范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小手拉大手同講普通話活動篇一

語言是最重要的交際工具和信心載體,。學校作為社會精神文明發(fā)展的領頭軍，更應該重視普通話的推廣和普及,，作為職業(yè)學校我們更加要努力學習普通話,，做到人人使用普通話交際生活。普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進步的象征,，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng),，也可以促進人們之間的交流與溝通。普通話是教師的職業(yè)語言,，《教師法》規(guī)定：“普通話是教師的職業(yè)語言”,、“能用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一”。在學校推廣普通話,，加強校園精神精神文明建設,，提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。為此,，學校決定在全校開展推廣普通話工作,。宣傳《國家通用語言文字法》，增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,，為構(gòu)建和諧校園和安全文明校園營造良好的語言環(huán)境,。通過本次活動，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡,、增進人際溝通,、促進社會交往、維護國家統(tǒng)一方面的重要作用,。

二、活動主題

心相印語相通

三,、活動時間

春季學期

四,、活動內(nèi)容及安排：

（一）由學校推廣普通話領導小組負責組織、培訓,、計劃安排,、監(jiān)督實施、檢查評估,。

推廣普通話領導小組：

組長：牟朝軍副組長：劉興壽

成員：蔣道順,、楊朝祥

組員：各科室、各班班主任及任課教師

（二）推廣宣傳動員,，營造氛圍,。

（1）一次專題校會，動員全體老師推廣普及活動的方案及落實,。

（2）在教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為為主題的標語和宣傳畫,，懸掛“說好普通話、寫好規(guī)范字,、做文明”,、“說好普通話、溝通你我他,，使用規(guī)范字,，方便千萬家”宣傳橫幅，形成推廣普通話良好氛圍,。

（三）利用學校宣傳

（1）一次國旗下講話,。

利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳在校內(nèi)選拔出2—4名推廣普通話形象大使做宣傳演講。并由領導小組向全校師生發(fā)出倡議,。

（2）一個主題班會,。

“寫好規(guī)范字，講好普通話”主題班會,。各班舉行一次,。學校團委組織檢查要有相應的記錄。

（3）開展“紅詩頌黨恩”朗誦比賽

各班級開展“紅詩頌黨恩”朗誦活動后，選派1—2名學生參加學校組織的“紅詩頌黨恩”朗誦比賽（三月底開展具體事宜后有通知）,。

五,、教師方面。

（1）學校要求,，所有任課教師上課時必須使用普通話授課,，不會普通話的教師要盡量放慢語速，保證全體學生能聽懂,，全校所有教職員工與學生交談時要盡量使用普通話,，將普通話作為工作語言。

（2）學校將對全體教職員工進行普通話培訓,，安排專人進行輔導,，全體教職員工在公共場所必須堅持練習使用普通話，促進普通話水平提高,。

（3）結(jié)合推廣普通話,，學校將每學期開展教師演講比賽，（事宜具體安排）

（4）學校把推廣普通話作為日常工作檢查,，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍,，

六、學生方面,。

（1）學校要求學生在校期間必須講普通話,。

（2）各班級要選出兩名推廣普通話委員，在班級利用課余時間指導,、監(jiān)督同學們說普通話,。

（3）學生做好普通話測試考試。

（4）開展一些關于推廣普通話有實際意思的有效活動,，比如朗誦,、演講等。

七,、總結(jié)評比,。

對各班推廣普通話實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情那個情況,，教師講課普通話使用情況等等,，對于推廣普通話工作實施認真，確實有實效的班級進行表彰,。并要求全校師生,，以推廣普通話為契機，繼續(xù)堅持時時講普通話,。持之以恒并養(yǎng)成好習慣（評比辦法附后）,。

經(jīng)過全體教師的共同努力,，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng),、有氣質(zhì)的標志,。使全體教師把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求,，使推廣普通話進入了一個新的境界,。在以后的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話,，并將推廣普通話工作由校內(nèi)延伸到校外,、家庭、社會,，使每一位學生自覺成為一名推普員,。

小手拉大手同講普通話活動篇二

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導,，全面貫徹恩施市語委辦的推普精神，通過多種形式的宣傳活動讓廣大師生認識推廣普通話是國家物質(zhì)文明和精神文明建設的需要,，是國家和民族團結(jié)的需要,，也是現(xiàn)代漢語發(fā)展的必然要求，從而提高師生推普的積極性,，使推普工作上新臺階,。

