讀后感是種特殊的文體,,通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)。那么你會(huì)寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
文化苦旅高中讀后感篇一
早就聽說余秋雨先生的大名,,今天有幸讀到他的書,內(nèi)心久久不能平靜,?!敖栉乙簧嗦脽o(wú)疆,尋覓中國(guó)笛聲何處嘆千年,?!彼巧钌畹貝壑袊?guó)文化的,他走遍祖國(guó)千山萬(wàn)水寫下了這本文化散文集,。
“文化苦旅”這個(gè)“苦”字不知作者有沒有經(jīng)過一番思量之后才確定下來(lái),。從這個(gè)字可以看出作者的這本書情緒是低沉的,也表現(xiàn)出作者對(duì)文化的一片赤誠(chéng),,真有點(diǎn)唐僧取經(jīng)的味道,。
“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話,?!备S著作者的腳步,我游覽了眾多的名勝古跡,,我聆聽過沙漠中泉水的淙淙聲,,我暢游在三峽的山水長(zhǎng)廊里,我領(lǐng)悟過廢墟中掩埋的真諦,,我感受到封建社會(huì)美好的人性……我傾聽著作者談古論今,,在某個(gè)充滿意境的空間里發(fā)出對(duì)中華文化的深思與感慨。
中華文化的博大精深不是這一本《文化苦旅》所能概括的,。作者呼吁更多的人來(lái)保護(hù)祖先留給我們的遺贈(zèng),,不要讓現(xiàn)代的高科技掩埋了古典優(yōu)雅的亭臺(tái)樓閣。我覺得,,既然我們生在這個(gè)繁華的年代,,就理應(yīng)比我們的祖先做得更好,因?yàn)槲覀冇凶銐虻哪芰Αl件,。
但看看這個(gè)社會(huì),,有多少人了解中國(guó)歷史,有多少人在清明節(jié)還去認(rèn)真地掃墓,,又有多少人在閑暇時(shí)彈琴作曲,、吟詩(shī)作賦。我們不能要求所有人都成為保護(hù)文化的使者,,但最起碼身為一個(gè)中國(guó)人,,我們要懂得保護(hù)文化,而不是崇洋媚外,,把祖先的遺贈(zèng)拋之腦后,。
我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了,我忽然覺得自己肩上的擔(dān)子很重,,當(dāng)我們沉迷于網(wǎng)絡(luò),,或戴著耳機(jī)在高樓大廈間閑逛時(shí),我們似乎忘記了自己的責(zé)任,。兒時(shí)的我曾經(jīng)天真地認(rèn)為,,中國(guó)的歷史文化不過是一些只能供人參觀而無(wú)法起到實(shí)際作用的東西。如今,,我不禁為當(dāng)時(shí)的想法感到一陣內(nèi)疚,。中國(guó)文化如同那醞釀千年的酒,時(shí)間越長(zhǎng),,越是香飄千里,。
文化苦旅高中讀后感篇二
書籍是我們生活的導(dǎo)航,它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约?,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,。然而讀《文化苦旅》,當(dāng)茶余飯后咀嚼著其中優(yōu)美的文字,,欣賞古代歷史人物的零碎故事,,都能讓人有所感、有所動(dòng),。
然而讀《文化苦旅》,,讓人變得深沉達(dá)觀。
任何物體都有承載它的器皿,,唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度,。文化的承載,,不只是書籍,,就像余秋雨所言,歷史文化的滄桑,散布于歷史的古跡中,,需要人慢慢去探索,、挖掘。托爾斯泰曾坦言:理想的書籍是智慧的鑰匙,。恰恰羅素·羅蘭又說:“智慧,,友誼是黑暗中唯一的光亮,倘若沒有鑰匙,,如何打開智慧之門,,又何談放射光芒?文化苦旅這本書,,昭示古代歷史,,人類告別愚昧混沌,從事文化探尋的歷程與辛酸,。文化,,看似平凡,實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化,,智慧相結(jié)合的過程,,也是繼承與發(fā)展的過程。