總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教學的目的是培養(yǎng)學生自我學習，自我研究,，用自我的頭腦來想,，用自我的眼睛看，用自我的手來做這種精神,。這里給大家分享一些有關(guān)教育實習總結(jié),，供大家參考。

有關(guān)教育實習總結(jié)篇1

實習即將結(jié)束,，靜下心來回想,，這段時間的經(jīng)歷,，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的幫助下,，我覺得在實習過程中受益匪淺,。

大四下學期一開學，我們便開始在海河教育園區(qū)的天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院,，開始了為期四周的教育實習,。通過實習，使得自己對教師職業(yè)有了許多深層次的認識,，提高了自身素質(zhì),，掌握了一些教育技能并展示了各自的自身風采。

教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,，對我們職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,。短短的四個禮拜實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里,，取得了意想不到的成績,，獲得了寶貴的經(jīng)驗。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié),。

一,、教學見習

在實習的一開始，我么變進行了教學見習,，主要是到各個班級去提供給指導(dǎo)老師講課,。一開始，我們都不知道該怎么聽課,，剛開始聽課,，也不知道從什么方面入手，只是詳細的將老師所講的內(nèi)容全都記錄下來,，就像回到了高中時的學習狀態(tài),。每個老師都有自己的授課風格，不知道怎么去評價,。后來和老師交流后,，知道要注意老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置,，要聽老師如何突出本節(jié)課的重點難點,，要看老師上課的身體語言，也要注意學生的聽課狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是單純的老師在臺上講課，而是學生和老師的互動,，一種知識火花的碰撞,。這個階段的準備做的越充分會為今后的試講做好鋪墊。

二、教學工作

教學工作是我們這次實習的重頭戲,。上學期在微格教室有過一些訓(xùn)練,，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的,。經(jīng)過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個上課,，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流,，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改,，不斷地練,，要備的詳細，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現(xiàn)的問題,，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度,，但我還是不斷地靠近這個目標。

開始試講時,，雖然準備的很充分但還是免不了緊張的情緒,，還好在開始后全身心的投入到講課內(nèi)容中就不緊張了。在開頭課程導(dǎo)入時,，我采用了用表格回顧之前所學內(nèi)容并在表格中引入所要講的課程內(nèi)容,。這樣做是為了激起同學的學習興趣。在講課的內(nèi)容安排上主要突出重點,，著重講解難點,。為了使知識點更容易的給接受，在講課內(nèi)容中配有難以得當?shù)睦},。在板書方面,，我將黑板分為三塊，由左到右順次書寫,，文字和示意圖結(jié)合,。

在試講中我比較滿意的是合理掌握了時間，詳略得當,。不足的地方是,，講課中還是有緊張的情緒,，板書不夠整齊，需要在黑板字方面多下功夫,。講課的語氣太平靜,，課堂氣氛不夠活躍。通過此次講課使我注意到在今后的講課過程中要側(cè)重與如何將知識的來龍去脈向?qū)W生講清楚,，以及想好學生各種反應(yīng)和學生有星期的方面,。另外，提問也是一種學問,，要緊扣知識點,，有一定的深度，能使學生爪子要害,，重要的是要吃透教材并了解學生,。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這四周的實習,，我受益匪淺,，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西,，不在局限于書本,，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,，該往哪個方向而努力,，這些都是以前所不了解的。在實習期間,，我也有了一些收獲：通過實習,，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的認識，對學生的學

習有個更為恰當?shù)牧私?，對教師的工作有個更為真實的體驗,，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能,，提高了教學效果和教學水平,，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感,。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提,，左邊是收獲,，右邊是不足，在實習中,，也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，在上室內(nèi)課時,，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹,，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足,，在今后的學習中,，更要加強這方面的學習。只要勤問,、勤學,、勤做，就會有意想不到的收獲,?；仡欉@一個多月的時間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實習生，還缺乏教學經(jīng)驗,，在實習中,，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變?nèi)f華,。當遇到了自己喜歡的還是不喜歡的,，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對,。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做,，但是事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長,，如果連鍛煉的機會都沒有的話,，哪何來積累經(jīng)驗和成長呢？這么一想我上的八十多節(jié)課也是很有價值的,。這一切,，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會,，那我們只會在沉默中消亡,，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機,。

兩個月的教育實習結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,，既是對師范生思想上的訓(xùn)練，也是對師范生心理,、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會,、國情、高中教育的了解具有特殊的功能,，在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時,，更多的了解有關(guān)中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中,，希望將來能成為一個合格教師,。

