總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大班教學總結第一學期大班教學總結下學期篇一

開學初,，大一班迎來了41位小朋友,，其中有26位男生，15位女生,！幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進行教育、培養(yǎng),、訓練,；再教育、再訓練,，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

本學期加強了幼兒閱讀,、唱歌、講故事,、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：故事書,、音樂視頻,、光碟，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、音樂游戲,、自由建構,、美術圖畫等活動。開展了“禮儀之星”評比活動,，通過活動,，幼兒的文明禮儀做的更好了！為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動等。在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

本學期還進行了幾次大型親自活動，感恩活動讓幼兒在活動中學會感恩之情,、圣誕活動學會分享,，元旦親子活動讓幼兒體驗了自己動手的樂趣！總之，這學期來,，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭更上一層樓,。

大班教學總結第一學期大班教學總結下學期篇二

一、樹立安全第一的思想,，把安全工作放在我園工作的重中之中

我園定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的責任感，并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，通過學習,，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,，安全工作人人有責，使教職工的思想上對安全高度重視,。

二,、健全安全管理機制，嚴格執(zhí)行安全防范制度

5,、簽訂責任書：幼兒園和老師,、家長簽訂安全責任書，明確各自的職責,，做到職責明確,。

三、開展安全教育活動,，增強幼兒防范意識

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,，才是最有現(xiàn)實意義。首先我園在園內過道,、樓梯貼上安全標記圖,，在入園處設有活動看板，以經(jīng)常提示幼兒,。其次是開展一系列安全主題活動,，讓小朋友認識交通標記，懂得交通規(guī)則,。給小朋友介紹火災形成的原因,，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。最后教給幼兒自救的方法,，通過防震,、防火演練，讓幼兒掌握簡單的自救技能,，認識地震,、水災、火災發(fā)生時的自救方法,，使幼兒的安全意識有了明顯的提高,，心理素質，應變能力明顯加強,。

四,、重視傳染病的防治工作，措施到位,，責任到位

在春季傳染病高峰,，我園能按上級指示要求，認真做好傳染病防控工作,，對幼兒進行衛(wèi)生教育,，要求幼兒勤洗手、勤洗臉,、勤飲水,、勤換衣服，保持好個人衛(wèi)生,。每天定時用紫外線對教室,、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅,、玩具等,，地面噴灑來蘇，餐具餐餐消毒,，堅持一人一杯,，人手兩巾并定時消毒。嚴格執(zhí)行晨檢制度,，晨檢做到一摸,、二看、三問,、四查,，及時掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

這學期來,，我園嚴格執(zhí)行安全制度和檢查制度,，全園教職工始終把安全放在第一位，在今后的工作中,，我園將繼續(xù)加強幼兒園安全管理工作,，不斷提高幼兒和教職工的安全意識，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環(huán)境,，促進幼兒更健康,、更快樂的成長!

大班教學總結第一學期大班教學總結下學期篇三

20xx——20xx學年度第一學期漸漸遠去，新的學年已經(jīng)開始,。人們常說,，學會思考就意味著不斷進步?；仡欁约喝ツ甑慕逃虒W工作,，進行積極地反思和總結，希望能對今后改進和提高自身的教學水平有一定的借鑒意義,。

由于之前一直擔任小學的語文教學工作,，所以我深知要想使孩子學好語文，首先要對語言產生濃厚的興趣,。因此,，在平時的教學中，我有意的培養(yǎng)他們的語言表達能力,，時常給他們講些童話故事,、神話傳說等,。聽過后總是要求他們簡單的復述,，并提出一些簡單的問題讓他們回答，還適時的讓他們對故事中的人物作些評價,，起初是有簡單的詞,，后來要求他們說完整的句子，在評價精彩處我還總不忘加些鼓勵,，樹立他們的自信心,，有了別人的肯定，他們自然對文學作品產生了濃厚的興趣,，也更愿意表達了,。有了想說的欲望，我便向他們提出新的要求,，比如：在表述中力求完整,、豐富，聲音響亮,、態(tài)度大方,，鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述,。

