每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
順勢而為的家庭教育篇一
(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容,，學(xué)會理解,，學(xué)會愛，愛別人和愛自我,。如果缺少家庭的關(guān)愛,，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私,?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落,，麻木等等問題,，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛,，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎所以,，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活,。
(二)及早讓孩子學(xué)會自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣
漠漠剛會坐的時候,，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候她還不能自我吃,，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的,，所以慢慢的漠漠自我就學(xué)會吃了，并且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯,，家里只要能讓他做的事情,，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜,、拿碗筷,、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙,，其實做不好是肯定的，可是只要他參與就好,，如果你總是阻止他干活,，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了,。并且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果,，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等,。
(三)多鼓勵夸獎孩子
孩子的自尊心也是很強的,，有時候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足,。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子,，說：你真棒!真勤快!誰也沒有__x懂事,。這樣孩子會十分高興，還有可能去之后幫忙拖地了,。
(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的,，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么,。所以在教育孩子時,，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床,，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了,，人家可厲害了，沒人趕得上他,。這樣孩子受到激勵,，會精神起來，要和小明比比誰起床早,。
(五)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時間家里人看電視看的多點,，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣,，所以此刻家里人都學(xué)會看書,，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時間堅持不了多久,，可是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點一滴累積起來就會好的。俗話說,，行千里路勝讀萬卷書,，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解,。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感,。至于兒歌音樂之類的,，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些,，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的,。
順勢而為的家庭教育篇二
初為人師的我，僅僅是一名剛?cè)胄２痪玫腳_教師,，面對如何有效的上好每一節(jié)課,，總結(jié)用什么方法更易于學(xué)生接受所學(xué)知識，是我成為一名合格__教師的必修課,。然而,，作為一名教師特別是班主任，僅僅具備這種專業(yè)技能是不夠的,，似乎擺在我面前的,，如何洞悉每一個孩子的個性化特點，針對性的培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，有效的轉(zhuǎn)化待進生,，是一個更重要更具挑戰(zhàn)性的必修課，但我相信,，愛是一切力量的源泉,，愛是我不能自已的付出，愛也是豐滿孩子們高翔的羽翼!
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實施下,，作為教師的我們將面臨越來越大的挑戰(zhàn),，我們所面對的學(xué)生存在著不同程度的個體差異，這包括來自于家庭環(huán)境﹑家庭教育﹑孩子們的知識水平和接受知識能力的不同等方面的因素,，所以積極關(guān)注學(xué)生的個體差異,，優(yōu)化課堂教學(xué)，將會有效的提高學(xué)生的整體素質(zhì),，優(yōu)化所授學(xué)科,，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展,。通過對班主任家庭教育的培訓(xùn)，我通過以下幾方面來不斷的提升自我,，并在努力之后體會到了成功的喜悅,。
一、提高教師自身素質(zhì),，敢于革新教學(xué)方式,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我認(rèn)為,，作為一名教師要通過自學(xué),，培訓(xùn)，進修等多種方式不斷學(xué)習(xí)及研討增長才干,，提高自身素質(zhì),。面對不同的教材敢于、善于大膽革新教學(xué)方法,，采取靈活多樣的教學(xué)方式進行授課,，課上積極關(guān)注學(xué)生反饋情況，課后并與他人積極研討進行反思,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高自身教學(xué)能力。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我一步步這樣努力之后,，我的課堂教學(xué)深深地吸引住了學(xué)生，孩子們以一種快樂的情緒與我在課堂上自由的互動著,，我也體味著與孩子們共求知識的美好。
同時我還在課前根據(jù)學(xué)生的個體差異性﹑所授學(xué)科及所帶班級的實際情況來編寫設(shè)計教案,，盡可能的設(shè)計出具有開放性﹑多樣性,，順應(yīng)新課改要求的創(chuàng)新性教案。除了精心設(shè)計教案以外,，課后還要及時整理反思,，將具體授課過程中所遇到的問題逐一羅列并與他人研討解決方案，總結(jié)成功經(jīng)驗及不足之處,，在今后授課中盡可能的發(fā)揚或改進,。我相信，在我的不斷努力下,，我會和孩子們一起共同的成長!
