為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

師德建設主題教育月活動情況 師德建設月活動方案篇一

一,、領導的高度重視作為教育活動的首要前提

在宣傳動員階段,，我們把精心制定的工作實施方案下發(fā)到教師每個人手中，同時召開全校動員大會,，全面部署落實,，統(tǒng)一了全體教師的思想認識，利用宣傳欄大力加強宣傳,，形成了主題教育的濃厚氛圍,，同時舉行簽字儀式，簽定《師德師風建設目標管理責任書》,。

二,、精心組織，認真學習作為師風活動的重要保證

在學習教育階段,，我們集中學習七次,，小組學習8次，教師完成了八千字以上的學習筆記,。

1,、學習了《教師法》、《業(yè)務教育法》,、《中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》,、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)行為規(guī)范》,、《苦干意見》,、《暫行規(guī)定》、《職業(yè)道德八不準》等,，還重點學習了師德先進典型事跡,。其次，我們組織觀看視頻節(jié)目三次,，并每人寫出學習心得,，收入教師師德師風檔案。

2,、開展“六個一”活動：①每個教師與學校簽定一份《教師師德建設責任書》,，并舉行宣誓活動,。②舉辦一場“立高尚師德，樹教育新風”演講比賽,。③開展教師“師德座佑銘一句話”征集活動,，并連教師姓名裝訂在學校“學規(guī)范,、塑師德,、展風采”櫥窗欄內(nèi)。④進行一次警示事例分析會,。⑤舉辦一場師德事跡報告會,。⑥組織一次“網(wǎng)上師德論壇”。

三,、針對對象,，突出個性，拓展活動形式是教育活動的重中之重

在對照檢查階段,，我校聯(lián)系自己實際,，開展了形式多樣的活動，引導廣大教師嚴格遵守法律,、師德規(guī)范,，弘揚新時期師德師風，做一個具有敬廉崇潔,、品德高尚,、作風過硬、業(yè)務精湛的教育工作者,。

領導班子思考以下幾個問題：1,、是否以身作則，是否廉潔從政,，是否團結(jié)協(xié)作,，是否服務師生。2,、在加強和改進德育工作,，落實德育為首地位，設計和安排德育活動,，建設德育環(huán)境等方面有沒有存在問題,。3、在落實教育方針和課程標準,，規(guī)范辦學行為等方面是否有不足,。4、在加強和改進師德師風建設,，廉潔自律,、以身作則,，完善考核、評價和獎懲機制等方面是否有待完善,。

引領教師深刻剖析自身存在的問題,，主要從六個方面入手，也兼顧其它,。

1,、工作行為，師表規(guī)范方面,。在領導的開導下,，教師實事求是,，寫出了貨真價實的自查材料,。有5人反思自己存在說粗話，有3人反思穿過拖鞋上班,，有3名女教師表明自己染醒目的彩發(fā),，有2名男教師深刻反思酒后進課堂，有多名教師不加隱埋的表明自己在學生面前吸煙,。

2,、工作能力，執(zhí)教行為方面,。十名教師在反思中存在體罰或變相體罰,，六名教師有給學生任意停課的行為，有三名班主任曾經(jīng)以罰款的方式作為管理學生的手段,。

3,、工作群情，工作作風方面,。有十五名教師反思自己的安于現(xiàn)狀,、不思進取、只求過得去,，不求過得硬,、紀律松弛等現(xiàn)象。有八名教師反思了自己存在的遲到早退,、串崗閑聊現(xiàn)象,。

4、工作干勁及影響力方面,。有六名教師自查自己工作方面干勁不足,，有暑其它行業(yè)相攀比，有多名骨干教師自查自己在老師群體中中,、影響力欠缺,。

5,、教育教學風格方面。全體教師決心很大,，一致表示在高效課堂活動中,，借鑒外地先進經(jīng)驗，創(chuàng)設出自己的教學模式,，形成自己的教學風格,。

6、廉潔從教,、大愛無疆方面,。有償補課，收取禮品,、禮金等問題是去向不明永遠應該遠離的話題,。我們?nèi)w教師在這方面反思得很徹底，在杜絕這些事情的基礎上,，廉潔從教,，教育教學中處處有愛，時時有情,。

四,、愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)施教,，成果倍出是這次活動的主要目標

在修訂完善規(guī)章制度階段,，我校成果倍出，令人歡欣鼓舞,。

1,、學校管理進一步加強。通過教師自己的反思,，學校的自查,，民主的評議，互相的取長補短,，廣大教師齊心協(xié)力,，正確面對教育新形勢，危機意識增強,，校園里空氣開始清新,，樹林更加繁茂，花朵鮮艷芳香,，門窗清新明亮,，朗朗的讀書聲回蕩校園，寫在師生臉上的是春天般的和煦的陽光,。

