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小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇一

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代,。知識的傳播與發(fā)展已不能完全脫離信息技術(shù)的支持,。當(dāng)代中小學(xué)生是我國實現(xiàn)科技興國的主力軍，讓他們從小就能接受到信息技術(shù)教育,，是非常之重要的一項任務(wù),。因此，本期內(nèi)應(yīng)充分利用起農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備，確保發(fā)揮其應(yīng)有作用,，切實服務(wù)于學(xué)生,。同時，教師使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力也需提高,，我校還有相當(dāng)多的教師不具備計算機基礎(chǔ)操作能力,，或不能把現(xiàn)代教育技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段相整合，因此,，在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)意識與能力的同時,，還應(yīng)加大力度培養(yǎng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，著眼于造就一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教學(xué)科研能力,、能熟練使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,、能夠適應(yīng)新時期新課程改革的教師隊伍。為此,，特制定農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用計劃,。

1、設(shè)備設(shè)施情況：

我校是潁上縣農(nóng)遠(yuǎn)工程項目學(xué)校之一,，硬件設(shè)備全部為全新的,，性能優(yōu)越。使用至今一年來,，由于管理得力,，沒出現(xiàn)過大的故障。我校的農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備裝于辦公室：也就是多媒體教室(含衛(wèi)星資源接收單元和光盤播放單元),，主要用于衛(wèi)星資源接收,、多媒體教學(xué)以及光盤播放教學(xué)。

2,、開展教育教學(xué)的環(huán)境：

由于我校領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)常關(guān)注農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用情況,，積極使用這套設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)，學(xué)生具有極高的學(xué)習(xí)興趣與熱情,，能認(rèn)真地完成相應(yīng)的任務(wù),，具備了一定的計算機操作能力，對信息技術(shù)有了初步的了解,。因此,，方便了教育教學(xué)的組織與管理。

我校有兼任電教管理員一名,，有著較好的計算機操作與教學(xué)能力,。其他教師中也有不少能熟練使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力,，另外，一些年長的教師也能根據(jù)自身的特點,，經(jīng)常利用光盤教學(xué),。總之,，我校具有較好的利用現(xiàn)代技術(shù)手段開展教育教學(xué)與教科研的軟件環(huán)境,。

1、以服務(wù)于教育教學(xué)為原則,，加強農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的使用和管理,，把教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力納入評先評優(yōu)的決定性條件，杜絕故意毀壞設(shè)備的現(xiàn)象,。

2,、教師備課使用計算機應(yīng)做到專人專機，以便于資料的管理,。同時,，盡量做到資源共享,。

3,、在教育教學(xué)與教師備課過程中，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備運行不正常要及時向負(fù)責(zé)人報告,，課程結(jié)束后,，任課教師要對設(shè)備進(jìn)行仔細(xì)檢查，并作好相應(yīng)的記錄,。

4,、每周按課程表安排，利用農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)應(yīng)以每個模塊20課時為標(biāo)準(zhǔn),。

5,、教研組教研活動應(yīng)使用農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備按組進(jìn)行，并按校本培訓(xùn)的要求進(jìn)行聽課,、評課,。

6、其他需要使用設(shè)備的情況,，如觀看名師上課,、聽專家講座，學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等,，可自由安排,。

7、每月舉行一次課件制作比賽,，定期進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與研討,。

8,、任何人不得隨意更改設(shè)備設(shè)置以及利用工程設(shè)備從事與教學(xué)無關(guān)的活動，如打電腦游戲,。

總之,，本期內(nèi)我校將發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的優(yōu)越性，提高我校學(xué)生的信息技術(shù)水平與教師利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的能力,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇二

小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)：

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

教學(xué)重點和難點

1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù),。

2,、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),，利用證據(jù)得出結(jié)論,。

3、建立科學(xué)概念,，讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展,。

4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心,，有較強的求知欲,，在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,，能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,，比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱,。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識,，以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點,。我要求學(xué)生在掌握知識的同時，還應(yīng)記筆記,，并能應(yīng)用到生活實踐中去,。

1、加強理論的學(xué)習(xí),，特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實際操作技能的思想與方法;

2,、深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;

3、加強自身素養(yǎng),、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;

4,、認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書，瀏覽網(wǎng)絡(luò),、雜志等,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗、科學(xué)設(shè)計教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍;

5,、潛心解讀學(xué)生,、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;

6,、積極收集,、準(zhǔn)備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學(xué)生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動;

7、張揚學(xué)生的個性,，發(fā)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的潛能,，發(fā)展學(xué)生的多元智能,，注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

1,、課堂即時評價：是指在課堂教育教學(xué)過程中,，教師針對學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為,，作出及時的價值判斷,。