二,、尊重學(xué)生個體差異，運用分層教學(xué)方式,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。
每個孩子都有自己的閃光點，作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備用欣賞的眼光去看待每一個孩子，教師在教學(xué)之前要充分了解學(xué)生的知識水平﹑學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同的差異,，只有這樣教師才能在課堂中分層次設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù),，根據(jù)學(xué)生的不同能力進行考核。促進優(yōu)等生的思維拓展﹑知識遷移的能力,，使其學(xué)會自主學(xué)習(xí);激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其樂學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;樹立后進生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)其有主動學(xué)習(xí)的動力和愿望,。盡可能的讓不同能力的學(xué)生同時參與到課堂活動中,，并讓不同層次的學(xué)生在課堂中都能享受到成功的體驗，得到共同提高,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
我會在課堂教學(xué)中積極的洞察孩子們的不同，并采取相適應(yīng)的教學(xué)方法,，對于那些膽小不善發(fā)言的同學(xué)要時不時的點名回答,，當(dāng)其回答完畢要及時給予積極鼓勵，并表明期待他們下次的主動回答,，促使他們不甘落后,，積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對那些在學(xué)習(xí)有困難,，自卑感較強的學(xué)生,，要挑選難度較低的問題，使其享受到成功的喜悅,，同時尋找其閃光點,，肯定他們進步的點滴，樹立其學(xué)習(xí)信心,。而對于那些思維敏捷,，語言表達能力較強的優(yōu)等生，則要知難而問,，使他們不斷的挖掘自身的潛能,，采取優(yōu)等生之間的競爭評價，堅持用高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)﹑謙遜﹑拼搏向上,，這便讓不同能力的學(xué)生在課堂中都能有所得、有所獲,。
第三,、關(guān)愛孩子成長點滴，肯定孩子每次進步,，用愛澆灌孩子的心靈
我逐漸開始學(xué)會了用欣賞的眼光去看待孩子,、仔細(xì)的傾聽孩子們的心聲,、用心捕捉孩子們的閃光點、在他們每一次的進步中毫不吝嗇的鼓勵他們,、用微笑包容孩子們成長路上的磕磕絆絆,。漸漸的，我感受到了孩子們與我相處時的那份純真,、恬靜與快樂,，讓我感受到了，孩子們的一次次變化,，懂事,、有禮貌、樂觀而向上,。在與孩子們相處的過程中,，我深深的體味到了作為一名班主任的光輝與美好!
通過班主任家庭教育培訓(xùn)，讓我明白一名優(yōu)秀的教師不但應(yīng)具備良好的教師素養(yǎng)﹑過硬的教師基本功,，還要有敢于創(chuàng)新的能力,，澆灌花蕾的愛心，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下樂學(xué)會學(xué),，朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進!
順勢而為的家庭教育篇三
父母是孩子的第一任老師,，也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關(guān)鍵的影響,。7月13,、14日，在__小學(xué)的多功能廳,，有幸凝聽了四位心理教育專家的講座,，收獲良多，特別是__小學(xué)陳曉群副校長關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座,，他使我更深刻的認(rèn)識到,，家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經(jīng)歷,，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長的講座內(nèi)容,，我認(rèn)為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點做好：
一,、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
責(zé)任感是每個人都應(yīng)該具備的,，但它不是生來就有的,，所以，作為家長應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。家長可教育孩子自己的事情自己做,，如整理自己的房間與學(xué)習(xí)用品,，準(zhǔn)備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜愛的小動物等,。
二,、培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
也許有人會說,，小孩子還未成年,，有什么義務(wù)呢?其實不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù),。在班級里有打掃教室衛(wèi)生的義務(wù),，在家里有參與家務(wù)勞動的義務(wù)。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢?筆者認(rèn)為父母可教孩子做家務(wù),，給孩子制訂一個家務(wù)勞動的計劃,，每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干,，只有在這種實踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感,。
三、培養(yǎng)孩子的挫折感,。
現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越,，一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活,，生活中出現(xiàn)一點小麻煩或困難,，往往不能很好地應(yīng)對。為了避免孩子將來可能遇到難以應(yīng)付的境況,，家長在平時可不時地給孩子制造一些挫折,，讓他們不時地去面對一些小小的挫折，學(xué)會自己去應(yīng)對,。
四,、培養(yǎng)孩子的幸福感。
現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越,，父母疼愛有加,，可為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受，需要家長去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟,，啟發(fā)孩子去體驗,。在日常生活中，家長可以和孩子討論什么是幸福,，也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦,，從而讓孩子能夠?qū)W會珍惜現(xiàn)有的生活。
五,、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系,。
首先,，要創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系，以此影響孩子,。家長要努力營造一個民主,、和諧的，家庭成員互相尊重,、相互幫助,、相互關(guān)心、講究文明禮貌,，家務(wù)勞動有分工,、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會如何與人相處,、如何與人交往,。
其次，建立家庭幼兒園,，為孩子交友提供空間,。引導(dǎo)孩子與來自不同社會文化階層的孩子進行交往，在交往中教會他與伙伴互幫互助,，多看別人的優(yōu)點,，學(xué)會寬容等。再次,，家長與孩子平等相處,，建立良好的親子關(guān)系。家長必須保持一點童心和童趣,，使自己與孩子之間有共同的興趣和語言,，走進他們的心靈，就他們關(guān)心的東西展開交流,、探討,，在這種親子互動中培養(yǎng)感情，建立起良好的親子關(guān)系,。
順勢而為的家庭教育篇四
膝下的孩子已過六歲,，是我們生命中至親至愛的六小齡童。從他呱呱墜地,，到呀呀學(xué)語,，蹣跚學(xué)步，到走進幼兒園快樂成長,，這一路的風(fēng)雨攜行，讓我們對“父母”這個字眼有了更透徹的認(rèn)識,。古語說的好“要知父母恩,，懷中抱兒孫”,。是呀，養(yǎng)育好自己的子女,，讓他們茁壯健康的成長,，是我們的職責(zé)與義務(wù)，更是愛的傳遞,。在西開保育院老師的精心呵護與幫助下,，在家庭成員的共同努力下，孩子得到了健康的成長,，內(nèi)心的激動帶來了精神的愉悅,，讓我們盡情享受著成長的快樂，收獲著久違幸福,。伴隨孩子的成長,，在孩子的家庭教育方面逐漸有了自己的思考與認(rèn)識，與大家分享共勉,。
一,、培養(yǎng)習(xí)慣，感受進步
人常說“播種習(xí)慣,，收獲性格”,。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的將來會產(chǎn)生積極的影響,。伴隨孩子的成長,，日常生活的行為我們逐漸加以規(guī)范。如言談舉止,、行動坐臥,，洗臉洗腳等。教育引導(dǎo)孩子,，讓勞動成為我們生活的伴侶,。
