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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)800字 大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)1000字6篇(匯總)

最新大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)800字 大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)1000字6篇(匯總)

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最新大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)800字 大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)1000字6篇(匯總)
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,,我們一起來了解一下吧,。

大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)800字 大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)1000字篇一

20xx年5月中旬,組建我們的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),。6月,,聯(lián)系指導(dǎo)老師,并與老師溝通交流,,定出創(chuàng)新課題的基本方向,,并在老師指導(dǎo)下提前學(xué)習(xí)若干相關(guān)專業(yè)課程,掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí).暑假期間,,我留校在老師的指導(dǎo)下閱讀了相關(guān)書籍,,查閱大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)(其中英文期刊文獻(xiàn)二十余篇,中文文獻(xiàn)三十余篇),,并對(duì)每篇文獻(xiàn)做了詳細(xì)總結(jié)和思考,,并且每周以ppt形式進(jìn)行一次學(xué)習(xí)討論,,每次時(shí)間近三個(gè)小時(shí),。在此期間,逐漸形成本團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新學(xué)術(shù),,在老師指導(dǎo)下確定課題具體的研究方向并自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目研究方案,,得到初步成果.從9月份開始,每?jī)芍苓M(jìn)行一次學(xué)術(shù)討論,,團(tuán)隊(duì)每人都參與講說,,進(jìn)一步提煉創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)術(shù)思想,整理學(xué)習(xí)交流資料,,對(duì)課題進(jìn)行深入研究,。

通過參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目,我獲益頗多.從確定項(xiàng)目立意點(diǎn),,到撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書,;從立項(xiàng)審查的波折,到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn),;從制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃,,到項(xiàng)目的具體研究,一路走來,,我開始了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作,,我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的鉆研精神,,敢于創(chuàng)新的實(shí)踐勇氣.歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料,,數(shù)據(jù)采集,模型構(gòu)建和刻苦鉆研,使我學(xué)到了很多我所感興趣的,、對(duì)我學(xué)習(xí)生活很有用的東西.這是一次難得經(jīng)歷,,一次讓我得到鍛煉、得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷,,作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生,,我們不僅要努力學(xué)習(xí),更要懂得去思考問題,,解決問題,。

在項(xiàng)目初期,由于知識(shí)方面的欠缺,,我們進(jìn)度較慢.通過詢問指導(dǎo)老師,、及時(shí)調(diào)整方案,花一段時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),,在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項(xiàng)目所要研究的主要問題,,再對(duì)研究方案做出合乎實(shí)際的設(shè)計(jì),最后才能取得預(yù)期成果.我體會(huì)最深的是要勤于思考,,要善于從不同角度分析問題.每個(gè)課題研究的都是新的問題,,沒有現(xiàn)成的方案,需要自己去找文獻(xiàn)查資料,,去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律,,然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向,不斷地努力,,獨(dú)立思考.

在創(chuàng)新方面,,首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo),要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn),,不能偏離主題,,也不能隨意猜測(cè),而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè),,再一步步通過實(shí)踐去論證自己的猜測(cè).其實(shí),,每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實(shí)現(xiàn)的.該項(xiàng)目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易,需要做很多的工作,,并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力.比如早期的文獻(xiàn)查閱,、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析,、模型構(gòu)建.整個(gè)過程中我認(rèn)識(shí)到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,,要本著對(duì)科研負(fù)責(zé),對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,,進(jìn)行自己的研究,。

江同志1995年在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。我們大學(xué)生是將來國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量,,在一定意義上,,我們就是國(guó)家的未來,未來的理論創(chuàng)新,、科技創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ヅΦ?,所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,,用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實(shí)生活中的問題,我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的初衷吧,。

我們的課題從創(chuàng)新視角出發(fā),,將社會(huì)熱點(diǎn)問題與工程技術(shù)結(jié)合起來考慮,能獲得課題立項(xiàng),,這也就是對(duì)我們創(chuàng)新能力,、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項(xiàng)讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的理解,,創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物,,更是從新的角度來思考問題,找到各個(gè)事物表象背后所隱藏的規(guī)律,。創(chuàng)新思維能開拓我們的視野,,同時(shí)給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來不斷的驚喜,。

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目,,大家的目標(biāo)是一樣的,在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦,,這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重,,以項(xiàng)目為主,全身心投入,,并充分尊重團(tuán)隊(duì)中成員的意見和建議.我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友,、很好的朋友,這也說明了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神.每一個(gè)人的力量都是有限的,,在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量,,將其團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮到最大。

這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目給我?guī)砹撕芏?,有能力上的提高,,有思維上的創(chuàng)新,有情誼上的收獲,。我在忙碌中充實(shí)了自己,,學(xué)到了很多東西,并堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地完成了項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容.

