光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

中學(xué)生物工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計(jì)劃篇一

一、開(kāi)學(xué)初對(duì)實(shí)驗(yàn)室所有配發(fā)的物品進(jìn)行檢查造冊(cè)登記,，建立健全儀器檔案卡和儀器往來(lái)賬本,，做到儀器往來(lái)分明，帳物相符,。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器,、藥品進(jìn)行整理,、歸類,、上架、標(biāo)簽,。每類儀器都有自己的固定柜號(hào)及存放位置,，物品的存放要科學(xué)規(guī)范，確保安全,，使用,、存放快捷。列出缺少儀器,、試劑,，及時(shí)購(gòu)買，對(duì)于自己能搜集的物品,，盡量不去購(gòu)買,，以節(jié)約資金，還要抽空自制儀器設(shè)備,，至少5件,。會(huì)同教師制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)安排教師演示和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的日程,，并認(rèn)真落實(shí),，實(shí)驗(yàn)要開(kāi)足開(kāi)齊。

二,、規(guī)范管理,。由于生物實(shí)驗(yàn)儀器大多易碎、易損,，生物藥品有許多屬于易燃,、易爆,、危險(xiǎn)品。管理和使用不當(dāng),，不僅不能為教學(xué)服務(wù),。還有可能造成各種安全隱患。因此,，規(guī)范管理在實(shí)驗(yàn)室工作中就顯得尤為重要,。針對(duì)這一情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬將對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作制定如下制度：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé),、實(shí)驗(yàn)室管理守則,、實(shí)驗(yàn)室安全與防護(hù)制度、借物賠償制度,、報(bào)損,、報(bào)廢制度、儀器藥品管理制

度,、學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則等等,。加強(qiáng)對(duì)儀器的日常維護(hù)工作，儀器一旦使用完畢及時(shí)收回并逐個(gè)進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置,。從制度完善到規(guī)范操作，使實(shí)驗(yàn)室管理工作步入正軌,。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室,、儀器室的管理，對(duì)于衛(wèi)生要每天一小掃,，每周一大掃,，確保窗明幾凈，整潔有序,，創(chuàng)造一個(gè)文明的環(huán)境,，使師生心情舒暢，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率,。

三,、 優(yōu)質(zhì)服務(wù)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員的基本要求,。優(yōu)質(zhì)服務(wù)說(shuō)到底就是要用心服務(wù),。用心服務(wù)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是要堅(jiān)持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，熱愛(ài)本職工作,，積極主動(dòng)地不斷滿足師生實(shí)驗(yàn)要求,；二是對(duì)于自己工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)要做到事后不斷反思，永不滿足。在準(zhǔn)備每一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),，不是簡(jiǎn)單的照方抓藥,，而是采取重新審視的科學(xué)態(tài)度，按照課程標(biāo)準(zhǔn),、教材要求及實(shí)驗(yàn)環(huán)保要求提前1—2天準(zhǔn)備好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),。準(zhǔn)備好的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)再檢查一次看有什么漏洞，以便及時(shí)補(bǔ)救,。在上課之前及時(shí)與任課教師取得聯(lián)系保證課堂演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確率,，不但要節(jié)省開(kāi)支，而且要使實(shí)驗(yàn)易于操作,，現(xiàn)象明顯,，符合教改精神，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。并使實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性更強(qiáng),，裝置簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便,，易于把握,，安全可靠，與教學(xué)密切配合,。

四,、 開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,。開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng) ,，參加各種類型的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，并獲獎(jiǎng),，在上級(jí)和本校組織的檢查評(píng)比活動(dòng)中,，獲得好評(píng)。眾所周知,，生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，幫助學(xué)生形成生物概念,，理解生物原理,，獲得生物知識(shí)，掌握生物實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維和操作能力，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，還有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

五、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力學(xué)習(xí)及儀器的有關(guān)資料,，熟悉各類儀器的的規(guī)格、性能,、用途及保管知識(shí),，掌握儀器維修的基本技能，會(huì)排除儀器的一般故障,，虛心向?qū)W科教師請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)操作方法及儀器的使用知識(shí)等,。

六、認(rèn)真開(kāi)展科研活動(dòng),，實(shí)驗(yàn)室要有科研項(xiàng)目,，開(kāi)展專題研討，參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)自己的頭腦，以便更好地管理生物實(shí)驗(yàn)室,。充分認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校教學(xué)工作中的地位和作用,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和教學(xué)儀器研制,，改進(jìn)管理方法,，努力提高實(shí)驗(yàn)室工作水品，把實(shí)驗(yàn)室建成先進(jìn)單位,。

