總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

接下來園長把我們分配到各個(gè)班,。

我被分配到了大阪，主班老師和配班老師人很好,，也很熱情，剛剛進(jìn)入班級(jí),，我看見主班老師配班老師和生活老師，每個(gè)人都忙得不可開交,，而我自己站在邊上什么都不會(huì)，也不知道要做些什么,，真的是有些尷尬呀!后來漸漸的適應(yīng)了環(huán)境以后我會(huì)主動(dòng)幫他們做一些力所能及的小事情,，這時(shí)我也沒有那樣的尷尬了。

再來說說那些可愛的孩子,。之前我特別擔(dān)心我什么都不會(huì)，什么都不懂,，那就還是會(huì)喜歡我嗎?我到了這個(gè)班級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)是我自己多想了,，他們簡直就是一群小天使,，他們天真可愛,，有好多小朋友都主動(dòng)找我聊天,，他都會(huì)跟我分享一些屬于他們的小事情,，不會(huì)把我當(dāng)陌生人我就這樣被這樣一群小天使感動(dòng)了。

其實(shí)我整天大多數(shù)時(shí)間都是在教室后,。看著主班老師和配班老師從他們的身上學(xué)習(xí),。老師們從早上開始就一直不停的忙，一直到晚上把小朋友們送走,，在這個(gè)期間他們休息的時(shí)間特別少。中午要等到所有的小朋友都午睡以后才去吃飯,，匆匆的吃完飯就又忙著去看小朋友午睡的情況,，休息間隙我問過配班老師，我說你們上班的時(shí)間是什么時(shí)候啊?她回答我：“早上7點(diǎn)半到晚上5點(diǎn),，有時(shí)家長來晚了我們還要加班?！蔽覇枺骸澳悄銈兠刻於际菑脑缟吓诺酵砩夏?”她回答是：“那個(gè)習(xí)慣了!”一句都習(xí)慣了,，讓我突然間對(duì)這樣一群人產(chǎn)生了很大的敬畏。

再說吧,，王老師通知我們,，早上7點(diǎn)半必須到的時(shí)候我有點(diǎn)不理解,，尤其是今天早上還下雨,，天氣很冷,，但不理解讓我又加上一些抱怨，但是看見他們無論刮風(fēng)還是下雨,，每天都這樣堅(jiān)持,。我又想我自己,，我有什么權(quán)利抱怨呢?也能王理解老師這樣安排的初衷,。

整整一天的見習(xí)下來,，我覺得自己學(xué)到了這個(gè)幼兒園一天工作流程;也使我看到了很多自身存在的不足,，在接下來的學(xué)習(xí)日子里，我想我一定會(huì)更加努力的去彌補(bǔ)我的短處,，在我畢業(yè)以后可以更好的守護(hù)這群可愛的小天使。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

時(shí)光荏苒,，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼來到__幼兒園實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)過去了半年之久。還記得年初剛進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候,，我靦腆內(nèi)向，連話都很少說,，只知道跟在小孩身后,，看著他們,，帶著他們玩耍。其他老師和同事對(duì)我的評(píng)價(jià)也都是十分的安靜,。而現(xiàn)在的我,，已經(jīng)可以和孩子們打成一片，和同事之間也有聊不完的話題,，和他們已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)親密無間的關(guān)系,，再也不是以前那個(gè)拘謹(jǐn)和放不開的我,。雖然在性格方面我任舊很靦腆,，但是比起剛來那會(huì),，已經(jīng)算好了很多。

在慢慢適應(yīng)學(xué)校工作的過程里,，我感覺和__幼兒園老師的相處十分的自然和舒服,，他們?cè)谖业膶?shí)習(xí)期里,，也給予了我非常多的幫助，所以,，我要感謝他們,，感謝他們的幫助和照顧,。

在這個(gè)幼兒園教師的職位上,，我覺得作為一名幼兒教師,，另外一個(gè)很重要的一點(diǎn)就是要有愛心和童心,。這要求我們?cè)谄饺绽飳?duì)待小朋友們的工作做到細(xì)致耐心,，要關(guān)愛小朋友,，還要時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，時(shí)刻的陪伴在他們身邊,，時(shí)刻的溫暖和照顧他們。滿足他們盡可能多的要求,，當(dāng)然，無理的要求除外,。

幼兒園里大部分的小朋友年紀(jì)都太小,，不管是在心智方面,，還是在生活自理方面，都是十分弱的,。所以,，這就需要我們的教師要幫助他們,，來協(xié)助照顧他們。不僅如此,，在他們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,，我們也要包容他們,，不能責(zé)罰他們,，要做到適當(dāng)?shù)慕逃?，做到有方法有訣竅的教育,。比如,，當(dāng)小孩子們和你鬧脾氣,，不想吃午飯的時(shí)候,，我們就要安撫好他的情緒,，好好的哄一下他,，過一會(huì)他就不會(huì)記得這件事情了。而這種時(shí)候我們不能使用強(qiáng)制性的態(tài)度,，不然只會(huì)適得其反。