同時，我還給孩子們創(chuàng)造自我表達的空間,，晨間談話時每天召開一個簡短的新聞發(fā)面會,，幼兒輪流來當小小播音員，發(fā)布的內容可以是社會新聞,，家庭中發(fā)生的事,，班級里發(fā)生的事等，鍛煉幼兒說話的膽量,。與此同時,，教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物,、時間,、地點、經(jīng)過,、結果,；講一句話要講出是誰、做什么,。當然,，幼兒在集體中發(fā)言時我盡量要做到公平地給幼兒發(fā)言機會，重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導,，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般,，不太愛說話的幼兒。

此外,，我還注重他們對古詩詞的積累,。在每周的晨讀或自主活動中，,，總要教孩子背誦一兩首古詩,，先是五言的，然后七言的,。有時也會根據(jù)每周的主題,，教他們背誦古詩，例如：在學習祖國名山大川的主題時,，我便結合教材上廬山瀑布的彩圖,，教授了《望廬山瀑布》，有了對瀑布的初體驗,，更加深了他們對詩句的理解,，只讀了幾遍便能將詩句完整的背誦。在期末過新年的時候,，我又適時的教授了《元日》一詩,，“爆竹聲中一歲除,，春風送暖入屠蘇”。在春節(jié)的喜慶氣氛中,，背起詩來也興致十足,。到本學期結束，我們班孩子也已經(jīng)能背誦古詩多達30首了,。離園前,，孩子都特別喜歡背古詩，因為他們喜歡在家長面前表現(xiàn)津津有味的背詩的樣子,，當然家長看后自然也心理高興,。

我還不忘通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動,，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“祖國到處是歡樂,、“美麗的秋天”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞。我在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達,、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

為了培養(yǎng)幼兒的愛國情感,，適時的向他們進行愛國主義教育,。在教孩子認識國旗時，我利用剛閉幕的奧運會,，從網(wǎng)上下載了中國取得冠軍時的升旗視頻作為引入點,，先讓孩子說一說愛到這種場面的心情,，孩子們把這種心情總結為高興,、驕傲，然后把焦點落到國旗和國歌上,，展開本課的教學,，介紹國旗、國歌的信義,。在了解祖國名山大川時,，由于條件的限制，所以我上網(wǎng)搜集了許多關于風景名勝的視頻和圖片,，在介紹的同時,，我還不時的和世界之最聯(lián)系在一起,，在孩子們的贊嘆聲中，讓他們切身感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，培養(yǎng)他們對祖國大好河山的熱愛和民族自豪感,。

在幼兒成長的環(huán)境中，幼兒園,、家庭與社會三者是緊密聯(lián)系在一起的,。要想使幼兒盡快的適應身邊的環(huán)境，成為一名合格的小公民,，我在平時注重以多種方式引導他們集訓,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律與尊重他人,，教孩子遇事要換位思考,，自己不喜歡的人別人也不會喜歡；自己不喜歡的事別人也不會喜歡,，所以要學會與人相片,，關心和理解他人，尊重身邊的人,，這樣才會被別人喜歡,，我還經(jīng)常在課堂上尋找一些違反公共規(guī)則、破壞環(huán)境,、損害公物的例子,，讓孩子當當小評委，評價這種行為,，以引導幼兒樹立正確的社會觀念和良好的社會品質的形成,。為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力,?！皣鴳c”節(jié)來臨時讓幼兒介紹為建設祖國而堅守在自己工作崗位上的人，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導幼兒在老師的幫助和指導下,，學習為大家擦桌、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,，提高了勞動技能。

幼兒的科學教育重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望,，在平時的學習與生活中,，我經(jīng)常鼓勵孩子多動腦思考，善于提出問題,。我還在教室的后半部分創(chuàng)設了科學發(fā)現(xiàn)區(qū),，例如：給孩子提供盛滿水的`魚缸和各種材質的物品，讓孩子通過自己動手操作,，探索沉與浮的奧秘,；給孩子提供大塊的磁鐵，探索彈性及其在生活中的作用,；給孩子提供常見的測量工具如彈簧稱,、尺子、體重稱,、溫度計等,，知道它們的用處并學會使用，通過他們動手操作,，使他們感受科學探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。在下大雨時,，還讓幼兒感受風力,、風向、氣溫,、動植物及人們的變化,，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

總之,，教學是一門藝術,，在此過程中，需要我們不停的研究教材,、學生,，結合當前的各種形勢，并且不斷的反思自身的教學行為,，不斷的學習，才能取得相應的進步,?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索?！蔽視谠诮逃聵I(yè)中不斷進取,，努力鉆研，爭取在以后的教學工作中做得更好,。