有關(guān)教育實習總結(jié)篇2

一個多月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味,、去探索，更可以去發(fā)現(xiàn),。這一個多月的時間里,，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師,，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，就是——第一次真好,！

在此,，對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師,、原班主任孫老師以及__六中所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！

有關(guān)教育實習總結(jié)篇3

教育實習是研究生學習階段非常重要的實踐活動,，也是將理論與實踐結(jié)合起來的有效方式,。因此，我非常重視此次實習,，在實習前做了大量準備,，認真?zhèn)湔n，積極與指導(dǎo)老師溝通。

此次教育實習的實習對象是南京師范大學文學院中文系（師范類）二年級的學生,。經(jīng)過一年的大學學習,，他們都積累了一定量的文學、文藝知識,，并在一定程度上有了自己對本專業(yè)所學內(nèi)容的較為明確的認識認知,。因此，怎樣在保證課程內(nèi)容生動,、有趣的同時又不流于淺薄,、蒼白，是我要面對的第一個問題,。為此，我于授課前堅持旁聽,，了解學生的知識儲備水平,，課堂精神狀態(tài)（活躍或安靜）等，并積極與指導(dǎo)老師溝通,，對所準備講授的課程內(nèi)容進行了反復(fù)的修改,，并認真撰寫了教案以及教學講義。

雖然教學對象是大學二年級的學生,，但文學理論這門課程,，對于他們來說還是非常陌生的。第一次接觸此門課程,，難免對書中大量的名詞術(shù)語和文藝理論產(chǎn)生畏難情緒,，以至失去學習興趣。針對這種情況,，我盡量做到課程內(nèi)容的深入淺出,，盡量多舉例子，多引用文學作品,，來加強做理論性較強的講授內(nèi)容的解釋,。為了調(diào)動學生的學習興趣，增強對所學內(nèi)容的印象,，我充分利用了學校的多媒體條件,，在授課前精心制作了課件，并配以圖片,，生效,，力求課程內(nèi)容的豐富活潑，深入淺出,。

在授課過程中,，我盡量做到教態(tài)自然，聲音洪亮,，并把握好教學節(jié)奏,。在遇到重難點時有意識的多加講解,，重復(fù)強調(diào)。同時,，為了發(fā)揮學生的積極能動性和思維創(chuàng)造力,，我適當?shù)卦O(shè)置了一些問題，與同學們進行討論,。鑒于大學課程更加自由,，更加強調(diào)培養(yǎng)學生的思維發(fā)展，我在與同學們一起尋求答案的時候不拘泥于已定看法,，鼓勵學生暢所欲言，敢于發(fā)表自己獨特的見解和想法,，與學生取得了較好的互動,。

老師的悉心指導(dǎo)，學生的積極配合，使我較順利地完成了此次教育實習的授課。通過教育實習，我收獲良多，同時也暴露了很多問題,。

首先是對教學目的與性質(zhì)的把握還不夠準確。其次,，在準備過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識儲備的不足，不能更深刻更廣泛地把握教學內(nèi)容,。再次,，在教學過程中還有些緊張,，以致語速稍快,。最后，在與學生的互動上,，對學生發(fā)言的重點核心把還握得不夠精準，溝通上存在一些問題等等,。

本次教育實習時間雖然并不長，卻讓我從中認識到了不少自己的短缺,。對于此次實習出現(xiàn)的問題，我一定會認真反思,，積極總結(jié),，努力改進,，更加嚴格的要求自己,，爭取在以后的工作中有更好的表現(xiàn),。

有關(guān)教育實習總結(jié)篇4

我于20__年9月13日至10月17日在x市三中進行了為期一個月的教育實習,，一個多月的實習生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里，我以一名實習教師的身份去生活,，去學習,，現(xiàn)在回首走過的路程，我感慨頗多,，并做出了如下總結(jié)：

在教學工作方面,，可以說我沒有任何經(jīng)驗，這就要求我務(wù)實工作,，謙虛勤奮我的“師傅”翟老師是教研組長,，是一名教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師,。翟老師認真負責，在她的指導(dǎo)下我學到了許多。我積極聽課，跨學科地去聽課，學習各個老師的長處，從而逐步形成自己的風格,。我認真?zhèn)湔n,，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足,，從而盡快提高自己的水平,。我參加每周的教研組活動,，和老師們共同研究英語課題，并發(fā)表自己的意見,，從中受益頗多,。課余時間我會給學生補課輔導(dǎo)，每天晚上我都會來到辦公室,，開辟“第二課堂”,，解決學生們提出的問題，在此過程中,，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足,，實現(xiàn)了和學生的共同提高。

