作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

月亮的味道教案反思 大班繪本月亮的味道教案篇一

1、用疊高的方法幫助故事中的動物嘗月亮的味道,，掌握科學(xué)合理的疊高方法,。

2、理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)小動物們齊心協(xié)力吃到月亮后的快樂,。

ppt（月亮的味道），小夜曲mp3,，咔嚓mp3,、小動物圖片每組一套。

引導(dǎo)語：森林里的夜晚，會發(fā)生怎樣的事情呢,？讓我們?nèi)タ纯础?/p>

關(guān)鍵提問：你看到了什么,？夜晚，仰望月亮的動物一共有幾只呢,？

9只動物看著月亮,，它們會是誰？想些什么呢,？（出示幼兒猜到的動物）

小結(jié)：你們真厲害,，原來是烏龜……，它們看著月亮,，心想：月亮,，是什么味道？是甜的,，還是咸的呢,？真想嘗一小口啊,！

關(guān)鍵提問：那怎樣才能嘗到月亮的味道呢,？

引導(dǎo)語：你們的辦法真多，動物們也想了個辦法,，它們一個個疊起來,，就能嘗到月亮了那它們會怎么疊起來呢？

提示語：我把這些動物都請來了,，讓我們分成六組,，來商量一下怎么疊起來才能穩(wěn)穩(wěn)的。疊好了請你們來說一說,，你們的理由,。

關(guān)鍵提問：哪一組先來介紹？讓我們看看他們疊高的順序,，你們來說說自己的理由,。

哪一組和他們不一樣的，也來說一說,。

除了順序不同,，你們覺得疊高的時候還要注意什么？

小結(jié)：你們想了很多疊高的方法,，那怎樣才是科學(xué)合理的,？讓我們來聽聽故事吧！

引導(dǎo)語：小動物們都想嘗月亮的味道,，小海龜?shù)谝粋€爬到最高的山上，月亮近多了,?？墒?，小海龜夠不著。于是,，烏龜請來了大象,，“大象，你到我背上來,，說不定就能嘗到月亮了,。”

關(guān)鍵提問：這么多的動物,，為什么烏龜請了大象,？

烏龜這么小，大象那么大,，為什么烏龜要請大象站在自己的背上呢,？

小結(jié)：烏龜覺得大象在所有動物里最大，所以請來了大象,，而且烏龜?shù)臍し浅５膱?jiān)硬,，它可以承受很大的重量，所以它讓大象站在自己的背上,。

引導(dǎo)語：可是月亮非常的調(diào)皮,，大象爬到了烏龜背上，月亮往上跳了下,，還是沒嘗到,。關(guān)鍵提問：這時大象會請誰呢？為什么,？長頸鹿又請了誰,？猜猜它的理由。

大象,、長頸鹿,、斑馬都是按怎樣的順序疊高的？接下去依次會是誰呢,？

引導(dǎo)語：小老鼠最小,，它先爬到了烏龜身上，再爬到了大象身上……總算爬到了最高,。

關(guān)鍵提問：咦,！疊的這么高了，它們會不會倒下來呢,？為什么,？

小動物們除了順序不同，它們疊高的時候還有什么特別的地方？

小結(jié)：原來它們除了從大到小,，站在有著堅(jiān)硬的殼的烏龜身上,，而且還是頭尾交錯的往上疊，這樣才會更加的穩(wěn)固,。

關(guān)鍵提問：（播放聲音：咔嚓）發(fā)生了什么,？

引導(dǎo)語：月亮一不留神，被小老鼠咬了一口,，它把這一口分給了它的同伴,，大家都嘗到了月亮的味道，感受到了齊心協(xié)力獲得成功的快樂,。

關(guān)鍵提問：那嘗到月亮味道的一共有幾只動物,？

那開始的時候，黑夜中有幾只動物的眼睛你們還記得嗎,？

為什么疊高的只有8只動物呢,？還有一雙眼睛又是誰的呢？

引導(dǎo)語：原來看著月亮但是沒有參加疊高的是一條小魚,，小魚覺得它身邊也有一個月亮,，這是月亮嗎？那么這是怎么回事呢,？

小結(jié)：小動物們團(tuán)結(jié)合作,，運(yùn)用科學(xué)合理的方法疊高，嘗到了月亮的味道,。這是個有趣的故事,，它還有一個好聽的名字——“月亮的味道”。

這一活動的設(shè)計(jì)雖然偏向于科學(xué)領(lǐng)域,，但是整個活動以故事貫穿,，旨在讓幼兒通過操作對科學(xué)合理的疊高方法感興趣，再通過故事把這種方法傳遞給幼兒,，讓他們能夠把這種經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的建構(gòu)活動中,。

整個活動孩子的積極性很高，也能夠理解首位交錯重疊的方法,，并且感受到了同伴間齊心協(xié)力吃到月亮后的快樂,。然而最值得思考的是：如何更好地運(yùn)用材料來進(jìn)行一種科學(xué)的驗(yàn)證，讓整個活動可以更加完善,。

月亮的味道教案反思 大班繪本月亮的味道教案篇二

1,、理解故事內(nèi)容中蘊(yùn)藏的童趣，能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá),。