中學(xué)生物工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計(jì)劃篇二

根據(jù)學(xué)校教科室工作計(jì)劃,，結(jié)合我組實(shí)際，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量的提高上,。努力做到以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù);以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的需要。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，并將其逐步應(yīng)用于生物教學(xué)中,。

(一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

1、以課堂教學(xué)為中心,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)新課改理念的前提下，通過(guò)課前準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、課后輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生全面發(fā)展，真正使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高落到實(shí)處,。

2,、積極參加全市舉辦的“千人千節(jié)”優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，以此為契機(jī),，推動(dòng)新課程理念的全面落實(shí),，提升中青年教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)管理和檢查的力度，認(rèn)真做好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)常規(guī)檢查工作,。

4,、有計(jì)劃地安排好高二年級(jí)生物奧賽輔導(dǎo)工作。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)高三年級(jí)的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作,。本學(xué)期高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)成為工作的重中之重，在教學(xué)中一定要注意效率,，采取各種行之有效的教學(xué)策略在有限時(shí)間內(nèi)使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上能有所提高,。

(二)、發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍,。

1、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的研究,。要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),。

2,、加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理，積極申報(bào)各級(jí)研究公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，為我組教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺(tái),。

3、結(jié)合生物學(xué)科中存在的主要問(wèn)題,，開(kāi)展教研活動(dòng),，幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng),，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的，每一次參加人員都有收獲,。

4,、提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。本學(xué)期要求每月組織本組教師舉辦一次網(wǎng)上專題教研論壇,，每人每月上傳一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一份教學(xué)案例或教育教學(xué)反思。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育工作,。本學(xué)期每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，完成5000字的學(xué)習(xí)筆記任務(wù),。

二、三月

1,、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作安排,提出新學(xué)期工作要求,，討論新學(xué)期工作計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度,。

2,、結(jié)合全市的“千人千節(jié)”公開(kāi)課活動(dòng)，在本組內(nèi)每人開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課,。

3,、制定高二年級(jí)生物競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃，并進(jìn)行專人輔導(dǎo),。

4,、三月底前搞一次有關(guān)生物教學(xué)教研的櫥窗宣傳。

5,、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容,，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。

四月

1,、推選出優(yōu)秀中青年教師參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,。

2、配合學(xué)校搞好送教下鄉(xiāng)和連片教研活動(dòng),。

3,、認(rèn)真做好高三年級(jí)的復(fù)習(xí)工作。

4,、開(kāi)展教育教學(xué)方面的小課題研究,。

5、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容,，在網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

五月

1,、期中教學(xué)質(zhì)量分析。

2,、上好青年教師的匯報(bào)課,。

3、組織學(xué)生參加生物奧賽,。

4,、繼續(xù)做好高三年級(jí)復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。

5,、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容,，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。

六,、七月

1,、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)高二年級(jí)的教育教學(xué)工作,。

2,、組織高三學(xué)生以積極的態(tài)度迎接高考。

3,、做好高二年級(jí)的期末復(fù)習(xí)工作,。

4、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、案例,、反思等方面的交流。

5,、做好對(duì)學(xué)生的期終評(píng)價(jià),。

6、期末上交各相關(guān)資料和總結(jié),。

中學(xué)生物工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計(jì)劃篇三

堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，不斷提高教師的教學(xué)水平,；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)生物,，理解生命活動(dòng)規(guī)律，獲取知識(shí),，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

1,、全市中學(xué)教育教學(xué)論文征集（9月15日之前上交）

2、10月進(jìn)行九年級(jí)教學(xué)調(diào)研,。

3,、10月召開(kāi)全市生物中考研討會(huì)。（具體時(shí)間后續(xù)通知）

4,、11月份開(kāi)展“教壇新秀”,、“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)。

5,、12月召開(kāi)贛州市中學(xué)生物教學(xué)年會(huì)（年會(huì)主題：課堂教學(xué)的高效性,。同時(shí)進(jìn)行論文交流）。

6,、12月開(kāi)展全市生物中考模擬試卷命題比賽

7,、12月開(kāi)展“接力杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

8,、20xx年1月開(kāi)展“五個(gè)一”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),，“我寫我的教育故事”評(píng)選活動(dòng)。

