總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

個(gè)人崗前培訓(xùn)總結(jié)篇一

20xx年,，屏邊縣新教師培訓(xùn),。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔,?；腥婚g，覺得自己又回到了大學(xué)開大會(huì)時(shí)的時(shí)光,，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了,。看著滿滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作,，擔(dān)心自己又有疏忽的地方,，有沒安排好的地方。在這樣復(fù)雜的心情中,，我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程,。

說到培訓(xùn),，其實(shí)，來到這里之后，已經(jīng)進(jìn)行了聽多次了,，每一次都有不同的感受,。然而,，這一次,，不是帶著新奇的眼光來的，而是帶著審視自己的心情來的,。見到了教育界的領(lǐng)軍人物,，才明白，原來領(lǐng)導(dǎo)講的,，站的位置不同,，眼界也會(huì)不一樣是什么意思。

第一天的培訓(xùn)上的是袁德昌老師的教育法律法規(guī),，通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德,。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

接下來的培訓(xùn)上的是陳霞老師的中小學(xué)班主任工作,，《中華人民共和國教師法》中明確指出：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人，承擔(dān)教書育人,、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，提高民族素質(zhì)的使命?！苯處煹牧x務(wù)是：“促進(jìn)學(xué)生品德,、智力、體質(zhì)的全面發(fā)展,?！笨梢姡虒W(xué)生做人是教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。由于教師的工作和身份的特殊性,，當(dāng)你成為一位教師，尤其成為班主任的時(shí)候,，也就在沒有選擇的前提下自然而然地成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。學(xué)校德育，是學(xué)校教育的核心任務(wù),，是素質(zhì)教育的靈魂,，班主任是學(xué)校與學(xué)生交流的橋梁，學(xué)生往往從班主任的言行中直接去體會(huì)“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等美好師德,，中小學(xué)生正處于世界觀,、人生觀、價(jià)值觀萌芽形成時(shí)期,，而可塑性正是他們成長中的顯著特點(diǎn),，有可能成為班主任的我們，個(gè)人魅力就是一股強(qiáng)大的激勵(lì)力量,，影響著學(xué)生的人生和命運(yùn),。第二天培訓(xùn)的是中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)，分別由封家馥和馬云山兩位老師授課,，授課內(nèi)容首先從什么是教學(xué)講起,，又提到如何制定教學(xué)計(jì)劃，怎樣備課,，如何寫教案,；什么是教學(xué)基本功，怎樣進(jìn)行課堂提問,，怎樣用好體態(tài)語等多個(gè)方面概括講授了教育與教學(xué)常規(guī),，讓我們這些新老師受益匪淺，這些都是前輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，值得學(xué)習(xí),。

第三天培訓(xùn)的是現(xiàn)代教育理論，有方雪松老師講授,。學(xué)習(xí)后,，感受頗深。21世紀(jì)是以知識(shí)的創(chuàng)新和應(yīng)用為重要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，國際競爭日趨激烈，國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì),，21世紀(jì)也是教育和學(xué)習(xí)起核心作用的時(shí)代,，要實(shí)現(xiàn)課程改革的創(chuàng)新，必須從根本上實(shí)現(xiàn)教育理念的轉(zhuǎn)變,。滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，創(chuàng)設(shè)能引起學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。教師與學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)動(dòng)態(tài)因素,，都是教學(xué)過程中的重要角色,，兩者本無誰重誰輕之分。

這短短三天的學(xué)習(xí),，課程充實(shí),，讓我學(xué)到不少東西,。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無止境,，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

個(gè)人崗前培訓(xùn)總結(jié)篇二

忙忙碌碌間,，我們即將走過充滿感動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的20xx年。對我個(gè)人而言,，這是收獲頗豐的一年,。 這一年中我和大家一樣都經(jīng)歷著感動(dòng)、告別,、收獲,、感激和努力,，不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做人做事的態(tài)度和方式,，得到了成長。尤其是參加工作后,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下,，各方面所得到的鍛煉都使我受益匪淺。在此,，我須真誠的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表達(dá)我深深的謝意，感謝大家在這段時(shí)間給予我的足夠?qū)捜?、鼓?lì)和幫助,。下面就我參加工作以來的思想和工作學(xué)習(xí)進(jìn)行以下三方面的簡要回顧和總結(jié)。

一、思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變與提升

剛剛走出校園的我，沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，走上工作崗位初始也未參加過專業(yè)的培訓(xùn)，很多專業(yè)知識(shí)對我來說雖然極具吸引力,，但還是非常陌生,，和其他同事相比自知存在著太大的差距,。而我也知道自己的最大缺點(diǎn)之一就是急躁粗心,，很多事情太急于完成就導(dǎo)致了不少的錯(cuò)誤。再加上雖然同在生產(chǎn)部,，但是很多事情我卻心有余而力不足,。所以隨著這些擔(dān)心，初來時(shí)的興奮逐漸被壓力所取代，心里也總是倍感愧疚和自責(zé),。這在通過大家的幫助和自己的學(xué)習(xí)，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)后，不安與緊張慢慢得到了平復(fù)，自己也有了自信和做好工作的決心。

二、工作學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)

初入廠時(shí)老員工對我們進(jìn)行的一系列安全教育和培訓(xùn)都給我留下了極深的印象,。因?yàn)楹雎匀魏涡〉碾[患都有可能造成今后大的事故。雖然我不從事技術(shù)操作性工作,，相對工作的危險(xiǎn)性比較小,，但是在平時(shí)的工作中我也始終牢記“安全第一、預(yù)防為主”的方針,，向老員工學(xué)習(xí),，使自己個(gè)人安全生產(chǎn)的意識(shí)不斷得到提高和增強(qiáng)，為公司實(shí)現(xiàn)全年無事故做出自己應(yīng)盡的努力,。試用期是學(xué)習(xí)的主要階段，所以在剛來公司時(shí),，在主控室跟著同事們值班的時(shí)間比較多，通過他們認(rèn)真詳細(xì)的講解,，我也學(xué)會(huì)了不少值班時(shí)涉及的工作內(nèi)容以及變電站設(shè)備的專業(yè)知識(shí),。 值班工作看似一層不變,，但是耐心和細(xì)心卻是不可缺少的，而這一點(diǎn)我就做的很不夠,。在這方面原本的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就不扎實(shí),，隨著時(shí)間的推移，工作量增多,，很少有時(shí)間能夠完成完完整整一天的值班工作,，再加上個(gè)人學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，所以導(dǎo)致很多故障仍然沒有記住,，值班操作步驟不能熟練完成,。在今后的工作中我

應(yīng)多加強(qiáng)專業(yè)方面的學(xué)習(xí)。

在月底作月度報(bào)表是我接到的第一個(gè)工作任務(wù),。雖然通過這幾個(gè)月來的不斷學(xué)習(xí),，大部分的工作現(xiàn)在已經(jīng)能夠做到自己完成了，但是面對龐大的數(shù)據(jù)還是會(huì)感覺緊張,，因?yàn)槎嘁粋€(gè)0和少一個(gè)0就是天壤之別,。但是越急躁就越容易出錯(cuò)，想快點(diǎn)完成工作的心理也是導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤頻頻出現(xiàn)的原因,。在年度總結(jié)里再次提到在試用期總結(jié)中已經(jīng)提過的這個(gè)問題,，我自己實(shí)在覺得很不好意思也很愧疚。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)向老員工們學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，戒驕戒躁，尤其是對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)上,，應(yīng)細(xì)心的進(jìn)行檢查,，哪怕多算一次也要保證其正確性。

為迎接總公司的秋查工作,，我作為資料員和同事一起完成了對資料室的檔案和文件分類整理,、編目、裝訂、補(bǔ)充,、更換裝具,、標(biāo)簽，并輸入微機(jī)的工作,。雖然期間也很努力,，但是在事實(shí)面前我不能不承認(rèn)自己的工作做的很不到位，質(zhì)量不高,。這和我平時(shí)對資料室的文檔和資料的了解不夠細(xì),，不夠?qū)崳粔虺浞钟兄苯拥脑?。在今后對資料室的工作中我一定端正態(tài)度,，認(rèn)真對待，加強(qiáng)主動(dòng)性,，通過對各類文檔,、資料多加熟悉，使檔案工作納入公司要求的規(guī)范化和精細(xì)化軌道,，同時(shí)也方便同事們查閱,。

