為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

六年級班級工作總結(jié)方案篇一

作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,，怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇，我就從事班主任工作,，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,，因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進(jìn)的動力,。其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中,，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。

對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié),，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵,。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在上班會課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級的實際確定班會主題,，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會,，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則,；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

六年級班級工作總結(jié)方案篇二

六（5）班,，男生39人,，女生34人，共73人,。學(xué)生大多熱情,、真誠，但學(xué)習(xí)不踏實,，而且班里學(xué)困生較多,，且基本都是男生,，主要原因多是上課不會聽講，而且家長也放任不管,。這樣,，總體成績不理想。

1,、為了便于小組管理,，座位安排有特色。

開學(xué)初,，我重新編了座位,。為了同時滿足三個條件：學(xué)困生坐在走道邊、小組內(nèi)六個同學(xué)分別代表班內(nèi)每個層次的學(xué)生,、每一列身高相當(dāng),，我著實費了腦筋。第一步,，我先確定出班里的12個學(xué)困生,，根據(jù)身高，每列安排三個,，每組安排一個,。然后，再找出中下等生12名,，根據(jù)已安排好的學(xué)困生的身高,，讓其坐在學(xué)困生后面。接著,，又選出中等生12名,，仍舊是依據(jù)前面已固定的兩個學(xué)生的身高安排其坐在他們之后。這樣,，8列座位我便安排了一半,。接下來先確定各組的組長，讓其坐在每組另一列的正中間,。剩下的24名學(xué)生都是比較優(yōu)秀的學(xué)生,，我只需根據(jù)組長的身高來確定每組另兩名組員的人選，并安排其分別坐在組長前后,。

雖說座位的安排浪費了整整兩節(jié)課的時間,，但在隨后的教學(xué)中卻給我?guī)砹撕芏喾奖恪１热?，輪讀檢查朗讀課文時,，需檢查學(xué)困生，那我就不需要滿教室里找了,，只需點出每一列的第一個同學(xué)即可,。大多數(shù)的課文,，四列36個學(xué)生每人一句也就讀完了。這么一來,，既大大節(jié)省了時間,，也能充分暴露出自學(xué)時學(xué)生出現(xiàn)的問題。再比如,，小組討論后的匯報,，不管叫哪一個小組，都是按照先組長旁邊的一列從前到后發(fā)言,，再由組長這列依舊第一排的先發(fā)言然后第三排最后由組長總結(jié),。從匯報的情況看，因為每個學(xué)生的匯報基本代表了班內(nèi)各,。層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，所以,，大多問題在小組內(nèi)幾乎就能完成,。這對于老師短時間內(nèi)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況非常有利，也為后面老師決定哪些內(nèi)容講哪些內(nèi)容不講奠定了基礎(chǔ),，大大提高了課堂效率,。

可惜的是，小組合作制在開學(xué)前一個月落實較好,，但隨后便懈怠了,，下學(xué)期定要認(rèn)真實施，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

2,、組長選擇憑自愿，不強迫,。

學(xué)期初,，在選擇小組長是，所有上學(xué)期當(dāng)過組長男生都表示“不愿意干”,，我也不想強求,。但面對班內(nèi)男生多且大多責(zé)任心不強的現(xiàn)狀，我又不能放任自流,。于是,，我又在每個小組內(nèi)任命一名男生為副組長，其職責(zé)是檢查每天的數(shù)學(xué)作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄每日的積分,。安排妥當(dāng)之后,，我還不甘心，有找了幾個各方面能力都較強的副組長促膝談心,，讓他們明白：當(dāng)組長是為了更好地鍛煉自己,，它不僅可以培養(yǎng)其管理能力,，還可以督促自己在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面更優(yōu)秀,；在今后的人生之路上,，要抓住一切機會去嘗試去參與，才有可能創(chuàng)造奇跡,。

3,、不斷完善小組競爭制。

一次偶然的機會,，我聽女兒說她們班規(guī)定小組最后一名要加作業(yè),，而排名前兩名的小組則可以減一個作業(yè)。這是個好辦法,！于是,，我也在我班如法炮制，沒想到效果非常好,。每個小組為了增加積分,，紛紛成立了小組摘抄本，要知道這可是學(xué)生們自己想出來的加分辦法,。試行一個月下來,，每周排名最后一名的小組都會在多寫一篇的日記中仔細(xì)分析失敗的原因，然后在下一個星期居然可以一躍跑到前兩名,。每一個同學(xué)在各個方面都有了較大的提升,。

后來，又有學(xué)生提出了一個建議：應(yīng)該設(shè)置最底限,，只要未達(dá)到最底限的小組都應(yīng)該被罰,。每次罰最后一名不公平，因為最后一名是不可避免的,。這一建議讓我眼前一亮,。在班會上一提，全班響應(yīng),。于是,，我和學(xué)生立即根據(jù)以往最低的小組積分，本著跳一跳就能夠著的原則定出了最底限分?jǐn)?shù),。相信這一辦法的制定應(yīng)該更科學(xué)更人性化,。