進入大班，孩子開始要寫作業(yè)了,，我們覺得孩子寫作業(yè)很正常,，沒什么特別的，但是通過一周的觀察,，我們幾近蹦貴,。看到孩子握筆姿勢不規(guī)范,，寫作業(yè)不專心,，寫作業(yè)時間過長，且有厭倦作業(yè)的情緒,，我們都很著急,，這樣下去可不是辦法呀!于是我們主動與曹老師溝通孩子的情況,，了解到了孩子剛開始寫作業(yè)的心里特點、應(yīng)對策略及具體的指導(dǎo)方法,。于是每天放學(xué)我們?nèi)业谝患戮褪菍懽鳂I(yè),，我們給孩子講學(xué)習(xí)的重要性，寫作業(yè)的必要性,。鞏固握筆的方法,、坐姿等，邊鼓勵邊要求,，與孩子一起參與寫作業(yè)活動,，孩子心情放松了，幼小的心靈透射出了自信,，逐漸有了做作業(yè)的意識,，有了把作業(yè)做完做好的想法。自去年九月到現(xiàn)在,，孩子每天回家能認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè),，作為父母，我們就主動陪伴在孩子旁邊看書學(xué)習(xí),，遇到問題能全家一起參與討論,，發(fā)表自己的觀點，對于不良行為及時要求,，及時糾正,，漸漸的營造了良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，在這個氛圍的感染下,，孩子學(xué)習(xí)的主動性提高了,，喜歡學(xué)習(xí)了，兩次學(xué)業(yè)水平測試進步也很明顯,，同時也給孩子帶來了莫大的鼓舞,。
養(yǎng)成習(xí)慣是個過程，允許犯錯,，敢于面對,，及時糾正，不斷完善,。家庭學(xué)習(xí)中,，我們始終是以一個朋友的身份參與其中，對于孩子點滴的進步我們都會及時給予鼓勵表揚與認(rèn)可,，家庭的互動式學(xué)習(xí)的開展讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,，是責(zé)任，是義務(wù)、是自己的使命,，是自己終身要做的事情,。和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長,，和孩子一起快樂。用我們的身體力行,，影響孩子,，激勵著孩子。
二,、體驗生活,，豐富情趣
忙碌的生活占據(jù)了我們太多的時間，為了能調(diào)節(jié)疲憊的身心,，放松心情,，開闊視野。特別能給孩子多一些成長的空間與時間,。我們結(jié)合自己的家庭實際情況,，利用業(yè)余時間開展豐富多彩的文化活動。在家里,，我們一起玩玩具,，模擬動畫片中的人物進行情景表演，如扮演奧特曼,，鎧甲勇士,，光頭強等;一起組織家庭歌友會，我彈鋼琴兒子唱歌,，一起錄制家庭視頻短片;一起組織外出參加野外游玩等,。去年冬天我給兒子承諾一起坐動車的事一直沒實現(xiàn)，心里挺愧疚,。于是在一個周六的早上我和兒子兩人驅(qū)車到北客站,，坐上了去華山北的動車?；疖囈詴r速三百公里的速度飛馳在渭北原野,，兒子很興奮。
當(dāng)時那節(jié)車廂只有我們兩個人,，開心的場面令我們陶醉,。我也很高興，一是因為我答應(yīng)兒子的事終于兌現(xiàn)了;二是我們都是第一次坐動車,，感覺很激動,，很刺激。不到半個小時就到達華山北，原想直接返回,，可我發(fā)現(xiàn)兒子游興正濃,，不想打消他的興致。于是臨時決定登華山,。我們乘坐新開的纜車,，約摸二十多分鐘到達了華山的西峰，頓時被眼前的美景吸引了,，說實話,，很震撼。藍(lán)天白玉,，松柏矗立,，皚皚白雪，人頭攢動,。我緊緊拉住兒子的手,，小心翼翼的一步步登高前行，兒子趁我不注意抓起路邊的積雪猛的向我打來,，見我被雪球砸中,，得意的詭笑使他直不起腰，我釋然了,，這就是孩子天性的釋放,，我們整天蝸居于城市，宅在家里,，忙碌的身影,，積壓的情緒，大人如此,，小孩亦如此,。原來我們還可以如此的開心快樂，久違的感動縈繞在華山之巔……
其實開心與快樂就在身邊,，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟盐?，所以給孩子豐富的生活也是在豐富我們的自己的人生,，同時也是給我們積累老時回憶的素材，用我們的行動創(chuàng)造多彩的生活，用默默的堅持積累多姿的人生,。
三,、家校共育,，幸福學(xué)生
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地,，是孩子成長，活動的重要場所,。學(xué)校教育所突顯出的規(guī)范,、條理,、科學(xué)已然成為孩子健康成長的保證。同時,，孩子的健康成長也能清晰的感受到貴校管理的科學(xué)化,，工作的規(guī)范化，育人的人性化,。作為家庭教育,，既是學(xué)校教育的鞏固延續(xù)與拓展，同時又是學(xué)校教育的補充與提升,。如何能更好的配合學(xué)校教育,，完美的整和教育資源是我們積極思考并探索的問題。準(zhǔn)確點說,，家園共育能帶來孩子全面的進步。這點我們一直都不敢馬虎,，經(jīng)常利用業(yè)余時間了解家庭教育的理念,，科學(xué)育兒的方法，通過讀書,，上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，拓展教育視野，認(rèn)真閱讀西開保育院校報,，了解幼兒園的發(fā)展方向,，關(guān)注育人方法，不斷提高自己的理論水平,。
作為家長,，與老師溝通是我們家長的常規(guī)工作。平時通過電話,，信息,，校訪等形式加強溝通，及時了解孩子在校的情況,，積極配合老師做好孩子的教育引導(dǎo)工作,，不給學(xué)校添麻煩，盡自己最大努力為學(xué)校做一些力所能及的事情,。孩子上學(xué)期間,，我們積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動，親子體驗活動,，家長會,，文藝表演，節(jié)日慶典,，運動會等,，及時給孩子們制作活動視頻,，努力讓自己成為孩子中的一員，通過自己的努力,，為孩子樹立榜樣,，增強孩子生活的信心，感受他們成長的快樂,，享受他們進步的幸福,，給孩子人生的童年留下難忘的回憶。
最近總喜歡聽一首歌曲《時間都去哪了》,，那樸實動情的歌詞吸引著我,，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方,，感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞,。頃刻間才暮然回首，隨即感嘆時間的匆忙,，歲月的流逝,，在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀,，彼此肩負(fù)起教育孩子的重任,，把愛播撒到孩子的心田，用智慧點亮孩子前進的方向;用行動感召孩子幼稚的靈魂;用堅持孕育孩子出彩的人生,。
順勢而為的家庭教育篇五
我認(rèn)為,，高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假,。由于學(xué)習(xí)忙,，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長與孩子們相處的時間也就相對較短,，家長對孩子們的影響時間短,，效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,，家庭教育對他們來說猶為重要,。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期,，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少,。其實教育孩子們也是這個時期家庭的一個重要任務(wù)。正如一個家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,，讓他成材,?！笔聦嵣希⒆觽兊某刹囊彩羌议L成功的一個重要體現(xiàn),。那么,，高中階段的家長怎樣實施家庭教育，更好的幫助孩子們健康成長呢?我想,，家長們可以從以下幾個方面去思考和努力：
一,、讓孩子們感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子們的感恩意識,。
很多孩子們認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識,，是孩子們不聽話的一個重要原因,。我認(rèn)為，很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的,。
一方面，讓孩子們學(xué)會理財,，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富,、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒，每個星期給孩子們的零花錢只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查,。后來,，他的兒女，都可以通過自己的勞動,，過上幸福美滿的生活,，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會合作的同時,，也應(yīng)該學(xué)會理財,。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘,，疲于應(yīng)付。學(xué)會理財,，也就是學(xué)會規(guī)劃人生,，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后,，要讓孩子們算算賬,，一個學(xué)期，一年要用去父母多少錢,。