沉溺紙醉金迷的世界,,讓我們遠(yuǎn)離了文化的正面熏陶,。讀《文化苦旅》,不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì),,還能使人樹立更為健康人生觀度,。不以物喜,不以己悲,。不辜負(fù)蒼天賦予的生命,,成為滄海中不可缺少的一粟。這對(duì)于人生的回答,,對(duì)于國(guó)家的培養(yǎng),,對(duì)于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào),對(duì)人類的歷史,,無(wú)疑是最好的回答,。
讀《文化苦旅》,是一種陶冶,,是一種享受,。
《文化苦旅》讓我體會(huì)”怦然心跳“的共鳴,有一種“莫名感動(dòng)”,;《文化苦旅》讓我進(jìn)行自我審視,,也曾感嘆人生百態(tài),。我只愿心情伴書平和而寧?kù)o,靈魂伴書純潔而超然,。有時(shí)候讀書不是一種消遣,,而是提高自己的學(xué)識(shí),開闊自己的眼界,,聆受文化的熏陶,,暢想無(wú)暇的夢(mèng)想。
文化苦旅高中讀后感篇三
第一次讀余秋雨先生的《文化苦旅》是在四年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候什么也沒讀明白,只覺得這本書與其它的散文集有所不同,但又說不清有哪些不同?,F(xiàn)在我再一次翻開這本書,,才發(fā)現(xiàn)它的不同之處就在于它比一般散文少了一份絢麗,多了一份滄桑,,它寫出了那一處處古跡背后所隱藏著的不為人知的一面,,也正是這一面。使它比其他散文集多了一份震撼力,。
余秋雨先生走在華夏民族的土地上,,用其獨(dú)特的觀察力與洞悉力去深思這古老民族的深層文化,用心思細(xì)膩的筆觸去為這趟華夏民族的文化“苦旅”畫出一張張黑白素描,,沒有色彩,,只是黑白……它不甘甜,因?yàn)槔锩嬗刑嗖蝗膛c親身經(jīng)歷的辛酸,??嗫嗟奈兜罏檫@本記錄中國(guó)千年文化的書多加了一味,耐人尋味的一味,。
未看《文化苦旅》之前,,我怎么也不會(huì)想到,這一處處令人流連忘返的名勝古跡的'背后竟然會(huì)有如此深厚沉重的含意,。一處名勝,,一個(gè)故事,一段歷史,,一番深思,,余秋雨先生運(yùn)用妙筆,以干凈的文字組合,,使它們成了一篇篇讓炎黃子孫驚醒的文章,。
走進(jìn)書中的情境與思考,我們不禁嚴(yán)肅起來(lái),。我們像一群迷失的孩子,,來(lái)到一塊不甚熟悉的土地,迫使我們不得不因那歷史和文化的推引向前走去,。終于,,我們眼前出現(xiàn)了莫高窟的石洞,,石洞依舊壯觀,石像.壁畫依舊不言,,我們靜靜看著光影投在石壁上的變化,如同它們靜靜看著敦煌千年的變遷,。千年前的千錘萬(wàn)鑿開啟了千年后的壯麗,,而王道士手中的一串鑰匙卻其拱手讓給外人。多年后的今天,,那神秘而有充滿意義的洞窟卻引來(lái)華夏兒女無(wú)數(shù)的驚嘆,,無(wú)數(shù)的惋惜。
“淺諸波光云彩,,小橋流水江村”這副對(duì)聯(lián)道盡了江南小鎮(zhèn)的魅力,。江南小鎮(zhèn)不是由自然雕琢的天然山水,而是屬于中華民族的人文山水,,余秋雨展示的江南小鎮(zhèn)有別于沈從文筆下的湘西河邊由吊腳樓組成的小鎮(zhèn),,江南的小鎮(zhèn)少了那種渾樸奇險(xiǎn),多了一點(diǎn)暢達(dá)平穩(wěn),。
在江南的小鎮(zhèn),,你聽不出歷史的治嘆,感受不到類似朱雀橋,,烏衣巷的滄桑,,江南的小鎮(zhèn)所擁有的是難得的清雅靜謐,是似乎被遺忘的文化底蘊(yùn),。書中的江南小鎮(zhèn)給了我們一種回家的感覺,,也正是這種感覺使江南成了大多數(shù)文人的隱居之所,為了他們的逃避行為打開了方便之門,。
文化苦旅,,因?yàn)橛锌啵庞形幕?,不僅僅是表面的文化,,而是那被時(shí)間掩蓋的內(nèi)涵。
文化苦旅高中讀后感篇四
