總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

垃圾分類宣傳活動總結(jié)物業(yè)篇一

1、編創(chuàng)垃圾分類繪本,，實現(xiàn)垃圾分類教育游戲化,。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng),。通過專題親子活動,，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本,。以繪本為載體,，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演,、家長助教等活動,，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣,。

2,、編制校本教材，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化,。為了提高垃圾分類知曉率,，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù),、語文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材,。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類,，小事從我做起》校本教材,。該教材低段教材6課時，高段教材9課時,，以滿足不同層次學(xué)生需要,，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式,?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%,。

3,、建立首個校園展示館，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化,?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局,、文明辦等部門的支持幫助下,，在春暉小學(xué)成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預(yù)計8月底完工,。通過模型,、圖片、文字等形式,，展示垃圾分類的意義,、方式、作用等,。在展館內(nèi),，學(xué)生還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時進(jìn)行互動式教學(xué)。

1,、控制廚余垃圾數(shù)量,，實現(xiàn)無害化處理。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求,，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集,、運輸、處置,。以經(jīng)濟杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費用，從而促動學(xué)校合理配置食品,，從源頭上杜絕浪費,。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的,，予以500元以上20000元以下的罰款,。

2、建設(shè)智慧生態(tài)校園,，節(jié)約財產(chǎn)資源,。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動,，逐步減少廢紙,、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺,，實現(xiàn)了文件,、通知等信息的無紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺,，開展在線調(diào)查和測試,，節(jié)約了物質(zhì)成本和時間成本，年均節(jié)約資金8萬余元,。引導(dǎo)各校開展“整潔教材傳遞行動”,，教育學(xué)生愛護書本，將音樂,、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用,，實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材20000余冊,，節(jié)約資金16萬余元,。

垃圾分類宣傳活動總結(jié)物業(yè)篇二

為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識,，近日,，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識,，從身邊點滴做起,，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象,。

在本次主題教育活動期間,，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng),、宣傳板,、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍,，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率,。

學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo),、責(zé)任人,、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度,，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議,，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排,。在校園,、班級、辦公室,、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶,，包括可回收垃圾,、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識,。

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動,。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會,、舉行繪畫,、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等,。同時,，各班實行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點定時回收廢棄的可回收垃圾,，每周統(tǒng)計上報,。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。并且,，鼓勵每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,，互相監(jiān)督,，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程,，只要持之以恒的堅持做下去,，就會收到意想不到的效果。相信,，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力,，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活,，為創(chuàng)建文明城市,、美麗家園作出更多的努力！

垃圾分類宣傳活動總結(jié)物業(yè)篇三

x月xx日上午,，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來,，活動已初見成效,，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

有人預(yù)計，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,，而是惡臭的垃圾。垃圾問題,，是世界性的,，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳,。如：在當(dāng)天的啟動儀式上,，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法,；通過校紅領(lǐng)巾廣播,，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo),，知道我們該做什么,，可以做些什么；借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片,，將垃圾分類活動落實到每個班級,；各中隊積極行動起來,，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動,。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰,，把垃圾送回家”實踐活動比賽,，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”；中年級則將活動延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,，并作合理分類；高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合,，合作辦手抄報等,。

形式多樣的`活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為,。

我校于x月xx日下午,，組織四～六年級的近xxx名學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會,、班隊會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識,，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議,，并設(shè)計了較多構(gòu)思巧妙,、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語。此時的他們,，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。最終，有xx名學(xué)生分獲一,、二,、三等獎。在x月x日下午的頒獎典禮上,，市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí)，還要從現(xiàn)在做起,，積極參與垃圾分類,，為環(huán)保出力。

x月xx日下午,，我校xx多名師生代表參觀了xxxx熱電能源有限公司（市垃圾焚燒發(fā)電廠）,。他們在工作人員的帶領(lǐng)下,，仔細(xì)察看了焚燒爐口和中控室工程設(shè)施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產(chǎn)生電能的原理,。當(dāng)隊員們了解到每天這里會接納xxx多噸城市生活垃圾,，而焚燒一噸垃圾可產(chǎn)生xxx度左右的電能時，都欣喜萬分,，暗下決心一定要從自身做起,，發(fā)動周圍人，將垃圾正確分類,，為我市的垃圾焚燒發(fā)電工程獻(xiàn)出綿薄之力,。

“垃圾分類，舉手之勞,，功在當(dāng)代,，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲,，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止,，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手,，營造全民參與的良好氛圍,。

垃圾分類宣傳活動總結(jié)物業(yè)篇四

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增,，對環(huán)境的壓力越來越大,，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾,，如廢紙,、塑料、廢電池,、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來,，我校響應(yīng)市委市政府的號召,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處,、大隊部的工作支持下,，全體同學(xué)群策群力、集思廣益,，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌,、老鼠等，是疾病的傳播源,；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋,，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在,，污染成分就會通過水,、空氣、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染，還能按類別回收資源,、保護資源和環(huán)境,，同時，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,。