2,、在小動物摘月亮的文學(xué)情景中,，討論并發(fā)現(xiàn)疊高的方法。

3,、嘗試與同伴一起探究如何“疊高”,，初步體驗(yàn)探索活動中合作的快樂。

1,、《月亮的味道》ppt。

2,、長方形,、正方形、圓柱體等木頭積木,。

3,、桌子、懸掛的月亮,。

1,、孩子們，你們都見過月亮嗎,？（見過）是的,，我們都看見過天上的月亮，那你們吃過月亮嗎,？（沒有）如果我們真的能吃到天上的月亮,，你想象一下月亮可能是什么味道呢？

2,、（出示ppt1）我這里有一本書,，是和月亮有關(guān)的，讓我們一起來來看看吧,！這本書的名字是——《月亮的味道》

1,、觀察ppt的第2頁，以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,。

（1）這天森林里來了好多小動物,，你來數(shù)一數(shù)？有幾雙眼睛,？（九雙眼睛）有幾只小動物嗎,？（九只小動物）你從哪里看出來的？

（3）教師小結(jié)：靜靜的夜晚,，圓圓的月亮掛在夜空,。動物們都仰著頭，望著月亮,?？吹谜鎸Ｐ亩荚谙耄涸铝?，是什么味道呢？是甜的,，還是咸的呢,？真想嘗一小口啊,！可是呢,，不管怎么伸長了脖子，伸長了手,，伸長了腿,，也夠不著月亮。

（4）你有好辦法讓這幾只小動物能吃到月亮嗎,？（教師根據(jù)孩子的回答引出壘高）,。

（5）那么小動物們用到了哪一種辦法呢？觀察ppt3頁（壘高）,。

幼兒運(yùn)用壘高的方式想嘗到月亮的味道,，但是這似乎想要夠到月亮不是一件很容易的事情，今天周老師給大家?guī)砹藖碚铝恋臋C(jī)會,，你們想不想去摘月亮呀,？

1、第一次探索,，操作要求：

（1）設(shè)置模擬月亮的高度,。

（2）兩人一組，合作運(yùn)用積木進(jìn)行“疊高嘗月亮”的游戲,。

（3）選用木頭作為材料,。

（4）在規(guī)定的時間內(nèi)疊高，以夠到月亮為勝,。

交流各組疊高的方法：你們用到了哪些好辦法,？談?wù)劯髯缘捏w會（例如：小心輕放，輪換搭建,，共同商議判斷擺放的位置等）,。

2、幼兒觀察ppt3頁圖片了解小動物夠月亮的方式“疊羅漢”和規(guī)律,。

（1）小海龜為什么要趴在最下面,，它的竅門是什么？（四條腿縮進(jìn)身子里,，就像一塊大石頭,，可以讓大象站穩(wěn)）

（2）大象是怎樣在海龜背上站穩(wěn)的？（四條腿并攏）

（3）長頸鹿怎么低下頭,，它的好辦法是什么,？（可以讓斑馬把兩條腿站在它的脖子上）

（4）獅子和斑馬為什么要換方向站,？（使兩邊重量差不多）

（5）小猴子和老鼠又有什么竅門？（站立起來）

2,、第二次探索,。

（1）月亮跳了一下，即升高月亮的高度,，談?wù)摚涸鯓硬拍芾矛F(xiàn)有的材料夠到月亮,？（啟發(fā)學(xué)習(xí)他人的好辦法繼續(xù)嘗試）

（2）想一想：還能不能找到別的竅門？

（3）在操作過程發(fā)生問題時思考原因和解決的方法,。

1,、疊羅漢能疊那么高，成功的秘訣是什么,？

2、是不是一下子成功的,？有沒有失敗過,？最后小動物們是放棄還是繼續(xù)下去？

3,、觀察ppt4感受成功的喜悅,。

月亮的味道教案反思 大班繪本月亮的味道教案篇三

活動目標(biāo)：

1. 感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動物們齊心協(xié)力,，成功“吃到”月亮后的快樂心情,。

2. 喜歡閱讀，能對故事內(nèi)容展開想象,。

活動準(zhǔn)備：

ppt,、繪本《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》,。

活動過程：

一,、提問導(dǎo)入：

1. 每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的？

2. （出示圖書）老師這里有一本書,，這本書的名字叫《月亮的味道》,，如果真的能吃到天上的月亮，你們想象一下月亮可能是什么味道呢,？

3. 讓我們來聽聽故事里的動物是怎么想的,。

二 、看ppt,，聽講故事,，理解作品

（老師邊講述故事邊插問）

1. 請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛？有幾只小動物,？

2. 小動物們都很著急,，請你們幫幫它們,，怎樣才能夠夠到月亮？

3. 小魚在想什么,？你們認(rèn)為它說得對嗎,？

4. 聽了這個故事，你覺得哪里最有趣,？

5. 小動物是用什么方法摘到月亮的,？

三、完整欣賞,，想象遷移

1,、讓我們一起再來完整欣賞這個故事。（播放配樂故事）

2,、如果讓你們也來摘月亮,，你們會想什么辦法？