總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

期中教學總結(jié)前言篇一

1、考試前沒有好好復習

2,、考試時心理狀態(tài)不佳,，非常緊張

3、考試時精神狀態(tài)異常不好,，沒精打采,，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完,，結(jié)束考試作文

4,、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做,，結(jié)果后面沒有了時間,，也忘記了還有這些剩余的題目

成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝,，簡直不可思議,，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見,，上次期末222名,，這次中期考試竟然409名，直線下降187名,，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望,、完全不可能的,，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,，而我在后退，他們在前進,，所以我在后半期一定要努力,，做到這幾點：作文

1、每天所有的課余時間均拿來學習,、做作業(yè),、看書，上廁所除外,。

2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文,、數(shù)學,、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目,。

3,、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題,、填空題不亂寫亂填,，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜,。

4,、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦,，在有關(guān)學習的情況下才使用電腦

5,、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談論,、事件

6,、上課盡量精力集中，不發(fā)呆,、坐飛機

7,、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學課的時候

8,、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

9、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念

這9點,，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去,，爭取考到前200名,，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中,，我都不能堅持么

期中教學總結(jié)前言篇二

本著求實的精神,、務實的態(tài)度，本學期來我們以教學為中心,，以常規(guī)為抓手,，努力做好各項工作，取得了一定的實效,。具體小結(jié)如下：

教務處從開學起,，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃,，開足開齊課程,。沒有所謂主科、副科之分,。音樂,、體育、美術(shù),、計算機等課程全部由專業(yè)老師任教,。確保學生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外,，為確保學生充足的睡眠,，我們嚴格按照省教育廳作息時間作息，每天7：00到校,，每天保障了1小時的課外活動時間,，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘,。這些安排充分顯示了我校的辦學思想：始終把學生的發(fā)展放在第一位,，進一步推進素質(zhì)教育，減輕學生過重的負擔,，樹立健康第一的思想,，更好的規(guī)范辦學行為，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，科學發(fā)展,。

1、期初準備充分,，教學正?；杆佟?/p>

在開學之前,，教務處和有關(guān)老師一起做了大量的準備工作,。根據(jù)我校的師資情況,，進行相應的師資準備，編排各班的課程設置,，有針對性的落實各教師的課務工作,，并在開學之前排好課程總表、教師,、班級課程表,。有針對性的設計教學計劃、教學內(nèi)容,、教學目標,。落實各學科教研工作計劃，根據(jù)各段的學習情況明確指出各段的教學特點,，即要求七年級重視和小學知識學習的銜接,，低起點、緩坡度,、中要求開展教學,。八年級要重穩(wěn)定和提高，防止u之型教學態(tài)度和學習狀況出現(xiàn),。九年級要重視人員穩(wěn)定,，重視基礎，整體推進的教學要求,。并召集音體美信息會議,，強調(diào)音體美信息課堂紀律。通過一系列的資料準備,，會議落實,，使我校在本學期的教學能迅速走入軌道，為良好的教風,、校風形成打下堅實的基礎,。

2、抓好教學常規(guī),，中途重視監(jiān)控,，保障教學秩序正常化,。

本學期,，由于種種原因，我校部分教師的教學積極性出現(xiàn)了較大的滑坡,，加之中途公差私假很多,，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上,，有人課太多,，頻繁調(diào)課,，反復換課的不正常現(xiàn)象,，通過耐心細致的一系列工作，不斷的化解矛盾,，消除疑問,，保障教學秩序正常化,。開展檢查性聽課,，對今年部分教師進行檢查性聽課，并及時進行反饋,，針對不同情況提出整改意見,，對個別問題比較突出的老師進行重復檢查聽課，提出警告,。定期組織教研組長進行教案檢查,，并分類進行抽查，對個別情況做出反饋,。