1、在實際教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯別字特別多,，于是，教學(xué)中,，我總是把生字教學(xué)放在第一位,。引出課題后,，我便讓學(xué)生識記生字并當(dāng)堂聽寫、互判,，檢查自學(xué)情況,。全對的加分，錯的當(dāng)堂修改,，此舉大大減少了學(xué)生的錯別字,。對于以前學(xué)過的生字出錯的，我便要求其改正時寫出識記方法或出錯原因,，這樣,，在通過學(xué)生動腦識記后，錯別字也在逐漸減少,。同時,，我還設(shè)計了“免寫作業(yè)卡”，只要聽寫滿分夠3次以上就可以獲一張,。如此一來,，學(xué)生對字詞的重視程度就更高了。

2,、面對前后鼻音不分的現(xiàn)狀,，我讓班長將后鼻音的常用字一一抄寫在黑板正上方,，每天都讀讀,，來糾正其發(fā)音。

3,、平日里,，我注重對教材的研讀，也注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀習(xí)慣,。

4,、我經(jīng)常向組內(nèi)有經(jīng)驗的老師請教，以提高教育教學(xué)水平,。

總之,，一個學(xué)期以來，我想盡一切辦法讓我的孩子們進(jìn)步,，不管結(jié)果如何,，下個學(xué)期我還會一如既往地努力！

六年級班級工作總結(jié)方案篇三

1,、鼓勵學(xué)生每天清晨一進(jìn)班就進(jìn)行課外月讀,，這段時間老師不做它用。

2,、每周一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,。

3,、鼓勵學(xué)生午飯后用一些時間進(jìn)行課外閱讀，每周保證有兩節(jié)午休課用來課外閱讀,。

3,、回家后自主閱讀30分鐘，請家長陪同或督促,。

一是充分利用學(xué)校圖書館的資源,，要求學(xué)生定期到圖書館借書。二是充分發(fā)揮班級圖書角的作用,。班級圖書角的圖書一部分是學(xué)生捐的書,，一部分是從圖書館集體借的書。三是鼓勵學(xué)生自己購書,，交換圖書,。四是鼓勵學(xué)生到社區(qū)圖書館借書。此外,，我們還號召為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生捐書,。有了這幾個渠道，也就保證了每個學(xué)生都有書可讀,。我們要求每個學(xué)生每天必須至少帶一本課外書在身邊,，這樣，學(xué)生就可以做到隨時可以有課外書讀,。

1,、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學(xué)習(xí)形式,，在學(xué)校,，我鼓勵孩子們自由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”，共同確定目標(biāo),、選擇書籍,、制訂計劃、控制進(jìn)度,。每天課余保證最少半小時閱讀,，學(xué)生之間互相影響，互相監(jiān)督,，也請家長給予監(jiān)督,。

2、師生共讀,。我每兩周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，不定時上閱讀交流課，師生共讀并相機進(jìn)行指導(dǎo)或交流。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的文章（或書籍）,，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,，教給學(xué)生了解主要內(nèi)容，體會思想感情的方法,，指導(dǎo)寫好賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言,、動作、心理等體會人物的性格特點,，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解,，也進(jìn)行講故事比賽或讀書心得交流。

3,、親子共讀,。家庭對學(xué)生的影響是巨大的。幾個學(xué)期下來,，大部分家長在我們影響下都能按與孩子一起買書,，一起看課外書，要求孩子在節(jié)假日多看書,，甚至還與孩子一起交流讀書筆記或讀后感,。我們還通過“家長會”的形式讓家長交流幫助孩子讀書的方法與看法，鼓勵家庭建立“親子小書房”,，可以感受到家長們正在自覺督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。

4,、社區(qū)閱讀。我們學(xué)校與沿江街道文化站,、沿江婦聯(lián)共同舉辦的假期社區(qū)讀書活動已經(jīng)成功地舉辦了兩期,，班上的學(xué)生都能積極參加次項活動,，既豐富了假期生活,，又增加了閱讀。

1,、表演課本劇,、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,，他們自己策劃、編導(dǎo),，較好地發(fā)揮了自己的聰明才智,，全面提升了語文素養(yǎng)。如學(xué)習(xí)了《負(fù)荊請罪》一課后，我就讓學(xué)生課后去閱讀相關(guān)的文學(xué)作品并排練課本劇,，學(xué)生的積極性非常高,，學(xué)生的表演可以說是出神入化，充分體現(xiàn)了他們對于廉頗和藺相如兩人性格特點的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解,。

2,、 布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力,。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,，接觸社會，在生活的大環(huán)境中得到鍛煉,。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè),，如“成語接龍”，讓學(xué)生和自己的爸爸,、媽媽比試成語,，爭奪冠軍；如“我是小詩人”,，讓學(xué)生通過自己親身實踐,，體會詩歌語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力,。如暢想“秋天的樹葉”,，鼓勵學(xué)生走走進(jìn)大自然，體驗生活,，自己查閱,、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,，幫助他們接觸自然,，提高收集信息和處理信息的能力。

