作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
大班科學(xué)活動(dòng)美麗的水仙花教案篇一
1、觀察,、了解水仙花的外形以及生長(zhǎng)特點(diǎn),。
2、能細(xì)致,、有序地觀察水仙花井描述水仙花的特征,。
3、欣賞水仙花的優(yōu)美姿態(tài),關(guān)注和喜愛(ài)水仙花,。
4,、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。,、
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。
(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在觀察角中觀看過(guò)水仙花的實(shí)物或欣賞過(guò)圖片,對(duì)水仙花的外形彩星長(zhǎng)環(huán)境有初步的了解。
(二)材料投放：正在開(kāi)花的水仙花盆栽若干盆,水仙花觀察記錄表,。教育掛圖《美麗的水仙花》
將收集的水仙花圖片張貼在展板上,在觀察角布置水仙花展,教學(xué)活動(dòng)將幼兒分成若干個(gè)小組,一組一盆水仙花,。
一、參觀"水仙花展",引發(fā)幼兒自主談?wù)撍苫?了解幼兒對(duì)水仙花的已有經(jīng)驗(yàn)師：這是什么花?水仙花長(zhǎng)在哪里?和其他小朋友說(shuō)一說(shuō)關(guān)于水仙花你們還知道些什么,。
二,、結(jié)合水仙花的盆栽引導(dǎo)幼兒分小組有序、細(xì)致地觀察,了解水仙花的外形,。
(一)幼兒分小組觀察討淪,結(jié)合記錄表用繪畫(huà)的方式記錄水仙花的外形,。
師：水仙花長(zhǎng)什么樣?如果要向別人介紹美麗的水仙花該怎么說(shuō)才能讓人一下子就記住了水仙花的特點(diǎn)?小朋友可以一邊觀察一邊用圖畫(huà)記錄下來(lái)。
(二)分享交流,引導(dǎo)幼兒結(jié)合數(shù)字資源《美麗的水仙花》有序觀察井描述水仙花的外形,。
根據(jù)幼兒的描述運(yùn)用符號(hào)梳理觀察方法(從上到下,、從下到上、從整體到局部,、從局部到整體),。有序地講出水仙花的葉、莖,、根,、花，了解水仙花的外形特征和生長(zhǎng)習(xí)性,。
引導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)看這里,，這個(gè)圓圓的部分你們知道它叫什么嗎?它叫水仙頭，是水仙花的鱗莖,。那它有什么作用呢?
小結(jié)：它的本領(lǐng)科大了,。出來(lái)可以儲(chǔ)存水分和營(yíng)養(yǎng)。這樣水仙花才能快快長(zhǎng)大,，開(kāi)出美麗的花朵,。
引導(dǎo)語(yǔ)：水仙花的花長(zhǎng)在哪里?是什么樣子的?
小結(jié)：水仙花到了冬天還會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。開(kāi)出的花就是圖片上這樣的,。水仙花的花朵長(zhǎng)在花梗的頂部,，每朵花有六片白色的花瓣,，中間還有一個(gè)黃色的副花冠,。
三、出示教育掛圖《美麗的水仙花》,，引導(dǎo)幼兒欣賞各種造型的水仙花的圖片,，感受水仙花的優(yōu)美姿態(tài)，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作造型表達(dá)對(duì)水仙花外形姿態(tài)的感受。
1,、家園共育：請(qǐng)小朋友們回家與家長(zhǎng)共同觀察水仙花還有什么其他的特點(diǎn),。
2、區(qū)域觀察：將水仙花放置在植物角讓幼兒繼續(xù)觀察,，欣賞,。
大班科學(xué)活動(dòng)美麗的水仙花教案篇二
1、觀察,、了解水仙花的外形以及生長(zhǎng)特點(diǎn),。
2、能細(xì)致,、有序地觀察水仙花井描述水仙花的特征,。
3、欣賞水仙花的優(yōu)美姿態(tài),關(guān)注和喜愛(ài)水仙花,。
4,、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。、
5,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在觀察角中觀看過(guò)水仙花的實(shí)物或欣賞過(guò)圖片,對(duì)水仙花的外形彩星長(zhǎng)環(huán)境有初步的了解,。
(二)材料投放：正在開(kāi)花的水仙花盆栽若干盆,水仙花觀察記錄表,。教育掛圖《美麗的水仙花》
將收集的水仙花圖片張貼在展板上,在觀察角布置水仙花展,教學(xué)活動(dòng)將幼兒分成若干個(gè)小組,一組一盆水仙花。