另一個方面也要讓孩子們參加一些勞動,，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易,，而且必須通過勞動獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子們的感恩意識,。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二,、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛,，松是害”是中國的一句古話,。千百年來，家長教育孩子們,，老師教育學(xué)生,，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,，嚴(yán)格要求對孩子們的健康成長有重要的促進作用,，能夠使孩子們按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路,，這方面有不少成功的范例,。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子們習(xí)慣接受,，不會批判的思考,，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄,，甚至有的孩子們心靈壓抑,，性格孤避，過早地失去了童真,。中央電視臺科學(xué)教育頻道,，在今年6月末日報道的,，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點。所以我認(rèn)為對孩子們的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格,，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求,，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱，放任,，不等于對孩子們的問題視而不見,，不等于可以原諒孩子們的所有錯誤，寬容更多的是對孩子們感情,、心靈上的寬容,，讓孩子們有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對孩子們的信任，使孩子們有信心,，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子們做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣。
三,、民主平等的交流,，培養(yǎng)孩子們的獨立自主意識
進入青春期前后的青少年，顯著的特點是“變”,。孩子們開始發(fā)育了,，生理上在變，心理上也有變,。家長會發(fā)現(xiàn),，不知從什么時候起，孩子們不聽話了,，你要東,，他偏要西。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”,。這個時期,，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個時期的孩子們,，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人,。如果這時家長還把他們當(dāng)孩子們來看待,，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心,，就會產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對立的情緒。
這個時期的孩子們,，盡管自我意識發(fā)展了,，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭論,，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此,，家長光滿足于表面上了解孩子們是不夠的,，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，必須了解“心理斷乳期”的實質(zhì),。心理斷乳期,，實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來,，自己判斷,、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨立處理事情的能力,。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期。
因此,，家長要尊重孩子們的自尊心,，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難,、失敗的時候,，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非,，正確處理,。另一方面，家長又不能過于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子們以后總是用反抗的方式來要挾父母,，達到自己的目的。對于比較嚴(yán)重的反抗行為,，家長可以采取獎賞訓(xùn)練的方法,，強化孩子們的順從行為。
四,、幫助孩子們認(rèn)識自己,，打造孩子們的核心競爭力。
新教育理念認(rèn)為：“人人有材,，人無全才,，因材施教，個個成材”,。教育的目的是讓孩子們成材,，而因材施教，揚長避短,，是成材的必由之路,。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材，成材的道路千萬條,，條條道路通羅馬,。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20__年超級男聲第二名的佟楠和20__年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出,，不能不說是人才,，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚長避短,，學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果,。
順勢而為的家庭教育篇六
家長如何教育和培養(yǎng)好自我的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中、高中,，最終上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們,、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了。
時代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計劃生育,，一家僅有一個孩子，誰不呵護,，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們,，孩子們也十分清楚自我在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了,，對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等,。所以,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓(xùn),，也給其它家長們一個參考資料。
一,、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,，它需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長的階段,，然后經(jīng)過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一向不斷努力,、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情,，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生,。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會相互溝通,，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心,。不必須要談大道理,，在這點上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽,，不高興的事就會引起反感,，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通,。這一點十分重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點道理他聽不是不能夠的，當(dāng)然也不要得寸進尺,，否則會全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長解答,。凡是能解答的，家長必須要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了,，他將越來越少提問，這時,，隔閡開始產(chǎn)生,，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一齊,，陪他玩。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當(dāng)中尋找機會到達教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球，為了到達目的,，我經(jīng)常和孩子一齊打足球,、籃球、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有必須差距,，所以，當(dāng)他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少能夠從中體會到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式，不講大道理,，讓他親身體會一些人生哲理,。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,，簡而言之，凡是孩子感興趣的,，哪怕對他沒有明顯幫忙的事情,，千萬不能輕易反對，做家長的必須要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易,。我自我煩躁時也常顧不上了,。
