時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)老師工作計(jì)劃篇一

（一）在行為習(xí)慣方面,，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)師長(zhǎng),、愛(ài)同學(xué)的良好品德。

（三）以學(xué)校和班集體計(jì)劃為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié),、向上,、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo),，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的.班風(fēng),，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，這是一（4）班的奮斗目標(biāo),。

二,、班級(jí)管理措施：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

（一）學(xué)習(xí)方面

1,、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì),。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì),。

3、作業(yè)寫(xiě)得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）紀(jì)律方面

1,、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理,，教師輔助管理,。

2、課間做到三輕,，隊(duì)伍做得快,、靜、齊,，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花,。

3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧,，校園不瘋跑,，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂,，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣,。

（三）勞動(dòng)方面

1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗,。

2,、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗,。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō)，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

（五）安全教育方面

“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué),、放學(xué)排好隊(duì),，隊(duì)伍中間不打鬧，上,、下樓梯不追逐,，馬路行走看車輛，陌生人不搭話,，安全回家,。

小學(xué)老師工作計(jì)劃篇二

為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中能夠有的放矢的實(shí)施教學(xué),，我特將本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下：

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

隨著工作的不斷深入,，自感知識(shí)的匱乏，而在閱讀之后,，心靈與思想總能得到升華,，特別是能學(xué)習(xí)和借鑒到教育教學(xué)名家的許多方法，受益匪淺,，也就更加喜愛(ài)讀書(shū),。年初又買了魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》《好學(xué)生好學(xué)法》，李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》《做最好的老師》,。還想著讀完這些書(shū)之后,，再讀《心理教育》《中小學(xué)生心理學(xué)》等心理學(xué)方面的書(shū),，為了增加學(xué)生興趣，想著尋找一些國(guó)外教學(xué)方式,、勵(lì)志故事,、學(xué)習(xí)方法方面的內(nèi)容。

二,、教育教學(xué)工作方面：

1,、情感教育是實(shí)現(xiàn)我教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。告知學(xué)生我的教育教學(xué)目標(biāo),，我將要采取的教學(xué)思路,，虛心檢討自己教學(xué)方法存在不足，誠(chéng)懇提出想得到學(xué)生的建議,，獲得學(xué)生的支持,，學(xué)生就會(huì)慢慢放下戒備心，敞開(kāi)心扉,，打開(kāi)心門(mén),，我才會(huì)漸漸得到大家的認(rèn)同。同時(shí)從內(nèi)心深處去尊重學(xué)生,，課堂上,，不發(fā)怒，不縱容,，遇到特殊情況,，給自己也給學(xué)生時(shí)間，給自己時(shí)間壓住怒火,，給學(xué)生時(shí)間繼續(xù)犯錯(cuò),，告誡其抓緊時(shí)間鬧，過(guò)期我會(huì)嚴(yán)懲,，這樣才會(huì)鎮(zhèn)住大家,，即便有特別冒尖的，也以尊重其人格的方式懲治,，保證課堂教學(xué)秩序,。

2、課堂上以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,。有閱讀分析能力,、概括能力、解決問(wèn)題的能力,、理解能力,，并且讓學(xué)生明確我的教學(xué)過(guò)程就是在激發(fā)他們的能力，不能急于求成,，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，在起初就要辛苦些,，把學(xué)生盯緊點(diǎn)，督促更多的人完成閱讀工作,，很多學(xué)生不屑于讀書(shū),，認(rèn)為老師會(huì)講的，可老師講時(shí),，他的注意力有很難集中,，效果很不理想，所以最好的方法就是教會(huì)學(xué)生自學(xué),，并能在自學(xué)中深入思考,，教師應(yīng)做的就是引導(dǎo)學(xué)生注意思考點(diǎn)在哪，學(xué)生找到思考點(diǎn)就會(huì)自學(xué)了,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。課前整理課桌,、愛(ài)護(hù)書(shū)本,、大聲講話（從全班聲音最低者抓起）、課后收集整理試卷的習(xí)慣,，不貪多,，堅(jiān)持每節(jié)課強(qiáng)調(diào)，課下談心,，榜樣示范,，互相幫助督促的方式。

4,、課前輔導(dǎo)找?guī)褪?。班容量大，一個(gè)人監(jiān)管不過(guò)來(lái),，調(diào)查班里有威信,、用功的同學(xué)（主要從小組長(zhǎng)、課代表中找）,，課前輔導(dǎo)他們讀教材,，引導(dǎo)分析解決教材小字中的有難度的問(wèn)題，使其增強(qiáng)信心成為課堂展示的主力軍,，調(diào)動(dòng)更多同學(xué)的積極性,。

5、與同事探討提高競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)和能力的方法,。在這里想說(shuō),，輔導(dǎo)小組長(zhǎng),，給其吃“偏食”后,，他們就會(huì)把這種幫助的形式延伸下去,，去幫扶小組成員。

6,、留時(shí)間關(guān)注互助學(xué)生,。無(wú)論我的互助對(duì)象問(wèn)題再大，我也要克服困難,，想辦法,，實(shí)現(xiàn)心理溝通，并在溝通中向其請(qǐng)教如何管理學(xué)生的方法,，讓他日漸感到自己的重要,，感到自己的價(jià)值，給其介紹勵(lì)志故事,、學(xué)習(xí)方法,，把他喜歡的讀給全班學(xué)生聽(tīng)，讓他成為老師工作的小助手,，但也要有心理準(zhǔn)備,，不可能短時(shí)間內(nèi)完全按我的意志改變他，容許他有反復(fù)的時(shí)候,，向家長(zhǎng),、班主任、班委成員,、其他科任老師了解他的表現(xiàn),，幫他找自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立信心,。

7,、有思想有感悟，及時(shí)動(dòng)手,，反復(fù)實(shí)踐,，不斷改進(jìn)，積累素材,，撰寫(xiě)論文,。

8、抓住教研室工作重點(diǎn),，在闡明科室工作思路后,，也要尊重教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的想法,，促進(jìn)其工作的開(kāi)展落實(shí),。決定權(quán)在組長(zhǎng)手里，組長(zhǎng)才會(huì)主動(dòng)積極投入工作,。

9,、起好帶頭示范作用,，認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課,，主動(dòng)接受老師門(mén)店監(jiān)督,。

10、做好老師們的后勤,，服務(wù)于老師的需求,，同時(shí)也要堅(jiān)持原則，監(jiān)管老師們的工作,，在態(tài)度保持謙虛,，管理中接納老師們的建設(shè)性意見(jiàn)。

盡管工作項(xiàng)目多,，但工作本身是相同的,，保證每項(xiàng)工作都做好，思路就會(huì)越來(lái)暢通,，身心越來(lái)越輕松,，越來(lái)越喜歡教師這個(gè)行業(yè)。

小學(xué)老師工作計(jì)劃篇三

一,、教材分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上教材,。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“電子作文”,，第二單元“飛鴿傳書(shū)”,，第三單元“小小編輯”。有以下特點(diǎn)：

1,、通過(guò)利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，掌握web郵箱的申請(qǐng),、使用,，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息素質(zhì),。

3,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)信息的搜集,、整理,、加工，能夠完成一張比較完整的小報(bào)。

4,、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。

5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

二,、學(xué)生分析

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能比較全面第了解,、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。

2,、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集,、整理、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報(bào),。

3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力,。

4、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置,，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word，完成電子作文,、名片,、表格等的制作。

2,、通過(guò)web郵箱的申請(qǐng),、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),、習(xí)慣,。

3、通過(guò)信息的獲取,、處理,、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,，制作一份完整的電腦小報(bào),。

4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。