再比如,，小朋友們之間發(fā)生了爭執(zhí),，__小朋友因?yàn)閾屃薩_小朋友的玩具而把__小朋友弄哭這是常有的事情,。這種時(shí)候,，我們就不能只知道一味的責(zé)怪，我們首先應(yīng)該把事情的原委弄清楚,，其次,，我們?cè)賮戆研∨笥褞У椒块g里，來給他們單獨(dú)做思想教育工作,，要讓他們從心底里知道這樣做是不好的,。

總之，幼兒教育的工作也不是按那么簡單的,，也需要我們用心的去對(duì)待,，用心的掌握好其中的尺寸和度。在六個(gè)月的實(shí)習(xí)期,，雖然我還沒有完全的掌握好,，但是通過我之后的努力,，我相信,，我一定能夠掌握好!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

離開校園,，就好像是離開了我們熟悉的故鄉(xiāng)!雖然對(duì)于社會(huì)的環(huán)境和生活都十分陌生，但畢竟在大學(xué)中長久以來的學(xué)習(xí)和鍛煉,，都是為了能適應(yīng)社會(huì)所做的準(zhǔn)備，在稍微調(diào)整之后,，我也找到了訣竅，并適應(yīng)了這個(gè)陌生的社會(huì)環(huán)境,。

本次實(shí)習(xí),，我非常幸運(yùn)的來到的了__幼兒園!在成為一名幼兒園的實(shí)習(xí)教師之后，我被分配到了___班,，由__班的老師帶領(lǐng)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。作為一名幼教實(shí)習(xí)生,，雖然這是我學(xué)習(xí)的專業(yè)，但在大學(xué)的環(huán)境中,，我們卻僅僅只是充實(shí)了大腦中的知識(shí)，雖然感覺上準(zhǔn)備萬全,，但真正開始解決問題的時(shí)候卻開始接二連三的出現(xiàn)的出現(xiàn)自己不理解的地方?，F(xiàn)對(duì)我本次的實(shí)習(xí)感受心得記錄如下：

一,、初入幼兒園

來到__幼兒園，這里的一切都讓我感到好奇,。雖然我并不是不了解幼兒園，但畢竟是自己今后一段時(shí)間要工作的地方,，這就不禁讓我感到激動(dòng)和好奇,。但這也讓我在實(shí)習(xí)中一直保持著較高的熱情和積極性，讓自身在實(shí)習(xí)中取得了更多的收獲,。

當(dāng)然,，作為一名實(shí)習(xí)生,，在幼兒園中問題和不適應(yīng)對(duì)我而言也同樣麻煩,。但在__幼兒園中,，我通過對(duì)周邊同事和領(lǐng)導(dǎo)的交流,，了解了很多的信息，也得到了許多來自大家的幫助,。這都讓我更好的在實(shí)習(xí)中適應(yīng)了幼兒園內(nèi)的環(huán)境的和人際關(guān)系,。讓我在環(huán)境適應(yīng)和交流能力上都有了很大的進(jìn)步。

二、教育體會(huì)

在來到了__之后,，我的實(shí)習(xí)也逐步的展開了,。從最初又_老師將我介紹給___班的孩子們開始，不管的是幼兒還是家長們都對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生有一股不怎么信任的感覺,。但很快，我也漸漸的融入了班級(jí)體,，并取得了自己的收獲和幼兒們的認(rèn)可。

在接觸了真正的課堂之后,，我體會(huì)到教師們的工作和自己的知識(shí)有很大的差距。畢竟知識(shí)只是知識(shí),，它只能告訴我怎么做，但面活潑好動(dòng)的小朋友,，理論的知識(shí)往往難以發(fā)揮出作用,，但老師們卻通過自身的經(jīng)驗(yàn)輕松的管理起了整個(gè)班級(jí)。如今在我看來,，在這份工作中，雖然知識(shí)是必要的,，但自身對(duì)幼兒的關(guān)愛,，以及融入幼兒集體的能力對(duì)于幼兒教師也是必要的。

三,、個(gè)人感受

此次實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到過去所學(xué)的知識(shí)都太過“紙上談兵”,，我不能將這些知識(shí)當(dāng)做自己的能力,，只能將其當(dāng)做自身經(jīng)驗(yàn)的輔助,。只有真正在實(shí)際中取得的經(jīng)驗(yàn),，才能幫助我在這條道路上繼續(xù)前進(jìn)!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)就結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。

