在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇一

1.知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日

2.體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛

3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂

4.單詞、短語,、句型：

圣誕節(jié)場景,，背景音樂，禮物,，圣誕樹,， 圣誕節(jié)圖片，正確的認(rèn)識圣誕節(jié),，了解有關(guān)圣誕節(jié)的一些特征

情景：

（將圣誕樹蓋上）請閉上你們的眼睛,，來聽我的音樂

孩子們，睜開眼睛,，看,，這是什么？ （將圣誕樹呈現(xiàn)給孩子們）

圣誕快樂,、圣誕快樂,、 這是一顆圣誕樹，你們喜歡嗎,？

是的,，喜歡，有很多的禮物在上面,，你們想知道這是什么嗎,？

（將禮物介紹給幼兒）介紹：在西方國家，很多人來慶祝這股圣誕節(jié),，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮,。很多家庭在一起吃飯,，就像我們的春節(jié),。他們吃很多東西：土雞,，青菜，水果,。

孩子們在這一天也很高興,，因?yàn)樗麄儠艿焦?jié)日禮物。你們想得到節(jié)日禮物嗎,？

是的,，我們想

情景：你們也會有節(jié)日禮物的?？?，是誰來了？

圣誕老人

是的,，我給你們帶來了很多的圣誕禮物,。

圣誕快樂

謝謝，圣誕快樂

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇二

20xx-11-06

《斗雞樂》

待定

康橋雙語幼兒園綠家園

年齡5—6歲(中班/大班)

1,、小雞頭飾3個,、公雞頭飾3個、母雞頭飾3個,。

2,、場地要求是地面上畫有直徑為5米的圓圈，家長和幼兒指定的圓圈中間比賽,。

3,、《斗雞》音樂。

家長和幼兒

游戲形式

1,、激發(fā)家長和幼兒對民間游戲的興趣,。

2、訓(xùn)練家長和幼兒單腳跳的能力和平衡能力,，培養(yǎng)競爭意識,。增加腿部肌肉的耐力。

一,、介紹活動準(zhǔn)備的材料—頭飾,。

二、介紹游戲的名稱---《斗雞樂》,。

三,、欣賞音樂《斗雞》。

四,、介紹游戲的玩法,。

一次游戲由三個家庭的成員都參加，爸爸帶公雞的頭飾,，媽媽帶母雞的頭飾,，幼兒帶小雞的頭飾,，公雞和母雞為一組，小雞為一組,，游戲開始,，大家向前盤起各自的左腿或右腿，用雙手抓住腳腕,，使自己的左/右腿不落在地上,，做互相撞擊或躲閃動作，迫使對方失去平衡后倒地,，抬起的腿落地或被人擠出圈外為失敗,，堅(jiān)持到最后的人是勝利者。

五,、說明游戲規(guī)則,。

比賽時(shí)抬起的腿不能落地，比賽過程中不可換腿站立,。

六,、親子游戲開始。

七,、宣布獲勝者,。

八、給獲勝者獎勵,。

九,、獲勝者發(fā)表感言。

十,、活動結(jié)束,。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇三

中三班全體師幼及家長

劉老師(主持)，叢老師(組織孩子),，宮老師(記錄,，發(fā)獎)

氣球，圣誕樹,，圣誕老人,，圣誕禮物和圣誕祝福環(huán)繞著每一個人。(背景音樂)

禮品獲獎證書呼啦圈幼兒棉衣

1.在親子娛樂活動中,，讓幼兒,、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂,。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會,。

3.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會，加深家園情、師生情,、親子情,。

4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。

一、尊敬的家長朋友們：

下午好!(小朋友發(fā)言)踏著圣誕寧靜的鐘聲,，20xx年的腳步越來越近了,，在這辭舊迎新的日子里，我們特別舉辦這場親子聯(lián)歡會,，與孩子們歡聚一堂,，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪,，共同奏響祝福的心曲,。(首先，我代表中三班的全體老師和小朋友們對大家的到來表示熱烈的歡迎,，和衷心的感謝,，祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開!祝爸爸媽媽工作順利,，幸福美滿!祝小朋友永遠(yuǎn)健康,、快樂!)我宣布：中三班“20xx年家園迎新活動會”現(xiàn)在開始。

