時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

國培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口篇一

以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),，以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的,，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識,、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺運(yùn)用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,。

通過本次培訓(xùn)使我校教師進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能獨(dú)自對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù);掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一般操作與使用,，具有使用教學(xué)軟件的能力;了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取,、交流,、處理與應(yīng)用信息;會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，表格處理;掌握課件修改,、制作,、多媒體素材加工等技術(shù)。進(jìn)一步提高在職教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平,，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

為了保證達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，確保培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，主管教學(xué)的副校長為副組長,，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織工作。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn),，具體完成以下工作：

1,、制定培訓(xùn)計(jì)劃; 2、集中組織培訓(xùn),、學(xué)習(xí); 3,、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué); 4、組織考試并建立培訓(xùn)檔案;

本校信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員,、在職教師,，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。

集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合,。集中培訓(xùn)每周不少于1小時(shí),，自學(xué)可利用河北省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進(jìn)行自學(xué),，每周的自學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí),。

1、集中培訓(xùn)

時(shí)間：每周五下午二,、三節(jié)課

參加人員：全體教學(xué)管理人員,、在職教師 培訓(xùn)地點(diǎn) ：微機(jī)室

2、自學(xué)

參加人員：全體教學(xué)管理人員,、在職教師,。

培訓(xùn)方式：認(rèn)真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力講座,。

1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題,，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式;

2,、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷,，滿分100分,。(考核時(shí)間待定)

3、參加培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成績備案,。

國培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口篇二

做為一名普通的數(shù)學(xué)教師,，對于課程改革的基本理念不太陌生，然而能夠深入進(jìn)去地去對新課程新教材做更深入的研究,、探索,、思考、挖掘似乎卻不多,，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會,。這次國培讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。通過這次培訓(xùn)，收獲的確不小,，同時(shí)也給自己的教學(xué)帶來很多新思考,。

一、通過國培學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。

二、通過這次國培,，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙贏,。

三、通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境,，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等,。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也開闊了視野,，充實(shí)了自己。

四,、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思,。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,，及時(shí)修改,、補(bǔ)充、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，幾年以后很可能成為名師,。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長、在反思中進(jìn)步,。

國培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口篇三

今年9月份,，我有幸參加了教育局組織的國培“網(wǎng)絡(luò)研修”教師培訓(xùn),，時(shí)間雖然緊張，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)了小學(xué)生心理相關(guān)知識及心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用,、研討了小學(xué)心理與課程整合,、學(xué)習(xí)成果展示和分享等方面的知識。教師的精彩講解給我留下了很深的印象,，在感嘆時(shí)間過得太快,，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次的學(xué)習(xí)都覺得很充實(shí)：聆聽智者的教誨,，參與伙伴們的探究……收獲頗豐!

走進(jìn)了國培學(xué)習(xí)課堂,，是專家們的精彩講座，一次次地激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。面對改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了,，面對學(xué)生時(shí)總有些不知所措,。遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道,。我可以隨時(shí)欣賞專家的課,，聆聽專家的講座，他們的專題講座,、對互動話,、案例評析和思考與活動。上好一堂課,，評價(jià)一堂課,，不光要看教師的教，更重要的是要看學(xué)生的學(xué),。只有做好教學(xué)反思,，才能促進(jìn)專業(yè)成長。在這次國培的過程中我聆聽的多位教育專家的生動,、形象而有精彩的講座,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。同時(shí)我也深深地干到自身存在的不足,，我決定細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得，把此次國培的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,。

談幾點(diǎn)自己的心得：

首先,，我認(rèn)為善待學(xué)生是教師的使命使然。有位教育家曾經(jīng)說過,，教師應(yīng)該“善待每一個學(xué)生,，相信每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生”!學(xué)生,，當(dāng)家長把他們交給我們的時(shí)候,，我們手中接過的分明是一種托付和信任，至少在我們的課堂上,，在那個四十五分鐘里,。如果我們不能善待他們，如果我們放棄了他們,，他們又可以在哪里尋找到自己的港灣?況且，做為一個老師,，我們的使命就是教書育人,，我們有什么理由放棄自己的學(xué)生?愛心成就夢想，愛心傳遞希望,，愛心喚醒力量,，愛心鑄就輝煌。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)心貼心,。讓我們的愛心化作甘露,，去滋潤每一個學(xué)生的心田，讓我們的愛在每一個學(xué)生心間生根發(fā)芽,，直至愛滿人間,。

1.利用游戲帶動學(xué)生參與課堂活動

小學(xué)生的特點(diǎn)就是好玩好動，所以在課堂上安排游戲活動,，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極參與,。不過我發(fā)現(xiàn)在學(xué)生熟悉一種游戲后，再繼續(xù)用此游戲來教學(xué)的話,，有的學(xué)生就會失去新鮮感,，同時(shí)學(xué)習(xí)的興趣也降低了。因此,，需要不斷設(shè)計(jì)翻新游戲以促進(jìn)學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣,。設(shè)計(jì)游戲的目的就是要讓學(xué)生掌握語言知識，要增強(qiáng)游戲的針對性和指導(dǎo)性,，通過游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練,。所以,，我在設(shè)計(jì)課堂游戲時(shí)把趣味性、知識性統(tǒng)一起來,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2、拓展學(xué)生思維,，開發(fā)學(xué)習(xí)空間

