隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學(xué)生老師實(shí)習(xí)報(bào)告 教師實(shí)習(xí)報(bào)告書篇一

在實(shí)習(xí)前,，老師提早給我們布置了課題,，安排了作業(yè)，還給我們打了預(yù)防針?，F(xiàn)在的孩子都很聰明,，也很頑皮，思維活躍,，想法也很奇特,，提出的問題都很奇怪，老師都未必能回答出他們的問題,，讓我們做好最沖分的心理準(zhǔn)備,。我們每個(gè)人都很害怕，怕出糗,，但也很期待,，都想和他們盡快接觸。

到了實(shí)習(xí)基地,，我們先和指導(dǎo)老師會(huì)面,，本來是想先聽他們老師講課的，可是他們都推脫說是沒有準(zhǔn)備。我的指導(dǎo)老師是一個(gè)姓郭的中年男子,，稍微有點(diǎn)矮胖,，說話倒是風(fēng)趣，他看過我的教案之后說我的教案挺好,，好教案并不一定能上出來一堂好課,，讓我先去體驗(yàn)課堂，體驗(yàn)學(xué)生,，他們不是你們想象的那樣簡(jiǎn)單,，到了課堂上你就明白了。我當(dāng)時(shí)是滿口答應(yīng),，可事后一想,，我的課件雖說準(zhǔn)備好了，但教具和材料都沒有拿,，怎么上?。坑植荒芸仗?，只能硬著頭皮上了,。第一次都很好奇，也很新鮮,，我的同學(xué)有幾個(gè)聽我課的,，雖說我不是很緊張，但是站在講臺(tái)那一刻,，腦子一片空白,，什么都沒有了。上課鈴響后聽到學(xué)生們說“老師您好”的時(shí)候,，那聲音震耳欲聾,，感覺整棟樓上的人都能聽的到，心里萬分激動(dòng),，那滋味真是一個(gè)美?。‘?dāng)老師真好,！可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很失望,，那些學(xué)生真不是想象的那樣簡(jiǎn)單，也沒有想象的要乖,，他們是聰明,，聰明勁都用在老師這里了,，真是可惜,！班里紀(jì)律很差，聲音很大，大的一個(gè)人的聲音都要比老師的要大,，更何況六十多個(gè)人,，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個(gè)聽話的啊,，無奈,！課后，聽我課的同學(xué)都說頭痛,，我知道,，這完全出乎我們的預(yù)料，上好一堂課,，真的是一件很頭痛的事,！

在實(shí)習(xí)期間，我總共上了有十節(jié)課,，雖說不是每節(jié)課都能成功的完成指標(biāo),，但我問心無愧，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡最大努力去實(shí)現(xiàn)了,。即使這樣,，還是避免不了問題的所在。

在開始給四年級(jí)學(xué)生上課時(shí),，我幻燈片里有一張雕塑大衛(wèi)裸z,，播放的時(shí)候有好多女生不敢看，害羞地趴在桌子上,，而男生則是起哄…這次是我的失誤,，我沒有顧忌到他們的身心發(fā)展?fàn)顩r，忘掉了他們還沒有上過生理課,，如果這些給他們帶來身心上的傷害,，那我在這向他們致以我真誠(chéng)的道歉。根據(jù)這件課堂小插曲,，我不得不承認(rèn),，備教案不如備學(xué)生這一觀點(diǎn)！是啊,，你教案?jìng)涞脑俸?，你沒有根據(jù)學(xué)生的年齡、性格,、興趣愛好,、背景、學(xué)習(xí)狀況及身心發(fā)張狀況去設(shè)定你的教學(xué),，你永遠(yuǎn)抓不住學(xué)生的心,，他們也不會(huì)喜歡你,，更不會(huì)喜歡上你的課。其實(shí)在課堂上出現(xiàn)好多問題,，比如：課程的導(dǎo)入怎么開始,，用什么導(dǎo)入，怎么吸引學(xué)生的注意力,，怎樣提問問題,，讓多少個(gè)學(xué)生回答你的問題，給他們多久時(shí)間的討論,，怎樣根據(jù)他們的回答給以回應(yīng)，你要講多久,，給學(xué)生多少時(shí)間制作等等,。怎么組織你的課，紀(jì)律是最重要的,，你不可能一邊上課一邊管學(xué)生,，那樣肯定會(huì)影響你的上課效率。怎樣用你的課吸引學(xué)生,，是上課的一大難點(diǎn),。在課堂上我有注意到，課后老師也有提醒,，老師的情緒不能帶到課堂上,，你是老師，你就是課堂的主宰,，你的情緒和一舉一動(dòng)都會(huì)感染到全班同學(xué),。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它帶到課堂上,，因?yàn)槟闶抢蠋?，所以你必須把包袱放下丟掉，微笑給大家上課,，這是你當(dāng)老師的職責(zé),。

