總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際狀況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的.熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

1、我們組的教研活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定資料,、定時(shí)間、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。每位教師都能加強(qiáng)自我研修,，努力提高業(yè)務(wù)潛力,。加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，互相聽(tīng)評(píng)課,，教師認(rèn)真聽(tīng)課，群眾評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，構(gòu)成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善群眾備課制度。倡導(dǎo)分資料,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以到達(dá)資源共享之目的,。目前，積累了必須的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用,，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享。群眾備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，構(gòu)成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和

督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，資料包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

1,、對(duì)青年教師的幫忙還不夠,，有待于加強(qiáng)。在以后的教學(xué)工作中,，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力,，多聽(tīng)他們的隨堂課，多加強(qiáng)交流,，幫忙他們盡快成長(zhǎng),。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干,。

2,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)困難的要多些，從考試結(jié)果看,，不及格的比例大,，全組教師還要較強(qiáng)教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，在學(xué)困生上下功夫,，努力提高數(shù)學(xué)的合格率

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

光陰似箭,，歲月如梭,。20xx年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長(zhǎng),。

本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng),，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課2節(jié)，家長(zhǎng)開(kāi)放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,，集體評(píng)議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度,。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用,，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的'指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

社會(huì)的發(fā)展決定了教育必須跟上時(shí)代的步伐,，教育必須朝著適應(yīng)未來(lái)的方向進(jìn)行深刻的變革。新課程的推進(jìn)，既向教師提出了巨大的持挑戰(zhàn),，同時(shí)也應(yīng)看到,，它更是教師專業(yè)發(fā)展的極好機(jī)遇。教師既要堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨的教育方針,，同時(shí)作為專業(yè)人員還必須遵循少年心理發(fā)展的規(guī)律,，諳熟他們的需求，掌握學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容與方式,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。教師再也不能僅限于傳授知識(shí),，而需要“喚醒不被知曉或沉睡中的能力,，使得每個(gè)人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的幸福“,。因此,，改變教與學(xué)的方式成為本課程改革追求的重要目標(biāo)之一。對(duì)課堂教學(xué)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，如何突出知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程,，如何增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，如何使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀等方面的問(wèn)題作大量深入的探索,。教學(xué)活動(dòng)只要將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我需求,，才能真正喚起學(xué)生的求知欲望，才能真正激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,，才能真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持以新課程的理念為指導(dǎo)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的探索,，獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),。

第一，在新課程推進(jìn)過(guò)程中,，教師們努力學(xué)習(xí)新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理論,，并積極探索與實(shí)踐的結(jié)合，注意把教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用與實(shí)際教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)工作,，同時(shí)也注重將教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論層面,。事實(shí)證明，理論必須與實(shí)踐不斷結(jié)合才能為教師所掌握和運(yùn)用,；同樣,，也只有經(jīng)常性地反觀課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)其進(jìn)行濃度思考與梳理,，才能使教學(xué)認(rèn)識(shí)上升到理性的高度,。

第二，在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的背景下,，教師的專業(yè)修養(yǎng)也需要與時(shí)俱進(jìn),。因此，新課程所倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，教師教學(xué)方式的變革,，都需要教師在工作崗位上不斷思索，不斷進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)其專業(yè)發(fā)展,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法為教師的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行自覺(jué)的反思與總結(jié),，引導(dǎo)教師在理論與實(shí)踐之間進(jìn)行反復(fù)的“對(duì)話”,，并將“對(duì)話”的結(jié)果以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的形式表達(dá)現(xiàn)來(lái)，幫助教師整理了教學(xué)反思,，提升了教學(xué)理念,，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。