9,、組織開(kāi)展教學(xué)行動(dòng)周的有關(guān)活動(dòng),。

10、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),。要求有計(jì)劃,、有主題，有中心發(fā)言人,?；顒?dòng)時(shí)要圍繞主題展開(kāi)討論交流，達(dá)到仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智共同提高的目的,。

11、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。各校要根據(jù)自身實(shí)際情況,，因陋就簡(jiǎn)，就地取材,，盡可能多地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

12,、各校要組織開(kāi)展多種形式的校外生物實(shí)驗(yàn),、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

周次

時(shí)間

內(nèi)容

地點(diǎn)

主持人

二

9月9日

制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

贛州七中南區(qū)

劉小蘭

三

9月16日

下午第一節(jié)

教學(xué)行動(dòng)周

初一教學(xué)觀摩

贛南師院附中

陳靈玲

九

10月28日

下午第二節(jié)

教學(xué)行動(dòng)周

九年級(jí)教學(xué)觀摩

文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校

魯昶明

十三

11月25日

下午第二節(jié)

教學(xué)行動(dòng)周

初二教學(xué)觀摩

水西中學(xué)（南門口乘109路車）

崔 霜

十七

12月23

下午第二節(jié)

教學(xué)行動(dòng)周

初二教學(xué)觀摩

厚德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

張 謙

十九

1月6日

我的教育故事評(píng)選

贛州七中北區(qū)

劉小蘭

年級(jí)

期中

期末

初一

第一單元,、第二單元

七年級(jí)上冊(cè)

初二

第四單元第一,、二、三章

八年級(jí)上冊(cè)

初三

第一單元第二章,，第二單元,，第三單元第三、四,、五章

七年級(jí)所有中考內(nèi)容

中學(xué)生物工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計(jì)劃篇四

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,，上學(xué)期上學(xué)期取得了較好的成績(jī)，被評(píng)為優(yōu)秀教研組,本學(xué)期結(jié)合區(qū)教研室,、本校教學(xué)的意見(jiàn)和生物教研組的實(shí)際情況,，特制定學(xué)期工作計(jì)劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)素質(zhì)教育三要義,，打造活力課堂；以學(xué)生為本,，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)尤其是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,；加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)，不斷提高教育,、教學(xué)水平,，努力提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)德育教育,，呈現(xiàn)師德魅力,。

1、集體備課：備好課是提高課堂效率的重要保證,。集體備課作為我們開(kāi)展教科研活動(dòng)的主要載體,，作為我們提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，它促進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和平等交流,，有利于充分凝聚集體智慧,，張揚(yáng)教師教學(xué)個(gè)性。集體備課是有效地提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。在集體備課時(shí),，中心發(fā)言人寫好說(shuō)課稿，既說(shuō)教材,，又說(shuō)教法設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程的安排及依據(jù),。參加活動(dòng)的其他教師提前都要獨(dú)立備課,，找出自己的困惑。然后集思廣益,，逐個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行協(xié)商,。備課后每位教師要針對(duì)自己的備課進(jìn)行個(gè)性修改,，要根據(jù)自己所教班級(jí)的具體情況,，在中心發(fā)言人提供的參考教案的基礎(chǔ)上,，另外設(shè)計(jì)一些難易適度的問(wèn)題。在集體備課時(shí),，每位老師也要預(yù)想課堂教學(xué)中學(xué)生會(huì)提出些什么要求和問(wèn)題,，老師之間共同商量、交流,，做好這些準(zhǔn)備就能盡可能地避免一些尷尬的場(chǎng)面,，更能提高教學(xué)質(zhì)量。

在集體備課中我們確定了“三定”和“五統(tǒng)一”,。

三定：①定時(shí)間：一般是每節(jié)課前都要進(jìn)行集體備課,，通常安排在每周五的2、3節(jié),；②定地點(diǎn)：確定集體備課的地點(diǎn),，便于檢查、督促和養(yǎng)成習(xí)慣,。③定主講人：確定每次備課活動(dòng)的主講人,，主講教師事先根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備主講內(nèi)容,。

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；統(tǒng)一重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)；統(tǒng)一課堂教學(xué)程序設(shè)計(jì),；統(tǒng)一訓(xùn)練,；統(tǒng)一單元測(cè)試。