一,、參觀"水仙花展",引發(fā)幼兒自主談?wù)撍苫?了解幼兒對(duì)水仙花的已有經(jīng)驗(yàn)
師：這是什么花?水仙花長(zhǎng)在哪里?和其他小朋友說(shuō)一說(shuō)關(guān)于水仙花你們還知道些什么,。
二、結(jié)合水仙花的盆栽引導(dǎo)幼兒分小組有序,、細(xì)致地觀察,了解水仙花的外形,。
(一)幼兒分小組觀察討淪,結(jié)合記錄表用繪畫(huà)的方式記錄水仙花的外形。
師：水仙花長(zhǎng)什么樣?如果要向別人介紹美麗的水仙花該怎么說(shuō)才能讓人一下子就記住了水仙花的特點(diǎn)?小朋友可以一邊觀察一邊用圖畫(huà)記錄下來(lái),。
(二)分享交流,引導(dǎo)幼兒結(jié)合數(shù)字資源《美麗的水仙花》有序觀察井描述水仙花的外形,。
根據(jù)幼兒的描述運(yùn)用符號(hào)梳理觀察方法(從上到下、從下到上,、從整體到局部,、從局部到整體)。有序地講出水仙花的葉,、莖,、根,、花，了解水仙花的外形特征和生長(zhǎng)習(xí)性,。
引導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)看這里,，這個(gè)圓圓的部分你們知道它叫什么嗎?它叫水仙頭，是水仙花的鱗莖,。那它有什么作用呢?
小結(jié)：它的本領(lǐng)科大了,。出來(lái)可以儲(chǔ)存水分和營(yíng)養(yǎng)。這樣水仙花才能快快長(zhǎng)大,，開(kāi)出美麗的花朵,。
引導(dǎo)語(yǔ)：水仙花的花長(zhǎng)在哪里?是什么樣子的?
小結(jié)：水仙花到了冬天還會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。開(kāi)出的花就是圖片上這樣的,。水仙花的花朵長(zhǎng)在花梗的頂部,，每朵花有六片白色的花瓣，中間還有一個(gè)黃色的副花冠,。
三,、出示教育掛圖《美麗的水仙花》，引導(dǎo)幼兒欣賞各種造型的水仙花的圖片,，感受水仙花的'優(yōu)美姿態(tài),，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作造型表達(dá)對(duì)水仙花外形姿態(tài)的感受。
1,、家園共育：請(qǐng)小朋友們回家與家長(zhǎng)共同觀察水仙花還有什么其他的特點(diǎn),。
2、區(qū)域觀察：將水仙花放置在植物角讓幼兒繼續(xù)觀察,，欣賞,。
大班科學(xué)活動(dòng)美麗的水仙花教案篇三
1.通過(guò)看看、品品,、聽(tīng)聽(tīng),、玩玩了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花,、護(hù)花的意識(shí)。
3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中花的多樣性及特征,。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
1,、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)
2,、金銀花露、玫瑰花茶,、菊花茶,、桂花糕、蜂蜜,、花卉精油,、熏香用品、干花袋,、花朵裝飾品,、春姑娘圖片、花朵頭箍,、紙,、記號(hào)筆。
一,、觀察環(huán)境,，感知花的美
1.帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?
2.觀察環(huán)境：你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見(jiàn)花你感到怎么樣?
二,、觀察,、品嘗、發(fā)現(xiàn),、感知花的用途
1.出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,，我們一起來(lái)看看好嗎?
2.幼兒觀察、品嘗花的禮物
(1)提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?
(2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō),、嘗嘗,、戴戴、喝喝,、用用花的禮物,。
3.逐個(gè)提問(wèn)：這是什么?可以用來(lái)做什么?
4.小結(jié)花的用途提問(wèn)：花還可以做什么?
(1)做藥
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的裝飾品。
(5)清香空氣
(6)可以美容……
三,、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子,。我的頭箍是用什么做的?
