總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y了,。什么樣的總結才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

學校教學教學總結 學校教學總結會篇一

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的.實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

作為一個教學工作者,，教學經(jīng)驗,，方法與手段都有不足之處，因此,，在本學期中,，我積極參加聽課活動和課組的教研活動，吸取其它教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，以補自身的不足,。

增強師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展 緊扣新課程標準，以 “自主——創(chuàng)新”的教學模式,，把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲。

作為教學者,，在教學工作中,，總會有一些偏差,，很有必要進行總結和提高,。因此，在教學課后,，我根據(jù)學生上課的表現(xiàn),，認真分析不足之處，作好記錄,，做到查漏補缺,。并根據(jù)學生的分層情況，做好倍優(yōu)輔差工作,。本學期中,，在極其不利的情況下，備課組各位同事的團結合作,，努力奮進,，克服困難，中考取得了很好的成績,。中考合格率：69.5%,，優(yōu)秀率：36.6%，合格率鎮(zhèn)第一,，優(yōu)秀率鎮(zhèn)第二,。

本教學班的格率為53.85%，優(yōu)秀率為17.31%。但由于本人第一次接觸新教材,，教學經(jīng)驗不足,，教學方法、手段,，以及教學技巧等方面都不夠完善,。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高,。希望以后能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

學校教學教學總結 學校教學總結會篇二

一、備課組主題活動：

這學期我們主要是完成了九年級上下冊的文本教學工作,，特別是文言文的教學,，并進行描寫和抒情表達方式的作文重點練習，初三作文水平有較大提高,。

二,、優(yōu)點

1、備課：在學校的支持與六位教師的不懈努力下,，我們嚴格按教學計劃去實施課堂教學工作,。每一節(jié)課都要六位教師齊心合力的去討論、研究,，每一天的兩節(jié)課都要做最充分的備課準備?，F(xiàn)在集體備好每一節(jié)課已經(jīng)成了我們語文組的工作習慣。每一天都是在有趣的自備,、集體備,、再自我完善的備課流程中度過。我們因有如此團結,、積極,、上進的備課組而自豪。

2,、講課： 我組按計劃每課都有一人上研究課,，或上示范課，每上一節(jié)都進行研究與探討,，找出效果最好的上課方式,。把心得與經(jīng)驗記錄在教材上，以備再教時能很好的借鑒,。一人上完研究課之后,，其他人再及時的進行增刪調(diào)換教學內(nèi)容或環(huán)節(jié),，然后才能到班講授此課，以此更好的提高課堂教學的高效性,。

3,、評課 ：每講必評，這是我組的學習習慣,。每位成員都努力去汲取他人之長,，補己之短，互相學習借鑒,。備課,、講課、聽課,、評課一體化進行,。

4、學案的利用：學案的利用很是到位,。我組按照預習課的要求把學案當作自己的學習之本,，同時結合教材全解很好的培養(yǎng)了學生的自主學習能力。現(xiàn)在我組由原來的不愿意讓學生預習,，到現(xiàn)在不預習就沒法上課,，從本質(zhì)上改變了學生的學習方式。同時也說明我校學案的開發(fā)是特別明智之舉,。也是符合新課改及學生本質(zhì)需求,。

5、“兵教兵”的應用： 我組把兵教兵的互動方式盡可能的應用到課堂,。為了在課堂上形成兵教兵,、兵助兵的濃厚學習氛圍,，我組積極主動的投入到“如何讓學生全動起來?”的課題研究中,，通過各種方式調(diào)動學生學習的興趣和積極性，我們力爭做到讓全班學生“喜歡我,、期盼我”,。增強語文課堂的魅力，這是我們語文組的出發(fā)點,。從反饋的成績看,，我們做到了，也收獲了,。

6,、教研活動按部就班且有序開展。在教研組長的帶領和引導下,，我們積極進行備,、講,、聽、評一體化活動,，在校領導的支持下,，在教研組長的組織下，在初三語文備課組成員的積極參與下,，取得了很好的活動效果,。讓每一位初三語文教師都很快的成熟和成長起來。

7,、本學期的單元測試按計劃進行,。雖然因為流感耽誤了很多教學時間，但在全組教師的共同探討,、研究下,，我們利用好課上每一分鐘，用最短的時間完成教學內(nèi)容,，同時每一個單元都按計劃進行了測試,，從測試結果看，既及時進行了復習鞏固,，也對學生學習的具體情況進行了檢測,，收到了很好的效果。

