做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)三年級語文閱讀計劃 小學(xué)三年級語文同步訓(xùn)練篇一

1,、上課認真聽講,、積極回答問題，尤其是語文課要勇于發(fā)言,。

2,、認真做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，不懂就問,，堅決不留下問題,。

3、放學(xué)后,，認真完成各科作業(yè),，養(yǎng)成每天做語文作業(yè)的習(xí)慣。

4,、每天堅持讀書30 60分鐘,，閱讀有意義的課外書，以提高自己的閱讀與寫作能力,，是自己的作文和成績上一個寫的臺階,。

5、熱愛集體,、團結(jié)同學(xué),，樂于助人，任何時候都要樂于奉獻,，為學(xué)校和班級爭榮譽,。

6,、把自己的壞習(xí)慣都改掉,，如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，堅決要講好普通話，讀音要標準,。

有了以上幾點,，我相信，在新的學(xué)期里,，我一定會好好學(xué)習(xí),，語文也會有不小的進步的。

小學(xué)三年級語文閱讀計劃 小學(xué)三年級語文同步訓(xùn)練篇二

1,、老師布置的作業(yè)（語文）要按時完成,。

2、每門功課的考試成績都要在90分以上（爭取語文上96分）

3,、仔細,、認真的聽老師講課，隨堂記下筆記,，以便課后復(fù)習(xí),。

4、老師上課提問時,，要積極,、大膽的舉手發(fā)言,，哪怕是發(fā)言錯了，老師也不會怪你,，主要是勇于嘗試,，不要怕失敗。

5,、學(xué)習(xí)新課的時候,，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，每單元做一個總結(jié)和一個回顧,。

1、上課坐端正

2,、上課不開小差,，不說話，不打鬧

3,、老師在講課時,，不要亂發(fā)言

1、這個學(xué)期我要在閑暇時間多讀書,，讀好書

2,、每天寫日記、爭取多寫各種題材的作文

跟同學(xué)之間要互相幫助,，團結(jié)友愛,。多向那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,。體育方面：我每天要爭取鍛煉半個小時,，在體育各方面都要達標。

新學(xué)期新的我,，我會按照新計劃執(zhí)行,，我相信三年級會有一個嶄新的我展現(xiàn)在大家面前，語文成績定能突飛猛進,。

小學(xué)三年級語文閱讀計劃 小學(xué)三年級語文同步訓(xùn)練篇三

根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平,，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用上的諸多不足，所以我為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),，積極做好小學(xué)語文教學(xué)工作,，使自己不斷提高教育理論與學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力與教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。

通過學(xué)習(xí)“新理念,、新課程,、新技術(shù)與師德教育”，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

1．提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想與抱負，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2．加強理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3．立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)與反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色,。

4．注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學(xué)反思、案例與論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來,；隨時上傳到小學(xué)語文論壇與個人博客里，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

1,、認真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動交流。

2,、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動。

（二）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)與反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。積極研讀《小學(xué)語文新課程標準》與有關(guān)高效課堂范式的視頻,，深入理解、掌握新課程的基本理念,，及時更新教育理念,。

（三）虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，進行教學(xué)研討與提升。

目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師與優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

（四）加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思與教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

（五）樂于動筆，提高教育科研水平,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情與規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)三年級語文閱讀計劃 小學(xué)三年級語文同步訓(xùn)練篇四

重視理論學(xué)習(xí),，提高認識,，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí),，樹立“以人為本”,、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,，掌握科學(xué)的教育方法,，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,。

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材,，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：

1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度,。

2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求,。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認可,。

3）熟悉四年級學(xué)生的生理,、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

4）熟悉本專業(yè),、本學(xué)科的最新知識和信息,，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念,。

5）把握教材重難點,，自如地駕馭和處理教材。

6）開展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實踐問題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

1）按時參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2）積極參加縣組織的新課程培訓(xùn),。

3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。

4）積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

5）積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等,。

6）積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記,。

以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計,，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補,。

小學(xué)三年級語文閱讀計劃 小學(xué)三年級語文同步訓(xùn)練篇五

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際以及自身的發(fā)展要求,，特制定本年度的校本研修個人工作計劃,。

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

1,、規(guī)范語文課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合班級學(xué)生特點,、能促進班級學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的'結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和班級學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。重視班級學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為班級學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進班級學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與我校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代班級學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個班級學(xué)生,。相信班級學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚班級學(xué)生的主體精神,，促進班級學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好,。

小學(xué)三年級語文閱讀計劃 小學(xué)三年級語文同步訓(xùn)練篇六

一,、教材分析：

全冊教材由“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音,。

1,、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢,，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣,，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品,。

