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《愛教育》讀書筆記摘抄篇一

《愛的教育》這本書是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長,，但都有一個感人的故事,。有的為了自己的祖國能奉獻生命，多么偉大愛國主義精神??！有的為了友情讓好朋友活著,，自己犧牲,，我感動極了！

愛,，像空氣,。它因為無影無蹤所以常常會被忽略可是我們卻不能少了它，其實它的意義已經溶入生命,。

令我印象最深刻的就是《愛的教育》里的第六十六章千里尋母,。

一個13歲小男孩叫馬珥珂。他不遠千里的從意大利到阿根廷找媽媽,。到了那個地方,，媽媽走了。他又趕到了媽媽住的另一地方,，媽媽又走了,，特別是書里面有一段話使我很感動：“在船上，馬珥珂牽著老人的手,，朦朦朧朧地睡著了,。睡夢中,，波浪拍打船壁的聲音竟變成了他母親的催眠曲，動蕩的船身竟變成了舒服的搖籃,。他睡得可甜哩,！‘怪可憐的！小小的年紀……’老人心疼的抽著鼻子,，繁星頻頻地眨著眼,。”看到這里,，我知道那是因為馬珥珂太思念他的母親了,。最后馬珥珂終于見到了他母親，并且救了他母親,。我為這個小男孩千里尋母的行為和執(zhí)著感動了,。

《愛的教育》讓我走進了140多年前意大利孩子們的生活。他們快樂,、善良,、勇敢、俠義……這讓我懂得了無數個做人的道理,。

愛是成長中必不可少的,，有了愛才有了社會！雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,、“稀釋”,，甚至“消失”，但我希望大家要珍惜這份愛,，讓它持之以恒,。

《愛的教育》在漫長的歲月中，陪伴了一代又一代的孩子成長,?？梢哉f，這是一本永遠不會過時的書,。他用愛塑造人,，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。

愛祖國,，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難。

《愛教育》讀書筆記摘抄篇二

假如父親是一座大山,，那父愛就是佇立在山上的最動人的風景,，博大而渾厚；假如母親是條小溪,，那母愛就是涓涓流淌著的泉水,，細膩而溫柔,。古往今來，多少詩人用詩詞贊美對父母的愛,，而《愛的教育》則讓我更深層地理解了父母之愛,。

這本書是以日記形式講述了小學生的所見所聞。在這本書中,，有一篇使我深深感動,。一個叫弗蘭諦的男孩因為在學校表現(xiàn)十分惡劣而被校長開除。弗蘭諦的母親在一節(jié)課上沖進了教室,，她全身被雨淋濕了,，衣服也破舊不堪，一臉蒼白,。母親跪在地上,，哀求校長和老師放過弗蘭諦一馬，也請弗蘭諦的同學原諒他的行為,，但頑劣的弗蘭諦卻在一旁冷漠地笑著看眼前發(fā)生的一切,。

憤怒之余，我也看到了我身邊的一些現(xiàn)象,，類似的事列在我們周圍并不少見,。有些同學花錢大手大腳，不知道父母掙錢的有多辛苦,，爸媽說他幾句,，便賭氣吵鬧，非要父母答應不合理的要求,；有的同學犯了錯誤被父母批評了幾句,，就頂嘴甚至不理睬他們；有些同學因為學習成績不好而被父母說了幾句,，就大呼小叫,、叫苦連天甚至無理反駁……他們和弗蘭諦一樣無法感受到父母的愛,。

其實,，愛的表達方式很多種：風雪中為我們擋住寒冷的是父母之愛；生病時,，最為孩子焦急而心疼的是父母之愛,；訓斥時、嘮叨時,，那都是父母對孩子的愛,。或許這些大家都沒有注意,，但是這些都飽含著父母濃濃的愛,，可憐天下父母心?。∑鋵?，回報并不需要你去做什么驚天動地的大事,，一句謝謝，一張獎狀,，一份優(yōu)異的成績單,，這就是他們最想要的最好的回報！

“讀一本好書,，就是和許多高尚的人在交談,。”讀《愛的教育》,，使我懂得了如何去感激愛,，如何去愛，如何去回報愛,，更重要的是如何去發(fā)現(xiàn)你生活中看似不起眼的愛,！《愛的教育》，讓我真正理解了愛,，懂得了愛,。

《愛教育》讀書筆記摘抄篇三

讀完了《愛的教育》后，給我的第一感觸,，那就是——愛,。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛,。

《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物,。但是,，其中流露出人與人之間的真摯情感，令人感動不已,。

