做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

安全教育培訓(xùn)工作計(jì)劃 幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一

校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本,，以學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理和教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為準(zhǔn)則,，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色,，多渠道、多形式,、多層次地開(kāi)展校本培訓(xùn),。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間為120學(xué)時(shí)，每學(xué)期培訓(xùn)時(shí)間不少于12學(xué)時(shí),。

1,、聆聽(tīng)中興教育講堂。在周四政治學(xué)習(xí)期間,，聽(tīng)校內(nèi)外教育專家作教育教學(xué)講座,，從而開(kāi)闊視野，不斷思考,。參與“名優(yōu)教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)”,，促進(jìn)名師自身繼續(xù)發(fā)展,，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。

2,、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成,，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“序”的意識(shí)的教育，開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng),。

3,、整合教學(xué)教研力量，召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,，開(kāi)展教學(xué)研究專題探討活動(dòng),，以“聚焦課堂教學(xué)，疑難問(wèn)題”為中心,，不斷聚力教師,，聚焦課堂，構(gòu)建“三有”課堂,。

4,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評(píng)課活動(dòng)，參加教研組組織開(kāi)課評(píng)課活動(dòng),，兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流、教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí),、觀看優(yōu)秀課件,、課堂實(shí)錄和各種業(yè)務(wù)評(píng)比研討等。

5,、打造思想校園,，參與教師讀書(shū)活動(dòng)，并寫出讀后感,。

專題培訓(xùn)以提高教師執(zhí)教能力為目的,，以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，疑難問(wèn)題”為主題,，以理論提升與實(shí)踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則,，把探究“輕負(fù)高效”的教學(xué)策略作為重點(diǎn)加以研究。專題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間不低于150學(xué)時(shí),，學(xué)校每學(xué)期完成8學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。

1、疑難問(wèn)題,。以課程改革為中心,，鞏固課改成果。在認(rèn)真反思課改歷程的基礎(chǔ)上，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),，深度新課程新教材疑難問(wèn)題,。通過(guò)學(xué)科專題培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)和教學(xué)展示系列活動(dòng),，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為,，建設(shè)生本課堂，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和知識(shí)建構(gòu)的引路人,。

2、打造精品課例,。以“減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，全力打造科學(xué)性,、理論性,、實(shí)踐性和操作性有機(jī)同意的精品課例，實(shí)施課堂教學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式的構(gòu)建,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、提升教師個(gè)人課題研究能力,，打造科研品牌,。從事個(gè)人課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值,。積極開(kāi)展教學(xué)研究、論文撰寫,、課題研究,，提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的能力。

2,、通過(guò)“三重點(diǎn)一深化”來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,，即重點(diǎn)開(kāi)展新課程研究，使自身適應(yīng)教育的發(fā)展需要,；重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)手段與方法研究,，使自身綜合素質(zhì)逐步提高；重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)后20%學(xué)生的個(gè)案研究,，使自身能夠進(jìn)行“因材施教”,。

安全教育培訓(xùn)工作計(jì)劃 幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二

根據(jù)學(xué)校年度

工作計(jì)劃，以建設(shè)一支師德高尚,、教育觀念新,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，對(duì)教師有目的、有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行師德,、現(xiàn)代教育理論、新課程改革,、課堂教學(xué),、信息技術(shù)等方面的全員培訓(xùn)。為了做好培訓(xùn)工作,，特制定以下

方案：

副組長(zhǎng)

20xx年8月——20xx年7月

：平樂(lè)小學(xué)

師德方面：總體上使教師的師德修養(yǎng)有新的提高,，使一些教師從

思想上有很大轉(zhuǎn)變，一些教師在行動(dòng)上有較大起色,。

課堂教學(xué)方面：通過(guò)課堂教學(xué)，提高教師對(duì)教育理論的理解程度和駕馭教材的能力,、

教學(xué)設(shè)計(jì)能力等,。通過(guò)教育教學(xué)研討，使更多的教師的教育科研能力得到更大提高,，有課題研究的教師對(duì)所實(shí)驗(yàn)的課題進(jìn)行計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)，取得階段性的成果,。

在培訓(xùn)內(nèi)容上，采取分層培訓(xùn)的辦法,。即對(duì)骨干教師和青年教師培訓(xùn)內(nèi)容相同,，經(jīng)培訓(xùn)后使每一位骨干教師都能講一節(jié)示范性較強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)課，在校內(nèi)及學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行交流,。對(duì)其它教師的培訓(xùn)本著實(shí)用,、基礎(chǔ)的原則，對(duì)在工作中隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,，采取有針對(duì)性的培訓(xùn),。

（一）基本內(nèi)容

1、師德方面：組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、于丹之《論語(yǔ)

心得》,。

（二）專題內(nèi)容

組織教師大練基本功，堅(jiān)持開(kāi)展“五個(gè)一”訓(xùn)練：每學(xué)期讀一本教育專著,，提高理論修養(yǎng),；掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系，提高專業(yè)水平,；每學(xué)期上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；抓好一個(gè)課題,，提高教育科研能力,；撰寫一