在實(shí)驗(yàn)中,盡管困難重重,,盡管工作量較大,,我不斷鞭策鼓勵(lì)自己無論怎樣都要有始有終,盡最大努力做到最好,。我相信這次實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí),、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響,真誠(chéng)地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的機(jī)會(huì),,感謝老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì),,感謝小組組成員的支持和幫助,感謝同學(xué)提出的寶貴意見.謝謝你們,!

大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)800字 大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)1000字篇二

從20xx年6月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目,,歷時(shí)整整一年,從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì),,指導(dǎo)老師由1人擴(kuò)散到多人,。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展,到現(xiàn)在對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中的技術(shù),、營(yíng)銷,、財(cái)務(wù)等的理論知識(shí)以及實(shí)踐過程中需注意的融資、風(fēng)險(xiǎn)防范等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有一定程度上的認(rèn)知,。我們經(jīng)歷了很多,,從中也在不斷成長(zhǎng)與蛻變?;仡欉@一段時(shí)間以來的努力和收獲,,現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下:

不斷努力是成功的前提。指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)都非常重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,,也都在盡心盡力的做著這件事情,,但是很多時(shí)候自己做的并不如自己想象的好,指導(dǎo)老師每天晚上給我們開會(huì)到晚上十一,、二點(diǎn),,為大家作指導(dǎo),思路決定出路,,我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念,,不斷地創(chuàng)新和改革制度,才能引領(lǐng)出一個(gè)好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),,在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),,與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。著名的西點(diǎn)軍校有一個(gè)悠久的傳統(tǒng),,就是學(xué)員遇到軍官問話時(shí),,只能有:“報(bào)告長(zhǎng)官,,是!”“報(bào)告長(zhǎng)官,不是,!”“報(bào)告長(zhǎng)官,,不知道!”“報(bào)告長(zhǎng)官,,沒有任何借口,!”這四種回答。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)會(huì)的世紀(jì),,只有提高執(zhí)行力,,才會(huì)創(chuàng)造1+1>2的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度,,也是一種生活的方式,;團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路,一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料,,認(rèn)真執(zhí)行,,為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù),大家經(jīng)常一起加班到深夜,,共同達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點(diǎn)了,大家已經(jīng)很餓了,,突然一個(gè)人拿出幾片面包,,大家都很興奮,吃著面包,,喝著水,,大家都很滿足,將疲憊完全拋在腦后,,吃完,,又聚精會(huì)神地繼續(xù)著手頭的工作,。

大家在實(shí)施過程中,,做著pdca循環(huán),一遍一遍地迭代,,不怕苦,,不怕累,不斷追求卓越,。 刻苦學(xué)習(xí)是成功的動(dòng)力,。在剛實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí),大家都沒有接觸過這方面的知識(shí),,對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)直一頭霧水,,但是這也阻止不了我們前進(jìn)的步伐,。前期,獲取理論知識(shí),,即閱讀書籍,,每個(gè)人找到自己負(fù)責(zé)的模塊(企業(yè)管理、技術(shù),、營(yíng)銷,、財(cái)務(wù)等),到圖書館找十本以上的書看,,深鉆研,,多思考,以最快的速度進(jìn)入角色,,并成為該領(lǐng)域的專業(yè)人士,,這就需要一個(gè)人的快速學(xué)習(xí)能力;有時(shí)候,,思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,,在了解到專業(yè)的理論知識(shí)的基

