演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇一

大家好!我今天演講的題目是“師德”,。何為“師德”?是人類靈魂的工程師;師者,，傳道授業(yè)解惑也。但在我看來,，“師德”是愛,、是責(zé)任。

每個人都有夢想,，我也不例外,，但我現(xiàn)在的夢想是可以成為一名有愛心、有責(zé)任心,，并可以得到孩子,、家長及同事們喜愛和認(rèn)可的老師。我在努力著,，把這個夢想一步一步地實(shí)現(xiàn),，并做到更好，讓他成為現(xiàn)實(shí),。

我深深地體會到作為一名幼師的愛和責(zé)任,。因?yàn)槲也粌H僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。沒有什么愛比母愛更偉大,。幼兒教師對幼兒的愛，我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒，看著孩子們進(jìn)步,、成長,、學(xué)會的本領(lǐng)沒有什么愛比母愛更偉大。我是多么的開心,、快樂,、富有成就感。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛,，更加的投入,。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。

著名作家冰心說過：“有了愛,，就有了一切;有了愛,，才有教育的先機(jī)?！庇變航處熍c其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡單的事情，需要付出許多,。

教師的愛是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈，也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融?，F(xiàn)在我們的豆豆班的小朋友，通過一個月的耐心引導(dǎo)下,，從九月入園不適應(yīng)新環(huán)境,，完全不聽指揮，到現(xiàn)在可以基本坐在小椅子上完成教學(xué)活動,，按老師規(guī)則開始游戲,、欣賞故事、學(xué)習(xí)語言,。孩子們也可以熟練地表演手指操等技能,，而且在語言方面也有了很大的進(jìn)步。我們感到如此的開心愉快,。

我們是孩子們的老師,、母親，園長就是我們的老師,、母親,。范園長一直告訴我們面對孩子，首先要把自己變成孩子,，還能走進(jìn)孩子們的世界,。所以我學(xué)會用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn),、了解,、幫助、教育他們,。孩子們的天真,、活潑、可愛是沒有任何掩飾,，沒有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑，帶著熱情迎接每一個孩子,。

教師這個職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任，家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地。幼兒教師這個職業(yè)有其苦,，有其樂,。我們是人類靈魂的工程師?？梢愿腥就?，感染家長，同心同德搞好家園工作,。教師與家長的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,?！皩W(xué)為人師，行為世范”我們身為人師,，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展、自我完善,，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。“立師德,，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會忘記自己肩上的責(zé)任，在撒播知識的同時(shí)將愛種在孩子們的心間,。感謝社會,，感謝幼兒園，感謝家長給我這個機(jī)會當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐，永駐童心,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!我要演講的題目是《我甘心平凡,，平靜,，平常》!

大家都知道一個道理：沒有小處的精彩,，就不會有大處的壯美,。由此,，我們會想到宏大的教育事業(yè)，必須經(jīng)過無數(shù)教育者代代相傳的不懈努力,，才能不斷地向前推進(jìn),。猶如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑,。又如一部機(jī)器,，每一部分、每一個人都有自己的一份責(zé)任,。

但是,，小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡,，小處的平常不等于就是可有可無,。

在“三平”精神漸漸被人間忽略，甚至遺忘的今天,，面對偉大的教育事業(yè),，我卻想極力地倡導(dǎo)我們堅(jiān)持“三平”精神、實(shí)踐“三平”精神,，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求,，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師,，他們是那樣平凡、平靜,、平常而讓人感動;他們敬業(yè),，他們上進(jìn)，他們虛心,，他們博愛,，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常,，但卻幾十年如一日地平靜地堅(jiān)守,，這何嘗不是一種偉大呢?

今天，面對選擇,。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道,。而我，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡,。因?yàn)槲叶弥灰蜌v史共脈搏,，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大,。

我喜歡這里的學(xué)生,，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣;

喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作,，然后被我發(fā)現(xiàn)時(shí)很可愛地沖我笑著;

喜歡聽到學(xué)生用蕭縣的方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美,，有種說不出的感覺,，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào),，我都會莫名的在心里蕩漾著溫馨;

喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛,，充滿對知識的渴望;

喜歡看到有些學(xué)生在課堂上跑神時(shí)被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚訝的表情;

回想到此,，捫心自問：我很平凡,，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔的熱情呢?我很平常,，但作為教師,，我是否對學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感?