我發(fā)現(xiàn)在上課時(shí)，不僅是我自己,，而且其他上課的實(shí)習(xí)老師也都實(shí)行獎(jiǎng)品制度,。我不知道是好還是壞，但在我上課的時(shí)候,，發(fā)獎(jiǎng)品還是起到一定作用的,。在給二年級(jí)上課時(shí)候，我上的課題是《會(huì)爬的玩具》,，課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神以及創(chuàng)新精神,，我必須做范作,。我的范作很精致，順便也做了幾個(gè)獎(jiǎng)品,，精細(xì)并且還很漂亮。因?yàn)楠?jiǎng)品有限,，所以誰(shuí)表現(xiàn)的好,，老師就會(huì)獎(jiǎng)給他，二年級(jí)孩子都很聽話,，都想得到老師做的精美獎(jiǎng)品,，所以表現(xiàn)的都很出色。任何事情都有兩面性嘛,，發(fā)獎(jiǎng)品也不例外,。記得下課后，有一女生問我,，“老師,，為什么其他人沒有獎(jiǎng)品啊,？”我知道她是在說她自己,，我微笑對(duì)她說，“老師獎(jiǎng)品有限,，下一次老師多做幾個(gè),，你再表現(xiàn)的好的話，老師就將給你好不好,？”她嗯了一聲,，笑了。獎(jiǎng)品確實(shí)能激發(fā)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，可是在他們達(dá)到了你的要求時(shí)而你沒有給予他們?nèi)魏蔚莫?jiǎng)勵(lì),，勢(shì)必會(huì)給他們帶來傷害，使他們的積極性受挫,。有時(shí)候他們甚至不再相信你,，這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎(jiǎng)品的最大作用那,？

在上課期間,，不單單是僅出現(xiàn)我提出的這些問題，還有好多我沒有提及的,。上了兩周的課,，感受頗深！上課,，真是一門大學(xué)問,。老師不僅要具備淵博的知識(shí),，還要具備相應(yīng)餓多方面的能力。比如,，教師要有預(yù)見能力,，你必須在課堂開始以前對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，教育內(nèi)容的適合性,，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計(jì)能力,。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),，教師還必須要具備掌控課堂的能力,。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),，以飽滿的熱情,、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,，在遭遇到各式各樣挫折情況下,，仍能善于控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前……

經(jīng)過這兩個(gè)周的實(shí)習(xí),，說實(shí)話,，我越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。雖說,，有些學(xué)生頑皮,、搗蛋和老師作對(duì)，但他們都有一顆追求知識(shí),，探求真,、善、美的心,，教師應(yīng)該多關(guān)注他們,。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時(shí)候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下,。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事,，既然我選擇了這個(gè)專業(yè)，我就必須要成為一名教師,，一名出色的教師,，一名桃李滿天下的教師。為了這個(gè)目標(biāo),，努力,、奮斗、拼搏,。相信自己,！加油,！

學(xué)生老師實(shí)習(xí)報(bào)告 教師實(shí)習(xí)報(bào)告書篇二

“十年樹木，百年樹人,?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵,。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班,，一大群八,、九歲的小孩子，又可愛,，又活潑,，又好動(dòng)，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的

中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題。

八,、九歲的小孩子很好動(dòng),，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課,，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí),。無論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),，我再加以補(bǔ)充,、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們,。只要他們答完問題,，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等,。他們得到老師的贊揚(yáng),，積極性提高了，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,，而且，同學(xué)回答問題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用“棒,、棒、你真棒,！”的激勵(lì)話語(yǔ)來鼓勵(lì)他們,，這樣，充分活躍了課堂氣氛,，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)

生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作,，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師,，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們，跟他們聊天,，了解他們,，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),，讓他們知道,，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力,，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο?，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,，他們以前考試從不及格的，在接下來的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了,。從中我深深體會(huì)到,，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥,。

時(shí)間過得真快,，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),。“知識(shí)是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽?jī)的

同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

學(xué)生老師實(shí)習(xí)報(bào)告 教師實(shí)習(xí)報(bào)告書篇三

在上大學(xué)的時(shí)候，出去實(shí)習(xí)時(shí)很重要的,，如果你能夠做的更好那就是最重要的了,。

我學(xué)的是師范類專業(yè),，前幾天學(xué)校派表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校支教，我有幸被選為其中之一，我很激動(dòng),，這是對(duì)我的表現(xiàn)的肯定,，也是對(duì)我的一種考驗(yàn),。

前去支教的學(xué)校是一所條件不是很好的小學(xué),，這是我們力所能及的事情，我們一定會(huì)盡力的教好這里的學(xué)生的,。

在實(shí)習(xí)的過程中我成為了一名教師,，擁有了自己的

都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊。

備課和寫教案對(duì)于一個(gè)新手來說真的很吃力,，雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師,，但是我感覺所有的東西還是自己準(zhǔn)備的比較容易了解，出現(xiàn)問題主動(dòng)指導(dǎo)老師交流,，為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。慢慢的我也容入了正常的教學(xué),。