2,、漢語拼音，鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確,、工整,。

3、識字,，分2組編排,，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,，而且還能幫助學(xué)生認識事物,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4,、課文,，?共安排20篇課文?分4組編排?每篇課文均由圖、文,、生字表,、練習(xí)、筆順圖,、描紅六部分組成,。課文部分具有頭緒簡、篇幅短,、內(nèi)容新,、插圖美、作業(yè)準的新點,，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短?而且題材廣泛?內(nèi)容生動活潑?插圖新穎有趣,。⑵每篇課文均為全文注音?這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音?幫助學(xué)生識字?也有利于進行朗讀、背誦,、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)有朗讀?背誦或復(fù)述?有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式?體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展?以及語文課程與其他課程的溝通,、融合,。

二、班級概況：

學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動,、每個人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮,、鉆研、細心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2,、漢語拼音:(1) 學(xué)會漢語拼音,能讀準聲母、韻母,、和整體認讀音節(jié),。 (2)能準確地拼讀音節(jié)。(3)能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準四聲,，學(xué)讀輕聲。(4)認識四線格,，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

3,、識字寫字：⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,，準確認讀個生字。⑵說出基本筆畫的名稱,。⑶能按筆順在四字格里書寫,、默寫168個生字，做到書寫正確,、規(guī)范,，姿勢端正、卷面整潔,。學(xué)會按照田字格里的范字寫字,。

4,、口語交際：⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件,。(3)能用普通話進行口語交際,，聲音清楚，態(tài)度大方,。

5,、閱讀：⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵認識句號,、問號,、感嘆號，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連,、輕重,。⑶朗讀、背誦,、指定的課文,，分出角色朗讀對話。⑷正確地復(fù)述課文,、語句連貫,。(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

小學(xué)三年級語文閱讀計劃 小學(xué)三年級語文同步訓(xùn)練篇七

如果孩子的語文成績差,，家長不要急著去到處尋找學(xué)習(xí)語文的方法，而是先認認真真的看一遍孩子的語文試卷,，去找到孩子出錯的題目和學(xué)習(xí)語文的難點,。

語文的學(xué)習(xí)是環(huán)環(huán)相扣的，哪一環(huán)出了問題,，都會影響孩子語文的學(xué)習(xí),。

今天我們分享一份針對大多數(shù)孩子都適用的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃，既囊括了考試需要掌握的各種能力,，又包括了如何真正提高孩子的語文素養(yǎng),。

一二年級是以拼音字詞句子為主，在這個階段,，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如認真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè),、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等,。

在這個階段，培養(yǎng)孩子一個能力,，就是：朗讀,，鼓勵孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好,。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度,、理解能力、語感都非常有好處,。

一二年級不要太看重孩子的成績,，因為孩子的智力發(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,，隨著時間的發(fā)展，會越來越輕松自信,。

不建議在這個階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力,。

小學(xué)三、四年級,，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認知能力的發(fā)展,，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度,，將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學(xué)科,。

這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文,，覺得自己的作文寫得還不錯,，甚至是喜歡寫作文，這將對他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響,。

需要做到的：

1,、這個時期是孩子的記憶力最好的時候。讓孩子多背古詩名句,，不要把時間浪費在背誦所謂的好詞好句上,。

2、三,、四年級最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問題是寫作,，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文,，得不償失,。不要著急三、四年級解決閱讀丟分問題，那樣只會事倍功半

3,、這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式,、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認知、完善和提升學(xué)生的自身人格,。

這個階段的孩子,，家長不應(yīng)該再把他們當小孩子看，作為家長,，要轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng),。

1,、閱讀能力方面，這個階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力,、理解和表述能力,，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí),。不要把時間浪費在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字,、詞、拼音的閱讀題上,。

2,、五六年級的作文學(xué)習(xí)，重點在于解決主題鮮明(最好略帶深刻),、立意新穎,、重點突出、語言生動等問題,。在作文學(xué)習(xí)過程中,，建議孩子適當參加一些征文比賽活動，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無法忘記小升初面試時的考題,，其實是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力,，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主，聽和說的訓(xùn)練也是絕對不可以缺少的,。

4,、這個階段，只要時間允許,，仍可讓孩子適當多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章,。但提醒一點,，作文書不要多看，看一本還行,，多了并無益處,，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。

小學(xué)三年級語文閱讀計劃 小學(xué)三年級語文同步訓(xùn)練篇八

1,、明確復(fù)習(xí)課的目的,。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視,，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

2,、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生,。讓學(xué)生感受到愛、進步與成功,，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力,。卡耐基曾經(jīng)說過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵,?！?/p>

3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4,、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生,。師生合作，生生合作更要密切,，探究程度要更深沉,。

基礎(chǔ)知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字,。讀準字音,，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義,，正確書寫,。