在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這幾周的實(shí)習(xí)生活,，是苦中有甜,，累中有樂,，回味無窮,。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,，我很矛盾。矛盾在于,，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),一所是市最好的私立幼兒園,，一所是市實(shí)驗(yàn)幼兒園,，兩所幼兒園給我的感受完全是不同的。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,，我真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的那些理論，實(shí)際操作起來著實(shí)有些困難,，常常讓我感到力不從心。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,在班主任老師的指點(diǎn)下我終于不再是組織幼兒戶外活動(dòng)是孩子亂成一團(tuán)糟了,為了使孩子們感興趣并集中注意力,我?？匆恍╆P(guān)于如何組織幼兒活動(dòng)的書籍或資料,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)證明,，我的努力終究是有收獲的，每次孩子們都很配合,，玩得很盡興,。

我在中一班,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是好動(dòng),一到戶外活動(dòng)時(shí)間，他們都特別高興,，所以我要時(shí)刻考慮到,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西又能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,，從而也不泯滅孩子們的天性,，剝奪他們快樂的權(quán)力,。

進(jìn)班第一天班主任告訴我：想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字，我深切地體會(huì)到了,。當(dāng)你面對(duì)一個(gè)孩子，你能叫出他們的名字,，他們就會(huì)覺得老師看到他了，喜歡他,。第一天，我從班主任的點(diǎn)名冊(cè)上抄下了所有孩子的名字,，在老師上課或點(diǎn)名時(shí)默默記住他們每個(gè)人的名字,。

當(dāng)我完全叫出他們所有人的名字時(shí)，他們已親切的叫我劉老師,，和我一起學(xué)習(xí)，游戲,，看到他們那一張張純真的笑臉，我的臉上不自覺也會(huì)掛上那甜美的笑,，和他們?nèi)跒橐惑w,。

在幼兒園這段時(shí)間,，我深切地感受到了自己的不足,。在課堂上,，我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情、動(dòng)作不豐富,，,，不能夠很好地感染性孩子們,，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_吧，沒有做到適度的夸張;在表揚(yáng)孩子時(shí),，語言太寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性，其中最主要的是不會(huì)照顧到每個(gè)孩子,。對(duì)于孩子的意外問題和突發(fā)性行為或語言，不能迅速地靈活的應(yīng)答和處理等等,。這些都是需要我不斷加強(qiáng)的,。同時(shí)，我也深切的認(rèn)識(shí)到了,，對(duì)待教學(xué)活動(dòng)我們要態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分;虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo);把每個(gè)活動(dòng)都完整地組織完成，不能出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng);同時(shí),，組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度,，.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。使活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意,，但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這幾周的實(shí)習(xí)生活,，是苦中有甜,，累中有樂,，回味無窮,。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,，我很矛盾,。矛盾在于,，很想去實(shí)習(xí),，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),，感受了不同的氛圍,，尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,，可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí),，因?yàn)榭偢杏X自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。我們現(xiàn)在是大三,，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了,。

懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛開始由于對(duì)自己的不自信,，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候，沒有勇氣去那種公立園,，只是去了一些私立園，我們走了很多的幼兒園,，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來，但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,，小的就不同了,，我們就可以直接代課了,，所以，經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,，先鍛煉一下自己吧!

來到幼兒園見到以前的老師,，她們的年紀(jì)也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡,，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩,，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì),。說他們比我們成熟，不僅是外貌,，更多的在于思想,，在于社會(huì)交往方面,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的提高,。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜,。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用,。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,，在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力,，我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作，想盡一切辦法吸引他們的注意力,，事實(shí)這個(gè)方法特別有效，因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué)，尤其我代的是小班小朋友,，這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,。

園長告訴我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要,，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對(duì)于一個(gè)孩子來說太重要了,，一次，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問題,，但我就是想不起來他叫什么名字,，無奈只好說：“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我，還哭了起來,，當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭,，事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿郑瑥哪且院?，我特別注意,，我?guī)У陌嗉?jí)總共只有16個(gè)孩子,，孩子少,，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單,，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他,，記不住就是不喜歡了,。

還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個(gè)離異家庭的小孩,，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣,，也許是小的時(shí)候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便,，剛?cè)サ哪菐滋欤焯煅澴佣嫉米屗驖窈脦状?，換都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了,，再后來我改變了他很多很多。

在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多，我最大的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺,，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說：我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了,，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。

以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了,。最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了,，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好,，雖然我不能做到讓所有的人都滿意,，但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

今天是進(jìn)華美幼兒園實(shí)習(xí)的第一天,，王園長安排我到大班實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),，我懷著一顆激動(dòng)熱情的心終于踏上了工作崗位。

孩子們7點(diǎn)20基本上就陸陸續(xù)續(xù)來園了,，孩子們看到我這張新面孔,，當(dāng)然也有一些生疏，但我向前和他們打招呼,，親近他們，他們很乖，即使我不和他們?cè)谝粋€(gè)班,，他們見到我都會(huì)說“老師好!”聽得我心里美滋滋的!