我們認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話,，實施用字規(guī)范化,，掀起普及推廣普通話活動的高潮，從而促進我校推普工作達標,。

二,、主題：

"規(guī)范使用國家通用語言文字、弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)"

三,、領導組織機構(gòu)：

（一）領導小組

組長：

成員：

（二）工作小組：

全體班主任

四,、具體活動安排：

（一）通過多種渠道，營造宣傳氛圍

1,、在學校教學樓中廳入口處懸掛宣傳橫幅————"構(gòu)建和諧語言生活,，營造共有精神家園。"在校門口和學校主要通道張貼推普宣傳標語,，營造良好的推普氛圍,。

2、利用學校紅領巾廣播站開展推普專題廣播,，向師生宣傳9月推廣普通話宣傳月及第__屆推普周的目的,、活動主題,、活動內(nèi)容及意義。

3,、利用每周一的國旗下講話,、教師例會向師生宣傳推普意義。

4,、校園網(wǎng)更新語言文字欄,，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。

5,、各班更新"推普角"內(nèi)容,，利用班級黑板報宣傳本屆推普周活動的主題和有關推普知識，第四周學校進行評比,。

6,、召開推普領導小組會議，學習上級文件,，進一步明確"推普周"活動時間,、意義，明確學校本次推普月開展的活動及各自的職責任務,。

7,、召開學校推普員會議，學習本次推普周的具體要求,，布置推普周的有關工作,。

（二）開展形式多樣、豐富多彩的活動,，把推普教育引向深入

1,、結(jié)合教職工政治業(yè)務學習，集中組織全校教職工學習《國家通用語言文字法》,。

2,、各年級開展貫穿整個推普月的推普和語言文字教育活動：

一年級：兒歌朗誦比賽。

二年級：古詩朗誦比賽,。

三,、四年級：小手拉大手，教家人學說普通話,。組織學生在家里爭當"推普小能手",，向家人宣傳推普知識，雙休日期間在每個家庭中都開展一次推普宣傳活動,。

五年級：開展"尋找奧運英雄背后的感人瞬間故事"征文演講活動,。

六年級：優(yōu)美散文誦讀活動。

3,、在9月10日教師節(jié)當天,，舉行"園丁杯"教師朗誦比賽,，各年級推薦年級人數(shù)40﹪的教師參賽；在第11屆推普周的17,、18日兩天,，分別舉行低、高年段學生歌頌教師（祖國）普通話朗誦比賽,，進一步增強師生語言規(guī)范意識和普通話應用能力,。

4、三~五年級各班每周結(jié)合班隊會,，開展十分鐘語言文字宣傳活動,。

5、在校園內(nèi)開展"百靈鳥"糾錯行動,，對黑板報,、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正,。（二,、三年級百靈鳥糾錯隊）

6、結(jié)合少先隊雛鷹假日小隊活動,，開展"啄木鳥檢字"行動,。"啄木鳥"小隊利用雙休日時間把糾錯行動延伸到社區(qū)、街道和公共場所,，開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動,，強化用語用字的規(guī)范化意識,。

除此之外，我們還要從以下幾個方面,，提高全校師生對語言文字工作重要性的認識,。

（一）提高語言文字規(guī)范化意識

國家首次以法律形式確立普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制軌道,。廣大師生要認真學習"國家語言文字法",，認識到用普通話交流、規(guī)范文字書寫,，有利于民族間的文化交流,，有利于國家的經(jīng)濟發(fā)展，有利于教育的普及,、科技的騰飛,。因此，學校要把普及普通話納入日常工作,，納入專業(yè)技能訓練,，納入學校常規(guī)管理,，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言,。

（二）建立領導機構(gòu),，健全規(guī)章制度

為使推普工作扎實開展，要建立強有力的組織機構(gòu),，明確責任,，嚴格管理，把推普工作落到實處,。

1,、成立語言文字工作領導小組，成立語言文字工作檢查督導小組,，成立以語文教師為骨干的培訓,、測試小組。

2,、制定計劃,，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議,，制定計劃,，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法,，做到措施得力,，責任到人。

（三）加強校園文化硬件建設

1,、設置推廣普通話標牌和條幅,，要隨處可見。

2,、加大宣傳力度,，發(fā)揮班級學生干部的推普作用、

3,、學校廣播室要不定期進行"推廣普通話專題節(jié)目"的宣傳,，做好普通話的示范工作。

4,、開展推普專項活動,，組織開展形式多樣的活動，評比頒獎,，將活動內(nèi)容留底入檔,。如："用普通話演講比賽"等。

（四）重視校園普通話軟件建設

學校是推普的主陣地,，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面,。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì),，保證師生學好、說好普通話,，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中,，使其成為教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：