我的工作重點(diǎn)放在了學(xué)生身上,，因此認(rèn)識(shí)了一大部分的學(xué)生，因?yàn)楦麄兏愫藐P(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)然還要繼續(xù)加油,，做好我的每一項(xiàng)工作。

不久我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了這的教學(xué),，也熟悉了每個(gè)班級(jí)的情況?，F(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探索新的教學(xué)方法,，把我的教育思想教給他們,，同時(shí)也關(guān)注一些喜歡說話的學(xué)生的情況，保持好課堂紀(jì)律,。

增加師生的交流容入他們的群體,。每個(gè)老師和學(xué)生都是要求上進(jìn)的，因此老師應(yīng)該按照學(xué)生的實(shí)際情況，多關(guān)心他們多和他們交流,，因?yàn)槟挲g的問題我很快就能容入他們的氣憤中去,。多鼓勵(lì)他們也是很好的一種手法。

很好的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，因此做為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的情況不同的給予他們表?yè)P(yáng),。

在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定,；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的；③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤,。

努力的工作,，努力的學(xué)習(xí)，努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,！

學(xué)生老師實(shí)習(xí)報(bào)告 教師實(shí)習(xí)報(bào)告書篇四

每次在回望過去的時(shí)候,，總要感嘆一番光陰的流逝。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),，怎么這么快就結(jié)束了?過去的一個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地在腦海中浮現(xiàn)：第一次上講臺(tái),，第一次和學(xué)生上體育課,，第一次帶課間操，第一次帶學(xué)生參加校運(yùn)會(huì),，第一次監(jiān)考,，第一次批改試卷……無數(shù)的第一次就在這短短的一個(gè)月里發(fā)生。

記得第一天到錦泰中學(xué)開實(shí)習(xí)生見面會(huì)時(shí),，沈校長(zhǎng)說了,，當(dāng)會(huì)議結(jié)束，走出這個(gè)門,，你們的身份就是老師,，是學(xué)生的典范。簡(jiǎn)單的話語(yǔ)提醒著我,，從現(xiàn)在起,，我必須努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這里我主要的角色是初二(1)班的實(shí)習(xí)班主任和語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師,。

語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事便是聽課,。這里的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等,。在這里，我總共聽了指導(dǎo)老師三節(jié)課,，其中有兩節(jié)利用多媒體在電教室上的,。從這三節(jié)課中，我了解到了指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格,，學(xué)生上語(yǔ)文課的積極性等基本情況,。在此基礎(chǔ)上，我開始準(zhǔn)備自己上課的內(nèi)容,。我聽的是指導(dǎo)老師的古文授課方式,，自己講的卻是說明文。剛開始,，我感到無所適從。之前在學(xué)校備的是初一級(jí)的課,，是自己有把握的記敘文和散文,，沒想到現(xiàn)在要我上最不喜歡的說明文。根據(jù)學(xué)院的要求,，我選了《中國(guó)石拱橋》這篇課文,，2個(gè)課時(shí),，是說明文單元的第一篇課文。選課后,，我認(rèn)真地研究文章,，確立好重難點(diǎn)，找好切入口,，設(shè)計(jì)好問題,，同時(shí)思考著該用怎樣的語(yǔ)言講解，才能將枯燥的說明文,，生動(dòng)地講出來,，讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西。在備課中,，我將我的顧慮都寫了進(jìn)去,。備好課后，將教案交給指導(dǎo)老師修改時(shí),，他肯定了我的教法,。由于我已經(jīng)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道了學(xué)生的不同特點(diǎn),，所以在教學(xué)過程中,，講課思路清晰，課堂知識(shí)點(diǎn)到位,，學(xué)生配合度高,，效果還不錯(cuò)，達(dá)到了教學(xué)目的,。在講課的這個(gè)過程中,，我還是發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。如,，講課聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不漂亮，

備課太完美,，一直按自己的思路講,，沒有根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)“隨機(jī)應(yīng)變”，上課時(shí)課件出了小問題,。通過語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí),，我深深體會(huì)到作為一名教師，要給學(xué)生一滴水,，自己先要有一桶水;作為一名教師不僅要學(xué)識(shí)淵博,，在語(yǔ)言，表達(dá)方式等也要做好,。

實(shí)習(xí)班主任帶給我別開生面的體驗(yàn),。班主任的工作雖零散瑣碎,，卻是對(duì)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，校風(fēng)的形成起著舉足輕重的作用,。班主任工作給我最大的收獲是：1、與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，作為一名班主任,，要有親和力，有耐心,，有愛心,。象對(duì)待成年人一樣尊重學(xué)生，深入細(xì)致了解他們,，給他們以應(yīng)有的寬容,，尤其是處于叛逆期的青少年，掌握他們的逆反心理,，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,。2、在班級(jí)管理上,，積極負(fù)責(zé),，最起碼要做到記住每位學(xué)生的名字。從早自習(xí)的監(jiān)督：每位學(xué)生是否按時(shí)到校,，是否認(rèn)真早讀,，到課間操、眼保健操的做操情況;課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律;安排學(xué)生大掃除,，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都要予以高度的責(zé)任,，認(rèn)真對(duì)待,，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位,。在以上的工作完成的同時(shí),，我還與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手,，放飛吾心”的主題班會(huì),，并且取得預(yù)期的效果。在實(shí)習(xí)班主任的過程中,，唯一遺憾的是,，自己未能在學(xué)生中建立起足夠的威信。

這次實(shí)習(xí),，我獲益良多,，受益匪淺。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師,，只有堅(jiān)持自我，不斷努力,，才對(duì)得起“老師”二字,。實(shí)習(xí)，不僅是我記憶里的重要時(shí)光,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信未來的路上我會(huì)做得很好!

