總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇一

記得剛開始做班主任工作時(shí),，我對(duì)于如何做好班主任工作基本上沒有什么很系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，是學(xué)校里的很多有經(jīng)驗(yàn)的老師尤其是我的班主任師父給了我很多的指導(dǎo),，使我得以比較快的適應(yīng)了我的工作,。平時(shí)我也主動(dòng)地查閱這方面的知識(shí)，吸取經(jīng)驗(yàn),，用之于工作當(dāng)中,。通過這兩年多的實(shí)際帶班情況，對(duì)于班主任工作也有了自己的一些想法與作法,。在工作中我比較注重以下幾個(gè)方面：

1,、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在高一開學(xué)初即對(duì)學(xué)生提出在高中學(xué)習(xí)的要求,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行好養(yǎng)成教育,，使學(xué)生能有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與在校的生活習(xí)慣。在常規(guī)管理中,，堅(jiān)持常抓不懈,，做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,。每天通過認(rèn)真觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的好人好事,，及時(shí)表揚(yáng)。遇到問題時(shí)盡量進(jìn)行客觀的分析,，及時(shí)處理,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，今后做事能有較認(rèn)真的態(tài)度,。在這個(gè)過程中,，我比較重視以身作則，對(duì)學(xué)生的要求自己先要做到,，為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣,。

2、對(duì)學(xué)生有“三心”,。記得在剛工作時(shí)一位資深班主任說過,，對(duì)學(xué)生要有“三心”，即關(guān)心,、耐心,、愛心。這句話一直讓我記憶深刻,，我也將之用于我的工作之中,。

⑴關(guān)心學(xué)生。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心他的思想和生活情況。平時(shí)我也常常通過和學(xué)生聊天的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活中的問題,，以及班中一些同學(xué)的`優(yōu)點(diǎn),。在他們學(xué)習(xí)中有困難時(shí)主動(dòng)找他們?cè)儐枺o予幫助,，使學(xué)生能感覺到老師很在意自己,，關(guān)心自己。在課余時(shí),，我積極支持學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動(dòng),，并在有條件時(shí)和他們一起參加，如看他們參加球類比賽,，形象大賽,，看文藝演出的排練等等,。這樣既能拉近師生間的距離，也能能使學(xué)生感到老師并不是只重學(xué)習(xí)成績(jī)，而是重視他們多方面的發(fā)展,。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)他們的自信心。在各種集體活動(dòng)中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神,，增加班級(jí)體的凝聚力！

⑵在班主任工作中有耐心,。有很多擔(dān)任班主任工作的老師,，也包括我在內(nèi)，常常覺得班主任的工作是比較瑣碎的,，感覺就是“大事沒有,，小事永遠(yuǎn)做不完”。班主任不僅要做好教學(xué)工作,，還要時(shí)刻注意班上同學(xué)的方方面面,。我的工作中幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我對(duì)待學(xué)生和問題時(shí)要有一定的耐心,。以前剛畢業(yè)時(shí),，由于沒有太多的經(jīng)驗(yàn),，所以遇到問題和困難時(shí)總想立即解決,，所以處理時(shí)不免有些急躁，但是實(shí)際情況讓我感到,，那樣并不能達(dá)到很好的效果,。所以在后面的工作中我也改變了一些工作方法。例如,，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊,，絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺，但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己,，自覺性不夠,。每每被同學(xué)提意見的，不掃地的,，遲到多的同學(xué)來來回回就是那幾個(gè)人,。對(duì)于這些同學(xué)，我通常先問清原因,，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育,，從老師，從同學(xué),，從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來分析情況,，指出他存在的不足之處。不過這些和同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的,，那么對(duì)于同樣的問題,，我就看到一次說一次，直到情況有好轉(zhuǎn),。在必要的時(shí)候,，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,，也采取在全班批評(píng)教育的方式，讓同學(xué)的群眾輿論來進(jìn)行監(jiān)督,，達(dá)到“雙管齊下”的目的,。有時(shí)，學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí),，我也會(huì)很生氣,，但是我也盡量告訴自己要冷靜，要心平氣和的對(duì)待學(xué)生和解決問題,。

