光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中學(xué)生物工作計劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計劃篇一

一,、開學(xué)初對實驗室所有配發(fā)的物品進(jìn)行檢查造冊登記,，建立健全儀器檔案卡和儀器往來賬本，做到儀器往來分明,，帳物相符,。對實驗儀器、藥品進(jìn)行整理,、歸類,、上架、標(biāo)簽,。每類儀器都有自己的固定柜號及存放位置，物品的存放要科學(xué)規(guī)范,，確保安全,，使用、存放快捷,。列出缺少儀器,、試劑，及時購買，對于自己能搜集的物品,，盡量不去購買,，以節(jié)約資金，還要抽空自制儀器設(shè)備,，至少5件,。會同教師制定切實可行的實驗教學(xué)計劃，詳細(xì)安排教師演示和學(xué)生分組實驗的日程,，并認(rèn)真落實,，實驗要開足開齊。

二,、規(guī)范管理,。由于生物實驗儀器大多易碎、易損,，生物藥品有許多屬于易燃,、易爆、危險品,。管理和使用不當(dāng),，不僅不能為教學(xué)服務(wù)。還有可能造成各種安全隱患,。因此,，規(guī)范管理在實驗室工作中就顯得尤為重要。針對這一情況,，結(jié)合學(xué)校實際擬將對實驗室管理工作制定如下制度：化學(xué)實驗室工作人員職責(zé),、實驗室管理守則、實驗室安全與防護(hù)制度,、借物賠償制度,、報損、報廢制度,、儀器藥品管理制

度,、學(xué)生實驗規(guī)則等等。加強(qiáng)對儀器的日常維護(hù)工作,，儀器一旦使用完畢及時收回并逐個進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處置。從制度完善到規(guī)范操作,，使實驗室管理工作步入正軌,。平時加強(qiáng)對實驗室、儀器室的管理,，對于衛(wèi)生要每天一小掃,，每周一大掃,，確保窗明幾凈，整潔有序,，創(chuàng)造一個文明的環(huán)境,，使師生心情舒暢，提高實驗教學(xué)的效率,。

三,、 優(yōu)質(zhì)服務(wù)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是對實驗室管理人員的基本要求,。優(yōu)質(zhì)服務(wù)說到底就是要用心服務(wù),。用心服務(wù)體現(xiàn)在兩個方面：一是要堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，熱愛本職工作,，積極主動地不斷滿足師生實驗要求,；二是對于自己工作的每一個環(huán)節(jié)要做到事后不斷反思，永不滿足,。在準(zhǔn)備每一個實驗時,，不是簡單的照方抓藥，而是采取重新審視的科學(xué)態(tài)度,，按照課程標(biāo)準(zhǔn),、教材要求及實驗環(huán)保要求提前1—2天準(zhǔn)備好每一個實驗。準(zhǔn)備好的每一個實驗再檢查一次看有什么漏洞,，以便及時補(bǔ)救,。在上課之前及時與任課教師取得聯(lián)系保證課堂演示實驗的準(zhǔn)確率，不但要節(jié)省開支,，而且要使實驗易于操作,，現(xiàn)象明顯，符合教改精神,，促進(jìn)學(xué)生成長,。并使實驗的科學(xué)性更強(qiáng)，裝置簡單,，操作簡便,，易于把握，安全可靠,，與教學(xué)密切配合,。

四、 開放實驗室,。開展課外實驗活動 ,，參加各種類型的實驗競賽，并獲獎,，在上級和本校組織的檢查評比活動中,，獲得好評。眾所周知,，生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，幫助學(xué)生形成生物概念,，理解生物原理,，獲得生物知識，掌握生物實驗技能,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維和操作能力，激勵學(xué)生的創(chuàng)新精神,，還有助于培養(yǎng)學(xué)生實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

五,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力學(xué)習(xí)及儀器的有關(guān)資料，熟悉各類儀器的的規(guī)格,、性能,、用途及保管知識，掌握儀器維修的基本技能,，會排除儀器的一般故障,，虛心向?qū)W科教師請教實驗操作方法及儀器的使用知識等。

六,、認(rèn)真開展科研活動,，實驗室要有科研項目，開展專題研討,，參加各級各類教研活動,，學(xué)習(xí)各地的先進(jìn)經(jīng)驗，充實自己的頭腦,，以便更好地管理生物實驗室,。充分認(rèn)識到自己在學(xué)校教學(xué)工作中的地位和作用，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，開展實驗教學(xué)研究和教學(xué)儀器研制,，改進(jìn)管理方法，努力提高實驗室工作水品,，把實驗室建成先進(jìn)單位,。