3,、此外,，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，我們盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識鍛煉技能,，通過班級墻報,、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”,，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最氣憤”、“最精彩”,、“最難忘”的故事,；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生聯(lián)系實際談讀書體會，相互交流,，促進(jìn)知識內(nèi)化,；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽,；舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地獲取知識,，在學(xué)習(xí)知識的同時,，提高自己的能力。

4,、積極開展“讀書小明星”,、“故事大王”、“優(yōu)秀作文”等等評比,，讓學(xué)生體會了閱讀的成就感,。

閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離學(xué)生,！閱讀,，讓博學(xué)和睿智豐富學(xué)生！建設(shè)書香班級的道路還很漫長,，還有很多工作等待我們?nèi)プ觥?/p>

六年級班級工作總結(jié)方案篇四

學(xué)校能夠?qū)踩ぷ鲾[上學(xué)校議事日程,，把安全工作視為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分，堅持以人為本,，全面落實學(xué)校安全責(zé)任,，切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學(xué)校安全教育工作,。

1,、積極發(fā)揮班干部的作用，形成合力,。早,、中、晚由班干部輪流值班維護(hù)班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全等工作。因為安全工作是一項系統(tǒng)工程,，需要社會、學(xué)校,、家庭及班級各方面力量的配合,，才能取得群防群治的良好效果。

2、認(rèn)真檢查及時整改,。在班級深入開展防火,、游泳、追逐打鬧,、食品安全,、交通安全為主的各項安全隱患治理活動。通過宣傳欄,、安全主題班會,、召開家長會等形式對班級安全工作進(jìn)行教育和宣傳。認(rèn)真細(xì)致的檢查班級安全隱患,，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行整改,，有力推動班級安全工作更上一個臺階。

要確保安全,，就要提高安全意識,，增強自我防范，自救,、自護(hù)的意識和能力,，抓好安全教育，是班級教育工作的中心,，結(jié)合不同時期工作重點對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育,。

1、認(rèn)真開展安全教育周宣傳教育工作,。安全教育周期間,，我班紛紛開展以“強化安全管理，共建平安班級”為主題的安全教育活動,。

2,、扎實開展“發(fā)放《告家長書》。全方位多角度地做好學(xué)生的安全工作;讓家長進(jìn)一步增強安全意識和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識,，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，共同做好學(xué)生校外安全工作。

總而言之,，安全工作只有起點沒有終點,，須做到警鐘長鳴，這是項長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，須高度重視,，安全工作是關(guān)系到千家萬戶的工作。今后,，我將進(jìn)一步重視安全工作,，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，不斷提高我班安全意識和安全工作水平，為創(chuàng)建平安校園做出貢獻(xiàn),。

六年級班級工作總結(jié)方案篇五

班級對每個同學(xué)在學(xué)習(xí),，紀(jì)律，道德,，衛(wèi)生等方面進(jìn)行評比,。每個同學(xué)基礎(chǔ)分100分，根據(jù)個人表現(xiàn)進(jìn)行加分或減分,，最后得分作為評選三好學(xué)生,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步標(biāo)兵,、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)個人的主要依據(jù),。

班長和副班長每周對同學(xué)們的分情況進(jìn)行匯總，并對個人加減分情況每周評比一次,，被扣最多分的同學(xué)或被學(xué)?？鄯值膽?yīng)擦一天的黑板或為班級做義務(wù)勞動，并在班會上做公開檢討,。

班委會在期末對同學(xué)們進(jìn)行個人總評比：得分最高的10名同學(xué)且成績在20名以前的同學(xué)直接確定為三好學(xué)生,，其他方面的獎勵依據(jù)得分進(jìn)行評選。對表現(xiàn)最最差的同學(xué)做公開檢討,，并通知家長到校結(jié)合教育,。

早讀、上課,、兩操,、升旗儀式等各種x和活動遲到，早退的扣1分,，曠課的扣2分,，遲到者扣1分，特殊情況的免扣,。

課前預(yù)備鈴后,，還在教室外逗留的,，扣1分。預(yù)備鈴后不能按時認(rèn)真做操或做好課前準(zhǔn)備的扣1分,。

自習(xí)課或飯空不能遵守課堂紀(jì)律,，隨便說話,、做小動作或說笑打鬧的扣2分,。

在校期間,，進(jìn)游戲機廳，進(jìn)網(wǎng)吧的,，扣5分,。

破壞班級和學(xué)校公共財物的,，照價賠償并扣2分,。

自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分,。

8不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分,。

9被學(xué)校因紀(jì)律或衛(wèi)生扣分時,，值日小組成員每人扣學(xué)校所扣分?jǐn)?shù)的3倍。

作業(yè)應(yīng)獨立完成,，不抄襲別人的作業(yè),，應(yīng)在科任老師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分,，不交的扣2分,，特殊情況沒交的免扣。

