人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
教育隨筆記中班 教育隨筆中班個(gè)人隨筆篇一
一開始小動(dòng)物們回家的口令是“下雨啦,!”,玩了幾輪之后,,我把自己化身為大灰狼,,同時(shí)口令變成——“大灰狼來啦!快跑??!”小班的孩子非常容易受情景感染,剛才只是天氣不好回了家,,這回是可惡的會(huì)吃小動(dòng)物的大灰狼出現(xiàn)了,,所以他們玩得更投入了,每次“大灰狼”一出現(xiàn),,他們就嚇得一溜煙全回了各自的家,。我這只“大灰狼”“得意洋洋”地看著跑回家的小動(dòng)物,這時(shí),,“小豬”圓圓說話了,,他小臉通紅,小手舉在腦門表示一團(tuán)火說,,“小豬發(fā)怒了,!”哈哈,若不是還在扮演著大灰狼,,我真要被他逗得前仰后合,,小家伙看來已經(jīng)完全進(jìn)入到角色中去了。
這只“小豬”在發(fā)怒,,他雙拳緊握,,小嘴巴緊閉,,他不滿意大灰狼總是嚇唬他們,,要吃掉他們。他的潛意識(shí)里開始反抗,。我也在迅速反應(yīng):為什么只讓小朋友躲避大灰狼呢,?為什么不可以讓他們用集體的力量來學(xué)會(huì)反擊呢?這滿可以作為這次活動(dòng)的擴(kuò)展延伸??!如此一來,孩子們從活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的就不僅僅是聽口令往指定方向跑了,還可以引導(dǎo)他們要勇敢,,培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神,。
于是,我這只“大灰狼”惡狠狠地說,,“哈哈,!你發(fā)怒了?,!那就過來對(duì)抗我吧,!可是,就你一只小小豬,,怎么能打倒我這只大灰狼呢,?!”我的激將法果然管用,,“小動(dòng)物”聽完“大灰狼”的說話,,大聲喊起來,“我們一起上,,趕跑大灰狼,!”他們一邊喊著一邊沖上來,啊呀,!真是來勢(shì)洶洶,,嚇得我這只“大灰狼”夾著尾巴灰溜溜地跑了。
小動(dòng)物們勝利了,,感受著成功的喜悅,,興奮地跺著小腳,“我們贏了,,我們贏了,!我們趕跑大灰狼了!”我趁熱打鐵問他們,,“為什么一只小動(dòng)物打不跑大灰狼,,很多小動(dòng)物一起使勁就能打跑大灰狼?”眾說紛紜中,,我和他們一起總結(jié)出來那條真理——團(tuán)結(jié)起來力量大,!
這次活動(dòng),由于孩子積極投入之后的反應(yīng),,引發(fā)了整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容的擴(kuò)展延伸,。一只發(fā)怒的小豬,一個(gè)靈活的教育策略,,成就了一節(jié)有意義的耐人尋味的活動(dòng),。
教育隨筆記中班 教育隨筆中班個(gè)人隨筆篇二
老師要時(shí)常觀察幼兒,在這面鏡子前照一照,找一找自己的影子,,發(fā)現(xiàn)污點(diǎn),,不要怕孩子笑話,主動(dòng)承認(rèn)不足之處,,及時(shí)擦掉污點(diǎn),,擦亮鏡子,讓孩子們?cè)诶蠋煹挠绊懴?,個(gè)個(gè)成為老師的小影子,,成為有禮貌、有潛力的好孩子,。
這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情,,當(dāng)我說:“小朋友們,下午好,!起床了,。”孩子們一個(gè)個(gè)都起來了,,大家都擠在小床的走廊里,,有的在穿衣服,有的在聊天,。我急著去幫一些動(dòng)作稍微慢的小朋友穿衣服,,就匆忙的從果果的身邊走了過去,身體沒把握好平衡,,差點(diǎn)摔跤,,就聽惜筠寶貝說了一句:“盧老師,你要留意呀,,下次走路的時(shí)候要看好,,別摔跤!那樣會(huì)很疼的,?!?/p>