中學(xué)生物工作計劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計劃篇二

根據(jù)學(xué)校教科室工作計劃，結(jié)合我組實際,，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點放在教學(xué)質(zhì)量的提高上,。努力做到以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù);以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，并將其逐步應(yīng)用于生物教學(xué)中,。

(一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

1、以課堂教學(xué)為中心,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期在全面貫徹落實新課改理念的前提下，通過課前準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、課后輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生全面發(fā)展,，真正使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高落到實處,。

2、積極參加全市舉辦的“千人千節(jié)”優(yōu)質(zhì)課活動,，以此為契機(jī),，推動新課程理念的全面落實，提升中青年教師業(yè)務(wù)水平的提高,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理和檢查的力度,，認(rèn)真做好每兩周一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作,。

4、有計劃地安排好高二年級生物奧賽輔導(dǎo)工作,。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)高三年級的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。本學(xué)期高三年級教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)成為工作的重中之重,，在教學(xué)中一定要注意效率,，采取各種行之有效的教學(xué)策略在有限時間內(nèi)使學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上能有所提高。

(二),、發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍。

1,、開展教研組的聽課和評課活動,，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究,，重視對學(xué)生的研究,。要以學(xué)生的主體作用為重點,，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。

2,、加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理,，積極申報各級研究公開課的機(jī)會，為我組教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺,。

3、結(jié)合生物學(xué)科中存在的主要問題,，開展教研活動,，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動,，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的,，每一次參加人員都有收獲,。

4、提高網(wǎng)絡(luò)教研的實效性,。本學(xué)期要求每月組織本組教師舉辦一次網(wǎng)上專題教研論壇,，每人每月上傳一份教學(xué)設(shè)計、一份教學(xué)案例或教育教學(xué)反思,。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教學(xué)實際,，完成5000字的學(xué)習(xí)筆記任務(wù)。

二,、三月

1,、開學(xué)準(zhǔn)備工作安排,提出新學(xué)期工作要求，討論新學(xué)期工作計劃,，制定教學(xué)進(jìn)度,。

2、結(jié)合全市的“千人千節(jié)”公開課活動,，在本組內(nèi)每人開好一節(jié)公開課,。

3、制定高二年級生物競賽輔導(dǎo)計劃,，并進(jìn)行專人輔導(dǎo),。

4、三月底前搞一次有關(guān)生物教學(xué)教研的櫥窗宣傳,。

5,、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容,，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。

四月

1,、推選出優(yōu)秀中青年教師參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽,。

2、配合學(xué)校搞好送教下鄉(xiāng)和連片教研活動,。

3,、認(rèn)真做好高三年級的復(fù)習(xí)工作。

4,、開展教育教學(xué)方面的小課題研究,。

5、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容,，在網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

五月

1、期中教學(xué)質(zhì)量分析,。

2,、上好青年教師的匯報課。

3,、組織學(xué)生參加生物奧賽,。

4、繼續(xù)做好高三年級復(fù)習(xí)應(yīng)考工作,。

5,、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

六,、七月

1、繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)高二年級的教育教學(xué)工作,。

2、組織高三學(xué)生以積極的態(tài)度迎接高考,。

3,、做好高二年級的期末復(fù)習(xí)工作。

4,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,、案例、反思等方面的交流,。

5,、做好對學(xué)生的期終評價。

6、期末上交各相關(guān)資料和總結(jié),。

中學(xué)生物工作計劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計劃篇三

堅持以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，不斷提高教師的教學(xué)水平,；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識生物,，理解生命活動規(guī)律，獲取知識,，積累學(xué)習(xí)方法,，充實學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,。