大學(xué)生教師工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文3

我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”,，所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校,，生活上的困難相對(duì)就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去,。

第一天去學(xué)校是10月9號(hào)下午,，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境,。國(guó)慶放假剛回來,，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長(zhǎng),，帶著全體組員(共5個(gè)人)早早就出發(fā)了,。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間,。一路問過去,，比意料中的要容易，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校,。

做了那么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張,、輕奮,。會(huì)議過后就是和老師見面，我們的實(shí)習(xí)班級(jí)是4年級(jí)(2)班,，我們班的老師謝老師是女的,，看起來和我們年齡差不多，很友好,。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了,，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室,、辦公室,，見我們的學(xué)生.找范文網(wǎng)

10月10號(hào),，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開始,。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課,。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作,，另一部分是教學(xué)工作,，之后便是回校總結(jié),。說白了就是既要帶班又要教課,。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí),。

在見習(xí)的一周里,，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多,。

在見習(xí)期間,，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案,，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教,，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師,，還要做好自己和教學(xué)工作,。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，上的并不是數(shù)學(xué)課,。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級(jí)學(xué)校評(píng)比,。思想品德的老師要接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課,。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張,。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語(yǔ)。我從此也就明白到,，我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次的經(jīng)歷,，我備課更認(rèn)真了,，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教,，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好,，可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽懂,。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課,。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn),，板書清楚,，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,。可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難,，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè),，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次,、兩次......基本上都能按時(shí)交齊了,。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,，也可以讓接下來上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解,。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練,，課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，雖然我們每天回來的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣?，我們都毫無怨言,。 二，班主任工作,。

在實(shí)習(xí)前期,，正好學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校，后期市又要參加衛(wèi)生城市評(píng)比,。學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)比較重,，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂，開主題班會(huì),。班主任的工作較重,。在本組同學(xué)做班主任時(shí)，去學(xué)校的時(shí)間要比別人早,，為了同學(xué)的安全,，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”,。每天早上要看衛(wèi)生區(qū),，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生,，鎖好門才能走,，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動(dòng)。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況,，了解本班的衛(wèi)生區(qū),，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好,，因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握,，不勞動(dòng)的學(xué)生我們可以直接找到他，對(duì)他進(jìn)行批評(píng),，這對(duì)其他同學(xué)是很重要的,，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會(huì)打擊其他同學(xué)的積極性,。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣,，避免弄虛作假。

對(duì)于班里的一些調(diào)皮學(xué)生,，我們都采取與其多交流的方法來管理,。因?yàn)槟悴荒軐?duì)他硬來,，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗,，后來就會(huì)發(fā)展到討厭老師,，討厭上這個(gè)老師的課，厭學(xué)等,。所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo),。

開展活動(dòng)，學(xué)生是主體,，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。可是第一次我們班開展的活動(dòng)“跳繩”并不是很成功,，主要就是這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校安排下來的，沒多少學(xué)生喜歡玩,。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動(dòng)我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查,，詢問他們喜歡開展什么體育比賽,。通過學(xué)生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽,，我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過程中,，女生可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力,。最終我們以二比一獲勝,。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。主題班會(huì)是通過全組人員討論決定的,，題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”,，主要是針對(duì)班上有的同學(xué)成績(jī)較好(如我們班的班長(zhǎng)，開學(xué)以來到實(shí)習(xí)結(jié)束5次測(cè)驗(yàn)都是100分),，有的同學(xué)成績(jī)較差,。我們通過這次班會(huì)，讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法,，自己選擇適合自己的,。班會(huì)很成功，同學(xué)們的思維異常活躍,，而且小組之間討論非常積極,。

時(shí)間過的非常快,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻結(jié)束了,。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中,，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多,，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度,，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛,。

臨走的前一天,，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時(shí),，我真的非常感動(dòng),。

這次實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的幫助很多，我們每個(gè)組員上課謝老師都來聽課,，并做好記錄,，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間過去聽我們的課,，對(duì)我們上的課進(jìn)行指導(dǎo),。真的很感謝他們，只想對(duì)他們說一聲：老師辛苦了,。

還有我們的組員,，由此致終,，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相幫助,，共同提高,。感謝各位同學(xué)對(duì)我組長(zhǎng)工作的支持。

至此,，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落,，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這是我們走向社會(huì)的前奏,，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師,，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦,。了解了老師的付出,，老師的汗水。以后,，我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè),。