面對偉大的教育事業(yè)，作為一名小學(xué)教師,，我甘心平凡,，平靜，平常!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，朋友們，大家下午好!

首先我感謝初賽評委對我的厚愛,，讓我能再一次走到臺上表達(dá)我的思索與感動,。同時(shí)，我又感到深深的不安,，因?yàn)槊鎸嗄洗蟀l(fā)展的滾滾洪流,，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,，所以我無法慷慨激昂,，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下,。我有只有一顆真心,，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里,，你的幸福就在哪里,。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的幸福。

一次上語文課之前,，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè),，是一張十六開的試卷,，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個人沒有做。我讓他站起來,，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,，要么以后上語文課時(shí)都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課,?！苯淌依镆魂嚤Γ腋杏X到了我的失策,，于是也跟著笑起來,，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧,?！彼悬c(diǎn)不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧,?！蓖瑢W(xué)們又笑了，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了,，以后作業(yè)要按時(shí)完成,，能做到嗎”他幾乎是喊著說：“我用人格擔(dān)保，一定能,?！边@回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲,。到現(xiàn)在,，魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí)，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝,，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你,，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上,。”

我常常在想,，除了知識以外,，我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上,，看著熙熙攘攘的人群,，我常常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后,，將給這個世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園,，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。

很多家長很苦惱的對我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言,，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了,。對此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時(shí),，學(xué)生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛,。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧,?；谶@樣的思考，我沒有急著分析課文,。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,，在他們都能夠靜靜的望著我,，聽我敘述的時(shí)候,，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀,，一邊想著我的父親,。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里安靜極了,，大家都在望著我,，這時(shí)我說："同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家,，看看我的父親和母親,，雖然相隔不遠(yuǎn)，我也已經(jīng)很久沒有見到他們了,，父親教了四十多年的書了,，退休了，還要在家里勞作,，母親患有腦血栓,，走路很不方便，我真怕她??"說到這里,，我知道我不能再說我自己了,。于是我長舒了一口氣，接著說：“同學(xué)們,，我們在這里上課的時(shí)候,，我們的父親也許正在田里勞作，他會在停下來擦汗的時(shí)候,，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力,，也許他正在工地上干活,，想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi)，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜,，想到早上你們吃得不好,，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ)，也許他們不管再干什么,，都在想著你們,，你們是他們在這個世界上最大的幸福與安慰?！闭f到這里,，很多同學(xué)的頭都低了下去。我繼續(xù)說：“那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時(shí)候,，都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在,，你最想對你父母說的一句話是什么呢?用書擋住你的臉，我們誰也看不見誰,，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎?”這時(shí)下課鈴響了,，很多別的班級的同學(xué)站在窗口看著我們，但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn),，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽，我再也不和你頂嘴了”,，“爸爸,，媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)”,，喊得最多的就是：“爸爸,，媽媽，我愛你們”,。在同學(xué)們深情的聲音里,，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了,。

也許這是我能夠帶給他們的,，最珍貴的東西。我不能在你們前進(jìn)的道路上,，都鋪著鮮紅的地毯,，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生,。 所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上,。我更愿意是一只森林里的老獸,，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良。是一個虔誠的神父,，教會他們堅(jiān)守純潔與高貴,，面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,，堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊,，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受!或者是一個園丁,，讓我和孩子們在一起的每一天,，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花,，都能燦爛的開放!

