無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

誰誰我想對你說200字篇一

您在我跟您回嘴的時(shí)候,，不要太生氣，給我一句鼓勵(lì),，讓我改掉這個(gè)壞毛??；給我一個(gè)微笑,，告訴我這是不對的。

您在我有很大進(jìn)步時(shí),，請您不要過分表揚(yáng)我,，這會使我驕傲自滿，讓我退步,。

您在我失望的時(shí)候,，請多給我一些鼓勵(lì)，讓我重新掀起希望的紅帆船。

您在我學(xué)校作業(yè)多時(shí),，請您不要給我布置其他任務(wù)了,，給我一些自由的空間吧！

媽媽,，我想對您說：我長大要做個(gè)有用的人才?，F(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí),，長大成為“xxx”,，這是我對您最好的回報(bào)！

誰誰我想對你說200字篇二

老師,，我想對你說,，我雖然要進(jìn)初中了，但我不會忘記你的,。

如果沒有你,，我至今還是一個(gè)不懂事的小孩子。

還記得去年那件事嗎,？我在教室里玩拖把,，不小心把玻璃打破了，我十分害怕,，便把拖把放在原地,，便裝做什么也不知道就走出了教室。

到了下午,，我以為你會查不出來是我干的,，但不知是誰說是我干的。我聽了以后十分慚愧,，但你為了挽回我的面子,，并沒有說什么。

到了放學(xué),，你叫我留下來,。我心想：“我肯定會被打?！钡悴]有打我,，還跟我說做人要誠實(shí)。那時(shí)一種敬佩之情由然而生,。

老師謝謝你?。∧闶俏业钠鸷綗?，你就像花園里的園丁,，我就是花園里的花朵，是你在辛苦的培育我，謝謝你,！

誰誰我想對你說200字篇三

千言萬語都匯聚成三個(gè)字,，像珍珠般串連在一起?！}記

我若是星羅棋布的繁星,，你便是浩瀚無垠的星空，你用胸懷包裹我,；我若是生機(jī)勃勃的小樹苗,，你便是和煦的春風(fēng)，用你的溫暖吹綠我,；我若是啟程遠(yuǎn)航的帆船,，你便是高高掛起的帆，你用力量推動(dòng)我,。我親愛的媽媽,，我有好多話想對你說。

昏暗路燈旁

太陽的余輝被黑夜吞噬,，皎潔的月光透過樹梢映照在地面上,，像細(xì)碎的白銀。汽車到站了,，我提著行李隨著潮流般的人群下了車,，月亮很朦朧，像睡美人的臉,，我想到了媽媽,。車站旁，媽媽一個(gè)人站在昏暗的路燈下,，昏黃的燈光照在她臉上,，她臉上寫滿了焦急，緊鎖的眉頭像解不開的結(jié),。我大步流星地走向她說：“媽,，我回來了?！彼舆^我的行李,，欣慰地笑。我想說,，我從未離開,，我的心與你同行。

折斷翅膀后

溫暖的午后,，陽光灑在地上，像金黃色的地毯，微風(fēng)拂過臉頰癢癢的,。我邁著沉重的步子往家挪去,，考試敗得一塌糊涂?；氐郊依?，媽媽接過成績單端詳許久，她語重心長地說：“一次失敗算不得什么,，這才是人生的起點(diǎn),，今后你會遇到更多更艱難的阻礙，你要手握荊棘去面對,，無論如何媽媽都在你身后,。”我想對你說,，我懂,，懂你的諄諄教誨，謝謝你的鼓舞,，我才有勇氣走到今天,。可喉嚨卡住什么也說不出來,。

歲月洗禮中

夏天的夜晚,，蟲鳴鳥叫，知了在樹枝上唱著催眠曲,。我翻開媽媽的相冊,，昔日美麗動(dòng)人的媽媽迎面而來。年輕的她有著烏黑亮麗的頭發(fā),，白皙的皮膚和皎好的身材,，原來媽媽以前那么美。我躡手躡腳地推開媽媽的房門,，輕微的鼾聲,，她睡得很熟。微曲的頭發(fā)雜亂無章地散布著,，臃腫的身材,，皺紋爬上了她的額頭。我想對你說,，媽媽你的青春在洗禮中蒼老,，你的銀發(fā)是為我操勞，你永遠(yuǎn)是我心中最美的人,。

