在當(dāng)下這個(gè)社會中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇一

根據(jù)班級的實(shí)際情況,，我開展工作時(shí)采取如下措施：

環(huán)境即教育,，教育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級環(huán)境的建設(shè)。我篤信先立人后立身的原則,，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,，第一是學(xué)生的公德心和個(gè)人素質(zhì)，我認(rèn)為這是人與人之間的區(qū)別。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說臟話,，坐姿不雅,，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來,，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為,。清潔衛(wèi)生方面，從最簡單的清潔用具的擺放開始,，先做到親歷親為,，然后再放手讓學(xué)生去做，并依班級干部的力量制定了班紀(jì)班規(guī)和量化考核標(biāo)準(zhǔn)及獎懲辦法,。

本學(xué)期,，為更好地落實(shí)德育教育，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，舉辦了“我愛我班”主題班會,，主題墻報(bào)，文化節(jié)（含大合唱及文娛節(jié)目表演等）,，校運(yùn)會等活動,。經(jīng)努力，我班的墻報(bào)比賽榮獲全校第一名,；大合唱《鏗鏘玫瑰》榮獲全校第一名,；舞蹈《甩蔥歌》《兔子舞》分別榮獲全校第一名和第四名；另外,，在校運(yùn)會上,，我們班在很多項(xiàng)目中也名列前茅。這些活動的成績充分體現(xiàn)了九（5）班同學(xué)精神風(fēng)貌和班級凝聚力,，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感,。

好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀右臂,，是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶,。班干部的好壞直接影響到班級風(fēng)氣的好壞，直接影響班主任工作的質(zhì)量,。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期,，我特別注重班干的培養(yǎng)工作,。在開學(xué)第二周，就通過自己報(bào)名,、民主選舉的方式,，選舉了各種班干部，明確了各自的具體分工,。通過本學(xué)期的努力,，我培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的班干部,，有了這些同學(xué)的幫助，班級工作開展得井井有條,。能夠做到一天一結(jié),，一周一結(jié)，一月一大結(jié),，及時(shí)指出同學(xué)中存在的問題,，起到很好的監(jiān)督作用，班級紀(jì)律也有很大進(jìn)步,。

促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展教育是一門藝術(shù),，是心靈的耕耘。而情感教育正是打動孩子心靈的做好的教育方式,。本學(xué)期,，我注重對潛能生的轉(zhuǎn)化教育，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展,。擬訂了一個(gè)原則——“尖子要尖,，差生保底”。在整個(gè)九年級上半期,，基本按照這個(gè)思路,，不放棄一個(gè)績差生，不放過一個(gè)優(yōu)等生,，逐步在每個(gè)人心目中樹立了追趕意識,。第二學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是放在中下兩個(gè)層次，依據(jù)朋友間的“友情互助”,，按照“一幫一”“幾幫一”模

式開展補(bǔ)習(xí)活動,。這樣，讓學(xué)生來教育學(xué)生,，讓學(xué)生來監(jiān)督學(xué)生,，讓學(xué)生來感染學(xué)生，逐步磨滅他們獨(dú)自面對學(xué)習(xí)時(shí)的不良感覺,，增加了對學(xué)習(xí)的信心和興趣,。

本學(xué)期，常對學(xué)生進(jìn)行家訪,，或邀請家長來校,，或與家長電話聯(lián)系，或和部分在外打工的學(xué)生家長的短消息交流,，都取得了很好的效果,。特別是月考試后的和家長的短消息交流，雖然非常地辛苦和勞累，但是得到家長的一致好評,，一致認(rèn)可,，縮小了家長和學(xué)校、老師,、學(xué)生之間的距離,，他們紛紛表示一定全力配合學(xué)校工作、配合老師工作,，共同教育好孩子,。

半學(xué)年來，在全體任課教師和全班同學(xué)的共同努力下,，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上,，還是在班級管理上，都取得了不錯(cuò)的成績,，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。用任課老師的話說：“在九（5）班上課很舒服！”但仍有問題沒處理好,，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取在下學(xué)期做得更好。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇二

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束,，我已完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任五（2）數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作,，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足,。

1,、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo),；在反思上學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時(shí)有一定的效果,，但時(shí)間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。