篇優(yōu)秀論文，提高歸納

總結(jié)能力,。

（一）培訓(xùn)方式

從培訓(xùn)的組織形式上,，以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ),，各類骨干培訓(xùn)為核心，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，撰寫論文。創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加市級(jí),、區(qū)級(jí)各種骨干班學(xué)習(xí)和各類學(xué)歷培訓(xùn),；從培訓(xùn)內(nèi)容上，突出新一輪小學(xué)課程改革,，以現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)為基礎(chǔ),，學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能為主要內(nèi)容,，把教育理論,、專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，以新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷使廣大教師在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí),，努力使繼續(xù)教育成為教師生活中不可缺少的重要部分。

（二）培訓(xùn)要求

1．學(xué)校培訓(xùn)工作

領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容進(jìn)行計(jì)劃,，并組織實(shí)施，加大對(duì)這項(xiàng)工作的

領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施力度,。

3．進(jìn)行全體教師的文化業(yè)務(wù)考試,。

4．積極組織教壇新秀及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。

5．通過(guò)舉行教育教學(xué)研討會(huì),，來(lái)促進(jìn)教師教育科研能力的提高,。骨干教師是此項(xiàng)活動(dòng)的主要力量，必須起到帶頭作用,，在實(shí)踐中完成對(duì)青年教師的培養(yǎng),。全體教師都要參與課題的研究工作。有科研課題的教師要寫出課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及階段性實(shí)驗(yàn)

總結(jié),。

篇質(zhì)量較高,、較為規(guī)范的教學(xué)反思,。

學(xué)年末對(duì)本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作進(jìn)行全面

總結(jié),，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因,，為下學(xué)期扎實(shí)搞好校本培訓(xùn)工作做好充分準(zhǔn)備,。

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求,，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,，校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1,、樹(shù)立新的教學(xué)觀念。通過(guò)校本培訓(xùn),，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。

2,、提高教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好,、觀念新,、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊(duì)伍,，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型,、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),。

1、開(kāi)展師德培訓(xùn),，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,，做家長(zhǎng)滿意的人民教師。

2,、全面實(shí)施新課程培訓(xùn),。

3、開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓(xùn),。

4,、開(kāi)展科研能力培訓(xùn)。

1,、自學(xué)——反思

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的.要求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志,，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，開(kāi)展自我反思,，總結(jié)提高，每學(xué)期寫7000字的讀書(shū)筆記,。

2,、實(shí)踐與交流形式

(1)開(kāi)展互相聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng),，相互研究,，共同提高。

(2)開(kāi)展“同上一節(jié)課”的研討活動(dòng),，提高教師獨(dú)立處理教材的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

(3)開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,、聽(tīng)課，參觀教師的備課本,，學(xué)生的作業(yè)本,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，加強(qiáng)家校合一的研究,。

(4)開(kāi)展教師基本功的培訓(xùn),，堅(jiān)持每天一頁(yè)鋼筆字的練習(xí)。

(5)開(kāi)展教師沙龍活動(dòng),，交流學(xué)習(xí)心得,，探究熱點(diǎn)問(wèn)題，為教師搭建展示自我的平臺(tái),，以達(dá)到智慧的交流,、思想的碰撞，不斷完善自我的目的,。

1,、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作,。

3,、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng),，組織本組教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與專題研討,，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案,。

4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,，圍繞學(xué)?？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案,，圍繞方案,，各課題研究小組定期開(kāi)展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流,，互幫互學(xué),，共同提高。

5,、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),，即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志,；每月上交兩篇教育故事,，每學(xué)期開(kāi)放一節(jié)研討課，每學(xué)期做一次專題演講,。六,、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx

承擔(dān)的主要任務(wù)：

1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃,、實(shí)施,、管理和總結(jié)工作。

2,、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度,，實(shí)施和考核工作。

3,、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料,，考核成績(jī),，建立培訓(xùn)檔案等。

三月：

1,、制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

2、修改完善各課題組科研工作計(jì)劃,。

3,、“開(kāi)展同上一節(jié)課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

4,、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

5,、建立教師培訓(xùn)檔案。

6,、完成兩篇教育故事,。

7、完成“我的學(xué)生我滿意”活動(dòng)方案,。

四月：

1,、檢查教師自學(xué)筆記。

2,、薄弱環(huán)節(jié),，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。

3,、課題小組會(huì)議,，匯報(bào)各小學(xué)教研、科研工作情況,。

4,、德育活動(dòng)課研究。

5,、專題報(bào)告會(huì)：①學(xué)?？蒲姓n題詮釋；②教師怎樣做科研,。

6,、開(kāi)展“我的學(xué)生我滿意”活動(dòng)

五月：

1、檢查教師教育故事,。

2,、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”開(kāi)放課堂、展示教師備課本,、學(xué)生作業(yè)本,。

3、教師沙龍活動(dòng)——沒(méi)有教不好的學(xué)生

4,、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),。

六月：

1、完善教師培訓(xùn)檔案,。

2,、總結(jié)培訓(xùn)工作。

3,、檢查教師培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況,。