除此之外，配合同事工作,、認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)也是我的主要工作之一,。雖然工作很瑣碎，但我仍會(huì)以積極的心態(tài)去對待,，力所能及的去完成,。

三、存在的不足與今后的努力方向

通過三個(gè)月的工作,，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多缺點(diǎn)與不足,。例如與同事們溝通少，學(xué)習(xí)工作的主動(dòng)性不強(qiáng),，工作時(shí)缺乏思考,，也不注意總結(jié)，尤其是在工作中細(xì)心不夠,，又容易急躁,，在很多事情的處理上都不成熟，做不到統(tǒng)籌規(guī)劃,。這些都是導(dǎo)致工作出現(xiàn)錯(cuò)誤、給同事帶來麻煩的主要原因,。在今后工作中,，除了一如既往地聽從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)他們對待工作的認(rèn)真態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心外，也應(yīng)該加強(qiáng)與同事之間的溝通交流,，通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)增加自己的知識(shí)面,，逐步加強(qiáng)和豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平,，以至把每一項(xiàng)工作都做到位,、做好。同時(shí)更應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，修正自己的行為,，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)。也希望大家在我做的不好的地方及時(shí)的加以糾正和批評(píng),，我都會(huì)虛心的接受并改正,。 在新舊交替的時(shí)刻作以上的總結(jié)，是對自己過去的自省也是對今后生活工作的激勵(lì),。展望鄰近的20xx年,，我意識(shí)到，只有行動(dòng)上有方向,，

工作上有目標(biāo),，心中才能真正有底，才能夠做到忙而不亂,，緊而不散,，條理清楚，事事分明,，逐步擺脫剛參加工作時(shí)只顧埋頭干,，不知思考總結(jié)的現(xiàn)象。 面對現(xiàn)今就業(yè)難的大局,，能夠成為公司的一員,，并且能夠結(jié)識(shí)這么多真誠、熱心的同事,，我一直都倍感珍惜,，也心懷感激。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，我時(shí)刻都在感受著她的活力與激情,。朱總在帶領(lǐng)著前輩們用汗水鑄就了公司榮耀的同時(shí)，也為公司的發(fā)展鋪就了前進(jìn)的道路,。我們要繼承好這個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，更要通過自身的努力為她增色添彩，成就公司美好篇章,。

個(gè)人崗前培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年9月20日開始,，我們20xx年新到校的教職工在西主7樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳開始了為期一周的崗前培訓(xùn),。這次崗前培訓(xùn)，學(xué)校將按照有關(guān)文件的規(guī)定和要求,，組織相關(guān)專家對新教師進(jìn)行全面深入的崗位知識(shí)與技能培訓(xùn),，同時(shí)使我進(jìn)一步了解我校的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀,、辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色等，幫助我迅速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,，快速成長為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才,，為個(gè)人與學(xué)校事業(yè)的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為科學(xué)發(fā)展中的齊齊哈爾大學(xué)貢獻(xiàn)力量,。

通過培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到齊齊哈爾大學(xué)具有58年的辦學(xué)歷史，是黑龍江省西部地區(qū)唯一的一所省屬綜合性普通高等學(xué)校,，是黑龍江省重點(diǎn)建設(shè)高校,。近年來，齊齊哈爾大學(xué)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展?，F(xiàn)有化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院等22個(gè)學(xué)院,；還有計(jì)算中心、網(wǎng)絡(luò)信息中心,、分析測試中心,、大學(xué)英語教研部、圖書館等教學(xué)教輔單位,。

學(xué)校設(shè)有66個(gè)本科專業(yè),，隸屬10個(gè)學(xué)科門類，其中英語,、生物科學(xué),、藝術(shù)設(shè)計(jì)等3個(gè)專業(yè)為教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；高分子材料與工程,、英語,、生物科學(xué)、化學(xué)工程與工藝,、輕化工程,、工商管理、應(yīng)用化學(xué),、生物工程,、漢語言文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等10個(gè)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè),；暫時(shí)有3個(gè)一級(jí)學(xué)科,、32個(gè)二級(jí)學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)（這個(gè)數(shù)字很快就會(huì)有大幅度的增加）,，其中應(yīng)用化學(xué),、遺傳學(xué)和分析化學(xué)3個(gè)學(xué)科為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,；是工程碩士授權(quán)單位；學(xué)校已通過新增博士學(xué)位授予單位立項(xiàng),。亞麻加工技術(shù)工程研發(fā)中心為教育部工程研究中心,，農(nóng)產(chǎn)品（玉米）加工工程技術(shù)研發(fā)中心、大豆精深加工研發(fā)中心,、亞麻加工技術(shù)工程研發(fā)中心,、通用聚合物復(fù)合改性工程技術(shù)研發(fā)中心4個(gè)中心為省高校工程技術(shù)研發(fā)中心；精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)室為黑龍江省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,，精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)室和農(nóng)產(chǎn)品加工實(shí)驗(yàn)室為省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,；精細(xì)化工培訓(xùn)中心和糧油食品加工技術(shù)培訓(xùn)中心為省級(jí)振興東北老工業(yè)基地人才培訓(xùn)中心；學(xué)校還擁有2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和1個(gè)省級(jí)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新示范基地,，并在北京設(shè)有研發(fā)中心,。

學(xué)校師資力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理,。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師1347人，具有博士學(xué)位的教師72人,、碩士學(xué)位的教師679人,，占專任教師總數(shù)的55.7%；享受國家級(jí)

政府特殊津貼專家19人,，博士生導(dǎo)師3人,，碩士生導(dǎo)師168人。還有外籍教師26人,。師資隊(duì)伍中,，教授167人、副教授442人,，占45.2%,。45歲以下的教師為師資隊(duì)伍的主體，占87.4%,。非本校畢業(yè)教師占70.4%,。

學(xué)校面向全國30個(gè)省、自治區(qū),、直轄市招生,，現(xiàn)有全日制本、?？粕?2965人,、研究生875人,、留學(xué)生200余人，還有成人教育在校生5400余人,，已形成健全的辦學(xué)體系,。

經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，學(xué)校形成了“秉承艱苦創(chuàng)業(yè),、奉獻(xiàn)邊疆的辦學(xué)傳統(tǒng),，面向基層培養(yǎng)踏實(shí)敬業(yè)、會(huì)學(xué)善用的應(yīng)用型高級(jí)專門人才”的辦學(xué)特色,。多年來,，學(xué)校堅(jiān)持“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”的思想，不斷深化各項(xiàng)事業(yè)的改革,、發(fā)展和建設(shè),，取得了巨大成就。

近60年的辦學(xué)實(shí)踐中,，齊齊哈爾大學(xué)幾代人保持和弘揚(yáng)了學(xué)校的辦學(xué)特色,，辛勤耕耘，為國家培養(yǎng)了13.7萬多名各類高素質(zhì)人才,。他們扎根龍江,，遍布祖國各地，以安于基層,、吃苦耐勞,、踏實(shí)敬業(yè)、會(huì)學(xué)善用的美譽(yù)在工作崗位上廣泛受到好評(píng),。近10年來,，先后完成科研項(xiàng)目1700多項(xiàng)，其中相當(dāng)一部分項(xiàng)目得到及時(shí)物化,，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

齊齊哈爾大學(xué)秉承“養(yǎng)正毓德、精存自生”的校訓(xùn),，正在面向未來,，抓住機(jī)遇，求真務(wù)實(shí),，開拓進(jìn)取,，為把學(xué)校建成省屬綜合性重點(diǎn)大學(xué)而奮斗。

在培訓(xùn)中,，徐群處長的報(bào)告使我們對于齊齊哈爾大學(xué)的人事政策有了比較深刻的理解,。最終要的是，讓我們養(yǎng)成了閱讀學(xué)校相關(guān)規(guī)定的良好習(xí)慣,。我們知道了在齊齊哈爾大學(xué)能夠獲得什么,，有哪些權(quán)利,，有哪些義務(wù)。在聽完徐處長的報(bào)告之后,，我仔細(xì)閱讀了齊齊哈爾大學(xué)人事處網(wǎng)站上一些與我們相關(guān)的規(guī)定,，例如齊齊哈爾大學(xué)關(guān)于引進(jìn)人才工作有關(guān)問題的暫行規(guī)定、齊齊哈爾大學(xué)校內(nèi)津貼分配方案,、齊齊哈爾大學(xué)科研工作量計(jì)算辦法,、齊齊哈爾大學(xué)教學(xué)工作量計(jì)算辦法,、考勤請假制度補(bǔ)充規(guī)定,、齊齊哈爾大學(xué)師資培養(yǎng)提高暫行規(guī)定等等。其實(shí)人事的相關(guān)政策是與我們息息相關(guān)的,，只不過在日常的工作中,，我們往往會(huì)忽視對于人事政策的仔細(xì)理解。通過本次培訓(xùn),，我們已經(jīng)對于學(xué)校的人事政策有了深刻的理解,。

