無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

家庭親子閱讀活動(dòng)篇一

一,、激發(fā)孩子的閱讀興趣，選孩子“愛看”的書,，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,，我會(huì)盡量給孩子提供一些篇幅較短,、印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)、漫畫等,。

二、不限制孩子的閱讀方式,。好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過多的去管她,。只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志,。

三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。人們常說,，開卷有益。閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。因此，在孩子漸漸長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀

書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。對(duì)此，家長(zhǎng)只要注意觀察,、了解和引導(dǎo)就可以了,，不需過多地干涉。

四,、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣,。言傳不如身教,。在家里，我會(huì)盡可能多地和孩子在一起看書,，做孩子的閱讀榜樣,。同時(shí)，還經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,。遇到好的文章，我們會(huì)彼此推薦給對(duì)方,，并討論其中的感人之處,。因?yàn)榻?jīng)常這樣做，所以女兒的閱讀興趣就變得愈來愈濃厚,，閱讀水平也逐步提高,。

家庭親子閱讀活動(dòng)篇二

大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽,。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多,，從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本,，一起完成閱讀繪畫,。這個(gè)改變是我沒有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽,，然后他再給我講,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進(jìn)去，并且試著把它表達(dá)出來,。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確,，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話，但這對(duì)他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧!

孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹》系列等，有時(shí)孩子會(huì)要求一邊講一邊進(jìn)行角色扮演,。小家伙叉著腰夸張的說：“小熊的表現(xiàn)樹開花了,，大大的，香香的,，五顏六色的花朵開滿了枝頭”,。看著小家伙認(rèn)真扮演的樣子,，可以看出寶貝很開心,。

陪伴孩子讀繪本的同時(shí)，和孩子一起讀書,，一起在書中感受故事的精彩,，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書的樂趣,。通過繪本里的一些小故事,，讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀,。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興,，我自己也感到很快樂,，每次拿著書給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來,，感覺很溫馨,。和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的樂趣,。

親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長(zhǎng)的距離拉的更近了,，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了閱讀的魅力,，更讓寶貝愛上了閱讀!在這里想對(duì)寶貝說聲：“夏梓涵,，你真棒，加油!”

親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng),，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣,，是送給孩子一生的禮物,。所以，作為家長(zhǎng),，很有必要和孩子一起讀書,，養(yǎng)成共同熱愛讀書的好習(xí)慣,。一個(gè)好的看書習(xí)慣加上興趣，可以使孩子終生受益,。感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動(dòng),，您們不止給予了孩子關(guān)愛，更為我們家長(zhǎng)搭建了育兒知識(shí)的平臺(tái),。

家庭親子閱讀活動(dòng)篇三

在幼兒園幾年的學(xué)習(xí),、生活中，思燕如學(xué)會(huì)許多本領(lǐng),。如學(xué)會(huì)了畫畫,、剪紙、唱歌,、跳舞,、識(shí)字、看書,、算數(shù)等等,，特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育,、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開的。

說起看書是思燕如的一大愛好,，在她3歲多剛上幼兒園時(shí),，就對(duì)那些圖書很有興趣看個(gè)不停，還吵著要求父母給她講故事,。那是她不認(rèn)識(shí)字,，我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》等,，還真的不錯(cuò)竟然背會(huì)了幾十首唐詩(shī)呢,。

就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好孩子，無論是坐公交車上,，還是在晚上睡覺,，都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》,，安徒生童話中的《海的女兒》,、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》,、《拇指姑娘》,，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》,、《白雪公主》,，以及《幼兒畫報(bào)》,、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語(yǔ)大全》等等,，常常聽得哈哈大笑,。當(dāng)然他自己也閱讀，有不會(huì)的字和不明白字的意思時(shí),，及時(shí)提出讓解釋給她聽,。

當(dāng)幼兒園舉辦的圖書閱覽活動(dòng)很好，幼兒可以見到許許多多的故事書,，相互交流,，互相學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí),，真是受益匪淺,。

通過老師、家長(zhǎng)和孩子的相互交流,，培養(yǎng),、激發(fā)、教育孩子的閱讀興趣,，不斷提高孩子的閱讀技能,，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力,、解決問題能力和創(chuàng)造能力,，是孩子大收獲，也是父母大的愿望,。

家庭親子閱讀活動(dòng)篇四

閱讀引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)共同關(guān)注的話題,。在這方面我們有以下的幾點(diǎn)體會(huì)。

第一方面是從幼兒開始通過講故事來啟蒙孩子的閱讀,。堅(jiān)持每天睡前給孩子講各種童話故事,。一般是圖文并貌加拼音，孩子易懂且興趣劇增,，同時(shí)每次要提問故事的主要內(nèi)容,，還有自己的心得。日月積累,，循序漸進(jìn)到小學(xué)前,，他已經(jīng)開始獨(dú)立看故事書了。功夫不負(fù)有心人,，他的閱讀興趣開始產(chǎn)生了!

第二方面是通過去新華書店購(gòu)書來啟發(fā)孩子的閱讀興趣,，剛開始我們是購(gòu)買他自己覺得喜歡的書，讓他積極主動(dòng)地參與進(jìn)來,，在知識(shí)的海洋里他興致勃勃地翻閱各類新書,，陶醉其中,，愛不釋手，廢寢忘食,。我們堅(jiān)持每周日那天就去新華書店閱讀并購(gòu)新書,。在不知覺當(dāng)中他已經(jīng)潛移默化地喜歡上了閱讀。

第三方面是第二方面的延續(xù),，開始去圖書館借書閱讀,，兩周一次8冊(cè)書，一個(gè)學(xué)期下來驚人地發(fā)現(xiàn)孩子已閱讀了一百多冊(cè)書籍了,。而且每天都有讀后感等紀(jì)錄,，逐漸形成常規(guī)習(xí)慣，閱讀已成為日常必修課了,。

最后一點(diǎn)體會(huì)就是家長(zhǎng)和老師配合很關(guān)鍵,。孩子從一年級(jí)開始基本上是聽老師的話，老師說學(xué)生要開始看課外書,，他回家后開心的告訴我們此事,，而且此時(shí)的他對(duì)閱讀的興趣就更濃了。在這成長(zhǎng)過程中家長(zhǎng)和老師配合是相輔相成的,。孩子的閱讀能力逐漸培養(yǎng)起來了,，他學(xué)習(xí)時(shí)也感覺輕松如意得心應(yīng)手了!以上是我們家的親身體會(huì)，與大家共勉,。