在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

畢業(yè)教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇一

總體情況：

在接觸班級(jí)不夠兩周后,，原班主任請(qǐng)假，全面代理班主任工作約一個(gè)月,。班級(jí)日常管理正常,，期間組織了兩次校內(nèi)的比賽和活動(dòng)，參與了學(xué)校學(xué)習(xí)小組的建立以,，進(jìn)行三次的班會(huì)課以及一期的板報(bào)設(shè)計(jì),。在級(jí)長(zhǎng)和其他班主任的指導(dǎo)下，總體工作進(jìn)行得很順利,。

工作感想：

我的“三心兩意”,。

要成為一名合格的班主任,，首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。

有人說(shuō),，班主任是世界上最小的主任,，但工作卻一點(diǎn)都不亞于國(guó)家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?；顒?dòng)諸如各類評(píng)比,，德育活動(dòng)等等以外還要應(yīng)對(duì)著種種計(jì)劃外情況,。中小學(xué)班級(jí)規(guī)模一般在30~50人不等,。班主任作為這幾十人的管理者必須要對(duì)他們負(fù)責(zé)，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏,。為了避免出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,，每天早上我都會(huì)把一天要做的事情安排寫(xiě)在一本小冊(cè)子上,，如果是周一的早上，我就要做一個(gè)大致的一周總體計(jì)劃,。計(jì)劃外情況除了來(lái)自學(xué)校各部門(mén)的臨時(shí)通知以外還來(lái)自學(xué)生,。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育，這里頗有點(diǎn)“小動(dòng)作”意味,，但是為了班級(jí)的整體管理不得不如此,。所有的批評(píng)教育都不可以延期，一旦錯(cuò)過(guò)了教育的最好時(shí)機(jī),，機(jī)會(huì)就很難再出現(xiàn),，而問(wèn)題依然得不到解決。還有要及時(shí)進(jìn)行的是請(qǐng)假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系,，要做的主要有確定學(xué)生安全到家,，及時(shí)回校，如果是病假,，作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明,。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng)，例如籃球賽,，班主任就必須考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求,。一個(gè)成功的集體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)。所以在實(shí)習(xí)期間的集體活動(dòng),，我都會(huì)花足夠的時(shí)間進(jìn)行前期準(zhǔn)備,，而事實(shí)證明，準(zhǔn)備充分就會(huì)事半功倍,。

細(xì)心一般用在班級(jí)的日常管理中,，那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。班主任除了每天關(guān)心班級(jí)紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任，那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。身體健康這方面不難把握,，因?yàn)閷W(xué)生察覺(jué)有任何不舒服首先想到的都是報(bào)告班主任。相對(duì)外顯的身體方面而言,，更難把握的是心理變化,。擔(dān)任四班班主任期間，親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任,，我很樂(lè)意成為他們故事的分享者,。當(dāng)他們主動(dòng)找我說(shuō)心底話的時(shí)候，無(wú)論多忙我都會(huì)放下手邊的工作,，找個(gè)地方耐心地傾聽(tīng),。通常他們說(shuō)的都會(huì)是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽(tīng)眾,，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見(jiàn),，目的就是培養(yǎng)他們的樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教育本身是一個(gè)不可規(guī)定期限的行為,，我個(gè)人認(rèn)為教育更類似于教師賦予學(xué)生的一種長(zhǎng)期的影響,。因此在對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，我采取的是一種“細(xì)水長(zhǎng)流”的教育法,。每次批評(píng)的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長(zhǎng),，點(diǎn)到為止，不過(guò)我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性,。對(duì)于班里面的“頑固分子”(我對(duì)經(jīng)常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱)我都會(huì)不定期找他們聊天，了解他們心里的想法,，以便“對(duì)癥下藥”,。所以說(shuō)，當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心,。

第三心就是責(zé)任心,。這次班主任工作之所以能順利展開(kāi)都有賴于原班主任的信任。原班主任請(qǐng)假前以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上,，請(qǐng)假期間從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橘|(zhì)疑我的工作能力而來(lái)電詢問(wèn),。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。實(shí)習(xí)期間,，我參加過(guò)級(jí)里的班主任會(huì)議，從其他的班主任身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。那些成功的班主任無(wú)一例外地都擁有一顆很強(qiáng)烈的責(zé)任心,。他們?yōu)榱税嗉?jí)的建設(shè)都是那么勞心勞力，積極地跟科任老師，跟家長(zhǎng),，跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況,。