個(gè)人崗前培訓(xùn)總結(jié)篇四

為使新進(jìn)人員充分了解醫(yī)院的文化發(fā)展建設(shè)過程，了解工作崗位特點(diǎn)和要求,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神以及集體榮譽(yù)感和自豪感,。特制定新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，具體安排如下：

一,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：人事科,、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部,。

二,、培訓(xùn)目的：通過有效的培訓(xùn)，提高員工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，盡快適

應(yīng)我院的工作環(huán)境,，有效的發(fā)揮自己的才能。

二,、培訓(xùn)時(shí)間：即報(bào)到的第一天起培訓(xùn),。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)：6樓會(huì)議室

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)醫(yī)院概況(人事科)：

1,、醫(yī)院的基本概況(發(fā)展史及遠(yuǎn)景);

2、醫(yī)院的行政組織結(jié)架;

3,、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè);

4,、學(xué)習(xí)醫(yī)院的文化;

5、醫(yī)院獎(jiǎng)罰制度,。

(二)醫(yī)技人員培訓(xùn)內(nèi)容(建議如下)：

(1),、規(guī)章制度

1,、《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》;

2、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》;

3,、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》;

4,、《中華人民共和國傳染病防治法》;

5、《中華人民共和國藥品管理法》;

6,、《醫(yī)療事故分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》(試行);

7,、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》;

8、醫(yī)療核心制度;

9,、住院病歷質(zhì)量管理實(shí)施細(xì)則;

10,、運(yùn)行病歷考核標(biāo)準(zhǔn)(發(fā)放至個(gè)人);

個(gè)人崗前培訓(xùn)總結(jié)篇五

在參加培訓(xùn)之前，我都教師這個(gè)行業(yè)有著許多幻想,，不過經(jīng)過這幾天的新教崗前培訓(xùn),，我得到了很大的收獲?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是我培訓(xùn)前對師德的理解，認(rèn)為老師的任務(wù)就是教授知識(shí),，為學(xué)生答疑,，然而現(xiàn)在我知道了，在教師工作中有許多東西比教授知識(shí)更加的重要,，我們要關(guān)注學(xué)生的成長,，要關(guān)心愛護(hù)包容學(xué)生，要學(xué)會(huì)和學(xué)生/課任老師/家長/領(lǐng)導(dǎo)溝通,，要學(xué)會(huì)研究教學(xué)……這一切都需要我們?nèi)ゲ粩嗟膶W(xué)習(xí),，不懈的努力。

首先,，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多教學(xué)方法和策略,。通過對林碧珍老師《如何成為一名優(yōu)秀教師》專題講座的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到要上好一門課除了要有好的教學(xué)方法外還必須認(rèn)真鉆研熟悉熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，編制好授課計(jì)劃，合理分配教學(xué)時(shí)周,。要上好一節(jié)課,，就必須鉆研教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫教案,，認(rèn)認(rèn)真真的備課,。

林莘老師、游利瑛老師,、洪書源教授的講座尤其讓我獲益良多,，他們風(fēng)趣又大方的講解讓我看到了教學(xué)名師的風(fēng)范和個(gè)人魅力。我體會(huì)到教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法,。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運(yùn)用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，但是作為新教師來說，要勇于探索,，用于實(shí)踐,，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，要不斷創(chuàng)新,，做新時(shí)代的優(yōu)秀老師,。

課堂教學(xué)藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個(gè)步驟，一是法乎其上,，模仿期;二是理論武裝，提高期;三是實(shí)踐特色,，升華期;四是至法無上,，成熟期。雖然我們現(xiàn)在剛步入新教師這一行業(yè),，但是我們要很快的適應(yīng)這項(xiàng)工作,。我想我們可以先模仿其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式，從中提煉出我們自己的東西,，這是我們課堂教學(xué)藝術(shù)的第一步,，也是至關(guān)重要的一步，只有基礎(chǔ)建的好,，才有最后的高樓大廈,。這就要求我們年輕教師要孜孜不倦、不恥下問,，認(rèn)真向優(yōu)秀教師請教學(xué)習(xí),，讓我們的教學(xué)步入正軌。作為新時(shí)代的教師,，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代,，就得與時(shí)俱進(jìn),，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后!

其次,，我對教師一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。陳淑華老師告訴我們：教師尤其要注意自己的禮儀規(guī)范,，因?yàn)橐粋€(gè)老師在生活中的言談舉止,、做人的原則等等都會(huì)給學(xué)生帶來很大的影響。教師不單單是文化的傳遞者,，還是學(xué)生最直接的榜樣,。學(xué)生都有“向師性”，不自覺的會(huì)模仿老師的一言一行,，而教師的人格力量是無形的,，不可估量的，教師是學(xué)生的引路人,。所以我們要以德立身,，以身立教，才能成為一名合格的教師,。

愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)是師德之核心;以身作則，為人師表是師德之根本;以人為本,，關(guān)愛學(xué)生是師德之靈魂,。的確，想成為一名教師,，就必須得認(rèn)真教書,，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來做;就必須憑自己的道德魅力、學(xué)識(shí)魅力和氣質(zhì)魅力為學(xué)生做表率;就必須成為能和學(xué)生“交心”的益友,。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想,。看到他們進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育,。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，教師就是音樂家,，只有用心血去認(rèn)真的譜寫,，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生,。這就要求教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)等方面的知識(shí)，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等,，能給予他們及時(shí)的幫助。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),，這是教師成為管理者的關(guān)鍵,，教師有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

最后,，通過崗前培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端。

通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來的教師工作充滿了信心和動(dòng)力,，沒有不景氣,，只有不爭氣，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。相信我們一定能很好的轉(zhuǎn)變自己的身份,，成為真正的老師，明晰學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，明確共同的辦學(xué)理念和育人目標(biāo),，為下一階段新工作的有序開展打下良好基礎(chǔ)。

總而言之,，此次培訓(xùn)活動(dòng)目的性強(qiáng),，形式多樣，內(nèi)容安排合理,。既有對小學(xué)教育理念的明晰,，又有對教學(xué)、班主任常規(guī)工作的學(xué)習(xí),，同時(shí)通過骨干教師的講座分享優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并以互動(dòng)交流的形式增強(qiáng)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，教育局組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給予我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),，在今后的工作中，我將做一個(gè)忠于事業(yè),、終身學(xué)習(xí),、勇于探索、自強(qiáng)不息的人,，以自己的實(shí)際行動(dòng)讓自己以德立身,，以身立教，做一名合格的教師,。

個(gè)人崗前培訓(xùn)總結(jié)篇六

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎(chǔ)課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時(shí)間只有三天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對我們新教師來說更是終身受益.通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn),；如何幸福的走在教育路上,；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì),；從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo),、同事相處,；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師；如何上好一堂課,?？傊ㄟ^這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身負(fù)重任,，特別是教師角色這一問題。人們常常這樣來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道,、授業(yè)、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”,。可見,，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著,。

第一,、作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

第二、教師是榜樣,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三、教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四、教師是父母,。作為一名教師,，要富有成效有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,、教師是朋友,。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

我的總結(jié)如下：

作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,，在很多地方找不到方向，找不準(zhǔn)方法,。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光,。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的,，有關(guān)于備課上課的,，有關(guān)于為人處事的,，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí),，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,，才能給孩子一杯水,。在這次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求：即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng),，備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面,，即備教材,、備學(xué)生、備教法,，要關(guān)注學(xué)生去如何學(xué),，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課前備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,，特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有高質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí),不斷完善自己,，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師,。

本次教師專業(yè)成長培訓(xùn)，教育局負(fù)責(zé)人進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，精心的組織,。首先是幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師針對中小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況作了講解,，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容,，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。在這次培訓(xùn)中,，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。其次,，為了確保教師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量，還請了優(yōu)秀教師,、骨干教師,、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,，潤物無聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升,，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺,，新教師的崗前培訓(xùn)也讓我從中知道了哪里需要揚(yáng)長避短。