1、全市中學(xué)教育教學(xué)論文征集（9月15日之前上交）

2,、10月進(jìn)行九年級教學(xué)調(diào)研,。

3、10月召開全市生物中考研討會,。（具體時間后續(xù)通知）

4,、11月份開展“教壇新秀”、“教學(xué)能手”評選活動,。

5,、12月召開贛州市中學(xué)生物教學(xué)年會（年會主題：課堂教學(xué)的高效性。同時進(jìn)行論文交流）,。

6,、12月開展全市生物中考模擬試卷命題比賽

7、12月開展“接力杯”教學(xué)競賽活動,。

8,、20xx年1月開展“五個一”達(dá)標(biāo)驗收活動，“我寫我的教育故事”評選活動,。

9,、組織開展教學(xué)行動周的有關(guān)活動。

10,、加強(qiáng)集體備課活動,。要求有計劃、有主題,，有中心發(fā)言人,。活動時要圍繞主題展開討論交流，達(dá)到仁者見仁,，智者見智共同提高的目的,。

11、加強(qiáng)實驗教學(xué),。各校要根據(jù)自身實際情況,，因陋就簡，就地取材,，盡可能多地開展實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

12,、各校要組織開展多種形式的校外生物實驗,、實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

周次

時間

內(nèi)容

地點

主持人

二

9月9日

制定本學(xué)期教學(xué)計劃

贛州七中南區(qū)

劉小蘭

三

9月16日

下午第一節(jié)

教學(xué)行動周

初一教學(xué)觀摩

贛南師院附中

陳靈玲

九

10月28日

下午第二節(jié)

教學(xué)行動周

九年級教學(xué)觀摩

文清實驗學(xué)校

魯昶明

十三

11月25日

下午第二節(jié)

教學(xué)行動周

初二教學(xué)觀摩

水西中學(xué)（南門口乘109路車）

崔 霜

十七

12月23

下午第二節(jié)

教學(xué)行動周

初二教學(xué)觀摩

厚德外國語學(xué)校

張 謙

十九

1月6日

我的教育故事評選

贛州七中北區(qū)

劉小蘭

年級

期中

期末

初一

第一單元,、第二單元

七年級上冊

初二

第四單元第一、二,、三章

八年級上冊

初三

第一單元第二章,，第二單元，第三單元第三,、四,、五章

七年級所有中考內(nèi)容

中學(xué)生物工作計劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計劃篇四

新的學(xué)期已經(jīng)開始了，上學(xué)期上學(xué)期取得了較好的成績,，被評為優(yōu)秀教研組,本學(xué)期結(jié)合區(qū)教研室,、本校教學(xué)的意見和生物教研組的實際情況，特制定學(xué)期工作計劃,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,，落實素質(zhì)教育三要義，打造活力課堂,；以學(xué)生為本,，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)尤其是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí),，不斷提高教育,、教學(xué)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量,；加強(qiáng)德育教育,，呈現(xiàn)師德魅力。

1,、集體備課：備好課是提高課堂效率的重要保證,。集體備課作為我們開展教科研活動的主要載體,，作為我們提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，它促進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和平等交流,，有利于充分凝聚集體智慧,，張揚(yáng)教師教學(xué)個性。集體備課是有效地提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。在集體備課時,，中心發(fā)言人寫好說課稿，既說教材,，又說教法設(shè)計,、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程的安排及依據(jù),。參加活動的其他教師提前都要獨立備課,，找出自己的困惑。然后集思廣益,，逐個環(huán)節(jié)進(jìn)行協(xié)商,。備課后每位教師要針對自己的備課進(jìn)行個性修改，要根據(jù)自己所教班級的具體情況,，在中心發(fā)言人提供的參考教案的基礎(chǔ)上,，另外設(shè)計一些難易適度的問題。在集體備課時,，每位老師也要預(yù)想課堂教學(xué)中學(xué)生會提出些什么要求和問題,，老師之間共同商量,、交流,，做好這些準(zhǔn)備就能盡可能地避免一些尷尬的場面，更能提高教學(xué)質(zhì)量,。

在集體備課中我們確定了“三定”和“五統(tǒng)一”,。

三定：①定時間：一般是每節(jié)課前都要進(jìn)行集體備課，通常安排在每周五的2,、3節(jié),；②定地點：確定集體備課的地點，便于檢查,、督促和養(yǎng)成習(xí)慣,。③定主講人：確定每次備課活動的主講人，主講教師事先根據(jù)教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備主講內(nèi)容。

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),；統(tǒng)一重點,、難點、關(guān)鍵點；統(tǒng)一課堂教學(xué)程序設(shè)計,；統(tǒng)一訓(xùn)練,；統(tǒng)一單元測試。