“三心”以外就是“兩意”——善意與樂(lè)意。善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯(cuò)誤,。以前在雷州下鄉(xiāng)的時(shí)候,，我總是很嚴(yán)格地要求我的學(xué)生，一旦有犯錯(cuò)的,，我就“火冒三丈”地進(jìn)行我所謂的批評(píng)教育,，然而這些批評(píng)教育更類似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來(lái)的反思中我非常后悔曾經(jīng)帶給學(xué)生這么壞的印象,?？戳艘恍?shū)以后，我的一個(gè)教學(xué)理念就是“如果孩子在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤,，那絕對(duì)不會(huì)是孩子的問(wèn)題,，只能是教育的問(wèn)題?！被谶@樣的教育理念,，我覺(jué)得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。例如：有一次上課的時(shí)候,，坐在第一排的兩個(gè)學(xué)生居然在用手機(jī)玩游戲,。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣，覺(jué)得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán),，但是回想起雷州的孩子,，我選擇了平和對(duì)待。我是這樣做的,，我用最平靜地語(yǔ)氣要求他們把“作案工具”交出來(lái),，然后跟他們說(shuō)：“好好聽(tīng)完這節(jié)課，然后到辦公室找我,。當(dāng)然能否拿回手機(jī)就看你們的表現(xiàn)了,。”結(jié)果他們并沒(méi)有很害怕地等待下課,，反而很積極地回應(yīng)我提出的問(wèn)題,。下課后，我“輕饒”了他們,，只要他們拿保證書(shū)就可以換回手機(jī),。一直到實(shí)習(xí)結(jié)束，他們都沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生抵觸心理,。

第二點(diǎn)樂(lè)意,，就是說(shuō)作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態(tài)度,。這是我個(gè)人的感想。班主任的工作是只有親身體會(huì)才能感受當(dāng)中的苦累和煩人,，可能很多人剛接觸這份工作的時(shí)候都會(huì)有數(shù)不盡的抱怨,，包括我自己。相信許多人都有的一種體會(huì)就是班主任的情緒會(huì)直接影響學(xué)生一天的學(xué)習(xí)心情,。因此在回到學(xué)校之前我都很好地處理這些負(fù)面的情緒,，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務(wù)。事實(shí)證明,，一個(gè)開(kāi)心的班主任做起事來(lái)是事半功倍的(學(xué)生總是很配合你的`工作),。

總的來(lái)說(shuō)，我實(shí)習(xí)期間就憑借這“三心兩意”順利地在原班主任不在校的時(shí)候完成所有的工作,，這也是我最大的收獲,。

(二)教學(xué)工作：

總體情況：

指導(dǎo)老師請(qǐng)假，承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，獨(dú)立完成了15課時(shí)的新授課,，3課時(shí)的復(fù)習(xí)練習(xí)課，2課時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),。

工作感想：

在磨練中成長(zhǎng),。

在談工作感想之前我必須要說(shuō)一下我實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，并不是為我工作中的失誤找借口,，只是想大家了解最真實(shí)的情況,。原本打算在初中實(shí)習(xí)的我因?yàn)橐恍┲骺陀^原因到了高中實(shí)習(xí)，之前兩個(gè)月的準(zhǔn)備意味著“白費(fèi)”(加引號(hào)的意思是沒(méi)有完全白費(fèi),，但所起的作用已經(jīng)微乎其微了),。一個(gè)新的環(huán)境，一種新的挑戰(zhàn),。工作中出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)然也不少,。

我的第一節(jié)課是顫抖中進(jìn)行的，盡管我把所有的緊張都掩飾的很好,。指導(dǎo)老師唯一稱贊的地方就是我的教姿教態(tài),，其他的關(guān)于板書(shū),，知識(shí)點(diǎn)處理,、時(shí)間安排等等方面出現(xiàn)的問(wèn)題簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來(lái),，我的感覺(jué)簡(jiǎn)直就是糟透了,。指導(dǎo)老師人很好，她總是用不同的方式鼓勵(lì)我,。第二節(jié)課還是有點(diǎn)緊張,，有點(diǎn)進(jìn)步,，但是距離及格的課堂還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那時(shí)候我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名人民教師,。第三次上課是科組公開(kāi)課,。本來(lái)緊張得手心冒汗，但是絕對(duì)不能有半點(diǎn)的退縮,，我知道這是非常難得的機(jī)會(huì),。公開(kāi)課前在三班上了同樣的一節(jié)課，指導(dǎo)老師給了很多寶貴的意見(jiàn),。到正式上公開(kāi)課的時(shí)候,，失誤還是有很多。課后在辦公室,，科組老師們給我很認(rèn)真地評(píng)課,，他們給我指出了很多我沒(méi)有注意到的地方。一開(kāi)始我還難過(guò)得要死,，但是后來(lái)我換個(gè)角度想,，這些“批評(píng)”其實(shí)都是在為我指點(diǎn)方向。有人為你指點(diǎn)總比一個(gè)人盲目摸索要好,。因此我喜歡上點(diǎn)評(píng),，喜歡有人聽(tīng)我的課。