三,、存在的問題：

1,、學生綜合做題能力較差，對知識的運用缺乏靈活的變通,，做題呈機械化狀態(tài),。學的死，記憶性與運用性不能融合,。

2,、學習上不善于自己反省糾錯總結。學習上過于依賴老師的講解與分析,，不能主動地進行深入的反思,，知識不能得到提升 ，不能內(nèi)化為自己的能力,。

3,、學生的文言文和古詩詞的默寫遠遠不能過關，只能記住在當時,，理解和內(nèi)化不夠,，記憶周期太短。平日的積累功夫欠缺,，集中突破相當困難,。應功夫在平時,，積少成多。

4,、 寫作缺乏文采和思想的深度,。審題和擬題都存在問題。審題不仔細,，不能讀透導言的范圍和思路提示,。擬題不通順，牽強成分過多,。

5,、兵教兵的小組合作中，小組分配不是很合適,，致使有些組不能活動起來,，效果不是很理想。

四,、新的打算

1,、今后的工作中我們還要繼續(xù)努力，將以上存在的問題努力改正,。

2,、下學期進入綜合復習階段，要設計好基礎訓練,、專項訓練,、綜合訓練的練習。每一周都要進行一次綜合測試,。

3,、盡量把小組分配合理，讓組間的互助與競爭真正得以利用,。

學校教學教學總結 學校教學總結會篇三

本學期工作已接近尾聲,，思考本學期所做的工作，發(fā)現(xiàn)還有很多不盡人意之處,，現(xiàn)作如下總結,，以便進一步把工作做得更好。

具有良好的工作作風,，人格品質(zhì)和強烈的責任心，熱愛教育事業(yè),，堅持堅定正確的政治方向,，堅持國家的教育方針，敬業(yè)愛崗,，滿腔熱忱地做好教學教育工作,，關心愛護學生,，以身作則，嚴謹治學,，嚴格自律,，具有良好的修養(yǎng)，健康的心理,，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞，樂于奉獻的精神,。

1,、通過主題班會，找學生談心等,，引導學生樹立正確的世界觀,、人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操,，指導學生處理好心理發(fā)育過程中遇到的各種問題,，幫助學生形成良好的心理品質(zhì)。

2,、通過日常的科學管理,，如紀律，秩序,，制定學習計劃,，總結得失，講究衛(wèi)生,，尊老愛幼的習慣,，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生學會做人,。通過辯論賽,，知識競賽，運動會等活動,，培養(yǎng)學生的組織能力,，參與意識，培養(yǎng)學生的能力,。

3,、針對學生的特點，促進學生個性發(fā)展,。

4,、溝通各個任課教師，及時發(fā)現(xiàn)問題,，協(xié)調(diào)各科教學,，促進學生會全面素質(zhì)的形成和發(fā)展,。

5、在教育和管理工作中,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，引導學生自我教育，自我管理,，全面發(fā)展,。

6、主動探索適合學生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學生易于接受的生動活潑的形式,，引導學生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習慣,。

7、努力拓展知識面,，形成良好的知識結構,。

8、用電腦記錄管理班級情況,。

擔任高二37班班主任和36,、37、38的物理教學工作,，積極參加班主任會議,，按質(zhì)按量完成班會，檢查學生宿舍,，召開班委會,，填交各種表格，班級日常管理等等,，經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,。

本班學生尊敬教師，努力學習,，大多遵守校規(guī)校紀,，操行評定及格率100%，優(yōu)秀率48%,，住校男,、女生分別獲得文明宿舍二、三等獎,，上學期獲“文明班級”“潔凈杯”第五名,，運動會年級第三名（本學期），學報評比二等獎,，每周衛(wèi)生分經(jīng)常獲前六名,，目前，學生上進心很強,，學習熱情很高,。

對學生要求不夠嚴格，致使有幾個同學請假太多,，對學生關心不足,，有特困生流失，學生成績與第一層次相比,，差距仍然很大,，與學生家長的聯(lián)系和溝通太少。

今后,，我將努力向其他班主任學習,，進一步提高和完善管理水平，讓領導更放心,，讓學生和家長更滿意,。

學校教學教學總結 學校教學總結會篇四

本學期，是不尋常的一個學期,。課程改革的教育春風迎面撲來,，它使學校的教學面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面?；仡櫸倚＿@一學期的教學教研工作,，我們倍感欣慰,。在平凡的崗位上,，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結協(xié)作,、嚴謹開拓,、求實創(chuàng)新,，使學校的教學工作又邁上了一個新臺階。

