人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

全國家庭親子閱讀活動創(chuàng)新案例篇一

說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王老師給我們講座的情形,，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已,，一個女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識,?？菰餆o味的內(nèi)容,，因她而顯得那么生動有趣,，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍,，讓我受益匪淺,，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動,，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足,。

一,、幼兒期閱讀培養(yǎng)

1,、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容。

我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,，我覺得它是一種隱性課程,，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識。如在給活動室,、書房及墻壁上貼一些圖案,、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書角,，及時更新圖書等,，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息;為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力,。

我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會翻閱圖書的規(guī)則與方法,，如用拇指和食指一頁一頁地翻書,，會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié),，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作,、背景進(jìn)而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等,。

2,、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報,，讓他們做小作者,，自編圖書,。

通過剪剪,、貼貼和講講,，結(jié)合閱讀內(nèi)容,，提出問題引起孩子的懸念,，從而積極主動的投入閱讀活動,，帶著問題孩子就會認(rèn)真閱讀,，采用和孩子一起移動手指點(diǎn)讀的方法,，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意,。此外，還為孩子提供一些卡片,，讓孩子在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上，編述故事,，讓孩子根據(jù)自己的興趣,、需要和實(shí)際水平主動的選擇活動內(nèi)容,，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感,。

又如通過“夢想劇場”,、“字寶寶樂園”,、“跟我讀”等墻飾以及象形字,，看圖識字等活動材料,，使孩子根據(jù)自身的要求,，興趣選擇適合自己水平的操作材料,，豐富他們的知識領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動,，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書,，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能,，在小圖書閱讀活動,，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法,，讓孩子在看書過程中自己感受,、體會,，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn),，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來,。

二,、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：

1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章,，可以經(jīng)久不忘,，孩子正處于長知識時期,，求知欲強(qiáng),，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書,，在讀書時間,，給孩子建立自己的書柜,，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍,，讓孩子自主閱讀挑選書籍,，激發(fā)孩子閱讀興趣。

2,、識字教學(xué)不是以集中識字作為主要內(nèi)容,，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系,，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律,，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等,，書寫經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu),、左右結(jié)構(gòu)等),，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等,。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片,、寫一小編讀后感，手抄報,、讀寫繪等,。

3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧,，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的.仿佛也再次回到往昔的孩童時代,，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對課文的記憶,，同時增強(qiáng)他的思想情感,，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引,。

想到過幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時,，我應(yīng)該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后,，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音,。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻,，融入“瑯瑯書聲,，朗朗乾坤的美好光景中。

三,、閱讀中的困惑

孩子偏愛閱讀童話書籍,，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識方面的書籍,，知識面局限,，閱讀時走馬觀花，不求甚解,，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容,，懶動筆，不愛抄寫,，達(dá)不到閱讀的效果,，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊,。

好書是“傳道、授業(yè),、解惑”的良師,。“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”這是至理名言,。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動后,，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了,，而且所讀書籍種類也不斷豐富了,。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通,。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!

全國家庭親子閱讀活動創(chuàng)新案例篇二

親子閱讀,，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀,。親子閱讀能開闊孩子的視野,，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,，能培養(yǎng)他們對書的興趣,，并進(jìn)而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的,。

書是一顆小小的種子,，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌,，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機(jī),，長成參天大樹，啟迪心靈,，滋養(yǎng)智慧,。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,，同時,，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道,。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣,，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”,。在此,，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。

自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來,，我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書,。通過一段時間的親子閱讀,，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺,。

孩子渴望認(rèn)識世界,，圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識,，還能激發(fā)他們求知的欲望,、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,，使孩子能安心投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時間一長就能感受文學(xué)作品的真諦,。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章,，使文章優(yōu)美，受人喜歡,，孩子獲得了別人的贊賞,，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。

當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,，讓孩子發(fā)揮自己的想象力,，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法,，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一,。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,，書本就是滿足這些欲望最好的媒介,。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書,。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,，提高其注意力,。