3,、重視課堂教學問卷調(diào)查。近期,，我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記,，檢查中,，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規(guī)范、詳細,、工整，通過聽課,、查備課筆記,、查作業(yè)，開座談會等多種形式,，了解教師教與學的情況,，以便對下一階段的教學管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學工作的科學和有序地開展,。在這幾天,，我們即將對全體教師的教學情況作了書面調(diào)查，從上學期的調(diào)查來看,，普遍認為：老師們教學很敬業(yè),，備課充分，選題精當,，講解清楚,，生動風趣,，和藹可親，作業(yè)量適中,，批改認真,，他們對老師的教學工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設計了一個問題：要求同學們寫出你最欣賞的兩個老師,，以及他們的突出優(yōu)點,，結(jié)果有不少同學沒有按要求填寫，為什么,？因為他們覺得兩個老師太少了,，有的寫了三個，還有的寫了四個,，至于優(yōu)點,，有些同學評價非常準確，因為他們對這些老師的評價,，的確真實的反應了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責任感,。至于對學校工作的建議，我們許多同學從不同角度提出了非常中肯的意見,，比如對于部分教師缺乏工作的責任感和事業(yè)心,，上課散漫，多次出現(xiàn)知識性的錯誤,，頻繁接打手機,，屢次遲到早退甚至曠工，有的教師隨意辱罵體罰學生等等,。也有不少同學提出了許多誠懇的建議,。通過共同努力，讓我們的學習更愉快,，更有效率,！這樣能使我們的教學工作逐步規(guī)范，從而保障了同學們的利益,。

（1）開學初審批了老師的制定的學科教學計劃,，并對這次教學計劃的制定作了“認真分析教材，科學制定計劃”的總結(jié),。

（2）對教案,、作了全面的檢查。開學初檢查了一次,，總體交好,，前幾天有抽查了一次，不好。教師備課情況有待提高,。

（3）對學生作業(yè)全面檢查,。學生作業(yè)種類多、數(shù)量足,。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)、作文,、練筆,、我們對學生作業(yè)、教師批改情況作了認真的分析,，給予恰當?shù)脑u價,。其主要特點有：教師全收全改,，學生及時訂正,，為提高教學質(zhì)量奠定了良好的基礎。教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作，社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,。

教學不是為了考試，這是教學的本質(zhì),；考試能夠促進教學,，這是考試的功能，也是教學的特點,。教務處一則堅持月考制度,，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試,。每個年級的月試題要統(tǒng)一,，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一,；考試過程中開考時間要統(tǒng)一,，終了時間要統(tǒng)一,，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后,，任課教師要及時將成績交到教務處備案,；要及時對學生講評試卷，講評時,，不僅要指出學生錯誤的結(jié)果,，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維,，教會學生做題方法,，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學,。教師要做深刻的反思,，回味，整改,，提高,。期中考試不是教學的終點，是教學的“加油站”,、“維修站”,，所以我們不能松一口氣，要加一把勁,，找出自己的教學的不足,，繼續(xù)制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力,。

期中教學總結(jié)前言篇三

根據(jù)學院教學工作計劃安排,，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

按照教務處工作計劃,，由教務處具體負責期中教學檢查工作,。11月7日，教務處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學檢查的通知”文件,，并召開期中教學檢查動員會,，會議強調(diào)了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內(nèi)容,，安排了教學檢查的時間及進度,，要求各教研室認真開展工作。

根據(jù)“關(guān)于開展期中教學檢查的通知”精神,，在期中教學檢查期間,，教務處對各教研室自查工作進行了抽查，抽查結(jié)果表明各教研室對本次教學檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查,，制定了部門教學檢查工作安排,，并指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與,、集體研究教學,、規(guī)范教學行為、提高教學質(zhì)量的良好氛圍,，圓滿完成了本次教學檢查工作,。

各教學教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢,，并結(jié)合檢查工作,，開展了一系列教學活動，如集體研究教案,、小組探討備課,、系部觀摩教學、師生座談交流,、聽課評課交流等,，教師間得到了交流,，師生間得到了理解,，教學行為進一步規(guī)范，教學質(zhì)量進一步提高,。

1,、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上，學院主管教學領(lǐng)導和教務處教師聽課次數(shù)均為七次以上,，教務處相關(guān)老師進行任課老師聽課評課,，所聽課老師上課情況良好。根據(jù)聽課評課解決教學過程中存在的問題,，如教學方法,、教學手段的改進，教材內(nèi)容的處理等,，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高,。

2、積極開展教學模式,、教學方法和教學手段改革,。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課,、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討,，積極推廣利用現(xiàn)代化教學手段開展教學工作，探討工學結(jié)合教學模式在課程教學中的應用，調(diào)動學生的學習積極性,，提高學習效率,。促進學院教育教學質(zhì)量的全面提高。

3,、以期中教學檢查為契機,，進一步規(guī)范教學秩序。教務處在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況,，抽查結(jié)果為：教師大多能夠按規(guī)定時間到教室,，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時組織教學,，教學秩序井然,；部分教師講課期間不太關(guān)心學生聽課效果；學生遲到,、曠課現(xiàn)象存在,。

