工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇一
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),， 低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。 因此我注 重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，如教室衛(wèi)生方面,，桌球擺放整齊,，見到地上有紙就自覺撿起來，隨手 關(guān)燈,；在寢室要做到自己整理好書包,，衣服疊放整齊放柜子里等；學(xué)習(xí)方面,，上課腰要挺直,， 回答問題要舉手，聲音響亮,，做好課前準(zhǔn)備,，把書本放在左上角；安全方面,，上下樓梯靠右 走,，一個(gè)臺階一個(gè)臺階走，活動(dòng)不追逐打鬧等,?？傊瑹o論是衛(wèi)生習(xí)慣,、上課習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí) 慣，都時(shí)時(shí)抓,，常常抓,，以比賽、競賽,、評選明星等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)一支責(zé)任 心強(qiáng),，能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
低年級的孩子年齡小,，對他們而言,，短期目標(biāo)更能促進(jìn)他們從各方面嚴(yán)格要求自己，因此我 給每一組都設(shè)立值日小組長,， 讓他們監(jiān)督檢查本組同學(xué)的衛(wèi)生情況及整椅擺放情況,， 一周結(jié) 束后，評選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學(xué),，成為下周的值日組長,，這樣一來孩子們的積極性很高， 收到了非常好的效果,。孩子們都能自覺地約束自己的行為,，爭當(dāng)值日小組長。漸漸地,，班級 的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn),，他們不再往地上亂扔垃圾，還能時(shí)刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況,。
對于值日組長,，我嚴(yán)格要求，首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次樹立他們 的威信。 我告訴值日組長,， 要讓同學(xué)們真正聽你的,， 你就要樹立自己良好的形象， 以身作則,， 帶頭做好榜樣,，另一方面，我支持鼓勵(lì)他們把工作做好,，使全班同學(xué)對他們翹起大拇指,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的。尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,，我 特別注意加強(qiáng)和家長間的交流，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，我會及時(shí)和家長取得聯(lián)系,，使家庭教育 和學(xué)校教育同步，更好促進(jìn)孩子的健康成長,。
比如我們班的秦爽,，背書總是背得很慢，而且讀的聲音很小,，作業(yè)也完成的較慢,，我說過他 好幾次他改變不大。后來我就想是否讓家長也了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，周末,，當(dāng)他媽媽接 他時(shí)，我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn),，他媽媽說：“我也發(fā)現(xiàn)了,，感謝你把孩子真實(shí)的情 況反饋給我?！蔽覍λv,，知錯(cuò)就改還是好孩子，老師和家長的希望是你能好好學(xué)習(xí),，學(xué)到 知識,。秦爽看到這種情況，眼睛里含著熱淚,，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,，表示要努力學(xué)習(xí)，改掉自己身上 存在的毛病,。我趁熱打鐵,，給他布置了要背誦的課文，返校時(shí),，他都會背了,，他媽媽還打電 話說孩子在家表現(xiàn)很棒，認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。我聽了這個(gè)消息,，心里感到很欣慰，他真的沒有讓我 失望,，上課發(fā)言也變得積極了,，寫作業(yè)的速度也提高了?？粗倪@些變化,，我心理感到與 家長加強(qiáng)交流，會起到事半功倍的效果,，讓孩子從心里也能感覺到,，原來家長也很重視我的 學(xué)習(xí)，從而使他有了奮發(fā)的動(dòng)力,。
我利用學(xué)校大型活動(dòng),， 如開學(xué)典禮,， 慶祝教師節(jié)活動(dòng)， 每周升旗活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行了思想教育,， 我告訴他們,，你們的每一個(gè)人都代表著集體，你的一言一行,，一舉一動(dòng),，都關(guān)系著集體的榮譽(yù)。
作為集體的一分子,， 就要為集體添光彩,， 而不是給它臉上抹黑， 你一個(gè)人紀(jì)律表現(xiàn)不好,， 別人看到就會覺得不舒服,。我對他們講一個(gè)集體好比一臺機(jī)器，39 個(gè)同學(xué)就像機(jī)器上的 39 個(gè)零件,，每個(gè)零件都好,，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果有一個(gè)同學(xué)不好,，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件,，使整個(gè)機(jī)器受到影響，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)了,。孩子們聽了,，眼睛都亮亮的，仿佛他們的心貼 得更近了,。
班主任工作是瑣碎的,，是一種默默的付出。要想帶好一個(gè)班級,，確實(shí)需要我們來探究行之有 效的方法,。但我相信，只要我們心中真誠地為孩子,，做到有愛心,，細(xì)心，耐心,，工作能力將 在不斷的磨練中提升,。當(dāng)然，對于初當(dāng)班主任的我,，在教學(xué)與管理中還有很多的不足,，我會 繼續(xù)努力，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，慢慢提高自己的能力,，爭取把班級工作做得更好,！
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇二
今年我當(dāng)了高二98班的班主任，之前只是做過復(fù)習(xí)班的班主任,， 復(fù)習(xí)班的學(xué)生和高二學(xué)生是兩個(gè)截然不同的群體,，高二學(xué)生的認(rèn)知水平低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為品行都不好，真的壓力很大,，所以一開始用了好幾天時(shí)間對他們進(jìn)行如何做人教育,，只有學(xué)會做人，才能學(xué)會學(xué)習(xí),。結(jié)合自己在班集管理工作中的一個(gè)案例,，我談一下自己對班主任工作的理解。
前不久,，班級發(fā)生了一件事情,，有兩位同學(xué)勞動(dòng)委員覺得她
們沒掃地，所以就罰她們繼續(xù)掃一天,。問題是第二天,，我去看一下，那兩位女生根本不掃,，我問了一下,，她說她們已經(jīng)掃過了，為什么還要安排她們掃,。由于她們的說法與勞動(dòng)委員各執(zhí)一詞,，當(dāng)場我不