我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀,，也讓孩子在平時講話和理解能力上,，有了明顯的提高。有的時候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚,，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的,，他總是很自豪地說是從書里,。

總之,，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動,，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離,。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈,，讓他們的未來更加美好,、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個習(xí)慣堅持下去的。

全國家庭親子閱讀活動創(chuàng)新案例篇三

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書,。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時間,，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,，然后與孩子一起分析,、討論、發(fā)表看法,，對孩子進(jìn)行教育,。

以下是我對近段時間親子共讀的幾點(diǎn)體會:

一、 順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛看的書,，是孩子對書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識水平,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書,。

二,、 不易對孩子的閱讀過程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力,，不專心,，一般都是我讀他聽，過幾天習(xí)慣了,，他就會自己產(chǎn)生興趣了,，主動讀書。

三,、 把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,，家長只需觀察、了解,、引導(dǎo),，不宜過多干涉，如果讓孩子完全按照你的計劃,，那注定是不會長久的,，要讓孩子形成自己的愛好和興趣。

四,、 親子共讀為孩子建立良好的榜樣,。和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說一下,，然后和他一起討論,、分析，會發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會進(jìn)步,。

我發(fā)現(xiàn),，通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上,，有了明顯的提高,。有的時候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚,，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的,，他總是很自豪地說是從書里,。總之,，作為家長,，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動,，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野,。

全國家庭親子閱讀活動創(chuàng)新案例篇四

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來,，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,，然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法,，對孩子進(jìn)行教育。

以下是我對近段時間親子共讀的幾點(diǎn)體會:

一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),。

選好孩子愛看的書，是孩子對書產(chǎn)生好感,，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書。

二,、不易對孩子的閱讀過程管的太死,。

我家孩子缺乏耐心和持久力，不專心,，一般都是我讀他聽,，過幾天習(xí)慣了，他就會自己產(chǎn)生興趣了，主動讀書,。

三,、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子。

家長只需觀察,、了解,、引導(dǎo)，不宜過多干涉,，如果讓孩子完全按照你的計劃,，那注定是不會長久的，要讓孩子形成自己的愛好和興趣,。

四,、親子共讀為孩子建立良好的榜樣。

和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題,，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說一下,，然后和他一起討論、分析,，會發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會進(jìn)步,。

我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀,，也讓孩子在平時講話和理解能力上,，有了明顯的提高。有的時候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚,，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的,，他總是很自豪地說是從書里,。總之,，作為家長,，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動,，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離,。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野,。

全國家庭親子閱讀活動創(chuàng)新案例篇五

這幾天與孩子一起讀書學(xué)習(xí),，讀到高興時,，我和孩子都開心的笑了，孩子用那稚嫩的童音讓我快點(diǎn)讀，心里感到很滿足,。靜下心來想,，孩子的好習(xí)慣真的是由家長引導(dǎo)和啟迪的。

與孩子一起閱讀,，感覺自己的思維傾向于理性,，而孩子的思維卻趨向于感性，在看同一本書時,，家長和孩子的出發(fā)點(diǎn)和思考方式往往是不能同步的,，家長的思維許多時候并不太適合幼年的孩子。有時發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢,，簡單的知識,，卻總是理解不了;簡單的古詩，卻一直記不住,，不知不學(xué)中,，用成人的考慮問題的方式來要求孩子了。后來靜下心來想一想,，自己小時候也沒有比孩子表現(xiàn)得要好,，重要的是孩子那顆童心?！袄斫狻北仁裁炊贾匾?要學(xué)會換位思考,，要用孩子的心理來看待讀書這件事，不要過早的將社會的浮躁帶入孩子那天真無邪的心靈,，要保持孩子的童真,。體會到在陪孩子閱讀時要有耐心，更重要的是自己要有一份平靜的心情,，用孩子思維體會孩子的內(nèi)心世界和生活,，這也是一種親情的收獲吧。

