作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
中班以春節(jié)為主題教案社會(huì)篇一
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面,，講述各種擺脫年的方法,。
2、了解各種過(guò)年的習(xí)俗,。
3,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。
課件
一、出示圖片,，認(rèn)識(shí)年
1,、你們知道年嗎？年到底是什么呢,？（怪物,、傳說(shuō)）
2、（出示圖一）老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說(shuō),，瞧,！這就是年，看看它長(zhǎng)的什么樣子,？（四眼怪物非?？膳拢?/p>
3、年頭長(zhǎng)觸角……它的樣子十分的可怕,。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來(lái),，把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉！
二,、觀察圖片,，了解擺脫年獸的方法
1、你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎,？（不愿意）那你們有什么辦法趕走年呢,？（幼兒自由講述）
2、那我們看看傳說(shuō)中人們是怎么擺脫年的呢,。（出示圖片）
3,、你看懂了了嗎？你看懂了哪一幅圖？誰(shuí)愿意向大家介紹一下,。
⑴放鞭炮：為什么年聽(tīng)到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來(lái)呢,？（原來(lái)熱鬧的聲音讓“年”感到害怕）
那過(guò)新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢,？
⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑,？（原來(lái)，喜慶的紅色讓“年”感到害怕）
新年中,，還有哪些東西也是紅色的,，也會(huì)讓年感到害怕呢？
⑶年夜飯：為什么過(guò)年時(shí)要做一桌美味佳肴呢,？這些美味是給誰(shuí)準(zhǔn)備的,？一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺(jué)？（熱鬧,、溫馨）而年只是孤零零的一個(gè)人,，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起,。
⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞,，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢,！
⑸年畫(huà)：小朋友手里拿了什么,？（其實(shí)，它是一幅畫(huà),，里面隱含著吉祥的意思,，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做年畫(huà)）為什么要貼年畫(huà)呢？（喜慶,，熱鬧才能趕走年）除了年畫(huà)之外,，過(guò)年時(shí)我們還要貼什么？
⑹拜年：拜年時(shí)要說(shuō)什么,？（各種吉祥話(huà)）當(dāng)你聽(tīng)到吉祥話(huà)時(shí)你的心情是怎樣的,？（甜甜蜜蜜的）那還會(huì)害怕年嗎？（不會(huì)）當(dāng)然,，年是最害怕看到開(kāi)心的人了,！
4、完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,，誰(shuí)能夠把這些方法完整的說(shuō)一說(shuō)呢,？
5、小結(jié)：原來(lái)年害怕響聲,、害怕鮮艷的紅色,，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓,，害怕一切熱鬧、開(kāi)心的東西,。
三,、經(jīng)驗(yàn)提升：豐富各地過(guò)年的習(xí)俗
⒈過(guò)度：所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外,，你知道還有哪些過(guò)年的習(xí)俗嗎,？
⒉觀察課件，邊看邊講,，了解各地過(guò)年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過(guò)年方法?？?！
⑴團(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓
⑵到各家各戶(hù)拜年：互相祝福
⑶舞龍燈：歡騰喜慶
⑷舞獅：同上
⑸踩高蹺：節(jié)節(jié)高升，步步高
⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長(zhǎng)大一歲了,！
⑺做年糕：節(jié)節(jié)高升
原來(lái),，每個(gè)地方過(guò)年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧,、喜氣洋洋,、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)年的，這樣,，年就會(huì)害怕出來(lái)吃人了,。
中班以春節(jié)為主題教案社會(huì)篇二
1．充分運(yùn)用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛,。
2．樂(lè)意參與活動(dòng),，能大膽地表達(dá)自己的想法。
3．通過(guò)欣賞故事,，了解“年”的來(lái)歷,，知道我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。
1．幼兒操作材料：記號(hào)筆,、紙,。
2．課件：“年”的來(lái)歷。
3．收集有關(guān)過(guò)年的各種慶?；顒?dòng)的.圖片(貼對(duì)聯(lián),、福字，放煙花,，買(mǎi)年貨,，穿新衣，壓歲錢(qián),，拜年,，包餃子,，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯,，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等),，并把這些圖片集中布置在教室里。
4．音樂(lè)：《喜洋洋》,。
1．參觀“過(guò)年”圖片展,，了解我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。
“今天,，帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)展覽,。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看,?！?/p>
(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂(lè)――《喜洋洋》,。
在喜慶的音樂(lè)聲中幼兒自由參觀圖片展覽,。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話(huà)的中心,。他們邊看邊聊：“包餃子,，我奶奶會(huì)的?！薄斑@是‘?！郑壹议T(mén)上也貼過(guò)的,?！薄斑@張圖片上講的是超市里，大家在買(mǎi)過(guò)年用的東西,?！薄拔抑勒掌险f(shuō)的是過(guò)年的事情”……
(2)說(shuō)說(shuō)自己參觀后的感想，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng),？提問(wèn)：“誰(shuí)看出來(lái)了,，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過(guò)年”)[這個(gè)問(wèn)題在參觀過(guò)程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：圖片中記錄的都是過(guò)年的時(shí)候人們做的事情。]
“過(guò)年了,，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述,。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以,，大家都非常愿意發(fā)言,。]
(3)小結(jié)：過(guò)年真熱鬧。
“過(guò)年真熱鬧,，到處部是喜事,?！毖匝赃€把自己聽(tīng)到的喜慶的音樂(lè)也小結(jié)進(jìn)去了，真是個(gè)細(xì)心的孩子,。
2．看課件,，了解過(guò)年的來(lái)歷。
