總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園中班月工作總結情況 幼兒園中班月工作總結2月份篇一

因為大部分幼兒都是新生,，也是第一次離開家,，對家的依戀我們做老師的也能理解。因此,，對哭鬧的幼兒我們三個老師采用鼓勵和表揚的方式來穩(wěn)定他們的情緒,，如，表揚上幼兒園不哭鬧的小朋友,，讓其他小朋友模仿,，對有進步的小朋友我們采用摸一摸，抱一抱,，笑一笑等親密的愛撫工作,。把小朋友戀家的情感盡可能轉移到我們老師的身上來?，F在一個月下來，哭鬧的小朋友少了,，樂意來幼兒園的小朋友多了,，入園情緒有了明顯的進步。目前,，只有個別幼兒還沒有完傳的適應,，但也只是剛進教室的那一刻。盡管幼兒還處于過渡適應期,，但我們仍然同時有意識的逐步建立起了班級初步的生活常規(guī),、教學常規(guī)、游戲常規(guī)等,，注重從最初就培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和常規(guī)意識,。

在開學的第二周我們班就可以正常教學了，我們課前認真?zhèn)湔n,、準備教具,，積極認真組織幼兒的集中教育活動和游戲活動。為了貫徹《新綱要》的要求,，我班老師順利完成了本月本班的教學任務,，對孩子起到了教育教學的作用。我們還開展了“我上幼兒園”語言主題活動,，主要以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。 此外,，我們還根據三個節(jié)日《教師節(jié)》,、《中秋節(jié)》、《國慶節(jié)》對孩子進行相關的教育,，如：讓孩子知道9月10日是《教師節(jié)》是老師的節(jié)日,，培養(yǎng)孩子愛老師的情感，農歷八月十五是中秋節(jié),，讓孩子了解《中秋節(jié)》是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，十月一日是《國慶節(jié)》，這一天是祖國媽媽的生日,，全園上下舉園歡慶,。我們老師和小朋友還一起動手，制作出一面面紅彤彤的國旗,，獻給親愛的祖國媽媽,。

我們班孩子年紀偏小，做好保育工作確實重要,，保育老師也辛苦,。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面,，班級的衛(wèi)生也很干凈。如：每天幼兒入園前,，放學后,，用消毒液擦試桌面，地面,，消毒毛巾等,，根據天氣變化及時增填被褥，能為幼兒提供一個溫馨的生活環(huán)境,。

另外以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，如：學習男女分別如廁的習慣，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧?，F在是手足口病多發(fā)時期，為了預防我們做了大量的工作,，每天堅持“雙晨檢”,，利用雙晨檢這一時間我們在x月x號早上發(fā)現我班幼兒xx患有手足口病，我們第一時間通知了園領導及他的家長,。到現在為止,，我們每天都堅持進行用具消毒工作，定時對教室和寢室進行空氣,、玩具消毒,，杜絕傳染病的流行。我班還在本月組織幼兒學習了新操,，我們盡力排除各種對幼兒易造成的情緒和注意力的干擾，調動幼兒的參與積極性,，反復練習早操動作,，也培養(yǎng)了幼兒初步的集體主義精神。

各項活動的開展前都是在安全的前提下進行的,，所以幼兒的安全我們永遠是放在首位的,，隨時記住“安全在我心中”這句話。特別是幼兒自理能力和自我保護意識也比較弱,。隨時都可能存在著安全隱患,，所以進行各項活動前教師都跟幼兒講解安全知識提高警惕,。加強接送幼兒期間的管理，杜絕走失事件的發(fā)生,，對不認識的人前來接幼兒的,，一律不得隨意接走，必須通過與幼兒家長確認后方可接走幼兒,，對未成年人一律不得接幼兒,。做好班級的各項工作，外出活動前后及時清點人數,，確認幼兒無誤,。因此，x月份我們班沒有發(fā)生任何安全事故,。

針對新生班級特點,，我們注重及時、積極的做好家長工作;家園欄內及時更換新內容,，讓家長了解每周幼兒的學習情況和我們的工作重點,。對于不來園的幼兒進行電話溝通，及時了解幼兒在家的情況,。我班本月召開了一次家長會,，會議上，我們向家長們傳達科學育兒方法和技巧,，讓家長了解學期的教育計劃以及注意,、配合事項等等。而事后家長們的積極配合也更好的反饋了會議召開的必要性和有效性,。還利用來園及離園的時間向家長反映孩子在幼兒園的情況,，取得了家長的理解和支持。希望通過家園合作來促進孩子個性的良性發(fā)展,。