作業(yè)書寫必須用鋼筆,，字跡工整,，書寫了草、應(yīng)付或抄襲作業(yè)的每次扣1分,。

3上課應(yīng)認(rèn)真聽講,，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問題,，不應(yīng)睡覺,，不做小動作，不討論課外內(nèi)容,，(無論老師在與不在)不認(rèn)真學(xué)習(xí)或做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的每次扣1分,。

4早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分,，做小動作或其他一些無益的事的,，扣1分。

5不遵守考試紀(jì)律或考試中作弊的扣5分,。

不給其他同學(xué)和老師取不好聽的外號,，否則扣1分。

不謾罵同學(xué)和老師,，不講粗話,，否則扣1分。

不頂撞老師,，老師的'批評應(yīng)樂于接受,，否則扣3分。

沒有佩帶學(xué)生證或佩帶不規(guī)范,，穿奇裝怪服,，男生留長發(fā)怪發(fā),，女生燙發(fā)染發(fā)、佩帶首飾的,，扣1分,。

同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，互相學(xué)習(xí),，互相關(guān)心,。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請求幫助或者幫助你，不樂于接受而拒絕的,，扣1分,。

住校生應(yīng)按時休息，遵守學(xué)校有關(guān)宿舍的管理規(guī)定,，否則扣2分,。

住校生應(yīng)保持宿舍衛(wèi)生，被褥疊放整齊,，物品放到指定位置,，不亂丟垃圾，并做好值日,，否則扣2分,。

在餐廳就餐應(yīng)遵守就餐秩序和紀(jì)律，否則扣1,。

亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分,。

在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衛(wèi)生值日的扣1分。

打掃教室,、走廊和衛(wèi)生區(qū)不及時扣1,，不干凈扣1分。

黑板沒擦凈或擦的不及時的,，垃圾倒不及時,，衛(wèi)生工具擺放不整齊的，講桌不干凈,，或窗臺有塵土,，桌橙不整齊，自行車排放不整齊或車區(qū)有字紙的扣值日人員1分,。

3不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物,，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅,，不亂畫墻壁,，不亂丟粉筆，不亂吐痰,，保持教室干凈,，否則每次扣1分,。亂丟字紙或其他破壞環(huán)境衛(wèi)生的每次扣2分。

不履行值日生職責(zé)的或值日不認(rèn)真且不聽衛(wèi)生監(jiān)督員勸告的,，扣2分,。

衛(wèi)生工具丟失或損壞的除照價賠償外，扣值日每人1分,。

體育委員認(rèn)真組織各項體育活動,，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象,、得分的扣1~5分,。

體育活動中不遵守活動紀(jì)律或有危及其他同學(xué)的安全行為的扣2分

體育委員及小組成員對所借學(xué)校器材要保管好，并及時歸還,，損壞或丟失除照價賠償外扣責(zé)任人2分,。

1文娛委員要認(rèn)真組織各項文娛及其他活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象,、得分的扣1~5分,。

文娛委員及小組成員負(fù)責(zé)每天的預(yù)備鈴后的唱歌，唱歌不認(rèn)真的扣1分,。

3圖書的管理與登記,、借閱，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分,。

1.承擔(dān)并很好地完成值日工作每月加相應(yīng)分?jǐn)?shù),。

2.承擔(dān)并很好地完成班級管理工作每月加1-4分。

3.積極參加各項活動,，并為班級做出貢獻(xiàn)加1-3分,。

5.為班級管理、學(xué)習(xí)提出較好的建議并經(jīng)采納的加1-3分,。

6.為班級或同學(xué)做好事酌情加1~2分

第二部分各種常規(guī)

一,、一日常規(guī)

1.進(jìn)入學(xué)校，向校門口的老師問好,，并虛心接受值周師生的檢查指導(dǎo),。

2.每天早晨要用5分鐘時間規(guī)劃一下當(dāng)天共有多少項任務(wù)按輕重緩急確定做事的順序;每節(jié)自習(xí)課前先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及具體任務(wù)量。

3.做事的時候要定向,、定量,、定時，開展自我競賽,，不斷超越自我,，增強效率感。

4.晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量,，即：大致說了多少名閑話,，做了多少件閑事,，閑思用了多少時間。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施,。

二,、一周常規(guī)

1.周一參加學(xué)校升旗活動按學(xué)校要求統(tǒng)一著裝。

2,、每周語文課堂上至少要搞一次競賽,，或看認(rèn)讀得快、寫得快,，或看背得快,。

3.周五放學(xué)前，全班同學(xué)選舉本周說閑話最多的同學(xué),，或比上星期有進(jìn)步的同學(xué),，或選舉有較明顯違紀(jì)的同學(xué)，或選舉能促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的同學(xué),。