一是提高學校領導的認識,，增強責任感,；

二是強化教師的榜樣示范作用；

三是發(fā)揮課堂教學,，尤其是語文教學的主渠道作用,，將普通話貫穿在語言教學各個環(huán)節(jié)；

四是規(guī)范學生的`言行,；

五是開展各種推普活動,。

1、推廣普通話從教師抓起,。我校堅持教師持普通話等級證書上崗制,，堅持"推普"與教師基本功訓練相結(jié)合。教師應充分發(fā)揮示范作用,，上課時必須使用普通話,，改正方言音；注重學生語言表達能力的培養(yǎng),，特別是語文教師兼有對學生的聽,、說、讀,、寫能力培養(yǎng)的責任,。

（1）使用普通話上課、輔導,、評講等,，做到一使用,，二堅持,，三加強，四小結(jié),。

（2）學校各種會議,、評課、發(fā)言,、集會,、通知等均用普通話。

（3）教師之間的日常工作交流強調(diào)要用普通話,。

（4）抓好推普活動宣傳工作,，掀起"語言必須規(guī)范化,，說話要說普通話"的高潮。

（5）組織好每期普通話演講比賽活動,。

（6）上課或輔導,，找學生談話等沒有使用普通話的，業(yè)務和年度考核均不能評為優(yōu)秀,。

（7）各班的黑板報要做到拼音,、字體要規(guī)范，不寫錯音節(jié)和字體,。

2,、在學生中確立"說好普通話，走遍全天下"的語言意識,。學校要求每位學生用普通話交流,，用規(guī)范字寫作業(yè)；克服方言土語,，提高語言表達水平,。

（1）課堂上使用普通話提出問題、回答問題,、討論問題,。

（2）日常生活交流，師生之間,、同學之間的問好,、對話等要用普通話。

（3）大隊,、中隊等集體進行活動時強調(diào)使用普通話,。

（4）養(yǎng)成認真書寫的好習慣，不寫錯別字,、音節(jié),、開展尋找誤音、錯字活動,。

（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書,。

3、堅持"國旗下講話"制度,。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育,，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言,，講好普通話的情感,。

4、德育處要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標準,，語言面貌差的班級,、個人不能評為先進班集體和文明學生。

5,、規(guī)范教案書寫,，規(guī)范板書，規(guī)范作業(yè)批語,。

6,、營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話,，普通話是教師的職業(yè)語言,，是學校的校園語言。師生要樹立自覺說好普通話的觀念,，保證師生會說,、敢說普通話，就要不斷改善語言環(huán)境,，同時要營造校園說普通話的環(huán)境,，使師生在潛移默化中受到教育與警示。

總之,，普通話的推廣是一項長期的任務,，由于受社會環(huán)境的影響，容易出現(xiàn)反彈,，因此,，我們應長抓不懈，堅持鞏固和提高,，爭取在較短時間內(nèi)提高教職工中一級水平比例,，使推普工作年年上臺階。

小手拉大手同講普通話活動篇三

經(jīng)國務院批準,，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推廣普通話周）,。作為推廣普通話的基本措施之一，推廣普通話周活動產(chǎn)生了廣泛的.社會影響,，在宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，促進全社會樹立語言文字規(guī)范意識，推動語言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用,。9月10日至16日是全國推廣普通話周,。為搞好本屆推廣普通話周活動,，現(xiàn)就有關事項安排如下：

一,、指導思想：

全面宣傳國家語言文字法規(guī)政策，進一步增強全體師生的語言規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識,，扎實提高師生說普通話,，用規(guī)范字的意識與能力。為構(gòu)建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環(huán)境,。

二、宣傳主題：

“普通話——五十年推廣,，新世紀普及”,。配合國務院《關于公布〈漢字簡化方案〉的決議》、《關于推廣普通話的指示》發(fā)布50周年和《國家通用語言文字法》施行5周年宣傳紀念活動,。

三,、推廣普通話周活動領導小組成員

組長：

副組長：

組員：

四、活動內(nèi)容安排

9月8日

召開推廣普通話周活動領導小組成員會議部署工作

9月9日

1,、校內(nèi)拉二條橫幅標語并在醒目墻面張貼宣傳畫,，橫幅：紅底白字內(nèi)容：1、熱烈慶祝全國第九屆推廣普通話周活動到來2,、普通話——五十年推廣,，新世紀普及