二、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分,。所以在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣,。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,，所以從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴,。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處，他具有與眾不一樣的音樂天賦,?？磥硪?培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,，這時,，“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放,，對他進行鼓勵與贊揚,。雖說他彈鋼琴的進度十分慢，主要原因是停止的時間過長,，最長到達半年以上,，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功,。以后,，他對音樂的興趣越來越濃厚了,，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。
關(guān)于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機,，學(xué)鋼琴、打擊樂,、羽毛球,，包括語文、數(shù)學(xué)課外補習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了,。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人,，異常是接觸教師,，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會孤立,，引起性格反常。再說一個人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品。所以我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場合,，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個問題上我要感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們,，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機會，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班團體聯(lián)歡會表演,，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力,，為他借樂器,、租車、搬東西,、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過去來大有提高,。
其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，所以我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,，強調(diào)過程的思維,，哪怕結(jié)果是錯誤的，但方法必須要正確,，思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導(dǎo),。同樣，比他人不足,，比自我卻大有提高,。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不必須都是如此模式,，要根據(jù)他的自身條件,、個性、愛好,，正卻作出各重不一樣的教育方式,，這就是它餓復(fù)雜性。
三,、正確對待
所有的孩子都有自我的優(yōu)點,，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,，是做家長要研究的關(guān)鍵問題,。
取得了成績應(yīng)當(dāng)表揚，犯了錯誤也應(yīng)當(dāng)批評,，但表揚與批評的尺度很難把握,。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對待幾句話很難講清楚,，我那里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯,，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵他,，我們不僅僅贊揚了他,，還買了很多他喜歡吃的、玩的,、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意。經(jīng)過這件事,，我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸,，該贊揚的還是要贊揚，但決可是分,。
有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時我很氣憤，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心，效果相反,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強,，我也不必去揭穿,，至少他明白自我是錯誤的，稍帶點指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識,。我覺得成績固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最終必然會有好的成績,。
可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松，其實不然,，關(guān)鍵時該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽到他們課外補習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課,，其實是打球去了,。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式,。他很少見我發(fā)脾氣,，所以覺得自我的錯誤可能犯得很大，有點害怕,，我抓住這個機會,，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了,，達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了,。
總之,，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯時要抓住時機,，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情景而論,。
四,、尋找出路
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有必須幫忙，讓孩子有一個奮斗目標(biāo),，明白自我該怎樣做,。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦，所以必須把道理跟他說清楚,，干別的事恐怕不是你的所長,，你會失敗的。比方說你愛好體育,，這我不反對,，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結(jié)果你自我十分清楚,。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的,，這個目標(biāo)是不會改變的,，只是怎樣落實到行動上而已。
與普通的孩子相比起來,，我的孩子每一天要多做很多事情,。利用每一天中午、晚上和周末的時間練鋼琴,、練打擊樂,、學(xué)識譜、練視唱,、聽音,、記譜等等。雖說他感覺到壓太大,，有時顯得很被動,，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里,，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動,，這樣他也不會感到那么乏味了,。
近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,，掌握了必須的一技之長,，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,，他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福,，這個道理他早已明白。他以往對別的孩子說：你此刻少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識的構(gòu)成,，家長肯定是起到必須的作用的。所以大人的行為確實會給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的職責(zé)和義務(wù),。
切記不要溺愛孩子，因為你的溺愛使他更喜歡發(fā)脾氣,，這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!