什么是理想的教育,？孩子需要什么樣的教育,？這也許是我一直思考的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例,，犀利的分析,，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀,，反思自己以前的教育教學(xué)行為,。正如肖川所說的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理當(dāng)做為教育的探索者,，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗(yàn)加反思等于成長,，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長,。

本次開展的新教師崗前培訓(xùn),，是學(xué)習(xí),、是提高，更是鞭策,，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想,、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí),、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，不斷地提高自己，完善自己,，爭取成為一名優(yōu)秀教師,、骨干教師。在此,，我想感謝給我們上課的每一位老師,，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

總之,，通過這次培訓(xùn),，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,，要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,、創(chuàng)新精神、拼搏精神,，我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦，默默耕耘,?！耙獝凵缱印保瑫r(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,、健全的人格,，健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力,，對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、安慰的話,、開導(dǎo)的話,、實(shí)在的話；少說諷刺的話、冷淡的話,、傷人的話,、威脅的話。在這次培訓(xùn)總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

20xx年8月28號(hào),，我參加了畢節(jié)地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn),。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏,，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的,，而聽過幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念,。

此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教師職業(yè)道德與特崗教師管理,、全區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀與“十二五”教育發(fā)展目標(biāo),、構(gòu)建高效課堂享受教育幸福、班主任工作及管理,。雖然時(shí)間只有一天,，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對我們新教師來說必定會(huì)是終身受益的,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在本次培訓(xùn)中,，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。

使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神,、拼搏精神,。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦,、默默耕耘．新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德,、先進(jìn)的理念、健全的人格,、健康的心理素質(zhì),、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力．對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話,、安慰的話、開導(dǎo)的話,、實(shí)在的話,；少說諷刺的話、冷淡的話,、傷人的話,、威脅的話．這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

在本次培訓(xùn)中,，通過小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求,，即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是首要成分,，它包括了教材,、學(xué)生、教法,、語言,、實(shí)驗(yàn)、提問,、板書,、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),，學(xué)到了多少東西,。不僅要求老師課時(shí)備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的教學(xué)水平,。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者,。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望,。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,；要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多的技巧，同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下,，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。

作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地思考和領(lǐng)悟,，才能真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺(tái),。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱,。

個(gè)人崗前培訓(xùn)總結(jié)篇七

經(jīng)過兩周的崗前培訓(xùn),，按計(jì)劃完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容，參加崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大致分兩類,，即其他醫(yī)院在職調(diào)入人員和醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生,。醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生還分為在本院實(shí)習(xí)過的和非本院畢業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生。在職調(diào)入護(hù)士操作技能普遍熟練,，其操作技能需要規(guī)范，對醫(yī)院的院史教育,、規(guī)章制度等不甚了解,，應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)士往往理論知識(shí)比較扎實(shí)，動(dòng)手能力欠缺,，操作技能與溝通技巧不足,。護(hù)理部對每位新入院護(hù)士的理論知識(shí)、操作技能進(jìn)行考核,、評(píng)審,、記分。理論,、操作考核通過資料搜集,、掌握新入院護(hù)士的基本情況及存在問題。

（1）崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容主要以素質(zhì)教育為主,，包括院史教育,、醫(yī)院的文化教育、規(guī)章制度等安全消防,、應(yīng)急預(yù)案的流程等,。

1了解院史、醫(yī)院的文化背景,，鞏固專業(yè)思想,；

2掌握規(guī)章制度,，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律；

3熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和21項(xiàng)操作技能,；

4掌握與患者的溝通技巧,，同時(shí)熟練掌握整體護(hù)理病歷的書寫；

5對與護(hù)理質(zhì)量安全相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉,。

（2）崗前素質(zhì)培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容包括：1院史教育、醫(yī)院文化簡介,；2醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,；3醫(yī)院感染控制相關(guān)知識(shí)；4醫(yī)院相關(guān)法律法規(guī),；5醫(yī)院信息系統(tǒng),；6介紹醫(yī)院質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)；7消防安全知識(shí),；

（3）護(hù)理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),，內(nèi)容包括：1護(hù)理工作制度；2護(hù)理文件的書寫,；3醫(yī)院感染知識(shí),；4護(hù)士素質(zhì)與禮儀；5健康教育技能培訓(xùn),；6如何做一名好護(hù)士,。

（2）護(hù)理專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)內(nèi)容包括21項(xiàng)護(hù)理操作,。每項(xiàng)操作由專人負(fù)責(zé)講解,、給時(shí)間讓大家練習(xí)，逐一考核,。整體護(hù)理病歷書寫與健康教育技能的練習(xí),，還有溝通技能的演練。新入職參加統(tǒng)一的操作講解和最終考核,。

崗前培訓(xùn)后的考核利用2周時(shí)間對新入院護(hù)士素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)知識(shí),、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),，并對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查,，每名護(hù)士都要進(jìn)行理論、操作的考試,，并由帶教老師統(tǒng)一考核并做好分?jǐn)?shù)記錄,，帶教老師在考核之后把存在問題一一告知考生，以達(dá)到持續(xù)提高,、改進(jìn),。

（1）養(yǎng)成良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德通過崗前培訓(xùn),，使新護(hù)士了解到醫(yī)院的概況，激發(fā)了他們做一名護(hù)士的自豪感和榮譽(yù)感,，提高護(hù)士品格塑造的自覺性,。使新護(hù)士盡快地融入醫(yī)院的文化氛圍。使護(hù)理人員深切地體會(huì)到護(hù)理部對他們的關(guān)愛,，使他們自覺地遵守護(hù)理部管理制度,，并從以前醫(yī)院要我干轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?/p>

為醫(yī)院干。通過2個(gè)多星期的崗前培訓(xùn),，使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順利過渡到護(hù)士角色,，縮短了角色適應(yīng)期，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德,。

（2）新護(hù)士進(jìn)入科室后,，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān)，即使隨后到各科室輪轉(zhuǎn),、學(xué)習(xí),，基本技能操作都是統(tǒng)一的，新護(hù)士工作起來也很容易適應(yīng),，進(jìn)入臨床后,，把更多的學(xué)把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留給了護(hù)理流程、?？撇》N知識(shí),。

時(shí)間總是過得很快，回顧這段時(shí)間的培訓(xùn),，是歡笑與汗水的交織。時(shí)間雖短,，可是在培訓(xùn)過程中的體會(huì),、感想?yún)s深深影響著我。

通過各位老師對《護(hù)理核心制度》,、《護(hù)士條例》,、《感控知識(shí)》、《十八項(xiàng)核心制度,、十大安全目標(biāo)及措施》,、《表格式護(hù)理文書書寫要求》、《醫(yī)院信息系統(tǒng)基本介紹》,、《護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)》以及《護(hù)理禮儀》等理論課程的培訓(xùn),，讓我們從對護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我們加強(qiáng)了對各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施,，也讓我們對護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞,，做到了課間有互動(dòng),、課后有反思、學(xué)完有所得,。

《密閉式靜脈輸液》,、《無菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生》、《吸氧技術(shù)》,、《皮內(nèi)注射》,、《雙人cpr及簡易呼吸氣囊的使用》、《生命體征檢測》等各項(xiàng)技能操作課程的培訓(xùn),，讓我們從操作的不規(guī)范,、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，指導(dǎo)老師手把手教學(xué),，大家分組訓(xùn)練以及培訓(xùn)后的操作考核,，讓我們真正體會(huì)到了課前有教育、操作有指導(dǎo),、課后有總結(jié),。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念，了解了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧,、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè),。

最后的戶外拓展訓(xùn)練，在各位教官老師的嚴(yán)厲指導(dǎo)下,，我們了解并掌握了多種應(yīng)急救護(hù)措施,；山路拉練以及其它各項(xiàng)體能訓(xùn)練，在提高專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)也提高了我們的身體素質(zhì),，真正做到了學(xué)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,，閑時(shí)放松歡樂，課后收獲滿滿,。