(1)幼兒常規(guī)還需加強,。

(2)幼兒對環(huán)境衛(wèi)生保持較差。

(3)午睡部分幼兒較差,。以上不足將在今后工作中改進,。

x月份的工作是忙碌而繁瑣的，但卻是充實而快樂的,。展望x月,，我們滿懷信心。在班級現狀的基礎上,，我們將在x月份進一步穩(wěn)定幼兒情緒,，建立完善各項常規(guī)，如按名字取用茶杯,，毛巾等;將正常一日活動中的每個環(huán)節(jié),，如室外晨間活動,、體育活動、游戲活動的組織等;還將加強幼兒生活自理能力的訓練,，加強班級午餐,、兩餐一點的管理等。

幼兒園中班月工作總結情況 幼兒園中班月工作總結2月份篇二

不經意間新年的第一個月就過去了,，現將本月月工作總結如下：

一,、班級情況分析：

本班現總人數31人，男生16人,，女生15人,，出率是98%。原本有32人,，但周德陽小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距,，因此建議家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷,，在家養(yǎng)病,，需等康復后回園。

我們老師發(fā)現,，幼兒的常規(guī)有些松懈,，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂、游戲,、用餐,、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現象少了,，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜,，午睡前也能折好自己的衣褲,，安靜地入睡。老師的付出沒有白費,，看到他們的進步,，老師對這學期更加有信心。

二,、生活學習情況分析：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，,。

智力能力：會準確的認識整點,、半點;知道一年有12個月，每月有不同的天數;能讀出100以內的數;知道100數的連續(xù)性,，嘗試學會5個5個的數物體,。學習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果，為心算做好了準備,。部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。

語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強,。

蒙氏活動：

1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2,、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料,。

4,、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5、幼兒能愛護操作材料,，活動結束后能收拾,、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。

三,、活動組織：

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動,，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣,。在活動中幼兒有序地參觀,，并能熱情與超市工作人員打招呼，結合學會的知識解決問題,。

四,、環(huán)境布置;

老師在設計教室布置時，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識,，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境,。

五、衛(wèi)生保健工作

1,、班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染,，美觀宜人;

2,、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長又工作忙,，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫,，讓她多喝水,，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加,。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉,，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率,。

3,、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生,。本月無一例安全故事。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;

六,、家長工作

1、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況,。

2、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細致。

3,、設置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量與效率,。

七、二月份工作重點：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，禮儀教育，加強幼兒的安全意識,。

2,、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況,。

3,、加強預防傳染病工作。

4,、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作,。

幼兒園中班月工作總結情況 幼兒園中班月工作總結2月份篇三

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記,，數量足,，內容豐富。積極參加團里組織的各項活動,，發(fā)揮團員的先進性,。熱愛集體,、團結同事、樂于幫助同事進步,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。

在教育教學的實施中,，從活動內容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲,。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。

在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我們設計了各種節(jié)奏卡,，擺放各種打擊樂器,，引導幼兒自由活動，根據自己的能力選擇內容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新,。同時我們還根據教學不斷地變更材料,，經常豐富,、充實內容，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣,。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現狀,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對待來園晚的幼兒,，自理能力較差的幼兒。

我們進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,，本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，在學期末的時候我發(fā)現了這個問題的嚴重性,，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級,、熱愛老師,，現在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理,，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣,，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象,，見到園長和別的班級的教師也不主動問好,。這種現在都沒有了,，他們活潑,、天真,、熱情的天性已經表現的很強烈了,，我現在說的最多的一句話就是,，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。因此，開學初,，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法,；為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學習，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。

幼兒園中班月工作總結情況 幼兒園中班月工作總結2月份篇四

不知不覺中,，一個月的時間就這樣流逝了。在過去的一個月里,，按照上級部門的統(tǒng)一指導以及同事的關心和幫助,，工作得以勝利的開展進行。在工作中,，雖然已經取得了一些成績,，但是我們也看到了自身許多的不足之處,。為了讓接下來的工作更好的開展，特做如下的工作總結：