好與其過于糾纏。所以我就叫勞動(dòng)委員另外安排兩位同學(xué),。但我心里暗暗有底,。估計(jì)這兩位女生有做，但沒有做到位,，垃圾沒倒,，她們對我說謊了。而勞動(dòng)委員的處理方式也不是很妥,，這樣下去她們不掃,，那么影響的是班級衛(wèi)生。矛盾會加劇,。所以,，我決定找個(gè)時(shí)間找這兩位女孩子好好談?wù)劇?/p>
第二天的班會。沒有一句批評,，帶著一種惋惜的口氣,，結(jié)合我班入學(xué)以來出現(xiàn)的各種問題,，我給同學(xué)們講了做人的態(tài)度，講習(xí)慣的養(yǎng)成,，講細(xì)節(jié)影響成功的道理……并進(jìn)行推心置腹的交流,。最后，再跟他們強(qiáng)調(diào)值日生的職責(zé),。要做到位,。
果然，接下來幾天值日的情況好了很多,。那兩名同學(xué)還主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,，談了自己的認(rèn)識。勞動(dòng)委員也認(rèn)識到自己方式的錯(cuò)誤,。趁熱打鐵,，我給了她們贊許和鼓勵(lì)，并向全班同學(xué)提出了新的要求,。
作為班主任,，作為管理著，我認(rèn)為最重要的是構(gòu)建一個(gè)和諧文明,、積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。首先,，班主任是核心,，是引導(dǎo)者，更是組織者,。班主任應(yīng)融入到學(xué)生當(dāng)中,，成為學(xué)生信服、尊敬的“領(lǐng)袖”,，萬不可與學(xué)生對立,，成為單純的管理與被管理的關(guān)系。最直接的一點(diǎn)就是不要當(dāng)眾發(fā)脾氣,，起不到好的效果,，卻會在學(xué)生心中造成老師愛發(fā)火不親善的影響，久而久之,，難以服眾,。
其次，班主任管理要公平,。大事公平,，小事更要公平。公平體現(xiàn)在你的一言一行，你的一舉一動(dòng),；男女同學(xué)要公平,，成績差異同學(xué)要公平，班委與同學(xué)之間要公平,。處理問題要就事論事,，盡量避免帶有個(gè)人色彩；不要針對個(gè)人,，而做出相應(yīng)處理要統(tǒng)一要求,。 再次，班主任要以身作則,。中學(xué)生最容易模仿,，班主任的一些思想會潛移默化的影響學(xué)生,。有些時(shí)候,，在處理一些細(xì)節(jié)問題時(shí)，“此時(shí)無聲勝有聲”,，一個(gè)動(dòng)作就能勝過千言萬語,。
最后，我要談的是班主任要充分尊重和信任學(xué)生,。不要吝惜你的贊揚(yáng)之詞,，有問題及時(shí)處理，有了進(jìn)步更要及時(shí)表揚(yáng),。學(xué)生希望得到老師的認(rèn)可,，更渴望得到表揚(yáng)，這會激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，增強(qiáng)信心,，也會是班主任融入到班級體，與學(xué)生交流溝通的良溶劑,。
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇三
本學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任工作,，作為一個(gè)新班主任，一學(xué)期下來,，我緊密圍繞學(xué)校中心工作,，按照德育處安排展開班級管理工作，經(jīng)歷了由剛接手時(shí)的忐忑不安到學(xué)期末的思路逐漸清晰,，這其中甘苦自知,，班級在成長的同時(shí)，我作為班主任也在一步步成長,。下面就是這一學(xué)期來我在班級管理方面總結(jié)出來的一些做法：
一,、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)
抓班風(fēng)，要從每一處細(xì)節(jié)入手,，所以我從上好開學(xué)第一課開始,，就引導(dǎo)學(xué)生注重日常行為規(guī)范，制定了七（9）班班級日常行為規(guī)范,，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校及中學(xué)生行為規(guī)范去要求自己,，在服飾、儀容儀表,、文明禮貌,、行為習(xí)慣、紀(jì)律,、三操等方面嚴(yán)格要求自己,，細(xì)化每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如說每天早上提前20分鐘到校,，見到地上有一片碎紙,，我主動(dòng)彎腰低頭撿起來，看到誰的衣服領(lǐng)子不整齊,，我親自上手去為他整理,，這樣以身作則，勤跟嚴(yán)管的做法堅(jiān)持了一段時(shí)間后,，學(xué)生由開始的懶散自由變得慢慢關(guān)注自己的言行舉止,，經(jīng)過一學(xué)期的養(yǎng)成，目前班內(nèi)學(xué)生都能很自覺的按照班規(guī)的內(nèi)容要求去做,，在個(gè)人衛(wèi)生,、儀容儀表、語言文明,、行為端正等方面均有了很大的進(jìn)步,。衛(wèi)生也由最初的推諉拖拉變成了現(xiàn)在基本上能主動(dòng)提前做值日。出操時(shí)間比最初縮短了,，迅速了,，動(dòng)作也比剛開始更整齊規(guī)范了。所以,，一學(xué)期下來,，學(xué)生養(yǎng)成了不少的`好習(xí)慣，形成了人人關(guān)心班級發(fā)展人人為班級著想的良好風(fēng)氣,。
二,、主抓思想教育，注重學(xué)生勵(lì)志教育
光抓常規(guī)教育只能解決行為習(xí)慣問題,，最終讓學(xué)生安下心來好好學(xué)習(xí)還是要通過思想教育上堅(jiān)持不懈,，所以在抓好常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，我主抓學(xué)生思想教育，并且把思想教育作為一項(xiàng)長期不懈的工作持久來抓,，利用班會課作為思想教育陣地,，班會期期有主題，利用早讀,、課間操甚至上課前5分鐘的時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時(shí)進(jìn)行思想教育，比如說有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有個(gè)別男生偷偷上網(wǎng)吧,，有個(gè)別女生打了耳洞帶著小耳釘,，還有孩子把褲腿改小，于是及時(shí)地利用班會課進(jìn)行了思想整頓,，及時(shí)地杜絕了不良風(fēng)氣的傳播,。既然要抓好思想教育就要嘴勤，多說,，多給學(xué)生講道理,，但是我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候干巴巴的說教作用并不大,，北京房山中學(xué)優(yōu)秀班主任隗金枝老師說過的一句話讓我印象深刻,，她說：有時(shí)候?qū)W生討厭的并不是我們講道理，而是我們講道理的方式和方法,。于是我在講道理的方式方法上動(dòng)腦子想辦法，不再只是說教,，而是利用好成長教育課,，力爭做到每期有主題，每期爭取都在多媒體教室上,，利用一個(gè)個(gè)視頻片段,，演講、故事,、名人事跡等影響學(xué)生思想,，觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生積極向上的斗志,。比如說尼克.胡哲演講實(shí)錄《我和世界不一樣》讓學(xué)生感受到“人生最可悲的并非失去四肢,，而是沒有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來,，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西,，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題,！真正改變命運(yùn)的,，并不是我們的機(jī)遇,，而是我們的態(tài)度?！?通過《人生的十字架》ppt讓學(xué)生學(xué)會了“勇于承擔(dān)青春的責(zé)任”,，通過《珍愛生命，永不放棄》懂得了“珍愛生命,，學(xué)會感恩”,，故事《呆滯的小毛驢》讓學(xué)生感受到“身陷危機(jī)時(shí)要拒絕逃避勇于挑戰(zhàn)困難，走出危機(jī)”通過這一堂堂生動(dòng)有趣的成長教育課,，使學(xué)生心靈得以凈化,，為學(xué)生勵(lì)志勤勉做好導(dǎo)向。