常言道：“三分治療,，七分養(yǎng)"。如今,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，各種醫(yī)療糾紛更是屢見不鮮，護(hù)理工作如履薄冰,。因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持,，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作,，走自己選擇的道路,，走穩(wěn)走好并一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。我將不斷規(guī)劃,、不斷改進(jìn),、不斷提高自己，去取得更好的成績,。我會(huì)全心全意的投入到工作中,，將我的激情和熱情撒遍普洱市人民醫(yī)院這片土地，做一名優(yōu)秀的普醫(yī)人,！

個(gè)人崗前培訓(xùn)總結(jié)篇八

去年,，學(xué)校總務(wù)處全體人員克服了工作中的種種壓力與困難,，在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)主管部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員,、相關(guān)部門的關(guān)心、指導(dǎo),、助下,，根據(jù)學(xué)校財(cái)經(jīng)理念和現(xiàn)代管理方式的要求，財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格正規(guī),、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)地工作,。全體財(cái)務(wù)人員始終牢記全校工作一盤棋，以本部門的年度工作目標(biāo)為中心,，通過群策群力,，全體財(cái)務(wù)人員擰成一股繩，發(fā)揮財(cái)務(wù)人員的整體力量,，全面完成了年度部門既定的工作目標(biāo),，并在會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督,、會(huì)計(jì)報(bào)告,、內(nèi)外聯(lián)系等多方面取得了階段性的工作成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定?，F(xiàn)將學(xué)校財(cái)務(wù)總體工作總結(jié)如下,，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員在多多包涵的基礎(chǔ)上不吝指正。

映,，是財(cái)務(wù)工作的基本職能之一。財(cái)務(wù)工作人員必須對學(xué)校發(fā)生的每一筆經(jīng)費(fèi)通過不同的方式,、方法進(jìn)行規(guī)范記錄,，映在憑證、帳簿和報(bào)表中,，以備隨時(shí)查閱,。我校財(cái)務(wù)室已經(jīng)對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰,、帳實(shí)相符,。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證,、從會(huì)計(jì)報(bào)表編制到憑證的裝訂和保存都達(dá)到正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化,。做到全面,、及時(shí)、準(zhǔn)確的映,。

資金是學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展的血液,，我們開源節(jié)流，較的綏解了學(xué)校的資金壓力,，保證了學(xué)校正常教學(xué)工作的開展,。

在對外聯(lián)系的過程中，我們堅(jiān)持始終把學(xué)校的利益放在首位,，堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校的整體形象,。以年初計(jì)劃安排的經(jīng)費(fèi)為限，盡力使所花費(fèi)的每一分錢都有回報(bào)為基本準(zhǔn)繩,，時(shí)時(shí)不忘宣傳學(xué)校,，為學(xué)校整體發(fā)展盡本部門的最努力。

核算,，也是財(cái)務(wù)工作的基本職能,。核算包括成本核算、工資核算,、費(fèi)用核算等等,。在費(fèi)用核算上采取分處室核算，隨時(shí)都可以查出每各處室每個(gè)月實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用,。

(一)精心設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)核算體系,，全面、真實(shí),、及時(shí)的提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息,，為領(lǐng)導(dǎo)決策等提供有用的決策信息，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)

“凡事預(yù)則立”,，學(xué)校全體財(cái)務(wù)人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家的指導(dǎo),、助下，總結(jié)以前年度會(huì)計(jì)核算經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的具體情況和年度財(cái)務(wù)工作目標(biāo),，通過會(huì)議研討、日常交流,、向?qū)＜艺埥?、向兄弟單位學(xué)習(xí)和再實(shí)踐再總結(jié)等多種形式，事先根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)對會(huì)計(jì)核算資料的要求，利用現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)核算手段,，精心組織,、設(shè)計(jì)學(xué)校的會(huì)計(jì)核算體系和會(huì)計(jì)信息報(bào)告系統(tǒng)。在符合國家正常財(cái)務(wù)核算對財(cái)務(wù)工作要求的前提下,，利用電化手段設(shè)置了財(cái)務(wù)核算體系,，為領(lǐng)導(dǎo)的決策，上級(jí)主管部門,、財(cái)政,、稅務(wù)監(jiān)督，內(nèi)部各部門控制使用資金等多方面及時(shí)提供了量真實(shí),、完整,、有用的財(cái)務(wù)信息。

(二)堅(jiān)持會(huì)計(jì)創(chuàng)新,，克服工作中的種種壓力與困難,，在會(huì)計(jì)人員較少的情況下辦理了量事項(xiàng)，取得了階段性的工作成績,。

由于近年來由于學(xué)校擴(kuò)辦學(xué)規(guī)模,，學(xué)校財(cái)務(wù)工作壓力日易顯現(xiàn)。為適應(yīng)財(cái)政,、物價(jià),、工商、稅務(wù)體系的要求,，全面維護(hù)學(xué)校的整體利益,，確保學(xué)校的利益最化，在進(jìn)行賬務(wù)處理的過程中,，一項(xiàng)資產(chǎn)的購置支出不得兩次進(jìn)入成本,。總務(wù)處在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)專家的指導(dǎo),、助下,，按國家相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,，將原來學(xué)校統(tǒng)一按照事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度的核算模式進(jìn)行分事業(yè)支出和經(jīng)營支出分別會(huì)計(jì)制度進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,，即將學(xué)校經(jīng)營支出的資產(chǎn)購置采用經(jīng)營核算的模式，分次計(jì)提折舊的方式進(jìn)入成本,，為學(xué)校節(jié)省量的資金流出,，為學(xué)校的發(fā)展提供了財(cái)務(wù)基礎(chǔ)。

監(jiān)督,，是財(cái)務(wù)工作的.另一項(xiàng)基本職能,。首先是每個(gè)處室每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法性、合理性進(jìn)行監(jiān)督,，不能無意的為一些工作人員創(chuàng)造犯錯(cuò)誤的氛圍,。在這方面，嚴(yán)格按有關(guān)制度執(zhí)行,，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對學(xué)校整體資產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督,，定期進(jìn)行固定資產(chǎn)盤點(diǎn)，以保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受侵害,。

總務(wù)處全體人員堅(jiān)持從細(xì)微處入手,，按國家財(cái)務(wù)規(guī)定對每一筆收支票據(jù)的真實(shí)性、完整性進(jìn)行認(rèn)真審核,，嚴(yán)格控制現(xiàn)金的支出,，對超過現(xiàn)金限額的支出按國家相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制現(xiàn)金的使用。加強(qiáng)財(cái)務(wù)印章的管理和使用,，定期進(jìn)行資金核對,。確保學(xué)校資金的安全、完整,。進(jìn)一步加強(qiáng)資產(chǎn)和財(cái)務(wù)票據(jù)的管理,，采取專人負(fù)責(zé)，日常工作中做好各種財(cái)政,、稅務(wù)票據(jù)的領(lǐng)用,、核銷、庫存等的臺(tái)賬登激作,，每次都向領(lǐng)用人書面交待清楚各種票據(jù)的使用規(guī)定,、注意事項(xiàng)等相關(guān)的事宜，及時(shí)核銷各種票據(jù)以確保學(xué)校的所有收入及時(shí)進(jìn)行賬務(wù)處理,，堅(jiān)持財(cái)務(wù)“收支兩條線”,，嚴(yán)格實(shí)物資產(chǎn)的入庫手續(xù)，從源頭做好學(xué)校的財(cái)務(wù)監(jiān)督工作,。

財(cái)務(wù)“收支兩條線”是學(xué)校所有財(cái)務(wù)工作都必須遵循的一個(gè)重要的財(cái)務(wù)紀(jì)律,，就是所有的財(cái)務(wù)收入都必須入學(xué)校統(tǒng)一的財(cái)務(wù)賬務(wù)，所有的支出都必須按學(xué)校事先規(guī)定的用款手續(xù)辦理用款,，涉及到財(cái)政性資金收支內(nèi)容的還必須按國家財(cái)政性資金收支的規(guī)定辦理預(yù)算外資金的財(cái)政專戶交存,、返還和資產(chǎn)購置、日常宗消耗的政府采購,。做好學(xué)校的財(cái)務(wù)票據(jù)管理工作就是做好了財(cái)務(wù)“收支兩條線”的源頭控制工作,，總務(wù)處正是從這一關(guān)鍵的源頭控制入手，嚴(yán)格區(qū)分學(xué)校的收支,，做到全年財(cái)務(wù)收支無差錯(cuò),。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