第三,，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)與心靈的世界,。每個(gè)孩子都是帶著一個(gè)真實(shí)或想像的世界走進(jìn)學(xué)校的。教學(xué)并非只是傳授知識(shí),，而應(yīng)以陳述問(wèn)題的方式介紹這些知識(shí),，把它置于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)過(guò)程或可理解的條件或情景中，使學(xué)生能在答案和問(wèn)題間建立深層的'聯(lián)系,。教師們關(guān)注孩子們“隨身”帶至學(xué)校的知識(shí)作為教學(xué)的起點(diǎn),，目的是讓每一位孩子都學(xué)有所得。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。在課程改革方面堅(jiān)定信念，以實(shí)事求是的態(tài)度,，成果是顯著的,。為了課程改革的順利進(jìn)行，教師們傾注了極大的熱情,，付出了艱辛的努力,。有耕耘必然有收獲,，教育可以說(shuō)發(fā)生可喜的變化：教師的教育觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，新的課程觀,、教學(xué)觀、師生觀,、評(píng)價(jià)觀正在形成,；教師的教學(xué)方式發(fā)生了變化，教師逐漸以“獨(dú)奏者”的角色過(guò)渡到“伴奏者”的角色,；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，他們逐漸成為了學(xué)習(xí)的主人，課堂上呈現(xiàn)出自主,、探究,、合作的良好氛圍；師生關(guān)系發(fā)生了變化,，逐漸趨向平等,、合作、互動(dòng)的態(tài)勢(shì),。積極發(fā)揮為主導(dǎo)作：平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，為求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況,。在教學(xué)活動(dòng)后,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；在教學(xué)過(guò)程中,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，師生互動(dòng)教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，講練結(jié)合,。抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)；組織教師參加校內(nèi)外教學(xué)活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。自己執(zhí)教一至二節(jié)公開(kāi)課,，使自己明確了今后講課的方向和數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,；認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)了解學(xué)生反饋的學(xué)習(xí)情況，使在輔導(dǎo)中有的放夭,。

我們中學(xué)數(shù)學(xué)組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德,，積極向上,，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是通力合作探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)效果較好。數(shù)學(xué)教研形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)思想與教學(xué)方法,；挖掘教材,，進(jìn)一步把握教材知識(shí)的聯(lián)系性與系統(tǒng)性；加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教研工作，數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,，抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真組織“講學(xué)稿”模式的實(shí)踐,，用心開(kāi)展教研活動(dòng),，深入開(kāi)展教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念,，努力提高課堂教學(xué)效率,，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

理論學(xué)習(xí)將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合,，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書(shū)籍,，學(xué)習(xí)新理念,，落實(shí)新課標(biāo)，擴(kuò)展視野,，更新理念,，提高自身素質(zhì),。在11月13日的教研活動(dòng)中組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)稿”教學(xué)下學(xué)生的預(yù)習(xí)策略》，對(duì)我們實(shí)施“講學(xué)稿”教學(xué)模式起到了很好的指導(dǎo)作用,。本學(xué)期用心組織全體教師參加20xx國(guó)培計(jì)劃,，認(rèn)真聽(tīng)取專家講座，用心撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,，成績(jī)合格全部在合格以上,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計(jì),，七年級(jí)進(jìn)行了講學(xué)稿的第三次修改完善，八年級(jí)進(jìn)行第二輪的修改完善,，九年級(jí)教師應(yīng)對(duì)新教材,，認(rèn)真做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計(jì)，合理組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿,。

2.提高上課的效率，在課堂上實(shí)現(xiàn)“精講”“多練”,。課堂是教學(xué)的主陣地,，我們立足課堂，針對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況,，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念,、定理,、公式,、規(guī)律的理解和消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;解題格式進(jìn)行糾正和示范;讓學(xué)生在課堂上真正動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)解決問(wèn)題,。在“精講”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生“多練”,，基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，透過(guò)超多的練習(xí)鞏固本節(jié)課的知識(shí),。

3,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載,，并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，改正,，逐步提高,。同時(shí)加強(qiáng)管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。很多教師還進(jìn)行了面批作業(yè),，利用自習(xí)課,、晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，效果十分好,。像李小斌老師在期末測(cè)試中,，成績(jī)明顯超過(guò)其他老師。