(1)“可是,，很久很久以前,，人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦,、最害怕的日子,。你們知道為什么嗎？”請(qǐng)幼兒猜一猜,，說(shuō)一說(shuō),。
豆豆想到的是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們沒(méi)有錢(qián)；東東說(shuō)是因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候很冷,，人們怕冷；龍龍的猜想是因?yàn)橛泄肢F――他是個(gè)“奧特曼”迷,，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來(lái)了,。他的想法和問(wèn)題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說(shuō)明他們的思維活躍,，有主見(jiàn),。
“到底是什么原因呢？我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫(huà),?！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因,。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案,，所以觀看的過(guò)程中鴉雀無(wú)聲?？础霸瓉?lái)人們是怕‘年’這個(gè)怪獸,。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法,，怎么對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸吧,。”幼兒討論,，發(fā)表意見(jiàn)與想法,。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動(dòng)畫(huà)帶入了故事情境,。對(duì)怪獸“年”的憎恨和對(duì)人們的憐憫之情溢于言表,，一個(gè)個(gè)都積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，為打敗怪獸“年”而開(kāi)動(dòng)著小腦筋。]
(2)繼續(xù)看課件,，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事,。“大家想的辦法都不錯(cuò),，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來(lái)繼續(xù)看下去,，看看是誰(shuí)幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺?！薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法,？”[觀看課件有助于幼兒對(duì)故事的理解。因此對(duì)老師提出的問(wèn)題,，幼兒思維活躍,，想象豐富。]
(3)“怪獸‘年’最害怕紅色,、燈光,、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服,、貼紅對(duì)聯(lián),、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對(duì)付它,?！?/p>
“從此以后，每年過(guò)年的時(shí)候,，人們部穿紅衣服,，貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字,，放爆竹,，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲,。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái),。”
[解決問(wèn)題的同時(shí)也幫助幼兒認(rèn)識(shí)到了過(guò)年喜慶氣氛的來(lái)歷,。幼兒對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解,。]
中班以春節(jié)為主題教案社會(huì)篇三
1．知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里,，自己會(huì)有許多變化,，并大膽表達(dá)自己的愿望。
2．樂(lè)意對(duì)周?chē)吮磉_(dá)自己的祝福,。
3．學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法,。
1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物,。
2．每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”,。
3．做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙,。
感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重,，自己穿小的衣服——激發(fā)情感,，談話(huà)——表達(dá)情感——給新年老人寫(xiě)信，做賀卡,，送賀卡
1．準(zhǔn)備自己的身高體重卡,。 說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2．與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物,。 說(shuō)明：幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中,，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。
1．說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大,。
說(shuō)明：①可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大,。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大,，如“我的褲子短了”,、“我的鞋子小了”,，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物,，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。
②可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大,。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”,。
2．記錄現(xiàn)在的情況。 說(shuō)明：記錄現(xiàn)在的情況,，等明年再來(lái)看看我們的變化,。老師可以用大張的白紙，刻畫(huà)孩子的身高,；幼兒的手,、腳沾上顏料，印畫(huà)在紙上,，并保存好記錄,，來(lái)年再用。
1．給新年老人寫(xiě)信,。 說(shuō)明：畫(huà)畫(huà)自己在新一年里的愿望,。
①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式： a.畫(huà)新年老人的頭,； b.畫(huà)自己的愿望； c.畫(huà)自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?d.寫(xiě)日期,。 老師可根據(jù)班上孩子的情況,，或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭，也可老師代為畫(huà)好,，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望,。
②介紹自己信的內(nèi)容。 老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望,。
③也可將信寫(xiě)給親人,，如媽媽、奶奶等等,，以增進(jìn)孩子與成人的交流,。
2．做賀卡。
說(shuō)明：
①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”,。
②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡,。 老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來(lái)有,，可以用各種裝飾紙裝飾,。 b.從卡的內(nèi)容圖畫(huà)來(lái)看，知道在卡的里面畫(huà)上自己的祝福,。 ③幼兒動(dòng)手做卡,。
3．送賀卡。