2,、上課

新授課嘗試運(yùn)用導(dǎo)學(xué)提綱：導(dǎo)學(xué)提綱不是每節(jié)課都要用,。對(duì)于放手給學(xué)生時(shí)間比較長(zhǎng)，問(wèn)題比較多,，而且學(xué)生思考進(jìn)度不同的課堂,，可以采用。導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計(jì)比較難,，我們準(zhǔn)備將本冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行分工,，用1-2周的時(shí)間準(zhǔn)備好。

復(fù)習(xí)課是生物教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，抓好復(fù)習(xí)關(guān),。

講評(píng)課培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力和知識(shí)遷移能力,。

3、聽(tīng)課

生物組同一備課組教師每周互相聽(tīng)課至少一次,，并積極參與評(píng)課,、說(shuō)課活動(dòng)及各種教科研活動(dòng)，要做好教學(xué)反思等,，提高自身的素質(zhì),。

4、做好傳幫帶活動(dòng)

本學(xué)期慈秀珍和紀(jì)艷玲兩位老師結(jié)成傳幫帶對(duì)子,，履行自己的承諾,，使兩位老師的教學(xué)等各方面得到鍛煉和發(fā)展。

我們生物組繼續(xù)從三個(gè)環(huán)節(jié)入手：第一,，學(xué)習(xí)反思與研討階段,。組織教師開(kāi)展“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”課堂模式研討、“同讀一本書(shū)”讀書(shū)富腦活動(dòng)等校本培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)教師由“淺思”向“深思”邁進(jìn),。針對(duì)自身存在的問(wèn)題，寫出“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”方案,。第二,，組織實(shí)施與展示階段。

1,、學(xué)區(qū)方面：首先于九月份開(kāi)展一次導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計(jì)進(jìn)行研討,，目的構(gòu)建適用于新課改的教學(xué)設(shè)計(jì)。 學(xué)區(qū)內(nèi)每位教師交流自己的教學(xué)提綱,，如何突破重難點(diǎn),。探討課堂上存在的問(wèn)題及解決方案。

2,、學(xué)校方面：充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，凝聚集體智慧，抓好活力課堂,。

（1）不同級(jí)部間采用“定類研討”模式,，將生物課分為新授課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課三類,，針對(duì)不同類型課程的特點(diǎn)，集體備課,，然后開(kāi)展接力棒式的系列研討,，由第一位老師執(zhí)教，全組聽(tīng)評(píng)課后，由第二位老師上重建課,，以此類推,，最后摸索出一種課型結(jié)構(gòu)。

（2）同一級(jí)部間采用“定人研討”模式,，每一節(jié)課指定一名教師,，上課前要由教師獨(dú)立思考，寫出教案,，由其余教師提出修改意見(jiàn),，主備課人據(jù)此進(jìn)行二次備課,，然后上課并接著開(kāi)展接力棒式的系列研討,。第三，總結(jié)提升與推廣階段,。實(shí)驗(yàn)一個(gè)時(shí)期之后,，及時(shí)將富有特色和實(shí)效的課堂教學(xué)新模式進(jìn)行總結(jié)提煉，積極推廣優(yōu)秀教改成果,。

圍繞區(qū)教研中心的工作重點(diǎn)—落實(shí)素質(zhì)教育三要義,，開(kāi)展《主題活動(dòng)教研日》活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)區(qū)活動(dòng)：

1,、研討教學(xué)提綱的設(shè)計(jì)

時(shí)間：9月17日（周三）全天

內(nèi)容：初一至初三級(jí)部每位老師準(zhǔn)備兩節(jié)課進(jìn)行交流

參加人員：學(xué)區(qū)內(nèi)所有生物教師

地點(diǎn)：古寨中學(xué)

實(shí)施方案：每位教師提前寫出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，由教研組長(zhǎng)督促落實(shí)。確立中心發(fā)言人----邢丹老師,。其他老師根據(jù)自己的提前備課,，談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解，并對(duì)中心發(fā)言人的導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計(jì)進(jìn)行客觀公正的點(diǎn)評(píng),。從中找出自己可以學(xué)習(xí)和借鑒的可取之處,。活動(dòng)后,，每位老師進(jìn)一步改進(jìn)和完善自己的導(dǎo)學(xué)提綱方案,，并留檔保存。

2,、青年教師課堂比賽,。

時(shí)間：十月

內(nèi)容：自定

參加人員：學(xué)區(qū)內(nèi)所有生物教師

地點(diǎn)：古寨中學(xué)

實(shí)施方案：參賽的老師備好課， 完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，然后四位老師分別上課,，其他老師做評(píng)委，并邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參評(píng),。以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)觀念的更深層次理解和在教學(xué)實(shí)踐中的具體落實(shí)。