2,、上課

新授課嘗試運(yùn)用導(dǎo)學(xué)提綱：導(dǎo)學(xué)提綱不是每節(jié)課都要用,。對于放手給學(xué)生時間比較長，問題比較多,，而且學(xué)生思考進(jìn)度不同的課堂,，可以采用。導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計比較難,，我們準(zhǔn)備將本冊內(nèi)容進(jìn)行分工,，用1-2周的時間準(zhǔn)備好。

復(fù)習(xí)課是生物教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié),，抓好復(fù)習(xí)關(guān),。

講評課培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用能力和知識遷移能力。

3,、聽課

生物組同一備課組教師每周互相聽課至少一次,，并積極參與評課、說課活動及各種教科研活動,，要做好教學(xué)反思等,，提高自身的素質(zhì)。

4,、做好傳幫帶活動

本學(xué)期慈秀珍和紀(jì)艷玲兩位老師結(jié)成傳幫帶對子,，履行自己的承諾，使兩位老師的教學(xué)等各方面得到鍛煉和發(fā)展,。

我們生物組繼續(xù)從三個環(huán)節(jié)入手：第一,，學(xué)習(xí)反思與研討階段。組織教師開展“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”課堂模式研討,、“同讀一本書”讀書富腦活動等校本培訓(xùn)活動,，通過培訓(xùn)促進(jìn)教師由“淺思”向“深思”邁進(jìn)。針對自身存在的問題,，寫出“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”方案,。第二，組織實施與展示階段,。

1,、學(xué)區(qū)方面：首先于九月份開展一次導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計進(jìn)行研討，目的構(gòu)建適用于新課改的教學(xué)設(shè)計,。 學(xué)區(qū)內(nèi)每位教師交流自己的教學(xué)提綱,，如何突破重難點,。探討課堂上存在的問題及解決方案。

2,、學(xué)校方面：充分發(fā)揮團(tuán)隊精神,，凝聚集體智慧，抓好活力課堂,。

（1）不同級部間采用“定類研討”模式,，將生物課分為新授課、復(fù)習(xí)課,、講評課三類,，針對不同類型課程的特點，集體備課,，然后開展接力棒式的系列研討,，由第一位老師執(zhí)教，全組聽評課后,，由第二位老師上重建課,，以此類推，最后摸索出一種課型結(jié)構(gòu),。

（2）同一級部間采用“定人研討”模式,，每一節(jié)課指定一名教師，上課前要由教師獨立思考,，寫出教案,，由其余教師提出修改意見，主備課人據(jù)此進(jìn)行二次備課,，然后上課并接著開展接力棒式的系列研討,。第三，總結(jié)提升與推廣階段,。實驗一個時期之后,，及時將富有特色和實效的課堂教學(xué)新模式進(jìn)行總結(jié)提煉,，積極推廣優(yōu)秀教改成果,。

圍繞區(qū)教研中心的工作重點—落實素質(zhì)教育三要義，開展《主題活動教研日》活動,。本學(xué)期學(xué)區(qū)活動：

1,、研討教學(xué)提綱的設(shè)計

時間：9月17日（周三）全天

內(nèi)容：初一至初三級部每位老師準(zhǔn)備兩節(jié)課進(jìn)行交流

參加人員：學(xué)區(qū)內(nèi)所有生物教師

地點：古寨中學(xué)

實施方案：每位教師提前寫出自己的教學(xué)設(shè)計方案，由教研組長督促落實,。確立中心發(fā)言人----邢丹老師,。其他老師根據(jù)自己的提前備課，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解,，并對中心發(fā)言人的導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計進(jìn)行客觀公正的點評,。從中找出自己可以學(xué)習(xí)和借鑒的可取之處,。活動后,，每位老師進(jìn)一步改進(jìn)和完善自己的導(dǎo)學(xué)提綱方案,，并留檔保存。

2,、青年教師課堂比賽,。

時間：十月

內(nèi)容：自定

參加人員：學(xué)區(qū)內(nèi)所有生物教師

地點：古寨中學(xué)

實施方案：參賽的老師備好課， 完善自己的教學(xué)設(shè)計,，然后四位老師分別上課,，其他老師做評委，并邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參評,。以人之長補(bǔ)己之短,，推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)觀念的更深層次理解和在教學(xué)實踐中的具體落實。