學(xué)生老師實(shí)習(xí)報(bào)告 教師實(shí)習(xí)報(bào)告書篇五

六月，得知南京育人教育咨詢中心的暑期項(xiàng)目在寧各大高校內(nèi)招聘兼職教師,。隨后,，經(jīng)過投遞簡(jiǎn)歷，面試,，簽約等粗糙簡(jiǎn)單，不是很正式的流程,，我順利成為一名“南京一流高校的優(yōu)秀學(xué)生”,，“南京師范大學(xué)育人教育中心的教師”。

6月29日,，高等數(shù)學(xué)考試提前1小時(shí)交卷后,，我便提上昨晚收拾好的行李，匆匆踏上趕往合興鎮(zhèn)的行程,。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，摸索到設(shè)在鎮(zhèn)上的教學(xué)點(diǎn)后，放下背包的第一件事便是跟著教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人(一位南京師范大學(xué)10級(jí)江蘇盱眙生)及另兩位先到的同事,，到街頭練習(xí)分發(fā)傳單,。

直至7月6日，我們一直風(fēng)雨無阻,，艱苦奮斗,，重復(fù)著單調(diào)的“招生宣傳工作”：上午5:00起床準(zhǔn)備，5:30出發(fā)去菜市場(chǎng)發(fā)放傳單至7:30,，然后沿著街道,，一個(gè)社區(qū)一個(gè)社區(qū),，挨家挨戶上門推銷，發(fā)放傳單,，路上自行解決早飯,。中午11:30回教學(xué)點(diǎn)避暑午休，13:00至17:30繼續(xù)掃樓,。自行解決晚飯之后,，18:00至21:30，一部分人在公園廣場(chǎng)發(fā)放傳單,，另一部分則分散在各超市門口發(fā)單咨詢,。

在此期間，人員陸續(xù)到齊：除去負(fù)責(zé)人,，有南京理工大學(xué)10級(jí)河南安陽(yáng)男生一只,，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)11級(jí)江蘇合興土著女生一頭，曉莊師范學(xué)院09級(jí)江蘇徐州學(xué)姐一尊,，曉莊師范學(xué)院10級(jí)江蘇常州女生一具,，中國(guó)藥科大學(xué)11級(jí)中國(guó)青年一棵(正是在下)。

這不到10天,，在這一江南小鎮(zhèn),，大家走遍每一條小巷，登過每一幢居民樓,。每一家慘淡的超市都留下過我們的足跡,，每一條污濁的小河都映襯過我們的身影。在這總?cè)丝诓贿^10000戶的小鎮(zhèn)上,，流散著我們xx0多份傳單,，以及不計(jì)其數(shù)的宣傳，說辭,，謊言,。

這不到10天，接觸了鎮(zhèn)上各種角色,，聽他們講述著各樣的故事,，看他們演繹著各自的生活：從河北南下闖蕩的賣包子一家，有脾氣火爆的媽,，口吃智障的女,，荒廢學(xué)業(yè)又子承父業(yè)的兒，無可奈何的爸,，面對(duì)家人和面對(duì)顧客之間他們表情態(tài)度神態(tài)言辭的轉(zhuǎn)換方式令人瞠目;“下?！睔w來的修車師傅，自覺混夠了在廣州那段“瀟灑江湖”的日子,，為了一家老小的安穩(wěn)生活“隱退”故里,，卻也時(shí)常擔(dān)心當(dāng)年那些哥兒們的境況;菜場(chǎng)管停車的奶奶每天都帶著一頂褪色的紅帽子,，那標(biāo)志著她孫女上過的是本地最好的中學(xué);老當(dāng)益壯的退休校長(zhǎng)每每談及本地中學(xué)校長(zhǎng)們和現(xiàn)在的教育界就神采奕奕、如數(shù)家珍,，熱情地邀請(qǐng)我們這些“南京師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生”到他和老同事們辦的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)去實(shí)習(xí)……

這不到10天,，大家相互之間建立了初步的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了各自迥異的性格,，女生們分分合合,，男生們大愚若智。正常的人,，都不止有一面,。不同面間，動(dòng)摩擦因數(shù)會(huì)是不同的,。

這不到10天,，毅力承受著從未體驗(yàn)過的考驗(yàn)：面對(duì)被隨手揉碎扔掉的傳單，面對(duì)那些斜視的眼神,，面對(duì)好事者冷嘲熱諷的搭訕,，面對(duì)報(bào)名家長(zhǎng)對(duì)我們資歷水平的質(zhì)疑，終于發(fā)現(xiàn)自己的自尊心脆弱得快崩潰,，發(fā)現(xiàn)自己的主見莫名地就被“惟命是從,，法不責(zé)眾”等聲音所淹沒，發(fā)現(xiàn)有一種感覺叫迷茫,，叫不知所措……最后,，罵我自己一聲“幼稚、懦弱”我就是我,，雖然暫時(shí)不知道,，但我終究會(huì)知道，知道要做什么,，知道如何去做。