二,、為了怎么增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),，我們開展了豐富的健康體育游戲，(沙包,，紐扣飛盤,，套環(huán)，釣魚,，投球等等,，這些器材都是老師和家長們親手制作的，孩子們怎么都玩不夠,，)中班小朋友特別進(jìn)行了搖呼啦圈比賽,，寶貝們搖呼啦圈的水平，技藝可為突飛猛進(jìn),，下面,，我們進(jìn)行第一項(xiàng)活動(評選健康寶貝和健康家庭)：

1.一分鐘搖呼啦圈，4組(孩子家長上場，孩子轉(zhuǎn),。(家長數(shù))

2.家長轉(zhuǎn),。

3.評出“健康寶貝”“健康家庭”。

4.頒獎,。

三,、頒發(fā)互動交流獎，配合獎

為了能讓孩子的生活豐富多彩,，我們的很多工作都需要家長的配合,，每位家長都給自己的孩子縫制了沙包，紐扣飛碟,，做了很多創(chuàng)意玩具,，為了裝飾教室，森森媽媽開車送來了兩個大紅燈籠,，很多孩子把家里的裝飾帶來,，讓我們很感動，您的理解和支持是我們工作的動力,，謝謝大家!此次聯(lián)歡會特設(shè)幾個特別獎,，頒發(fā)給表現(xiàn)突出的家長朋友們，(致頒獎詞,。)

頒獎,。

她們?yōu)槿伺瑸槿似?，為人母,，做為女兒她們是孝順的，做為妻子,，她們是賢惠的,，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節(jié)奏中,，她們從容又堅(jiān)定得關(guān)注著,、支持著孩子的生活點(diǎn)滴，互聯(lián)網(wǎng)上,，一個個精彩瞬間,，字字句句的真情實(shí)感，見證著她們的付出,，活動室里一件件精巧別致的作品,，見證著她們的聰明才智，更見證著對孩子濃濃的愛,。我宣布：獲得交流互動獎的家長：

配合獎：頒獎,。插入抽獎游戲,。

親愛的家長朋友們，真誠的感謝你們一直以來的支持,，和孩子們朝夕相處,，累并快樂著，我們感到很幸福,，讓每一個孩子健康快樂的成長是我們義不容辭的責(zé)任,，我們一直在盡心盡力將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，讓家長放心,、滿意,，孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對一,，二對一,，甚至三對一,，四對一的照顧,，孩子們活潑好動，難免會有磕磕碰碰,，這是我們工作的疏漏,，在此，我們向您表示最真誠的道歉,，希望得到您諒解,。另外，家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議,，請您直接提出來,，這對我們的工作也是一種促進(jìn)。

四,、自理能力大賽孩子們總是在不經(jīng)意中,，慢慢長大，自理能力的培養(yǎng)必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中,，一直以來我們都在幫助,，督促孩子們自己的事情自己做，(認(rèn)毛巾,，認(rèn)杯子,，認(rèn)衣柜，別褲子,，穿衣服,，穿鞋子，疊衣服等),，孩子們進(jìn)步顯著,，現(xiàn)在我們進(jìn)行自理能力大賽，評選“自理寶貝”

1.闖關(guān)：穿外套---脫外套---疊外套(3組)

2.評選自理寶貝

3.頒獎

五、親子游戲

1,、揪尾巴

2,、小腳踩大腳

六、孩子送賀卡,，送祝福,。

七、結(jié)束：最后,，祝大家圣誕快樂,，萬事如意，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽,，共同舉起明天的希望!

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇四

為了豐富學(xué)生的校園文化生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，營造一個充滿快樂的英語學(xué)習(xí)氛圍,，值此圣誕節(jié)來臨之際,，在全校學(xué)生中開展一系列“快樂圣誕”專題活動，我們要以這次活動為契機(jī),在全校掀起愛英語,、學(xué)英語,、用英語的高潮。

快樂圣誕!歡樂新年!merry christmas and happy new year!

xx年12月19-23日

英語教師在近期課堂中注意教授一些有關(guān)圣誕的祝福語,、簡單詞匯,、歌曲，為活動的開展作好鋪墊,，在校園內(nèi)營造濃厚的圣誕氛圍：

1.班級：布置圣誕專題黑板報(bào),。內(nèi)容包括：幾句圣誕英語，一首圣誕歌曲,，方便隨時(shí)學(xué)唱,。

組織：各班班主任和英語課代表。

2.學(xué)校：張貼圣誕宣傳海報(bào)(由各個班級提供,，每班一張海報(bào)),，書寫“ merry christmas! 和“happy new year”主要活動內(nèi)容。周三播報(bào)英語相關(guān)內(nèi)容,。校園廣播學(xué)生耳熟能詳?shù)氖フQ英語歌曲,。校園網(wǎng)發(fā)布圣誕祝福英語。