⑶對(duì)待學(xué)生有愛心,。在教育工作中，對(duì)學(xué)生有愛心,，我覺得是做好工作的一個(gè)重要基礎(chǔ),。我想我作為一個(gè)老師，都希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)和肯定,，更何況是十六,，十七歲的學(xué)生。在他們這個(gè)敏感的年齡階段,，也一定會(huì)很重視對(duì)他們的評(píng)價(jià),。所以我在我的工作中都會(huì)盡可能多和他們接近，了解他們的真實(shí)想法,，不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，，哪怕成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生,，也是以鼓勵(lì)他們?yōu)橹?。在平時(shí)和同學(xué)的相處中，由于和他們的年齡相差得也不是很多,，所以很多時(shí)候我都會(huì)站在他們的角度去思考問題,，采取民主平等的作風(fēng)，給學(xué)生一定的自由,。使他們?cè)诒容^和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)中,。在這樣的環(huán)境中，我的學(xué)生也更愛和我交流,，會(huì)從心底感受老師對(duì)他們的愛護(hù),。對(duì)于我而言，愛我的學(xué)生,，不用過多的言語,，只要從日常的相處中多以實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心愛護(hù)他們即是最好的。

在這將近三年的班主任工作中,，我有為學(xué)生的難于管教而生氣,，有為學(xué)生的成績(jī)不理想而倍受打擊,。但是回顧過去的三年，我也得到了很多,，學(xué)生對(duì)我的信任和愛是我最大的收獲,。對(duì)開展班主任這項(xiàng)工作，我還只是一個(gè)剛剛進(jìn)門的初學(xué)者,，還必須不斷的學(xué)習(xí),，提高自己的能力，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的班級(jí)管理者和學(xué)生的良師益友,！

新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇二

我是一名新上任的班主任,，對(duì)于班主任工作可以說是既熟悉又陌生。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的土壤,，而班主任則是班級(jí)工作的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)教育的主帥,。他既是學(xué)生的長者,，又是學(xué)生的朋友。在教育過程中,，班主任要扮演好這雙重角色,，做到深入情理，促使學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成,。我主要從以下幾個(gè)方面入手：

不同的學(xué)生存在著不同的水平差異，對(duì)待不同類型的學(xué)生,，就要針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問題及時(shí)進(jìn)行教育,，讓學(xué)生揚(yáng)長避短，得到全面和諧的發(fā)展,。

㈠優(yōu)秀生的教育

“優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,、品行良好而備受老師青睞，他們的各方面都處于順境,。這類學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績(jī)特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足,。他們往往聽多了贊美，而偶有一句批評(píng)會(huì)翹起嘴巴,，聽不進(jìn)去,。因而，我們有必要在學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志,，學(xué)會(huì)駕馭自己的感情，受挫后能冷靜分析,，不再滿足現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成績(jī),，而繼續(xù)努力,。

㈡后進(jìn)生教育

后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和品德有嚴(yán)重缺點(diǎn)，表現(xiàn)比較落后,，這類學(xué)生在班中人雖少,，老師應(yīng)及時(shí)補(bǔ)救他們的學(xué)習(xí)缺陷，矯正不良的品行,。如我班的東波同學(xué),，成績(jī)相當(dāng)不理想，而家長對(duì)孩子又置之不理,，同學(xué)們也不愿意和他多交往,。碰到這類同學(xué)，可絕不能把他當(dāng)作“廢品”置亡不理,。我們應(yīng)該對(duì)他加緊教育,、監(jiān)督，及時(shí)聯(lián)系家長,，加強(qiáng)配合,。在學(xué)習(xí)上給予積極的鼓勵(lì)，抓住教育契機(jī),，及時(shí)給予真誠的表揚(yáng)和激勵(lì),。經(jīng)過一學(xué)期的努力，很明顯他的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了許多,。

㈢中等生的教育

中等生,，在他們身上積極因素和消極因素同時(shí)并存，存在著向優(yōu)秀生,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的較大可能,。因而對(duì)中等生的教育更不可忽視。讓他們做后進(jìn)生的老師,、樹立學(xué)習(xí)信心,；向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生比賽。班級(jí)經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)開展各種活動(dòng),，千方百計(jì)為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的機(jī)會(huì),。