4,、抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺,、單元知識(shí)梳理工作;有針對(duì)地進(jìn)行試卷的講評(píng)，九年級(jí)在每一次月考后,，注重考后的評(píng)析與反思,，共同尋找方法措施，及時(shí)改善教學(xué),。

本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)研究(電子白板應(yīng)用),、課題研究、學(xué)生活動(dòng)等主要資料開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),。

1.繼續(xù)進(jìn)行講學(xué)稿模式的教學(xué)實(shí)踐,，精心制作講學(xué)稿，圍繞講學(xué)稿模式開(kāi)展課堂教學(xué),。七,、八年級(jí)以推進(jìn)講學(xué)稿模式開(kāi)展專題研討。

2.加強(qiáng)電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合,，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，運(yùn)用電子白板，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料,，增加課堂容量,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué)。

3.用心進(jìn)行講學(xué)稿模式三課活動(dòng),。

(1)新教師的匯報(bào)課：由韓慧寧,、蘇園星兩位教師承擔(dān)，分別進(jìn)行《有理數(shù)的乘方》第一課時(shí)和第二課時(shí)的教學(xué)。

(2)講學(xué)稿教學(xué)模式的研討課：由熊英,、曹麗霞,、李斌兵、馬錦石等教師承擔(dān),，分別進(jìn)行《有理數(shù)的加法》,、《積的乘方》、《完全平方式》,、《概率》的公開(kāi)課,。

(3)骨干教師的示范課：在9月18日由王志宏老師承擔(dān)《有理數(shù)的加法》公開(kāi)課教學(xué)，在10月30日由楊少勇老師承擔(dān)承擔(dān)《等腰三角形》的公開(kāi)課教學(xué),，發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,。

每位老師的公開(kāi)課教研組提前布置，,，要求每位教師在上公開(kāi)課前,，準(zhǔn)備好課時(shí)說(shuō)課、講學(xué)稿,，制作課件,，備課組成員共同參與,，教研組評(píng)課時(shí)就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透進(jìn)行研討,，如教學(xué)資料安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把聽(tīng)課狀況及時(shí)反饋交流,，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每次教研活動(dòng)，本組教師用心參加,，在點(diǎn)評(píng)研討后,，做課教師及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，使自身的教研潛力有進(jìn)一步的提高。

4.配合教務(wù)處扎實(shí)做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作,，做好每次月考的出卷,、評(píng)卷及成績(jī)匯總，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和反思,，找不足,，糾正偏差，不斷改善教學(xué)措施,，狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和問(wèn)題學(xué)生的思想教育工作,。

5.配合教務(wù)處組織數(shù)學(xué)教師參加國(guó)培學(xué)習(xí)。

1,、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。組織教師撰寫(xiě)論文,。

4、激勵(lì)全體教師進(jìn)行課改用心性,。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的'多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。

繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課制度，由組長(zhǎng)牽頭,，同級(jí)老師互相交流,，群眾備課，討論授課的方法,，相互聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。每位教師用心參與活動(dòng),，各抒已見(jiàn)，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，然后每個(gè)老師再根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，完善群眾備課,。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件或電子白板,，熟練操作,。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

1,、數(shù)學(xué)教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)評(píng)比的熱情不高,。

2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo),，三位教師各進(jìn)行了一次輔導(dǎo),，感覺(jué)偏少,。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的效果不明顯，轉(zhuǎn)化措施不能持久進(jìn)行,。

4,、教學(xué)方法有時(shí)不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不夠。個(gè)性是期末復(fù)習(xí)中,，訓(xùn)練量大,，學(xué)生自主活動(dòng)少。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材,，掌握新的教育教學(xué)觀念,。把新課程理念與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。透過(guò)實(shí)踐活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂效率。

2,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)精力的投入,。

3,、在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng),。

初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

1,、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì),，增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的服務(wù)教學(xué),。