礎(chǔ)上,指導(dǎo)老師邀請(qǐng)到了學(xué)校的營(yíng)銷,、財(cái)務(wù)領(lǐng)域的資深專家和銀行,、機(jī)械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來給我們作指導(dǎo),我們結(jié)合自身的項(xiàng)目的實(shí)際,,分別對(duì)專家進(jìn)行了咨詢,,大家了解到了更多的商業(yè)信息,思維得到拓展,,并以此為基點(diǎn),,發(fā)散思維多方位思考,提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn),,對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信心,;在項(xiàng)目實(shí)施過程中,我們拜訪過多家與本項(xiàng)目相近的企業(yè),,深入學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù),,并加以總結(jié)提煉,找出適合我們的項(xiàng)目實(shí)施的管理方法,、技術(shù)手段,。通過理論與實(shí)踐的深入學(xué)習(xí),我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次,,這也成為我們項(xiàng)目的不竭的動(dòng)力,。給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái),優(yōu)化管理知識(shí)結(jié)構(gòu),,更新管理理論,,開拓視野,,自我超越,全面提升管理能力和管理素質(zhì),。

團(tuán)隊(duì)合作是成功的保證,。在歷史上,劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽,,就是因?yàn)樗鳛槟莻€(gè)年代新勢(shì)力的領(lǐng)袖,,特別重視團(tuán)隊(duì)的作用,善于團(tuán)結(jié)各路英才,,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,,從而達(dá)到一己之力所不能達(dá)到的人才集聚放大效應(yīng),這才是根本,。我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過程中,,抓住根本,團(tuán)隊(duì)成員各司其職,,有效銜接,。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員取其所長(zhǎng),專人負(fù)責(zé)專門的模塊,,分工明確,,責(zé)任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的,,由團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總體負(fù)責(zé),,團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)相應(yīng)的模塊,實(shí)施過程中,,所有的情況都是向團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)說明,,期間也會(huì)有意見不一致的時(shí)候,我們做到及時(shí)交流,,及時(shí)調(diào)整,。記得有一次,組長(zhǎng)將自己的意見提出來,,相應(yīng)模塊的負(fù)責(zé)人認(rèn)為不對(duì),,不予采納,兩人爭(zhēng)執(zhí)了一番,,未果,,組長(zhǎng)當(dāng)晚在回去的路上,哭了,,心里急的。

這件事之后,,大家更加努力,,也更加團(tuán)結(jié),,因?yàn)榇蠹倚睦锒济靼祝?duì)長(zhǎng)心里有根繃得很緊的弦,,我們每個(gè)人心里都有根繃得很緊的弦,,團(tuán)隊(duì)的使命化身為我們每個(gè)人身上的責(zé)任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情,,團(tuán)隊(duì)也是在一個(gè)慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力,。我們做到及時(shí)交流,及時(shí)溝通,,每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來與我們大家一起討論交流,,達(dá)到事半功倍的效果,并且在做項(xiàng)目的過程中大家也感到很愉快,。一個(gè)項(xiàng)目的成功需要一個(gè)共同付出的團(tuán)隊(duì),,更需要一個(gè)有愛的團(tuán)隊(duì)。每逢團(tuán)隊(duì)成員過生日,,我們都會(huì)為其慶生,,一來體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的溫暖,二來團(tuán)隊(duì)的感情獲得增進(jìn),,團(tuán)隊(duì)散發(fā)出一種凝聚力強(qiáng)且朝氣向上的氣息,。

通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施研究,我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性,,非常感謝指導(dǎo)老師,,感謝團(tuán)隊(duì),

不計(jì)回報(bào)的付出,,同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(zhǎng),,學(xué)習(xí)能力的提高擴(kuò)展了我們的思維能力;共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,;學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性,。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑,活著血的甜,,堅(jiān)定信念,,排除萬難,堅(jiān)持到底,,不斷努力,,刻苦學(xué)習(xí),中國(guó)的喬布斯在你我之間,。

大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)800字 大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)1000字篇三

從20xx年5月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目,,到現(xiàn)在歷時(shí)整整一年半時(shí)間,我們這個(gè)四人小組以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔?,總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料,,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案,。回想過去參加研究項(xiàng)目的過程,,從開始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書,,到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,、實(shí)施方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項(xiàng)目的可行性,,一步步走來,這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂,,其中的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過的人才會(huì)分享和擁有,。這是一次難得的經(jīng)歷,一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷,。