與孩子一起閱讀,，通過一些小故事,，讓孩子知道什么是對，什么是錯,，讓她知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,，從小就樹立積極向上的生活態(tài)度，積累正能量,。給孩子一個“愛和自由,，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長,，包括身體的,，感覺的，情緒的，認(rèn)知的,，心理的,，精神的，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無味而無趣,。“勿以善小而不為,，勿以惡小而不為之”,，一切從小事做起，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚?。長時間與孩子一起學(xué)習(xí),、閱讀、娛樂,、游戲,，讓我對孩子的生活、學(xué)習(xí),、心理情況做到心中有數(shù),，當(dāng)孩子不開心的時候，想辦法讓她開心;當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得好成績的時候,，及時給予表揚(yáng),，給予她一個充實(shí)快樂、無憂無慮的歡樂童年,，讓她在幸福中慢慢長大,。

與孩子一起閱讀，可以共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間,、無話不談,，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境。

與孩子一起閱讀,，不僅孩子高興,，我自己也感到很快樂，雖然生活很累,，工作很忙,，但是拿著書給孩子講故事的時候,，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨,。當(dāng)她高興的時候,，拉著我的頭,，親一親我的臉,，說聲“爸爸你真好”，我真的很滿足,，什么是幸福,，人人都有自己的理解，但在這一刻,，我很快樂,。在與孩子學(xué)習(xí)的過程中，有快樂,，也有心情不好的時候,，但想一想，這就是生活,，這其中的滋味只有慢慢品嘗,，才感到彌足珍貴。

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識的富翁,，精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲!

全國家庭親子閱讀活動創(chuàng)新案例篇六

這幾天與孩子一起讀書學(xué)習(xí),，讀到高興時,，我和孩子都開心的笑了，孩子用那稚嫩的童音讓我快點(diǎn)讀,，心里感到很滿足,。靜下心來想，孩子的好習(xí)慣真的是由家長引導(dǎo)和啟迪的,。

與孩子一起閱讀,，感覺自己的思維傾向于理性，而孩子的思維卻趨向于感性,，在看同一本書時,，家長和孩子的出發(fā)點(diǎn)和思考方式往往是不能同步的,，家長的思維許多時候并不太適合幼年的孩子。有時發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢,，簡單的知識,，卻總是理解不了;簡單的古詩，卻一直記不住,，不知不學(xué)中,，用成人的考慮問題的方式來要求孩子了。后來靜下心來想一想,，自己小時候也沒有比孩子表現(xiàn)得要好,，重要的是孩子那顆童心?！袄斫狻北仁裁炊贾匾?要學(xué)會換位思考,，要用孩子的心理來看待讀書這件事，不要過早的將社會的浮躁帶入孩子那天真無邪的心靈,，要保持孩子的童真,。體會到在陪孩子閱讀時要有耐心，更重要的是自己要有一份平靜的心情,，用孩子思維體會孩子的內(nèi)心世界和生活,，這也是一種親情的收獲吧。

與孩子一起閱讀,，通過一些小故事,，讓孩子知道什么是對，什么是錯,，讓她知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,，從小就樹立積極向上的生活態(tài)度，積累正能量,。給孩子一個“愛和自由,，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長,，包括身體的,，感覺的，情緒的,，認(rèn)知的,，心理的，精神的,，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無味而無趣?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而不為之”,，一切從小事做起，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚?。長時間與孩子一起學(xué)習(xí),、閱讀、娛樂,、游戲,，讓我對孩子的生活、學(xué)習(xí),、心理情況做到心中有數(shù),，當(dāng)孩子不開心的時候,，想辦法讓她開心;當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得好成績的時候,，及時給予表揚(yáng)，給予她一個充實(shí)快樂,、無憂無慮的歡樂童年,，讓她在幸福中慢慢長大。