這本《愛的教育》我是一口氣讀完的,，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的,，并不是其文學價值有多高，而是那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,，這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量?！稅鄣慕逃犯嬖V我們：純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,。雖然,，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中,，體會到曾經經歷過的'那些類似的情感,。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,，有時候,，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然,，而沒有細細地加以體會,。如果你加以體會，你會感覺到：人生,，是一個多么美好的東西?。∪绻松且粓鰬?，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫,。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段,，被時間剪掉,，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但,，我仍愿意用自己的心去迎接幸福,。《愛的教育》讓我感動的同時,，也引發(fā)了我對于愛的一些思索,。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么,？它的力量究竟有多大？帶著這個問題,，我與這個意大利小學生一起長途跋涉,，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,，包含了同學之間的愛,，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛,，師生之間的愛，對祖國的愛,，這一切的一切,，使人讀之,，猶如在愛的懷抱中成長。在這當中,，我找到了答案,，雖然并不像想象的那樣特殊，但讓人覺得很溫暖,。愛比珍珠更寶貴,，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩,，比群星更璀璨,。愛是一種感覺，是一種令人快樂,，人人都想要而又用金錢買不到的感覺,。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活,，使你倔強地反抗命運,。它是還魂的仙草，給罪人新生,，它是慈愛的母親,，喚浪子回頭，它既是一種獲得,，又是一種犧牲,。但，一分耕耘 一分收獲,，命運不會讓你白白付出,，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因為它無影無形,，所以常常會被我們所忽略,。可是我們的生活不能缺少它,，其實它的意義已經融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛,，如此平凡,，但很多人都無法感覺到。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進,，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情,。面對現(xiàn)在的教育，愛應該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎,，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛,。讀了《愛的教育》,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習,，怎樣去愛,。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。

有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們,。”其實,，如果我們能夠靜下心來,，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn),，在這個世界上,，居然有那么多人疼我們、愛我們,、幫助我們,。當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,。不是嗎,？送人玫瑰，手有余香,。我想,，"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的,，小到萍水相逢的人們的一個微笑,，大到捐獻骨髓，獻血，希望工程……

我感激上帝,，謝謝他將我變成人類,，這樣我才有機會,，體驗愛的生活,。朋友們：請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中,。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的明天！

《愛教育》讀書筆記摘抄篇四

每個孩子都是一位美麗而善良的小天使,，而不對的教育方式會使天使們墜入地獄,，而我前幾天看了一本關于愛的一本書，這本書的名字就叫做——《愛的教育》

這一本書里的人物主角有：安利柯,，還有安利柯的父母親等一些人物,。這本書以日記的形式，描寫了小學四年級小男孩安利柯的所見所聞,，以及他的父母為他寫的勸誡性的文章,，還有老師在課堂上朗讀的引人思考的“每月故事”。

書中描寫了許多平凡而又善良的小人物：賣炭人,、小石匠,、鐵匠的兒子、少年鼓手,、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活,。這些看似平凡的人和事，把我們帶進了一個充滿愛的溫馨世界,，讓我們在其中受到教育,。

其中讓我印象最深的一篇是十一月七日《諾皮斯》，他大概講的是：卡羅·諾皮斯對培諦說了句不該說的話,，讓培諦很難過,。諾皮斯的父親畢竟是上等人，又是個紳士,，所以諾皮斯很高傲,。那天吵架便罵了培諦的爸爸叫花子，培諦回家告訴了他的父親,，第二天早上培諦拉著他的父親找到了他的先生,，等到諾皮斯的爸爸來送諾皮斯上學的時候，便告訴了諾皮斯的父親,，諾皮斯的父親讓諾皮斯道歉,，諾皮斯不好意思的對培諦道歉，諾皮斯的爸爸并請求先生讓諾皮斯和培諦坐在一起，諾皮斯的父親看著他們做好了,，便離開了,。培諦的父親看著兩個孩子坐在一起，沉思了一會兒,，走到他們的座位旁,，好像要對諾皮斯說什么，不過什么也沒有說,。想去伸手抱他,，可最后沒有抱，卻只是摸了摸諾皮斯的頭,，讓后走到門口,，回頭看了一眼，離開了,。