4,、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動任務(wù)的同學(xué)，對值日班長進(jìn)行投票,，根據(jù)投票情況進(jìn)行獎懲,。

三、每月常規(guī)

1.每月1日即制訂本月的自我教育計劃,，包括德,、智、體,、美,、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強,。

2.每月至少進(jìn)行一次互測,。測驗題由老師同學(xué)出，出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱,，確定試題范圍,、試題數(shù)量、試題難度,、試題覆蓋面和試題分?jǐn)?shù)比例,。每份試卷的卷頭格式，必須統(tǒng)一：寫清出題人姓名,，每道小題及總分實得分?jǐn)?shù);留出答題人姓名空格,，供答題人填寫。

3.每次互測，90%的同學(xué)要達(dá)到80分,，不足80分者參加補考,，另10%的同學(xué)補考分?jǐn)?shù)線由自己確定。

4.每月末進(jìn)行一次班級公共物品大檢查,，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔,，是否完好無損，是否充分利用,，最后由班長,、值周班長檢查。

5.每月最后一天,，對照月初的計劃,，總結(jié)任務(wù)完成情況。

四,、學(xué)期常規(guī)

1.將開學(xué)典禮大會上學(xué)校布置的任務(wù)同自己的實際結(jié)合起來,，確定本學(xué)期自我教育計劃。

2.根據(jù)自己的實際確定座右銘是否需要更換,。座右銘3項內(nèi)容必須明確：最崇敬的人是誰，本班要追擊的目標(biāo)是哪位同學(xué),，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言,。

3.召開兩次學(xué)習(xí)方法交流會，選擇適合于自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，增強學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。

4.做好本學(xué)期自我總結(jié)和自我鑒定,。

5按學(xué)校統(tǒng)一要求,，制訂自己假期的自我教育計劃。

第三部分：優(yōu)秀學(xué)生評選辦法

1,、期中,、期末考試后，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況得分為名次分和進(jìn)步分的總和;操行評語得分為各周得分的總和分成五個層次,，分計5,、4、3,、2,、1分;做好事一件加0.1分;集體活動得分為在學(xué)校組織的活動中在年級中得第一加3分，得第二加2分,，得第三加1分,，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分,。

2,、期中考試后按學(xué)習(xí)情況得分獎勵。

3,、期終考試后,，評三好學(xué)生按四項得分的總分來評，學(xué)習(xí)情況得分為期中期末的平均值,，評學(xué)習(xí)標(biāo)兵按學(xué)習(xí)情況得分,。

備注

如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析,，由班主任直接解決,。

情節(jié)嚴(yán)重的，多扣2分;表現(xiàn)優(yōu)秀的,，多加2分,。

各個方面人員在工作時接受其他同學(xué)的監(jiān)督，一定要講原則,、公正無私心,，有責(zé)任心，寬容大量,，秉公辦事,。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊,，檢查存有私心,，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實撤消職務(wù),，今后班級工作不再委以重任,，并重扣評比分。

二00一二年十月

六年級班級工作總結(jié)方案篇六

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。

實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

六年級班級工作總結(jié)方案篇七

接任這個班已經(jīng)一學(xué)期,，我了解到學(xué)生大多都是學(xué)習(xí)無興趣,，我堅持做到找全班每一位學(xué)生談心，了解他們的真實思想動態(tài),，對他們存在的問題,，不光是聽他人的反映，主要是問他們本人為什么要那樣做,，摸清他們的真實想法,。通過了解,，大多都是因為學(xué)習(xí)上的和其它原因受到老師和同學(xué)們的不同程度的對他們自尊心的傷害，有的甚至對個別老師產(chǎn)生了對立情緒,，心靈上有硬傷,。針對這種情況，我制定了發(fā)現(xiàn)閃光點,，人人有希望,，個個有優(yōu)點，多表揚,，多說服,，讓每一位同學(xué)都多看別人的長處，找自己的短處,，不以己長,，擊人之短，而是找己之短學(xué)人之長,，搞好心理定位,，揚起理想的風(fēng)帆。

又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

教改的問題主要是教師的問題,，學(xué)生的問題主要是我們教師的工作方法問題。在溝通疏導(dǎo)工作中我堅持從深入細(xì)致的調(diào)查研究,、耐心細(xì)致的思想工作,、無微不至的關(guān)心照顧、嚴(yán)肅認(rèn)真地批評教育等四個方面入手,，與家長聯(lián)系,，先講學(xué)生的優(yōu)點和微小的進(jìn)步，做到不告狀,，不縮小成績,，不夸大問題,，后請家長配合班主任做好學(xué)生的工作，讓家長在有成就感的同時,，也有責(zé)任感,，實現(xiàn)家校溝通，家校一體,，形成教育合力,。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己確定奮斗目標(biāo),，明確自己人生定位,，沿著既定的目標(biāo)努力，在不斷地自我完善中進(jìn)步,。