大班教學總結第一學期大班教學總結下學期篇四

一,、班級情況分析：開學初，大一班迎來了41位小朋友,，其中有26位男生,，15位女生！幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進行教育,、培養(yǎng)、訓練;再教育,、再訓練,，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,，應該要團結友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理,、健康的`體魄,、健康的自理生活能力等等。

二,、在教學工作上,，本學期加強了幼兒閱讀、唱歌,、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了：故事書,、音樂視頻、光碟，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、音樂游戲,、自由建構,、美術圖畫等活動。開展了“禮儀之星”評比活動,，通過活動,，幼兒的文明禮儀做的更好了！為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

本學期還進行了幾次大型親自活動,，感恩活動讓幼兒在活動中學會感恩之情,、圣誕活動學會分享，元旦親子活動讓幼兒體驗了自己動手的樂趣,！總之,，這學期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭更上一層樓,。

擴展資料：大班第一學期教學總結

一,、幼兒基本情況分析,。

我班幼兒男生多，女生少,。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐,，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多,，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，主動進行有效的交往、合作,、分享,，能主動積極的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化。

二,、教育方面,。

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調,，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。兩位老師配合得十分默契,，針對班上工作和問題開展班務會，進行協(xié)調,，解決,。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動家長,，小組教學和個別教育相結合,，讓教師和家長，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法結合,，提高幼兒的學習興趣,。開展開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動,，（與幼兒合影留念）（珠算比賽）,，開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動,。

3,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法?！按晔中?，搓手背，兩手交叉搓一搓,，手腕轉三圈,，轉轉大拇指,，最后抓癢癢?！边@個兒歌,，讓幼兒將手指、手背,，手腕,、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后,，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。

4、注重語言的運用,，要求幼兒用準確的語言向老師問早,，喝水，喝豆?jié){,、入廁,、點名、繪畫,、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話,。

5、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高.三,、保育工作,。

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。

2、每天堅持2小時的戶外活動,，積極帶領幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩、轉呼啦圈,、滾鐵環(huán),、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動,，增強幼兒的體質,，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00----2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣,，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯、菜,、湯分開，保證幼兒的進食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了在吞。

6,、每日訂定時喂藥,，降低生病率.四、環(huán)境（包括物質環(huán)境和精神環(huán)境）,。

1,、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán),，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高，情緒愉快,，競爭意識較強,。

2、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。活動室內也相應設有自然角,、昆蟲盒等有關教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入,。我們注意利用泥,、布、塑料,、泡沫,、毛線等廢舊物品，用畫,、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3,、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學。

教

師:任小嬌 2014年1月4日

大班教學總結第一學期大班教學總結下學期篇五

我園定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的責任感,，并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，通過學習,，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責,，使教職工的思想上對安全高度重視,。

5、簽訂責任書：幼兒園和老師,、家長簽訂安全責任書,，明確各自的職責,，做到職責明確。

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,，才是最有現(xiàn)實意義,。首先我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖,，在入園處設有活動看板,，以經(jīng)常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動,，讓小朋友認識交通標記,，懂得交通規(guī)則。給小朋友介紹火災形成的原因,，消防車的作用,，滅火器的使用注意事項。最后教給幼兒自救的方法,，通過防震,、防火演練，讓幼兒掌握簡單的自救技能,，認識地震,、水災、火災發(fā)生時的自救方法,，使幼兒的安全意識有了明顯的提高,，心理素質，應變能力明顯加強,。

在春季傳染病高峰，我園能按上級指示要求,，認真做好傳染病防控工作,，對幼兒進行衛(wèi)生教育，要求幼兒勤洗手,、勤洗臉,、勤飲水、勤換衣服,，保持好個人衛(wèi)生。每天定時用紫外線對教室,、寢室消毒,，用消毒液擦洗幼兒桌椅,、玩具等,，地面噴灑來蘇,，餐具餐餐消毒，堅持一人一杯,，人手兩巾并定時消毒,。嚴格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看,、三問,、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

這學期來，我園嚴格執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位,，在今后的工作中,，我園將繼續(xù)加強幼兒園安全管理工作,，不斷提高幼兒和教職工的安全意識,，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環(huán)境,，促進幼兒更健康、更快樂的成長,！