7月7日,，經(jīng)過前一天的休整和倉(cāng)促的排課表,，布置教室，出題備課等準(zhǔn)備,，一行六人開始第一天的教學(xué)工作,。由于機(jī)構(gòu)的野心和人手的緊缺，六人上午全滿課,，每人分別負(fù)責(zé)小學(xué)三個(gè)年級(jí)的三門課程,，下午也幾乎全滿，負(fù)責(zé)初中的各科課程,。宣傳如是說：第一天上課時(shí)家長(zhǎng)們可以到場(chǎng)聽課,，再?zèng)Q定是否交齊全額費(fèi),，“多才”的機(jī)構(gòu)于是乎將這一天安排成考試日。首日的監(jiān)考,、改卷工作較為輕松,，直至次日講評(píng)試卷，才發(fā)覺應(yīng)對(duì)不同年齡的孩子們的確是個(gè)棘手的問題,。

學(xué)生老師實(shí)習(xí)報(bào)告 教師實(shí)習(xí)報(bào)告書篇六

1.單位的基本情況：

周營(yíng)小學(xué)位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營(yíng)村,，是一所實(shí)力很強(qiáng)小學(xué)，校長(zhǎng)周少杰是一個(gè)慈祥的伯伯,，他帶領(lǐng)老師們把學(xué)校管理的井井有條,，小朋友們都快樂的在這里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng),，在這里度過自己的愉快的時(shí)光,。學(xué)校在馬欄鎮(zhèn)里各小學(xué)成績(jī)一直名列前茅，尤其是語(yǔ)文次次都拿桂冠,。

2.實(shí)習(xí)目的和要求：

很小的時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想,，就是能作為一名老師，站在講臺(tái)上揮灑汗水,。實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。古人曰：“教然后知困，學(xué)然后知不足”,，為了豐富自身專業(yè)知識(shí),，更好地教書育人，配當(dāng)合格的人民教師,，本人在參加05級(jí)中文本科電大學(xué)習(xí)其間,，一方面，刻苦努力,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),；另一方面，將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中,，以人為本,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)學(xué)以致用的目的,。此次實(shí)習(xí)的要求就是了解作為教師的基本素質(zhì)和要做的工作,，為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充足的準(zhǔn)備。也為大二的暑假畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),，為大三的奮戰(zhàn)吹響號(hào)角,。

