心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

大學語文心得體會篇一

語文的學習,，更應該走進其中,，去解讀、去品味,、去領悟,、去熏陶、去仰慕,、去沉醉……

我的20xx年,，讓我認識到更正確的學習態(tài)度。20xx年,，讓我想了那么多,，曾經覺得這個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切;曾經無數(shù)次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待;現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感,，在這似水的年華間那“加強語文學習,，提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現(xiàn)在我身邊,。

沒有什么好抱怨的，這是誰的錯呢?當拿起語文書,，心里還不停的算的x+y=?,，要不嘴里就喃喃的背著abc，本都被壓的喘不過氣的我,，卻還要為那新添的物理去加油,、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕,，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”,。

多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性;在品位語文的過程中,，了解到語文給人的溫馨,。面對浩瀚、廣袤,，面對博大,、精深，面對通脫、頓悟，時而有感于天空的美麗湛藍,，時而游刃于歲月的蒼桑巨變,，時而漫步在山野小徑,，時而徜徉在河邊草灘。上下五千年，縱橫八萬里。從倉頡造字到當代美文,，因為語文，人類才有了溝通與交流,，也更加增進了彼此間的情感;因為孔子,、因為沙翁、因為高爾基,，世界也更加燦爛!

但在語文的學習中：我永遠只是大海邊上撿拾貝殼的一個孩童,，在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件。我情愿每一天和太陽一同走向山野,，飲朝露、浴輕風,、浣溪流,，聽鳥鳴、俯山川,、望月明,。讓心靈融與自然,，讓思緒平靜祥和。用真誠,、用情意,、用良知去感悟生命的勃發(fā)向上、感悟生活的青春絢爛,、感悟人性的純樸美好,，感悟語文的博大精深!我也情愿每一天的和語文一同走近講壇，時而瀟灑,、時而浪漫,、時而豪放、時而婉約,、時而理智,、時而抒懷。講漢字的橫平豎直,，講成語里的故事,，講想象夸張，講閱讀寫作……

總之一切的一切,，都愿向語文去訴說,。

我只覺得語文――它是一種情感、一種思想,、一種精神,、一種觀念。也許是語文太深奧了,，其實,，語文里的一個字、一個詞,、一句話,，就是一個故事、一段箴言,、一副良藥;也是一個啟示,，一段警語，一個提醒,。

語文真誠地記錄著人類前進的腳印,，語文悉心關照著宇宙變遷的神韻，語文永遠承載著歷史悲壯的歌喉,。語文之妙,，長歌短詠，氣象萬千,，美不勝收,。

又是一年,，即將為之畫上句號，讓人感觸良多,，卻欲語還休,。也許時光并不是一去不復返，它只是從我們眼前逃開,，卻轉身藏進我們心里,。展望新的一年，卻又往往伴著對逝去的探本求源,，感時傷懷;也帶著許許對來年的盼望與期待,。

學習語文，決不是一朝一夕,，也不是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,，而是一個日積月累的長久過程;提高語文成績，并不是拘泥于做習題,，也不僅限于呆呆的背課文,，而是一個長久“儲蓄”的歷程。

在積累和“儲蓄”的漫長過程中：

應該承認自己的平凡,，但決不茍同與平庸;

可以默守平淡,，但時時不忘為自己喝彩――

做一株幽香的百合，綻放在語文的花海!

20xx―我的語文學習,，但求無悔,、無愧。

大學語文心得體會篇二

大學語文的學習,，猶如西子湖畔的春風,，帶著暖暖的溫柔，熏陶了每一顆熱愛文學的心,。汨羅江邊的文化承載著三閭大夫的靈魂,，在每一停留之處保留下國文的精髓。幾千年的文學長河仍不斷地注入涓涓細流,。

所謂大學語文,，必然和中學語文有著不同之處，否則何之為“大學”也?,，

其一,，環(huán)境不同。中學的語文學習總是不可避免的被考試所束縛,，難免有思想的禁地無法涉足,。到了大學，在一個開放式的環(huán)境下，只要不超越道德的底線,，你可以毫無保留地暢談你的想法。