3.學(xué)生和教師在這一周要盡量用英語問候,，互說圣誕新年祝福的話語,。

各類英語競賽和活動：

1.三年級英語歌謠競賽、

2.四年級英語書寫比賽

3.五年級六年級英語知識問答

1.學(xué)唱一首英文歌曲,，每天學(xué)說一句英語勵志格言或名人名言,。

2.各班組織一次圣誕專題英語班隊(duì)課活動(時(shí)間為15-20即可),，綜藝性較強(qiáng)的，可以是演唱英語歌曲,，朗誦英語歌謠,，表演課本劇等，也可是是有關(guān)英語的知識問答,。

3.英語早讀期間,，英語教師可以給學(xué)生安排些美文誦讀。

4.自己動手制作一個圣誕賀卡和圣誕禮物,。圣誕送祝福,，裝飾圣誕樹活動，把你的祝福送給家長,，老師,，同學(xué)，朋友等

三年級英語歌謠競賽表演

表演者：三年級部分學(xué)生

時(shí)間：12月20日下午午會課

內(nèi)容：三年級兩個班級進(jìn)行英語歌謠對決

活動形式：由抽簽決定歌謠內(nèi)容,，然后現(xiàn)場進(jìn)行表演,，英語教師當(dāng)場評分

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇五

：我們的圣誕節(jié)

：20xx年12月

：多功能廳

：中班組所有幼兒、教師

：

“圣誕節(jié)”是孩子們喜歡的節(jié)日,。每年12月剛到,，各大商場,、店面就布置一新,，孩子們就會打聽關(guān)于圣誕節(jié)的事情，既然孩子們這么感興趣,，就和他們一起過個快樂的圣誕節(jié)吧,！希望通過活動能給孩子們帶來歡樂。

我們將“迎圣誕”的宗旨定為：快樂,、創(chuàng)新,、感動、關(guān)愛

1,、收集有關(guān)《圣誕》主題的音樂,、卡片、圖書,、故事和flash,。

2、收集有關(guān)圣誕節(jié)的裝飾品,、食品,、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、jingle bells（鈴兒響叮當(dāng)）碟片,。

4、多功能廳門口放圣誕老人一個,，歡迎幼兒,；大廳內(nèi)放圣誕樹；舞臺背景掛圣誕噴繪,、四周墻壁掛圣誕飾品,。

5、幼兒每人一頂圣誕帽,。

1,、了解圣誕老人、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

2、通過游戲,、表演節(jié)目等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

一、活動導(dǎo)入

1,、聆聽節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》,。

2、請幼兒相互交流自己過圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說說為什么喜歡圣誕節(jié),。

3、欣賞ppt《圣誕節(jié)的由來》,，介紹圣誕節(jié)的由來,。

二、游戲：你我同樂

1,、雪花飛飛

2,、圣誕老人送禮物

3、灌籃高手

4,、蹲蹲樂

5,、猴子賣桃

三、表演節(jié)目

1,、圣誕節(jié)來了,，我們準(zhǔn)備了許多好看的節(jié)目，一起看看吧,！

2,、幼兒表演童話節(jié)目。

四,、祝福送給好朋友

1,、圣誕節(jié)來了,，你想和誰分享這個節(jié)日呢？

2,、每人拿一件小禮物,，送給好朋友，說句好聽的話,。

3,、和朋友將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹上。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇六

一,、晚會主題

通過此次圣誕節(jié)晚會,，了解外語特色，體現(xiàn)立足于智慧的貼心服務(wù),，讓家長和孩子在這種積極健康,、活潑輕松的氣氛中感受快樂，以此成功舉辦這個圣誕嘉年華親子活動,。

二,、開場臺詞(由主持人共同完成)

倒計(jì)時(shí)，

舞蹈,，老師的開場舞3

主持人上場,，和小朋友們互動提問。

一起舞蹈《快樂崇拜》,，學(xué)生和家長一起熱身,。

節(jié)目一、引入麋鹿(廖)帶著“蛋”(氣球)入場,，ppt開始放映(許老師),，隆重介紹圣誕節(jié)(廖)