2,、廣大教師比貢獻,，比奉獻、比愛心,，比成果的人生價值觀已經(jīng)形成,。自豪的說，在“六查”中出現(xiàn)的種種行為無影無蹤,，涌現(xiàn)的則是關心集體,、愛校如家的老中青教師的模范身影。

3,、學校對外形象煜煜生輝,。學校整改后，社會,、家長和學生對我校的認可程度大大提升,。我校操場、花園早晚對社會開放,，每天清晨,、傍晚,，來學校跑步,、鍛練、賞花的老百姓絡繹不絕,，對學校贊不絕口,。

4、通過師德師風建設活動,，收集了每位教師心得,、體會、反思,、自省,、改進、決心等主題文章30余篇,，都收藏在每位教師的師德檔案中,。編辦了師德師風建設簡報八期，建立健全和修改了各項管理制度,，做到人人參與,，天天有提高。

5,、教師提出了好的提案,，學校給出了合理的解答，并采納老師們提出的部分合理提案,，修改了考核方案,。另外,，學校制訂的責任追究制度起到了顯著的作用，由領導到老師個個負起了自己的職責,，工作中效果顯著,。

6、按照“新教師培訓方案”,、“青年典型教師培訓方案”,、“骨干教師培訓方案”，我們對相應教師進行了實事求是的培訓,，效果顯著,。

7、讀教育教學理論,，勵志及陶冶情操方面的書籍活動開展得轟轟烈烈,。我們開展了兩次讀書報告會，評出了五名“讀好書,、好讀書,、多讀書”師德標兵。

8,、教學風采展示活動開展得扎實得力,。我們通過兩輪比賽，從課堂教學,、教學技能,、教學模式幾個方面評選出成果顯著的五名“教學風采展示活動”先進典型，并進行表獎,，起到了帶動全體教師的作用,。

五、轟轟烈烈的“高效課堂”是師德師風建設活動的亮點

通過整改,，教師的素質(zhì)提升了,，他們共同努力，用他們的熱情,、他們的才華,，在我校掀起了“高效課堂”的活動。課堂上學生嘩嘩的掌聲中流淌出來的是學生對老師“胸中書富五車,，筆下句高千古”的崇敬與折服,，那強勁有力、形式多樣的書法,，惟妙惟肖,、淋漓盡致的繪畫，一招一式，一光一色,，一筆一畫充分體現(xiàn)了我校整改后的高效課堂的藝術教育水平,。那細細輪廓、那縷縷墨香,，記錄的是師生對藝術的理解,，融入的是師生對美的追求和假想，再現(xiàn)的是現(xiàn)實與理想交織的靈光,。

師德師風建設是一項長期的工程,，是造就一支高素質(zhì)隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵,，是一所學校政治風貌的具體彰顯,，也是一所學校靈魂所至。我們將繼續(xù)深入推進師德師風建設,，真正把前衛(wèi)中學辦成一所讓領導放心,、群眾滿意、學生信任的學校,，向人民交一份滿意的答卷,。

師德建設主題教育月活動情況 師德建設月活動方案篇二

教師是立校之本，師德是教育之魂,，“德高為師,、奉獻為榮”是對一名教師的基本要求，打造一支品德高尚,、樂于奉獻的教師隊伍是徐家店初中辦校的根本,。九月以來,，按照市教育局相關文件精神,，我校扎實開展“學為人師、行為世范”師德主題月教育,，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),，取得了明顯的成效，現(xiàn)從七個方面總結(jié)如下,。

一,、抓組織重宣傳營造了氛圍

組織是前提。為組織落實教育活動,，我校成立了以李京富校長為組長,、劉鑄強副校長任副組長、其他行政人員為成員的領導小組,，政教處負責教育活動日常工作,，實行了行政人員年級蹲點制，指導、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來,。宣傳是基礎,。9月24日，我校開展了師德師風教育月活動動員大會,，統(tǒng)一了思想,，提高了認識，明確了活動內(nèi)容,、安排,。

二、抓學習求實效提升了修養(yǎng)

教師讀書學習是對學生的一種言傳身教,，很多學生就是在愛讀書,、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學習不僅能增長知識,，開闊視野,，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng),。一個有讀書習慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗,，性情逐漸變得細膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學校建設,，要求每位教師多讀書,、樂讀書、善讀書,。老師們通過學習,，體悟了師德的時代要求，強化了正確的“教育觀”,、“師生觀”,。