華美的老師可好了,，對(duì)我很親切，在我不懂的地方進(jìn)行指導(dǎo),。他們對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣,。孩子們今天上的是語言課，張廷老師給孩子們上的,，通過小游戲引出了課題，孩子們更是聽得好認(rèn)真,，都能掌握，孩子真是好聰明啊!學(xué)什么都會(huì),，記東西很快，弟子規(guī)學(xué)得好快啊!也能流利的背過,，好厲害。

課間操是孩子們最喜歡的,，張老師，楊老師帶著孩子們?cè)诓賵錾匣顒?dòng)活動(dòng)了筋骨,，孩子們可喜歡了,。吃過午飯，孩子們開始午睡了,，看到孩子們吃得飽,，睡的香，心里真是默默的感到幼師的偉大!

下午孩子們?cè)诓賵龌顒?dòng)了一會(huì)兒,，回來上課，我們上的是英語課,，一個(gè)外語老師教的，完全是英語,，我也是第一次近距離的接近外教，對(duì)于他們的教學(xué)方法我也要學(xué)學(xué),，我也發(fā)現(xiàn)他們外教好熱情啊!即使我們不認(rèn)識(shí)也和我打招呼，讓我心里熱乎乎的,。

孩子們吃過晚餐后，我和張老師送孩子們上校車,，希望他們能夠快快樂樂回家去，帶著一顆快樂的心回家!隨后我和幾個(gè)孩子,，張老師，楊老師,，等著其他孩子的家長來接他們，而這次我上去,，我竟然發(fā)現(xiàn)我們班的班主任竟然是一名男老師，我也是的一次接觸男幼教,，的確我有好多地方真的是需要學(xué)習(xí)。

我和王斌超六點(diǎn)坐上回校的車,，我覺得我有好多是說給我親愛的舍友，我好想他們啊,，而今天我覺得好充實(shí)啊。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

實(shí)習(xí)目的：

作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者,，我于是**年*月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這幾個(gè)月,，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活,，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師,。

實(shí)習(xí)過程：

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在學(xué)前班.

一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程,，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題,。

例如：

1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展,。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二是教學(xué)的過程,，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程,。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來完成,。

例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥,、沙、石,、水,。泥,、沙,、石、水在大自然里隨處可見,，是幼兒最喜歡玩的游戲材料,。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具,，電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義,。

1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體,。如動(dòng)物,、小飛機(jī)、小手槍,、人物塑像等,。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界,，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程。

2,、玩沙：帶幼兒到沙灘,，在沙堆上打洞，挖開搞建筑,，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性,，熟知沙的多種用途。

3,、玩石：敲擊石塊的聲響,，磨制石器，堆砌假山供欣賞,，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象,，認(rèn)識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì),。

4,、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮,，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力,。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài),、氣態(tài),、固態(tài)的物理性變化。

總之,，教育是個(gè)互動(dòng)的過程,，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合,，這種過程是很開心的,。

三通過幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的,，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng),。

2秩序式,。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感,。

3傳統(tǒng)式,。在這種模式里,，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間,。

我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí),。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

我畢業(yè)于__學(xué)院__校區(qū)幼師專業(yè),，還未畢業(yè)時(shí),，我就在__市的__幼兒園開始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。

時(shí)間雖然很簡短,，可是收獲卻甚多,，心中萌生了許多感觸。

在這幾個(gè)月里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

我剛來這個(gè)幼兒園就被分到了大__班當(dāng)陪班老師,，我的主班是一位很開朗的老師姓__，看著__老師給孩子們上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,，這一切都要從頭開始學(xué)起,。

剛來幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了,，__老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線,，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),，但切記教的內(nèi)容一定要正確,，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么,，班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清楚,，也會(huì)教我怎樣和家長勾通,，我從一開始的無知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班__老師!

和__老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì)互幫互助,，也越來越默契了,，我們的目標(biāo)就是帶好大一班，希望大一班在我和__老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀,。

這幾月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長,。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀。也希望我和__老師的工作能配合的更默契,。

實(shí)習(xí)期間,，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書,，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡單的圖畫,，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁一頁的編著故事,，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說一定講的比我好,，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽,，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力,、豐富想象力。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感,，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!

在為期一三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書本卻是有很大的區(qū)別,，在書本里我可以自如的穿梭,，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道,，教育孩子既是我們的責(zé)任,，又是我們的義務(wù)。