人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思博客篇一

教學(xué)后,，我給學(xué)生布置了繼續(xù)收集資料的任務(wù),。課結(jié)束了，但學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束,，它是永無(wú)止境的學(xué)習(xí),、拓展。

1,。尊重個(gè)性,，發(fā)展個(gè)性，滿足發(fā)展健康個(gè)性的要求,。

2,。重視和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，搜集知識(shí)信息的本事,。

3,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

4,。重視和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提倡自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

這節(jié)課的遺憾，正是在議課中所提到的,，補(bǔ)充資料的科學(xué),、合理運(yùn)用，比讓學(xué)生只看不思的效果要好的多,，利用的價(jià)值會(huì)更高,。

我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思博客篇二

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,。

2,、有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容,，體會(huì)作者悟出的道理,。

3、學(xué)習(xí)一些讀書(shū)和習(xí)作的方法,。

引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會(huì)“長(zhǎng)生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法,。

一課時(shí),。

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

齊讀課題,，“長(zhǎng)生果”的特點(diǎn)是什么?什么是我的“長(zhǎng)生果”呢?請(qǐng)你從書(shū)中尋找答案。

二,、自學(xué)課文

要求：

1,、自學(xué)生字新詞，同桌互相考讀：

2,、知內(nèi)容：

試著給課文分段,，說(shuō)說(shuō)分段的理由。(主要寫了童年讀書(shū),、作文兩大方面的經(jīng)歷)

反饋：從文中找到相關(guān)的句子談自己的理解,。

(愛(ài)讀書(shū)──廣讀書(shū)──讀好書(shū)──善讀書(shū)──愛(ài)思考──勤總結(jié))

4、同桌接讀課文,，重點(diǎn)抓住第二自然段體會(huì)“長(zhǎng)生果”的寓意：

反饋：閱讀跟他帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣的同時(shí)提高了寫作的能力,，當(dāng)這些樂(lè)趣和收獲鑲嵌進(jìn)了少年時(shí)代,，生活便像蝴蝶飛過(guò)花叢，像……像一枚讓你的生活永遠(yuǎn)年輕的“長(zhǎng)生果”,。(體會(huì)比喻的表達(dá)方法)

三,、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲

結(jié)合自己的作文情況，你認(rèn)為讀書(shū)和作文有什么關(guān)系,。

我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思博客篇三

教學(xué)結(jié)束后,，我分配給學(xué)生繼續(xù)收集數(shù)據(jù)的任務(wù)。課程結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)還沒(méi)有結(jié)束,。它是無(wú)止境的學(xué)習(xí)和擴(kuò)展。

1,、尊重人格,，發(fā)展人格，滿足發(fā)展健康人格的要求,。

2,、重視和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和收集知識(shí)信息的能力。

3,、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

4,、重視和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提倡自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方法,。

這門課的遺憾剛剛在討論課上提到?？茖W(xué)合理地使用輔助材料比讓學(xué)生只看不想的效果要好得多,，使用價(jià)值更高。