三、抓討論談體會凝練了精神

讀書學習必須要有思考,，只有思考了才有感悟,，學習才有效果。為此,，我校9月25日前,，以年級組為單位，組織教師開展了“學為人師,、行為世范”的討論活動,，老師坐在一起,，談讀書體會、談師德

追求,、談個人發(fā)展,、學校發(fā)展，從而凝練了精神,。

四,、廣開言路凝聚了人心

“每位教職員工都是學校管理者”，我們充分尊重信任教師,，暢通渠道,，廣開言路，鼓勵教師參與學校管理,。在討論的基礎上,，10月10日前組織開展了“四比四查”活動，發(fā)動廣大教師查找制約學校發(fā)展的問題,，提出學校發(fā)展的切實可行的辦法,，積極為學校發(fā)展建言獻策。教師們踴躍參加,，充分發(fā)揮了主人翁意識,，提出不少好的建議。

五,、抓反思作剖析明確了方向

10月25日,，我校開展了“學為人師、行為世范”師德反思活動,，反思內(nèi)容包括主要成績,、存在問題、原因分析,、整改方向四個方面內(nèi)容,，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔。教師通過反思,，查找出了自身存在的問題,，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向,。

六、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻

身邊的典型最具有教育感染作用,。對在各類活動中表現(xiàn)突出的教師都在教師會上及學校教育簡報上進行公布,。

七、抓管理重人本健全了制度

在師德教育月活動中,，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議,，不斷地完善師德師風建設長效機制，健全我校師德建設各項規(guī)章制度。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細則》,、等制度,。

師德建設主題教育月活動情況 師德建設月活動方案篇三

為切實加強對師德師風建設活動的領導，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,，開展師德師風主題教育,。我校進一步加強師德建設取得了顯著的成效，不斷推動了我校教師的作風建設和道德建設,，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實施狀況總結(jié)如下：

根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實際,，半個月多時間,，我們采取領導動員、全體教職工大會集體學習,、班主任例會主題學習,、教研組專題學習和教職工校園網(wǎng)上指導性學習和自己獨立學習相結(jié)合的辦法，組織全體領導和教職員工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》等教育法規(guī),，學習全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務的認識,，明確了此次活動的目標要求,。會上人人都認真做了學習筆記，撰寫了心得體會,，真正提高了教師們的思想覺悟,，增強了大家作為人民教師的使命感。學校這些措施的實施,，都大大推動了活動的扎實開展,。

為了加強組織領導，負責師德師風建設的全面工作,。學校專門建立了“師德師風建設活動領導小組”,，由校長任組長，書記任副組長,，各中層領導任成員,，明確了各自的具體任務，切實加強對師德師風集中教育活動的領導,。定期召開專題會議,，研究部署工作,，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習,，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確,，職責到人,，領導班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩,。

3月5日,，召開了學校師德師風建設動員大會，校長作了動員報告,，向全體教職工提出了“家長滿意,、學生喜歡、同行佩服”的要求,，政教處主任作了具體安排,，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分,，放在重要位置來抓,。

我們以職業(yè)道德建設為突破口，用心改善工作方法,，創(chuàng)新工作模式,，全面加強師德師風建設，取得了管理制度配套,、從教行為規(guī)范,、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效,。當然,，我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程,，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn),，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，不斷提高師德水平,。

師德建設主題教育月活動情況 師德建設月活動方案篇四

我校緊密配合中心校安排布置，從7月11日開始,，廣泛深入地開展了為期一個月的師德集中教育活動,，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動、學習教育,、排查問題,、總結(jié)提高四個階段。我們自感過程充實,，效果顯著?，F(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)如下。

一,、建立活動領導小組

為了確保該項教育活動深入實施,，學校高度重視，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動領導小組,，校長畢勛同志親自掛帥,，擔任組長，副組長蘇文龍,，負責該項工作的具體開展,，并收集好相關的資料。

二,、建立了嚴格的學習制度

從學校的《師德師風教育活動培訓方案》和過程資料中不難看出,，學校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”,、“會議點名制”,、“記錄檢查制”、“師德反饋制”,、“師德一票否決制”,。“全員參與制”,，學校規(guī)定,，全校教職工無一例外，全員參與整個學習過程,，以出勤制度進行考核,；“會議點名制”，每次會議,、活動要求教師按時到位,，準時點名，納入出勤考核,；“記錄檢查制”,，第二階段學習結(jié)束檢查教師的學習記錄,，心得體會，并評出優(yōu)劣,，予以公布,，同時納入教師考核成績，與年度考核掛鉤,；“師德反饋制”,，召開學生代表座談會和家長代表座談會，了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,，納入教師的“文明個人”考核,；“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,，學校在年度考核中實行一票否決,，不得評優(yōu)晉級。