順勢而為的家庭教育篇七
家庭教育對于孩子來說很重要,，我作為一個母親，陪伴孩子是最多的,，不管是孩子的生活,，還是孩子的學(xué)習(xí)，我都要去管理,，所以在這一個過程中,，我也有了很多的家庭教育的心得。那么現(xiàn)在我就來總結(jié)一下我在家庭的教育心得：
一,、培養(yǎng)孩子興趣愛好,，打開孩子的視野
我們做家長的，一定不要限制孩子的興趣愛好的發(fā)展,，孩子有自己的興趣,，能夠讓他更全面的發(fā)展。我知道很多的家長只重視孩子的學(xué)習(xí),，在孩子學(xué)習(xí)階段,，不讓孩子去碰觸自己喜歡的，覺得是在浪費時間,，所以就制止孩子去發(fā)展愛好,，這其實是錯誤的教育方式。我覺得良好的教育孩子的方式，就是更好的去贊同孩子的興趣和愛好的發(fā)展,，去培養(yǎng)他們這方面的發(fā)展,，盡可能的打開孩子的一個視野。從小去培養(yǎng)他們的興趣,，在長大的過程中有利于他們?nèi)フ业阶约旱娜松繕?biāo),，也是推動孩子前進的一個動力。學(xué)習(xí)固然重要,，但不是死學(xué)習(xí),，而是要活學(xué)活用，再說興趣也是在學(xué)習(xí)的范圍之內(nèi)的,，有了興趣,，怎么可能不愿意去學(xué)習(xí)呢?
二、培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習(xí)慣
勞動是很重要的,，尤其是對于孩子來說,，能夠在勞動的過程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，能夠讓孩子更加憐惜父母,，更加懂得父母的艱辛,。在家適當(dāng)?shù)膭趧樱瑢⒆咏】党砷L是有很大的作用的,。人類很多的重大成果,，都是從勞動中產(chǎn)生的,，所以培養(yǎng)孩子勞動的習(xí)慣,，孩子也會學(xué)會獨立，對自己的生活負(fù)責(zé),，讓他們感受勞動的快樂,。一個熱愛勞動的人，它的責(zé)任心肯定是不差的,，而且還會幫助孩子在成長這一個過程中得到成長,。
三、對孩子要賞罰分明
在一個家庭中,，最忌諱的就是對孩子過于的溺愛,，溺愛只會毀了孩子，好的教育是賞罰分明,，孩子做錯了,，要讓孩子意識到自己犯錯了，懂得認(rèn)錯,，并進行改正,。在孩子做對事情，也要給予獎勵和夸贊，在夸贊中長大的孩子,，會更有上進心,，他們明白做事做對做成功，就能得到他人的夸獎,，是一種對他們的肯定,，那孩子也會變得自信和勤奮。像我在家里,，如果孩子做錯事了,，我會引導(dǎo)他認(rèn)錯道歉，讓他為自己的錯誤承擔(dān)責(zé)任,，所以現(xiàn)在他做事越來越有分寸,，會努力的幫我做家務(wù)，會主動承擔(dān)起自己的事情,。
家庭里的教育對孩子成長中的幫助是很大的,，因而家庭教育一定要好，才能培養(yǎng)出好的孩子出來,。
順勢而為的家庭教育篇八
各位教師,、各位家長，大家午時好,。很高興能在那里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會,。我的女兒吳__今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,，她艱苦樸素，熱愛勞動,，充滿愛心,。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事,，時常能帶給我們溫暖,、感動與驚喜。進了小學(xué)后,，在教師的悉心教育和培養(yǎng)先,，我們感覺她提高明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快,。借此機會,，我要異常感激班主任王教師以及所有其他教師，多謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛,。
孩子是祖國的未來,，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，所以每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心,、職責(zé)心給予關(guān)心指導(dǎo),。可是盡管望子成龍是每個父母共有的期望,，但并不必須都能夠如愿以償,。家庭教育實際上是一門學(xué)問，需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高教育水平,。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲,。在座的教師也都是教育專家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多,。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受,，期望得到你們的批評指正,。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境
(一)達成教育共識,。盡管我和她爸爸工作很忙,，可是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,，在一齊交流對教育的認(rèn)識,。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談,，直到達成共識,，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法,，對她的不足有近似的解決辦法,，不至于今日告訴她這樣做，明天告訴她那樣做,，讓她無所適從,。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識改變命運,，這是一條真理,。活到我學(xué)到老,，也是我的座右銘,。在我家，能夠經(jīng)常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí),。女兒很小的時候,，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書,，小的時候她就纏著我讀給她聽,，之后我就鼓勵她自我閱讀。慢慢地,，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,，認(rèn)識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌,，她有時還會寫出一些小詩歌,，充滿童趣。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來,，有時靜下來與她一齊重溫她寫出來的小文章,，彼此都感覺是一種享受。此刻每一天午飯后,，她都會靜靜地坐在那兒,，讀自我感興趣的書。
二,、培養(yǎng)良好習(xí)慣
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣,，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運,。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，不可能經(jīng)過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心,、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想,、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動的價值要超過一百句口號,，一千次決心。