游戲一、圣誕樹,，由兩個人一組，一個是圣誕樹,，一個是圣誕之星,，8人*5場。

節(jié)目二,、耶穌的誕生,，服裝自備，準(zhǔn)備“寶寶”,。

游戲二,、抓“尾巴”8人*5場，游戲規(guī)則講清楚,，有示范,，間,。

情商教育、親子互動,，問關(guān)于媽媽爸爸生日和愛吃的東西的問題“準(zhǔn)備禮物和問題”,。

(問題，先問爸爸媽媽的生日,，再問爸爸媽媽知道不知道自己的生日,，自己拿到的禮物是給爸爸媽媽的還是給自己的，來給爸爸媽媽一個擁抱吧?)

節(jié)目三,、西游記“豬八戒,，豹紋圍巾。

游戲三,、扔僵尸,，排隊(duì)扔，發(fā)獎品,。

游戲四,、圣誕樹、各家各自裝飾圣誕樹,，最后合影留念,。

節(jié)目四、唱歌,，老師和同學(xué)們一起唱歌,。

三、活動經(jīng)費(fèi)由xx負(fù)責(zé)

四,、背景布置由營銷部和xx共同完成,。

五、音響和ppt播放由xx和xx老師負(fù)責(zé),。

六,、晚會其它物資采購準(zhǔn)備：由xxx、xxx,、xxx,。

七、拍照,、攝影,，刻成碟由營銷部幫忙。

八,、晚會節(jié)目安排,。

1、開場熱舞由xx負(fù)責(zé),。

2,、主持人上臺宣布晚會開始并致開場白,。

3、主持人介紹特約嘉賓,。

九,、難忘瞬間——集體合影，各個家庭拍照,。

十,、晚會結(jié)束：大合唱圣誕歌曲，待定,。

十一,、節(jié)目單：由全體老師負(fù)責(zé)，游戲的節(jié)目單,。

十二,、全體老師負(fù)責(zé)收拾物品。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇七

：xx年12月25日(周六)10：00-11：00

：所有班集體活動

通過開展圣誕親子同樂活動,，讓幼兒與家長

一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂,，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會,。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

：幼兒園大操場

五,、活動過程：

1,、主持人致開幕詞并宣布可愛的小朋友們?nèi)雸觥?/p>

2、熱身活動：放背景音樂,，主持人帶領(lǐng)家長和小朋友一起活動一下自己的身體,，跟著音樂節(jié)奏，自由放松,，幫助提高活動氣氛,。(背景音樂可以為德國兒歌schnuffels weihnachtslied，后附歌曲,、歌詞)

3,、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》,。

4、親子游戲活動

1)運(yùn)禮物

父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn),，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn),，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只,，皮球30只,，籃子10只,，圣誕老人帽子大、小各10個,。

2)跳圈

父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi),，然后將后面一只圈放至前面,，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),，先到者為勝。

材料：小塑料圈15個,。

3)羊角球

父(母)從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場地中間交給孩子,，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝,。

材料：羊角球5只,。

4)二人三足行

父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點(diǎn),，先到者為勝。

材料：紅帶子10根,。

5)搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組,，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,，家長則抱著幼兒開始搶椅子,，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲,，最后留在場地的家庭為勝,。

材料：椅子30個，鼓一架,。

6)袋鼠跳

幼兒鉆進(jìn)袋中，父(母)手提袋口前進(jìn)跳,，先到者為勝,。

材料：布袋10只。

7)抓尾巴

家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴,，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴,。

8)坐花轎貼五官(全家三人)

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官,，速度最快,、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。

材料：圣誕老人頭像,，五官,。

5、圣誕老人出場,，發(fā)禮物

教師扮演圣誕老人出場,，跟小朋友們打招呼，指導(dǎo)小朋友能正確說出：merrychristmsa,，并給小朋友發(fā)禮物,。

6、活動結(jié)束

在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇八

是幼兒獲得生活的渠道之一,，圣誕節(jié)雖然是一個洋節(jié)日,，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的價(jià)值，我們的主要目的不是過洋節(jié),，而是利用其節(jié)日情境,，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"這一形象,，可以說是幼兒幻想世界的人物,，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn),，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望,，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日,，我們設(shè)計(jì)了以“親親圣誕,，走進(jìn)童話世界”為主題的圣誕節(jié)主題活動，旨在進(jìn)一步促進(jìn)”讀書活動“的開展,，為孩子們提供一次充滿"想象和歡樂"的童話閱讀之旅,。