過(guò)了兩天,，指導(dǎo)老師正式請(qǐng)假,。每一次上課前我都會(huì)把老師們給我提出來(lái)的那些意見(jiàn)拿出來(lái)看看，然后很認(rèn)真地在腦海中模擬上課的情景,，思考如何避免這些問(wèn)題的出現(xiàn),。每一次課后，我都會(huì)反思我的不足,，并且很誠(chéng)懇地詢問(wèn)學(xué)生對(duì)我上課的意見(jiàn),。我教的兩個(gè)班的學(xué)生都會(huì)毫無(wú)保留地說(shuō)出他們心中對(duì)這節(jié)課的想法，以及他們對(duì)課堂的要求,。我會(huì)根據(jù)他們的建議不斷地改進(jìn)我的課堂,。隨著對(duì)學(xué)生了解的深入，我上課越來(lái)越得心應(yīng)手了,，學(xué)生也越來(lái)越喜歡我的課,，他們上我的課，就算是下午的課也從來(lái)沒(méi)有人會(huì)打瞌睡,。指導(dǎo)老師回來(lái)后,，說(shuō)我的課堂已經(jīng)有很大的進(jìn)步，當(dāng)然,，小問(wèn)題還是有的,。

說(shuō)起我的課堂,，我最自豪的是課堂氣氛。每次踏進(jìn)教室我都是保持最自然的微笑,。實(shí)習(xí)之前,，我很敬重的劉良華老師說(shuō)過(guò)，如果教師沒(méi)有激情,，不投入,，那么他的課堂將是失敗的課堂。(原話我忘記了,，大概就是這個(gè)意思)所以無(wú)論我有多么的累我也會(huì)提醒自己保持激情,，投入課堂。通過(guò)對(duì)他們的了解,，在許多高中學(xué)生心目中,，數(shù)學(xué)是一門(mén)很枯燥的學(xué)科。為了讓我的學(xué)生改變這一觀念,，提起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，我必須讓我的課堂有趣起來(lái)。所以在導(dǎo)入部分我都會(huì)進(jìn)行一些修改,，還有就是課堂語(yǔ)言方面我會(huì)很注意我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，以及運(yùn)用一些很幽默的比喻。最有效的還是在學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上建立的積分獎(jiǎng)勵(lì)制度,，雖然獎(jiǎng)勵(lì)花費(fèi)了我一些時(shí)間與金錢,，但是許多學(xué)生告訴我他們?cè)谶@種學(xué)習(xí)氣氛中的確提起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這是我教學(xué)工作中最大最大的收獲,。

當(dāng)然不可避談的教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,。首先是客觀問(wèn)題，班級(jí)的電腦在我實(shí)習(xí)期間一直處于待修的狀態(tài),。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，尤其函數(shù)圖像的教學(xué)必須依賴多媒體的運(yùn)用。由于電腦問(wèn)題,，我必須用最原始的粉筆黑板進(jìn)行教學(xué),，因此畫(huà)圖花費(fèi)了我相當(dāng)多的時(shí)間，往往讓我的教學(xué)計(jì)劃無(wú)法順利展開(kāi),。所以我覺(jué)得我還是要多鍛煉處理這種問(wèn)題的能力,，不能太過(guò)依賴多媒體。

畢業(yè)教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇二

一,、教育實(shí)習(xí)的目的

教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)的一門(mén)必修課程,，是高等師范院校課程體系的重要組成部分,，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),，是全面檢驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要手段,，同時(shí)也可為今后的教育教學(xué)改革提供依據(jù)。

通過(guò)教育實(shí)習(xí),，進(jìn)一步加深對(duì)黨和國(guó)家的教育方針的理解,，提高對(duì)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)當(dāng)一名人民教師的光榮感和責(zé)任感;使學(xué)生初步了解中學(xué),、小學(xué)教育和教學(xué)工作的特點(diǎn),，了解素質(zhì)教育與基礎(chǔ)教育改革的新進(jìn)展，以及新時(shí)期對(duì)教師的要求;培養(yǎng)學(xué)生從事教育和教學(xué)工作的能力,。