1、實(shí)習(xí)期間所從事的具體工作：

我在實(shí)習(xí)期間主要是幫老師們代課,，我教孩子學(xué)寫作文,，數(shù)學(xué)，英語(yǔ),。三科都帶,。

2.實(shí)習(xí)的感受和收獲：

這個(gè)暑假，教會(huì)我了我很多,。在小學(xué)里教學(xué)的這段日子我很累,，真的很累。一天下來五六節(jié)課,，上午兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,，下午還要上英語(yǔ)。剛開始確實(shí)有點(diǎn)力不從心,。覺得很累,。當(dāng)時(shí)深深體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，小孩子們都很小,，都是七八歲,，十來歲。正是調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,。有的小男孩很調(diào)皮,，喜歡和小朋友們打架，吵架,，特別難管。本來上課就很累了,，還要操心這些,，我真的有點(diǎn)后悔來到這個(gè)學(xué)校，他讓我恐懼,，厭煩,，無奈,。可是慢慢地我掌握了孩子們的脾氣,，知道了他們的可愛,，雖然他們有的時(shí)候很淘氣，可是有的時(shí)候真的很乖,，乖乖的跟你說話,，乖乖得聽從老師的吩咐。這時(shí)候我覺得很欣慰,。有幾個(gè)小女孩特別乖,，特別懂事，在我不高興的時(shí)候他們會(huì)哄老師開心,，給我唱童謠,，和我一起玩游戲，唱歌,，說話,。人小心不小。有的小孩子很有思想,，能說出很多大人的話,，嘿嘿，還特別有哲理哦,，我真的很開心,，看到他們無憂無慮的成長(zhǎng)。韓紹康是最淘氣的一個(gè)孩子,，我當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候看見他就頭疼,，因?yàn)樗坏约翰粚W(xué)習(xí)，還一直打擾其他小朋友,，上課不是玩就是大聲說話,，我很生氣，每次都把他說一頓,，可他一直屢教不改,。所以我就有點(diǎn)小討厭他。索性不管他了,?？墒窃谖铱煲叩臅r(shí)候。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面,，他很樂于助人,，小朋友們有啥要幫助的他就會(huì)去幫，我有一次沒吃早餐上課了，下課后餓得不也行,，他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方,，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)。小孩子也是有愛心的,。他們淘氣是這個(gè)年齡段的主打,。我想我們不應(yīng)該責(zé)怪他們淘氣，太乖的孩子反而以后會(huì)沒了個(gè)性,，一味的隨波逐流,。沒有了自己的想法，干不成大事,。最后被社會(huì)淘汰,，殘酷的現(xiàn)實(shí)逼著我們接受種種不公平的現(xiàn)象。我們也要學(xué)著去突破常規(guī),，接受新的想法,。班里的孩子們都是很可憐的孩子，我以為自己的童年就夠悲慘了,，可是沒想到他們有的更慘,，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時(shí)間照顧他們,，有的孩子小小年紀(jì)就替媽媽搬運(yùn)東西,，而且媽媽忙得沒時(shí)間做飯，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃,，他很愛自己的哥哥,，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了，他幫哥哥做了好多事,，我有時(shí)候很驚訝于這么點(diǎn)的孩子都懂得了親情的可貴,。他教會(huì)了我一定要相信親情。我有一次讓孩子們寫作文,，題目是我的爸爸或者我的媽媽,，他們竟然說不知道你爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣子，我知道他們?cè)陂_玩笑在夸張了事實(shí),，可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽,，他們總是在忙著工作，都沒有時(shí)間陪著我玩,，教我寫作業(yè),，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，小朋友是無辜的,，是可憐的,，爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口,，不得不工作。爺爺奶又不識(shí)字,，或者也因?yàn)槔狭瞬幌氩倌敲炊嘈牧耍头湃魏⒆觽儛墼趺崔k怎么辦,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。性格的缺失。這是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)通病,。沒有辦法解決,。也無力訴說它的對(duì)與錯(cuò)。唉,，現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是幸福,，物質(zhì)上的幸福，我那時(shí)候哪有什么學(xué)習(xí)機(jī)啊,，連手機(jī)都沒見過,，可是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎，才七八歲的小孩,，他知道個(gè)啥,，給他一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)他也不知道利用，只是家長(zhǎng)單方面的關(guān)心,，孩子根本就不學(xué),，時(shí)代不一樣了。家庭條件也不一樣了,。生活在變,。一個(gè)十歲的小女孩曾經(jīng)說過一句話讓我很震撼，小姑娘上課和她的同桌打架,，我上課勸不開,，下課問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打，因?yàn)槠綍r(shí)她是一個(gè)很乖的好孩子,，這次打架很反常的,，她說，老師,，我是一個(gè)有恩必報(bào),，有仇也必報(bào)得人，他先惹我的,，我就對(duì)她不客氣,。我當(dāng)時(shí)著實(shí)嚇了一跳。這么點(diǎn)的孩子竟然說出這種有深度的話不簡(jiǎn)單,。呵呵,。真是后生可畏啊,。我這個(gè)老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)歷還告訴我合作的力量,，要和同事們相處好這樣會(huì)更有利于工作的展開,。很感謝資深的老師對(duì)我循循善誘的指導(dǎo)，對(duì)我的鼓勵(lì),，有其實(shí)在我將要放棄的時(shí)候,，他們及時(shí)地拉了我一把。是我順利的完成了實(shí)習(xí),。我很感激他們,。他們教會(huì)我：教師要有預(yù)見能力，你必須在課堂開始以前對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,，教育內(nèi)容的適合性,，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計(jì)能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生,，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),，教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),，以飽滿的熱情、愉快樂觀,、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己,，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前,。經(jīng)過這兩個(gè)周的實(shí)習(xí)，說實(shí)話,，我越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè),。雖說，有些學(xué)生頑皮,、搗蛋和老師作對(duì),，但他們都有一顆追求知識(shí)，探求真,、善,、美的心，教師應(yīng)該多關(guān)注他們,。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時(shí)候,，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事,，既然我選擇了這個(gè)專業(yè),，我就必須要成為一名教師,，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師,。為了這個(gè)目標(biāo),，努力、奮斗,、拼搏,。相信自己！加油,！這段教學(xué)我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于我教課的技巧：第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”,，我為了上好每一節(jié)課,，更重要的是把實(shí)習(xí)工作做好。我投入了大量的精力,，雖然對(duì)于小學(xué)的知識(shí)不在話下但我還是找來了教材和教參等專心準(zhǔn)備,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在教什么上下功夫,，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎,。第二，要有耐心:面對(duì)不同的小朋友,，在教學(xué)中,，要有不同的教法，不能從自身的主觀愿望出發(fā)想當(dāng)然之,。對(duì)他們所提出的問題要耐心地講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌簡(jiǎn)單粗暴。第三：要有與人交心的良好品德,，在教學(xué)中不能閉門造車,，要與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的背景,。我注意了與僅有的幾個(gè)家長(zhǎng)的交流，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí)。我還向多位老師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)給了莫大的幫助,。