管理，是財(cái)務(wù)工作的一項(xiàng)重要職能,。首先是為領(lǐng)導(dǎo)管理和決策提供準(zhǔn)確可靠的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),，學(xué)校財(cái)務(wù)室能夠隨時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室要求提供的數(shù)據(jù)資料;其次是參與學(xué)校管理和決策，對學(xué)校存在的不合理現(xiàn)象,，財(cái)務(wù)室已經(jīng)提出合理化建議,，部分已被采納。

科學(xué)合理編制學(xué)校收支計(jì)劃,，并對計(jì)劃過程進(jìn)行控制和管理,，合理配置學(xué)校資源，努力節(jié)約資金,，加強(qiáng)資產(chǎn)管理,，防止學(xué)校資產(chǎn)流失，對學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的真實(shí)性,、合法性和合理性進(jìn)行監(jiān)督,，積極開展財(cái)務(wù)分析工作，確保學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的效益性,，開展了預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理,、預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理和往來款項(xiàng)管理和其他工作。

㈠預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理工作

預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)全部由財(cái)政撥款,，主要用于職工工資,、獎(jiǎng)金、離退休費(fèi),、醫(yī)療保險(xiǎn),、住房公積金和公業(yè)務(wù)費(fèi)等開支。主通過以下工作來實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)管理,。

1,、及時(shí)足額發(fā)放職工工資、獎(jiǎng)金,、離退休費(fèi)等,。

2、按期上交職工醫(yī)療保險(xiǎn)金,、住房公積金,。

3、公業(yè)務(wù)費(fèi)開支嚴(yán)格執(zhí)行校長一支筆審批,，報(bào)銷時(shí)必須憑原始憑證據(jù)實(shí)列報(bào),，不能以領(lǐng)代報(bào)或以借代報(bào)，手續(xù)不完善,、票據(jù)不正規(guī)和非正常開支的費(fèi)用,，一律不予報(bào)銷,。

4、采購,、維修額開支實(shí)行集體研究決定,，并簽訂采購、維修合同,，上報(bào)相關(guān)部門，完善控購手續(xù)后方可執(zhí)行,。

㈡預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理

預(yù)算外經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校對學(xué)生的雜費(fèi)收取,，主要用于學(xué)校的辦公室費(fèi)開支。

㈢往來款管理

往來款主要有書款,、免費(fèi)教科書款,、特困生減免款、學(xué)生傷亡補(bǔ)助,、計(jì)算機(jī)工程款,、住房公積金個(gè)人部分、醫(yī)保個(gè)人部分,、個(gè)別所得稅,、代課金、教學(xué)獎(jiǎng)懲,、單位及個(gè)人借款,，往來款一律執(zhí)行專款專用,，絕不挪作他用,。

㈣其他工作

1、按時(shí)完成審批年終獎(jiǎng)金審批,、兩年考核晉檔和職稱變動(dòng)晉檔工作,。

2、認(rèn)真進(jìn)行校產(chǎn)清理上報(bào),，防止學(xué)校資產(chǎn)流失,。

3、錄入人事工資管理系統(tǒng),，完善單位人員人事工資檔案,，為高效管理奠定基礎(chǔ)。

4,、高質(zhì)量,、高要求完善預(yù)算工作。

去年學(xué)?？倓?wù)處盡管在會(huì)計(jì)核算,、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)報(bào)告,、內(nèi)外聯(lián)系等多方面取得了階段性的工作成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但不足之處也有很多,，現(xiàn)將今年學(xué)?？倓?wù)處工作設(shè)想

第一、在條件允許的情況下,，增強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)計(jì)劃執(zhí)行情況的控制分析,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)核算工作,，將學(xué)校的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作進(jìn)一步做實(shí),。

第二、增強(qiáng)財(cái)務(wù)計(jì)劃的管理,，加強(qiáng)計(jì)劃執(zhí)行情況的分析與控制,，加強(qiáng)財(cái)務(wù)事先參與決策工作，從源頭做好財(cái)務(wù)管理工作,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有用的決策信息,。

第三、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)日常監(jiān)督工作,，從學(xué)校的每筆收支入手,，進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)的財(cái)經(jīng)政策，保證學(xué)校財(cái)務(wù)工作的真實(shí),、完整,，維護(hù)學(xué)校的整體利益。

第四,、進(jìn)一步加強(qiáng)與財(cái)政,、稅務(wù)、物價(jià)等相關(guān)主管部門的溝通,、聯(lián)系,，為學(xué)校爭取的優(yōu)惠政策，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)幦〉馁Y金,。

第五,、堅(jiān)持“財(cái)務(wù)收支兩條線”，力爭做到財(cái)務(wù)票據(jù)計(jì)算機(jī)管理,，從源頭加強(qiáng)收入的管理,，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)支出的審核工作并嚴(yán)格執(zhí)行年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃。按以收定支,，先收后支,，收支略有節(jié)余的原則控制,、使用好學(xué)校有限的資金，使學(xué)校的每一分資金都發(fā)揮最的財(cái)務(wù)效益,。

第六,、進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部部門間的溝通、協(xié)調(diào)工作,，嚴(yán)格按部門職責(zé)做好本部門的工作,，發(fā)揮財(cái)務(wù)部門應(yīng)有的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)各部門人員既當(dāng)家又理財(cái)?shù)呢?cái)務(wù)意識(shí),，推動(dòng)學(xué)校整體財(cái)務(wù)工作再上新臺(tái)階,，為領(lǐng)導(dǎo)分憂、解難,。

第七、做好日常的會(huì)計(jì)核算,、會(huì)計(jì)監(jiān)督,、會(huì)計(jì)報(bào)告和其他相關(guān)財(cái)務(wù)管理信息的核算、監(jiān)督,、報(bào)告工作,，做好與稅務(wù)、財(cái)政,、物價(jià)等有關(guān)部門的聯(lián)系,、溝通工作。

1,、領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持是搞好工作的關(guān)鍵,。領(lǐng)導(dǎo)的重視程度越高，工作就越有依靠,，發(fā)揮的作用也就越,。我們在認(rèn)真做好工作的同時(shí)，注重同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的交流,，不定期匯報(bào)工作情況,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的信任，取得了領(lǐng)導(dǎo)對工作的高度重視和力支持,。校領(lǐng)導(dǎo)對財(cái)務(wù)工作倍加關(guān)注,，對重問題的定性與處理親自過問，對財(cái)務(wù)報(bào)告認(rèn)真批閱,，及時(shí)提出了整改意見和具體要求,，為財(cái)務(wù)工作的順利實(shí)施提供了有力保證。

2,、財(cái)務(wù)工作要樹立服務(wù)意識(shí),。財(cái)務(wù)工作的性質(zhì)決定了財(cái)務(wù)工作必須堅(jiān)持監(jiān)督與服務(wù)并重,，寓監(jiān)督于服務(wù)之中。

3,、工作方法及工作效率至關(guān)重要,，充分體驗(yàn)到事半功倍和事倍功半的差距;

4、凡事都要付諸熱心,，相信耐力無所不能;

5,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神非常重要;

總之，經(jīng)過共同努力,，雖然我們財(cái)務(wù)工作也受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持,，取得了全校職工的信任。但是也面臨許多新問題：制度有待進(jìn)一步完善,，方法需進(jìn)一步改進(jìn),，力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。面對這些挑戰(zhàn),，在以后的工作中,，我們將努力工作、抓住機(jī)遇,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、查找不足，聯(lián)系我們的實(shí)際情況,，努力使工作再上新臺(tái)階!