愛因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要?！币蚨?，健康的心理是教育工作展開必不可少的條件，班主任和學(xué)生接觸最多,，責(zé)任最大,，觀察要深入兒童內(nèi)心世界，用自己的心靈去體會(huì)兒童世界，體察兒童生活對(duì)學(xué)生存在的,，能象心理醫(yī)生一樣作出判斷,，及時(shí)處理治療。

我班張迪同學(xué)常沉迷于網(wǎng)吧,，這學(xué)期開學(xué)初有兩三次未按時(shí)到校上課,，晚上又很晚才回家。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我多次找他談話,，要求父母擔(dān)負(fù)起當(dāng)家長的監(jiān)督責(zé)任。老師則是多次找他談心,，進(jìn)行“曉之以理,，動(dòng)之以情”，終于“功夫不負(fù)有心人”,，張迪同學(xué)在學(xué)校老師,、家長的多番配合努力下，終于改掉了壞習(xí)慣?，F(xiàn)在他在學(xué)習(xí)上也上進(jìn)了許多,。

在進(jìn)行心理教育時(shí)，班主任要滿懷熱情,，反復(fù)抓,，矯正學(xué)生的過錯(cuò)行為。要持之以恒,，并且對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的新問題要靈活處理,，區(qū)別對(duì)待、穩(wěn)定,、強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣,。

班級(jí)也是一個(gè)小小的社會(huì)，班級(jí)中學(xué)生的思想狀態(tài),、行為表現(xiàn)都受到管理的制約。因而,，建立正常的常規(guī),，是學(xué)生受教育的保證，讓學(xué)生“通過集體”,，“在集體中”受到教育,。每周每天強(qiáng)化《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，如每天帶紅領(lǐng)巾,、戴?；铡⑶诩糁讣?、集隊(duì)靜齊快等,。教師不定期抽查,，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格,，去督促做的不夠好的同學(xué),，這樣，“一批又一批的同學(xué)合格了”,，良好的班風(fēng)也漸漸形成了,。

班干部的榜樣示范，帶動(dòng)了班級(jí)工作的開展,。㈠班干部的推選：教師光對(duì)班干部提出當(dāng)選的條件,，讓學(xué)生推行自己信任的班干部，也可以毛遂自薦,。利用班會(huì)課全體同學(xué)通過,，老師考核，這樣班干部不僅自己明確了重任,，而且還要不負(fù)大家厚望,。㈡班干部的培養(yǎng)：在管理班級(jí)工作中，要不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí),。經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，給干部們鍛煉的機(jī)會(huì)。如,，本學(xué)期學(xué)校開展的“跳蚤書市”活動(dòng),，本次活動(dòng)我完全放手讓班干部去計(jì)劃去實(shí)施，活動(dòng)也在精彩中落幕,，本次班級(jí)干部的能力得到了很大的提高,。通過活動(dòng)的開展班干部心中有同學(xué)、有集體,，他的威信也就樹立起來了,。他們管理班級(jí)也就無須再狠“抓”、狠“管”,。同學(xué)們的意識(shí),、行為在不知不覺中也要以某一干部為楷模。

新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇三

xxxx年,，我以優(yōu)異的成績(jī)從某大學(xué)大學(xué)畢業(yè)了,。來到了某某中學(xué)，成為了一名光榮的人民教師,。作為一名新老師,，我接手了新初一年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)，同時(shí)我還擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任。在此之前我對(duì)班主任工作只有理論,，而沒有實(shí)踐,。因此，我倍感肩上的壓力,。但我相信適度的壓力就是成功的動(dòng)力,，所以我不斷地要求自己努力、成長,。

時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就這樣結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期以來的班主任工作,，既有收獲，也有遺憾,。既有心酸,，也有欣慰。下面我從這幾個(gè)方面小結(jié)一下我這學(xué)期的班主任工作,。