2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái),。等下說(shuō)給大家聽(tīng),，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰(shuí),。
3.幼兒繪畫(huà)：花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造,。
四、情感激發(fā)你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花
大班科學(xué)活動(dòng)美麗的水仙花教案篇四
孩子的世界里是多姿多彩的,，他們對(duì)色彩絢麗的物體極為敏感,、關(guān)注。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒自己親自動(dòng)手畫(huà)出各種不同形狀和顏色,，將蝴蝶的翅膀裝飾一新,，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力,，抓住幼兒感興趣的課題，生成此系列活動(dòng),。讓幼兒完全在玩中學(xué),，玩中求進(jìn)步，并讓幼兒體會(huì)愛(ài)護(hù)動(dòng)物和其中的快樂(lè),。
1,、通過(guò)欣賞美麗花蝴蝶，激發(fā)繪畫(huà)的興趣,，學(xué)習(xí)畫(huà)出蝴蝶的翅膀作出不同圖案特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三種顏色,。
2、幼兒能自由嘗試用多種材料大膽地在蝴蝶的翅膀上進(jìn)行裝飾,。
3,、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力,。
4,、欣賞自己制作的花蝴蝶的翅膀的圖案，享受創(chuàng)作的快樂(lè),。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，能大膽想象。
難點(diǎn)：能用自已畫(huà)好的蝴蝶圖案作出不同形狀的翅膀花紋,。
1,、學(xué)具：活動(dòng)材料每人一份，紅,、黃,、藍(lán)三種顏色每組一份。
2,、教具：音樂(lè)磁帶,，范畫(huà)一張，蝴蝶圖片若干張,。
1,、欣賞舞蹈，感受蝴蝶的美
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈，大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰(shuí)?
2,、出示圖片,，認(rèn)識(shí)蝴蝶
(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒討論：
師：大家都說(shuō)對(duì)了,，是蝴蝶,。你見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?師：大家講得真好。蝴蝶很漂亮,，蝴蝶還會(huì)張開(kāi)美麗的翅膀,，就象一件美麗的花衣裳,。
(2)出示圖片,，認(rèn)識(shí)蝴蝶：
師：今天幼兒園里也飛來(lái)了蝴蝶，大家想看嗎?你看,，蝴蝶的翅膀長(zhǎng)得什么樣?上面的有些什么?
師：蝴蝶的翅膀,，上有花紋，這些花紋就象一條漂亮的裙子!
(3)講解畫(huà)法,，激發(fā)興趣
師:這樣的美的蝴蝶我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧!老師已經(jīng)畫(huà)好了蝴蝶,，請(qǐng)你給它添上美麗的顏色，涂顏色的時(shí)候要記得把顏料擦干凈,，你自己可以想想還能怎么畫(huà)呢?
3,、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，能大膽想象出不同的規(guī)律。引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔,，展示作品,，師生共評(píng)。
師：你最喜歡哪一張?為什么?
4,、活動(dòng)延伸：學(xué)跳舞蹈
師：小蝴蝶們跟著老師一起來(lái)學(xué)跳舞吧,。
活動(dòng)結(jié)束。
1,、大班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是即將進(jìn)入小學(xué)的年齡觀察力,、理解力增強(qiáng)，獨(dú)立個(gè)性,，自我意識(shí)有一定的發(fā)展,，喜歡自由活動(dòng)，抽像能力明顯萌發(fā),。
2,、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思，大班幼兒在活動(dòng)中觀察圖片時(shí)也會(huì)進(jìn)行一些邏輯推理,，他們既注意到圖畫(huà)的細(xì)節(jié),，還根據(jù)這些細(xì)節(jié)進(jìn)行分析推斷,。
(2)對(duì)教師的反思：對(duì)每個(gè)幼兒水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)我都有一定的了解,，在繪畫(huà)活動(dòng)中，大班幼兒則要求“想一想”,。他們?cè)陬^腦中先作構(gòu)思以確定有意想象的目標(biāo),，作出行動(dòng)的計(jì)劃，然后基本上按預(yù)定計(jì)劃去行動(dòng),，所以能把握教育內(nèi)容,。這對(duì)幼兒最大限度的發(fā)展得到提高。
(3)對(duì)師生互動(dòng)的反思：大班幼兒在活動(dòng)中大多數(shù)都不僅在認(rèn)知活動(dòng)中能夠采取行動(dòng)計(jì)劃和行動(dòng)方法,，在意志行動(dòng)中也往往用各種方法控制自己,。個(gè)別不能達(dá)到要求的學(xué)生加以引導(dǎo)，使幼兒都能夠積極配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng),，因此活動(dòng)得以順利進(jìn)行,。
(4)如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加仔細(xì)的設(shè)計(jì)觀察,，帶幼兒走出教室一起觀察,、討論蝴蝶，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái),，于是在開(kāi)展討論時(shí),，幼兒就會(huì)有好多的東西想說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中,，幼兒思維的火花得到了碰撞,，幼兒從中積累了許多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比如說(shuō)：小朋友你們知道這些美麗的蝴蝶都有那些不同嗎?