我想對你說的話,，不是轟轟烈烈的感恩,，也不是能讓人刻骨銘心的情話。媽媽,，我想對你說的話只是三個(gè)字,，在心里醞釀了許久回來晶瑩剔透的珍珠。我想對你說：“我愛你,！”

誰誰我想對你說200字篇四

xxx我害怕你了xxx

當(dāng)我說出這句真實(shí)的不能在真實(shí)的話之后,，所有的力量都灰飛煙滅。須臾間經(jīng)歷了日本海嘯,。

可我真的怕了,，無論這對我來說是多么的不可思議。世界末日都沒有這么恐怖,。我笑不出來了,，即便是最生硬的扯嘴角。

只有有感覺時(shí)才會寫出來的東西,，在這個(gè)xxx左手倒影,，右手年華xxx的時(shí)代——左手書本的倒影，右手卷子的年華,。不得不說是一個(gè)感覺遺失的年代,。一個(gè)麻木的，年代,。是我們的悲哀,。

當(dāng)我望著一個(gè)爛熟的題目腦袋一片空白時(shí)。

當(dāng)我握筆十五分鐘遲遲下不去手時(shí),。

當(dāng)我望著醒目刺眼的分?jǐn)?shù),，帶有諷刺和安慰的波浪線時(shí)。

那種不可名狀的感覺,。指尖的敏銳如同蛇一般,，悄悄的溜走。心中的摯愛被活生生的剝離,，留下我血淋淋的恐慌,。那張紙?jiān)谖沂种幸稽c(diǎn)點(diǎn)粉碎，無形中詮釋了我內(nèi)心的憤怒,，和絕望,。

紅色的圓珠筆潦草的說：沒有寫出你的風(fēng)格。

我的風(fēng)格,？嘴角掛起一抹自嘲,，也不知道在嘲些什么。

每天毫無表情的演算各種冰冷的公式,，糾結(jié)于壓力和壓強(qiáng)之間,，以及揉著酸痛的腰恨恨的想今天跑了十幾圈幾十千米,。大概可以聽得到爵士鼓點(diǎn)單調(diào)急促的節(jié)奏。

愚鈍的筆尖,，消逝的靈感,，這一切讓我手足無措,，近乎絕望,。

我希望我們還是朋友，但我還是還怕你了,。

誰誰我想對你說200字篇五

周報(bào)發(fā)下來了,，我看了齊琦寫的《不快活的作業(yè)》。我覺得我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的作業(yè),。齊琦,，我很想對你說：“其實(shí)，作業(yè)是不能缺少的,?！?/p>

如果沒有作業(yè)，我們成天不復(fù)習(xí),，成績就會像滑滑梯一樣一落千丈,。

如果沒有作業(yè)，我們成天玩電腦,，看電視,。不僅學(xué)習(xí)會不好，身體也會不好的,，父母見了,，一定會很著急。

如果沒有作業(yè),，我們的腦子就會“生銹”,，不動(dòng)動(dòng)腦子，碰到不知道的問題就不會認(rèn)真思考了,。

如果沒有作業(yè),，在考試時(shí)，我們一定會什么都不知道的,，一定會抱著個(gè)“大鴨蛋”回家的,。這樣，不僅僅是辜負(fù)了老師辛勤的付出,，也浪費(fèi)了父母的汗血,，更是丟自己的臉啊!

齊琦，你要知道這些呀!作業(yè)不能缺少,，我們不應(yīng)該討厭作業(yè),，而是要把作業(yè)做完了再盡情地玩,。只有把老師交給我們的知識，轉(zhuǎn)化成我們自己的知識,，才是最快樂的,。