2,、本學(xué)期我一改過去的思路,，對于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求,，而是鼓勵和贊美,，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路,，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,。

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信,；在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面。

“愛心”是教育永恒的主題,。對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，教育才會收到應(yīng)有的效果,。天冷了,，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了,，及時(shí)慰問補(bǔ)課,。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”,。階段總評時(shí),，誰有了進(jìn)步，一份精心挑選的小獎品便送到學(xué)生的手里,。為了及時(shí)了解,、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,，在工作中多個(gè)別談話,；多溝通家長；多表揚(yáng)鼓勵,；多正面疏導(dǎo),；多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任,，成為他們的知心朋友之后,，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類,，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的,。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，感覺都有了不同的進(jìn)步。

為了全面了解孩子,，發(fā)揮家長的作用,，學(xué)期初我便通過冀校通等方式與家長取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的情況,，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。我認(rèn)為學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育三者是不可分的。

1,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們,；

2、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松,？有興趣不厭學(xué)？

3,、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo),。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。

當(dāng)然,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的

我深知工作中還有很多不足之處,，在以后的工作中我會加倍努力,，不斷完善自己，努力提高自己,，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，努力做最好的老師！

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇三

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，按照“大姚教學(xué)范式”的要求,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,，新設(shè)想結(jié)合起來,，積極探索,，改革教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對本班實(shí)際情況，對這學(xué)期的教學(xué)情況具體作如下小結(jié),。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材,，為了準(zhǔn)確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。說實(shí)在的,，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,，讓學(xué)生會做那就更難,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展,。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,，設(shè)計(jì)制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力,。

1．注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2．注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,，經(jīng)常當(dāng)面批改，個(gè)別輔導(dǎo),。

3．注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4．注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時(shí),，要給以祝賀和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí),，要給以安慰和支持,。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

教學(xué)中,，我盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略,；在教學(xué)評價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對不同程度,、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中,，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我采用了爭做小小主考官的策略,，讓能力強(qiáng)的學(xué)生先通過各項(xiàng)基本能力考核，當(dāng)上主考官,，再指導(dǎo)他們考核選拔第二批,、第三批主考官,，既為教師減負(fù)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力,，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯,。

二,、存在的問題：

1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,，書寫較差，正確率較低,。

三,、今后努力方向和設(shè)想：

1、自己還要不斷充電,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績,。

2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵其進(jìn)步。

3,、對學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力,。

一,、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

1、我首先用德律己,。自覺遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行，愛一行,。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，精心備課,，及時(shí)總結(jié)得失,，更新知識，不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作,，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。本學(xué)期全勤,，沒因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,，能主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與本年級組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。

2,、用心教學(xué)。真對本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),，因材施教,。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用直觀演示,、運(yùn)用學(xué)具動手操作,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，講究練習(xí)形式的多樣化,，提高了練習(xí)效率,。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境，整體上使不同學(xué)生的知識,、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高,。

3、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索，主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、學(xué)會,。

4,、完成了如下知識教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識并會讀、會寫更大的數(shù),；認(rèn)識直線,、射線、線段,、平角,、直角、周角,；學(xué)會兩,、三位數(shù)乘法及其運(yùn)用；會對圖形進(jìn)行平移和旋轉(zhuǎn),；掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算方法,；懂得了確定位置的方法既可用數(shù)對表示，也可根據(jù)方向和距離確定,；理解了正負(fù)數(shù)表示的意義,；能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的`能力,。兩次單元質(zhì)量檢測中，學(xué)生合格率均100%,，平均分都在90以上,，優(yōu)秀率85%——90%以內(nèi)，總之,，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書、力求吃透教材,，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。

1,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,，書寫較差,，正確率較低。

1,、自己還要不斷充電,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵其進(jìn)步,。

3、對學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇四

在這學(xué)期里,，我擔(dān)任了一年級（3）班的班主任,，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣,?；叵脒@學(xué)期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。開學(xué)初,，我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育,、班級紀(jì)律、衛(wèi)生,、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排,。一學(xué)期過去了，臨近期末,，我將針對這幾個(gè)方面做下總結(jié)：

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、合理利用午練時(shí)間,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“學(xué)習(xí)園地”,，“成長的腳步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的大拇指最多”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級三班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2,、班級紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理,。

