范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學教師自我鑒定小學教師自我鑒定篇一

一轉(zhuǎn)眼，一個學期又快過去了,。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情景,。

一、端正思想,，教書育人,，為人師表。

作為一位教師我很清楚,，自我的教學思想和教育觀直接影響自我的教學方向,、教學方法等。所以,，我先從自我的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓,，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解。可能有的人會以為短短的幾天學習,，學不了什么，可是我想只要你認真的去學的話,，能學到不少的東西,。

同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的"生本教育"的專題講座,，確立"教育實現(xiàn)的主體是學生"的教育思想,。

二、不斷研究新大綱,，新教材,。

對于教學，我是一個新手;對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關書刊,，經(jīng)過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學期初,，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的資料和各個知識的關聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材。

三,、支持并進取進行課堂改革,。

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度并且我自我也用實際行動去支持和進取進行課堂改革。

因為對于我們這些剛從學校走出來,，踏上講臺的教師來說,，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易理解，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來,。

所以,，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學方法,，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

四,、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體,。

學生是教學的對象，也是教學的主體,。教師只是教學的引路人,。在教學中，學生是主體,，教師是主導,。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是十分適當?shù)摹?/p>

所以,，在平時,，我都是先讓學生去預習，試著去做新的資料,，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法，這樣,，學生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握。

對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學生,，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案教師都明白,，但如果教師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了,。就好像今日早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服,。使學生明白掌握學習方法的重要性。

五,、在教學中對學生進行德育滲透,。

同時，因為我還兼任班主任工作,。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不細心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類。所以,，在教學中我很注意對學生進行德育滲透,。

比如：當講到《《青蛙吃害蟲》》一課時，我首先是讓學生從字面上去理解"害蟲"這兩個字的意思,，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然"害蟲"對人類有害,，那該不該被消滅?得到學生的肯定回答后，我又反問,，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx,，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而,，教育學生要保護益蟲,。

當講到《《買文具》》這一課時，我結合實際對學生進行愛國主義教育,、愛護人民幣的教育和不亂花錢,，勤儉節(jié)儉的教育，等等,。

總之,，一有機會,，我就抓住時機進行思想教育。

作為班主任我除了抓學生的德育外,，我還從以下幾個方面進行班級管理,。

一、培養(yǎng)學生的團體榮譽感,。

我對學生闡明：我們60個同學從以前互不相識到此刻在同一個學校,、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣,，我們一年《5》班就像是一個大家庭,，那里就是我們的"家"，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子,。并經(jīng)過學校的"星級班評比"和"六一"文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的團體榮譽感,。教育學生樹立"我班光榮，我光榮,。",、"我為我班爭光榮"的團體職責心。

二,、培養(yǎng)學生的愛國主義情操,。

平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,，我對這些感到深惡痛絕,，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以,，我經(jīng)常利用班會課和其它適當機會向?qū)W生講有關的歷史故事：比如,，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等,，使他們懂得祖國弱小,，個人就會被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓,。

我還對學生講革命烈士為了祖國的解放,，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今日的幸福生活是來之不易的,，讓他們明白紅旗和紅領巾是被烈士的鮮血染紅的,。并利用升旗儀式、入隊儀式等活動激發(fā)學生的愛國之情,。

三,、教育學生愛護公物。

首先,，我先讓學生明白什么是公物,，再讓學生指出哪些是公物,，并舉一些事例說明這些公物為我們供給了許多方便，最終讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了,、沒了,，自我會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便,。

以上是我在這一學年度中的工作鑒定,，如有不當之處，歡迎各位領導,、教師批評指正,。

小學教師自我鑒定小學教師自我鑒定篇二

我是某某小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

一,、師德表現(xiàn)

關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關系融洽,。本學年度全勤,。

關心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過："雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!"我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

二,、教學方面

1、備課

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動,，根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常把工作帶到家里,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的`能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是關懷,。

助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

2、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

3,、愛就是責任。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

四,、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段為了段清,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

5,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

6、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

以上是我對我的工作所做的自我鑒定,，我相信我能用我的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。

小學教師自我鑒定小學教師自我鑒定篇三

今年我擔任了二年級的班主任,。面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力,。

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學生良好的習慣

低年級學生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學生是我碰到的重要問題,。我認為，良好的習慣是學習的基礎,。因而,，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。

我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,，每周定時評比,，表彰先進，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。并且,，在班中選拔出合適的學生擔任班干部,，進行培養(yǎng)、指導,，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，自習,，等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導學生,，期待他們的進步。