看著孩子半是責(zé)備,半是擔(dān)心的樣貌,,心里頭溫暖極了,。這些幼兒在班級(jí)雖然才一個(gè)多學(xué)期,有時(shí)還會(huì)不肯來上學(xué),,有時(shí)還會(huì)哭哭鬧鬧,,但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情,。在孩子小小的心靈中,,他們關(guān)心老師,就像老師關(guān)愛他們一樣。孩子說的這句話,,不就跟我們平時(shí)教育,、囑咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼兒的年齡特點(diǎn),,但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人,。有些孩子對(duì)于班級(jí)老師說話的語氣語調(diào),還有穿著打扮,,都很留意,。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化,,有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)爸爸媽媽都來學(xué)一學(xué),。在孩子的眼里,老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的,、好的,。
所以我們作為教師,在幼兒面前要注意說話的語氣和言行舉止,。有時(shí)不經(jīng)意的一句話,,一個(gè)動(dòng)作,都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象,,并在他們的行為中反射出來,。所以孩子就是我們的一面鏡子,你在鏡子里怎樣表現(xiàn),,孩子就用自己的行為來回報(bào)我們,。
老師是孩子的榜樣,孩子是老師的一面鏡子,,在孩子面前老師要三思而后行,!
教育隨筆記中班 教育隨筆中班個(gè)人隨筆篇三
時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間和孩子們?cè)谝积R相處三個(gè)月了,。
記得有天我請(qǐng)假,,娟娟老師代我的課。當(dāng)我回來,,聽其他老師說,,我們班的孩子一向問我為什么沒來上課,老師開玩笑說是他們把我氣得生病了,。當(dāng)時(shí)聽了,,我心里覺得酸酸的。雖然孩子們有時(shí)候不太聽話,,但是我和他們?cè)谝积R應(yīng)經(jīng)成為了一種習(xí)慣,,成為了每一天的生活,。
每當(dāng)我夸獎(jiǎng)其中一個(gè)人時(shí),他們總是一齊做,,我明白,,他們需要我的夸獎(jiǎng)。所以我也會(huì)盡量給他們每個(gè)人一個(gè)手指印章,。雖然摁在眉頭,,別人看不到。但是他們覺得這是給他們最榮耀的獎(jiǎng)勵(lì),。
宇航此刻很喜歡幼兒園的生活,。他是外冷內(nèi)熱型的孩子,表面看起來文文靜靜的,,但是心里有很多的`想法,。此刻他也很樂意和我說,每一天一早過來,,總要說做完在家媽媽,、爸爸給他弄什么、買什么東西了,。當(dāng)然,,我也要認(rèn)真的聽他說。
我們班的兩個(gè)小女孩兒詩曼和子藝,,此刻越來越有范兒了,。看到男孩子灑水了,,便說:“趕緊拿抹布擦掉,,要不袖子就濕了!”有時(shí)候看著她們覺得很有女王范兒,。有時(shí)候我也會(huì)提醒她們:你的潛力和時(shí)間是有限的,,你不可能什么事都照顧的到。
鈺堯,,是讓其他老師說道都頭疼的孩子,。但是我沒覺得鈺堯讓我頭疼,也許是別的老師沒有和鈺堯相處的原因吧,。雖然鈺堯總是做些激動(dòng)的事,,但是他是個(gè)開心果,他能讓我們開心,,捧懷大笑,。記得一天他突然說,“曉燕老師你不丑,!”當(dāng)時(shí)我很驚訝,。原先他也有自己的審美,。我也很高興,在孩子們的心里,,我留給他們的是完美的形象,。
和孩子們的日子里,,總能出現(xiàn)一些開心的,,讓人開懷大笑的片段。很感謝孩子們給我的一切,。