3,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,，寓教于樂,。

本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動,。如：跳繩能手評選,，小畫家、愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出了新人、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇五

新學(xué)期新的工作任務(wù)又開始了,。為了本學(xué)期班級各方面的工作比上期有進(jìn)一步的提高,，特?cái)M定本期班主任工作計(jì)劃如下

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心,，配合高校課堂的實(shí)施,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué),、守紀(jì),、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的綜合性人才,。

本班有74人,，大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),，能夠做到尊敬師長,，由于年齡特點(diǎn)還不能完全夠約束自己，缺乏有責(zé)任感,。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心,。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性,。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識不到或不愿改正,。

1、學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,，所以在本學(xué)期的工作中,，我將注重學(xué)生的思想教育。培養(yǎng)他們樂于助人,，勤學(xué)好問,，誠實(shí)勇敢，不怕困難,，有禮貌,，守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)。所以我將根據(jù)小學(xué)生守則和小學(xué)生道德規(guī)范對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育,，并及時(shí)在班級中樹立榜樣，利用表揚(yáng)鼓勵的方法,，通過各種活動,，如主題隊(duì)會，故事會,，游戲等活動,，隨機(jī)教育。

2,、日常養(yǎng)成教育工作時(shí)刻不能松手,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)切入：

（1）充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為可以做，什么不可以做,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并間隔一段時(shí)間進(jìn)行總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報(bào),，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

（2）合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期將利用婦女節(jié),、少先隊(duì)建隊(duì)日和五一勞動節(jié)等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

（3）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。比如：可以利用校園故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的碧泉報(bào)的教育作用,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

所謂差生,，既是智力和能力比平常的學(xué)生差一點(diǎn)的學(xué)生，在思想上不能積極進(jìn)取,，因此,，我轉(zhuǎn)化差生的原則是，在思想上說服教育,，舉一些好的實(shí)例給他們聽,，讓他們在思想上積極向上，對于學(xué)習(xí)，不僅老師幫助他,，還讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生相互幫扶,。優(yōu)生既是各方面都優(yōu)秀的學(xué)生，培優(yōu)的方法是鼓勵多看課外書,，課外延伸更廣,，使他們更加優(yōu)秀。

1,、對他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育,，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2 ,、查漏補(bǔ)缺，對癥下藥,；

3,、在班上開展“一幫一”活動，使優(yōu)等生發(fā)揮更大的作用,，也調(diào)動了他們的積極性,。

4、補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合,，以課內(nèi)為主,，并和優(yōu)生結(jié)對；

5,、在課內(nèi),，教師要有意識地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機(jī)會,；

6,、對他們一視同仁，不歧視,，多鼓勵,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。

1,、課堂上讓他們多思考，提問題和布置作業(yè)要適合于他們,。

2,、課下鼓勵他們多看一些課外雜志，從而使思維更敏捷,。

總之,，培優(yōu)扶差是一個(gè)艱難的過程，在教育他們時(shí)，一定要具體情況具體對待,，因人施教,，從而使差生快速轉(zhuǎn)化，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，聚焦高校課堂，本學(xué)期我要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，吃透教材,，理解教材的編寫意圖，熟悉教材的指導(dǎo)思想,，在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)貪B透德育教育,，能做到當(dāng)天的知識當(dāng)天掌握，認(rèn)真批改作業(yè),、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、拍球”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

3、結(jié)合體育組,、少先大隊(duì)做好各項(xiàng)工作,。

班級管理中還應(yīng)注重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘素質(zhì)特長生及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：小書法家,、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和讀書小博士等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。另外,，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)天真的童年,。

這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),。

總之,，為了全班同學(xué)的素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級,，我將有的放矢的做好各項(xiàng)工作,，力爭上游，取得更好的成績,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇六