三,、加強(qiáng)學(xué)科練習(xí),，重視各科均衡發(fā)展
作為班主任，光抓數(shù)學(xué)課是不行的,，要想提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,，就要語數(shù)外史地生各科都重視。因此,，我不光輔助英語和語文老師規(guī)范作業(yè)和課堂紀(jì)律,，多和語英老師交流學(xué)生情況和管理方法，在地理生物和歷史課上也能看到我的身影,，時(shí)不時(shí)地下班查看紀(jì)律,，看看是否有人沒有認(rèn)真聽講，利用課間檢查學(xué)生各科作業(yè)完成情況,，對于未按時(shí)完成作業(yè)的及時(shí)進(jìn)行整頓,，經(jīng)過我的重視和常抓不懈，學(xué)生對這些科目的重視也自然提升了,。 實(shí)踐證明,，對各科均衡發(fā)展常抓不懈是有用的，從這次的成績看,，我班比期中成績有了很大幅度的提升,。這都得益于個(gè)任課教師的努力的同時(shí)也與我的努力分不開。
四,、加強(qiáng)安全教育,，創(chuàng)建和諧安寧班級體
安全無小事，責(zé)任重于泰山,。因此,，安全教育堅(jiān)持天天講，時(shí)時(shí)講,。這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一安排的安全教育主題班會外,，我還利用其它時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了交通,、人身財(cái)產(chǎn)、防火防盜,、安全用電,、防震防意外、心理健康等安全教育,，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識,，掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康成長,。遇到學(xué)生心理隱患時(shí)及時(shí)做好疏導(dǎo)工作,，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育,，使班級和諧團(tuán)結(jié),，穩(wěn)定發(fā)展。一學(xué)期來班內(nèi)平安穩(wěn)定,。
以上就是我本學(xué)期以來在班級管理與發(fā)展方面做的一些努力,，雖然取得了一些成效，但是班主任工作紛繁復(fù)雜,，有很多地方我想得到但卻沒有做到,，還有很多管理上的缺陷等待我思考和完善，比如說,，有些學(xué)生值日做得還不及時(shí),；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性總是不太理想；思想上總是有些懶散,；與家長和學(xué)生溝通的太少了解不夠等等,，這都是我應(yīng)該改進(jìn)的地方，在下學(xué)期我會不斷完善自己管理方面的能力,，依然把思想工作常抓不懈，遇到困惑時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教方式方法,。爭取早日成為一個(gè)合格,、優(yōu)秀的班主任！
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇四
班主任 時(shí)光匆匆,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了,，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過程中,，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié),，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
我們班的學(xué)生目前有40位學(xué)生,，38位男生,，2位女生。作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生,，可以說,，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的，大部分個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣還有待提高,。那么勢必需要我們通過教育的手段,，端正學(xué)生的思想。 結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點(diǎn),，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
（1）通過集體活動(dòng),，樹立團(tuán)結(jié),、班級榮譽(yù)等意識。積極整治班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級學(xué)生,。
（2）對于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過溝通和交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到，不早退,。
（3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系,。
（4）作為班主任本人,，我要以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律,，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo),。
我們班的課程本學(xué)期主要有：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),，數(shù)學(xué)，物理,，機(jī)械制圖及cad英語,，語文,，體育和政治。由于我今天是不帶本班學(xué)生的課,，和學(xué)生直接接觸的機(jī)會相對較少,，只能課余時(shí)間經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生紀(jì)律情況,，結(jié)合與任科老師溝通的意見,，及時(shí)對出現(xiàn)的問題給予解決。
（1）對于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺,、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。制定班級公約,、德育積分榜和商量討論簽訂手機(jī)管理公約等等
（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。
通過這一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
積極參與學(xué)校組織的各種豐富的學(xué)生業(yè)余生活,，如市運(yùn)會翻牌互動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會，陽光課間操,，7s活動(dòng)等等,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得了榮譽(yù),，樹立了良好班級形象等目的。另一方面班級也積極組織各項(xiàng)活動(dòng)：如團(tuán)組織生活,，辭舊迎新慶元旦活動(dòng),，讀書分享活動(dòng)和手拉手迎期中復(fù)習(xí)活動(dòng)等等