3.開展活動服務(wù)學校:

我是一名實習教師,，也是一名大學生,，為了展現(xiàn)當代大學生的良好精神風貌及年輕人的活力，積極開展活動,，努力服務(wù)學校就變得很有必要,。

開展活動還需“合時合適”,，我認為頂崗初期,，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”,，那樣容易影響當?shù)貙W校的正常教學秩序,，引起學校領(lǐng)導(dǎo)的反感

我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系,。

4.教學管理理念:

在實驗中學,，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展,。作為一個課程改革的示范學校,，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究,，各種改革,。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由,，自然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中,，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者,，也是管理型的學習者?！边@樣一句簡單的話,，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學生的學習,，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)。

5.教學理念:

在實習期間,，借著錄課的機會,，我聽了很多的市級，校級的公開棵,，還有理科實驗班的課,。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行,，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式,。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次,，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學,，信息化教學，使得課堂更加生動,，資源更加豐富,，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管,，這種教學理念,、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠,，相信,，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊,。

6.實際工作經(jīng)驗:

在上面，是我在這所學校感受最深刻,，也是認為最有意義的收獲,。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，也獲取了許多,。

在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的,，學生時刻看老師,，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求,，并影響感染學生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的,。實習期間,，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動精神,。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識,。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學習上給學生幫助,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長,。

教學工作上,，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)，我較好地完成了教學任務(wù),。同時,，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試,。盡管,，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗,。在上了6節(jié)課后,，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性,。一個老師在上課時,，一定要圍繞著“學生能否學得更好,，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),。可見,，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識,，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習,，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識,，也對于理論知識有了更深刻的認識。

一個多月的實習,，我最大的感覺就是當老師不容易,，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,，讓學生會,，讓學生理解，讓學生掌握,。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握,，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來,。一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點,，他不僅要頂住各種壓力,，去把知識傳授給學生，去與學生互動,，調(diào)動學生的積極性,，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導(dǎo)者,。做好這些實在需要好好下一番功夫,。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向,，平時孤言寡語,，不善于表達，在公共場合很少說話,，只是一個傾聽者,，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時,，我根本不敢上講臺,，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下,，我慢慢放開了一些,，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯,，終于可以去講了,。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己,，不要擔心出丑,、丟面子，上了講臺以后,，下面有那么多雙眼睛盯著你,，期待著你的表演，所以一定不能膽怯,，要鎮(zhèn)定從容,，大膽地去說去講，自信地去說去獎,。即使自己并不確定某些知識點正確與否,，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師,，我是權(quán)威,，我是老大，我說的是對的,。決不能猶猶豫豫,，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己,。我可能說的有一點片劑,，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說,，是必須要認識的一點,，首先要做到的一點。

當然上面所說的只是我感受最深的一點,，其他方面也很重要,。比如說要有老師的形象、氣質(zhì),，舉止大方,，語言親切，將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學生,，根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式,，講課富于變化性，與學生互動交流……

我想，通過這次畢業(yè)實習把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去,。一方面鞏固所學知識,，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)設(shè)計做好準備,，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡,，它為我們順利的走出校園,，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備,。

在L中,，很榮幸跟著l校長和l老師在高三實習。高三的課是以復(fù)習基礎(chǔ)知識和講解練習為主,。這就要求學生勤記筆記和勤做練習,。L校長帶的班級是創(chuàng)新班，學生基礎(chǔ)比較好,。因此l校長在講課的時候會重點突出,。

L校長在處理“鐵及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用”的時候，首先與學生一起回憶了研究某一種元素的方法,，研究某一種元素要依次掌握由該元素組成的單質(zhì),、氫化物、氧化物,、酸,、堿和鹽，強調(diào)學生要掌握學習方法,，這樣知識才能系統(tǒng)化,。而且L校長多年來一直在高三教學，所以對高三化學特別熟悉,，經(jīng)常以題帶出知識點,，學生在掌握知識的同時，也了解出題的方向,。比如L校長從檢驗四氧化三鐵的成分引出“某種物質(zhì)有亞鐵成分,，加入的試劑一定要逐氧”，并且講到制備氫氧化亞鐵制備需要注意的事項,。而且L校長也注重對學生化學細節(jié)的把關(guān),，在講到高爐煉鐵的時候，會強調(diào)該反應(yīng)的條件是高溫,，強調(diào)焦炭的炭字是沒有石字旁的,。L校長在給學生講解習題的時候，有一個特點就是發(fā)散。通過一道練習題,，系統(tǒng)的把學生其他需要掌握的知識傳授給大家,。目的不是讓學生懂得解一道題，而是掌握解決一類題的方法,。