個(gè)人崗前培訓(xùn)總結(jié)篇九

為使來我院工作的新職工盡快適應(yīng),、熟悉我院環(huán)境，使他們在較短時(shí)間內(nèi)對我院有一個(gè)全面,、大致的了解,，對我院文化盡快產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感，醫(yī)務(wù)科聯(lián)合護(hù)理部及感控科特組織舉辦了兩期崗前培訓(xùn)班,，對我院新職工進(jìn)行了為期共五天的崗前培訓(xùn),，綜合掌握新入院職工的基本情況及存在問題。

參加兩次培訓(xùn)的新職工共有31人,， 培訓(xùn)分兩部分內(nèi)容,，第一部分是綜合素質(zhì)教育、醫(yī)院概況介紹,、醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制定等理論知識(shí)的培訓(xùn),；第二部分是操作技能培訓(xùn)及考核。

一,、理論知識(shí)培訓(xùn) 包含崗前基礎(chǔ)培訓(xùn),、素質(zhì)培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)等,。本次崗前理論知識(shí)培訓(xùn),，通過院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)不同的講授，使新職工們對我院的發(fā)展歷程,、相關(guān)職業(yè)安全,、規(guī)章制度及專業(yè)知識(shí)等有了一個(gè)整體的了解，促使新進(jìn)職工更好的適應(yīng)和融入醫(yī)院環(huán)境,，為接下來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、專業(yè)技能培訓(xùn) 由醫(yī)務(wù)科專人和兒科副主任對所有新近職工進(jìn)行新生兒窒息復(fù)蘇操作技能的規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),，并對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查，做好分?jǐn)?shù)記錄,，再將存在問題予以現(xiàn)場反饋,，從而不斷的提升、改進(jìn)新進(jìn)職工的操作技能,，盡快適應(yīng)自己的崗位角色,。

三、總結(jié) 兩次崗前培訓(xùn)得到了院領(lǐng)導(dǎo),、相關(guān)科室主任,、護(hù)士長及職能科室的大力支持,，未出現(xiàn)因科室工作忙而影響新職工參加培訓(xùn)的情況,，同時(shí)，兩次培訓(xùn)也受到新職工的歡迎,，對參加這樣的崗前培訓(xùn)感到很有收獲,，并對如何建設(shè)我院紛紛發(fā)表了自己的看法，提出了意見和建議,。崗前培訓(xùn)按原定計(jì)劃圓滿完成,，培訓(xùn)班學(xué)員全部順利結(jié)業(yè)，救死扶傷的醫(yī)療隊(duì)伍添加新的成員,，醫(yī)院的繁榮發(fā)展添加新的力量,！

醫(yī)務(wù)科

20xx年x月

個(gè)人崗前培訓(xùn)總結(jié)篇十

培訓(xùn)第一天在傅娟老師娓娓道來的八句箴言中我感受到了班主任的責(zé)任。而我既是一名新教師,，同時(shí)又是新班主任,。聽著傅老師為我們傳授的經(jīng)驗(yàn)，我不禁在心里對比,，哪些是我做到了的,，哪些是我沒有做到的，哪些又是我有能力做到而沒有去做的。對比之后,，我心里既愧疚又慶幸,。愧疚于我做的實(shí)在是太少了，慶幸于我沒有等到多年后才來發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

剛當(dāng)上班主任時(shí),，我不止一次地想過，我才剛剛走上講臺(tái),，怎么能做好班主任工作呢,。而傅老師給我們新老師的第一句箴言恰恰是：最好當(dāng)班主任,。是啊,，一名新教師的成長，又有什么比當(dāng)班主任成長得更快呢?只有自己成了班主任,，才能真正的接近和了解學(xué)生,。聽完傅老師的話，我又高興于自己已經(jīng)是班主任了,，盡管做的磕磕碰碰的,。但正如當(dāng)天上午李秋平老師說過的一句話一樣：新老師犯“錯(cuò)誤”，是天經(jīng)地義的,。當(dāng)然這句話只是李老師的幽默之語,，但卻讓我為之一震。自從當(dāng)上老師后,，我小心謹(jǐn)慎,，十分害怕會(huì)出錯(cuò),，然而我卻忘了不犯錯(cuò),，就不會(huì)知道自己哪里做得不好,。正如我的班主任工作第一次和傅老師的“重視班主任的第一次”進(jìn)行對比,，我沒有一條是合格。如果沒有這一次培訓(xùn),，我不會(huì)知道原來開學(xué)第一天還隱藏了這么多的班主任任務(wù)，如熟記學(xué)生的姓名學(xué)號(hào),、設(shè)計(jì)各種表格,，隱藏自己是新手的緊張等。

傅老師的八句話總結(jié)出來就是：做一個(gè)讓老師、家長和孩子都喜歡的好班主任!這樣一看,，瞬間感覺難以望其項(xiàng)背,，這正說明教師的成長不是短期的,，而是一個(gè)長期進(jìn)步的過程,，要在這個(gè)過程中一點(diǎn)一滴地去完成。

傅老師的聲音娓娓動(dòng)聽,，傳授的經(jīng)驗(yàn)對班主任工作十分具有指導(dǎo)性,。而李秋平老師又從另一方面，用幽默的語言和我們交流：如何做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師,、上學(xué)生喜歡的課,。每一個(gè)老師都想成為這樣的老師，但是能做到的似乎少之又少,。我沒有當(dāng)上老師之前,，不止一次幻想過當(dāng)上老師后的事情，我還記得我小學(xué)時(shí)代的一篇作文：假如我是一個(gè)老師,，如果有學(xué)生講話,，我不會(huì)罵他，我會(huì)溫柔地對他,。然而真正走上三尺講臺(tái),，我似乎就變了，我常常對學(xué)生說“安靜,、不準(zhǔn)講話,、站起來”等這樣一些冷冰冰的語言。對于一年級(jí)的孩子而言,，好動(dòng),、愛玩是天性,，我們引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣時(shí),，這是必然不能忽略的一點(diǎn)。當(dāng)我在抱怨很多孩子都不聽的時(shí)候,，李老師說,，做學(xué)生也不容易，尤其是那些“差生”,，每天都要接受8小時(shí)的“折磨”,。我一下子驚醒了，我有什么資格抱怨,，我是老師,，他們是學(xué)生，老師就有義務(wù)和責(zé)任上好課;同時(shí)我還是成人，他們是孩子,，我怎么能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,。蹲下身，用孩子的高度去看待問題;放下師道尊嚴(yán),，主動(dòng)靠近孩子,。我們會(huì)喜歡上他們，他們也會(huì)喜歡上我們,。還有什么會(huì)比孩子的世界更純潔呢?

新教師的成長路上必不可少的還有教學(xué)反思,。袁老師的課題研究和敘事研究為我們的成長打開了另一扇門。前者太高大,，短期難以接觸,，但不妨礙我們了解和學(xué)習(xí)。后者相對簡單,、入手快,，最重要的是有利于教學(xué)反思書寫。我常常覺得教學(xué)反思不知道怎么寫,，而且寫得太空泛,。而袁老師的敘事研究，在我看來傾向于教學(xué)反思,，簡單敘述課堂上典型事件,，進(jìn)而總結(jié)。書寫起來簡單,，更有目的性,，能立刻著手于現(xiàn)在。

教師的成長不是一蹴而就,，短短三天的培訓(xùn)帶來的效果也許并不明顯,，但千里之行始于足下，涓涓細(xì)流總有一天匯成河流,，但愿我能在三尺講臺(tái)上書寫不一樣的青春,。

個(gè)人崗前培訓(xùn)總結(jié)篇十一

走出校門，帶著對社會(huì)的好奇心,，帶著對工作的熱情,，進(jìn)入了陜西寶雞第二發(fā)電有限責(zé)任公司。俗話說：“玉不琢,，不成器,。”雖然這十天很短暫,，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的,。人生的價(jià)值,，不是別人給予的，而是需要自己去努力實(shí)現(xiàn)的,，只有這樣才能獲得成功,。有些人實(shí)現(xiàn)了，他就是成功的,；而有些人失敗了,，他沒有實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，也可以說他沒有努力去尋找或是去展現(xiàn),。怎樣才能成功的實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,，在這次培訓(xùn)中，讓我有了更深層次的理解,。

首先,，剛走出大學(xué)校門的我，雖然擁有一點(diǎn)的理論知識(shí),，卻缺乏實(shí)際操作技能和職業(yè)素養(yǎng),。一系列的培訓(xùn)，不僅加深了我對xx公司的認(rèn)知,，擴(kuò)充了我的專業(yè)知識(shí),，并且使我提高了職業(yè)素養(yǎng)。對公司歷史及現(xiàn)狀和公司中長期戰(zhàn)略的學(xué)習(xí),讓我更加深入的了解了xx公司輝煌的歷史和美好的未來,。從1937年xx廠的33.6千瓦機(jī)組,，到xx廠4×2.5萬＋2×5萬機(jī)組，再到現(xiàn)在的xx公司4×30萬以及已經(jīng)建成即將投產(chǎn)的2×66萬機(jī)組,。如今,，公司已經(jīng)成為xx廠，據(jù)馬主任介紹,，公司計(jì)劃投建2×100萬機(jī)組,，打造xxx。我相信在xx人的共同努力下,，不久的將來就會(huì)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。