通過活動(dòng)的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛,，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會，有了展示個(gè)人能力的平臺,，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
本學(xué)期我們班學(xué)生xxx同學(xué)從開學(xué)的染發(fā),，抽煙,，進(jìn)酒吧場合,，遲到，打架等情況,。針對出現(xiàn)的問題,，我都及時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。
（1）每周去學(xué)生宿舍一次查看宿舍情況,，和宿管員交流學(xué)生的情況。
（2）定期開展安全教育,，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
（3）安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并在未發(fā)生重大危害前處理。
（4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,，協(xié)調(diào)處理好問題。
我班學(xué)生年齡從16—17歲之間,，還屬于未成年人,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生課余活動(dòng)等時(shí)間,，在學(xué)生午自修生病,、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外,，家長是學(xué)生的最大管理者,，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn),，有利于針對學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果,。
這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級,，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生,、預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長,。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世,，未來一定會有好的前途與光明未來,。
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年,。期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。在這一學(xué)期，我擔(dān)任初一2班的班主任,。我班是一個(gè)由58名學(xué)生組成的集體,，其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價(jià)值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是什么活動(dòng)，我都組織學(xué)生認(rèn)真對待,，同時(shí)爭取取得優(yōu)秀的成績,。我覺得，這對于好多初中生散漫,，根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來說,，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。
我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，我從學(xué)生著手,，同時(shí)及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。
盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇六
五月份開始,，由于指導(dǎo)老師休假,，我很榮幸擔(dān)任了我們初二八班的班主任，一個(gè)月以來的班主任工作,，讓我感受頗多,，收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡要總結(jié)如下：
剛接手這個(gè)班級,，我就發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。（1）抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講,，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)溫習(xí),，做到不懂就問,，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ),，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備,。（2）抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時(shí)多觀察，多提醒,，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行,。
集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會這樣的集體活動(dòng)，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭,。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論,，嚴(yán)厲批評,，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮，增強(qiáng)班級的凝聚力,。
選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再往教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并對他們給予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。工作總結(jié)
及時(shí)加以指導(dǎo)，并及時(shí)與問題學(xué)生的家長通過邀請到校,，打電話,，寫信的方式,，與家長溝通，互相交流,，及時(shí)解決問題,，收效較大。
我一直讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記,。通過周記,，我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)那些他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話”,，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教育方法，也可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生的思想教育工作,。
一個(gè)月的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果，你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則,，專心往對待每一個(gè)學(xué)生。做到這些,，在這個(gè)班級的治理上你已成功了一半,。總的來說,，頂崗實(shí)習(xí)半年來,，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇七
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會,。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。
愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。"感人心者，莫先乎情,。"工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!"
心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。
因此,，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。
德國美學(xué)家黑格爾說："不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。"教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就"告狀"。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。
"讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中"我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。
當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子，不用我們多說,，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會,，能認(rèn)真的按照你的要求去做;
總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇八
本學(xué)年,，我從事高一年級班主任工作，積極配合學(xué)校和年級的要求,，認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作,，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn),，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：
引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派,。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,。我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪,，孤
僻,，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動(dòng),，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在具體策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用,，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng),。班級的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng),。這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了,。
首先,，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論,，舉手表決,，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦？等等,；其次,，明確班委職責(zé)，“鳥無頭不飛,，人無頭部走”,，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé),，認(rèn)真考評,，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行,；最后要明確
目標(biāo),，要有班級理想，有一個(gè)共同的信念,，共同的追求,。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高,，自律意識很強(qiáng)，也收到了極好的效果,。我班在年級的各項(xiàng)評比中成績都名列前茅,，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進(jìn)集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號，獲得了年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，學(xué)生的積極性更高了,，凝聚力更強(qiáng)了，班級跟有活力了,。
很多時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好,。盡管我沒說,，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了,，他們也會把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的。在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生,；教育他們熱愛勞動(dòng)，年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手,，我就親自拔；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,，年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友,。
我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺得沒有我處理不好的事情,，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解，我也很高興,，畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長,，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影。
最后,，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多,，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力,，力爭把工作做得更好,。
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇九
作為一個(gè)剛踏出校門，步入社會的新人來說,，一切都是新的,，一切都必須從頭做起。在擔(dān)任高一（102）班班主任老師的這半年來,，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的,，感覺非常新鮮,。班主任老師的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任老師生涯的喜與樂,，悲與愁,。對過去的總結(jié)，也是對未來的計(jì)劃,。
加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育。
1,、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手,，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽，穿著校服,，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。
2,、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較過去。對后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆真誠的心，感化他們,，激勵(lì)他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助,，共同進(jìn)步,。