4、教學文件執(zhí)行情況檢查,。教務處對教師執(zhí)行教學文件情況進行了抽查,。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學計劃、授課計劃,、課程安排（課表）完成教學工作任務,，教學進度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,，教學效果良好,。

5、各教研室老師都積極進行備課,，并按時上交教案,。

1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題,。建議學院加強管理,，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生,，記錄曠課學生,。教務處將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查,，對違規(guī)違紀教師按相關(guān)規(guī)定處理,。

2、教師要加強課堂教學組織,。組織教學是課堂教學的重要組成部分,，教師要加大課堂教學管理力度,，學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到,、逃課現(xiàn)象,。

期中教學總結(jié)前言篇四

教師在新課程中最大的是角色的變化，將不再只是知識的傳授者和管理者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導者,。在教學中，我努力引導學生從傳統(tǒng)的接受學習轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W習,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握學習的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生在民主,、平等,、和諧的氣氛里，思維處于積極主動的活躍狀態(tài)把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W習活動,。語文課堂教學成功的重要表現(xiàn)是,，面對全體學生，選擇靈活的教學形式,，動員全體學生投入到活動中去,。要讓全體學生參與課堂活動，就要認真設計和安排活動形式,。我按照聽說讀寫的要求,，安排好學生活動的內(nèi)容和次序,，尤其要巧設疑點,，激發(fā)學生靈感，促使人人思考,，個個踴躍發(fā)言,。集體活動、個體發(fā)言交替進行,，要切實避免老師和幾個尖子學生反復“表演”的現(xiàn)象,。對能力差的學生先讓他們回答淺而易懂的問題，增強他們的自信心,；對優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點的問題,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。學起于思,，思源于疑。疑是思維的火花,，是解決問題的關(guān)鍵,。“小疑則小進,，大疑則大進”,。自主合作探究使學生的自學能力提高，思維更加開闊,。同時，我尊重學生的個體差異,，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式學習,，讓學生當學習的主人，激發(fā)其學習興趣,，調(diào)動其探究的積極性,。俗話說“泉有泉眼,，文有文眼”，于是我緊扣這篇課文的文眼,，引導學生細讀品味,，最大限度的串起愛的主線?！邦}目是文章的窗口,。”透過這扇窗,，我們可以揣摩到作者將要寫的內(nèi)容,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益?！?/p>

1,、課堂上，讓學生動腦,、動手,、動眼、動口,，將唱歌,，講故事，畫畫等穿插其間,，使課堂動起來,，學生思維活躍，能在活動中認知并鞏固,。給學生更多活動的時間和空間,，課堂是他們輕松學習的游樂園。

2,、課外,，鼓勵學生多參與有益的活動，收集各種名人故事,、自然知識,、社會動態(tài)……讓課外成為認知的第二課堂,，多實踐多積累，不斷充實自己,。有了課外的積累,，才有課堂的生氣，就會提高學生的整體素質(zhì),。

1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草；還有的學生作業(yè)不能按時上交,；或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應該加以克服,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己

總之,，在本學期中，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。任何人都是在不斷的學習中完善自己的,，我會不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學習,，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師,！

期中教學總結(jié)前言篇五

1、檢查課堂教學質(zhì)量

加強課堂教學是全面提高教學質(zhì)量的落腳點,。各院(系)中層領(lǐng)導干部,、系主任、院督導教師深入課堂進行檢查,，校教學督導員通過持續(xù)聽課,、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學質(zhì)量,，年輕教師同時也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀摩學習,。

2、檢查

畢業(yè)設計(論文)是一種總結(jié)性的實踐教學,，主要培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,，結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設計(論文)工作的過程管理,，系統(tǒng)中的學生周進展記錄完成情況為90,。25%。

3,、檢查實驗,、課程設計教學質(zhì)量

學校高度重視科學研究、工程實踐與教學有效結(jié)合,。本次期中教學檢查,，強化了實驗教學和課程設計教學的檢查，全校各院(系)領(lǐng)導和校督導組深入實驗室和課程設計教室,，檢查實驗設備,、教師的指導情況和學生的學習情況，共聽課40多門次,。

在這次檢查工作中,，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風、學風以及教學環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：