三,、抓學習,，統(tǒng)一思想，提高認識

1,、切實開好學校暑期師德專題教育動員大會,。在7月11日上午，學校經(jīng)過精心準備,，召開師德師風教育活動動員大會,，在動員大會上，校長畢勛同志作出了重要講話,，他肯定了學校在辦學中所取得的輝煌成績,，同時強調(diào)在教師中開展師德師風教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng),，不斷學習,，不斷創(chuàng)新，完善自我,，追求卓越的殷切希望,。畢校長還對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想,，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性,。

2、搞好集中學習活動,。學校根據(jù)縣局有關規(guī)定和學校實際,，明確了集中學習時間：7月11日至29日。明確了集中學習內(nèi)容：《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《關于進一步加強和改進師道建設的意見》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設綱要》,、《預防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》等相關政策法規(guī),。明確了學習要求：認真學習,，深刻領會，結(jié)合自己的工作實際談體會,，談感想,。

3、抓好自學的落實檢查,，僅有集中學習是不夠的,。為此，學校要求教職工充分利用業(yè)余時間加強自我學習,，學習內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。在學習期間,，每位教師都撰寫了學習記錄,、心得體會、師德演講等材料,。

4,、向優(yōu)秀事例學習。學校充分利用網(wǎng)上音像資源,，組織教師集中觀看，看完后，進行分組討論,、交流,。

5、向身邊的典型學習,。其實,，在我們身邊就有無數(shù)值得學習的典型。為此,，學校經(jīng)過廣泛地民主評議,，推選出了學校的師德典型人物、典型事例,。徐玲,、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表,；學校以 “師德師風報告會”等形式,，讓學校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,，讓大家獲得心靈的感動。在師德學習活動期間,，中心校有關領導多次親臨指導,。

四、抓活動,，充實載體,，走向自覺

1、 開展“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂,，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè),、團結(jié)奉獻”的精神,。在對照檢查階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動,，就我校教師在教育教學活動中經(jīng)常遇到的一些問題,，一些困惑，進行思考,、討論,、交流，在平等民主交流中以求明晰,，達成共識,，形成規(guī)范。譬如：有沒有傳播危害學生身心健康的思想和言論 ,；有沒有體罰和變相體罰學生的行為,；有沒有向?qū)W生推銷資料、 亂收費,、進行有償家教,、有償補課等不良行為；有沒有接受學生家長宴請,、向?qū)W生或?qū)W生家長索要禮品等問題,；有沒有上課時接打手機、隨意走出課堂的現(xiàn)象,；有沒有隨意調(diào)課,、占課、缺課,、上課遲到,、課后拖堂等現(xiàn)象；有沒有坐著上課、課堂上看報看雜志,、抽煙,、閑聊、不注重儀表穿著的現(xiàn)象??諸如此類的問題,，學校在廣泛征求意見的基礎羅列出來,，老師結(jié)合自己的實際進行剖析、暢談,，推心置腹,，各報己見。既交流看法,，又溝通心靈,，既解剖自己，又傾聽他人,，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟,。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2,、舉辦師德培訓演講比賽活動,。學校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中,，老師們以自己的認識,、體會、故事,，暢談了師德建設的必要性與努力方向,。

五、塑典型,，比有目標,，學有榜樣。

在整個學生教育活動中,，學校抓住了“塑典型”這一切實舉措,，開展全校教師參與的 “師德教育報告會”，先后推出了師德優(yōu)異,，堪為表率的教師徐玲進行師德師風報告,，收到了良好的效果。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》,、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽》,。這一場場動人的報告，一樁樁感人的事跡，引發(fā)了全體教師的強烈震憾,。尤其是劉艷的師德修養(yǎng),、與人品影響著一大批教師，在報告會中,，會場上的沉寂,、肅靜，恰似老師們內(nèi)心的感動,、反思的反襯,。正如學校青年教師王雪玲寫道：“劉老師用她的實際行動給了我們最好的答案，那就是擁有一顆愛學生的心,。愛是教育的前提的基礎,，是教育的靈魂??”