我?guī)У陌嗉?jí)是七年級(jí)二班,，屬于常規(guī)教學(xué)班。光論學(xué)習(xí)成績(jī)并不具備競(jìng)爭(zhēng)力,。但令我欣慰的是,，這個(gè)班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。在學(xué)校各項(xiàng)比賽中都能夠通過努力取得非常好的成績(jī),，并且多次獲得紅旗班的榮譽(yù),。仔細(xì)回想這一學(xué)期以來我在班級(jí)管理上的管理，以下幾個(gè)方面我自認(rèn)為是做得比較好的,。

1,、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范

在學(xué)期伊始之際,召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為,。讓學(xué)生"換位"思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其我們班中有兩個(gè)同學(xué)思想點(diǎn)小偏激或者小沖動(dòng),，對(duì)于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度說話，多方面的進(jìn)行談心教育?，F(xiàn)在這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)頂撞老師，上學(xué)遲到,，不尊重同學(xué)的事件,，并能很好的理解老師。

2、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠實(shí),，形成良好的班風(fēng)

我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范,，提高他們的認(rèn)識(shí)；并堅(jiān)持表揚(yáng)好人好事,，批評(píng)不良的思想行為,，為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。學(xué)生來自不同的家庭和小學(xué),，有很多學(xué)生自我任性不懂得尊重理解他人,。我在開學(xué)初期通過班會(huì)和平時(shí)的事件灌輸學(xué)生尊重和誠實(shí)的思想，讓他們對(duì)同學(xué)對(duì)老師都要尊重對(duì)自己對(duì)別人都要誠實(shí),，現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)時(shí)他們都能主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)誤說自己沒有尊重同學(xué)并會(huì)改正,。通過這樣小的轉(zhuǎn)變，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實(shí)的人,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們參加各種活動(dòng)。因?yàn)榧w榮譽(yù)是通過開展集體活動(dòng)逐步形成起來的,。只有在為實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)而進(jìn)行的系列活動(dòng)中,，全班學(xué)生才能充分交往、相互了解,、建立友誼,。才能更好地分工協(xié)作，把全班同學(xué)的積極性都調(diào)動(dòng)起來,，形成集體的核心,；才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人與人,、個(gè)人與集體,、班級(jí)與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)之間的關(guān)系,，形成正確的輿論,。

4、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績(jī)的保證,。在維護(hù)班級(jí)紀(jì)律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用,。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度,，不遲到、不早退,、不曠課,；上課要認(rèn)真聽講,，遵守課堂紀(jì)律；按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí),，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),、上交作業(yè)；督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，不浪費(fèi)時(shí)間,。

對(duì)于完成作業(yè)總有問題的學(xué)生進(jìn)行談話，詢問原因,，聯(lián)合家長和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時(shí)作業(yè),。大部分學(xué)生都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在問題,，現(xiàn)在也正在再努力幫助他們,。

1、初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式不同,，剛進(jìn)入初中的學(xué)生們還不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我雖然做了很多的努力,，但是總覺得學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣進(jìn)步不大,？

2、班中同學(xué)有幾個(gè)人很有個(gè)性,，看待事情的態(tài)度不太平常,，對(duì)他們我應(yīng)該用什么方式讓他們不會(huì)影響班中秩序和其他同學(xué)，并且盡量讓他們接近我讓他們信服我,？

3,、現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)都很強(qiáng)，和別人接觸的時(shí)候也常常自我為中心,，有時(shí)對(duì)同學(xué)不夠尊敬,，對(duì)老師也不夠尊敬服從，如何使他們能融入集體,，尊敬他人,，服從學(xué)校和老師的安排？

4,、班委在班中的作用很重要,，但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作,，帶動(dòng)班中正風(fēng)正氣,？

通過這一個(gè)學(xué)期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的,，但班主任工作又是神圣而光榮的,。在這一學(xué)期中有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)幫助我處理很多大大小小的事件，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,！希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能繼續(xù)對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，我也會(huì)虛心努力學(xué)習(xí),，努力做好一位合格的班主任,。

新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇四

作為一個(gè)剛踏出校門，步入社會(huì)的新人來說,，一切都是新的,，一切都必須從頭做起．在擔(dān)任高一（１）班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過的,，感覺非常新鮮．班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作．下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂,，悲與愁．對(duì)過去的總結(jié),，也是對(duì)未來的計(jì)劃．

加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)．它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育．

1、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽,，穿著校服,不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求,。

2,、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去,。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁，以一顆真誠的心,，感化他們,，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相幫助,，共同進(jìn)步．

3、制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守．并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力．學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、和集會(huì)紀(jì)律等。

4,、開學(xué)不久,，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)提供幫助,，向良性發(fā)展．5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力.