在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,，下面把這一年的班主任工作總結(jié)如下：

從9月1日我接任了五年級一班的班主任,。上任前我通過各種渠道全面廣泛地了解每一個(gè)學(xué)生，了解班級狀況,。在班會上我提出了班紀(jì)班規(guī),，并告訴學(xué)生老師用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)人，每一件事,。在老師的眼里你們都是好學(xué)生,，使學(xué)生在感情上與老師縮短了距離,，盡快走近學(xué)生心靈，希望得到他們的初步認(rèn)可,。我問學(xué)生：“什么樣的老師才算稱職,？”同學(xué)們紛紛舉手，討論熱烈,，各抒己見,。他們要求老師少留作業(yè)，教學(xué)能力強(qiáng),，富有童心的老師,。我向他們表示我一定能做到。我接著問：“什么樣的學(xué)生才算合格,？”同樣他們也表示出認(rèn)真完成作業(yè),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度才能算是合格的學(xué)生。同時(shí)他們也表示他們都能做到,。這樣班主任與同學(xué)們在輕松愉快的友好的氣氛中簽訂了“師生”合同,。

由于上學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)不太讓家長滿意，這學(xué)期又換了一名班主任,，家長都存在著懷疑的目光看著老師,，由于大部分家長重視孩子的學(xué)習(xí)成績，所以我在第一次的家長會上就把自己的教學(xué)特點(diǎn)告訴家長,，我主要靠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，抓課堂的40分鐘，向40分鐘要質(zhì)量,，作業(yè)留的少而精。并提出了一些需要家長配合的地方,。如果老師叫家長請家長放下精神包袱,，不是孩子犯錯(cuò)誤了才叫，同時(shí)請家長放心,，我和家長溝通的方式是友好的,，決不會讓你來這聽難聽話來了。在家長會結(jié)束時(shí)和一些家長的談話中,，我感覺到了家長對我的認(rèn)可,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。可是在開學(xué)的兩個(gè)月當(dāng)中,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的個(gè)別班干部,，沒有以身作則，比如作業(yè)不能按時(shí)交,，打掃衛(wèi)生時(shí)起不了帶頭作用,，沒有吃苦耐勞的精神。于是產(chǎn)生了學(xué)生對班干部對立的情況,?？吹竭@種情況，我首先在在班干部中樹立起榜樣,。比如韓晶晶,，她剛開始負(fù)責(zé)的是教室衛(wèi)生，她每次做的都非常好,，學(xué)習(xí)好,，責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子在學(xué)生當(dāng)中威信挺高,，于是我抓住這個(gè)學(xué)生樹立榜樣,，并把衛(wèi)生班長給了他，同時(shí)也告訴那些不負(fù)責(zé)任的那些班干部,，班長并不是終身制的,，你做不好就撤。對于有情緒的個(gè)別班干部,，我就和他們談心,，教育他們使他們有正確的是非觀。促使他們自己嚴(yán)格要求自己,，達(dá)到老師學(xué)生的要求才能當(dāng)班干部,。通過這樣的班干部的管理，現(xiàn)在班干部都能以身作則這樣促進(jìn)了整個(gè)班級的管理工作,。

我們都知道習(xí)慣重于一切,。上學(xué)期我擔(dān)任的是一年級3班的班主任我主要讓他們養(yǎng)成學(xué)校的各種常規(guī)的習(xí)慣，例如：上課不遲到,，不早退,，上課要專心聽講，要舉手發(fā)言,，要保持校園整潔等等,。而高年級同樣也得抓習(xí)慣,。針對班級情況我對五年級1班讓他們養(yǎng)成能夠完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，按時(shí)值日的習(xí)慣等等,。要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒,、教育也是不夠的，我在班里建立了一個(gè)與學(xué)習(xí),、習(xí)慣等掛鉤的評價(jià)制度,。針對一年級的年齡特點(diǎn)，我組織了一個(gè)成長樹的活動,，為每一位學(xué)生在后面的黑板上種植了一棵成長樹,，根據(jù)日常、課堂,、作業(yè)等中的表現(xiàn),，獎勵貼畫等，得到十張貼畫就能得到一個(gè)果實(shí),，誰先得到第一個(gè)果實(shí)誰就有資格先挑選自己的成長樹,，學(xué)生的積極性非常大，促進(jìn)了他們習(xí)慣的養(yǎng)成,。而高年級我則采用的是以組為單位的,，我們設(shè)置四組，第一組為“火箭小隊(duì)”,、第二組為“老鷹小隊(duì)”,、第三組為“快樂小隊(duì)”、第四組為“天使小隊(duì)”,。同學(xué)們還選出了為他們考核的主要人員,。各個(gè)班長對每一小組進(jìn)行考核，一周一評并評出周冠軍,，進(jìn)行發(fā)獎,。這樣不僅強(qiáng)迫習(xí)慣的養(yǎng)成而且還培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感。