中國(guó)文化博大精深,,處處都有值得人去思考的地方,,如果說中國(guó)文化是太平洋的話,那么余秋雨就是一個(gè)航海家,,而我也勉強(qiáng)算得上是他的小追隨者,。
初讀余秋雨的《文化苦旅》總是感嘆于他那伸張有力的筆法和豪邁中略帶凄苦的哲語(yǔ)。是什么使得作者筆下的文章能夠吞吐千年,,博通古今而顯得游刃有余,?是一種閱歷,,一種修養(yǎng)。大江南北,,長(zhǎng)城內(nèi)外無(wú)處不見證著他那滄桑而深邃的足跡,。就是這種閱歷和修養(yǎng)造就了《文化苦旅》的那種獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)特色。
這書里寫的,,不僅有歷史上的匆匆過客,,還有漂泊一生的落魄文人;不僅有空守著古老文化遺產(chǎn)的范欽的后代們,,還有淳樸善良但又愚昧無(wú)知地剝奪美的人,;不僅有莫高窟的玄秘與圣潔,還有黃河文明的盛衰歷史,;不僅有江南的秀美與嬌艷,,還有廟宇的悠遠(yuǎn)與深沉。這些深刻地刻畫了一個(gè)又一個(gè)文化的側(cè)面,,令人為之汗顏,。
隨心所欲地慢慢翻閱,啜飲著文化的甘泉,,印刻著行旅的記憶,。只要順從他的牽引,腦中便是紊然不亂的條理,;只需跟隨他的腳印,,一路上都是幻美絕倫的風(fēng)景——-虬曲蒼勁的臘梅、飄渺冷艷的西湖,、狂暴雄大的廬山瀑布,。余秋雨鄙棄陳詞濫調(diào),細(xì)膩又不失大氣的筆觸下描畫著一幅蒼健渾厚的山水畫,,書寫著一首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌,,哼唱著一支輕柔婉轉(zhuǎn)的小夜曲。那使人感同身受的旅行心情,,直鍥人心的歷史感懷,,用悠長(zhǎng)的歌謠譜寫出心中的悸動(dòng)。
四壁的文字間,,可以讓我感知到怎樣咆哮的狂風(fēng)在我指間游走,,怎樣綿長(zhǎng)的細(xì)雨帶給旅人無(wú)盡的鄉(xiāng)愁,怎樣回旋的流水唱著抑揚(yáng)有致的曲調(diào),。的確,,余秋雨筆下的文字能有一種苦澀后的回味,焦灼后的會(huì)心,,冥思后的放松,,蒼老后的年輕,。
余秋雨是懷著俠士般的情懷和心胸去旅行,孤獨(dú)地在敦煌,、陽(yáng)關(guān),、柳祠、三峽,、西湖,、天一閣?在江邊,、在大漠,、在高山上行走,,在歷史的脈博上行走,,在責(zé)任與道德的正中心行走。帶我們游遍了祖國(guó)的大好河山的同時(shí),,又不忘將中國(guó)的歷史文化揉入其中,,呈現(xiàn)給我們的除了令人癡迷的風(fēng)景,令人好奇的人文現(xiàn)象,,還使讀者對(duì)文化產(chǎn)生某種反思,,與此同時(shí)讀者的精神也得到了洗禮。
人的一生是一段歷史,。人生之路是彎彎曲曲,;回頭看一眼留下的足跡,自豪的同時(shí)難免感到一絲惆悵,。因?yàn)闊o(wú)論你擁有多么輝煌的成功,,卻總會(huì)留下這樣或那樣的遺憾。作者在山水之間跋涉是為了錄求歷史的足跡,,文化的靈魂,;我們?cè)谏钪邪仙鎰t是為了錄求人生的真諦。
“對(duì)歷史的多情總會(huì)加重人生的負(fù)載,,由歷史滄桑感引發(fā)出人生淪桑感,。”這是作者的感嘆,,也是對(duì)讀者的啟示,。
在歷史的長(zhǎng)河中,有許多人都可以像余秋雨這樣勇敢地去走,,但,,只有他可以這樣冷靜而痛苦地揭露,歷史留給我們的大多都是疼痛和傷疤,,即使有時(shí)光這樣的良藥,,也難以痊愈,。有些人可以把時(shí)光當(dāng)成忘憂草,有些人無(wú)論如何也做不到,,他們只會(huì)一遍又一遍地咀嚼那份苦澀,,而這份苦澀還會(huì)一代一代地遺傳。
沒有周遭的閑言碎語(yǔ),,走向比現(xiàn)實(shí)更高的殿堂,,繼續(xù)新的輪回。而我們所能做的只能是默默地在前人的墓碑前佇立上幾分鐘,,感嘆滄海桑田的變遷,,悟一會(huì)兒人生之真諦,因?yàn)橹挥性诂F(xiàn)代的喧囂中,,歷史的寧?kù)o才有力度,,只有在現(xiàn)代人的沉思中,過去才能上升為寓言,。