3、制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守,。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、和集會紀(jì)律等,。
4、開學(xué)不久,，我就開始家訪,，家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助,，向良性發(fā)展,。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作,。
6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心,，多討論,，放手讓他們?nèi)ス芾恚鰪?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力,。
在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論,、互相幫助,。
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn),，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長生。
2,、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭,，共同進(jìn)步,。
3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢,，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意,。如何來提高,，還要想辦法,。
盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方,。
歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束,。記得有一個(gè)成長公式為：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,，幸虧我肯于積累經(jīng)驗(yàn)、善于反思所以才逐漸成長為稱職的班主任老師,。面對鎖事能穩(wěn)得住陣腳,，駕馭得自如，處理得恰當(dāng),。雖然辛苦勞累依然但幸福的色彩濃重了,，前行的腳步從容。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任老師應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇十
匆匆走過金秋10月,，回顧本月的班級工作,，感到幾許欣慰。
開學(xué)至今已經(jīng)兩個(gè)月了,，與九月份的忙亂相比,，十月份班級不管在紀(jì)律、
衛(wèi)生,，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進(jìn)步,。學(xué)生到校后能自己組織學(xué)習(xí)了;早晨、中午和傍晚,，衛(wèi)生工作不用老師再督促了,，小干部會自覺地管起來了;教室里,，過道里吵鬧的學(xué)生少了。班級角落那一面面笑臉體現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步,！提醒每個(gè)學(xué)生：每一天都是一個(gè)新的開始,，每天一個(gè)小進(jìn)步，一個(gè)月就是一個(gè)大進(jìn)步,，一個(gè)學(xué)期你就會發(fā)現(xiàn)自己改掉了許多缺點(diǎn),。
良好的習(xí)慣將伴隨每個(gè)人的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。
１,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
本月，我從課外和課內(nèi)兩方面,，著手培養(yǎng)學(xué)生收集資料,、課外閱讀、制作
簡單的學(xué)具等等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字,、讀書等習(xí)慣。
2,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘,，自我約束能力較差等,，
這就需要我時(shí)刻提醒和教育。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)的進(jìn)行批評指正教育,，指出缺點(diǎn)，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn),；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí),，及時(shí)的給以表揚(yáng)肯定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想,，針對本班的實(shí)際,，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣,，早自習(xí)值日組長檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,，
作為班主任，時(shí)常對他們進(jìn)行突擊檢查,，在平時(shí)也時(shí)刻注意他們的衛(wèi)生,，
一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正,。二抓學(xué)習(xí)用品擺放,，對全般同學(xué)的桌堂進(jìn)行突擊檢查,，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,，禮貌習(xí)慣等,。
平時(shí)，我緊緊把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”的原則,，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足”,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康的成長。每周,，我都對那些做了好事,、為班級爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多,，優(yōu)秀的學(xué)生也多,，我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班級體的熱愛和信心,，增強(qiáng)集體的凝聚力,。另外我非常注意在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。
賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的鐘愛,，對教育事業(yè)的摯愛,。賞識是一座橋梁，是精神相融,、心靈交會的橋梁,，班主任老師如果學(xué)會尊重、賞識自己的學(xué)生,，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈,，在班級體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗的花朵。
在今后教學(xué)工作中,，我將不斷的反思和總結(jié),，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際德育工作中，更加重視學(xué)生的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整的人格培養(yǎng),。加強(qiáng)師生之間的溝通和了解，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長的培養(yǎng),。不斷的探索,，創(chuàng)新,。積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教、學(xué)習(xí),，并在教學(xué)中與其他同事能夠團(tuán)結(jié)共進(jìn),，嚴(yán)于律己，寬厚待人,。