總之,，班主任的工作是煩瑣的，責(zé)任是重大的,，但我不會因困難而退縮,，我要用我的耐心、細(xì)心與愛心去澆灌我的學(xué)生,，讓我得每一名學(xué)生都能健康成長,，做一名受學(xué)生愛戴的班主任。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇七

今年的八月份,，在我走進(jìn)民辦學(xué)校的半年后,，我當(dāng)上了六年（4）班的班主任,，可以說我是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@個(gè)班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生）而且這個(gè)班本來就是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的集體,，可以說是小學(xué)部最好的班之一。我暗下決心一定要保持住好成績,，甚至要更上一層,。于是我輕裝上陣，第一個(gè)月還好,，班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)還保持的很好,。大雁路隊(duì),、流動紅旗在我們班停止了流動，我也暗自慶幸,，當(dāng)初擔(dān)心不能保持良好成績的小小的顧慮也完全消除了,。

可第二個(gè)月班級就大幅度滑坡，第一周,，流動紅旗就“流”走了,，連大雁路隊(duì)也飛了，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束后,，我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室,，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著，還有的站著打鬧,、說笑看到了這樣的情形我困惑,、失望，甚至忿怒了,，所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時(shí)如暴怒的獅子,，怒氣震撼了他們吧！教室里靜得出奇,，空氣也仿佛凝結(jié)了似的,，每個(gè)人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法,，狠抓管理了,，我采取了以下措施。

首先,，必須建立起強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的對錯(cuò),，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣,。經(jīng)過一個(gè)月的觀察,，新生的學(xué)習(xí)能力、性格品行我已經(jīng)了若指掌了,，于是,，選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為班委,。并明確交代各自任務(wù),，提出希望并授以方法。選出了班委,，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅(jiān)。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條,。

其次，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生,。能使他們感覺到老師真心的愛護(hù),，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上,，充滿溫暖,，充滿愛意的集體，有極強(qiáng)凝聚力的集體,。班主任愛學(xué)生,，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等人來看待,。班主任不要動輒就訓(xùn)斥、挖苦,、諷刺學(xué)生,。對學(xué)生要公平，一視同仁,，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、相貌的美丑,、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看,。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個(gè)集體中有溫暖,、有希望,，從而更加熱愛這個(gè)集體。

班主任愛護(hù)班級,，關(guān)心學(xué)生要落實(shí)到行動上,。從小事做起，從點(diǎn)滴做起,，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任

的關(guān)心與愛護(hù),。只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報(bào),。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，加之流感盛行，許多學(xué)生患病,。因?yàn)槎鄶?shù)孩子都感冒了,，于是，我在班級放了醫(yī)療箱,，每天定時(shí)統(tǒng)一吃藥,，中午陪他們打針，經(jīng)常去宿舍看望他們,、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥,、用手測體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫道"謝謝您,，您是個(gè)好老師",。

再次，班級必須具有共同的目標(biāo),。為此我們班共同制訂了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚,，為高考恒心永不退"。每個(gè)學(xué)生在這個(gè)大目標(biāo)的前提下又制訂了自己的小目標(biāo)和具體措施,，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵,。

還有，要使班級有凝聚力,，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快,，為此，我除了每個(gè)月的生日晚會外,，還為學(xué)生組織了籃球比賽,、朗讀競賽、知識比賽等，而且組織這些活動我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì),、策劃,、主持，學(xué)生各個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，積極性非常高,，這不但加強(qiáng)了班級的凝聚力，而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力,，在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情,，學(xué)生競爭意識高漲，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖,。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體,，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體,。從而更加熱愛這一集體,，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去,。這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快,，從而親其師，樂其友,，達(dá)到信其道堅(jiān)定不移的目的,。可見精心組織必要的活動是多么的重要,。

一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁,，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系,，使他們由相識到相知,、相容、相助,、相親,、相愛。使他們互相理解,，互相關(guān)懷,，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了合作意識,。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺,，提供了賽場，使他們能公平,、合理,、適度地競爭,，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主,，他們的人格得到了尊重,，他們的參與意識，主人公意識得到了加強(qiáng),，從而增強(qiáng)了班級的凝聚力。