大班教學總結第一學期大班教學總結下學期篇六

1,、保育方面：加強對幼兒常規(guī)教育,，如愛護公物,，文明禮貌用語，加強冬季戶外體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,。并重點對幼兒進行消防安全教育,。

展，幼兒對主動探索活動有了積極參與的主動性和積極性。

幼兒區(qū)域活動有效性的研究與探討、特色教學研討,、課改培訓和課改觀摩課研討,。

觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。讓家長充分

開展了新年親子聯(lián)歡會,，為孩子們創(chuàng)造了一個

充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，他們一個個都能自信滿面地上臺,，暢快的表演故事,、舞蹈等節(jié)目，家長帶孩子一起參加親子區(qū)域活動,，家長和孩子臉上還不時露出了開心的笑容,。家長的積極參與為我們的聯(lián)歡會留下了更美好的回憶。家長從中了解和體驗到以幼兒為主體,，教師與幼兒雙向互動的學習活動形式,，更好參與到我們的教育實踐中來,。在家長與孩子積極互動中，指導孩子成功的完成各區(qū)活動內容,。通過此次親子聯(lián)歡活動使我們體會到：為孩子提供展示能力的空間,，有效地增進我們和家長友誼，促進家園共育,，使家長們對幼兒園工作更加關心,。

驗和客觀事實出發(fā)，在解決問題的實踐活動中學習數(shù)學,，理解數(shù)學,，運用數(shù)學，為幼小銜接做好了準備,。

大班教學總結第一學期大班教學總結下學期篇七

時光在匆匆流失,，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié),，同時一學期又將過去了,，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步,。這里,，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的工作水平,。

一、不斷學習進取,，總結工作經(jīng)驗,，干好自己的保教工作 社會在不斷發(fā)展，不斷進步,，對保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務,，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務,。如：協(xié)助班級老師利用自己的美術特長做好班級環(huán)境布置,，制作玩教具等等。

二,、用自己的愛去關心孩子,，熱心工作 “愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任了大三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子,，多與他們交流,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的'職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。

三,、工作時手腳要勤快,、經(jīng)常反思自己， 雖然我加入保育員崗位時間不長,，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間，減少重復工作以及如何不走空路”等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。

的工作中,，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位。

五,、多與家長密切聯(lián)系,，增進家園互動 在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合,。平時，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師。

大班教學總結第一學期大班教學總結下學期篇八

一.班級情況分析：開學初,，幼兒升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進行教育、培養(yǎng),、訓練;再教育,、再訓練，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

三、在教學工作上,，本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本,、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動,，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

四,、在家長工作方面,，本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流,，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如： “六一活動”,、“畢業(yè)典禮”等,，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動,，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總之,，這學期來,，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做到更好,，力爭更上一層樓。

大班教學總結第一學期大班教學總結下學期篇九

人們常說，學會思考就意味著不斷進步,?；仡欁约喝ツ甑慕逃虒W工作，進行積極地反思和總結,，希望能對今后改進和提高自身的教學水平有一定的借鑒意義,。

由于之前一直擔任小學的語文教學工作，所以我深知要想使孩子學好語文,，首先要對語言產生濃厚的興趣,。因此，在平時的教學中,，我有意的培養(yǎng)他們的語言表達能力,，時常給他們講些童話故事、神話傳說等,。聽過后總是要求他們簡單的復述,，并提出一些簡單的問題讓他們回答，還適時的讓他們對故事中的人物作些評價,，起初是有簡單的詞,，后來要求他們說完整的句子,，在評價精彩處我還總不忘加些鼓勵,，樹立他們的自信心,，有了別人的肯定,，他們自然對文學作品產生了濃厚的興趣,，也更愿意表達了。有了想說的欲望,，我便向他們提出新的要求,，比如：在表述中力求完整、豐富,，聲音響亮,、態(tài)度大方，鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述,。

同時,，我還給孩子們創(chuàng)造自我表達的空間，晨間談話時每天召開一個簡短的新聞發(fā)面會,，幼兒輪流來當小小播音員,，發(fā)布的內容可以是社會新聞，家庭中發(fā)生的事,，班級里發(fā)生的事等,，鍛煉幼兒說話的膽量。與此同時，教給幼兒說話完整的基本方法,。如：講一件事情要講清人物,、時間、地點,、經(jīng)過,、結果;講一句話要講出是誰、做什么,。當然,，幼兒在集體中發(fā)言時我盡量要做到公平地給幼兒發(fā)言機會，重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導,，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般,，不太愛說話的幼兒。