小學(xué)生缺乏抽象思維能力,，但是他們的聯(lián)想能力卻很好，小學(xué)生的想象能力是非常豐富的,，從一個點(diǎn)出發(fā),，學(xué)生可以想到與此相關(guān)的許多信息。在語言習(xí)得的過程中,，教師要很好地利用學(xué)生的這一特點(diǎn),，教學(xué)效率將以成倍的速度提高。在教學(xué)中,，教師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行：“頭腦風(fēng)暴”的訓(xùn)練,，如學(xué)習(xí)詞語盤點(diǎn)時(shí)，讓學(xué)生說一說詞語,，學(xué)生很快便做出反應(yīng),，……無形之中，學(xué)生對這些詞匯的記憶又加深了一次印象,。

總之,，通過本次培訓(xùn)，對提高課堂實(shí)效性有很大幫助,，先了解了學(xué)生的成長規(guī)律,，遵循這些規(guī)律，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，提高課堂教學(xué)效率勢在必得。

國培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口篇四

今天是在首都師范大學(xué)參加xx國培計(jì)劃的第一天,，一天下來,，收獲很多，感想很多,，當(dāng)然也疲憊許多!

因?yàn)榈谝淮蝸肀本?，而且我是教歷史的，所以非常想迫切的去天安門廣場觀看升國旗場景,，看了一下時(shí)間,，上午培訓(xùn)時(shí)間為8:00集合，算了一下時(shí)間，來得及,，于是早上4:50起床,，沖忙洗涮沒有吃早飯就跑到外面打的去天安門，當(dāng)出租車駛上長安街上時(shí),，我的心里油然而生一種特殊的情感,，到達(dá)廣場前，我快步的向廣場走去,，大概用了15分鐘,，廣場上人比較多，能有一萬多人,，從5點(diǎn)40一直等到6:20,，當(dāng)看到護(hù)衛(wèi)隊(duì)從天安門出來時(shí)，全場的人腳尖都踮起來,，雄壯的國歌奏響,，那感覺和從電視上看到的還不是不一樣，升旗結(jié)束后,，我拍了天安門的照片和紀(jì)念碑的照片,，然后沖沖忙忙趕回走，怕早上堵車,，還好剛到門口就看到的士,，上車,，聽口音就知道老北京,，特能侃，天南海北,，以至于他忘了我的目的地,，以至于耽誤了我的時(shí)間，以至于遇到了早高峰堵車,，我急,，因?yàn)槲也荒苓t到，本來只要25分鐘的路他開了80分鐘,，他很熱情,，對我表示歉意，只收了我30元錢,，一看時(shí)間還有10分鐘,，早飯來不及吃了，只有喝點(diǎn)水!

言歸正傳,，今天是國培的第一天,，收獲比較多!

上午搞了個簡短的開班儀式，簡單而又熱烈，明顯感覺到首都師范大學(xué)特別是我們的班主任李彩英教授做出了大量的努力,，昨天晚上她一直忙到夜里3點(diǎn),，在此表示崇高的敬意!

開班儀式上各領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話，他們的講話給我的最大的感受是實(shí)在和對班主任工作理解深刻到位,，發(fā)自內(nèi)心的沒有一句是假大空,，務(wù)實(shí)，通過教育部領(lǐng)導(dǎo)的講話明顯感覺到教育部對班主任的培訓(xùn)越來越重視,，這是我們班主任的福音!

上午,，首都師大的孟繁華教授做了《回歸教育的原點(diǎn)------國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)范綱要解讀》，報(bào)告非常地精彩,，對我們現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀把握很準(zhǔn),，見解實(shí)際深刻，不愧是教育大家,，非常地謙虛!

下午為我們作報(bào)告的是首都師大郭海燕教授,，做了《班主任的語言修養(yǎng)與演講藝術(shù)》，她給我最大的感受是對生活的自信激情,，對教育事業(yè)熱愛奉獻(xiàn)!她說她愛人昨晚發(fā)病嚴(yán)重到夜里3點(diǎn),，但是今天她全程參與，讓我們很感動!她對生活的熱愛更感動人,，今年她61歲了,，但是聽她說話一點(diǎn)都不像，非常地洪亮有激情,，她就好像一朵美麗的花在盡情的綻放,，當(dāng)然報(bào)告內(nèi)容很精彩，她一點(diǎn)架子都沒有,，非常地平易近人,，課間學(xué)員與她合影，她都一一答應(yīng),，并每一次都喊茄子或小米!這或許就是大師的風(fēng)范吧!

這次活動還安排了每個學(xué)員發(fā)言10分鐘,，從她們身上我學(xué)到了許多，讓我深深體會山外有山人外有人這一句話!

國培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口篇五

1,、主動參加骨干教師培訓(xùn),，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2,、主動參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用,。

3,、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》,。

5,、大練基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱,、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能。

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對，為盡快的共同成長,，特制定如下計(jì)劃：

1,、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用,。

2、注重日常工作的引導(dǎo),，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問題,，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn)。

3,、聽張老師的課,，認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn),，對如何改進(jìn)提出合理化建議,。

4,、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進(jìn)行二次備課,、如何撰寫教學(xué)反思,、觀察記錄和活動實(shí)錄等。

5,、指導(dǎo)張老師主動與父母溝通,，并主動取得父母的支持與配合。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦,。

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式父母會”進(jìn)行全員培訓(xùn),。

2,、對“園本主題活動課程”進(jìn)行專題研討，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成,，主題活動設(shè)計(jì)等。