還發(fā)動同學(xué)們幫助,、鼓勵他們。興趣引領(lǐng)成功,，成功引領(lǐng)自信,，現(xiàn)在，“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，也要同科任教師密切配合,。平時,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

我發(fā)現(xiàn)本班有幾個問題較突出學(xué)生,，對這樣的學(xué)生我不是老抓住他們的問題不放,，而是在解決他們的問題同時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，平等對待他們,，做到有缺點就批評,，有困難就幫助，有成績就表揚,，即使平時表現(xiàn)好的學(xué)生有問題也一樣批評,，不搞以好遮丑,，營造一種公平公正的環(huán)境。

總之,，要做好班主任工作 ,，只有具備通觀全局的分析綜合能力，權(quán)衡利弊的決斷能力,，永不滿足的創(chuàng)新能力,，知人善用的組織能力，才能做到心中有數(shù),，目中有人,，手中有法，班級進(jìn)步,，家校滿意,。

六年級班級工作總結(jié)方案篇八

】為轉(zhuǎn)變班級風(fēng)貌，形成一個“勤,、競,、敬、靜,、凈”的班集體,，讓大家有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)根據(jù)本班實際,，制定了如下獎懲制度（草案）,。

【】學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,！

【努力，努力,，再努力,！必會成功！,！

一,、出勤、儀表

（責(zé)任人：張一杰）

【考勤紀(jì)律基本要求】

第二條：副班長對全班同學(xué)每天的出勤情況進(jìn)行匯總,，并提交班主任,；

1、每遲到一次扣2分,，不請假者未到每次扣2.5分。

2,、早讀遲到或缺席（遲到≥10分鐘為缺席）每次分別扣0.5分,。

3,、升旗儀式、課間操,、眼保健操(無特殊原因)每缺一次扣0.5分,。

4、在校內(nèi)穿拖鞋,、背心,，男生留長發(fā)，女生佩帶首飾等,，每次扣1分,。

二、紀(jì)律

（責(zé)任人：李卓然）

【基本要求】：

（一）課前及課堂紀(jì)律（主要責(zé)任人：冉林）

第三條：上課時間,，不交頭接耳,、不做與課堂無關(guān)的事。

（二）兩操及集體活動紀(jì)律（主要責(zé)任人：劉剛）

1,、眼保健操

第一條：做眼保健操時,，全班同學(xué)要保持安靜；

第二條：所有同學(xué)必須認(rèn)真做操,，不得講話,、睡覺或者睜著眼睛做；

2,、體操

第二條：進(jìn)入操場后做到“快,、靜、齊”,，在出操中表現(xiàn)不好的同學(xué),，要到前排為全班同學(xué)做示范；退場時要服從安排,，整齊退場,。

（三）課余紀(jì)律（責(zé)任人：韓營）

嚴(yán)查追逐打鬧、大聲喧嘩者,。

1,、在課堂上講與本課無關(guān)的話或做與課堂無關(guān)的動作事情，影響課堂教學(xué)秩序,，產(chǎn)生不良影響的,，每次扣2分，因為此類事件被任課老師點名批評的扣3分,。

2,、課間休息時，在教室及走廊追逐打鬧,，每次扣0.5分,。

3,、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專心聽講而影響上課老師情緒的，每次扣1分,。

5,、破壞或毀壞班級與學(xué)校公物，除按原價賠償外,，每次視情節(jié)輕重扣1～3分（尤其要注意教室墻壁,、瓷磚等）。

6,、嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律,，班主任接到整改通知的情況下每人每次扣3～5分。

7,、到營業(yè)性網(wǎng)吧,、游戲機室等禁止未成年人進(jìn)入的娛樂場所玩耍的，每人次扣≥2分,。

8,、不聽從班委管理，并頂撞,、辱罵班委者每次扣≥3分,。

三、衛(wèi)生

（責(zé)任人：于佳美）

（一）教室及走廊衛(wèi)生（主要責(zé)任人：黃元銳）

第三條：每天窗臺,、玻璃的衛(wèi)生工作有靠近窗戶的同學(xué)負(fù)責(zé),，打掃教室的同學(xué)打掃完畢后再拖干凈；衛(wèi)生打掃完畢,，清掃工具要放在指定地點并擺放整齊,。

（二）衛(wèi)生區(qū)及自行車排放（主要責(zé)任人：李繪）

第一條：每天的相關(guān)值日生準(zhǔn)時參加衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生打掃，先撿拾垃圾,，再清掃塵土,。完成打掃任務(wù)后需經(jīng)勞動委員或者值日組長檢查合格后方可離開崗位；而且要注意課間保持,，及時查看,。

第二條：自行車要整齊排放在指定地點。若很擁擠,，可分兩排排放,。自行車后輪要沖齊。

注：凡未參加每天的值日或者大掃除的同學(xué),，或衛(wèi)生檢查不合格的同學(xué),，勞動委員要及時給予記錄并向班主任反映。

1.認(rèn)真做好值日工作，逃跑者重新值日,，并扣1分,；值日工作不認(rèn)真，敷衍了事,，被檢查人員發(fā)現(xiàn)的，每人每次扣0.5～2分,。