我的演講完了,，謝謝大家。

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇四

“小時(shí)候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣,，說上一句話來驚天動地,?！备杪暭な幹业那啻簹q月,，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是,，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來一中登上三尺講臺,，圓我的教師夢,。工作不滿三年，我們的一中,，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正象歌里所唱,，“長大后,，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望,，守巢的總是你;長大后,，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利,。”

身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教,，一事無成怎做授,。21世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么?精神支柱何?我看來,，兩字回答足矣,，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。原創(chuàng)：

如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯,，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,，是驛站，是理想之火,，生命之光,，是教師的人格魅力，是教育的全部生命,。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì)。物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問題、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡,，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭,，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益,，對付出片面地衡量回報(bào),，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí),，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出的惱火,、傷心,。但幾乎與此同時(shí),，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田,。一次,，上晚自習(xí),，我剛坐到講臺上,，一位男生緩緩走上來,，遞給我一張紙條，上面寫著：對不起,，我不是故意的,。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙,，不知他因何事向我道歉,。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講周莊,，說莊主是沈三萬，我當(dāng)時(shí)大喊了一聲‘是沈萬三’,，下課同學(xué)們都說我看你把老師說的,，臉?biāo)⒌镁图t了，紅得象蘋果,。我向你道歉,。”一時(shí)間,，一股暖融融的東西我心中流淌,，一種欣慰?一種感動?說不清楚,。我微笑著說：“老師早忘這事了，幫老師糾正錯誤不是我事嗎?老師應(yīng)該感謝你才是,。老師再有說錯的地方,，歡迎你大膽提出來，我嗎?”霎時(shí)間,，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜,，他離開時(shí)，那眼神象是把我當(dāng)作他一個親切的朋友,，再后來的課上我感覺他聽得更專注了,。也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時(shí)代的青年教師,，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛，意你的關(guān)懷,。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華,，你他心中也被打了一個大大的叉,。化解這一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個字——愛,。

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛,。精誠所致,，金石為開,。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：原創(chuàng)：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí),。

當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候,，當(dāng)我和孩子們辦公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂,。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái),，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富,。

一燈如豆，四壁青輝,。物欲橫飛的年代,，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺,，用愛寫我“師德”,。

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇五

一位教育家說：教育是心靈的藝術(shù)，是心心相印的活動,。當(dāng)我們把愛注入孩子的心田時(shí),，他們的愛就會向我們匯聚成一片愛的海洋。

我們班有46個孩子,，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上,，每逢哪個孩子過生日，我都會在這一天用不同的方式給他表示一下祝福,，請大家一起為他唱生日快樂歌,，看到孩子們心里的那份感動，我深深地體會到了為人師的幸福和滿足,。

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花朵,，那么教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。 我們班大部分學(xué)生都是農(nóng)家子弟,，家長從早到晚忙個不停，所以他們不像城里孩子那樣能時(shí)刻得到家長的關(guān)注,?？吹竭@些單純,、善良的孩子，我深感肩上的責(zé)任重大,，我知道除了學(xué)習(xí)外,，更要讓孩子們懂得學(xué)會做人。在課間或放學(xué)后

我都會和他們談天,、做游戲，幫他們購置一些學(xué)習(xí)用品,。這時(shí),，孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中,，從那感激的淚花中,，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個字——誠,。他們發(fā)自內(nèi)心地走近了我,，喜歡我，相信我,。當(dāng)家長看到孩子的進(jìn)步,，拿著一筐雞蛋來答謝我時(shí)，我體會到了被人認(rèn)可的幸福和滿足,。不是因?yàn)殡u蛋而是因?yàn)榧议L與學(xué)生那顆誠摯的心,。我拒絕了那筐雞蛋，接受了那份摯誠,。我想：一筐雞蛋換一顆心,，值啦!

如今，我已在講臺上站了10個年頭,。我從一個懵懵懂懂的黃毛丫頭長大成為一名光榮的人民教師,，在這20xx年的教育生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有驚天動地的壯舉,，可我有著一顆火熱的心,。我經(jīng)常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”,。就是這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解,。也正是這樣的情感,，使我在大嶺小學(xué)這塊土地上將自己的愛揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻(xiàn)得無怨無悔,。

朋友們,，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪,，奔向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，大家好：

今天，我們在這里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨,?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而,，達(dá)到這種境界，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過程中,，我始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1.是否熱愛自己的工作;2.是否愛自己的孩子;3.是否具有為了工作，開拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新的精神,。相信在場的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時(shí)候，都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而,，做一個客觀公正的評價(jià)，也要看工作以來的一貫表現(xiàn),，