2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學(xué)實踐的重新審視,，對其合理性,，成敗得失進(jìn)行判斷與思考。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇三

加強教師業(yè)務(wù)水平,，促進(jìn)課程改革,。

加強常規(guī)工作,，深化課程改革。

加強教研活動,，提高活動質(zhì)量。

教學(xué)工作以課程理念為導(dǎo)向，推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強教師業(yè)務(wù)水平的提高

教師的思想認(rèn)識和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升，直接關(guān)系著一個學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展,，影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

加強教師的師德培訓(xùn)

本學(xué)期將繼續(xù)加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展各種教師之間的活動,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研的精神，形成為人師表,，盡心奉獻(xiàn)的意識,，并溶入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),。

加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和交流

隨著新課程改革的不斷推進(jìn),，加強教師的課改意識和課程理念的學(xué)習(xí)將直接關(guān)系著新課程教學(xué)的效果,。本學(xué)期我校將積極鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)新課程理論，并教研組及時組織一至四年級教師學(xué)習(xí)新課程理論,，參加上級各種優(yōu)質(zhì)課,、培訓(xùn)等。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測試,、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會寫出心得,。促進(jìn)教師不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

加強校本教研

本學(xué)期通過各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，積極組織各年級教師參加公開教學(xué),，安排全體教師有針對性地對各年級進(jìn)行集體備課,，落實和加強校本教研。對于教師在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學(xué)校將積極組織教師進(jìn)行交流,、討論,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，積極地推進(jìn)新課程改革,。

（二）教學(xué)常規(guī)工作

加強常規(guī)工作管理

本學(xué)期將進(jìn)一步加強常規(guī)工作管理,，堅持隔周檢查一次常規(guī)工作，由教務(wù)處,，教研組檢查登記,。并在會議上進(jìn)行公布檢查情況，將意見和不足及時反饋給教師,，每次檢查后必須有“檢查小結(jié)”,。檢查后由校長，教務(wù)主任,，教研組長三人簽字,。

備課：備課是上好課的前提，教師要根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，結(jié)合集體備課,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，重點突出,、難點分散,，教師要利用有效的教具、資料等語文的作文課,，交際課,，教學(xué)的活動課等進(jìn)行了專業(yè)有效的課前備課，以確保課堂教學(xué)有效地進(jìn)行,。并在課后根據(jù)本課時的完成效果,，及時反思，做好課后延伸,。

上課：課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分,。教師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延伸,。

作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)布置適量的作業(yè),，課堂作業(yè)要認(rèn)真批改,，并作講評。課外作業(yè)不能太多,。

語文每授完一課和一個基礎(chǔ)訓(xùn)練后,，至少應(yīng)做作業(yè)一次，三至五年級作文,，周記每學(xué)期不得少于8篇,，一二年級每天做作業(yè)一次,，說話課要有練習(xí)。

各年級語文教師要注意加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，每課要保證有一次聽寫,。

數(shù)學(xué)作業(yè)每周不得少于5次，按實際授課周數(shù)計劃學(xué)生作業(yè)次數(shù),。一年級作業(yè)每周四次,。

其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次。

注意減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，一,、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi),。

考試：考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要手段之一,。通過考試可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，也可以反映教師在教學(xué)中的不足,。

每授完一定的內(nèi)容時,，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進(jìn)行測試，批改后要認(rèn)真講評,，并做好成績登記,。

期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一實施。

期末考試由教導(dǎo)處按上級統(tǒng)一安排,。

加強教學(xué)評價體系

隨著新課程的實驗工作不斷深入,，需要構(gòu)建更加完善的教學(xué)評價體系。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,，更加注重了學(xué)生能力的形成,，情感、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,。既要注重結(jié)果，更要注重過程,。把教師評價與學(xué)生自我評價相結(jié)合,，把學(xué)生成績的素質(zhì)能力相結(jié)合。由多種評價形式相結(jié)合的個別差異,，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,。運用“考試”展示課等多種形式作為教學(xué)評價。

（三）,、積極組織開展教研活動

理論與實踐相結(jié)合,，通過教師的培訓(xùn)等理論學(xué)習(xí)后，我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動。

備課,，本學(xué)期將采取課前備課和集體兩種形式進(jìn)行備課,。課前備課要求教師結(jié)合新課標(biāo)的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，要求在備課中創(chuàng)新,，安排有效的教學(xué)活動和教學(xué)方法，認(rèn)真完成教后記,。同時,，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課，組織全校教師交流探討,，探索新的教學(xué)方式,。

公開教學(xué)中的三個“五”