一,、扎實開展教學常規(guī)管理工作,，促進教研質(zhì)量的提升加強教學常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)（修訂本）》,。結合我校實際認真制定了教學教研工作計劃,，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路,。嚴格按部頒課程計劃要求開好課,、上好課。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,。

1,、落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備,、上,、批、輔,、考,、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實,。本學期,，我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，落實各項教研活動,?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查,、有記載,、有總結反饋、有整改意見,。全面落實教學工作的“十字”方針,，即備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴”，輔導要“細”,，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,，備學生,，備板書，備練習,。做到先備課,、再上課，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標,、有教學重難點,、有教學設想、有教具準備,、教學時數(shù),、教學過程,、教學小結,、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié),。開展課前說課,、聽評課活動，促進備課,，講課質(zhì)量的提高,。

2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學質(zhì)量在原有基礎上有提高的做法同時,，組織教師認真探討,、總結教學失誤所在，及時補救,，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學校能準確掌握各班的教學質(zhì)量情況，及時反饋,，及時指導,，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。

3,、抓好“培優(yōu)補差”工作,，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。教師全面關心學生,，尊重學生,，學會傾聽，學會賞識,。對待學困生,，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先,、面批優(yōu)先,、輔導優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性,。

4,、各學科教研組每學期檢查2次，教導處分別在學期初,、期中,、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查情況,，寫出相應的小結,，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵,。

通過嚴肅認真,、細致具體的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處,，學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。二、切實轉變教師的教學觀念當前,，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學理念已是當務之急。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任,。唯有切實轉變教育教學理念，才有改革可言,。為此,，學校領導高度重視加強師資的培訓工作，組織老師共同學習,。并結合實際工作談談體會,，撰寫學習心得。各年級老師備課正?；?、規(guī)范化、個性化,。通過認真學習,，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

三,、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，為了適應新的教學變化，教師應不斷地加強自身素養(yǎng)的提高,。每學期初就制定了教學和教研工作計劃,，通過“走出去,，請進來”等形式，切實提高老師們的業(yè)務水平和能力,，教師外出聽課次數(shù)日漸增多,，邀請縣城教師到我校進行課堂指導。使得音樂教學質(zhì)量有了較大的飛躍,。要求老師用全新理念備課,，在備課中充分考慮學生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性,，能站在學生的角度去考慮,。課前有準備（資料收集），課后有拓展,。備課要做到兩次備課檢查,，注重于實踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學隨筆,，教學常規(guī)檢查正常化,，嚴格把關,，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出,，并進行跟蹤檢查,。每次檢查，均公正評價,，及時反饋,，發(fā)揚先進,，總結提高,。有力地提高了老師們的教育教學水平，取得了顯著的成績,。只有以更足的干勁,，更大的精力，投身到教學改革的浪潮中,，教育才有希望,。

四、關注學生個性差異,，發(fā)展學生的潛能新課程提倡：

教育是為了一切學生的發(fā)展,。學校不但重視改革課堂教學，而且重視發(fā)展學生的個性特長,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。本學年,，促教促學活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報,、毛筆字,、繪畫,、演講,、唱歌等系列活動，學校內(nèi)部活動也有聲有色,，開展了朗讀比賽,、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。在老師們精心,、用心,、耐心地指導下，在學生勤奮學習,、刻苦鍛煉,、堅持不懈的努力下，學生的技能,、特長又上了新層次,，取得了多項可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領導的認可,。

五,、全面客觀地評價每一個學生

新一輪課程改革倡導"立足過程，促進發(fā)展"的課程評價方式,。為此,，學校組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學生"召開研討。每位老師都能結合自己的教學實踐談看法,，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達成共識：不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能,。在教學過程中,，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力,。

六,、家校聯(lián)系有了新進展、新突破學校一向重視密切與家長的聯(lián)系,，每學期期中,、期末進行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學期,，為了進一步提高家長對新課程改革的理解和支持,。我校在六一時開展了家長座談會,，特別邀請了本村中的村書記、村主任,、老人協(xié)會會長及一些較關心支持學校工作的熱心人士等,，這足以說明：村干部及家長對教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象,。會議的成功召開,，積極推進了村、家,、校工作的進程,，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。

"忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開",。課程改革的春風以勢不可擋的勁頭吹進了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上,，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍,，我們完全有信心將教學改革進行到底。不久的將來,，我們將看到梨花盛開的美麗風景線,。

學校教學教學總結 學校教學總結會篇五

在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門,、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下,，崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績,，圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育,，增強德育功能,；強化隊伍建設，提高師資水平,；優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育；改善辦學條件,，提升辦學品位,。