一,、保教工作：

㈠樹立正確的健康觀念,，促進幼兒身心健康。

1,、幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿___服,，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,，在我們的努力下,，，動手能力有了明顯的提高,。3,、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛,。我們制作了紙杯降落散飛盤,、拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。

㈡以幼兒生活為背景,，預設、生成主題活動,，實施課程整合,。

1、新的綱要頒布后,，我們開展的活動主要是主題與領域相結合,，由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機會較少,，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價值的內容中,，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習,。本學年我們從幼兒感興趣的,、并與他們生活息息相關的話題習出發(fā)，生成了《秋天》,、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動,，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的材料,，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展。

2,、結合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。我們開設了數學區(qū),、科學區(qū),、生活區(qū)、表演區(qū),、手工區(qū)等多個區(qū)角,，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，自編了不少有趣實用的游戲內容，經常更新活動內容和材料,，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導，不斷增添相關內容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高,。在《彩色世界》主題活動中，我們在科學區(qū)引導幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學習制作陀螺,，引導幼兒發(fā)現,、感受顏色在旋轉時的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動中,，我們在表演區(qū)為幼兒提供各種道具,、材料，引導幼兒運用材料合作表現各種天氣,。為幼兒提供各種材料,，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3,、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話,。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關注,，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間,。在《彩色世界》主題活動中,，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里,，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設,，賞識,、接納幼兒的藝術表現,，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

㈢聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣,。

開學初，我們發(fā)現不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質,，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣,。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中……

二,、家長與社區(qū)工作：

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表,、觀察記錄,、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,。每月收發(fā)的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁,，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā),，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等,，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。

2,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動。每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在生成主題活動《過新年》中，我們設計《家長問卷調查表》,，請家長針對運動提出自己的看法,，誠懇地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策,，其中我們采用了宇元媽媽的建議,，成功開展了“大擂臺”游戲，使每位幼兒都有機會在大家面前表現自己的特長,。在《炎熱的夏天》主題活動中,，家長積極配合帶領幼兒收集天氣的各種資料，家長提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺的興趣,，生成了參觀活動,，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、組織親子活動，拉近家園距離,，增進親子感情,。結合主題活動《美麗的春天》我們開展了“我們去春游”親子活動，通過我們的熱情邀請,，全體家長參與了此次活動,，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,，每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂，子涵,、劭怡等家長都這么說,，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。

三,、教研工作：

1,、一月來，我們注重區(qū)域活動材料的投放和規(guī)則制定的研究,，獲得了一些經驗,。詳見林淑玲老師的課題研究總結。

2,、堅持做好每周的班級教研工作,。保教人員認真地對一周來的情況進行總結,，找出存在的問題、分析原因,，并討論相應的措施,，使每周的工作重點突出，有針對性和實效性,。

四,、存在的問題：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,。

幼兒園中班月工作總結情況 幼兒園中班月工作總結2月份篇五

時間是一只永遠飛翔的鳥,，轉眼間一個月的時間就過去了，看著這群活潑可愛的小天使們,，一天天的長大,，一天天的變化，心中有種說不出的喜悅,。

每個幼兒園的教育方法都有很大的區(qū)別,，更不用說北方和南方的區(qū)別了。由于這邊的家長大多是外面的打工者或是做生意的人,，所以在對幼兒教育方面還不太了解,，也顧及不到幼兒教育的重要，他們一味的想法就是讓孩子認識更多的字,、能夠比別人學到更多的知識,、寫更多的字。其實以我多年的經驗,，并不支持這種教學,。而我更注重行為習慣的培養(yǎng)。但由于我是9月中旬才來,，沒有和家長有更多的交流,，更沒有給他們開家長會，所以在實行方面還有點困難,?？墒牵瑸榱撕⒆又?，我還是用了我自己的方法來教育孩子,。

剛開始來到中班，有那么一點擔心,。因為不知道該用什么方法帶好孩子,。不過當我看到孩子們的時候，我就放下了許多,，畢竟帶了2年半的班,，所以帶起來還比較順手。而孩子們看到我的時候,，也很快就接納了我,。也許是對于剛來的老師不太熟悉，又有一點好奇,，所以不管是上課還是做什么都很配合我,。只是有幾個淘氣的男孩子有點鬧?？赡苁且驗槲以谒麄冃闹羞€沒有威信,。但過了一周左右，我已經帶得很順手了,。孩子們也習慣了我的教育方式,。