為了有效地開展校本教研，本學(xué)期公開教學(xué)將重點放在一至五年級進(jìn)行,。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學(xué)的教師和內(nèi)容安排好,，全體教師提前做好備課。每位教師要求一個學(xué)期備五節(jié),、聽五節(jié),、評五節(jié)，在聽課本上有記錄,，做到先備而后聽,。

三個“一”活動

學(xué)校對六年級在三、四,、五月份各進(jìn)行一次月考,，并對學(xué)生成績進(jìn)行實事求是的評價。

加強對實驗室,、圖書室的領(lǐng)導(dǎo)工作,，做好校園文化的建設(shè)。

（四）,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

做好“結(jié)對幫扶”

為了更好的利用教學(xué)資源,，以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生，良好學(xué)生輔導(dǎo)差生”的“一對一”之方法來全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師利用好“教輔資料”

教師利用課余時間,，以“一本”為主，“其它”為輔,，按教學(xué)大綱要求詳細(xì)具體的輔導(dǎo)學(xué)生掌握課堂上沒有掌握的知識,，鞏固已學(xué)的知識，以此來達(dá)到全面提高學(xué)生的解題素質(zhì),。

組織好公開課教學(xué)

本校基礎(chǔ)最薄弱的是一、二年級,，為了提高此年級的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校組織相關(guān)教師進(jìn)行公開課教學(xué)，并調(diào)集全校的優(yōu)秀教師對其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，以提高該年級的教學(xué)質(zhì)量,。

注重六年級的教育教學(xué)。

六年級的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對六年級的學(xué)生進(jìn)行思想教育,、紀(jì)律教育，幫助班主任做好班級工作,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

每周一由教務(wù)處組織常規(guī)檢查一次，并做好記錄,。

平時根據(jù)需要教務(wù)處將不定期地對部分教師進(jìn)行抽查,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇四

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展個性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,。

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施,、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿,，學(xué)生通過活動,，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx

組員：xx,、xx

（二）活動時間

每周一,、二、三,、四,、五下午第三節(jié)課

（三）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,，擬開設(shè)兩個層面的活動：

1.以體育（籃球,、乒乓球、跳繩,、田徑,、跳遠(yuǎn)、跳高）,、美術(shù),、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組,。

2.以班級為單位開展閱讀,、英語、跳繩,、踢毽,、乒乓球、羽毛球等,，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中,，使學(xué)生學(xué)到技術(shù),，形成技能。并在實踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動安排表。

課外活動必須落到實處,，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo),，認(rèn)真制定切實可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容,，及時地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學(xué)校實際情況，保證每次活動質(zhì)量,。

1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)學(xué)校實際條件,，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點、定人員）,，活動有計劃、有實施步驟,、,；活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作,。

3.學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo)，認(rèn)真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育,，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

周次 活動內(nèi)容

第一周：隊形練習(xí)、學(xué)習(xí)廣播體操（第一節(jié)）

第二周：迎面接力賽,、學(xué)習(xí)廣播體操（第二節(jié)）

第三周 ：迎面接力賽,、學(xué)習(xí)廣播體操（第三節(jié)）

第四周： 朗讀比賽 、 學(xué)習(xí)廣播體操（第四節(jié)）

第五周：十月一日長假

第六周：詩歌比賽,、學(xué)習(xí)廣播體操（第五節(jié)

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇五

在上學(xué)期的統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研中,，反映出了一些不容忽視的.問題，學(xué)生雖然掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固,，但有些綜合應(yīng)用,、實踐性較強的知識知道的少，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力不強,。在過去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社，沒有讓學(xué)生真正走向生活,、走向社會,，感受大千世界的豐富多彩,，這是我們教學(xué)中存在的弊端，今后的教學(xué)工作中必須克服,。

1,、小學(xué)階段，品德學(xué)科是與學(xué)生生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)課程,，可分為《品德與生活》和《品德與社會》,。品德與生活課程是在小學(xué)一二年級開設(shè)的，以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣樂于探究,、熱愛生活的兒童為目的的一門活動型綜合課程?！镀返屡c社會》是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。

2,、課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了課程關(guān)注學(xué)生生活,，教育從學(xué)生的生活實際出發(fā)，在兒童生活現(xiàn)實中,，培養(yǎng)道德情感,，形成正確的道德判斷，把引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,、學(xué)會“做人”作為課程的核心,，不僅關(guān)注生活體驗的本身，而且更加關(guān)注對兒童正確價值觀的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和參與性,，重視學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)。

3,、教學(xué)中追求的基本理念是：

（1）,、道德教育存在于兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活,。

（2）,、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活,。

（3）,、選取有教育意義的教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生生活,。

（4）,、追求情感、態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,。

（5）、體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合性,、社會性,、生活性，倡導(dǎo)自主的體驗學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)和問題解決式學(xué)習(xí),。