2,、繼續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，使教研活動(dòng)活躍在校園中。

本學(xué)期以來(lái),，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析,，對(duì)出現(xiàn)的'問(wèn)題及時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn),。

3,、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué),。每學(xué)期初,、期末對(duì)教師教案、聽(tīng)課記錄,、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫(xiě)好詳案,，對(duì)作業(yè)的布置和批改都能?chē)?yán)格按要求進(jìn)行。

4,、互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽(tīng)課10節(jié)以上,，并及時(shí)評(píng)課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感,，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

1、以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè),。

2,、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。努力探索集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期金豐,、陳愛(ài)迪、孫彩丹,、李春元,、戴旭益、戴一仲,、陳建明,、金建琴、李舜,、潘曉豐等老師分別上了公開(kāi)課,，收到了很好的效果。

3,、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn),，配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作，開(kāi)展了同讀一本書(shū)活動(dòng),，

隨著課程改革的深入開(kāi)展,，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,，積極創(chuàng)新,，努力把教研工作做好。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)時(shí)代的要求。

2,、以集體備課為方向,，探索有效的備課機(jī)制。

3,、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái),，在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲很多,，如：李舜老師在市九年級(jí)復(fù)習(xí)會(huì)做專題講座,，學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等,。但也存在著許多問(wèn)題,，如：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識(shí)水平仍然是我們的一個(gè)大課題,?？傊逃母?，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

轉(zhuǎn)眼間，緊張,、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,。回顧這學(xué)期的工作,，我們教研組的老師們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù),。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)各年級(jí)特點(diǎn),，在征求了教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動(dòng)有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人。

1,、交流探討本冊(cè)教材,。開(kāi)學(xué)初,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。教研活動(dòng)中,，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。每位老師，平時(shí)教學(xué)中都嚴(yán)格要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)這方面的`工作雖然取得了一些進(jìn)步,，但是通過(guò)平時(shí)教學(xué),、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，有的孩子在許多方面仍然做的不夠好：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課,、課上隨便說(shuō)話,，這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?

2,、搞好每周的教研活動(dòng),。在每周的教研活動(dòng)中，我們都坐在一起,，結(jié)合自己的實(shí)踐,，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計(jì)策,，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫(xiě)教案,，準(zhǔn)備課件,。我們教研組在集體備課時(shí)，大家各抒己見(jiàn),，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，在討論中提高認(rèn)識(shí)，在討論中促進(jìn)教學(xué),。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言,，毫無(wú)保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享,，教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出，大家及時(shí)地討論,，提出應(yīng)對(duì)的措施,。

3、上好教研課,。本學(xué)期進(jìn)行了全組示范課和年級(jí)組研討課,，李靜老師上課之前深鉆教材,，精心備課,，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中,，上出了自己的風(fēng)格。為了上好教研課,，教師提前說(shuō)課并進(jìn)行了3次試講,、修改教案、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩,、積極聽(tīng)課，針對(duì)她教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，幫助修改完善,，并把四年級(jí)《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討課，教師在這次活動(dòng)中取得了進(jìn)步,。每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與,，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力,，取得好成績(jī),。

4、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課,。每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課,，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,，受益匪淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的教研課，并認(rèn)真記錄,，認(rèn)真研討,，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

5,、及時(shí),、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè),。本學(xué)期互查了三次作業(yè),、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

6,、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運(yùn)用多種教學(xué)方法,，教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。16位老師運(yùn)用本班多媒體教室之便，經(jīng)常運(yùn)用課件輔助教學(xué),，常常收到很好的教學(xué)效果,。

1、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2,、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3,、加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度,，進(jìn)一步完善集體備課。

4,、針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

作為數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng)，我能力有限,，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足,，在各位教師的支持和努力下完成了各項(xiàng)教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意,?？傊恳晃焕蠋煻寄芴?shí),，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在今后的教研組工作中,，我們將不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。