(二)注重循序漸進,。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,，一開始只能要求背2～3個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，能夠慢慢增加量,。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙,，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,，必須培養(yǎng)她獨立學(xué)琴,，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴教師進行了溝通,。一開始，可想而知,，回課的質(zhì)量十分差,，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯,，但我沒有慌張,，她愿意自我練琴，已經(jīng)是很大的提高,。我和鋼琴教師不斷鼓勵她,，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自我聯(lián)琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,，她提高十分快,，并且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心境、舒緩情緒,。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴,，但已經(jīng)是帶著欣賞的心境去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了,。此刻我開始動員她寫日記,，也不是每一天都要求她寫，而是告訴她把每一天感興趣的事情寫下來,，長短不限,，她堅持得也不錯,。
三,、勤于溝通，多加鼓勵
(一)平等溝通,。沒有哪個父母不愛自我的孩子,，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心,。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時,，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你,，更不會打你,，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,，我會很開心的!”的確,，我十分樂意與她談天,，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就十分愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點,。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不一樣的長處和優(yōu)點,，看著她一點點提高，鼓勵她,、耐心引導(dǎo)她,，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自我的優(yōu)點發(fā)揚光大,。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語,，而是耐心開導(dǎo),，進取供給解決問題的辦法。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒有回家,，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高,，似乎有心事,。我們趕回家后,，耐心詢問發(fā)生了什么事，原先她今日數(shù)學(xué)考試沒考好,，只考了92.5分,，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱教師發(fā)下試卷后,，自我簡直不敢相信這就是自我的成績,。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面,，我認(rèn)真看過試卷,，與她一齊總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅僅有粗心的因素,，也有她本身沒有理解題意的因素,，她同意了我的看法，之后針對她理解錯誤的地方給她進行了講解,，最終,，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗,，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題,，改正問題,，人才能不斷提高，我?guī)е啽愕恼Z氣讓她慢慢恢復(fù)了歡樂與活潑,，事后,，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時皺緊眉頭,，嚴(yán)厲批評她，可能會讓她更難過,，并且會暫時懷疑自我,。
順勢而為的家庭教育篇九
熱愛戶外，喜歡大自然是每個人的天性,，小孩子尤甚,。天氣炎熱，加之我們也比較忙,，因此旦旦大部分時間仍然呆在戶內(nèi);但我們總要抽出一定時間,，領(lǐng)著孩子去戶外玩一玩，兩三個小時不長,，一小時半小時不短,。
旦旦最喜歡去的地方是體育場,，因為那里有一些體育器械,，小孩子很多,。體育場人聲鼎沸，嘈雜無比,。去了后,，我往往選擇一個僻靜的角落，處理一些郵件,，瀏覽一些新聞,，閱讀一些文章;任由旦旦自由玩耍。
初始,，我也擔(dān)心旦旦讓人拐跑了,。他在玩的時候，我在旁邊睄著他,。他見大人在,，氣勢如虹，不一會兒就成了孩子的首領(lǐng),，領(lǐng)著一幫小孩子攀高爬低,。我有意躲起來，看看他如何應(yīng)對,。其實,，他也睄著我們?？床灰姶笕肆?，他就四顧尋找;發(fā)現(xiàn)我們以后，還有意帶著一群孩子經(jīng)過我的面前,，有炫耀意,。
如果時間尚早，他會帶著我上金臺山,，還吹噓說他能順利地走出迷宮——當(dāng)然是大人們以前帶他去過,。
我們打算到西口游玩的時候，因為時間較長,，決定帶著他,。第一天，多數(shù)時間是坐車,，所以體力不是問題;但安全是問題,。湖北坎子山景區(qū)，主打風(fēng)景是石林,。在陡峭險峻的石林里攀爬,，別說7歲的孩子,，即使是我，也要費一把力氣,。但我對旦旦相當(dāng)放心,，因為他多次給我展示過他的四肢力量：在家里，他兩手一撐門方兩側(cè),，兩下子就身體懸空,，腦袋頂著門頭，然后一躍而下;到體育場或公園玩,，他見到比較細(xì)的柱子,，三下兩下就爬上兩三米高，然后騰躍而下;在高速公路服務(wù)區(qū),，他眨眼間就爬上雙杠,，左騰右挪，十分麻利,，還馬步站在雙杠上沖拳,。每至此時，我驚詫之余,，總會開玩笑說：“你倒著用腦袋著地,，才算本事!”他都是直接跳下，說：“那不行,，腦袋摔笨了!”