活動目標(biāo)

1、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日,，賦予幼兒各項(xiàng)活動以情境（如區(qū)域活動,、戶外,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）,，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項(xiàng)活動,，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力,、語言表達(dá)能力表現(xiàn)力等,，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

2,、以圣誕節(jié)為切入口,，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的，了解安徒生,、格林等著名童話大師,。

3、知道圣誕節(jié)是,，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗,，如圣誕老人、馴鹿,、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征,，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。）,，對比中國的,，滲透多元教育。

根據(jù)班里的情況,，特制定如下：

活動第一階段（10月10日——16日）

1師幼共同搜集圣誕節(jié)童話,、世界著名等，利用,、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講一講,，回家時(shí)請家長也同孩子們一起講一講。

2將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動及活動的的背景音樂,?？勺層變耗７聦W(xué)唱、表演

3同孩子們一起商量,，自己喜歡的有關(guān)童話的形象,，并一起籌劃并著手布置“童話世界”主題環(huán)境，讓孩子做策劃的主人,。

4各區(qū)域融合童話情境進(jìn)行材料投放,，如制作圣誕帽，制作圣誕襪,，還有剪圣誕樹等,。

5調(diào)查一下家長,，他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個大型的綜合活動，以便老師寫出方案,，制定節(jié)目,。經(jīng)過調(diào)查，家長大部分喜歡老師先制定一個大的方案,，然后孩子們根據(jù)自己的喜歡進(jìn)行報(bào)名,，于是我從大部分孩子的談話中，孩子們都喜歡白雪公主,，于是我靈機(jī)一動,，何不在童話故事的背景下，進(jìn)行各種的文藝活動呢,，所有的活動,，我將用故事串聯(lián)起來，這是一次大的嘗試,，而且,，就算不，但是孩子們都很喜歡這個故事,，也不至于有多失敗,。于是我把自己的想法與其他兩位老師說了，于是我們分組行動,，找合適的音樂,，我寫串聯(lián)詞，準(zhǔn)備早下手,，早行動,。也同家長們說好，讓家長們同孩子們商量好之后,，按自己的喜歡進(jìn)行報(bào)名,，老師給與分組，并分組指導(dǎo),，家長們配合老師給孩子制作服裝與道具,。

6學(xué)習(xí)一首圣誕節(jié)手指歌

附兒歌：

禮物

看見圣誕樹上禮物了嗎？（用手遮住雙眼）

有些是給你的,，（用手指）

有些是給我的,，（用手指）

長的，（伸開雙臂）

高的,，（用手從地板開始比畫）

短的,，（也從地板開始比畫——低）

啊，這兒有個圓的,。（用手臂環(huán)成圈）

包裝成藍(lán)色,，真有趣呀,，真有趣（用手遮住雙眼）

哦，圣誕樹的禮物,。（將雙臂打開）

活動第二階段（12月17日—12月23日）

1結(jié)合環(huán)境布置,、故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來、習(xí)俗等,，在區(qū)域活動中進(jìn)行有關(guān)的活動,。

2準(zhǔn)備落實(shí)“走進(jìn)童話世界”圣誕聯(lián)歡會方案并開始進(jìn)行籌備排練。在家請家長讓幼兒欣賞經(jīng)典童話故事的視頻,、話劇及劇等，對活動表演前有一些經(jīng)驗(yàn)借鑒,。

3主題區(qū)域活動觀摩（周五,，上午大班，下午中小班）

活動第三階段（12月22日—12月26日）

1教師和孩子們共同進(jìn)一步美化環(huán)境,，并請家長幫助帶一些圣誕樹或者別的背景,，裝飾舞臺，與教室,，家園合作一起創(chuàng)設(shè)濃郁的童話氛圍

2請家長給孩子們按角色制作好衣服,，以便幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加聯(lián)歡會，邀請家長參加,。

3在區(qū)域活動中同孩子們一起制作拉花,，并裝飾教室，并一起準(zhǔn)備禮物,。

4活動前倡議家長圣誕節(jié)給孩子們送一本書作為圣誕禮物送孩子們,，老師并告訴孩子們———圣誕老爺爺喜歡愛看書的孩子。

活動延伸：對比圣誕節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行有關(guān)節(jié)日教育