音樂對孩子來說應該是很敏感的，可是我在孩子們身上還看不到,。例如平時我和小朋友拍手的時候,，就體現不出一點節(jié)奏。所以我就想了一個辦法,，就是上座位,、排隊、坐好,、收書……全部都用琴聲代替,。一周之后孩子們明顯有了變化，只要聽到相應的琴聲,，就知道要干什么了,。2周之后，唱歌時就會用手打節(jié)奏了,，也更喜歡唱歌了,。看到這個結果,，我非常的開心,。

雖然這邊幼兒園沒有很多的要求,，但作為一名有責任感的幼兒教師，我必須做到為孩子的安全,、健康著想,。由于保育老師要跟隨班車，所以有一些衛(wèi)生方面的工作,，我也要做到,，比如在消毒方面，只要孩子會摸到的地方,，我都會注意到,，所以放學后我就會把桌子、柜子,、門,、書包架、杯架等地方都要用消毒水擦一遍,。教室也一直保持通風,，但由于風大，所以在孩子們午睡的時候會關上,，起床之后再打開,。為了增強幼兒體質，在日常生活中,，我們每天進行一定量的運動,。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,，并抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。在日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

1,、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時注意幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄筷子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到琴聲立即進教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護公物常規(guī)

幼兒園中班月工作總結情況 幼兒園中班月工作總結2月份篇六

時間飛逝，轉眼間匆匆度過了忙碌而充實的一個月,。反思過去的一月,，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作下，順利完成了所有工作計劃,。我們深入完善家長工作,，同時，努力提高保教質量,，優(yōu)化教師隊伍,，讓幼兒受到現代化的良好教育。努力向建設有特色的,、現代化的新型幼兒園方向邁進?，F總結如下：

本月開學初我園召開教師座談會議，為了打造更加團結向上,，努力拼搏的集體,，我們對員工進行了如：員工職業(yè)道德、員工安全意識教育、員工儀容儀表,、員工手冊等多方面的培訓,，規(guī)范員工行為，提高員工素質,。由于安全工作抓得緊落實好,，員工的安全意識得到提高，本月我園未出現任何大的安全事故,。我們開展了班級環(huán)境布置大比拼,，努力為孩子營造一個童趣、藝術氛圍濃厚的生活學習環(huán)境,。此外,，我們結合節(jié)日主題去布置環(huán)境，讓孩子們感受節(jié)日氣氛體驗真實生活,。

我園聘請的教師多是年輕老師，工作經驗不足,，很多老師還需要進一步的學習,，在工作中不斷的積累經驗。在這個月中,，我們組織教師學習《綱要》和幼兒現代化教育理論,，倡導在教學活動中促進教師真正從觀念向行為轉化，積極開展課題研究,，提高教師科研意識,。我們還積極創(chuàng)設學習環(huán)境，給老師提供了較多學習的機會,，組織教師進行各項業(yè)務學習,，以骨干教師的輻射作用，帶動教師隊伍整體素質的提高,。通過各種培訓,，教師在教學活動設計中，能處處從孩子的角度去考慮問題,，注重啟發(fā)幼兒主動學習,，樂于探索，勤于動手,、動腦,，培養(yǎng)了孩子良好的學習習慣。

我們通過園內教學觀摩活動及派老師外出參觀,、學習觀摩其他姊妹園的優(yōu)質教學活動,，回園后與大家分享、交流，學習姊妹園的長處,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。這不僅提供了老師們互相學習的機會，也促進了我園各項教學活動的開展,。在教學上,，老師們都能積極根據教學進度去授課，制作教具及操作材料,，扎扎實實的開展教學工作,，教研工作順利開展。教學主任每周認真檢查教案,、教具,；不定期隨堂聽課，發(fā)現問題及時與老師溝通,、解決,，不斷提高老師教學水平。本月舞蹈,、兒歌表演教學活動的開展,，改變了以往的教學模式，孩子在課堂上愉快的學習,，家長也在幼兒活動中了解了我們的教學活動開展情況,，我們不僅重視幼兒智力開發(fā)，還非常重視幼兒情商,、藝術,、英語等方面興趣的培養(yǎng)和學習，讓幼兒能全面均衡的發(fā)展,，為小學輸送體智德美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,。