1,、可換芯的原珠筆、自動鉛筆,，可自行充電的干電池,，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液,、腮紅）都是可自行充填的物品,，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。

2,、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具、紙杯,、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費,。

3,、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水,。

4,、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染,。

5,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

7,、有害廢棄物如電池、日光燈管,，應(yīng)另外存放,，再利用的資源如廢紙、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開,，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費,。

8,、通過各項活動的開展,，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識,；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識,、可持續(xù)發(fā)展意識,。

9、少先隊大隊部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動起來,，科學(xué)處理垃圾,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；“垃圾”是放錯了地方的資源,；努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū),、帶到社會，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣,，努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”,！

課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所,，教師在各科教學(xué),，尤其是思品、語文,、自然,、社會等學(xué)科的教學(xué)中有機地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會,，利用唱歌,、小品,、相聲、知識競賽,、手抄報等形式進(jìn)行教育,，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級成立了環(huán)?？萍夹〗M,，認(rèn)真收集信息，整理資料,，進(jìn)行環(huán)保知識的研究和探索,。

我們校園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角,、無環(huán)境污染源,，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié),，表揚鼓勵,。學(xué)生在“植樹節(jié)”組織造林護樹活動；在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育,；在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境,、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來,，綠化美化家園,，保護生態(tài)環(huán)境；在社會實踐活動中,，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生,、清理垃圾，向社會分發(fā)保護環(huán)境的《倡議書》,，要求隊員以自己的實際行動,，影響、帶動鄰里,、社會,，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果,。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn),。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用,，有利于進(jìn)行資源再利用,。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識,。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個綠色,、和諧,、美麗、節(jié)約型的校園,。在下一步的工作中,，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效,。

垃圾分類宣傳活動總結(jié)物業(yè)篇五

地球,，是我們唯一能賴以生存的家園，那么保護地球的環(huán)境,，也自然是我們所最應(yīng)該注重的事情了,。可是,，隨著科技的發(fā)展,、生活水平的提高，現(xiàn)在的環(huán)境,，也變得不似從前那般美麗,。而破壞了這美麗的環(huán)境的，不是其他,，就是我們每日隨手丟棄的垃圾,！

白色的垃圾隨風(fēng)飄揚，廢棄的垃圾堆積腐爛……這樣的情況下,，我們的生活又怎么會好,！但是，現(xiàn)在的人們也在改變,，在試圖拯救我們的生活環(huán)境,！為了響應(yīng)最近的垃圾分類政策，我們學(xué)校也推出了相似的活動,，雖然我們在生活中還沒有開始這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦诸?，但是作為教書育人的學(xué)校，怎么能不緊隨時代的潮流,？這次的垃圾分類活動總結(jié)如下：

垃圾分類不是簡簡單單的分為幾框,，作為新時代的學(xué)生，理應(yīng)懂得如何分類生活中的各種垃圾。為此,，我們對各班的班主任及各科目老師先進(jìn)行培訓(xùn),，讓老師們先弄懂如何分類垃圾，再讓老師來教導(dǎo)各班的學(xué)生如何分類,。

這個活動前的學(xué)習(xí)中,，暴露了不少問題。學(xué)生就不用說,，但哪怕是在教師中,，也少有人完全懂得垃圾的分類。這雖然是因為生活的習(xí)慣所致,，但也正是需要好好的改善的地方,！

學(xué)校為每個樓層都準(zhǔn)備了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋,，在活動期間內(nèi),，每班的垃圾都要嚴(yán)格的分好類后，才能丟入相應(yīng)的垃圾桶內(nèi),，但可回收垃圾可以選擇各自留下,。

活動剛開始，各班的反應(yīng)都各不相同,，有些感嘆分類麻煩,，有些卻積極的進(jìn)行著學(xué)習(xí)和勞動。在一開始的幾天不少班級產(chǎn)生錯誤的分類,，對此學(xué)校實行了嚴(yán)打,，嚴(yán)查，并標(biāo)注出錯誤的原因,，讓同學(xué)們學(xué)習(xí),，改正。在后面幾天的活動里,，垃圾分類的情況明顯好轉(zhuǎn),。

由于垃圾袋上都標(biāo)注著班級的標(biāo)號，而且各班的垃圾袋顏色不同,，非常容易辨識,，所以在判斷的時候也不會有太多麻煩。在經(jīng)過了這段時間的活動之后,，學(xué)校里產(chǎn)生的垃圾明顯的減少了,，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閑的時候賣掉作為班費,，為環(huán)保貢獻(xiàn)了一份力量,。