1,、十月份制作酸奶（或甜酒）（初三學(xué)生）

2,、生物技能大賽：顯微鏡的操作和生物繪圖。（初一學(xué)生）

中學(xué)生物工作計劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計劃篇五

本校這學(xué)期初一有7個班級,，初二有8個班級,，共計15個班級。實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié),，是提高初中學(xué)生學(xué)科素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的,。因此,，做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

1,、演示實驗必須按要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,，以加深對理論知識的理解。

2,、學(xué)生分組實驗,，也要按教學(xué)要求把學(xué)生實驗盡量開足,。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。

3,、積極準(zhǔn)備初二生物實驗會考，這是本學(xué)期的工作重點,。經(jīng)過努力,，本屆學(xué)生的生物實驗會考通過率為100％。

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟,；在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法：加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

1,、儀器設(shè)備購置，落實上年儀器設(shè)備購置計劃,，完成實驗室的更新提高,，加強(qiáng)實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置,，堅持結(jié)合實際,，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生,。

2,、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃,，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級,、?jié)次,、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實驗。

3,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,，做到有備無患,。

1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。

2、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,，愛護(hù)財務(wù),，節(jié)約用水、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3,、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后,，把儀器放回原處,，整理好實驗臺。

1,、學(xué)期教學(xué)結(jié)束后,，對學(xué)生的實驗效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的實驗技能,。

2,、檢查內(nèi)容：學(xué)生對實驗的原理、裝置,、藥品,、注意事項等方面的熟練程度。

3,、實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊,，教師當(dāng)場檢查學(xué)生的實驗結(jié)果,。

建立管理工作為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學(xué)計劃,、日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、整理工作。

中學(xué)生物工作計劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計劃篇六

要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養(yǎng),，而教師的專業(yè)成長顯得尤為關(guān)鍵,。因此，經(jīng)過對我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調(diào)研后,，根據(jù)我市生物教師隊伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重,，針對教師的需求和教師中存在的不足，今年寒假的生物教師培訓(xùn)工作重點放在了如何促進(jìn)生物教師專業(yè)成長的發(fā)展上,。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能,，將是我必須探索和思考的首要問題。現(xiàn)制定計劃如下：

我市現(xiàn)有任課教師15人,，教師平均年齡36歲,，大部分的教師有朝氣，虛心好學(xué),，進(jìn)取心強(qiáng),，有自學(xué)能力。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀,，積極的情感態(tài)度和多元的教育技能,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，會以積極向上的人格影響學(xué)生,，以及運(yùn)用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,，努力使每個學(xué)生富有個性的發(fā)展,。不足之處是：15人中只有2人為生物專業(yè)畢業(yè)，多數(shù)教師在生物專業(yè)方面存在著知識短缺的障礙,。

尊重每個教師個體的學(xué)習(xí)需要,，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能，激勵他們自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí),，使每個教師都成為學(xué)習(xí)的主體,。

1、培養(yǎng)自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提,。一個教師具有良好的自信心,，才能更好地在工作中積極創(chuàng)造,，才能在工作中不斷自我實現(xiàn),，體驗到工作和成長的樂趣。因此,，通過培訓(xùn)使每個教師都能自信地面對教學(xué),。

2、培養(yǎng)研究型的教師,。教師研究主要是指向自我,，對自身專業(yè)現(xiàn)狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度,，在實踐中不斷反思,、改進(jìn)、再反思,、再改進(jìn),，提高教學(xué)的合理性和有效性。因此,，通過培訓(xùn)使教師具備敏銳的觀察力和研究能力,，及時發(fā)現(xiàn)身邊教育教學(xué)存在的問題，善于積累,，用課題指導(dǎo)教學(xué),，同時把問題變成課題進(jìn)行研究。

3,、培養(yǎng)會學(xué)習(xí)的教師,。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過培訓(xùn)提高教師發(fā)現(xiàn)和利用信息的能力;分析和整理的能力;調(diào)查與研究的能力;展示和發(fā)表的能力,。

主要采取集中培訓(xùn)形式,。在培訓(xùn)過程中，采用案例分析---講述---探究”模式,。

1,、專業(yè)理論學(xué)習(xí)

(1)”生物課程的評價建議”專題理論學(xué)習(xí)。采取觀看專家講座光盤的形式,，結(jié)合觀看教師課堂教學(xué)的教學(xué)案例,，教師共同分析，通過專題講座(關(guān)于評價),，再嘗試探究,。這樣，開闊教師的視野，提高理論素養(yǎng),，要求教師做好筆記,、作業(yè)。