在抓好學校常規(guī)工作的同時，響應上級號召,，積極采取有效措施預防“非典”,，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心,，針對評估時提出的三個問題,，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率,；進一步加強教師的理論及技能的培訓,，提高教師的綜合素質(zhì)；保證資金投入,，進一步完善教學設施的配置,。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育,，增強德育功能,；強化隊伍建設，提高師資水平,；優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育；改善辦學條件,，提升辦學品位,。

在抓好學校常規(guī)工作的同時，積極響應,，廣泛動員,，采取扎實有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序,，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤,。

1、進一步全面核實適齡兒童入學情況,，確保適齡兒童的入學率達到100%,，小學升初中率100%，鞏固了“普九”成果,。

2,、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學前教育,，規(guī)范了辦學行為,。

3、教學過程管理得到加強,，落實了教學環(huán)節(jié),，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識,，加強了畢業(yè)班的管理,，確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4,、制定出長遠教師隊伍培訓規(guī)劃,，提高了教師綜合素質(zhì),。

5、完成了過去課題的結題工作,，申報的新課題通過了評審得以立項,。

6、校園文化建設得到完善,，進一步綠化,、美化、香化了校園,。

7,、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學校的知名度,。

8,、鞏固好原有的勤工儉學項目，提高了學校的收入,，保證了學校辦公經(jīng)費,。

9、學校安全工作得到加強,，特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理,；加強對師生健康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展,，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

（一）推行養(yǎng)成教育,，增強德育功能,。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中,，我校立足農(nóng)村實際，結合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，從大處著眼,，小處著手，突出德育地位,，拓寬德育渠道,，建立德育網(wǎng)絡，增強德育實效性,、針對性,，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì),。

1,、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡,，拓寬德育渠道,。

一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭,，少先隊抓督促,，各班抓落實的德育網(wǎng)絡,，各科教學有機滲透,；利用晨會,、講座,、黑板報,、學習園地,、教育櫥窗、文化長廊,、新風臺、班隊會進行“五愛”,、“四有”的愛國主義理想教育,，已形成了“誠實、守紀,、勤奮,、博學”的學風,。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,，拓寬養(yǎng)成教育新途徑,，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風,、校風,，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口,。

2,、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性,、針對性,，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì),。我們主要做了以下四方面的工作：

第一,，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣,。

農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村,，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農(nóng)村發(fā)展形勢,。為此,，我們大膽探索,，積極實踐,，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習慣,，讓學生熱愛勞動、尊重勞動,，用勞動創(chuàng)造生活,。

第二，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣,。

針對當前一些青少年不良習慣,，我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育,，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在具體工作中,，我們堅持了“四性”：

一是建立網(wǎng)絡,，堅持一體性；

二是榜樣示范,，堅持針對性,；

三是曉理動情,，堅持持久性,；

四是潛移默化,，堅持互動性,。

第三，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

“積一千,，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣,。”我們通過調(diào)查分析,，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素,，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這種情況,，我校著力培養(yǎng)學生學習習慣,，提高學生學習成績。激發(fā)學習欲望,，讓學生想學；減輕課業(yè)負擔,，讓學生樂學。

第四,，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。

“不會生活,，就不會工作”小學生可塑性強,，各種習慣極易形成,，形成良好的生活習慣,，可以使他們終身受益,。學校結合小學生的年齡特點和農(nóng)村實際,，確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容,，從一點一滴抓起,，持之一恒，以一貫之,，堅持開展了“三小”活動：

一是爭當“小大人”活動,，自己動手,，自理生活,，杜絕衣來伸手,、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生,；

二是爭當“小主人”活動,，愛護公共財物,，愛護學習用品,，愛護花卉草木,，照顧好自己,，照顧好學校,，照顧好家庭,，當好主人翁,；

三是爭當“小能人”活動,，堅持開展“小幫手”、“小巧手”,、“小炊事員”、“小服務員”,、“小修理員”競賽評比，學習生活知識,，掌握生活技能,，提高生活能力,。

（二）強化隊伍建設,，提高師資水平。

我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓,，強化業(yè)務培訓,，優(yōu)化知識結構,，提高整體素質(zhì),，不斷增強教師隊伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進辦學水平上臺階,。

第一,，狠抓領導班子建設,，形成高效的管理集體。

不斷加強干部隊伍的建設,，切實提高干部隊伍整體素質(zhì)。

一是加強干部隊伍作風建設,，培養(yǎng)兩種作風,，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞,、甘于奉獻的思想作風和實事求是,、大膽開拓的工作作風,，堅持以身作則,，堅持客觀公正,，堅持改革進取,。