(二)適應(yīng)環(huán)境,，積極主動

這周實習的另一個內(nèi)容就是適應(yīng)環(huán)境了，適應(yīng)環(huán)境要積極主動,。

為了適應(yīng)這邊的教學流程,，我主動向指導(dǎo)老師拿高考備考指南;為了方便聽課，我主動跟指導(dǎo)老師要了課表;為了減輕指導(dǎo)老師的工作,，我主動幫老師數(shù)試卷,。

為了幫助老師了解學生，進行試卷的分析與統(tǒng)計,，了解學生在哪些知識點存在缺失;為了幫助學生解決學習困難,，晚上學生的自修時候在課室答疑;為了更好的適應(yīng)高三化學，指導(dǎo)老師提醒我要多做做題,，所以我一有自己的時間,，我就會做做題。

這周總的來說,，還是過得蠻順利的,，希望以后的每一周都會更有收獲。

有關(guān)教育實習總結(jié)篇5

20__年x月x日,，我踏上了遼寧省沈陽市法庫縣的土地,，懷著忐忑而又期待的心情開始了我為期兩個月的教育實習。兩個月的時間很短暫,，但是對于一個毫無經(jīng)驗的我來說,，卻在兩個月的時間里完成了由學生到老師的角色轉(zhuǎn)變，講臺上,，教室里,，操場上，機房里,，辦公室里,，宿舍里，一幕幕場景,，一串串笑聲,，汗水與收獲共同見證著我的成長。20__年x月x日順利完成了實習任務(wù)并返回學校,，現(xiàn)對我的教育實習總結(jié)如下,。

一,、22人共同奮斗

來到法庫高中，認識了包括帶隊老師在內(nèi)的21人,。我們朝夕相處,，從駐地到早餐，從步行20多分鐘去學校到同在一個教師備課,、交流,，從平時課程的討論到上課前的關(guān)懷、班會的支持,，我們互相見證了彼此由青澀到成熟的成長過程,，也共同經(jīng)歷了同樣的實習歷程。因為實習,，我們相聚在一起,，構(gòu)成了一個有組織,、有紀律的團隊,，而我也相信，在負責任的帶隊老師的帶領(lǐng)下,，我們會是受到大家認可的團隊,。

二、教學篇

1,、備課與聽課

初到高中,，與指導(dǎo)老師交流后，便開始了緊張而繁忙的聽課,。每次聽課,，我都用心做筆記，將老師講課的流程細節(jié)以及課堂上的閃光點記錄下來,，分析各個知識點是如何組織聯(lián)系起來的,。除了聽賀老師的課外，我還聽其他老師課,，這里包括生物組長賀老師的課以及生物組其他老師的課堂,。對于賀老師的課堂，知識的銜接如行云流水,，非常自如,；能夠針對課堂上的突發(fā)情況及時而合理的做出反應(yīng)。不同老師,，風格迥異,，但是從她們的身上，我看到了一位老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和責任,，我要向她們學習的東西有很多,。

備課對于我們這些沒有教學經(jīng)驗的實習老師來說至關(guān)重要,。從引課到最后的總結(jié)，從語言到板書,，都要經(jīng)過精心的設(shè)計,。因為初學，所以在備課階段,，我堅持寫詳案,，且在每次寫完詳案都會拿給指導(dǎo)老師看，并且虛心的接受老師的指導(dǎo)并對教案進行再加工,。

身為新老師,，對于課堂時間把握不是很準，于是每次備好課后都會進行試講,，看看自己知識點銜接是否恰當,，時間把握好不好，板書設(shè)計是否合理等等,，試講后對自己的教案進行第三次修訂,，這樣一番準備后，方才敢走上講臺講課,。