我們是一個(gè)具有強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)精神的組合,,負(fù)責(zé)人有一定的組織協(xié)調(diào)能力,我們每個(gè)參研人員也有一定研究的能力,。并以擁有博士學(xué)位,、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎(jiǎng)項(xiàng)的張治和教授為導(dǎo)師,。項(xiàng)目的研究方法也將是多樣化的,,如調(diào)查法、參考文獻(xiàn)和其他研究成果,、采訪等方法,。這些都為課題研究的進(jìn)行和順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)都非常重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,,也都在盡心盡力的做著這件事情,。導(dǎo)師多次為我們提供各個(gè)方面的指導(dǎo)意見,團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路,,一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料,,認(rèn)真執(zhí)行。每次當(dāng)累的是時(shí)候,,一想到為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù),,我們大家相互鼓勵(lì),又精神抖數(shù)起來,。將疲憊完全拋在腦后,,聚精會(huì)神地繼續(xù)著手頭的工作。在遇到問題時(shí),,我們做到及時(shí)交流,,及時(shí)溝通,每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來與我們大家一起討論交流,達(dá)到事半功倍的效果,,并且在做項(xiàng)目的過程中大家也感到很愉快,。大家在項(xiàng)目實(shí)施過程中,,不怕苦,,不怕累,不斷追求卓越,。 刻苦學(xué)習(xí)是我們成功的動(dòng)力,。在剛實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí),大家都沒有接觸過這方面的知識(shí),,對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)直一頭霧水,,但是這也阻止不了我們前進(jìn)的步伐。前期,,獲取理論知識(shí),,即閱讀書籍,每個(gè)人找到自己負(fù)責(zé)的模塊,,到圖書館找大量相關(guān)的書籍看,,到網(wǎng)上查閱個(gè)飯方面相關(guān)的材料,課后多方尋找相關(guān)領(lǐng)域有建樹的老師

進(jìn)行咨詢,,深鉆研,,多思考,以最快的速度進(jìn)入角色,,這極大考研了我們團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的快速學(xué)習(xí)能力,。

在調(diào)研的過程中,我們深入到各個(gè)調(diào)研點(diǎn),,對(duì)每個(gè)調(diào)研對(duì)象都深入了解,,確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性,。在這個(gè)實(shí)踐過程中,,我們的思維得到拓展,并以此為基點(diǎn),,發(fā)散思維多方位思考,,提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn),對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信心,。

作為一名大學(xué)生,,在此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔^程中,我們既為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助,,又深化了對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這方面的理解,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)成為社會(huì)的就業(yè)壓力,,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來增加就業(yè)崗位,,以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。 有利于大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn),。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),,可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結(jié)合,做自己最感興趣,,最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情,,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,,大學(xué)生可以充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性,改變自身就業(yè)心態(tài),,自主學(xué)習(xí),,獨(dú)立思考,并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)與控制,。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神,。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,,把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力,,培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施研究,,我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性,,非常感謝指導(dǎo)老師,感謝團(tuán)隊(duì),,不計(jì)回報(bào)的付出,,同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(zhǎng),學(xué)習(xí)能力的提高擴(kuò)展

了我們的思維能力,;共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,;學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,,我所學(xué)到的知識(shí),,鍛煉的能力以及其他方面的收獲,終生受益,。

20xx級(jí)電子商務(wù):xxx20xx年12月1日

大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)800字 大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)1000字篇四

項(xiàng)目類別 國(guó)家級(jí) () 校 級(jí)() 項(xiàng)目類別 創(chuàng)新項(xiàng)目() 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目() 項(xiàng)目編號(hào) cx12042項(xiàng)目名稱 農(nóng)村小學(xué)家校信息交流現(xiàn)狀調(diào)查和實(shí)踐對(duì)策

陜西師范大學(xué)大學(xué)教務(wù)處

二o一三年

總結(jié)報(bào)告參照提綱及要求:

一,、題目

二、關(guān)鍵字

三,、項(xiàng)目概述

1.項(xiàng)目成員基本情況(人數(shù),、院系,、專業(yè)、年級(jí)),、指導(dǎo)教師基本情況(職稱,、研究方向)

2.項(xiàng)目的研究背景、目的與意義

3.項(xiàng)目實(shí)施過程的人員工作分配和完成情況

4.項(xiàng)目實(shí)施過程收獲和體會(huì)

四,、項(xiàng)目預(yù)期成果完成情況和創(chuàng)新點(diǎn)