其二,，學習的形式不同,。從最基本的人數(shù)說起，兩個班的學生一起上課比一個班的學生單獨上課更加有氣氛了,，除了有“眾人拾柴火焰高”之益處,，更像是一群“讀書之人”在進行學術研討，頗具書生氣,，這一點是我很喜歡的,。再者，談論一下師生關

系,。中學時代的規(guī)規(guī)矩矩在某種程度上說,，是對老師的一種畏懼。大學則不同,，上課時的隨意提問和大膽假設都是允許的,，你可以嘗試挑戰(zhàn)權威的觀點，但是言辭又不能偏激,，以顯示你對在座各位和師長的尊重,。

其三，學習的內容不同,。除去了基礎知識的環(huán)節(jié),，大學語文則更加注重于文學方面的涵養(yǎng)。沒有枯燥乏味的練習,，師生之間如同談話般的授課方式,，讓學習內容不僅僅局限于書本的范圍。對人性,，對歷史,，對政治沒有夸張到上天入地無所不談，卻也達到了涉及各個領域的境界了,。

在幾個月的大學語文學習中,，我確實也感受到了學習語文不只是課堂內老師的講解，更是出于自己對語文或者說對文學的一種熱愛,，一種欣賞,。除了書本，電影,、雜志,、報紙都可以讓你體會到語文所帶來的一種美感，有時還可以是一點小小的感動,。 當然,，語文也讓我體會到了不同朝代,，不同年代的文化元素、文化品位,、歷史事件,，了解了某些詩人的氣節(jié)與處世之態(tài)。譬如：李煜的詩：“想得玉樓瑤殿影,，空照秦淮!”“故國不堪回首月明中,，雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改,?！睆闹校腋惺艿搅怂耐鰢?，卻并無讀出他的亡國之恨和作為一代君主本應有的霸氣,。他的詞向我們訴說了他其實無心政治，所經歷的這一切也許只是受到命運的擺布而已,。著實,，一些詩歌美得動人。例如周邦彥的“水面清圓,，一一風荷舉”,，婷婷的荷花在清風中搖曳的曼妙身姿我已不敢想象有多美，荷之韻更是只可意會,，不可言傳的了,。

也許，我可以說,，地球對我的引力有多重要,，語文對我的吸引就有多大?！熬嚯x產生美”的定律在文學的世界里已經完全失去它的哲理性,，對文學的認識愈深，你愈是無可救藥地愛上它!大學語文的學習使我更加向往文學的世界,，想用最簡潔的文字表達復雜的情感,，想用最平淡的語言創(chuàng)造一個不平凡的意境，想用粗糙的文筆記錄被揮霍的幸福,。大學語文讓我深深地感到文學的魅力,，我已迫不及待地想去領略。

大學語文心得體會篇三

漢語,，是我們中華民族的一種文化標志,。作為一個中學生，我們應該要把語文學好，但是很多同學不知道該怎樣去學習語文,，所以對學習語文的興趣日益下降,。我認為要想學好語文，除了認真聽講,，完成課后作業(yè)之外,，最起碼要做到以下幾點：

一是基礎知識?；A知識考查的是對平常知識的積累掌握及其熟練程度。要想使自己的基礎知識更廣泛,，就需要積累,。在平常的學習過程中，遇到不認識的字,，不明白意思的詞語及時查工具書,。注意標點符號的用法，病句的類型,?；A知識的考察，也包括對要求背誦的課文的檢查,。這種分是易得的也是易丟的,。要想把不該丟得分保住，就要熟背,，每天看一看,，背一背，溫故而知新,，以免由于時間的關系,，沖淡了記憶。

在這里,，我建議大家建立一個積累本,，從平常記起，從點滴中積累,。

二是閱讀,。閱讀也是建立在積累上的。平常應該多讀,。要用心去讀,，讀的不是有趣，而是內容,。在平常多讀的情況下,，我們在考試時做閱讀題就會很好地抓住文章所要表現(xiàn)的感情。

做閱讀題，我建議先讀一下題目,，有了目標后,，讀一遍，就會留下一個對文章大體的感覺,，然后再有選擇的做閱讀,。先總體瀏覽一遍，在逐字逐句的看一遍,，對拿不準的問題再看一遍,。