二是加強干部業(yè)務培訓,。一方面強化管理業(yè)務培訓,，爭取學習機會，參加崗位培訓,，增長知識,，增長才干,，提高管理能力和獨擋一面的工作水平,；另一方面強化教學業(yè)務培訓,，帶頭學習,，帶頭參加繼續(xù)教育,，提高教育教學技能，給教師當好表率,，增強說服力,，真正發(fā)揮領導表率示范作用,。

第二,，狠抓師德師風建設,，樹立良好的師表形象,。

一是堅持每周五政治學習制度,，定期學習國家的政策法規(guī),、國內(nèi)外政治形勢,、教育動態(tài),、教改信息等，增強教師的使命感,、責任感,、危機感和緊迫感，增強依法施教,、依德立教的自覺性,。

二是利用節(jié)假日進行集中培訓,，根據(jù)教育發(fā)展形勢,，結合我校的實際情況,，舉行師德師風的專題講座,，學習先進,，激勵后進,，形成比學趕幫的良好氛圍,。

三是利用每天晚辦公后的總結,，就當天發(fā)生的事情,，進行針對性教育,，做到天天講，事事講,，時時講,，戒勉警示,，提高認識,，凈化心靈。

四是在學期末的評估中，把師德師風作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一,，實行“一票否決”制,，對違紀違規(guī)教師取消評先評優(yōu),、晉級晉職資格,。近年來，我校無一起違法違紀事件發(fā)生,，愛生樂教,、甘于奉獻,、不計報酬的師德師風已經(jīng)形成,。

第三，狠抓教師繼續(xù)教育,，提高教師業(yè)務水平,。

推進素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,，教師業(yè)務素質(zhì)是基礎,。依靠繼續(xù)教育工程,，多層次,、多渠道培訓,，不斷提高全體教師的教書育人能力,。

一是開展學歷提高培訓,。通過對當前教育改革和發(fā)展形勢的學習,，我們教師增強了危機感,，認識到不學習就不能教好書,，就面臨淘汰可能,。根據(jù)教師學習要求,，我校提出了具體目標，制定了實施,，出臺了優(yōu)惠政策,，鼓勵教師參加學習。

二是開展崗位培訓,。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件,，為教師爭取學習機會,。今年學校先后派教師到實驗小學聽課學習，聘請實驗小學的骨干教師到校講課30人次,，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導教學一周；承辦縣教研室組織的全縣中小學教育教學管理現(xiàn)場會議1次,、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次,。這些活動的成功舉行,，既活躍了學校的教研氣氛，又使教師學到了不少知識,。

三是開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師,。微機室全天開放，指定專業(yè)教師進行輔導,，使全體教師掌握微機操作、cai課件制作,。

（三）優(yōu)化內(nèi)部管理,，推進素質(zhì)教育,。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力,，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點,，全面貫徹教育方針,，整合教育資源,，不斷提高教育質(zhì)量,。

第一,，實施科學管理，加強制度建設。

本著一切從實際出發(fā),、科學規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索,，不斷加強制度建設,，進一步完善了《行政管理制度》,、《工作業(yè)績獎懲制度》,、《教學常規(guī)檢查制度》,、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中,，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進行了規(guī)定，對值日教師的“一日校長”職責進行了明確,；《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃,、早準備,，打好主動仗,；《工作量化評估方案》對教師一學期的業(yè)績進行了量化,，定量評價與定性評價相結合,，逐步實現(xiàn)了科學評價教師,。

制度健全,，有章可依,，有規(guī)可循,，使學校各方面工作避免了盲目性,、隨意性,。同時，我們狠抓制度落實,，嚴格遵循“嚴,、實,、高,、新、細,、活”的六字方針,，滲透情感管理,，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實,，人人有責任，日日有檢查,，學校管理基本步入了規(guī)范化、科學化軌道,。

第二,，推進民主管理,，堅持“三公開”制度,。

我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置,，發(fā)揮教師聰明才智,，充分調(diào)動教師參與學校管理,、參與學校決策的積極性,。根據(jù)學校的實際,，我校成立教代會,，學校的遠景規(guī)劃,、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu),、晉級,、年度考核,、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過,，并監(jiān)督實施,。階段性工作及時征求教代會意見，出現(xiàn)偏差,，及時糾正。同時,，我校堅持校務、財務,、重大事項＂三公開＂制度,，主動接受教師及社會監(jiān)督,，提高了學校管理工作的透明度,，極大地促進了教師安定團結和學校發(fā)展。