二,、教育實(shí)習(xí)對(duì)象及時(shí)間安排

本次教育實(shí)習(xí)對(duì)象為20__級(jí)師范專科生,。實(shí)習(xí)專業(yè)為語(yǔ)文教育,、政治歷史教育、英語(yǔ)教育,、數(shù)學(xué)教育,、物理教育、化學(xué)教育,、體育教育,、音樂(lè)教育、美術(shù)教育,、小學(xué)教育,，共計(jì)10個(gè)專業(yè)，實(shí)習(xí)生共1086人,。

三,、實(shí)習(xí)工作的組織和安排

本次教育實(shí)習(xí)采用“集中組織”和“分散實(shí)習(xí)”相結(jié)合的模式。

根據(jù)我校教育實(shí)習(xí)要求,充分考慮方便學(xué)生就業(yè)的需要,，鼓勵(lì)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校,，沒(méi)有條件聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)生，由學(xué)校統(tǒng)一安排集中實(shí)習(xí),。

集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生由教務(wù)處會(huì)同教學(xué)系集中安排,，實(shí)習(xí)生不得隨意變更實(shí)習(xí)學(xué)校。

分散實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生回生源所在地自行聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校,，其程序?yàn)椋?/p>

(1) 教學(xué)輔導(dǎo)員統(tǒng)一到教務(wù)處實(shí)踐科開(kāi)取教育實(shí)習(xí)介紹信;

(2) 實(shí)習(xí)生憑介紹信到有就業(yè)意向或較為熟悉的學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須具備中教一級(jí)(小教、學(xué)前專業(yè)指導(dǎo)教師須具有中級(jí)職稱)及其以上職稱;

(3) 學(xué)生將聯(lián)系確定的實(shí)習(xí)學(xué)校的有關(guān)信息填表,，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)各系備案;

(4) 各教學(xué)系統(tǒng)一用電子表格形式將有關(guān)實(shí)習(xí)工作的材料報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐科,。

四、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

本次教育實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作實(shí)習(xí),、班主任工作實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)三項(xiàng),。

1,、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

教學(xué)工作實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。實(shí)習(xí)生應(yīng)虛心接受實(shí)習(xí)學(xué)校原任課教師的指導(dǎo),，積極參加備課,、聽(tīng)課、上課,、輔導(dǎo),、評(píng)改作業(yè)、考試等教學(xué)各環(huán)節(jié)的活動(dòng),。要按教學(xué)原則組織課堂教學(xué),，教案未經(jīng)指導(dǎo)教師審批不得進(jìn)行課堂講授;盡可能實(shí)習(xí)各種類型的課，盡可能爭(zhēng)取多上課,，要求每位實(shí)習(xí)生至少上足8節(jié)課(均為不重復(fù)課),。同一學(xué)校的實(shí)習(xí)生要經(jīng)常組織相互聽(tīng)課并作好聽(tīng)課筆記，在教師指導(dǎo)下評(píng)課,，互相切磋,，共同提高。要求每個(gè)專業(yè)選1-2名課堂教學(xué)有特色的實(shí)習(xí)生上一堂示范匯報(bào)課,，向?qū)嵙?xí)學(xué)校教師,、領(lǐng)導(dǎo)和我校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2,、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)要求在原任班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行,，實(shí)習(xí)生須在第一周的上半周制訂好實(shí)習(xí)期間的班主任工作計(jì)劃(如多人實(shí)習(xí)同一班級(jí)需共同制訂計(jì)劃)，內(nèi)容包括班主任工作的目的,、要求,、內(nèi)容、方法,、時(shí)間安排等,。要運(yùn)用教育科學(xué)理論指導(dǎo)班主任工作實(shí)習(xí)，深入到學(xué)生中去,，做好思想工作和調(diào)查工作,，組織主題班會(huì);實(shí)習(xí)生之間要互相配合，防止各自為政和活動(dòng)過(guò)多,，影響正常教學(xué),。

畢業(yè)教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇三

在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng),，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),，打破了以往只聽(tīng)課，只觀察的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課,，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程,，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì),，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐能力之功效。現(xiàn)將此次實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：

一,、班級(jí)概況

俗話說(shuō)得好,，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。_班的班主任_老師,、教師_老師和保育員_老師,，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé),、科學(xué)教育，讓_班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面,。_班共有_個(gè)小朋友,，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里,，_班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài),，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的探索,，快樂(lè)的學(xué)習(xí),，快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天。

二,、實(shí)踐方面

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張，很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

說(shuō)到戶外活動(dòng),，就是讓老師最揪心的事情了,，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的,，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng),，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束,，我能把_班毫發(fā)無(wú)損的交還給班主任老師,。

三、存在不足

實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺,。語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化,。專業(yè)技能不扎實(shí),。人際關(guān)系的處理有待提高。與教師的交流顯得有些少,。

四,、實(shí)習(xí)收獲

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好,。