2、詞語：理解常用的詞語并且學(xué)習(xí)運用,，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,，正確認讀,，正確書寫，大致了解意思,，理解常用的詞語并且學(xué)習(xí)運用,。

3、多音字：結(jié)合課文的朗讀,，讀準多音字,。對課文中帶【】的多音字，要重點復(fù)習(xí),。

4,、句子：語句通順，表達清楚,。根據(jù)要求寫句子,。

5、讀讀背背：能夠背誦要求背誦的課文,、段落,、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語,、名言警句,、諺語，歇后語,、古詩詞,。

閱讀版塊：

1、有一定的速度,，每分鐘不少于300字,。

2、能夠讀懂程度適合的文章,。

3,、能夠聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思,。

4,、能夠把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法,。

5,、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6,、能聯(lián)系上下文,，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子,。

7,、能結(jié)合閱讀資料,，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解,。

8,、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號,，分號與間隔號的不同用法,。

9、擴展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于100萬字,。

習(xí)作版塊：

1、能夠?qū)懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑?，做到?nèi)容具體,，感情真實。

2,、能夠按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段敘述。

3,、能夠做到語句通順,，不寫錯別字，正確使用標點符號,。

4,、書寫規(guī)范，

5,、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣,。

新理念：即減少頭緒，加強綜合,，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言,，運用語言,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素

新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并且適當想課外拓展,，以知識與能力,，過程與方法，情感,、態(tài)度,、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字,、閱讀,、寫作,、口語交際和

語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

新教法：即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí),，多讀書,，多積累，精做題,，做好題,，舉一反三，掌握規(guī)律,。

分為：聽寫訓(xùn)練,、基礎(chǔ)知識、積累運用,、閱讀,、寫作等五個部分。

1,、聽寫訓(xùn)練,、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習(xí)。

2,、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí),。

3、閱讀部分的分類方法很多,，可以從文章內(nèi)容來分,，也可以從文章的表達方式上分。

4,、作文的分類也很多,，可以從寫人、記事,、寫景和應(yīng)用來分,，也可以從命題的形式來分。

在進行總復(fù)習(xí)的過程中,，注意以下兩點：

1,、突出重點。從學(xué)生的角度看,，我們要尤其注意差生,，多幫助他們一點，從而提高及格率,。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容看,，閱讀和作文是重點,。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞,、句,、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中,，怎樣把話寫通順,，把事情的起因、經(jīng)過,、結(jié)果寫清楚是重點,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點,。提出自己需要了解的問題,，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2,、講練結(jié)合,。在整個復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo),、歸納練習(xí)為主,，在一堂課上學(xué)生應(yīng)有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng),。

小學(xué)三年級語文閱讀計劃 小學(xué)三年級語文同步訓(xùn)練篇九

光陰似箭,，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼的工夫我即將是六年級的小一名學(xué)生了,。

暑假結(jié)束了,，我們又迎來了新的學(xué)期和新的希望。在上個學(xué)期里,，我們班在老師的精心教育下,，取得了很好的成績，學(xué)到了許多知識,，懂得了很多道理,，在這個學(xué)期里，我們將要更加發(fā)憤學(xué)習(xí),，以更加優(yōu)異的成績來報答老師對我們做的奉獻和父母對我們的關(guān)愛。

我即將六年級的學(xué)生了,，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學(xué)期,，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭,，更進一步,。為了提高我的學(xué)習(xí)成績,，在新學(xué)期初，我要制定好這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊,。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué),，老師請教,。

要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認真學(xué),，鍛煉好體質(zhì),，多出去走走，看看展覽,，掌握好社會及自然知識,，擴大知識面，提高自己的綜合素質(zhì),。

所以,，我們一定要每天按時完成作業(yè)，他就像一日三餐一樣不可少,。這就是一個習(xí)慣,。我們一定要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。

首先,，上課的時候,，我要認真聽講，不做小動作,，不和同學(xué)交頭接耳,，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問,，虛心向老師和同學(xué)請教,。

其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè),，做到一絲不茍,。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

在語文上我一定要多練習(xí),、勤儉查,，徹底改掉粗心大意的壞毛病，上課時注意聽講把學(xué)習(xí)全面提高,，課后主動背誦相關(guān)課文,，并改掉心不在焉的壞毛病，爭取把我的壞毛病丟進歷史的垃圾箱里……

所以，我們一定要每天按時完成作業(yè),，他就像一日三餐一樣不可少,。這就是一個習(xí)慣。我們一定要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。就像我們班的大多數(shù)同學(xué),，我敢肯定，他們完不成作業(yè)根本睡不著覺,，就像干了一件天大的壞事,。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。讓我們共同探索未知世界,，堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，向著自己的目標,，奮力前進!