第三,，規(guī)范教學管理,，落實素質(zhì)教育,。

一是堅決糾正“應試教育”的傾向,。

我們要求教師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來認識今天的教育,，認識今天的人才,，樹立正確的人才觀和科學的教育觀,，堅決克服應試教育重主課,、輕副課,，重必考科,、輕考查科,，重培優(yōu)、輕補差的弊端,，做到主課副課一個樣,，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣,，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展,。我們改革學生和教師的評價制度,，采取“等級+評語”的評價方式，不以分數(shù)論學生好壞,，不以成績給教師獎懲,，讓教師樂教，讓學生樂學,。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢,，突出“農(nóng)”字特色,，深入開展勞動技術教育,。學校編制了勞技校本教材，加強了實踐教學環(huán)節(jié),，組織學生學習蔬菜,、瓜果種植技術,，聘請當?shù)剞r(nóng)民為五,、六年級的學生傳授大棚西瓜的栽培技術,、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術，黃姜的種植及田間管理技術等,，既開闊了學生的視野，增長了知識,，又為學生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

二是落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。

我們克服師資不足的困難,，采有專兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程,，開足課時。在教學常規(guī)管理中,，我們堅持常規(guī)月查和通報制度,，定期組織“五查”,，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實,，查學生課業(yè)負擔是否減輕,，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展,，查教師的教后體會和小結是否撰寫,，規(guī)范教學行為,，提高教學質(zhì)量,。

三是認真開展活動課,。

以落實活動課為突破口,，扎實實施素質(zhì)教育,。我們把活動課列入教師工作量,，納入考核內(nèi)容，千方百計解決場地,、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師,、有設施、有計劃,、有檢查,、有記載、有總結,。我校根據(jù)學生愛好,，成立了書畫,、歌舞、生物百項科技,、手工制作、樂器演奏,、武術,、體育興趣小組，組建了鼓號隊,、合唱隊,，每周開展一次活動,，使一大批特長生成長起來,。

四是大興教科研之風。

作為山區(qū)農(nóng)村小學,，人少規(guī)模小,，信息閉塞,，視野有限,，想要在教科研上取得突破是不易的,。在實際工作中,，我?？朔щy,，堅持了“科研興校,，科研強?！钡闹笇枷?，提出了“集中力量,，合力攻堅，穩(wěn)步推進,，各個擊破”的教科研工作方針。去年,，我校又承擔的市級“十五”科研課題《開放式教學模式的研究與試驗》正在進行之中,，已取得+階段性的成果,。在科研工作中,，我們充分發(fā)動學生參與,，讓學生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題,，探求方法,，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力,，涌現(xiàn)了一批“小科學家”,。

在搞好科研工作的同時,，我校以教導處為核心,，各學科教研組為陣地,，定期舉行研討課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課,、復習課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動,，以教研促科研，以科研促教學。目前,，我校群眾性教科研局面已初步形成,，教師正在由“教書型”向“科研型”轉變。

（四）改善辦學條件,，提升辦學品位,。

在校園硬化、香化,、凈化基礎上,，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建,；完善了實驗室,、圖書室和電化教學設施，提高了圖書,、儀器的使用率,；進一步加強和完善校園文化建設，移栽新栽了一些風景樹和花草,。目前學校風景優(yōu)美，環(huán)境宜人,，清新整潔,，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位,，初步達到了環(huán)境育人的目的。

回顧本學期的工作,，存在著諸多不足,，教師素質(zhì)有待進一步提高,，學校管理有待進一步優(yōu)化,，學?，F(xiàn)代化建設有待進一步推進,，素質(zhì)教育有待進一步加強,。今后,，我們將再鼓干勁,，再添措施，著力實施“三大工程”,，為社會全面進步育人,，為學生終身發(fā)展奠基,。

一是著力實施教師隊伍建設工程，優(yōu)化教師結構,，提高教師素質(zhì),，努力建設一支師德高尚、技能過硬,、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍,。

二是著力實施素質(zhì)教育工程，認真學習新課程,、新教材,，更新教育思想，轉變教育觀念,，改進教學方法,，以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點,，積極探索適應農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑,、新模式,。

三是著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革,，強化內(nèi)部管理,，優(yōu)化資源配置，加快推進教育信息化,、現(xiàn)代化進程,，促進學?？焖侔l(fā)展,。