有些教師講解偏快,，重點不突出,，學生無法理解和消化重點和難點；有的教師將教材內(nèi)容全部復制到ppt上,，屏幕上滿滿的都是字,，學生不愿意看課件；有的教師講課聲音過小,，致后排學生聽不清楚,；個別教師備課不充分，教學內(nèi)容不能講解透徹,，缺乏條理性,；有些教師不能有效激發(fā)學生的學習積極性，和學生的互動性不夠,；還有些教師對課堂紀律管理松懈,，對學生課堂上玩手機、聊天,、睡覺等現(xiàn)象聽之任之,。

本次教學檢查，學風方面反映出一些問題,。部分學生學習主動性不夠,，學習目的不夠明確；上午第一節(jié)課,，學生遲到現(xiàn)象比較普遍,，個別課堂紀律有待提高；部分教師反映目前學生上課的積極性不高,，聽課的態(tài)度不是很端正,，學生的紀律應與輔導員加強互動；存在少數(shù)同學癡迷網(wǎng)絡游戲,，影響正常學習,；《大學語文》和《英語視聽課》課程的學生到課率偏低；還有少量學生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

部分青年教師反映在教學上投入了很多精力,，建議學校的政策更多向教學傾斜；部分教師反映不少學生是為學分才上選修課程,，教師對學生要求嚴格,，學生可能會報復性打低分；熱動專業(yè)大四學生畢業(yè)設計的教室太小,，影響學生正常工作的開展,；部分教師對教學歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢；有教師反映畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量,，應給予一定的補貼,。

校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚,；工程館207教室的電腦無法使用u盤,；畢業(yè)設計(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量,，也無法隨時上網(wǎng)利用“管理系統(tǒng)”進行交流和錄入,；江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒,。

對于本次教學檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題,，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決,，其中涉及到相關(guān)職能部門的,，教務處評估科將通知有關(guān)部門盡快解決。

期中教學總結(jié)前言篇六

思之不慎,，行而失當”反思意識人類早就有之,。“反求諸己,，捫心自問”,、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐證。而當今社會反思已成為人們的自覺行為,，何況作為教師,，在教學中也應適時反思教育的得與失，消去弊端,，得教益,。

今年，我擔任初中數(shù)學教學工作,，目前學期工作已基本結(jié)束,，就此，我作了以下反思,。

一,、課堂教學中存在的問題。

1,、由于新教材數(shù)學教學的特殊性,，我的講解基本上還拘泥于教材的信息，而開放型的,、能激發(fā)學生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學生思維的課堂比例還較小,。在課堂教學中，有時缺乏積極有效的師生互動，部分課時過于注重講授,，沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關(guān)系,，導致教與學不合拍，忽視對學生的基礎,、能力的關(guān)注,。

2、課堂教學不能針對學生實際,，缺乏“備學生”,、“備學案”這一必要環(huán)節(jié);對教材的處理和把握仍然拘泥于教材，沒有進行有效地取舍,、組合,、拓展、加深;課堂教學沒有真正做到對學生進行基礎知識點,、中考熱點和中考難點的滲透,，學生原有的知識不能得到及時、適時地活化;課堂密度要求不足,，學生參與機會少,、參與面小;課堂留給學生自疑、自悟,、自學,、自練、自得的時間十分有限,。

3,、對中考的研究不夠，對中考的考試范圍,、要求,、形式、出題的特點及規(guī)律的了解不夠明確,，在課堂教學中依賴于復習資料,，缺乏對資料的精選與整合，忽視教師自身對知識框架的主動構(gòu)建,，從而課堂教學缺乏對學生英語知識體系的方法指導和能力培養(yǎng),。

4、課堂設計缺乏適當適時的教學評價,，不能及時獲悉學生在課堂上有沒有收獲,，有多大收獲等學情;課前設計“想教學生什么”，課堂反饋“學生學到什么”和課后反思“學生還想學什么”三個環(huán)節(jié)沒有得到最大程度上的統(tǒng)一,。

二,、學生數(shù)學學習存在的問題,。

由于課堂教學中以上問題的存在，學生的數(shù)學學習與復習出現(xiàn)了許多問題,。

1.學生對數(shù)學學習缺乏興趣,、自信心和學習動力;在數(shù)學課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外,，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的指示語,。

2.學生對數(shù)學課堂知識的掌握不實在、理解不全面,，課外花的冤枉時間多;而大部分學生對書本知識不夠重視,，找不到數(shù)學學科復習的有效載體，不能有效的利用課本,，適時地回歸課本,，數(shù)學復習缺乏系統(tǒng)性，數(shù)學學習缺乏主動性,。