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇九

1,、 請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化,。

(1) 圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

(2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2,、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事,，與幼兒進(jìn)行講述。

3,、 請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來,，師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)" 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。

4,、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流,。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇十

節(jié)日是我們重要的課程資源,，圣誕節(jié)雖然是一個洋節(jié)日,，但因其充滿童話色彩而備受孩子們的喜愛，會送禮物的圣誕老人,，炫彩的圣誕樹等等無不引起孩子們的美好憧憬,，所以，為會更好的利用節(jié)日資源,，營造快樂的節(jié)日氛圍,，利用圣誕節(jié)這一節(jié)日情境開展相關(guān)活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

1,、借助圣誕賦予幼兒各項(xiàng)活動以情境，培養(yǎng)幼兒的審美能力,、動手能力,、語言表達(dá)能力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

2,、讓幼兒接觸優(yōu)秀的童話作品，感受文學(xué)作品的魅力,。

3,、知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗,，對比中國的春節(jié),，滲透多元文化教育。

1,、推薦有關(guān)圣誕節(jié)的繪本書,。

2、收集有關(guān)圣誕主題的圖書和著名的童話故事,，豐富圖書角

3,、活動區(qū)的材料，如彩色紙,、卡紙,、圣誕襪、顏料,、廢舊報(bào)紙,、大大小小的紙盒、飲料瓶,、水粉等等

1,、室內(nèi)情景創(chuàng)設(shè)：利用圣誕樹、雪房子,、圣誕老師,、飲料瓶,、氣球、棉花等等進(jìn)行創(chuàng)設(shè),。

2,、室外環(huán)境：展示活動作品：立體圣誕樹、圣誕襪,、雪屋,、蛋殼馴鹿。

1：美工：我設(shè)計(jì)的圣誕襪---材料---各種卡紙,、布條,、瓦楞紙----設(shè)計(jì)自己的圣誕襪裝飾圣誕禮物。

2：美工：我為圣誕老爺爺設(shè)計(jì)的`圣誕帽子----材料--剪刀,、紅色卡紙,、a4紙等等----為圣誕老爺爺設(shè)計(jì)一個漂亮的圣誕帽。

3：情景創(chuàng)設(shè)：包裝圣誕禮物---材料---各種包裝盒,、包裝紙、拉花,、糖果,。

4：手工：馴鹿、圣誕老人----材料：蛋殼,、紙杯,、彩筆、手工紙,。

5：美工：立體的圣誕樹---材料：卡紙,、紙杯、彩筆,、剪刀,、裝飾小物件。

6：立體圣誕老人：材料：可比克的筒,、棉花,、剪刀、白紙,。

7：手工：立體的馴鹿：硬克的手提袋子,、瓦楞紙、剪刀,。

8：圣誕老人：材料：飲料瓶,、紅色水粉、水粉筆,、棉花,、瓶蓋

9,、表演區(qū)：《鈴兒響叮當(dāng)》《送禮物》----材料：音樂、頭飾,、衣服,。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇十一

1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義,。

2、通過活動,，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,，了解外國人是怎樣過新年的。

3,、幫助幼兒積極,、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強(qiáng)小主人意識,。

4,、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

對圣誕節(jié)的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力。

圣誕樹,、卡片,、拉花、禮物,、長筒襪,、鹿角、圣誕短片,。

一,、引出圣誕主題。

二,、基本部分：

1,、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看,，你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節(jié)日?

小朋友：這里面有圣誕樹,，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。

2,、教師講解這是圣誕節(jié),，播放《叮叮當(dāng)》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛,。

師：還有誰在過圣誕節(jié),，他們笑得那么開心，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?