五,、項(xiàng)目總結(jié)

六、附錄(參考文獻(xiàn)目錄等)

用a4紙雙面打?。ㄋ误w,,小4號(hào)字,,1.5倍行距,,首行縮進(jìn)2字符,段前段后0行,,默認(rèn)頁邊距,,頁碼居中)。

科研中成長(zhǎng),,實(shí)踐里圓夢(mèng)

——我們的科研小總結(jié)

關(guān)鍵詞:學(xué)生科研 教師夢(mèng) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 成果滿意

項(xiàng)目概述

家校合作,,是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)教育的重大問題。如何更好地加強(qiáng)學(xué)校和家庭的合作已被教育界所重視,并成為農(nóng)村學(xué)校改革的重要內(nèi)容,,也是當(dāng)今農(nóng)村教育發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì),。作為一名教育學(xué)本科生我與本班同學(xué)們積極關(guān)注農(nóng)村小學(xué)家校合作的問題,思考如何拉近家教之間的距離,,為此我們努力搜集資料,,開展研究,確立了“農(nóng)村小學(xué)家校信息交流現(xiàn)狀調(diào)查和實(shí)踐對(duì)策”為研究專題

項(xiàng)目成員基本情況:我們團(tuán)隊(duì)人員共有4位同學(xué),,均為20xx級(jí)教育學(xué)本科生,。在項(xiàng)目確立與進(jìn)行中指導(dǎo)老師張正峰副教授(研究方向:高等教育、教育基本理論)傾力支持,,保證我們學(xué)生科研項(xiàng)目順利實(shí)施與完成,。 項(xiàng)目的研究背景、目的與意義,;

國(guó)內(nèi)研究理論體系不斷完整,,研究家校合作論文不斷增長(zhǎng),家校合作模式不斷轉(zhuǎn)新,,并且大多數(shù)研究集中在探討家校合作的模式和存在問題,。

國(guó)外研究日本pta(parent teaehe:assoeiation),即父母與教師聯(lián)合會(huì)。pta在致力于溝通學(xué)校與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系和創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年成長(zhǎng)的環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用,成為中小學(xué)教育中不可忽視的重要教育力量,。日本pta組織的許多成功經(jīng)驗(yàn)為我國(guó)開展家校合作提供了有益的啟示,。形質(zhì)兼?zhèn)?尋求法律與制度保障,將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)引入家校合作,,拆除學(xué)校壁壘,使學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)透明化,。日本一些學(xué)校實(shí)行教學(xué)參觀活動(dòng),隨時(shí)允許任何人(不只限于家長(zhǎng),社區(qū)里的任何人都可以)來校參觀教學(xué)活動(dòng)。美國(guó)“家長(zhǎng)參與教育”(parental involvement in education)逐漸成為美國(guó)教育重要形式為大幅度提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),,美國(guó)的很多中小學(xué)與學(xué)生家長(zhǎng)之間所進(jìn)行的一種雙向交流活動(dòng),。它主要包括:家長(zhǎng)為子女主動(dòng)參與學(xué)校改革和學(xué)校為學(xué)生主動(dòng)培訓(xùn)家長(zhǎng)兩個(gè)方面。家長(zhǎng)為子女主動(dòng)參與學(xué)校改革家長(zhǎng)為子女主動(dòng)參與學(xué)校,。

項(xiàng)目研究意義:

通過此次課題研究,,有助于我們了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長(zhǎng)與教師的信息交流狀況,并且對(duì)研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋,,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出我們建設(shè)性意見,。課題案例研究,有利于努力搭建農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)與教師信息交流平臺(tái),,推動(dòng)信息交流平臺(tái)的建設(shè),。加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的信息交流互動(dòng),對(duì)完善農(nóng)村小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)體系提供參考,,更加有利于農(nóng)村素質(zhì)教育的推行,。本課題案例研究,了解家長(zhǎng)參與學(xué)校管理學(xué)生的程度,,構(gòu)建學(xué)校,、家長(zhǎng)雙向、互動(dòng)管理學(xué)生模式,,為民主管理學(xué)生提供借鑒,,從而回歸學(xué)生主體性地位。