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論,、互相幫助,。

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn),，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長生。

2,、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步,。

3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢(shì),，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意,。如何來提高,，還要想辦法。盡管制定了一系列的措施,，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方,。

新班主任工作總結(jié)初中 新班主任工作總結(jié)和感受篇五

本學(xué)期,，幼兒園為了促進(jìn)我們新班主任更快的成長，特地將我們新班主任與百花幼兒園各年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。我很有幸與鄭老師結(jié)對(duì),。

在教師節(jié)前夕，我們幼兒園的師徒間第一次共同見了面,，具體探討了一下要在這學(xué)期里互幫互助的內(nèi)容,，我覺得鄭老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)與內(nèi)涵的老師，無論在教學(xué)工作還是在班級(jí)管理方面,，真的是我們新教師該好好學(xué)習(xí)的。

本學(xué)期的10月底,，我們幼兒園進(jìn)行了一次家長會(huì),，這對(duì)于我一個(gè)剛畢業(yè)的新教師來說是第一次與全班的家長進(jìn)行交流，我有些害怕,，因?yàn)槲译m作為班主任但一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有,，我該怎么去組織這次家長會(huì)，該怎樣讓家長朋友信任我這個(gè)年輕的班主任,，同時(shí)也擔(dān)心在家長會(huì)中會(huì)有突如其來的不可預(yù)見的家長的問題,，而自己卻回答不上來。還好有鄭老師的幫助,，我們先去聆聽了鄭老師她們班召開的家長會(huì),，然后鄭老師又把她的家長會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案發(fā)給了我，在我親身體會(huì)了鄭老師開家長會(huì)的全過程之后,，又參照鄭老師的家長會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案,，然后結(jié)合自己班的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一份我們自己班的家長會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案,，這次我們班的家長會(huì)也就順利的完成了,。

在這一學(xué)期里，我去百花幼兒園聽了鄭老師5個(gè)半日活動(dòng),，包括晨間活動(dòng),，兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，游戲活動(dòng)等,，在聽的教學(xué)活動(dòng)中,，涵蓋了五大領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，親身感受了鄭老師的教學(xué)風(fēng)格,，在鄭老師的教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們很輕松，很愉快,，也很感興趣,。同時(shí),，我也了解了鄭老師的班級(jí)管理方式，很有秩序,，也兼顧到了每一位幼兒,。

每次聽完半日活動(dòng)回來以后，當(dāng)我看到我們班的孩子,，就會(huì)不經(jīng)意的回憶起鄭老師班的孩子,，讓我感到我們班的孩子與鄭老師班的孩子之間有一種差距。其實(shí),，這種差距間接的反應(yīng)的是老師之間的差距,，所以，我會(huì)去更仔細(xì),，更細(xì)心的觀察我們班的孩子,，我會(huì)用心的反思，以致我更努力向上,，我要管理好自己的班級(jí),，我要努力提高自己的教學(xué)水平。

很感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們新班主任提供這樣一次機(jī)會(huì),，也很榮幸自己遇到鄭老師,，我覺得師傅與徒弟結(jié)對(duì)活動(dòng)對(duì)自己幫助挺大的，這讓我有更多機(jī)會(huì)去親自體會(huì)感受有經(jīng)驗(yàn)的班主任怎么教學(xué)怎么管理班級(jí),，能讓我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的新班主任更好的吸收與學(xué)習(xí),。有了這樣的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們新班主任在今后的工作上更有目標(biāo),，也更有動(dòng)力,。