然而,，工作中沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了,，我要去哄他們;他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理;拉了,，吐了，還要幫他們收拾，打理;有的只是工作一天下來,，疲憊的身軀;有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是,，我茫然了,，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅?？墒?，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生,，大家會說：“他們工資高呀!”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病 的時(shí)候，您不覺得他們辛苦么?提起警察,，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服,，開著警車......”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,，您還只看到他們的威風(fēng)么?因此,，工作者是一種責(zé)任，更是自我價(jià)值的體現(xiàn),。隨著時(shí)間的推移,，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價(jià)值,，于是,，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起,，我開始一天的工作,，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們：

我會把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語安慰他們;

我會和孩子們一起收集資料,，為了一個問題而爭論不休;

我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫;

我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動;

我會和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí),，我又會，默默地感動;

我會在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂,，分析這些情況，找出有針對性的教育方法,，幫他們進(jìn)步;

愛,，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛,，才會修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們。

孩子,，我的心在歌唱,，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中,，不分晝夜,，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧!

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好!

著名教育家陶行知先生說過這樣一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜?請大家把右手放在胸前,，靜靜的閉上眼睛，感覺到了嗎?砰砰的新調(diào)整時(shí)我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的,，那又是什么讓無數(shù)教師默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘?我想一定是教師對教育事業(yè)的熱愛,，是愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧的投身教育事業(yè)。

記得第一次走進(jìn)班級時(shí),，許多家長半信半疑的看著我,，“這么年輕，能帶好班嗎?”我也問過自己：“我能勝任嗎?”只能摸著石頭過河,，好在我的指導(dǎo)老師孫保銘給了我很多幫助和建議,，讓我對帶班有了很大的信心，按照孫老師說的,，每天我都最早到校監(jiān)督學(xué)生讀書,，晚上留部分學(xué)生抽查當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，除了教學(xué)生語文,，還充當(dāng)了半個數(shù)學(xué),，英語老師，學(xué)生家長不止一次說：“睢老師,，別看你年輕,，可你是我見到的老師之中最負(fù)責(zé)的一個?！边@個時(shí)候我只是淡淡的一笑說：“這都是我應(yīng)該做的,。”終于,，在孫老師的幫助下,，在任課老師和家長的配合下，班里很多學(xué)生的成績比剛?cè)雽W(xué)時(shí)有了很大提升,，班里的總成績也基本穩(wěn)定,，保持著年級第一。

不過,，作為年輕班主任,，帶班不是一帆風(fēng)順的，四個班之中，我們班搗亂的學(xué)生多,，問題學(xué)生多,，像趙志豪，唐鵬一類的學(xué)生,，很是讓人頭疼,。像我們班一個叫張家凱的學(xué)生，進(jìn)入八年級開始搗亂,，上課說話影響課堂秩序,，為此沒少找他談心，又一次上課我看見他說話就嚴(yán)厲的批評了他,。下午到校沒看見他來,，就聯(lián)系了家長，家長也說沒見到,。等到晚上的時(shí)候,，我意識到事情有點(diǎn)嚴(yán)重，隨即將此事上報(bào)學(xué)校,，并讓和張家凱關(guān)系好的同學(xué)設(shè)法聯(lián)系他,，最后學(xué)生通過qq知道他在附近一家網(wǎng)吧上網(wǎng)，王志興老師和孫保銘老師又和我一道找回了張家凱,。

經(jīng)過和他的又一次談心了解了情況,，離異家庭的他沒人關(guān)心，父親經(jīng)常打他,，媽媽又不在身邊,，他自己也不想上學(xué)。父母過來后也做了深刻的檢討,。之后幾天我一直關(guān)注張家凱這個孩子,，是不是的關(guān)心他的情況，能夠明顯感到他的進(jìn)步,，這讓我很欣慰,。

此時(shí)我說了這么多，和周圍那些默默奉獻(xiàn)的同仁們相比,，我所做的只是滄海一粟,，像徐淑芳老師，霍瑞蓮老師,，楊偉林老師以及坐在臺下的各位老師,，你們才是真正點(diǎn)亮自己照亮別人的人。站在這里,，我只有感恩,，感激,，感謝，感恩學(xué)校給了我一個成長的舞臺,，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我?guī)椭椭笇?dǎo),，更感謝我的學(xué)生教會我如何成為真正的老師，那就是---愛!最后請?jiān)试S我用一首詩來結(jié)束我的演講：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影!