2.培養(yǎng)文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣,，不亂丟粉筆、紙屑,、果皮等垃圾,，違者扣1分。

衛(wèi)生保持期間,，在自己責(zé)任區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)垃圾的,，每人次扣1分。故意向他人責(zé)任區(qū)內(nèi)丟放垃圾的,，每人次扣3分,。

3.向窗外投擲雜物、倒水的,，扣1～2分,。

四、學(xué)習(xí)

（責(zé)任人：張林爍）

第三條：課堂上老師提出的問題,，如自己知道如何做,，要積極發(fā)言；

1.各位同學(xué)必須認(rèn)真及時完成作業(yè),，作業(yè)檢查每缺一次扣1分,。組長必須按時收發(fā)作業(yè)，同時把遲交,、缺交名單交給科代表,。各科科代表每天將遲、欠交作業(yè)的名單交給科任教師,。否則,，每人次扣1分。

2,、獨立完成各科作業(yè),，有抄作業(yè)現(xiàn)像，扣1分,。

3,、凡考試成績?nèi)〉冒嗉壝伪惹按芜M(jìn)步3～6名以上的獎勵2分，進(jìn)步6名以上的獎勵5分；在學(xué)?；蛐＜壱陨蠁挝唤M織的各類考試中進(jìn)入年級排名前20名的獎勵5分,，進(jìn)入年級前50名的獎勵3分，進(jìn)入年級前100名的獎勵2分,。

4,、對學(xué)習(xí)小組和競爭團(tuán)體成績排名進(jìn)步最大的分別獎勵團(tuán)體個人每人2分。

5,、由于缺少學(xué)習(xí)氛圍和競爭意識,，考試成績被認(rèn)定團(tuán)體學(xué)習(xí)成績班級排名退步最嚴(yán)重的小組，扣去小組內(nèi)退步最明顯的3位同學(xué)每人2分,。

（責(zé)任人：蔣宇）

1,、積極參加班、級,、校文娛工作的,，每次加1分；獲獎?wù)咭暻闆r而定,。

2,、代表班級參加學(xué)校組織的學(xué)科競賽活動獲得校一二三等獎，每人次加3,、2,、1分。

3,、在運動會上獲得單項第1～6名,，分別加1—4分。

4,、好人好事每人次加≥1分,。受學(xué)校表揚的每人次加5分。

5,、本期墻報獲學(xué)校一等獎的,，負(fù)責(zé)出墻報同學(xué)每人加3分，二等2分,，三等1分,。

6、班級在平行班評比中獲獎的,，每人次加2分,，班干部加4分（當(dāng)月內(nèi)被扣分或被批評同學(xué)除外），反之每人次扣2分,，班干部扣4分（當(dāng)月內(nèi)被扣分或被批評同學(xué)加倍）,。

每個學(xué)期班委成員加10分,，科代表加7分，小組長加5分（如有身兼數(shù)職者,，取最高分）,。

班干部工作盡職盡責(zé)的加5分（此項由班主任付分）。

1,、每位同學(xué)的基本分為0分,。被扣除20分（此分為獎懲分差額）者取消評定各級先進(jìn)的資格，考評小組由班干部組成（部分量化成績參照任課教師評價表）,，其中由班長（包括常務(wù)班長和值日班長）和副班長負(fù)責(zé)核實賞罰并作好記錄,。

2、以上加分扣分以總務(wù)處,、教務(wù)處、德育處檢查結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn),；由值日班長記錄,，全班同學(xué)監(jiān)督，量化結(jié)果每周一公布,，每月一總結(jié),，違紀(jì)現(xiàn)象隨時通報。

3,、未盡事宜,，將根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則》另行處理。

4,、本條例解釋權(quán)歸班主任,。

本條例自公布之日施行。

20xx.9六年級二班班級管理制度

唐王鎮(zhèn)中心小學(xué)

韓立猛

20xx.9五年級二班班級管理制度

班長：負(fù)責(zé)班級全面工作,。

副班長：協(xié)助班長做好工作,，做好課堂考勤工作、填寫好班務(wù)日志,。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流,，向教師反映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練,。

生活委員：負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作,，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生情況主動與相關(guān)老師聯(lián)系,。

勞動委員：負(fù)責(zé)班級責(zé)任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息,。

體育委員：組織學(xué)生參加體育活動及組織參加各種體育比賽。

文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動,，豐富課余生活,。

學(xué)生常規(guī)

1,、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置,。

2,、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室,，在自己的座位上靜候教師上課,。教師走進(jìn)教室，宣布上課后,，班長發(fā)出“起立“口令,，師生相互問好，在教師示意下,，學(xué)生方可坐下,。