我園密切關注幼兒的成長，積極開展形式多樣,、符合幼兒身心規(guī)律的各種教育活動和一日游戲活動,，根據天氣情況，組織每天幼兒戶外活動兩小時,，增強幼兒體質,，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,，做好保健衛(wèi)生工作,，做細做實，嚴格規(guī)范,。注重消毒,、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關,，做好人員體檢工作,。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜,；及時更換櫥窗,，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作,。能堅持認真對幼兒進行健康情況檢查,，通過晨檢及時發(fā)現和處理患病幼兒，對老師進行崗位培訓,、常見疾病預防處理培訓以及緊急事件處理方法的培訓,，總結工作，布置任務,，明確搞好保育工作的重大意義,。

同時，積極開展月初與月末的幼兒體檢工作,，并將幼兒的成長發(fā)育評估反饋給家長,。強化安全意識，安全第一,，警鐘長鳴,，做好開展的安全衛(wèi)生月查工作,。細化安全工作崗位責任制,，防患在先，定期檢查維修,，合理考評,，防止安全事故的發(fā)生。在倉庫管理上采取了倉庫的成本控制,、倉庫清存等一系列措施,，取得了一定的成績。本月我們配合財務部對成本進行了控制,，逐步降低各項費用,。

幼兒園中班月工作總結情況 幼兒園中班月工作總結2月份篇七

六月是匆匆的，一轉眼又到了月末,，這是本學期最后一個月,，也預示著整個學期的結束，回顧本月工作情況,，現從以下幾點介紹本月的工作情況：

我們開展了“有趣的昆蟲”,、“愉快的夏天”兩大主題教學活動。

通過“有趣的昆蟲”主題中的一系列活動，幼兒結識各種昆蟲,，了解昆蟲的有趣之處,，他們用一顆真摯的童心，去關注體驗昆蟲的生活,、聆聽昆蟲的聲音,、探索昆蟲的奧秘，升華幼兒尊重動物,、關愛動物的情感,。在語言活動“小螞蟻的生日會”中，幼兒通過欣賞故事,，借助小螞蟻的生日會的情節(jié)了解昆蟲的主要特征,；在科學活動“昆蟲聚會”中，幼兒認識數字10,，學習按一定的方法擺放某一物體,。

我們還開展了“愉快的夏天”主題活動，幼兒感知夏天天氣的炎熱及周圍環(huán)境的變化,，激發(fā)了探索夏天大自然奧秘的欲望,。科學活動“夏天到了”,，幼兒運用多種感官感知夏季的來臨,，了解夏季的一些主要特征，了解夏天怎樣使自己涼快起來的方法,；音樂活動“夏天的雷雨”,，通過打擊樂演奏，體驗夏天雷雨的有力,。

在6月1日兒童節(jié)這天,，我們開展“家長開放日”活動和幼兒畫展，請家長欣賞孩子們的繪畫作品,，觀摩我們的集體教學活動,，還開展了有趣的“螞蟻運糧”的親子活動，活動深受家長好評,。

本月末根據一學期幼兒學習與生活情況,，我班共評出14位“好孩子”，約占全班總人數的三分之一,，對于孩子們的成長和進步,，作為老師的我們也感到很高興。

面對學期即將結束,，暑假即將到來,，我們幫助幼兒掌握一些夏季的安全,、衛(wèi)生常識及自我保護的方法，希望幼兒健康快樂地度過夏天,。

我們抓好衛(wèi)生保健工作,，教室勤開窗通風，每天定時做好午睡室,、教室,、一些日常用品的消毒工作，謹防傳染病的發(fā)生,。

月末我們還進行了安全防火演練,，孩子們手拿毛巾捂住口鼻，在老師的帶領下速度而又有序地撤離教學樓來到安全地帶,。通過本次安全防火演練,，提高了幼兒的防火意識和面對火災的緊急自救能力。

本月我們繼續(xù)利用家校路路通,、通訊工具等加強家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動。由于主題“彎彎繞繞”中數學活動“生活中的數字”需要,，我們請家長幫助收集生活中帶有數字的物品,。家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長錄》,，使家長能夠更加直觀,、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現,。

當然我們的工作中還存在著一些問題,，對于個別幼兒的照顧不夠細致等，我們將協(xié)同保育人員共同解決這一問題,。