工作分配和完成情況:在科研過程中我們小組成員分工協(xié)作,,大家齊心協(xié)力,。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人我的主要工作是協(xié)調(diào)大家工作,搜集文獻(xiàn)資料,,最后由我撰寫項(xiàng)目論文并發(fā)表,,陶永輝的主要工作室制定訪談問卷,王濤協(xié)助整理訪談資料并交給我進(jìn)行論文整理,,張亞玲作為一名本地人是我們項(xiàng)目的“向?qū)А睅椭?lián)系學(xué)校人員,,進(jìn)行實(shí)地訪談。在項(xiàng)目合作中大家利用兩次假期前往訪談?dòng)涗?,我們圓滿完成任務(wù),,項(xiàng)目順利結(jié)束,發(fā)表論文兩篇,。

收獲和體會(huì):我們自申請(qǐng)此項(xiàng)目始已然過了將近一年了,。正如我們預(yù)定的那樣,,我們研究的課題正健康進(jìn)展著。 我們小組研究的課題是在指導(dǎo)老師的幫助下,,我們制定了研究課題問卷“農(nóng)村家長(zhǎng)參與教師信息交流現(xiàn)狀問卷”,,在項(xiàng)目進(jìn)展中我們小組成員于20xx年初進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,發(fā)放問卷150份收回137余份,,實(shí)地調(diào)查情況良好,。我們積極與當(dāng)?shù)匦W(xué)生開展交流,形成階段性論文“論農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀生態(tài)環(huán)境——家長(zhǎng)于教師的積極作用”,。目前我們小組正在整理資料,,結(jié)項(xiàng)論文已發(fā)表。

在項(xiàng)目的實(shí)地進(jìn)展中我們良好的達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。課題準(zhǔn)備階段時(shí),,課題小組成員采用文獻(xiàn)調(diào)查法,分工協(xié)作,,搜集整理論文50余篇,,初步形成具體的研究思路制定了研究課題問卷“農(nóng)村家長(zhǎng)參與教師信息交流現(xiàn)狀問卷”、“農(nóng)村家長(zhǎng)家校合作問題訪談表”,。課題實(shí)施階段,我們實(shí)地走訪學(xué)生,、家長(zhǎng)了解當(dāng)?shù)丶倚:献鳡顩r,,通過此次課題研究我們主要完成預(yù)期了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長(zhǎng)與教師的信息交流狀況,對(duì)研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋,,并且在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出我們建設(shè)性意見,。根據(jù)前期走訪訪談情況,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析將研究成果進(jìn)行匯總整理,,完成撰寫論文,。

在項(xiàng)目進(jìn)行中我們學(xué)會(huì)很多研究方法,體會(huì)教育研究的科學(xué)態(tài)度,,在實(shí)踐中我們走到學(xué)生中了解他們,,這比書中的知識(shí)更加具體深刻,了解家長(zhǎng)的心態(tài),,把握學(xué)生的心理,,緊跟時(shí)代,在研究中我們更加明白未來的教師不是一名教書匠,,我們要做一名具有前瞻視野,、研究型教師。

項(xiàng)目預(yù)期成果完成情況和創(chuàng)新點(diǎn):

本項(xiàng)目選題屬于前沿性問題,,并且可操作性強(qiáng),。通過對(duì)農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)與教師信息交流現(xiàn)狀調(diào)查,,探索一條適合農(nóng)村小學(xué)教育的學(xué)生評(píng)價(jià)方法途徑。

我們主要采取口述了訪談方法進(jìn)行研究,,同時(shí)我們將調(diào)查訪談洛南縣石坡鎮(zhèn)農(nóng)村的小學(xué)家長(zhǎng),、一線教師獲得真實(shí)資料。

對(duì)家長(zhǎng)和一線教師訪談,,資料收集客觀,、全面。

附錄(參考文獻(xiàn)目錄等)

[1]趙士高.農(nóng)村家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的阻抑性因素研究[d].華東師范大學(xué),20xx

[2]錢煥琦.當(dāng)前家校關(guān)系中存在的問題及倫理調(diào)適[j].南京師范大學(xué),,20xx

[3]胡雋之.農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校教育與家庭教育的現(xiàn)狀與反思[j].零陵學(xué)院學(xué)報(bào),