山重水復(fù),,無(wú)言的大地上,總有無(wú)端的感動(dòng),,無(wú)端的喟嘆,。走走止止,在山水歷史間跋涉的時(shí)候,,回憶滲入了筆墨之中,。也許《文化苦旅》就是面前的一杯濃茶,入口時(shí)苦澀,,但苦澀過后總會(huì)留下一絲回味——對(duì)歷史的感悟,,對(duì)文化的理解,對(duì)人生的思索,,全部融在這苦澀后的回味中了,。
文化苦旅高中讀后感篇五
我從沒有去過陽(yáng)關(guān),對(duì)此也了解甚少,。讀罷《陽(yáng)關(guān)雪》后,,便找來(lái)幾組圖瀏覽一番,不禁生出幾分感傷,?!八^古址,已經(jīng)沒有什么故跡,,只有近處的烽火臺(tái)還在,,這就是剛才在下面看到的土墩。土墩已坍了大半,可以看見一層層泥沙,,一層層葦草,,葦草飄揚(yáng)出來(lái),在千年之后的寒風(fēng)中抖動(dòng),。眼下是西北的群山,,都積著雪,層層疊疊,,直伸際,。任何站立在這兒的人,都會(huì)感覺到自己是站在大海邊的礁石上,,那些山,,全是冰海凍浪?!泵鎸?duì)如此的景致,,誰(shuí)都要感嘆時(shí)間的流逝和歷史的滄桑。
西漢時(shí),,陽(yáng)關(guān)曾作為通往西域的門戶,,其戰(zhàn)略地位十分重要,。許多王朝都把這里作為軍事重鎮(zhèn),,嚴(yán)加把守??申?yáng)關(guān)如今早已不如往日,,僅僅是在一座紅色的堆滿沙石的山峰上,殘留有被稱為“陽(yáng)關(guān)耳目”的烽墩,。遺址周圍竟也看不到斷垣殘壁,,只有在沙丘之間暴露出的地面,到處可見碎瓦殘片,,讓人回憶起盛事時(shí)亙古遙遠(yuǎn)的駝鈴,。
“渭城朝雨徘岢,客舍青青柳色新,。勸君更盡一杯酒,,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?!蓖蹙S在友人臨別時(shí)所作的這首《渭城曲》,,用余秋雨的話說,是“纏綿淡雅”的,。絲毫感覺不到陽(yáng)關(guān)如今的凄冷之景,,只是離別時(shí)應(yīng)有的微微的憂傷。因而王維是懂得天下沒有不散的筵席的,陽(yáng)關(guān)亦是如此,,再堅(jiān)固的過去也終有隨著時(shí)光消逝的一天,。比起《渭城曲》依此而來(lái)的《陽(yáng)關(guān)三疊》,那較清冷的調(diào)子,,或許更適合陽(yáng)關(guān)如今的景象,。
陽(yáng)關(guān)不復(fù)了它過去的金色的絢爛,只剩下凄凄的一片荒原,,它給佇立在它面前的人們帶來(lái)深深的感慨和輕輕的遺憾,。想起樓蘭古城的悲哀,曾經(jīng)繁華的美在不經(jīng)意間卻毀于一旦,,也許正應(yīng)了一位蒙古作家的那句話:繁華不過是一掬細(xì)沙,。昔日的景象已不能再見,只由人們?nèi)ハ胂?,勾勒心中的圖畫,。歷史是深邃而蒼涼的,面對(duì)窗外陽(yáng)光映照的花園中嬉笑的人們,,我想,,現(xiàn)在珍貴的事物,千百年后,,也會(huì)隨歲月的輪回而被漸漸淡忘吧,。
文化苦旅高中讀后感篇六
我想,每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)有這種感覺,,自己特別想去的地方,,總是古代文人和文化留下較深腳印的所在。作者余秋雨先生認(rèn)為:“這是中國(guó)歷史文化的悠久魅力和它對(duì)我的長(zhǎng)期熏染造成的,,要擺脫也擺脫不了,。”我想,,這個(gè)原因?qū)γ恳粋€(gè)中國(guó)人來(lái)說,,同樣適合。
我們?nèi)ツ骋粋€(gè)地方參觀旅游,,都總會(huì)不自覺地回想那里的一切,,主人是誰(shuí),修建的目的,,發(fā)生過的歷史事件,,何許人也曾經(jīng)到過這里等等。這樣,,就在這一瞬間,,把人、歷史、自然渾沌地交融在一起,,歷史的滄桑感與人生的滄桑感便籠罩在每一位參觀者的全身,,歷史古跡所蘊(yùn)藏著的精神與文化也就能嘩的一聲奔瀉而出,使每一位參觀者都好像親身經(jīng)歷過一定的歷史事件,,無(wú)端地感動(dòng),,無(wú)端地喟嘆。