在考試中，考分比例占的最大的就是作文了,。

在發(fā)下試卷時,，最好先看一下作文題目，然后再答題,。這樣,，在自己答題的過程中，就會有一個構思,，也許,，在答題的過程中，就會有靈感,，在做作文就比較容易了,。

要想寫好作文，還是靠積累,。我們在平常時應該多讀一些“開卷有益”的書,，吸取他們的思想，汲取他們的精華,，剔除糟粕,。記住好詞，好句,。記住好的格式,。把別人好的東西拿來，然后變?yōu)樽约旱?。平常多寫,，多練，逐步提升?/p>

有的同學錯誤的認為寫好語文可以輕而易舉,，其實不然,，要想學好語文，是平常的積累而成的,，不是一兩天就可以掌握的,。

只要我們每個人都發(fā)現(xiàn)一套屬于自己的學習方法,，相信我們會學好語文的。

大學語文心得體會篇四

一份懺悔,，多重收獲,，心若幽蘭，懷揣一份清新的喜愛,，翻開墨香滿溢的課本,，重續(xù)曾斷了的夢——游園于語文。

一直對那個丟失的夢不能釋懷,，接到那本封面泛黃的厚重課本時,，心一震，既愧疚于對她的荒蕪,，又驚喜于這個意外的成全——有機會彌補這個無意的過錯了,。

嫻靜如水，她靜靜地躺在我手中,，無辜得讓我心碎，“對不起”已經蒼白無力,，只能埋頭于她,，走近她的心。因為我知道,，只有在我們交心到忘我時,，才能減輕心中壓抑的負荷。

宗教,，對我來說從來都沒有概念,，這一次，我卻學了耶穌,，因為沒有傾聽者,，向上帝做了“孤獨”的懺悔，懺悔換來不悔,，重拾語文會帶給我更多驚喜的,，我堅信，心靈的充盈總會帶來不褪色的美好心情,。

重歸于追隨語文之路,，換上了嶄新的心境，重拾遺夢,。懺悔完畢,，輕裝上陣。對語文的喜愛不亞于曾經,，甚至勝于曾經,，能讓我說這前半句話的是在瀏覽課本之后,，后半句話是在上了語文課之后才領略到的。

縱觀整本語文書,，分為四大部分：現(xiàn)代文,、古代文、詩歌和西文漢澤,。明晰的文章分類讓我們學起來更有條理,，也可以根據(jù)不同的興趣愛好確定適合自己的側重點。精練的總序讓我們對大學語文有一個全新的感知,，從感性和理性兩方面闡釋了學語文的

真諦,，并不是艱澀難懂裝高深，至此,，一個心理安慰基本形成,。

此外，封面前有俯瞰眾山,，攜鹿共賞的景象,，后有慵懶恣意，臥石而睡的畫面,。開闊胸襟,，怡然自得，既是畫中大家的生活風范,，也告訴我們學習語文也要以這種心態(tài)來體味,，更要學習怎樣游刃有余地來對待生活的接踵而至。與曾經語文最大的不同表象便是書中的插圖了,，我幻想中的大學語文應該是漢字整齊而擁擠地被編排在整本書中,，但我見到的卻是插圖從頭貫徹到尾，驚訝不已,，有一點返老還童的感覺呢,。在欣賞了大畫家范曾的大作之后，還能更清晰地了解課本內容,，說不定還能獲得超越課本之外的意外小知識呢……

因為本來就有交心的摯愛,看到語文書就好像看到了多年不見的老朋友一樣,更何況她帶回來一身的新奇改變呢,所以一說起她的好處就絮絮叨叨說個不停,。當我還沉浸在對課本欣賞的喜悅中時，上語文課的時間也到了,，憧憬著……李展老師踏進了教師,一開腔,留給我最深的印象便是博聞強識,這個老師知道的東西可真多,真可以把語文的外延說的無邊無際,實在佩服之極,。

從大學語文的定義講起，為我們彰顯著中國文化的博大精深,?！按髮W語文”即稱“大學國文”，“國”,，國族之歸屬,。而“文”,，揭示了其重點所在——以“文”為中心。兩個大學語文的中心字,，老師在這之后又做了深刻地闡述,，從語文的重要性，特性和內容各方面進行詳細講解,。如大學語文的特質也一樣,，大學語文的第一堂課也起到了“培根固本”的作用。確實對這個老朋友得進行