大班科學(xué)活動(dòng)美麗的水仙花教案篇五
1.通過(guò)看看、品品,、聽(tīng)聽(tīng),、玩玩了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花,、護(hù)花的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣,。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
1、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)
2,、金銀花露,、玫瑰花茶、菊花茶,、桂花糕,、蜂蜜、花卉精油,、熏香用品,、干花袋、花朵裝飾品,、春姑娘圖片,、花朵頭箍、紙,、記號(hào)筆,。
觀察環(huán)境,，引出主題―觀察嘗試,，操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思―情感激發(fā)
一,、觀察環(huán)境,，感知花的美
1.帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?
2.觀察環(huán)境：你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見(jiàn)花你感到怎么樣?
二,、觀察,、品嘗、發(fā)現(xiàn),、感知花的用途
1.出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,，我們一起來(lái)看看好嗎?
2.幼兒觀察、品嘗花的禮物
(1)提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?
(2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō),、嘗嘗,、戴戴、喝喝,、用用花的禮物,。
3.逐個(gè)提問(wèn)：這是什么?可以用來(lái)做什么?
4.小結(jié)花的用途提問(wèn)：花還可以做什么?
(1)做藥
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的裝飾品。
(5)清香空氣
(6)可以美容……
三,、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子,。我的頭箍是用什么做的?
2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái),。等下說(shuō)給大家聽(tīng),，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰(shuí)。
3.幼兒繪畫(huà)：花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造,。
四,、情感激發(fā)你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?
大班科學(xué)活動(dòng)美麗的水仙花教案篇六
折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)形式,。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉,，我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候，總有一些孩子會(huì)圍在身邊,，指著我們折的各種花問(wèn)這問(wèn)那的,，很多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的孩子還問(wèn)我能不能教一教他折這些好看的花,，為了滿足孩子的探索欲望,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,，學(xué)會(huì)折疊三瓣花,。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂(lè)趣,，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望,。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。
2.范畫(huà)一幅,。
3.折疊步驟實(shí)例,。
4.白紙若干。
一,、導(dǎo)入活動(dòng),。
1.出示范畫(huà)。
師：小朋友們,，還記得這幅畫(huà)嗎?什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它的?
有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?
嗯,，多出了一些花，那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來(lái)的啊?
哦,，是折出來(lái)的!(突出折紙)它還有個(gè)好聽(tīng)的名字,，叫三瓣花。你們想不想來(lái)學(xué)一學(xué)折這個(gè)三瓣花啊?
2.出示三角形的操作紙
簡(jiǎn)單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙
二,、初次示范折疊三瓣花,。
1.邊示范折疊邊講解步驟。
2.提醒幼兒折疊過(guò)程中要注意的細(xì)節(jié)：
先折出谷線,、集中一角折,、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊,。
三、再次示范折疊,，幼兒學(xué)折三瓣花,。
1.師：小朋友，你們想不想也來(lái)折一折老師折的三瓣花啊?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來(lái),，跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)折疊三瓣花,。
2.幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例,。
(1)提醒幼兒折出谷線,，集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊,。
(2)個(gè)別遇到困難的幼兒,，下位指導(dǎo)，并提醒他們看步驟實(shí)例,。
3.師：好,，小朋友們折好三瓣花了嗎?
請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來(lái)給老師看看。
嗯,，很好,，還有一些小朋友還沒(méi)折好，請(qǐng)折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看,，比比看誰(shuí)的花折得美,，等一等沒(méi)折好的小朋友,，好嗎?
四,、幼兒再次嘗試，自主折疊,。
1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?
好,，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位,，在你們的桌子上,，老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成美麗的三瓣花吧,。
2.幼兒自主操作材料,，教師巡回指導(dǎo)。
五,、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供白紙,，幼兒添畫(huà)。
本次活動(dòng)中,，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的,，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,，但是在某些地方還存在著一些不足：
1.應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào),，授之以魚(yú)不如授之以漁,。
2.活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個(gè)kt板，以及若干工字釘,，讓完成的幼兒在作品上寫(xiě)上名字,，展示到kt板上。
3.課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。