品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感,、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識,。

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此,，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察,、體驗、感悟社會,，獲得對世界的真實感受,，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感,、態(tài)度,、能力、行為進(jìn)行觀察,，并做記錄,。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度,、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,，鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足,，繼續(xù)努力,。

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價，以提高自我認(rèn)識,、自我調(diào)控的能力,。

學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重,、理解,、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn),。

通過本學(xué)期的教育教學(xué),，要使品德課取得良好地教學(xué)效果。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇六

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù),，把區(qū)綜合實踐活動學(xué)科要求作為工作指導(dǎo),，努力開展好本學(xué)期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程,，實踐性課程,，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的生成性,。因此,，在課程的設(shè)計，實施過程中,，十分注重教師的課程意識,，形成實踐的課程觀，正確認(rèn)識綜合實踐活動課程的性質(zhì),，切實確立主體意識,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展,。

1,、生活實踐目標(biāo)——強調(diào)學(xué)生在真實生活的實踐能力，幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、人生體驗?zāi)繕?biāo)——重視學(xué)生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進(jìn)對自己的了解,，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義,。

3、個別發(fā)展目標(biāo)——在同一主題下針對不同能力,，興趣愛好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容，給學(xué)生個別發(fā)展的學(xué)習(xí)機會,。

4,、學(xué)科整合目標(biāo)——運用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識,。

由于學(xué)生對綜合實踐活動課程了解不深,，所以我們的工作重點有：

1、強調(diào)綜合實踐理論知識的傳授,。

2,、增強在各個活動階段加強對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。

3,、讓學(xué)生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動,，怎樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的,。

4,、通過豐富多彩的實踐活動，使學(xué)生積極的同周圍環(huán)境接觸,，在實踐中增長見識,，鍛煉綜合能力。

5、加強學(xué)生在活動過程中的資料積累,，包括各種形式的原始資料,，并逐步完善學(xué)生的綜合實踐個人成長檔案。

（一）,、準(zhǔn)備階段：

1,、針對學(xué)生特點研討并制定研究計劃。

2,、完成學(xué)生綜合實踐活動自主選題會,、確定課題。

3,、學(xué)習(xí)課題方案,、計劃的制定方法。

4,、各小組制定小課題研究方案

（二）,、實施階段：

1、各課題組根據(jù)計劃定時定地開展活動,，做好記錄,，保留每次活動的各種資料。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性小結(jié),，總結(jié)前段時間的實踐活動中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，分析活動中的困難及解決辦法,，并指導(dǎo)后階段的活

3,、各小組做好綜合實踐活動記錄，邊實踐邊研究,。

（三）,、總結(jié)階段：

1、學(xué)生整理好各自的資料,，寫好活動中的體驗,，感受及收獲等內(nèi)容。

2,、綜合實踐活動成果展示,。

3、學(xué)生自評

4,、教師評價,，整理各方面資料，寫課后反思,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇七

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合一年級學(xué)生個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生,，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人,。

本班共有學(xué)生51人,，其中男生23人，女生28人,。學(xué)生熱愛學(xué)校和班集體,、團結(jié)上進(jìn)、思想端正,、遵守紀(jì)律,、尊敬師長、熱愛勞動,，能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行,。大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課專心聽講,，發(fā)言積極，但也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。同時,，由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,，紀(jì)律觀念不強等現(xiàn)象,。由于差生占的比例不少，所以班級的總體成績還有待進(jìn)一步提高,。

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)和選拔新的班干部，營造健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力,，爭創(chuàng)文明班,。

3、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn)。

4,、抓好班級的紀(jì)律,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、加強寫字教學(xué)的,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、加強對學(xué)生的安全教育,，讓學(xué)生增強安全意識，懂得自我保護,。

7,、抓好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康的發(fā)展,。

8,、注重發(fā)展學(xué)生的個性特長。

9,、建立良好,、平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵自我教育,、自我管理能力,。 10、使學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),，主動探索新知。

德育：

1,、抓好班風(fēng)建設(shè),，優(yōu)化班級的育人環(huán)境，營造積極向上,、奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)氛圍,。 2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。

3,、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”,，時刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教。

智育：

1,、開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒印?/p>

2,、對成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步。

3,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

4,、開展寫好字,，讀好書，做好文的活動,，舉辦故事會,，詩歌朗誦會等活動。 5,、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，發(fā)展個性教育。

體育：

1,、認(rèn)真做好早操,，開展有益、健康的課間活動,。

2、定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況,，使之認(rèn)真鍛煉身體,，并掌握一定的體育知識。