與孩子一起閱讀,，可以共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡,，象朋友那樣親密無間,、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。

與孩子一起閱讀,，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂,，雖然生活很累,，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時候,，就會不知不覺放松起來,，感覺很溫馨。當(dāng)她高興的時候,，拉著我的頭,，親一親我的臉，說聲“爸爸你真好”,，我真的很滿足,，什么是幸福,，人人都有自己的理解，但在這一刻,，我很快樂,。在與孩子學(xué)習(xí)的過程中，有快樂,，也有心情不好的時候,，但想一想，這就是生活,，這其中的滋味只有慢慢品嘗,，才感到彌足珍貴。

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識的富翁,，精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲!

全國家庭親子閱讀活動創(chuàng)新案例篇七

由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書,。所以我?guī)Ш⒆尤曩I了一本,，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪,、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動了,。

書中有許多人物，有美麗善良,、魔法高強(qiáng)的小藍(lán)姐姐,，她是從魔仙堡來，到人類世界尋找魔仙彩石,。凌美琪,、凌美雪是兩姐妹，凌美雪成績優(yōu)異,，善于思考,，典型的乖乖女形象，遇事冷靜,，富有冒險精神,，樂于助人;凌美琪性格開朗、直爽,、成績不佳;雪菲菲,，魔仙百寶書智者精靈,，雖然驕傲自大，但做事細(xì)心,、認(rèn)真,，常被美琪欺負(fù)。黑魔仙小月,，爭強(qiáng)好勝,，因妒忌魔仙小藍(lán)開始修煉黑魔法，妄想統(tǒng)治魔仙界,，甚至人類世界,。最后還是正義戰(zhàn)勝了邪惡。

當(dāng)美琪自告奮勇的對凌媽說：“我跟美雪留下來照顧小藍(lán)姐姐吧!”我覺得她們倆是多么善良呀!雖然小藍(lán)是堂堂一個魔仙,，但奉命來人類世界尋找丟失的魔仙彩石,，卻在凌家當(dāng)上了保姆，與美琪,、美雪產(chǎn)生了很深的感情,。

讀完后,，孩子懂得了光明一定能戰(zhàn)勝黑暗,，尋找快樂的方法就是無私的幫助別人。希望孩子從小努力學(xué)習(xí),，不怕困難,，利用學(xué)到知識幫助他人，向往并追求真善美,，使自己不斷快樂地成長,。

這本書猶如一棵魔法樹，結(jié)滿了奇異的愛和親情之果;又如一縷晨光,，穿越幽暗神秘的樹林,，照亮每個兒童的心靈。我們應(yīng)該讓友誼之花綻放,，讓友誼之橋永遠(yuǎn)架起!書是我們?nèi)祟惖母呒墵I養(yǎng)品,，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識,，也可以也我們的心靈凈化,。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識,，有目的,，更積極的對話形式，以閱讀為基礎(chǔ),，為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機(jī)會,，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛,，通過閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系;通過閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí),，共同成長,。閱讀能力是一個人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，希望孩子們有一個更加美好,，燦爛的明天,。

全國家庭親子閱讀活動創(chuàng)新案例篇八

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！边@句話說得一點(diǎn)兒也沒錯,，對我來說，和爸爸一起看書,，獲得的感受和知識真是太多了,。

一個陽光明媚的日子里，我去書店里又買了一本沈石溪寫的動物小說《雪域豹影》,，爸爸見我這么喜歡看動物小說,，也過來跟我一起看，我欣然答應(yīng)了,。

《雪域豹影》這本書講述的是一對雪豹夫婦生了一窩小雪豹后,，天有不測風(fēng)云，小雪豹的父親日食生不幸遇到雪崩跌下懸崖死去了,，母親阿燦霞為了讓小雪豹活下去,，到處為小雪豹找繼父。一次偶然的相遇,，泥雪滾當(dāng)上了繼父,，它外表雖然丑陋，卻有一顆金子般的心,，它全力以赴地照顧小雪豹,，即使自己受了傷也不顧的故事。