其次，通過培訓(xùn),，我還知道如何做到從學(xué)生到職員的社會(huì)角色轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)為在學(xué)校,，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，是為了獲取知識(shí)，提升自己,，是一個(gè)索取的過程,。走出學(xué)校,，我們應(yīng)該為公司貢獻(xiàn)自己的力量，應(yīng)該以一種敬業(yè)的態(tài)度去把工作做好,，當(dāng)我們專心于自己的工作時(shí),，享受到一種愉悅，這個(gè)境界離我們事業(yè)有成的人生目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了,。所以無論說是工作,，還是事業(yè)，取決于我們的態(tài)度,，工作是謀生,，事業(yè)是人生，態(tài)度決定命運(yùn),。

另外,，在培訓(xùn)中我們獲得了彼此之間的友誼，以及在此之間迅速凝聚的團(tuán)隊(duì)精神,，這在我們以后的工作中將會(huì)受益匪淺,。在這段時(shí)間里，通過大家一起座談?dòng)懻?，互相交流心得體會(huì),，非常生動(dòng)地將培訓(xùn)班所學(xué)與自己工作職能結(jié)合起來，使學(xué)到的理論知識(shí)更加形象具體到我們每一個(gè)人身上,。在這五個(gè)多月的時(shí)間里,，我們互相關(guān)心，互相幫助,，互相學(xué)習(xí),，大家增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼,。再次,，這次培訓(xùn)，我懂得了許多做人的道理和方法,，就如馬老師講過的一句話：“一輩子很短,，請對自己好一點(diǎn)；下輩子不一定相見,，請對周圍人好一點(diǎn),。”做人,、做事不能太自私,，要多為周圍人考慮，要多為整個(gè)團(tuán)隊(duì)著想,。又比如,，馬老師所說的正能量,，意思是當(dāng)一個(gè)人說話思考都從正面的角度，正向思維,，那么這個(gè)人所給周圍人所帶去的感覺是積極的,、樂觀的、向上的,，這會(huì)使得周圍的人都非常愿意同人交往,，使得所想的事總能辦成,。同時(shí),，她形象的向我們說明了我們每一個(gè)人,，在我們所在團(tuán)隊(duì)中的重要性。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)小的完整的系統(tǒng)，而我們就是這個(gè)系統(tǒng)中的一個(gè)必不可少的元素，當(dāng)沒一個(gè)元素都正常的工作時(shí),，系統(tǒng)會(huì)高效率的運(yùn)行,。但如果其中一個(gè)元素產(chǎn)生了問題，那么整個(gè)系統(tǒng)都會(huì)出現(xiàn)異常。這個(gè)簡單而形象的比喻告訴我，團(tuán)隊(duì)的和諧和配合是非常重要的。

此外,，我們還加強(qiáng)了安全知識(shí)的培訓(xùn)，培訓(xùn)老師不僅給我們講解了安全基本概念,，人體觸電方式，也幫助我們進(jìn)行了外傷急救方法,、心臟復(fù)蘇方法,、火災(zāi)消防方法的操作,，讓我們扎實(shí)掌握了處理各種工作危險(xiǎn)和傷害的方法,。提醒我們警鐘長鳴,，提高安全意識(shí)。當(dāng)我們真正認(rèn)識(shí)到電力行業(yè)的危險(xiǎn),，培養(yǎng)出良好的安全意識(shí)，并嚴(yán)格執(zhí)行安全標(biāo)準(zhǔn)，那么,，一切事故都可以預(yù)防,。

總之,，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到,，面對新的領(lǐng)域，需要有一個(gè)學(xué)習(xí)的階段,，也是增長知識(shí)的過程,。對于我們這些剛從學(xué)校畢業(yè)的新員工，曾經(jīng)的知識(shí)并不能直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ餍枰募寄?，思考問題的方式在具體的工作崗位變得不適用,，我必須做出一系列的調(diào)整，誠實(shí)的面對自身的不足并嚴(yán)格要求自己,，誠懇地向身邊的前輩學(xué)習(xí),，時(shí)刻保持謙卑的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。

“含抱之木,，生于毫末,，九層之臺(tái)，起于累土,；千里之行,，始于足下”。現(xiàn)在,，堅(jiān)定信念,，從努力做一名合格的新員工開始，找到自己的位置，明確自己的方向,，時(shí)刻保持謙卑的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng),。不斷提高自身水平，踏踏實(shí)實(shí)的工作,，為xx公司的發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn),。

個(gè)人崗前培訓(xùn)總結(jié)篇十二

為期半個(gè)月的農(nóng)信社崗前工作培訓(xùn)結(jié)束了，緊張充實(shí),，收獲良多,。培訓(xùn)的日子里，讓我對自己未來的工作崗位以及農(nóng)信社的優(yōu)勢資源有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解,，相信可以更快的適應(yīng)自己的工作崗位,，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和職能性，展現(xiàn)青年員工的精神風(fēng)貌,，努力提升農(nóng)信社的整體形象,。作為農(nóng)信社最新的一支工作力量，在這一期的崗前培訓(xùn)中我主要接受了幾個(gè)方面的職前培訓(xùn),，內(nèi)容包括農(nóng)信社的服務(wù)規(guī)范理念,、農(nóng)信社企業(yè)文化，金融業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí),、銀行從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)劃,，點(diǎn)鈔技能培訓(xùn)、金融知識(shí)及應(yīng)用寫作,、銀行卡知識(shí),，以及農(nóng)信社柜面操作訓(xùn)練及管理應(yīng)用。內(nèi)容和形式豐富多樣,，受益頗深,，相信為我本人以后的工作打下了一個(gè)好的開端和基礎(chǔ)。

結(jié)合未來的實(shí)際工作,，下面是幾點(diǎn)總結(jié)：

1 導(dǎo)向作用,。企業(yè)精神不僅僅是企業(yè)的精神支柱，而且體現(xiàn)著一個(gè)企業(yè)在社會(huì)中確立良好形象的戰(zhàn)略意識(shí),，它一旦轉(zhuǎn)換為企業(yè)員工的內(nèi)在需要和動(dòng)機(jī),，就會(huì)產(chǎn)生目標(biāo)導(dǎo)向作用。企業(yè)員工就會(huì)時(shí)時(shí)把企業(yè)精神當(dāng)標(biāo)桿衡量或者調(diào)整自身行為,。

2 凝聚作用,。企業(yè)個(gè)人擁有了共同的價(jià)值觀，就會(huì)更加具有團(tuán)隊(duì)意識(shí),，會(huì)把個(gè)人的利益與企業(yè)整體利益緊緊聯(lián)系起來,，熱愛自己的企業(yè),，自覺維護(hù)企業(yè)形象和聲譽(yù)，努力做到同呼吸,，共命運(yùn),。

3 約束作用。企業(yè)核心在于價(jià)值觀,，它能衍生出嚴(yán)格的行業(yè)規(guī)范和道德準(zhǔn)則,，對員工個(gè)人行為也會(huì)起到重要的規(guī)范和約束作用。

每顆年輕的心都澎湃著一個(gè)精彩的理想,，雖然此次新招員工大都分配到了基層網(wǎng)點(diǎn),，辦公條件比較艱苦，但我個(gè)人沒有怨言,。因?yàn)檗r(nóng)村信用社是扎根在農(nóng)村,，只有在第一線我才能學(xué)到更多的知識(shí)，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的問題,。農(nóng)信社現(xiàn)在正值改革時(shí)期,，這對于我今后的發(fā)展是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我需要在基層把自己鍛煉成業(yè)務(wù)全面且有創(chuàng)造力的人才,，只有這樣才能成為一個(gè)做實(shí)事，做大事的農(nóng)信人,。有夢想就有希望,，懷有一顆虔誠、積極向上的心,，我就會(huì)在今后的農(nóng)信工作道路上越走越遠(yuǎn),，并且走得鏗鏘有力!，

最后,，非常感謝此次為我培訓(xùn)的老師以及教官給我的幫助和提點(diǎn)!未來的工作中,，我會(huì)努力工作，遵守農(nóng)信社的各項(xiàng)規(guī)章制度,，堅(jiān)守企業(yè)文化,，宣揚(yáng)企業(yè)精神!同事之間積極樂觀，互相幫助,，共同進(jìn)步,，為農(nóng)信社貢獻(xiàn)自己的力量!