另外,，我認(rèn)為班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級凝聚力的一個(gè)重要方面,。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力，淵博的知識,，做得正,，行得直。使得自己在學(xué)生中樹立威信,，使得學(xué)生能尊重你,、支持你，主動地聚集在你的周圍,。因?yàn)閷W(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生"耳濡"和"目染"。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。個(gè)別學(xué)生有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣,，我經(jīng)常既不批評,，也不言語，而是躬身——撿起廢紙,，送到垃圾桶里,。從此后，教室地面開始清潔起來,。正所謂"話說百遍,，不如手做一遍"。

我們要勇于創(chuàng)新,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、改進(jìn)工作，一定會擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、充滿凝聚力的班集體,。我還要在各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自己，真正地為學(xué)生做個(gè)好榜樣,，真正地成為學(xué)生的核心,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇八

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我跟我班的孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡又是一期了。盡管在這些日子里,，部分孩子給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮夷軌蛟谝院蟮慕虒W(xué)生涯中更冷靜的判斷,。又一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。接觸中段的孩子,，讓我的生活有所變化,，的確有所不同。比起上學(xué)期有許多進(jìn)步的地方：

1,、上個(gè)學(xué)期黑板報(bào)都是我親自出的,，但這個(gè)學(xué)期每一期的黑板報(bào)都是學(xué)生幫助我出的。雖然技術(shù)水平上有待提高,，但我還是很高興,，是時(shí)候讓他們接手了。我選了幾個(gè)寫字好,、畫畫好的孩子,，給她們分配好任務(wù)，交代好注意事項(xiàng),，告訴她們主題,，給她們資料。每次出黑板報(bào)前,，讓他們先在紙上設(shè)計(jì)好,，通過審批以后，再出黑板報(bào),。我想先鍛煉起來,，相信以后會越來越好。

2,、值日工作,，我先排出星期一到星期五管理的5位班干部。每天每個(gè)人的具體工作,，再由班干部組織監(jiān)督,、檢查,。晨讀，一,、三是語文,，我特定一名語文學(xué)習(xí)委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語，再默寫詞語,，錯(cuò)了抄寫幾遍,，這樣就能溫故而知新。這樣成為規(guī)律了,，我覺得很好,。

3、在孩子們的成績上,，對于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn),。其中有4個(gè)孩子特別差,，連40分都考不上，關(guān)鍵是連字都不認(rèn)識,。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档?，讓他們寫寫詞語什么的，作文是能寫幾句寫幾句,，不過我覺得這也不是長久之計(jì),。真是著急。特別是那個(gè)趙新誼,，一點(diǎn)都不會學(xué)習(xí),，上課，她一次也不聽,，就做自己的事情,，有時(shí)還鉆到課桌底下去。密切配合其他任課老師,。我知道小孩子都調(diào)皮,，也許在班主任老師的課上很規(guī)矩，但到了別的老師的課上也許就是鬧哄哄的,。為了讓每位到我班級上課的老師都有好心情,，我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀(jì)律，比如科學(xué)課,，我說做實(shí)驗(yàn)時(shí)要小心,；上英語課時(shí)，要安靜,，練好聽力,體育課要穿好球鞋等等,。平時(shí)還和主要學(xué)科的老師,，比如數(shù)學(xué)，協(xié)調(diào)好作業(yè),、復(fù)習(xí)的時(shí)間,，讓孩子們不偏科，力求全面發(fā)展,。

6,、惦記其他瑣碎的事。很多事情,，如安全啊,、文明禮儀、課間紀(jì)律等,，放學(xué)要及時(shí)回家等,，班級衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生,，儀表,，標(biāo)志，公物愛護(hù)等,，都經(jīng)常嘮叨,。遇見學(xué)生有病痛的，及時(shí)和家長聯(lián)系,。下雨天,，幫學(xué)生聯(lián)系家長來接，很多,，不一一列舉,。我想這都是我應(yīng)該做的，因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅?，就是?yīng)該做到事無巨細(xì),。

這個(gè)學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。我們班在趣味運(yùn)動會和朗誦比賽中均獲得中年級組的第一名,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。