2、教師會議,，學習《通知》,，語言文字規(guī)范化培訓。

9月11日

1,、升旗儀式,，校領導講話宣傳

2、校門口放置本屆推廣普通話周宣傳畫,，印發(fā)全國推廣普通話宣傳周領導小組辦公室修訂的《推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號》,。

3、2至9年級每班5人,，成立“啄木鳥”小隊,，明確職責。

9月12日

1,、利用校廣播宣傳有關文件,、口號等。

2,、每班出一期黑板報,，周四檢查（拍照）

3、中小學生分頭進行“啄木鳥”活動

9月13日

下午晚托班時間,，2至9年級每班抽三人參加校鋼筆字比賽,。評出一、二、三等獎若干名（張榜公布）

9月14日

檢查各班黑板報（拍照）

9月15日

小手拉大手同講普通話活動篇四

一,、指導思想

為貫徹《語言文字法》,，推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展,，深入宣傳《國家通用語言文字法》,，增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,，為構(gòu)建和諧校園營造良好的語言環(huán)境,。

二、活動主題

充分認識推廣普通話對消除語言隔閡,，增進人際溝通,，促進社會交往，構(gòu)建和諧校園的重要作用,，本屆推普活動的主題定為：“構(gòu)建和諧校園語言,，營造共有精神家園”。

三,、活動內(nèi)容

1,、營造推普宣傳氛圍。

在學校大門,、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語,，在校園內(nèi)懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話,、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍,。

2、利用傳媒宣傳造勢

(1)一次國旗下講話,。

“國旗下的講話”由教師做主題演講,，進行學校推普活動宣傳、動員,。

(2)一份倡議書,。

向全校師生發(fā)出一份推廣普通話的倡議書。

(3)一次主題黑板報評比,。低年級以“中國娃說普通話”為主題,、高年級以“普通話，與素質(zhì)同在,、與文明同行,、與形象相伴”為主題出一期黑板報，然后進行集中評比,。

3,、抓好師生推普工作,。

宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》中關于教師要講普通話的規(guī)定和要求，提倡全校師生講普通話,、用規(guī)范字,，將普通話水平與教師專業(yè)技術職務聘任掛鉤，使全校教師提高認識,，自覺學習,、使用普通話。

4,、做好系列活動,。

(1)以體驗教育為基本途徑，開展爭“普通話章”的活動,，在推廣普通話宣傳中發(fā)揮積極作用,。

(2)評選“我與普通話”征文，3至6年級每班選送3篇參加校級評選,，優(yōu)秀征文送至《莘縣教育》,，時間初定十一月份。

(3)開展“啄木鳥糾錯”活動,，以雛鷹假日小隊為單位,，開展社會用字糾錯尋找活動，并一一做好記錄,，提供給相關部門進行整改,。

(4)開展“語文課文朗讀比賽”活動，語文老師全員參與,，全校學生以班級為單位進行抽測,，時間初定在十二月份。

(5)設置“天天讀句”,，要求學生每天入班用普通話讀句,。

小手拉大手同講普通話活動篇五

活動主題：

“人人學講普通話，個個爭當文明人”

活動時間：

20__年9月10日

活動目標：

1,、圍繞“人人學講普通話,，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動,，知道人人都講普通話,，并能主動向同伴、家長宣傳,。

2,、培養(yǎng)溝通交流時使用普通話的習慣,。

活動內(nèi)容及安排：

圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動,，在班級里宣傳欄貼上“說普通話,，寫規(guī)范字”的標語。利用校訊通,、家園欄,、微信等多種形式，積極開展宣傳活動,，使家長明確推普周活動的重點,，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍,。

1.“小小推普員”活動,。

各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口,，用普通話跟老師同伴問好,；中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

2,、“故事大王”比賽

在為幼兒營造一個學說普通話,、敢說普通話、會說普通話,、勇于表達的語言氛圍,，提高幼兒的自信和勇氣，能生動,、有聲有色的講述故事,。

3、親子繪制推普手抄報

由家長手抄一首孩子會念的詩歌,，帶至園內(nèi),，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。

4,、家園合作,、共同提高

充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談,，多為幼兒進行普通話的隨即教育,。在家里、出外,，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流,，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率,。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統(tǒng)一語言載體,。