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇十一
還未擔(dān)任過班主任的工作,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但從身邊的班主任,，相關(guān)書籍和培訓(xùn)上,，對班主任工作有了一定的認(rèn)識和感觸。
我覺得作為班主任,，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍,，提升自己應(yīng)對問題的知識儲備。對于新做班主任的青年教師來說,，處理學(xué)生問題的經(jīng)驗(yàn)是有限的,，相關(guān)知識的儲備是不足的。一個(gè)快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍,。比方說,，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我，少埋怨環(huán)境”,、“多學(xué)習(xí),，少批判”等理念是很有價(jià)值的。班主任要做好工作,，大概要注意兩個(gè)原則,。那就是：親和力原則和辯證地看待“以學(xué)生為本”原則。
一,、親和力原則
班主任工作的對象是一個(gè)集體,，要領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)集體，班主任起著非常重要的作用,。而產(chǎn)生這種得作用的最大因素是班主任的親和力,。一個(gè)有親和力的班主任，學(xué)生自然會和你走得很近,?？梢院湍愠ㄩ_心扉，也有利于你了解學(xué)生,，幫助學(xué)生,。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系。師生關(guān)系處理好了，教學(xué)關(guān)系基本上能處理好,。
二,、辯證地看待“以學(xué)生為本”原則
“以學(xué)生為本”的理念在操作過程中有可能因?yàn)樾陆處煹慕?jīng)驗(yàn)不足，把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果,，甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果,。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，聽課效率不高,，學(xué)習(xí)成績不好的時(shí)候,，你就不得不“痛定思痛”，特別是小學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài),。他們渴望獲得尊重,，期待老師的信任，和盡量少的管教,。所以當(dāng)老師一開始滿足他們的愿望的時(shí)候,，他們會很感激老師，并積極做到老師所提出的各種要求,。但是時(shí)間一長，他們身上的一些毛病,，比如遲到,，不交作業(yè)等就會如"雨后春筍"般出現(xiàn)，那個(gè)時(shí)候班主任往往會疲于應(yīng)付,，苦不堪言,。處理班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題的時(shí)候要有一個(gè)前提，那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的,，想要積極向上的,。鼓勵(lì)他們學(xué)會自己管理自己，并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識--每個(gè)人都是班級的一分子,，要為班級爭光,。所以，對全班學(xué)生的批評要點(diǎn)到為止,，以積極正面的鼓勵(lì)為主,。幫助他們正視自己的弱點(diǎn)，努力克服,。當(dāng)然,，對于個(gè)別懶散的學(xué)生，個(gè)別談話還是很有必要的,。
“以學(xué)生為本”絕對不是不管學(xué)生,，學(xué)生想要什么就有什么，而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí),。我認(rèn)為這樣才是一種良好,，和諧的師生關(guān)系。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn),。
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇十二
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到"不令而行"的效果,。不斷用新的知識充實(shí)自己,，做知識的富有者。教師的天職是"傳道,、授業(yè),、解惑"。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。
首先，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個(gè)整體,，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶,。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀。使他們成為"四有新人,。"集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。
其次,，組建強(qiáng)有力的班委會,。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓勵(lì),，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
再次,，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇十三
首先,，我們要明確我們面對的是一群90后，他們是一個(gè)有激情,、有思想,、有個(gè)性、并且想象力豐富的群體,，所以我們要熟悉所帶班級的學(xué)生具體情況,，正確指導(dǎo)與引導(dǎo)、而不是領(lǐng)導(dǎo)或者教導(dǎo),，并且在工作過程中要耐心,、親切。我們可以利用開學(xué)加強(qiáng)檢查宿舍,，通過閑聊等方式加強(qiáng)大家的互相認(rèn)識,，從中可以了解學(xué)生群體中哪些適合班干部的優(yōu)秀學(xué)生，哪些是貧困生群體,、哪些是因?yàn)楦呖悸溥x而進(jìn)入學(xué)校的,，哪些是黨員等等情況,，為接下來選班干部,、有針對性的幫助、心理輔導(dǎo)與引導(dǎo),、做好帶班工作做準(zhǔn)備,。
帶班班主任要肩負(fù)起新生宿舍的檢查、迎新生,、新生軍訓(xùn),、選拔培養(yǎng)班級干部等入學(xué)教育期間的各種工作,。其主要目的是為了快速引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活與熟悉校園環(huán)境,，讓新生在新環(huán)境中快速進(jìn)入學(xué)習(xí),、生活與工作狀態(tài)。我們要加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),，利用過來人的經(jīng)驗(yàn)正確引導(dǎo)班級干部做好班級建設(shè),，注重培養(yǎng)學(xué)生骨干，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，利用小群體帶動(dòng)大群體,，為班級的長遠(yuǎn)建設(shè)與有特色發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時(shí),，要監(jiān)督同學(xué)們上自習(xí)的情況,，積極為所帶班級營造一種向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。