先生對他們說：“這是這學年中最好的一課”這又何嘗不是呢,？

讓我們一起去理解愛，一起去珍惜每個天使渴望愛的心靈吧,！

《愛教育》讀書筆記摘抄篇五

自從讀了《愛的教育》這本書,，我的性情也有了很大變化，這是一本有愛的書,。

這本書作者是意大利著名作家亞米契斯所作,。書中講述了小學生涯中幾十個不同性格的人，所發(fā)生了一件件充滿愛的故事,，讓人想到很多,。

這本書很讓人發(fā)自內省，書中的一件件事教會了讀者許許多多做人的道理,。還有許多不同特點的人,。愛幫助人的卡隆，雖長得高大,，但他心地善良,，從不欺負別人，反而幫助別人,。潑來可西,，堅強，雖然他喝醉酒的父親整天打他,、罵他,，但他能忍，并在這樣的環(huán)境下,，認真學習,，得了獎,，使他父親悔改。保護妹妹的斯戴蒂,，在勿蘭諦兇惡的攻擊下,，為了替妹妹出氣，挺身而出,，和勿蘭諦作斗爭,，最終勿蘭諦落荒而逃。代洛西是品學兼優(yōu)的好學生,，無論再多苦的環(huán)境下都在學習,，即使是在炎熱的夏天,，別人都趴在桌子上,，只有他不畏疲倦在學習。還有自力更生的可萊諦,，每天早上5點起床,，替爸爸運柴到7點，之間還不忘讀書,，真是孝順的好孩子,。

這本書讓我懂得很多。人要愛幫助別人,，這樣才能贏取更多的信任與幫助,。潑來可西在那樣的環(huán)境下學習，我們更要學習,。斯戴蒂保護妹妹與別人作斗爭,，我們也要懷著正義之心做事，不能被邪惡勢力壓倒,。學習更要像代洛西一樣刻苦,。還要多孝順父母。

《愛的教育》最讓我懂得：愛,，好比一個環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。

《愛教育》讀書筆記摘抄篇六

讀了《愛的教育》我的感觸很深,，它是由著名的意大利作家亞米契斯所寫,。共有十卷，100個小故事,，每一篇小故事都讓人回味無窮,。其中一則故事《千里尋母記》讓我記憶猶新。

它講述的是很多年前,，一個13歲的熱那亞男孩,，為了尋找他的媽媽,，獨自一個人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路,，歷經磨難終于找到了自己的媽媽.

他首先持續(xù)航行了27天,，到達了羅薩特斯大街，沒找到自己媽媽,。聽一個年輕的女孩說,，他媽媽跟隨主人搬到了另一個叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里到達了科特華,，有一位老人對他說,，他們已經搬到圖科曼去了。馬爾可灰心極了,，絕望地說：“我注定找不到媽媽了,！”老人非常同情他，幫他找了一個人,，帶他去了圖克曼,，走了25天，他終于到達了圖科曼,。他的母親在離開布宜諾艾利斯的時候,，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)她的身體內長了一個腫瘤，醫(yī)生勸她接受手術治療,。她媽媽因為離家很遠,，以為這一輩子看不到家里的人了,，就不愿意動手術,。當他的媽媽看到了一個像幽靈一樣——衣衫襤褸的馬爾可站在門口時,，突然，她尖叫一聲,，一下子坐了起來,，雙手抱頭，滿臉不敢置信的,，緊緊地把馬爾可摟在懷里,。然后她轉過頭去，對醫(yī)生說“快!醫(yī)生,！快做手術吧!我改變主意了,！我要治病,！”最后醫(yī)生治好了媽媽的病,。

當我重重地把最后一頁書合上時，馬爾可那高大勇敢的形象浮現(xiàn)在我的腦海里,，我決心向他學習,，做一個能克服一切困難的,，了不起的人物……

寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁,，翻開這本《愛的教育》,，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來，它散發(fā)著濃濃的愛意,，帶我們走進這一個個簡單明朗的故事,。

這本書，是以一個小學生的名義,，運用日記的形式所記錄下的一百篇感動人心的故事,。而這所有的故事都那么平凡，其中沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚和扣人心弦的故事,，可是我卻被它所吸引,，因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個心中盛滿愛的孩子,，去感悟身邊的愛,，所有的讀者都可以擁有一種簡單明亮的心情,，去聽這個孩子的故事,，聽這個孩子對生活的熱愛。

主人公安利柯只是一個年幼的孩子,，但是他卻可以從一件小事中,，甚至是一個眼神中，感悟到身邊的愛,。即使有時候,，他會因為受到生活上的挫折而失去勇氣，但是,，他那顆能夠敏銳地洞察愛,，發(fā)現(xiàn)愛的心，又會燃起他對生活的渴望,。短短的一個學期,，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里,，在他的敘述下,，充滿著美好、圣潔以及深深淺淺的感悟,。安利柯僅僅是一個小孩子,，卻具有著一份連我們大人也無法超越的對生命的贊美和熱愛。安利柯和他的伙伴們,，也許就是懷著那感悟愛的心情,，去面對所有的日子,，用他們的每一天去追尋，真正的不順心,，真正的平凡,，不過是借口罷了。

等待著我們的,，是無數個嶄新的一天,，點點滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的態(tài)度去感悟你身邊的愛,，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛,，其實一切都不會平凡。相信,，我們都會擁有像安利柯那樣快樂的生活,，會像他一樣，期待著每一個新的早晨,！