3.部分學生缺少教師明確的指導，在復習時缺乏系統(tǒng)安排和科學計劃,，或者學習和復習沒有個性化特點,導致學習效果不明顯,。

4.基于以上情況，我認為作為學生中考的把關(guān)者,，初中數(shù)學教師首先要有正確地意識,，應充分認識到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真,，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好,。如果學生不想學或?qū)W了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學;或者學生學得很辛苦,，卻沒有得到應有的發(fā)展,，也是無效或低效教學。

針對以上問題,，我們可以從以下幾個方面進行提高：

1,、教師要有課堂效益意識。有效的媒體手段有助于課堂容量,、密度和速度的提高,。尤其是在復習課堂上適當?shù)厥褂枚嗝襟w手段，不但可以活躍課堂,，更能提高學生的參與面,，短、頻,、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學生的學習注意,，從而最終提高學習的聽課效益;其次,，課堂效益意識還體現(xiàn)在教學的設計中要充分為學而教，以學生如何有效獲取知識,，提高能力的標準來設計教學,。課堂設計要有助于學生在課堂上積極參與，有助于他們有效內(nèi)化知識與信息,，復習過程中要重視學習方法的指導,，在教學中恰當?shù)貪B透中考的信息，拓寬教學內(nèi)容,。

2,、數(shù)學課堂上教師應及時有效獲取學情反饋，有效地進行課前回顧,，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實,。為有效地提高英語課堂教學效益，教師還可以制定科學的,、操作性強的,、激勵性的英語學習效果評價制度，堅持對學生的聽課,、作業(yè),、筆記等方面進行跟蹤，及時了解學生的學習,、復習狀態(tài)與狀況,，以便在課堂教學過程中做出針對性的調(diào)整。

3,、注重課堂教學效率的提高,，要切實抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精,，練習要精,，作業(yè)要精。同時,，我們要積極進行教學反思,，由教師自己及時反省、思考,、探索和解決教學過程中存在的問題,，及時調(diào)整教學方法，優(yōu)化教學過程,。在課堂教學中強調(diào)基礎知識的學習,。教師要突破現(xiàn)行教材的局限性，在重點內(nèi)容上有系統(tǒng)的強化訓練,。在句法上不能拘泥于傳統(tǒng)的計算層面,，要搜集材料,，適當拓寬。

4,、要強化分層次教學與輔導,，通過分層次教學和輔導提升學生的成績，從方法上,，要抓住學生學習的薄弱點,，區(qū)別不同情況，有針對性輔導,。從策略上,，加強學生實際問題的研究，做到缺什么,、補什么,，從對象上，要重點關(guān)注學科明顯薄弱的學生,，采用教師定學生,、師生結(jié)對、輔導等有效形式使學生隨時能得到教師的輔導和幫助,，從而切實提高學生成績,。

三、復習中應注意的幾個原則：

一是抓住課本,，有效復習。教材和教學大綱是考前復習和考試命題的依據(jù),。因此,，在復習時，教師和學生都應認真學習并充分理解和準確把握教學大綱中對基礎知識與能力的要求,。

二是系統(tǒng)歸納,，分清脈絡。在總復習時,，要突出一個“總”字,。面對上千的題型，通過復習,，要使學生對初中數(shù)學學習有個總體的,、概括的印象。大到計算證明,，小到具體的知識點,，使學生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡圖”。

三是專項練習,，有的放矢,。對于以往總復習暴露出來的問題,，教師應有目的、有針對性地進行專題講解與訓練,，搜集,、積累學生平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，逐題突破,。

四,、復習提示和建議。

在復習中,，教師應要求學生學會整理錯題,，把試卷和做過的練習題里的錯題整理出來，專門抄寫在一個本子上,，及時訂正反饋,。教師要加以選擇，并要求學生有選擇性地做基礎知識練習,，讓學生走出題海,。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活,，因此,，學生復習時應加強練習，廣泛接觸各種題型,，拓展知識面,，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時的答題失誤,。

總之,，中考數(shù)學復習階段非常重要，復習可以查漏補缺,，能使知識達到系統(tǒng),、全面。雖然我們已經(jīng)逐認識到課堂教學的重要性和對學生指導的緊迫性,，但是離相對滿意的數(shù)學課堂的目標還存在一定的差距,。因此，我們需要不斷地更新理念,，提高自身的理論水平和實踐能力,，為學生的數(shù)學發(fā)展和輕松面對中考作出更大的努力。