3、不遲到,、不早退,，不無故缺曠，

有事或生病要向老師請假,，特殊情況可由家長電話請假,。

4、上課時,，精神飽滿,，坐姿端正，自然挺胸,，兩手放在規(guī)定的位置,，不做小動作，未經(jīng)老師許可,，不能隨便離開座位和教室,。

5、上課時要專心聽講,，積極思考問題,。讀書做到心到、眼到,、口到,、手到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，勇于提出問題,，積極參加討論。發(fā)言,、提問,，要按規(guī)定的姿勢舉手,，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正,，說普通話,，聲音響亮，語句完整,，并注意文明禮貌用語,，發(fā)言完畢即自動坐下。

,、課間早自習(xí)時不得在教室追逐打鬧,，用普通話與同學(xué)交流；早自習(xí)時不得在教室高聲喧嘩,。

7,、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨立完成,，遇到困難時,，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教學(xué)習(xí)小組長或老師,。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范,，做到按時交,。

8、寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺,，胸離桌一拳,，握筆手指離紙一寸“的正確姿勢。

9,、下課時,，教師宣布“下課“，班長發(fā)出“起立“口令,，在教師招呼后,，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。

10,、遇上老師主動問好,。

11、值日生應(yīng)監(jiān)督全體同學(xué)保持教室整潔,，不亂扔垃圾,，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。做好當(dāng)天的值日,，按要求打掃好教室和清潔區(qū),，清潔完畢，整理好衛(wèi)生工具,。

12,、愛護(hù)公物，如不慎損壞公物,，應(yīng)主動向?qū)W?；虬嘀魅卫蠋焻R報，并主動提出賠償,。

五年級二班班級管理制度

唐王鎮(zhèn)中心小學(xué)

20xx.9四年級二班班級管理制度

唐王鎮(zhèn)中心小學(xué)

韓立猛

20xx.9班級管理制度

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位,，班主任是班集體的'組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效益,。二是對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心,。

一,、班干部職責(zé)

班長：負(fù)責(zé)班級全面工作。每月召開一次班委會,，制訂工作計劃草案,。做好班委會會議記錄。

副班長：協(xié)助班長做好工作,，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動的考勤,。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門反映學(xué)生對教學(xué)的意見,，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練,。

勞動委員：負(fù)責(zé)班級責(zé)任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。

體育委員：負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽,。組建并管理編輯體育隊伍,。

文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活,。

宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作,，并及時宣傳時事信息。

二,、學(xué)生課堂常規(guī)

1,、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置,。

2,、聽見上課的預(yù)備鈴后,，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課,。教師走進(jìn)教室,，宣布上課后，班長發(fā)出“起立“口令,，師生相互問好,，在教師示意下，學(xué)生方可坐下,。

3,、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室,，不得妨礙同學(xué)上課,。

4、上課時,，精神飽滿,，坐姿端正，自然挺胸,，兩手放在規(guī)定的位置,，不做小動作，未經(jīng)老師許可,，不能隨便離開座位和教室,。

5、上課時要專心聽講,，積極思考問題。讀書做到心到,、眼到,、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，勇于提出問題,，積極參加討論。發(fā)言,、提問,，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言,，發(fā)言時要姿勢端正,，說普通話，聲音響亮,，語句完整,，并注意文明禮貌用語,，發(fā)言完畢即自動坐下。

6,、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真,、獨立完成，遇到困難時,，如果經(jīng)過思考還是不懂,，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔,，格式符合規(guī)范,，做到按時交。

7,、寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺,，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸“的正確姿勢,。

8,、下課時，教師宣布“下課“,，班長發(fā)出“起立“口令,，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室,。

9,、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具,，擦凈黑板,。

三、班級環(huán)境管理制度

1,、班級環(huán)境要求

（1）,、教室前黑板上方正中掛國旗。

（2）,、勞動,、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。

（3）,、獎狀,、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊,、美觀,。

（4）、“課程表”、“作息時間表”,、“值日生表”等貼在規(guī)定位置,。墻壁、講臺,、課桌等不得亂貼,、亂畫。

（6）,、教室保持良好的通風(fēng)和整潔,。

2、值日班長（生）責(zé)任

（1）監(jiān)護(hù)班級各項環(huán)境設(shè)施,、設(shè)備,。

（2）開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗,。

（3）督促同學(xué)擺好課桌椅,、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺的清潔衛(wèi)生,，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈,。

（4）認(rèn)真記錄值班情況，并送班主任審閱,。

（5）值日班長（生）交接時,，要認(rèn)真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。

四,、班級公物保管制度

（1）公物保管由班主任負(fù)責(zé),，登記后張貼上墻。

（2）公物領(lǐng)借,、歸還應(yīng)及時主動,，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班,、室公物,。

（3）班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運作,，不損壞、勤擦洗,。

（4）公物應(yīng)安放整齊,、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀,、有條不紊,。

（5）公物有損壞應(yīng)及時報告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理,。