旦旦爬得比我快,，我既沒有厲聲制止，也沒有大驚小怪地驚擾,，而是陪著他,，引導(dǎo)他：讓他沿著有人走過的痕跡，便相對平坦安全一些,。
事實上,，他比我們成人靈活多了，也比我們想象的膽小得多;換句話說,，他的安全意識還是挺高的,。我們鉆進尚未開發(fā)完畢的風(fēng)洞時，里面漆黑,，他多次要求我們趕快出洞,，理由是害怕;面臨非常高的石坎，他會選擇觀望,，然后繞路,。如果他選擇跳下，都是有把握的。
第二天,，我們爬北陽山,，除了危險外，更多的體力的挑戰(zhàn),。我們一行人,，大多數(shù)都是老師，懂得如何喚醒孩子的潛力,。比如撿到一支野雞翎,，便插到他的帽子后面,，封他為“大王”,。還找到一根木棍，稱“權(quán)杖”,。于是,，他拿著權(quán)杖，威風(fēng)無比,。如果落在后面,，他就以最快的速度趕超到最前面。有一次,，他因為拉屎而落得很遠(yuǎn),，走在前面的同事大聲呼喊：“大王，前面有情況!”他一聽,，勁頭十足,，飛奔向前：果然，前面出現(xiàn)了一大群牛,。
爬野山,，又是炎熱夏季，說不累是假的,。我們大人都要邊走邊休息,，不時吃點東西補充水份，更何況一個小孩子,。但我相信他能堅持下來,，所以一直想方設(shè)法激勵他，轉(zhuǎn)移他的注意力,，而不是早早就開始背他抱他,。大人的這種心理是非常重要的，只要大人的心理稍有松懈,，孩子是會立即感受得到的：如果他早早就喊自己走不動了,，我們除了背他抱他之外，還能怎樣?
事實上，孩子比我們成人頑強,，脆弱的是家長,。旦旦穿的是短褲，難免被荊棘劃破腿肚,。他受的傷還不算小,，鮮血都流出來了。他看了看我,，我燦爛地笑著說：“不用理他,，繼續(xù)前進!”旦旦連摸都沒摸一下，便繼續(xù)做他的大王,。
剛下車,，正準(zhǔn)備上山，旦旦從高處下跳,，摔在地上,，短褲腿都磨了一個洞。他表情痛苦地看看我,。我笑著夸他：“你的這個動作難度比較高,，不僅人沒摔著，還把褲子摔成了洪七公!”他忙問洪七公是干啥的,，我說是討米要飯的叫化子,。他也跟著裂嘴大笑：“我才不做叫化子!”
路途的艱難是很多的。遇見牛群羊群是他最高興的時刻,。到達北陽山頂,，一片開闊，石林聳立,，相對地勢平坦,。我們大人自顧玩自己的，對旦旦完全棄之不顧,。偶爾想起,，一喊，他高聲說：“我在這兒哪!”他感興趣的是牛,，跟牛游戲樂此不彼,。我們擺姿勢拍照時，他也激情有加地?fù)胶汀?/p>
返程的路上,，太陽越來越毒辣,。他偶爾喊幾聲肚子痛——早晨7點吃早餐，一路上吃面包,，喝酸奶,，飲冷礦泉水,，肚子不舒服也是有可能的，我們便背他一程,。說實話,，十幾年前，金柳7歲上華山,，我一路把她背下來,，一點不費勁，如今背旦旦,，加上有時上坡,，簡直累得半死。他在背上不安分,，不時手打腳踢路旁的樹枝野草,，也增加了背他的難度;但歲月不饒人卻是本質(zhì)。
從早8點開始上山,，至午4點到達山腳,，歷時8小時,，行程十四公里以上,，我們僅在返程中斷斷續(xù)續(xù)地背了幾次孩子，總時間不超過半小時,。孩子的體力充沛得超出我們的想象,。我們成人每到休息處，便靜靜地坐著,，吃點東西,，補充水份;而旦旦是一刻都不閑的，或攀高,，或爬低,，或用棍子戳地鉆洞，或舞動權(quán)杖打草驚蛇……我們批評他：“你把勁省著點兒,，一會兒走路!”他消停片刻后,，依然故我。
我也時常反思：“我是不是拿人家娃子下油鍋,，不心痛?”靜言思之,，也不是，我對自己的孩子也是如此,。金柳5歲上翠華山,，7歲爬華山，8歲攀上木王森林公園的鷹嘴石(海拔2700多,，比華山還高200米),，12歲從西安徒步回鎮(zhèn)安，走了7天……這些我在《河畔的金柳》一書里都有詳細(xì)記載。
看來,，我既不是兩面派,，也不是冷酷無情，而是對孩子的愛很理性,。