實(shí)習(xí)中所存在的問題：

我覺得我在實(shí)習(xí)中有很大的不足,，尤其是教學(xué)方面,。比如我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美不夠吸引小朋友；評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言過少,，太寬泛,，不豐富,，不具有針對(duì)性,；由于對(duì)每個(gè)學(xué)生不太了解因而沒有做到因材施教,；對(duì)于意外和突發(fā)事件，不能迅速靈活的處理,。我認(rèn)為我最大的問題是我的脾氣太過火爆,，老是對(duì)孩子們大吼大叫,，而且我很沒有耐心，總是給他們講一遍題,，從來不想給他們講第二遍,，真的，我真的很為自己感到慚愧,。沒有足夠的耐心和細(xì)心來完成實(shí)習(xí)沒有盡到老師應(yīng)該做的,。做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的,。其次,，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè) 成功老師必要的技能,，再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，教學(xué)理念也是非常重要的,；第四,，教學(xué)過程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,；第五,，多聽課，多交流,，多思考,，多詢問，多學(xué)習(xí),；最后,，安例的積累，比如突法事件的處理等等地方的知識(shí),。獎(jiǎng)品確實(shí)能激發(fā)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可是在他們達(dá)到了你的要求時(shí)而你沒有給予他們?nèi)魏蔚莫?jiǎng)勵(lì),，勢(shì)必會(huì)給他們帶來傷害,，使他們的積極性受挫。有時(shí)候他們甚至不再相信你,，這都是有可能的,。怎樣才能發(fā)揮獎(jiǎng)品的最大作用那？所以就要思考一下了,，針對(duì)孩子的不同情況,，適當(dāng)鼓勵(lì)，根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),，非常注重鼓勵(lì)他們,。畢竟是學(xué)生，還是會(huì)對(duì)禮物有一定的興趣,。這便是“澳美加”的另一特色,。每次上課后，教師都會(huì)給每個(gè)學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個(gè)積分,。每四次積分中取最高分,，以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺,。孩子畢竟是孩子,，還是喜歡老師表?yè)P(yáng)的和獎(jiǎng)勵(lì)的。

學(xué)生老師實(shí)習(xí)報(bào)告 教師實(shí)習(xí)報(bào)告書篇七

雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間比預(yù)期的短了,，但也給自己留下了思考,。面對(duì)各種情況,，各種學(xué)生，作為一個(gè)師者能做的是什么,？如何才算得上是一名合格的老師,？更重要的是，在體會(huì)到教師工作的性質(zhì)后,，教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變,？

可能是因?yàn)椋硐肱c現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距,，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力,。曾經(jīng)夢(mèng)想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大,，他們也會(huì)感到累,，會(huì)遇到某些難處理的問題，然后時(shí)不時(shí)抱怨一下這位那位學(xué)生,，甚至做出一些令人發(fā)指的事情,。人，都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng),，并在變化中成熟,。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚,。說不定某天后,，對(duì)今天的想法又有了另一番的看法。社會(huì),，是一本在學(xué)校無法讀到的書,。

不過，我始終相信,，在教師隊(duì)伍當(dāng)中,，大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂,，那不僅表現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，還表現(xiàn)在他們對(duì)自己的要求，對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，對(duì)這種職業(yè)的熱愛,。在我實(shí)習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師,，也衷心感謝他們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì),。

這是一個(gè)實(shí)習(xí)課程，更是一段讓我體會(huì)教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然,，現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷,，所以，以后走這一條路的可能性或許很小,。但是,，在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的，感受到的,，都將是一種財(cái)富,。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生也偶與我聯(lián)系,。第六周周末,，他們告訴我，他們班獲得一獎(jiǎng)狀——第四周舉行的綜合水平測(cè)試中班排全級(jí)第二名,。

實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,，但對(duì)我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝淮海中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，同時(shí)也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師徐老師和班主任楊老師,，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助我每天都會(huì)把今天要給他講的課看一遍，然后總結(jié)出其中的要點(diǎn),，什么是必須掌握的東西,，什么是只要了解的，然后歸納成筆記的形式,！再看很多相應(yīng)的題，找出典型的,，容易出的,，讓他做，不會(huì)的問我,，然后等他做完在細(xì)心的一道道的講解,！如果一開始就給他講的話，他只是被動(dòng)的接受,，沒有用心去思考,，也許在這一刻記住了，而下一刻很可能就忘了,！每天給他留一些作業(yè),，把那些容易錯(cuò)的題或是他掌握不準(zhǔn)確的知識(shí)沒事就考考他，把我當(dāng)初學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)告訴他,！真的希望在我的幫助下他的成績(jī)可以提高,，那樣我的努力就沒有白費(fèi)了。也只有這樣，我才能算是成功了,。

在實(shí)踐中是需要競(jìng)爭(zhēng)的,，如果你的水平不夠，不能讓你的學(xué)生的成績(jī)提高,，那么他的家長(zhǎng)就可能不選擇你作為他孩子的家教了,。在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)怎樣做人，要學(xué)會(huì)怎樣能把自己的能力全部的發(fā)揮出來,。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深,。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,，可能遇到你也拿不準(zhǔn)的題,；又或許運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一道題,。要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,，我比一部人具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種題目。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。畢竟，幾年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流,，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對(duì)社會(huì)有用的人才，我們現(xiàn)在就應(yīng)該提早的做準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)是永遠(yuǎn)不會(huì)垂青沒有準(zhǔn)備的人的,。