二,、關愛,、賞識，真誠為友

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學習,、心理,、家庭等處了解學生。

班中有一個叫__的小朋友,，媽媽不在身邊,，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開始學習他有一些不適應,，并常對爸爸說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心,，幫助他，關心她，漸漸地她對學習樹立了信心,，學習比以前更認真了,，學習成績也逐步提高。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

四,、把握尺度,，愛中有嚴

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學習成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴厲地批評了他們。從那以后,，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這年度雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。

小學教師自我鑒定小學教師自我鑒定篇四

在中心小學進行了為期三個多月的教育實習工作,。本次的`教育實習工作的基本內(nèi)容主要是包括三個部分：教育教學工作、班主任工作和課外活動,。在專業(yè)指導老師關順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導與幫助下,，我能較好地完成本次教育實習的工作。

在教育教學工作中,，我學到了許多在大學的課堂上學不到的知識,，實現(xiàn)了從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實習的第一階段,，我用心地聽課,，學習老師們的授課方式、引課方式,、提問方式,、引導方式等技巧，認真總結每一位老師的教學特點及課堂上學生的反應,。在實習的第二階段,，我深入分析教材、分析學生,、征求關老師的意見認真?zhèn)湔n,、說課。通過教學實踐,，我把自己的教學理論知識付諸實踐,，而且在課后認真聽取關老師的意見以及與學生交流，對自己進行深刻的教學反思,，認真總結自己的優(yōu)缺點,。經(jīng)過反復的練習,，我的課堂教學能力和課堂組織能力得到了增強。但是,，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀;知識點之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強,?？偟膩碚f，我能做到認真?zhèn)湔n,，所設計的教案規(guī)范準確,。課堂教學中，教學效果較好,，學生能當堂消化,、鞏固所教內(nèi)容，教學重難點突出,、明確,，能比較順利地完成每節(jié)課的教學任務。在課外,，我耐心地輔導學生,，認真地批改作業(yè)。

在班主任工作中,，我的班主任劉老師給予了我無微不至的指導,，而且大力地支持與鼓勵我參與到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導下,，我積極檢查學生的早讀與晚自習的紀律與班級的衛(wèi)生情況,，成功地開展了“呵護友誼之花，珍惜每份友情”的主題班會活動,，并得到了老師和學生的肯定,。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項工作的方式及流程,，從中學到了許多管理班級和學生的經(jīng)驗,。通過班主任工作的實踐，我感受到了班主任工作的細致與辛苦,。

在課外活動中,，我積極地參加學校組織的各項活動：有師生朗誦比賽的，有接待美國與香港師生來訪的,，有籌備英語技能大賽的,，有帶隊到廣州進行采訪的，有外出游玩和游園活動在各種活動中,，我得到了很多很好的鍛煉,，盡管工作很多,，但是我也過得很充實。

在本次的教育實習工作中,，不管是在課內(nèi)還是課外的活動,，我都持著認真負責的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實踐活動中,，自己的能力與經(jīng)驗都得到了極大的提升,。實習盡管是充實、忙碌,，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練,，我覺得受益匪淺。這些珍貴的體驗與收獲,，是一筆屬于我自己的無價的財富,。

最后，我要向指導和勉勵我的關老師與劉老師以及中心小學的老師們,，表示我衷心的感謝和崇高的敬意!

小學教師自我鑒定小學教師自我鑒定篇五

1,、自主學習：根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定了學習書目和學習內(nèi)容,，如李鎮(zhèn)西的教育專著等,。我都認真閱讀，及時書寫在教育博客里,；認真拜讀了學校向教師推薦的學習書目《第56號教室》并寫了心得體會,，開展交流研討，分享提高,。

2,、觀摩研討：本學期我積極參與本教研組的研究主題，為單位,，自己定期的通過網(wǎng)絡觀看教學觀摩課,，及時記錄并反思，開展以課例為載體的“說,、做,、評”系列研修活動。

3,、師徒結對：本學期我響應學校號召,，參加了“n+1”青年教師培養(yǎng)計劃，并提供觀摩課和示范課,，發(fā)揮示范和帶動作用,，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐,。

4,、實踐反思：本學期我開展了反思性教學和教育敘事研究,，定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告等,，并參與優(yōu)秀案例評選等活動,，分享教育智慧，提升教育境界,。

5,、課題研究：立足自身發(fā)展實際，我積極申報和參與了市區(qū)兩級的教育科研課題的研究工作,，認真落實研究過程,，定期總結和交流階段性研究成果,，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學實踐,，促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。