(2)針對觀看課堂

教學(xué)案例存在的問題答疑解惑,，引導(dǎo)教師不斷去探索教育教學(xué)現(xiàn)象,，學(xué)會辨證、理性地思考問題,，在轉(zhuǎn)變觀念的同時,，不斷改善自己的教育教學(xué)行為，使感性的,、經(jīng)驗性的認(rèn)識不斷上升為理性的認(rèn)識,，學(xué)會如何繼承和創(chuàng)新。

2,、專業(yè)技能學(xué)習(xí)

(1)學(xué)習(xí)“生物學(xué)實驗與探究教學(xué)技能專題一”,，讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言，激發(fā)教師廣泛閱讀書籍的興趣,，提高教師的語言表達(dá)能力,。

(2)以期末考試試題和試卷的分析入手，強(qiáng)調(diào)教師對如何完成教學(xué)目標(biāo)(三個維度)的重視,，每一節(jié)課都要嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)實施教學(xué),，以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能,。

3,、行動研究

針對教學(xué)工作管理中存在的問題開展研究，圍繞研究主課題,，確定每個人研究的子課題,。逐步形成每個教師參與研究的氛圍，提高教師分析問題和解決問題的能力以及表達(dá)討論的技能和增強(qiáng)克服困難的自信心,，從而不斷改善自己的實踐,。

4、信息技術(shù)

進(jìn)行課件制作的培訓(xùn),，布置作業(yè)：制作一節(jié)課的課件,。要求：要適時的使用課件(一是強(qiáng)調(diào)重點、二是突破難點,、三是擴(kuò)充知識內(nèi)容),，要使課件為完成三維目標(biāo)服務(wù)。

5,、成長展示

(1)為教師搭建展示平臺,，布置下學(xué)期活動安排,。

(2)完善教師個人成長檔案，為骨干教師的脫穎而出創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍,。

中學(xué)生物工作計劃和目標(biāo) 初中生物學(xué)期工作計劃篇七

社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,，使生物的重要性日益突出，生物已成為我國對外開放和進(jìn)行國際交流的重要工具,，在基礎(chǔ)教育階段中,，生物教育也是一個重要組成部分，通過生物學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，掌握知識,，提高口語水平和交際能力,，同時又能磨礪意志，陶冶情操,，拓寬視野,，發(fā)展個性。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級和六年級的生物教學(xué)任務(wù),。四年級班容量少,，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。為了今后更好的學(xué)習(xí)生物,，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標(biāo)教學(xué),。前十周使學(xué)生能夠認(rèn)讀48個音標(biāo)，后8周在熟悉掌握音標(biāo)的基礎(chǔ)上練習(xí)主動拼讀音標(biāo)詞,。六年級在原有的音標(biāo)基礎(chǔ)上有所提高,，練習(xí)書寫部分音標(biāo)。

1,、進(jìn)一步落實“教學(xué)常規(guī)”和實施工作,。學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)、實施常規(guī)成為自覺行為,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率的必要措施,。因此這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，做到有計劃,、有組織、有目標(biāo),，有實效,。

生物教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。生物老師必須具備較為扎實的生物教學(xué)方面的基本知識和基本技能,，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程,，了解教材特點，并創(chuàng)造性地使用教材,，因此,，教師一開始就要給學(xué)生以正確、活潑,、富有韻律感的語音,、語調(diào)，加上豐富的面部表情,、夸張的肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀,，重在激發(fā)學(xué)生的興趣，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，打好扎實的生物基礎(chǔ),。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣，貼近生活,，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)生物，在生活中運(yùn)用生物,。

2,、采用靈活多樣的教學(xué)方法。小學(xué)生物教學(xué)中,，特別是詞匯和句型教學(xué),，枯燥的講解和機(jī)械的記憶單詞會使學(xué)生學(xué)起來毫無趣味。因此我們要根據(jù)兒童的年齡,、心理,、生理特點，采用游戲,、謎語,、歌曲、故事,、簡筆畫,、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞,、句型。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過程中享受到異乎尋常的樂趣,，從而輕松掌握所學(xué)內(nèi)容,。另外，本學(xué)期重點還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下工夫,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、鼓勵后進(jìn)生,。要想提高一個班級的整體成績,，就必須消滅后進(jìn)生。特別是近年來外地生增多,，基礎(chǔ)參差不齊,。因此要提倡鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行,，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。