1,、與輔導(dǎo)員的關(guān)系：協(xié)助輔導(dǎo)員做好班級思想道德、學(xué)風(fēng),、團(tuán)黨建工作,，及時(shí)將工作上傳下達(dá)，匯報(bào)班級動(dòng)態(tài),，并且在各項(xiàng)工作中要征求他們的意見,。
2、與班級干部的關(guān)系：引導(dǎo)班級干部做好班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，構(gòu)建和諧,、強(qiáng)凝聚力的班級。
3,、學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系：學(xué)習(xí)是我們的第一要?jiǎng)?wù),。學(xué)習(xí)好與工作好是沒有矛盾的！時(shí)間是擠出來的,！作為帶班有壓力更有動(dòng)力去學(xué)好,。
新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇十四
剛從大學(xué)畢業(yè)的我從心底里熱愛這份職業(yè)，很大一部分原因就是非常喜歡和學(xué)生們在一起,。當(dāng)然當(dāng)了班主任就更能體會這份感覺了,。走上講臺已4年,，3年的班主任讓我對于這個(gè)角色有了自己的認(rèn)識,。
每當(dāng)我想起加里寧的："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的,、富于窺伺出教師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子眼睛在不斷地盯視著他,。"這段話時(shí),，我在工作中就更不敢有半點(diǎn)懈怠,。幾年來，我都踏踏實(shí)實(shí),、誠誠懇懇地做好班主任工作,。始終堅(jiān)持"童心、細(xì)心,、誠心,。
1、童心小學(xué)生以孩子特有的眼睛觀察世界,，以兒童的思維認(rèn)識世界,，以純真的童心感受世界。一個(gè)班主任接一個(gè)班,，面對幾十個(gè)即將長大的孩子,，班主任的職責(zé)就在于如何引導(dǎo)他們執(zhí)起畫筆描繪他們各自的人生畫面。我們知道班主任是靠言傳身教來培養(yǎng)學(xué)生的,，是用一顆心靈去塑造幾十顆心靈,，用一種性格去影響幾十種性格。因而作為班主任必須實(shí)現(xiàn)自我超越——懷著一顆童心把自己融入兒童的世界,，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生游刃有余地?fù)]灑自己人生的那支畫筆,。看學(xué)生們的周記就是與學(xué)生心靈交流的重要途徑,。在我們班,，不管是優(yōu)生的作文還是差生的，我都會認(rèn)真地批改,，并在文末寫出一則含有肯定性的評語,，他的文中也一定會有用""符號圈出的好句子，哪怕只有一短句,。記得我班有一學(xué)生在我的評語后面這樣寫道："看了老師您給我批改的作文以及評語后,，不僅讓我看到自己作文的種種毛病，還樹立起我寫作的信心,，我內(nèi)心漲涌起的信心和幻想,，就像一只只鳥兒抖著翅膀。"走進(jìn)孩子的世界,，與他們交流心聲,，才會為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步感到快樂，才能擺脫成人的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，做到恰如其分地賞識學(xué)生,。
2,、細(xì)心根據(jù)所帶班級的實(shí)際情況,，有針對性地開展工作,，實(shí)事求是，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予充分地肯定,，對于學(xué)生的缺點(diǎn)努力幫其克服,、多給鼓勵(lì)。由于我執(zhí)教的是預(yù)備年級,，這個(gè)年齡階段的孩子越來越傾向于憑借自己的判斷采取行動(dòng),，對"面子"、"自尊心"的維護(hù)越來越強(qiáng)烈,，所以在工作中我必須通過各種途徑,，走進(jìn)他們的生活，切切實(shí)實(shí)把握他們變化的脈膊,，努力把工作做到孩子們心里,。例如充分利用班會等時(shí)機(jī)針對學(xué)生中出現(xiàn)的一些心理問題進(jìn)行及時(shí)領(lǐng)導(dǎo)教育。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外時(shí)事,，從中精選主題,，讓學(xué)生討論，從中受教育,。動(dòng)其情,，鼓其氣，糾其錯(cuò),，激其向上,，用真實(shí)的生活直接教育學(xué)生。以教育的真誠,、細(xì)膩去塑造孩子們完美的性格,。
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,、誠心美國心理學(xué)家羅杰斯研究發(fā)現(xiàn)：如果教師以真誠的態(tài)度面對學(xué)生,，學(xué)生會逐漸向老師敞開心扉，說出自己心理的感受,，指出自己的看法,，使師生之間有深刻的溝通。一名成功的班主任應(yīng)發(fā)自內(nèi)心地把自己看作與學(xué)生一起探索真理的志同道合者,。應(yīng)除去包裝,，平等對待學(xué)生，即使對再差的學(xué)生,，也要尊重,、理解、關(guān)懷他,。以誠相待,，以情相待,，以友相待，才會贏得學(xué)生的愛戴和親近,。一次課上,，我提出一個(gè)問題，以前很少主動(dòng)回答問題的同學(xué)居然第一個(gè)作答,，并且答得很好,，當(dāng)時(shí)我以贊許的目光盯視他，還走過去輕輕地?fù)崦艘幌滤念^,。幾天后他媽媽告訴我,，我的那一撫摸使他兒子興奮了好幾天。后來我還發(fā)現(xiàn)他上我的課特認(rèn)真,，表現(xiàn)也相當(dāng)出色,。是啊，誠則生信,，誠則感人,，其道理不言而喻。除此,，班主任守信與否決定他（她）是否能受人信任和尊重,。我國偉大的教育家孔子曾說："人如無信，何以自立于天下,。"如果教師失信于學(xué)生久而久之,，學(xué)生對老師的話或聽之任之，或不予理睬,，有的甚至產(chǎn)生抵觸情緒,。學(xué)生的積極性受到極大的挫傷，不利于教育教學(xué)的順利進(jìn)行,，古云：教師心不誠,，教育則不靈。
可見,，這三個(gè)"心"對一個(gè)班主任來說是何等重要,。哪怕只是一個(gè)微笑，一次撫摸,，一句問候,，一次贊揚(yáng)，也常常會使學(xué)生們興奮一天,、溫暖一天,。伴隨著這種心情，學(xué)生學(xué)習(xí)自然會開心和努力。
這些年來我的一個(gè)總體的體會就是：
一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我,，樹立威望,。誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。
四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
五,、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展,。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如教育學(xué)生正確對待責(zé)任班會《地震告訴我們什么》,，主題非常優(yōu)秀。
六,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求。
這些是我的一些真實(shí)感覺,，當(dāng)然其中也有帶教班主任對我的指點(diǎn),。在今后的班主任工作中，我會一一滲透,，彌補(bǔ)自己的不足,，不斷的完善自己，爭取做的更好,。中%國—文秘$資源網(wǎng) — 您身邊免費(fèi)貼心&的文秘專家 — 歡迎訪問