6,、網(wǎng)絡研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術,，特別是網(wǎng)絡技術的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺,，促進自我反思,、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展,。

反思本學期的工作,，我還存在不少問題。雖然很多工作在程序上,、形式上都做到了,，但是如何克服自身的惰性，把工作做細,、做好,，使之的目的性更加明確，是繼續(xù)努力的方向,。

小學教師自我鑒定小學教師自我鑒定篇六

在中心小學進行了為期三個多月的教育實習工作,。本次的教育實習工作的基本內(nèi)容主要是包括三個部分：教育教學工作、班主任工作和課外活動,。在專業(yè)指導老師關順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導與幫助下,，我能較好地完成本次教育實習的工作。

在教育教學工作中,，我學到了許多在大學的課堂上學不到的`知識,，實現(xiàn)了從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實習的第一階段,，我用心地聽課,，學習老師們的授課方式,、引課方式、提問方式,、引導方式等技巧,，認真總結每一位老師的教學特點及課堂上學生的反應。在實習的第二階段,，我深入分析教材,、分析學生、征求關老師的意見認真?zhèn)湔n,、說課,。通過教學實踐，我把自己的教學理論知識付諸實踐,，而且在課后認真聽取關老師的意見以及與學生交流,，對自己進行深刻的教學反思，認真總結自己的優(yōu)缺點,。經(jīng)過反復的練習,，我的課堂教學能力和課堂組織能力得到了增強。但是,，我也還存在一些不足,，例如：板書不美觀;知識點之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強?？偟膩碚f,，我能做到認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確,。課堂教學中,，教學效果較好，學生能當堂消化,、鞏固所教內(nèi)容,，教學重難點突出、明確,，能比較順利地完成每節(jié)課的教學任務,。在課外，我耐心地輔導學生,，認真地批改作業(yè),。

在班主任工作中，我的班主任劉老師給予了我無微不至的指導,，而且大力地支持與鼓勵我參與到班級管理與各項工作中,。在她的支持與指導下，我積極檢查學生的早讀與晚自習的紀律與班級的衛(wèi)生情況，成功地開展了“呵護友誼之花,，珍惜每份友情”的主題班會活動,，并得到了老師和學生的肯定。從班主任的工作中,，我基本熟悉了各項工作的方式及流程,，從中學到了許多管理班級和學生的經(jīng)驗。通過班主任工作的實踐,，我感受到了班主任工作的細致與辛苦,。

在課外活動中，我積極地參加學校組織的各項活動：有師生朗誦比賽的,，有接待美國與香港師生來訪的,，有籌備英語技能大賽的，有帶隊到廣州進行采訪的,，有外出游玩和游園活動在各種活動中,，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多,，但是我也過得很充實,。

在本次的教育實習工作中,，不管是在課內(nèi)還是課外的活動,，我都持著認真負責的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實踐活動中,，自己的能力與經(jīng)驗都得到了極大的提升,。實習盡管是充實、忙碌,，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練,，我覺得受益匪淺。這些珍貴的體驗與收獲,，是一筆屬于我自己的無價的財富,。

最后，我要向指導和勉勵我的關老師與劉老師以及中心小學的老師們,，表示我衷心的感謝和崇高的敬意!

小學教師自我鑒定小學教師自我鑒定篇七

進入到小學工作到此刻也有25年多了,，從事教育事業(yè)的這段時刻，我在各方面都得到了提高,，身為一名教師,，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向,，定期學習黨的各種文獻,，將自身修養(yǎng)，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，并用心配合學校工作,，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性,。

我很注意自身的品德行為,，發(fā)奮給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校,，因此學生也有其特殊性,，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不一樣的功課,，在處理師生關聯(lián)時就要注意區(qū)別對待了,。此刻的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關聯(lián)。

而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,，因此,，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都發(fā)奮塑造一個良好的形象,。而應對小學生時則有所不一樣,，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我發(fā)奮與學生做朋友,，用心與他們溝通,，期望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f,，我做的一切目的是一樣的，就是期望能幫忙學生健康成長,。

“學高為師,，德高為范”。作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要,。因此工作以來,，我不斷學習，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時刻,，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合,。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習,。

在這一年里,，我擔任小學四年級數(shù)學和科學、綜合,、美術,，三年級科學，二年級美術等教學工作,，同時擔任學校電腦管理員,，會計工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,，精心設計貼合學情的教學預案,，在課堂教學中根據(jù)學生學習的狀況，即使反思并調(diào)整教學設計,，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,，讓孩子們快樂學習并學有所獲,。