2,、講課

真正走上講臺與微格、試講存在很大的不同,。我們面對的是真正的學生而不是虛擬的學生,，并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況以及學生的反應(yīng)都要考慮到。每次上課前,，我都先與老師交流,，看看哪些重點應(yīng)當突出，教學有什么要求等,，我自己也反復(fù)斟酌教材內(nèi)容,，安排設(shè)置要講的知識點等。每次上完課,，我都會詢問老師聽課的意見,，看看知識的介紹是否有錯漏，任務(wù)設(shè)置是否合理等,。并根據(jù)課堂上學生的反應(yīng)以及課下與老師的交流對教案進行再次修改批注,，這樣可以在以后的教學中防止同樣的問題再次發(fā)生。

印象最深的是自己的首課,，在東北師范大學的實習宣講會上,，老師特別強調(diào)首課非常重要，首課的好壞關(guān)系自己對于上好課的自信與否,，并且關(guān)系到老師的態(tài)度,，很大程度上首課的成功與否將決定整個見習上課的情況,。而到了實習學校，帶隊老師再次強調(diào)首課的重要性,，于是,，對于自己的首課我進行了精心的準備，甚至在晚上睡覺前幾分鐘,，我也會回顧自己的教課流程,，防止知識點的遺漏甚至講錯。經(jīng)過幾天的精心準備,，終于走上了講臺,，可能是功夫不負有心人，首課雖然存在很多的問題,，比如聲音太小,、板書有點亂等，但是總體來說還算成功,。學生積極發(fā)言,，師生互動很好，而且知識點講述清晰,，銜接總體來說不錯,。也因此,，真的如老師所說,，我的自信心大增，之后的教學活動也都順利進行,。課后,，老師對我的首課進行了客觀而全面的評價，指出了我存在的不足和錯誤,，同時也肯定了我授課的認真和鎮(zhèn)定自若,。我很謝謝老師們對我的評價，尤其是指出我的不足之處,，那么在上平行課及以后的教學活動中可以加以改正,，一步步完善自己的教學。

實習期間,，我上了7節(jié)新課,、12節(jié)重復(fù)課以及11節(jié)習題課，共30節(jié),；曾經(jīng)教過一年

一,、一年三、一年四,、一年七,，并幫其他老師帶過課,。在這過程中，我真正體會到一個生物的實際課堂是怎么樣的,，切實地去思考一些問題,，例如課堂紀律如何控制、學生對生物不感興趣應(yīng)如何調(diào)動學生的學習熱情,；學生的能力參差不齊如何調(diào)配,；根據(jù)不同的教學對象組織講解教學內(nèi)容的重要性等。

除了上課外,，我還負責批改學生的作業(yè),。由于帶四個班，所以作業(yè)量比較多,，但我對每個學生的作業(yè)都認真批閱,，必要時寫上評語。此外,，還幫老師監(jiān)考和批改試卷,。在這些工作中，我體會到了作為老師的辛苦以及身上的責任感,。

三,、班主任篇

我實習的班級是一年四班，共有51人,，班里除少數(shù)幾個學生活躍外,，大部分較文靜內(nèi)斂，因此在課堂上很多課任老師反應(yīng)班級氣氛不活躍,。在剛來的時候,，老師向我詳細介紹了班級情況，如班級內(nèi)喜歡說話的活躍分子,，班級中考成績最高分者,、班干等等，且向我分析了班里幾個較突出的學生的特點,。

實習期間,，在班級開了一次主題為“我的未來不是夢”的主題班會，主要介紹大學生活以及學習方法,。除此以外,，還參加了法庫縣學校進行的兩操文藝匯演，以及開學的迎新大會,。在迎新大會上,，我熟識了學校對于優(yōu)秀學生的獎勵、學校新聘任的教師,、以及學校主要領(lǐng)導(dǎo)等等,。

在九月末,，學校舉辦運動會，而恰巧指導(dǎo)老師將去沈陽市學習,，所以運動會的兩天我既擔任終點計時裁判員,，又參與管理班級。但是還好,，學生表現(xiàn)不錯,，沒有發(fā)生意外情況，且在運動會上班級取得了較好的成績,。

四,、建議篇

我希望學校給的實習時間能夠長些，這樣我們才能有租股偶的時間去實踐,，學以致用,。同時，希望學校能夠?qū)⒔逃龑嵙暫驼衅笗r間串開

總的來說,，這次實習,，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多,，受益匪淺,。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會,，需要學習的東西太多了。只有堅持自我,，不斷努力,，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天,。并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好