此外,，我還注重他們對古詩詞的積累,。在每周的晨讀或自主活動中，,，總要教孩子背誦一兩首古詩,，先是五言的，然后七言的,。有時也會根據(jù)每周的主題,，教他們背誦古詩，例如：在學習祖國名山大川的主題時,，我便結合教材上廬山瀑布的彩圖,，教授了《望廬山瀑布》，有了對瀑布的初體驗,，更加深了他們對詩句的理解,，只讀了幾遍便能將詩句完整的背誦。在期末過新年的時候,，我又適時的教授了《元日》一詩,，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”,。在春節(jié)的喜慶氣氛中,，背起詩來也興致十足。到本學期結束,，我們班孩子也已經(jīng)能背誦古詩多達30首了,。離園前，孩子都特別喜歡背古詩,，因為他們喜歡在家長面前表現(xiàn)津津有味的背詩的樣子,，當然家長看后自然也心理高興,。

我還不忘通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設置展示的空間,，如“祖國到處是歡樂、“美麗的秋天”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。我在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達,、早期閱讀方面,，還是在想象力、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。

為了培養(yǎng)幼兒的愛國情感，適時的向他們進行愛國主義教育,。在教孩子認識國旗時,，我利用剛閉幕的`奧運會，從網(wǎng)上下載了中國取得冠軍時的升旗視頻作為引入點,，先讓孩子說一說愛到這種場面的心情,，孩子們把這種心情總結為高興、驕傲,，然后把焦點落到國旗和國歌上,，展開本課的教學，介紹國旗,、國歌的信義,。在了解祖國名山大川時，由于條件的限制,，所以我上網(wǎng)搜集了許多關于風景名勝的視頻和圖片，在介紹的同時,，我還不時的和世界之最聯(lián)系在一起,，在孩子們的贊嘆聲中，讓他們切身感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，培養(yǎng)他們對祖國大好河山的熱愛和民族自豪感,。

在幼兒成長的環(huán)境中，幼兒園,、家庭與社會三者是緊密聯(lián)系在一起的,。要想使幼兒盡快的適應身邊的環(huán)境，成為一名合格的小公民,，我在平時注重以多種方式引導他們集訓,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律與尊重他人，教孩子遇事要換位思考,，自己不喜歡的人別人也不會喜歡;自己不喜歡的事別人也不會喜歡,，所以要學會與人相片，關心和理解他人,，尊重身邊的人,，這樣才會被別人喜歡，我還經(jīng)常在課堂上尋找一些違反公共規(guī)則,、破壞環(huán)境,、損害公物的例子，讓孩子當當小評委,，評價這種行為,，以引導幼兒樹立正確的社會觀念和良好的社會品質的形成。為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會,，提高幼兒互相協(xié)作的能力,。“國慶”節(jié)來臨時讓幼兒介紹為建設祖國而堅守在自己工作崗位上的人,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌,、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,，提高了勞動技能,。

幼兒的科學教育重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望，在平時的學習與生活中,，我經(jīng)常鼓勵孩子多動腦思考,，善于提出問題。我還在教室的后半部分創(chuàng)設了科學發(fā)現(xiàn)區(qū),，例如：給孩子提供盛滿水的魚缸和各種材質的物品,，讓孩子通過自己動手操作，探索沉與浮的奧秘;給孩子提供大塊的磁鐵,，探索彈性及其在生活中的作用;給孩子提供常見的測量工具如彈簧稱,、尺子,、體重稱、溫度計等,，知道它們的用處并學會使用,，通過他們動手操作，使他們感受科學探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。在下大雨時，還讓幼兒感受風力,、風向,、氣溫、動植物及人們的變化,，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。

總之，教學是一門藝術,，在此過程中,，需要我們不停的研究教材、學生,，結合當前的各種形勢,，并且不斷的反思自身的教學行為，不斷的學習,，才能取得相應的進步,。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,?！蔽視谠诮逃聵I(yè)中不斷進取，努力鉆研,，爭取在以后的教學工作中做得更好,。