1、十月份制作酸奶（或甜酒）（初三學(xué)生）

2,、生物技能大賽：顯微鏡的操作和生物繪圖,。（初一學(xué)生）

中學(xué)生物工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計(jì)劃篇五

本校這學(xué)期初一有7個(gè)班級(jí)，初二有8個(gè)班級(jí),，共計(jì)15個(gè)班級(jí),。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是提高初中學(xué)生學(xué)科素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神,，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此,，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。

1、演示實(shí)驗(yàn)必須按要求開(kāi)足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解,。

2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，也要按教學(xué)要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)盡量開(kāi)足,。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、積極準(zhǔn)備初二生物實(shí)驗(yàn)會(huì)考，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。經(jīng)過(guò)努力,，本屆學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)會(huì)考通過(guò)率為100％。

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦,、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟,；在講授理論知識(shí)時(shí),，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法：加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

1,、儀器設(shè)備購(gòu)置,，落實(shí)上年儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃，完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率,。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生,。

2,、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，寫明?shí)驗(yàn)的日期,、班級(jí)、節(jié)次,、名稱,，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。

3,、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,，做到有備無(wú)患,。

1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。

2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,，愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù),，節(jié)約用水,、電、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作,，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái),。

1、學(xué)期教學(xué)結(jié)束后,，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行檢查,，了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

2,、檢查內(nèi)容：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理,、裝置、藥品,、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度,。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè),，教師當(dāng)場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

建立管理工作為實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃,、日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、整理工作。

中學(xué)生物工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計(jì)劃篇六

要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養(yǎng),，而教師的專業(yè)成長(zhǎng)顯得尤為關(guān)鍵,。因此，經(jīng)過(guò)對(duì)我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調(diào)研后,，根據(jù)我市生物教師隊(duì)伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重,，針對(duì)教師的需求和教師中存在的不足,，今年寒假的生物教師培訓(xùn)工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展上。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能,，將是我必須探索和思考的首要問(wèn)題?，F(xiàn)制定計(jì)劃如下：

我市現(xiàn)有任課教師15人，教師平均年齡36歲,，大部分的教師有朝氣,，虛心好學(xué)，進(jìn)取心強(qiáng),，有自學(xué)能力,。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀，積極的情感態(tài)度和多元的教育技能,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，會(huì)以積極向上的人格影響學(xué)生，以及運(yùn)用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造，努力使每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展,。不足之處是：15人中只有2人為生物專業(yè)畢業(yè),，多數(shù)教師在生物專業(yè)方面存在著知識(shí)短缺的障礙。

尊重每個(gè)教師個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能,，激勵(lì)他們自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)，使每個(gè)教師都成為學(xué)習(xí)的主體,。

1、培養(yǎng)自信的教師,。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提,。一個(gè)教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創(chuàng)造,，才能在工作中不斷自我實(shí)現(xiàn),，體驗(yàn)到工作和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。因此,，通過(guò)培訓(xùn)使每個(gè)教師都能自信地面對(duì)教學(xué),。

2、培養(yǎng)研究型的教師,。教師研究主要是指向自我,，對(duì)自身專業(yè)現(xiàn)狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度,，在實(shí)踐中不斷反思,、改進(jìn),、再反思、再改進(jìn),，提高教學(xué)的合理性和有效性,。因此，通過(guò)培訓(xùn)使教師具備敏銳的觀察力和研究能力,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊教育教學(xué)存在的問(wèn)題,，善于積累，用課題指導(dǎo)教學(xué),，同時(shí)把問(wèn)題變成課題進(jìn)行研究,。

3、培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)的教師,。引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，通過(guò)培訓(xùn)提高教師發(fā)現(xiàn)和利用信息的能力;分析和整理的能力;調(diào)查與研究的能力;展示和發(fā)表的能力。

主要采取集中培訓(xùn)形式,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，采用案例分析---講述---探究”模式。

1,、專業(yè)理論學(xué)習(xí)

(1)”生物課程的評(píng)價(jià)建議”專題理論學(xué)習(xí),。采取觀看專家講座光盤的形式，結(jié)合觀看教師課堂教學(xué)的教學(xué)案例,，教師共同分析,，通過(guò)專題講座(關(guān)于評(píng)價(jià))，再嘗試探究,。這樣,，開(kāi)闊教師的視野，提高理論素養(yǎng),，要求教師做好筆記,、作業(yè)。