譬如說,,我們路過汨羅江,,總會(huì)在百感交集之中擠出一聲來(lái)源久遠(yuǎn)的喟嘆。既羨慕沉睡江底的.閑散,,又恨楚國(guó)忠臣的輕生,;既有感于物換星移的短促,又興幸楚臣的精神沒有隨流水而長(zhǎng)逝,;既嘆惜滔滔江水的無(wú)情,,又因身為炎黃子孫而驕傲……這眾多的感慨,全是由于楚臣遇到了汨羅,。我們看到了汨羅,,就想到了它的主人,感受到他的愛國(guó)精神與浪漫詩(shī)篇,。
又如,,我們?nèi)⒂^長(zhǎng)城。長(zhǎng)城,,之所以能成為我國(guó)的象征,,就是由于它一直肩負(fù)起了保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任,。走在長(zhǎng)城上,,似乎能清晰地感覺到無(wú)數(shù)英靈在抗擊匈奴時(shí)的勇猛,倒下前轉(zhuǎn)過頭給熟悉的大地投去的目光以及那亙古不變的黑色的眼睛,?!安坏介L(zhǎng)城非好漢”這一口號(hào)的提出,大概也是來(lái)自一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望:把中華民族的精神歷代相存,。而不懂得這一切,,長(zhǎng)城,中國(guó)的長(zhǎng)城,,只不過是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的土堆兒而已,。
大概,每一處自然景觀和人文景觀,,都需要一些歷史事件才能得以豐富,,才能成為真正意義上的古跡,陳年的石頭和木塊也才能深深的感染著一代又一代的炎黃子孫。而文人的作用,,也就是把古跡封存久遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵與人類精神感悟出來(lái),。因此,文人也是豐富歷史古跡的內(nèi)涵的要素,。沒有了歷史事件與人物,,人們對(duì)于無(wú)論有著任何意義的景觀都只會(huì)有:“自然的力量多大啊,!”或者“古人的智慧與技術(shù)多高?。 敝悊渭兊馁潎@,,而永遠(yuǎn)也不會(huì)有更層次的感慨,。旅游的更高層次,就是要領(lǐng)悟我們祖先的精神,,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族數(shù)千年來(lái)的傳統(tǒng)精神,。
文化苦旅高中讀后感篇七
讀罷余秋雨老師的《文化苦旅》,我很想抓住些什么,,卻又難以言狀,,只覺得淡淡的哀愁與寂寞縈繞在心中不去,又難復(fù)平靜,。
從滾滾黃沙的大漠邊塞到溫婉宜人的江南小鎮(zhèn),,余秋雨老師的文化足跡,跨越了大江南北,,旅途中夾雜著喜悅,、激動(dòng)、哀傷,、沉痛……百感交集,,而最終只匯合成一個(gè)赫赫刺人的“苦”字。中國(guó)敘說羈旅之苦的文學(xué)作品不在少數(shù),,然而負(fù)擔(dān)上“文化”二字,,卻更令人覺得這苦澀的味道濃得要化不開了。
說說那個(gè)令人恨恨不已的王道士吧,,青磚黃泥的道士塔原也只是個(gè)普通的佛教地方,,可當(dāng)那王道士開掘了一門永久性學(xué)問的洞穴后,這兒再也不普通,。王道士也成了達(dá)官貴人寵的“妃”,,王道士的古文物,不,,是正用在阿諛逢迎的中國(guó)的古文物,,它們的清白也漸漸被抹黑,,更糟的是:外國(guó)友人的不客氣,王道士的傻笑,,中國(guó)古文物就此一車一車地安全運(yùn)出國(guó)境,,王道士與外國(guó)友人的寒暄。唉,!傷心欲絕,!余秋雨老師之苦,皆因有著中國(guó)古代文人憂國(guó)憂民式的文化自覺,,種種令人痛心疾首的現(xiàn)象赫然呈現(xiàn)在自己的眼前卻無(wú)能為力,,也就難以自抑地揪心揪肺了。
也許是我出生的年代比余秋雨老師要幸福,,沒有親眼目睹種種擦肩而過的辛酸與血淚,,因而沒有那種刻骨銘心的苦味縈繞心頭,然而余秋雨老師筆下一幕幕清晰可見的中國(guó)式文化悲劇,,已經(jīng)令我的心也不自覺得隨之惆悵,,陷入了淡淡的寂寞,歷久不散,。也許余秋雨老師得知我們肆意欣賞著他的“苦”,,卻不能與之同苦,而只是僅僅的“寂寞”,,怕是他的“苦”又會(huì)更甚了吧,。