垃圾分類是個很好的習(xí)慣,，不僅大大的減少了學(xué)校每日產(chǎn)生垃圾的數(shù)量，也在無時無刻的提醒同學(xué)們,，要愛護校園的環(huán)境,。所以就算在活動結(jié)束之后，我們也打算一直保留這這樣的習(xí)慣,，不僅讓學(xué)校的環(huán)境變得更好,，也為環(huán)境的保護做出了一份貢獻(xiàn)！

垃圾分類宣傳活動總結(jié)物業(yè)篇六

我們的生活中會產(chǎn)生太多太多的廢品,，但是這些堆積如山的廢品,，卻沒能得到妥善的安排，掩埋,、焚燒,，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境,。

想要讓危害不在是危害，污染不再是污染,，那么的辦法,，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西,！就算是我們隨手丟棄的垃圾,，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用,，但是只是能回收的那部分廢品,，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。

最近有些城市退休了垃圾分類的政策,，為了更上時代的潮流,，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會分類,，校園更文明”活動,，學(xué)校號召大家一起學(xué)會垃圾的分類。以下是我對學(xué)校垃圾分類活動的體會,。

為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料,，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個班的同學(xué)都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿,。當(dāng)然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成,。

這些活動前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類的意識，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善,。在實行期間,，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識,。

在活動開始的時候,，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學(xué)習(xí),。

我們想要做好垃圾的分類,，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識才行！不然分錯垃圾,，不僅沒能幫忙,，反而還會添亂！這寫知識雖然學(xué)者聽簡單,，但當(dāng)真正做起來的時候,，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點和錯誤的認(rèn)識，班會課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn),，連老師都驚呼不斷,。

在這次的知識學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@,，走在學(xué)校的小路上,，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。

在活動開始的這一周里,，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點都設(shè)置有分類的垃圾桶,，并設(shè)置有檢查人員。通過評比錯誤的次數(shù)作為下周流動紅旗的主要評分規(guī)則,。

在這次活動中,，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對方,，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過,。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方,，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點,，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤,，但卻影響了一個班級,，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環(huán)境,！

垃圾分類宣傳活動總結(jié)物業(yè)篇七

7月29日,，科技大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實踐團暑期社會實踐活動順利落下帷幕。經(jīng)過為期七天的實際采訪,、交流以及實踐活動,，實踐團的成員們不僅提高了環(huán)保意識,，而且在垃圾分類調(diào)研中，也深入了解市的垃圾分類狀況,，為推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國家指導(dǎo)意見向?qū)嶋H行動轉(zhuǎn)變奉獻(xiàn)了自己的力量,。

1,、基層出發(fā),，調(diào)訪民意

7月23日至25日，實踐團奔赴市社區(qū),、廣場,、公園和客運站等人流量密集的區(qū)域,，發(fā)放調(diào)查問卷，走訪不同群眾,。在調(diào)研過程中，實踐團發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解,。一位來自xx的小姑娘認(rèn)為，一開始人們都會自覺地把垃圾分類,，但過一段時間，人們就懶得這么做了,，還是要提高人們的環(huán)保意識,。而另一位xx的老兵,，他對我們垃圾分類的調(diào)研活動贊不絕口。走出校園,，走入基層,，調(diào)訪民意，實踐團希望能夠真正做到實踐于社會,，關(guān)注于人民,。

2、實地采訪,，了解國家政策

7月27日,，實踐團分別前往市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容園林局，咨詢市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問題,。政府部門的工作人員熱情接待了實踐團,，并對實踐團的主題活動給予了充分肯定與大力支持。期間,，環(huán)保局綜合科殷科長與實踐團代表們進(jìn)行了親切的座談,，當(dāng)被問及市的環(huán)保問題和垃圾分類問題,，殷科長表示環(huán)保局一直在堅持大力宣傳環(huán)保知識，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環(huán)保工作,，樹立環(huán)保意識,，加強法律規(guī)范。

3,、循環(huán)利用,，變廢為寶

7月28日至29日,，實踐團以“垃圾分類進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用,，變廢為寶的展覽會活動,，并受到了都市熱線記者的采訪?；顒臃譃楝F(xiàn)場教學(xué)與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實踐團以回收的廢舊物品為材料,，現(xiàn)場教授小朋友們進(jìn)行手工制作,，以展覽環(huán)保手工藝品為契機，向居民宣傳垃圾分類知識,。

垃圾分類宣傳活動總結(jié)物業(yè)篇八

由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來,，活動已初見成效,，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

垃圾問題，是世界性的,，我校利用了一切可利用的渠道,，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動儀式上,，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語言,，向我校千余生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況,，明確目標(biāo),，知道我們該做什么,，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級;各中隊積極行動起來,，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手,，彎彎腰,，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等,。

我校參加了市小學(xué)生垃圾分類知識競賽,。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識,，學(xué)生答題已變得非常輕松,，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議，并設(shè)計了較多構(gòu)思巧妙,、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語,。此時的他們，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。