3,、給幼兒講圣誕樹,、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗,，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別,。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

4、啟發(fā)幼兒想象,、創(chuàng)編,。

師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花,、卡片來裝飾圣誕樹,。

5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲,，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂,。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇十二

一、晚會主題

通過此次圣誕節(jié)晚會,，了解外語特色，體現(xiàn)立足于智慧的貼心服務(wù),，讓家長和孩子在這種積極健康,、活潑輕松的氣氛中感受快樂，以此成功舉辦這個圣誕嘉年華親子活動,。

二,、開場臺詞(由主持人共同完成)

倒計(jì)時(shí)，

舞蹈,，老師的開場舞3

主持人上場,，和小朋友們互動提問。

一起舞蹈《快樂崇拜》,，學(xué)生和家長一起熱身,。

節(jié)目一、引入麋鹿(廖)帶著“蛋”(氣球)入場,，ppt開始放映(許老師),，隆重介紹圣誕節(jié)(廖)

游戲一、圣誕樹,，由兩個人一組,，一個是圣誕樹,，一個是圣誕之星，8人x5場,。

節(jié)目二,、耶穌的誕生，服裝自備,，準(zhǔn)備“寶寶”,。

游戲二、抓“尾巴”8人x5場,，游戲規(guī)則講清楚,，有示范，間,。

情商教育,、親子互動，問關(guān)于媽媽爸爸生日和愛吃的東西的問題“準(zhǔn)備禮物和問題”,。

(問題,，先問爸爸媽媽的生日，再問爸爸媽媽知道不知道自己的生日,，自己拿到的禮物是給爸爸媽媽的還是給自己的,，來給爸爸媽媽一個擁抱吧?)

節(jié)目三、西游記“豬八戒,，豹紋圍巾,。

游戲三、扔僵尸,，排隊(duì)扔,，發(fā)獎品。

游戲四,、圣誕樹,、各家各自裝飾圣誕樹，最后合影留念,。

節(jié)目四,、唱歌，老師和同學(xué)們一起唱歌,。

三,、活動經(jīng)費(fèi)由x負(fù)責(zé)。

四,、背景布置由營銷部和x共同完成,。

五、音響和ppt播放由x和x老師負(fù)責(zé)。

六,、晚會其它物資采購準(zhǔn)備：由xx,、xx、xx,。

七,、拍照、攝影,，刻成碟由營銷部幫忙,。

八、晚會節(jié)目安排,。

1,、開場熱舞由x負(fù)責(zé)。

2,、主持人上臺宣布晚會開始并致開場白,。

3、主持人介紹特約嘉賓,。

九,、難忘瞬間——集體合影，各個家庭拍照,。

十,、晚會結(jié)束：大合唱圣誕歌曲，待定,。

十一,、節(jié)目單：由全體老師負(fù)責(zé)，游戲的節(jié)目單,。

十二,、全體老師負(fù)責(zé)收拾物品。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇十三

幼兒園小班年段

一,、活動內(nèi)容：《慶圣誕、迎新年》

二,、活動目的

(一)通過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流,。

(二)懂得團(tuán)結(jié)合作、共同闖關(guān)的道理,，感受成功的喜悅,。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動地參加集體活動,。

(四)體驗(yàn)集體過節(jié)的愉快心情,。

三、活動準(zhǔn)備

(一)場地準(zhǔn)備：大操場。幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案(二)材料準(zhǔn)備：活動所需的音樂vcd,、游戲所需的道具,、活動獎品。

(三)教師準(zhǔn)備：教師必須向家長介紹有關(guān)活動的具體流程,，發(fā)放活動通知,。

(四)家長準(zhǔn)備：家長妥善安排好個人事情務(wù)必在20xx年12月25日下午2：30準(zhǔn)時(shí)到園參加活動。

四,、活動流程:

(一)家長入場：家長在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場,，并在操場的四周兩兩對搭成山洞形狀。

(二)幼兒入場：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂,，輕松愉快地通過家長搭好的

(三)集體游戲：《找朋友》

1,、教師引導(dǎo)家長和幼兒跟隨《找朋友》的音樂，邊做動作邊找到自己的家人,。

2,、家長和幼兒隨著音樂找到本班教師并找好位置坐下來。

(四)

1,、教師組織本班家長和幼兒創(chuàng)編班級口號并練習(xí),。

2、在主持人的帶動下,，各班展示口號和班級風(fēng)貌,。

(五)游戲體驗(yàn)：《請你跟我這樣做》

1、每班派兩隊(duì)親子參加,，按幼兒,、家長、幼兒,、家長...的順序排好隊(duì),。

2、主持人說一種動物請排頭的幼兒用動作比出來,，接著請第二個家長跟著學(xué),，以此類推，最后一個家長比完動作后大聲說出該動物的名字,，即順利完成游戲,。

(六)快樂比一比

1、比賽規(guī)則

(1)每個游戲,，各班選派出親子代表參加,，以班級為單位，通過團(tuán)結(jié)合作共同完成比賽,。每輪游戲后,，選出獲勝的班級給予加分,。

(2)所有游戲結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)班級分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)最高的為今天的冠軍班級,。