(2)針對(duì)觀看課堂

教學(xué)案例存在的問(wèn)題答疑解惑,，引導(dǎo)教師不斷去探索教育教學(xué)現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)辨證、理性地思考問(wèn)題,，在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),，不斷改善自己的教育教學(xué)行為，使感性的,、經(jīng)驗(yàn)性的認(rèn)識(shí)不斷上升為理性的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)如何繼承和創(chuàng)新。

2,、專業(yè)技能學(xué)習(xí)

(1)學(xué)習(xí)“生物學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)技能專題一”,，讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言,，激發(fā)教師廣泛閱讀書(shū)籍的興趣,，提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

(2)以期末考試試題和試卷的分析入手,，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)如何完成教學(xué)目標(biāo)(三個(gè)維度)的重視，每一節(jié)課都要嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué),，以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能。

3,、行動(dòng)研究

針對(duì)教學(xué)工作管理中存在的問(wèn)題開(kāi)展研究,，圍繞研究主課題，確定每個(gè)人研究的子課題,。逐步形成每個(gè)教師參與研究的氛圍,，提高教師分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及表達(dá)討論的技能和增強(qiáng)克服困難的自信心，從而不斷改善自己的實(shí)踐,。

4,、信息技術(shù)

進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)，布置作業(yè)：制作一節(jié)課的課件,。要求：要適時(shí)的使用課件(一是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),、二是突破難點(diǎn)、三是擴(kuò)充知識(shí)內(nèi)容),，要使課件為完成三維目標(biāo)服務(wù),。

5、成長(zhǎng)展示

(1)為教師搭建展示平臺(tái),，布置下學(xué)期活動(dòng)安排,。

(2)完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，為骨干教師的脫穎而出創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍,。

中學(xué)生物工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計(jì)劃篇七

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,，使生物的重要性日益突出，生物已成為我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和進(jìn)行國(guó)際交流的重要工具,，在基礎(chǔ)教育階段中，生物教育也是一個(gè)重要組成部分,，通過(guò)生物學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí),，提高口語(yǔ)水平和交際能力,，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操,，拓寬視野,，發(fā)展個(gè)性,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和六年級(jí)的生物教學(xué)任務(wù)。四年級(jí)班容量少,，學(xué)生基礎(chǔ)比較好,。為了今后更好的學(xué)習(xí)生物，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標(biāo)教學(xué),。前十周使學(xué)生能夠認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo),，后8周在熟悉掌握音標(biāo)的基礎(chǔ)上練習(xí)主動(dòng)拼讀音標(biāo)詞。六年級(jí)在原有的音標(biāo)基礎(chǔ)上有所提高,，練習(xí)書(shū)寫部分音標(biāo),。

1、進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)常規(guī)”和實(shí)施工作,。學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),、實(shí)施常規(guī)成為自覺(jué)行為。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，做到有計(jì)劃,、有組織、有目標(biāo),，有實(shí)效,。

生物教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。生物老師必須具備較為扎實(shí)的生物教學(xué)方面的基本知識(shí)和基本技能,，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過(guò)程,，了解教材特點(diǎn)，并創(chuàng)造性地使用教材,，因此,，教師一開(kāi)始就要給學(xué)生以正確、活潑、富有韻律感的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀,，重在激發(fā)學(xué)生的興趣,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，打好扎實(shí)的生物基礎(chǔ),。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣,，貼近生活，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)生物,，在生活中運(yùn)用生物。

2,、采用靈活多樣的教學(xué)方法,。小學(xué)生物教學(xué)中，特別是詞匯和句型教學(xué),，枯燥的講解和機(jī)械的記憶單詞會(huì)使學(xué)生學(xué)起來(lái)毫無(wú)趣味,。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理,、生理特點(diǎn),，采用游戲、謎語(yǔ),、歌曲,、故事、簡(jiǎn)筆畫,、韻律詩(shī)等形式呈現(xiàn)單詞,、句型。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過(guò)程中享受到異乎尋常的樂(lè)趣,，從而輕松掌握所學(xué)內(nèi)容,。另外，本學(xué)期重點(diǎn)還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下工夫,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、鼓勵(lì)后進(jìn)生,。要想提高一個(gè)班級(jí)的整體成績(jī),，就必須消滅后進(jìn)生。特別是近年來(lái)外地生增多,，基礎(chǔ)參差不齊。因此要提倡鼓勵(lì)后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。