在我看到泥雪滾在狂風(fēng)暴雨中護(hù)著小雪豹銀老二時,，不禁贊嘆起它的偉大,。在我看到它在兇險無比的沼澤旁，奮不顧身地跳下去救白老大時,，心中為這濃厚的父愛感嘆萬千,。在我看到它在花老三餓得奄奄一息，就孤身跑進(jìn)豺群,，捕殺幼豺,，九死一生時，眼淚不禁奪眶而出，那深深的父愛也深深地打動了我,。是啊,，動物的世界里除了母愛，在沒有什么愛比父愛更珍貴了,。我們?nèi)艘膊皇沁@樣嗎?父母總是把兒女看得極為重要,，將許多愛都給兒女，還不求回報!

我看看爸爸,，爸爸那疲憊的臉上此時也是眼淚花花,，對這本書發(fā)出嘖嘖贊嘆，還激動地對我說：“故事真是感人啊,，父愛是多么偉大呀!”說著,，爸爸摸了摸我的頭。頓時,，我想到了以前爸爸為我做的一切：有一次,，放學(xué)了，天空下起了大雨,，我剛好沒帶傘,，爸爸卻不顧自己生了病冒雨來接我。還有一次,，我生了病,，爸爸無時無刻陪在我身邊，精心照料我,，卻不說一句怨言……想著想著,，我不禁再一次感動，哭著撲進(jìn)爸爸的懷里,，爸爸也緊緊攏著我，我們無比幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>

《雪域豹影》這本書讓我不僅為動物間的父愛而震撼,，也從中體會到了父愛的偉大以及爸爸對我的愛與親情,。

全國家庭親子閱讀活動創(chuàng)新案例篇九

親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,，可以使家長和孩子很好地溝通和交流,，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情,，同時也是一起享受親情,、分享快樂的過程。通過親子閱讀,，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,。例如他在玩車時會說到“看我的車一排一排的，真多?！薄巴廴?，五顏六色的真好看”“我喜歡…我更喜歡…等等還有許多。

所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享,。

一、選擇適合自己孩子的書

書的選擇很重要,。孩子由于年齡尚小的關(guān)系,，應(yīng)該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮艷,、語言比較規(guī)范,，能正確運(yùn)用語言，從而提倡“完整語言”的教育,。

同時也可以根據(jù)孩子的興趣選擇讀書,。如，兒子最喜歡看車書,。所以我有選擇性的給孩子買了幾本認(rèn)識各種名車的書,。他也很津津有味的給你講述：“我將來買：阿斯頓馬丁賽車，給媽媽買：邁巴赫……”這也是孩子的一種成長,。

二,、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

1、每天都要堅持讀書,。用各種辦法去引導(dǎo)他去讀書,。(故事游戲法、角色扮演法)一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的興趣,。(大家建議一般在晚上睡覺之前,，因?yàn)橛變涸谒X的淺睡眠時期最容易進(jìn)行總記憶)

2、言傳不如身教,。家長本身就要喜歡讀書,，給孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。

3,、從幾個字,、幾行字開始逐步成長，慢慢增加,。讓她感覺有熟悉感,，從而喜歡它。

同時,，我個人覺得親子閱讀中還要注意一些細(xì)節(jié),。

1,、要和孩子互動，跟著孩子興趣走,。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情,，對于他的問題不能應(yīng)付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問,。

2,、重復(fù)講述對于一個幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不斷重復(fù)聽故事,，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識和更深入的理解,，我們要不厭其煩。

3,、要真正樂意陪孩子閱讀,，不是應(yīng)付式，要始終保持一個樂于閱讀的心情,。

以上是我對于親子閱讀的理解,，以及在與孩子親子閱讀過程中的一些體會，與大家共勉,，希望共同給孩子留下無形的財富,。