我還用心參與區(qū)市級教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法,。在教師考核中,，是遠遠不夠的，學海無涯,，今后我將花更多的時刻在課堂教學方法,、策略的研究上。

未來路漫漫,，堅信在今后的工作學習中,，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好,，全面而不失風格！

小學教師自我鑒定小學教師自我鑒定篇八

時光如梭，在xx小學一年的試用期即將結束,。在校領導和同事們的熱心支持和幫助下,，我積極完成學校布置的各項任務?；仡欉@一學年，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將這一年的工作從德,、能,、勤、績,、廉等方面總結,。總結過去,，展望未來,，努力，更好地為明天而工作,。

思想方面,，品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持學習馬克思列寧主義主義思想，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀,。平時我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力希望自己有一天能做到,。

無論在什么情況下，我都沒忘記“學高為師,，身正為范”,，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作,，共同學習,，共同進步。一年來我積極參加政治學習,，關心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,。團結同志,，教育目的明確，態(tài)度端正,，勤奮刻苦,，關愛學生，為人師表,，有奉獻精神,。

教學方面，當了快一年的教師了,，雖然教學方法還不是很成熟,，但我已在教學中學到了很多。在這一年里,，我擔任了五個班級的音樂教學工作,，認真上好每一節(jié)課。我經(jīng)常思考小學音樂的教學方法,，學習教學設計,，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取老教師的教學方法和經(jīng)驗,，總結出自己的想法。

（1）課前準備：我積極參加教研組的教研活動,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好新課標,，虛心向老教師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。有時覺得某節(jié)課自己沒有很好的思路時,，我會認真去聽同組教師的課,，然后根據(jù)學生反饋的信息調(diào)整自己的上課思路，力爭每節(jié)課盡可能少的留遺憾,。

（2）課堂上：組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的學習積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學生主體地位的毛病,，課堂盡可能多提問,，精心設問讓更多的學生處于積極思考問題的狀態(tài)中。有時為了激發(fā)學生學習興趣和主動性,，在教學中我會盡量讓物理知識與生活實際相聯(lián)系,，鼓勵學生用所學知識解決實際問題。

（3）課后：認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況和思想狀況，對學習中存在的問題及時處理,，每天下午放學后,，凡是有問題需要輔導的學生我都會耐心的給予輔導。我相信只要我和學生共同努力,，每天進步一點點,，最終一定會取得不錯的成績的。

（4）其他方面：堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。一年來,，我在學校上了兩次公開課,。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,。

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持做到手勤，腳勤,。我認真做好學校交給我的各項工作,，在工作中及時補救不足,。多到別的班級學習，多向別的老師學習,。我只知道自己埋頭苦干,，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我將整改自己存在的不足,。

生活方面,，在生活上，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。

經(jīng)過一年的工作與學習,，我自感收獲頗豐但還有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高,，其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁,，需要有更多的耐心,。在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足,，更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，用“生命不息,，奮斗不止,。”不斷勉勵自己,。我初涉教壇,，工作中還存在很多不足，有待我努力改進,，自此再次感謝各位領導的幫助和支持,。

小學教師自我鑒定小學教師自我鑒定篇九

一、課堂教學

1,、嚴格按照期初計劃和教學進度,，將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點,、難點,、教學過程的處理等進行研究，選擇適合本學科,、本年級,、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復的研究,，力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、實際操作能力和合作探究能力,。

在課堂中充分調(diào)動學生的學習積極性,，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力,。在掌握基礎知識的同時,，鼓勵學生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品,。因材施教,，針對不同班級、不同水平的學生,，通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能,，使他們有成就感，不同層次的學生有不同的提高,。

2,、按照學校的各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n,，寫教案,，認真上好每一節(jié)課，完成教學任務,。

3,、利用課余時間積極自學本學科相關知識,。除了參加各種培訓、聽課,、評課和教研活動外,，積極查找資料，對專業(yè)知識進行查缺補漏,，及時升級自己的知識體系,，在探索教學方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的升級更新,。

二,、教學業(yè)務方面

教學工作是教師工作的中心。在本學期,，我每周都利用一定的時間練習基本功,。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域,，比如書法,、繪畫、體育,、音樂等常識性知識內(nèi)容,，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累,。

三,、其他方面

在本學期做到了嚴格要求自己，遵守學校的作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學習培訓,，認真做好筆記，并努力把學到的知識應用到教學實際中,，做到學以致用,。服從領導分配，積極配合學校各項工作,，勇挑重擔,。