今年寒假,，我和媽媽一起讀《愛的教育》這本書。我們一段一段,，逐字逐句地高聲朗讀,。讀到精彩感人的地方，還會停下來,，交流討論一番,。

開始，我覺得很麻煩,。但是,，隨著故事的展開，我越來越喜歡《愛的教育》,。書中,，我認識了勇敢的洛貝諦，堅持正義的卡隆,，刻苦用功的斯代地,，還有高尚的老校長，善良的羅巴尼老師……,，他們的故事,，讓我感受到許多真摯的情感——母親對孩子的關愛、老師對學生的關心,、朋友間的友誼,，還人們對祖國的崇敬與熱愛。

書中一個名叫柯萊蒂的小男孩,，一邊忙著干家務,，一邊見縫插針復習功課,。他學著煮咖啡，照顧生病的媽媽,，干活的時候,，他又是那么開朗樂觀。讀到這里,，我真為他的勤勞,、好學而喝彩！也不禁開始思索：我,，一個同樣上四年級的男孩,，能做到這樣嗎？

《愛的教育》使我開始思考：什么是愛,？怎樣去愛,？讓我懂得：愛使人們互相理解，互相幫助,，使世界更加溫暖和美麗,。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢。

《愛教育》讀書筆記摘抄篇七

近日,，再一次讀完了《愛的教育》這本書,。通過文字，我仿佛看到了校園里孩子們真誠可愛的笑臉,、老師們誠摯關愛的眼神,、還有那熱鬧非凡的課間時光。雖然我沒有流淚,，可是我的內心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,，似乎并不是其文學價值有多高,，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，字里行間都抒發(fā)了作者本人對愛的理解,。這種情感是普通的,，卻是不平凡的。

這本《愛的教育》是通過一個四年級小男孩日記的形式描寫了一群充滿活力,、積極上進,，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當然也有一些是沐浴在幸福中的。例如:鐵匠的兒子波列科西,、班長德羅西,、“小石匠”,、好朋友卡隆等，他們從岀身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西----對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,。這一個個小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,。

整本書文字雖然簡單樸實,，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念,，但就在這最平實的字里行間,，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛,、父母之愛,、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的,，但卻感人肺腑,、引人深思。作為教師的我們是孩子人生旅途的啟蒙人,，我們教育中的一點一滴將直接影響到孩子的未來,，我們只有時刻讓愛心、耐心,、童心陪伴左右,，才能讓孩子學會感知愛、學會愛別人,。愛應該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎。

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來,，他就是一個完美的教師。由此可見,，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。讀了《愛的教育》讓我對師愛有了更進一步的理解?！段覀兊男吕蠋煛芬晃闹?，新老師捧起孩子的臉查看，把手放在額頭看有沒有發(fā)燒，這些小細節(jié)透露出老師對孩子的關懷,。對于犯錯的學生,，老師沒有斥責或是體罰，而是用自己真誠的心感動學生,。這正是“愛的教育”的最好體現(xiàn),。《從前的老師》一文中,，瘦小的二年級女老師每天只顧著為孩子們奔波忙碌,，對于教過的學生也會去家訪，詢問情況,。她熱愛教育事業(yè),。如母親般的善良和慈愛讓她贏得了孩子們的愛。其實,，在我們身邊也存在著無數個這樣的老師,，她們默默無聞，卻任勞任怨,，用自己的愛澆灌著祖國的花朵,，用自己的言傳身教為學生們做出了完美的示范?！陡赣H的老師》----執(zhí)教60年的高齡教師在84歲時退休了,，當他離開心愛的學校、離開心心念念的學生,，他的心頓時空蕩蕩的,。這是一個真正熱愛教育事業(yè)的老師，他能將教過學生的成績單細心收藏,，而且一堅持就是幾十年,，不禁讓人肅然起敬，同時也讓我們看到了這位老師對學生的那份真摯的愛,。

愛是一種信仰,，是一種追求，是無法用準確的文字來形容,，但是我知道，擁有愛的人,，付岀愛心的人生必定是充實而無憾的,。同樣，我們對學生的愛,，不應是居高臨下的"平易近人",，而應是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的關懷，又是不由自主的真情流露,。當我們把愛心自然而然地傳遞給學生時,，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當朋友,。

愛,，是一次永遠沒有盡頭的愉快的旅行，一路上經歷著許許多多或快樂,，或憂傷,，或感動，或幸福的風景,。它讓你感受到人生的絢麗多彩,。教育中有愛，才會真正讓孩子,、讓教師擁有更加豐盛的心靈,。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解,。我愿做一個溫柔的嚴師,，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。