當然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),，是一個時代的課題,，制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,，尤其是新生問題,，為此，學校將以此次開展的師德師風集中教育活動為契機,，開拓進取,，不斷創(chuàng)新，解決問題,，創(chuàng)造新業(yè)績,，為學校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻。

師德建設主題教育月活動情況 師德建設月活動方案篇五

開展踐行社會主義榮辱觀,，寶安教師從教“十堅持,、十不準”學習教育活動，在我校引起強烈反響和高度重視,。我校通過觀看錄像,、舉辦專場報告會、專家輔導,、自學,、小組討論、自查自糾等多種形式,，認真學習,，并結(jié)合我校實際切實加強師德建設，努力提高教師職業(yè)道德水平,，達到了良好的效果,。在這次教育活動中,，我校從區(qū)專題報告到校教師座談會，始終站在師德師風教育活動的第一線,，深深地感受到切實加強師德師風建設,，努力提高教師道德水平的重要性。

教育是崇高的社會公益事業(yè),，教師是人類靈魂的工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關系到青少年學生的健康成長,。多年來,，我校廣大教師在教育教學崗位上不辭勞苦、辛勤工作,，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)作出了很大貢獻,，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽。但是,，我們也必須看到,，目前教師隊伍的整體素質(zhì)，特別思想政治和師德師風素質(zhì)同教育的改革和發(fā)展,、全面推進素質(zhì)教育的要求仍有不相適應的地方,，教師職業(yè)道德、師德,、師風方面還存在一些不容忽視的問題。如有的教師不注意政治理論學習,，有的教師違背教育教學規(guī)律,，靠加重學生課業(yè)負擔，片面追求提高學生學習成績等,。這些問題嚴重損害了人民教師的光輝形象,，社會輿論反映強烈，這些問題如不迅速加以解決,，勢必影響教育事業(yè)的發(fā)展,，

影響廣大青少年學生的健康成長。我們一定要從國運興衰,，民族復興的高度認識和重視這個問題,，采取切實有效的措施，不斷加強和改進師德建設工作,。

首先,，要認真學習，提高認識,。我們一定要各級組認真組織教師學習新《義務教育法》,、《教師法》,、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《寶安教師從教十堅持十不準》等有關文件,，深刻領會精神實質(zhì),，結(jié)合開展端正教育方向、明確教育思想的大討論,，提高對全面推進素質(zhì)教育,，保證青少年學生健康成長的重要性、必要性和緊迫性的認識,。以對國家,、民族和子孫后代高度負責的精神，認清自己在保證青少年健康成長這個系統(tǒng)工程中的地位,、作用和責任,，認清加強師德修養(yǎng)的重要意義。引導廣大教師進一步端正教育方向,，明確教育思想,，并貫徹到教育教學工作具體實踐的各個環(huán)節(jié)中去，努力培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),、忠于職守,、甘于奉獻的崇高師德。

其次,，要總結(jié)經(jīng)驗,，查擺問題。在師德師風建設中,，我校突出了以下幾方面內(nèi)容：在政治思想方面,，是否具有堅定的社會主義信念，熱愛教育事業(yè),，安心教育工作,；在教育方向、教育思想方面,，有沒有違背教育方針,、政策，只教書不育人的言行,；在對待學生方面,，是否做到理解、尊重和信任學生,，師生關系是否做到了民主,、平等，是否存在體罰或變相體罰學生,、以罰代教行為,；在治學方面,，是否堅持不斷刻苦學習和進修，不斷提高文化業(yè)務素質(zhì),，有沒有不思進取,、誤人子弟的現(xiàn)象；在思想品德方面,，是否做到了嚴格要求,、樂于合作、廉潔從教,，有沒有以教謀私和追求拜金主義,、享樂主義和個人主義的傾向；在儀表和風度上,，言談,、行為舉止和服飾打扮等方面，是否做到文明禮貌,、適當?shù)皿w,，優(yōu)雅大方，有沒有不尚節(jié)儉,，損害和扭曲教師形象等問題,。要求每位教師都要對照《十堅持十不準》規(guī)定的十項內(nèi)容，認真查找?guī)煹嘛L方方面存在的差距與不足,，寫出自查自糾報告,，對問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因都要做出深入細致的剖析,，明確今后整改和努力的方向,。

師德師風建設是學校精神文明建設的基本任務，是教育行風建設的一個重要方面,，也是教師隊伍建設的重要組成部分。我校充分認識到,，師德師風建設在加強和改進教育工作,，端正教育方向，明確教育思想,，保證青少年健康成長中的重要意義,，不斷地提高對當前開展師德師風建設的必要性和緊迫性的認識，把師德師風建設作為教師隊伍建設的首要和長期任務,，抓實抓好,，常抓不懈，形成良好的師德師風建設氛圍,，立形象,，樹新風,，全面促進教師隊伍建設和教育教學工作再上新臺階。