2、比賽環(huán)節(jié)

(1)游戲一：《家長橋》

家長坐在椅子上成一排,，形成一座

(2)游戲二：《連環(huán)跳》

家長移動呼啦圈,，幼兒按順序跳過這些呼啦圈，最先全部到達(dá)終點(diǎn)的班級為勝給予加分,。

(3)游戲三：《傳球》

按幼兒,、家長、幼兒,、家長的順序排好隊(duì),，從排頭幼兒開始從胯下傳球，最后一個家長接到球后帶領(lǐng)自己的幼兒跑到排頭繼續(xù)往下傳球,，以此類推,，看哪個班最先移動到終點(diǎn)為勝給予加分。

3,、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),。

(七)加分游戲：《秀一秀》

1、每班派出一對親子進(jìn)行

2,、三輪過后進(jìn)行總決賽,，評出

(八)頒獎活動：為獲勝的班級頒獎。

(九)歌表演：《新年好》

(十)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結(jié)束,。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃來源篇十四

1,、讓每個幼兒及家長充分感受到親子活動的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通,，家長重視對孩子的行為和能力的指導(dǎo),。

3、通過活動開闊視野,，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍,，體驗(yàn)參與活動的快樂。

xx年12月22日——24日

1,、場地布置,，使其充滿圣誕氣氛。

2,、請家長給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物和一頂圣誕帽子，供活動使用,。

3,、提前制作圣誕襪子半成品

4,、準(zhǔn)備圣誕節(jié)當(dāng)天的禮物和自助餐。

時(shí)間：xx年12月25日(分兩場)

上午9：30——11：00

下午13：30——15：00

1,、9：15——9：30

廣播里播放著歡快的圣誕音樂,，由裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接

2、9：30——10：00圣誕表演狂歡

1)組織到操場集合,，分別站在指定圓圈上,。

2)主持人致圣誕快樂詞。

3)圣誕集體舞表演,。

4)狂歡,，隨著狂歡的音樂全場舞動起來，音樂快結(jié)束時(shí)放禮花,。

3,、10：00——11：00游園活動

附幼兒園圣誕節(jié)活動方案

1.貼鼻子

家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛,，手拿“鼻子”,，聽家長指揮，穿過障礙物,，貼準(zhǔn)家長的鼻子為勝,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成者獲貼紙一張。

2.猜謎語

布置4-5棵圣誕樹,，每棵圣誕樹上掛滿各種謎語,，反面為謎底,，比較簡單易懂

3.占圈

一名家長和幼兒為一組,，邀請10組家庭，聽音樂圍圈跑,，音樂停止時(shí)家長和幼兒共同站到一個圈內(nèi),，占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽，每次淘汰兩組,，最后兩組到主持人處讀出相應(yīng)的英語單詞,。能正確說出英語單詞內(nèi)容者可得貼紙，玩到最后的一名得2張,，其余得1張,。

4.圣誕老人回家

6人同時(shí)參與，跳格子回家,，途中設(shè)置一些障礙(單詞),，說出單詞直到終點(diǎn)，能按要求完成可獲得一張貼紙,。

5.投小球

幼兒和家長分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn),，幼兒將手中的紙球投入到家長手上的筐里,，投中超過3個以上者獲1張貼紙，未投中者無貼紙,。

6.掌上明珠

家長和幼兒分別將乒乓球平放在乒乓球拍上,，沿著桌子走，走至終點(diǎn),，球未掉在地上可獲貼紙1張,，桌子塑排3張，參賽者沿桌子繞一圈,。(乒乓球,、乒乓球拍若干，積木若干,、桌子4張,、5人/次、功能廳)

7.歡慶鑼鼓

設(shè)置障礙,，到達(dá)終點(diǎn)處敲鑼示意,，游戲結(jié)束。

8.爬爬樂

鋪好地墊,，負(fù)責(zé)老師發(fā)指令,，幼兒一起向前爬，爬到終點(diǎn)游戲結(jié)束,。

11：00——11：15圣誕禮物大派送

互相交換圣誕節(jié)禮物,，發(fā)放圣誕新年禮物及食物，慶祝圣誕節(jié),。

11：15——11：30離場