刮目相看了,，對她有了全新的認識,，知道了原來一個語文的“文”竟然可以從“文字”，到“文章”,，延及“文學”,、“文化”、“文明”——禮樂為“文”,，文學,、藝術為“文”;有人文，有天文,，“人文化成”,，天地之大美亦為“文”。而“文”的基本義,，是“文字”和“文章”,。人文,，文學,，文化，文明,，皆以“文”為基礎,。此番“文”字大論實在是語文博大精深的具有超強見證力的濃縮憑證，以小見大,，我們這點微小的思維僅僅只能波及皮毛,，想要建立觸及核心的思維深度還需要更深遠的拜讀。

好的契機打造了好的未來,，有了第一堂課的開端,，后面的課學的很開心，由對遺失的夢的心碎到對重拾夢的心醉,，值得慶幸的是,，這段路走的不太長。大學語文的最具特色的是學習方法,，開放得無拘無束,，可以容納任何一種思想,。上課自由發(fā)表意見，“仁者見仁,，智者見智”,，時而是寂靜的沉思，時而是炙熱的爭論,，即使是對語文不怎么感興趣的人,，也沒法兒做到漠不關心，雖然沒積極發(fā)言,，至少也是駐足觀望,。很開心沉溺于這種“散亂”的氛圍，從某種意義上來說更有利于主觀創(chuàng)新思維的激發(fā),，沒有考試的壓迫,，于興趣中迸發(fā)的奇思妙想是難能可貴的思想財富。每個人的思想觀點交織在一起,，融會貫通,，形成更全面得觀點。加上老師的總結,，對于我們這些沒有社會經驗的大學生而言,，對于社會盡量獲得一個全局的觀念，以后也能盡好的適應社會,，更能將應用于生活,，這是對語文最現(xiàn)實的款待。對于精神層面,，作為中國人,，對“國文”的了解是理所當然的，素質的培養(yǎng)也可以

從這里做起,，每個人都有不同的看法,，在我看來，一切事物的邏輯都可在用語文知識把它說清的,，只是我的學識高度還不夠,，而且很多事真的只能意會不能言傳，就造成了對一些事物通徹了解的遲到或甚至成了一生的謎,。但是盡管有這樣或那樣的困難,，依然從語文課堂上學到了不少東西。

課文從古至今,，中西皆有,，內容豐富廣泛。現(xiàn)代文中,，中國對人生思想的概括——“形而上學”和西方文化的差異給了我們一定的思想沖擊,，唐敏的《女孩子的花》至今印象頗深,，作者用想要一個小男孩作為切入點，一步步推進,，以一個新奇的觀點講了這個原因的內幕,，從側面揭示了非常嚴重的社會現(xiàn)象。很喜歡她的寫作手法,，獨具匠心,，不同的視覺看待世界，很婉轉的提出一個尖銳的問題,，文字清麗,，卻讓人有一股不可抗拒的悲憤情懷，語言優(yōu)美,，樸素無華,，看后頓生喜愛之情。還有那篇熱血沸騰的《我有一個夢想》,，著名的黑人領袖人物馬丁.路德.金的作品,，看了振奮人心，激情的演講稿激勵了那一代的黑人,，時隔四十六年,，魅力仍然不減，文章的精神力量也是一個不可磨滅的亮點,。最愛的詩歌與古文依然帶著古典的微笑等待我們去解讀,，走進她們的心扉，可人的美麗讓人魂飛夢牽,，絕美之作《蘭亭集序》,、犀利的楚辭……很多以前學過的文章還是那么喜歡，戀著她們的好,。舍不得了,。

短暫的語文課要結束了,，有幾分不舍,，還記得那個精彩紛呈的演講，多姿多彩的語文課留下了歡樂與沉思的記憶,，不僅交給

我們豐富的文學知識,，還從多方面鍛煉了我們的才能，得到這份額外的收獲是我們的幸運,。應為我曾經的迷失,，丟掉的夢讓我痛心疾首，還好找回來了,，語文課結束了,，但經過此次的波瀾,，我絕不會讓自己的夢有丟失在此刻，我會帶著她一起飛翔,，感謝你,，我親愛的語文課，你讓我找回了我曾經丟失的珍貴的東西,。