20xx

[4]張旺.家長(zhǎng)參與子女教育的現(xiàn)狀及策略研究[d].西南師范大學(xué),20xx

[5]王建平.美國(guó)家長(zhǎng)參與教育與青少年健康發(fā)展研究[d]首都師范大學(xué),,20xx

[6]史景軒.日本pta研究[j].河北大學(xué),20xx

大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)800字 大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)1000字篇五

首先真的很高心可以有機(jī)會(huì)參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目.興趣是最好的老師,,在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中我學(xué)到了很多,。在多次和指導(dǎo)老師交流的過程中對(duì)現(xiàn)在的中國(guó)的能源和照明情況有了更深一步的了解,對(duì)國(guó)家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解,。

由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目,,工作量不是很大,但卻需要持之以恒的精神,,每周五晚上都需要去612,、613進(jìn)行測(cè)量照度和相應(yīng)的用電量。

學(xué)會(huì)了如何使用照度計(jì),,也了解照度是什么含義.并利用寒假期間查了相關(guān)資料,,對(duì)國(guó)家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解,,深刻體會(huì)到國(guó)家對(duì)節(jié)約能源,、保護(hù)環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項(xiàng)使命,,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),,在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中多多學(xué)習(xí),多多思考,,爭(zhēng)取在以后的人生道路中可以對(duì)國(guó)家節(jié)能這方面做出貢獻(xiàn).而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機(jī)構(gòu)的過程中,,也了解到國(guó)家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī),。

項(xiàng)目的開展需要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí),,這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲.平時(shí)的課堂學(xué)習(xí),老師都會(huì)給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),,同時(shí)又通過課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化,,把握知識(shí)相對(duì)較容易;但是在項(xiàng)目中,,遇到的問題往往需要寬廣的知識(shí)面及一定的開發(fā)經(jīng)歷解決,,沒有人能直接的告訴你問題原因所在,,不能及時(shí)的解決問題.在這種情況下,自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的原因,,并通過網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),,與自己的實(shí)驗(yàn)條件等信息進(jìn)行比較,經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題.因此,,具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要,。

在后期的大創(chuàng)中,需要對(duì)圖書館相應(yīng)的照度進(jìn)行測(cè)量,,學(xué)會(huì)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少.測(cè)量結(jié)束后,,也發(fā)現(xiàn)我校的圖書館照明存在一些問題,比如有些地方的照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照明亮度,,這也讓我對(duì)圖書館應(yīng)該換led燈有了更大的信心,,畢竟換了之后會(huì)減少電量的使用,而且led對(duì)環(huán)境的污染要比普通燈管小很多,,同時(shí)led的照明更亮,,可以更好地保護(hù)圖書館那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們的眼睛。

項(xiàng)目的開展需要團(tuán)隊(duì)合作交流,,它不僅關(guān)系著項(xiàng)目開展的進(jìn)度快慢的問題,,而且關(guān)系這一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否堅(jiān)持到最后并取得一定成績(jī).很開心的就是這次比賽中每個(gè)成員都發(fā)揮了各自的長(zhǎng)處,使得項(xiàng)目開展的很是順利,,這也是我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性.

大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)800字 大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目心得體會(huì)1000字篇六

從xx年3月份開始,,我們小組三個(gè)人開始了上海理工大學(xué)校級(jí)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目:重殘者護(hù)理床,指導(dǎo)老師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙展老師,。到現(xiàn)在,已經(jīng)過去了將近10個(gè)月的時(shí)間,,我們從剛開始的一無所知和一籌莫展,,到現(xiàn)在的目標(biāo)明確,方案清晰,,漸入佳境,,這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情,也收獲了好多,?;叵脒^去參加研究項(xiàng)目的過程,從開始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書,,到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),,確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn),;并制定詳細(xì)的研究方案和步驟,;對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究,;到最后確定項(xiàng)目的可行性,一步步走來,,這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂,,其中的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷,,一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷,。

轉(zhuǎn)眼到了項(xiàng)目中期檢查的階段,回顧這一段時(shí)間以來的努力和收獲,,現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下:

在研究方面,,最深的體會(huì)就是要善于勤于思考,主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目不是基礎(chǔ)課上我們做的實(shí)驗(yàn),,只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來說,,可能是一個(gè)沒有接觸過的新領(lǐng)域,,沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,,去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理,,然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向,按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,,所以每一步都需要獨(dú)立思考,。其中會(huì)遇到很多困難,這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?,最重要的還是自己思考,。最開始的時(shí)候,我們很急于求成,,所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實(shí)驗(yàn)室里畫圖,,結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無成,以自己的想像畫的圖給老師看,,老師只要仔細(xì)一看就漏洞百出,,沒有一點(diǎn)可行性。后來我們聽了老師的建議,,不要著急,,一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來,先查閱文獻(xiàn)資料,,弄明白其中原理,,再勤于思考,在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息,得到啟發(fā),,然后再運(yùn)用到自己研究的項(xiàng)目中,,一定要學(xué)會(huì)借鑒。

在學(xué)習(xí)知識(shí)上我們認(rèn)識(shí)到光靠學(xué)習(xí)書本知識(shí)是不夠的,,真正要?jiǎng)邮肿鲆粋€(gè)產(chǎn)品它需要各個(gè)方面的知識(shí),,而且實(shí)驗(yàn)和理論值有差距的,在實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多理論的知識(shí)是不實(shí)用的,,必須要靠經(jīng)驗(yàn)以及不斷的摸索去解決,。中國(guó)的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識(shí),所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維,,在做這個(gè)項(xiàng)目的過程中,,我深刻地意識(shí)到我們應(yīng)該嘗試著多動(dòng)手,一些機(jī)器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機(jī)構(gòu)和工作原理,,這比在課本上對(duì)著圖看原理要方便有效的多的多,。說實(shí)話,剛接觸助行器這個(gè)項(xiàng)目,,我連助行器是什么都不知道,,更別說讓我去設(shè)計(jì)研究出一個(gè)助行器產(chǎn)品了。后來,,我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻(xiàn),,才弄明白助行器的一些基礎(chǔ)知識(shí),但是對(duì)于助行器的簡(jiǎn)單的機(jī)械機(jī)構(gòu)還是不能很好地理解,,幸運(yùn)的是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)簡(jiǎn)單的助行器,,可供我們拆卸研究用,所以我自己親自拆裝了幾次,,這才完全理解了其中的機(jī)械機(jī)構(gòu),,這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。

在創(chuàng)新方面,,由于我們這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,,所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得,,創(chuàng)新方面首先要明確一個(gè)方向和目標(biāo),方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)項(xiàng)目的核心,,只有明確方向,,圍繞這個(gè)方向努力下去,才可能有結(jié)果,。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手,,不一定要很高深很前沿的東西,只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好,。有時(shí)候,,思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,,這時(shí)候不要著急也不要想著放棄,要試著換一個(gè)角度思考,,發(fā)散思維多方位思考,,作出大膽猜想,這時(shí)候你也許會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺,。

其實(shí)這段時(shí)間對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的付出和努力,,讓我們覺得收獲最大,體會(huì)最多的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作方面,。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得漂亮,,也許一個(gè)人也能完成,但是可能要花上十倍百倍的時(shí)間,,而且完成的可能也沒有那么漂亮,。“眾人拾柴火焰高”這句話是有道理的,。團(tuán)隊(duì)合作中需要我們成員間的不斷磨合,,學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法,做到尊重你得每一個(gè)組員,,開心地交流與合作,。一開始,我們組的三個(gè)人的合作一點(diǎn)也不默契,,甚至可以用不愉快來形容,,因?yàn)槲覀冎g缺少交流,每個(gè)人都有自己的想法,,但是都放在了心里,,沒有及時(shí)地說出來,有種自己忙自己的感覺,,一點(diǎn)也沒有團(tuán)隊(duì)合作的氛圍,。直到一段時(shí)間后,我們開會(huì)討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時(shí)間都在各忙各的,,都沒有辦法交流到一起,,整個(gè)項(xiàng)目也是毫無進(jìn)展。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作,,人員分配方面出了問題,。所以我們及時(shí)調(diào)整,做到及時(shí)交流,,每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來我們大家一起討論交流,,這樣做之后,真的事半功倍,并且在做項(xiàng)目的過程中也感到很開心很快樂,。

在項(xiàng)目研究過程中,,我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性,同時(shí)也學(xué)到了很多東西,,在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,。很感謝這個(gè)項(xiàng)目給我的鍛煉與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

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