我的演講完了,，謝謝大家!

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委老師：

大家好!我是崇陽四小的黃瓊。今天,，我演講的題目是----愛在點(diǎn)滴,，今生無悔!

冰心老人曾告訴過我們：“有了愛，便有了一切;有了愛,，才有教育的先機(jī),。”我們既然選擇了教育,，當(dāng)了教師,，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容,、鼓勵、提醒,。我們的職業(yè)就像綿綿春雨,，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲!”

十四年前,，我懷揣著美麗的夢想,，踏上這條充滿希望的教育之旅。清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我靜候在三尺講臺上，聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章;黃昏,，淋浴著夕陽的余輝，凝視著孩子們離校的背影,，這就是祖國未來的希望!

十四年的風(fēng)雨兼程,，我找到了屬于自己的教育寶典------那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生,，一切從愛出發(fā),。我們既要教學(xué)生知識，更要教育他們做人,。當(dāng)他們犯錯時(shí),，我會誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時(shí),，我會用眼神和語言鼓勵;當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到困難時(shí),，我會伸出熱情的手去幫助......我把愛鑲在他們的舉手投足間,，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里,，讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆,。

今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻,，我班的王陽同學(xué),，卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負(fù)責(zé)任之余,，更多的時(shí)候是對王陽充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆幼小的心呢?開學(xué)那天,，他一如既往地來到學(xué)校,，當(dāng)我真正面對他時(shí)，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力,。沉默了好久,，我說：“到老師跟前來，好嗎?”我牽著他的手,，望著他那無助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,，“你知道嗎?你不在的這幾天,，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說,，你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!”幾句簡單的話,，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說：“會的,，老師,，同學(xué)們，我一定會堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里,，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,，生活中我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上,。

然而,，工作并非一帆風(fēng)順。班里淘氣任性,、不求上進(jìn)的學(xué)生有之;學(xué)習(xí)成績一落千丈,、自暴自棄的學(xué)生有之,，他們常常使我頭疼萬分，不知所措,。我從不灰心,，從不放棄，因?yàn)?，我深知每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,，呵護(hù)他們,，用愛去潤澤他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天,。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識,，讓我崇拜不已;大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶。他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策

著我,。是呀!既定目標(biāo)，行無彷徨;既然選擇,，就勇往直前。讓我們勇敢地去做綠葉的事業(yè)吧!讓“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)，再次鍍上它金色的光環(huán),。我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺，一顆愛生如子,，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇九

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，評委們：

大家好!

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，點(diǎn)燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭褪且豢脴鋼u動另一棵樹,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂的過程,。 教師的愛超越了母愛的本能，是一種理智與心靈的交融,。它能引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地、主動地沿著老師指引的方向前進(jìn),。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，從而達(dá)到教育的目的,。

從教的十幾個年頭里，我對師愛的認(rèn)識經(jīng)歷了反復(fù)的過程,，剛參加工作的我曾經(jīng)用真誠的心溫暖過很多遠(yuǎn)離家庭而在此孤獨(dú)求學(xué)的學(xué)生,，學(xué)生回報(bào)給我的是工作中對我的大力支持和保持至今綿綿甘甜的師生情。曾幾何時(shí),，急于求成的我認(rèn)為師愛不是解決一切的良藥,，真正有效的還是學(xué)生無條件的服從和對權(quán)威的畏懼，方法簡單易行,，效果立竿見影,，且免去了思考的煩惱。因此我斷然拋棄了對學(xué)生的愛而迷戀用懲罰使學(xué)生畏懼自己,，在長達(dá)一個學(xué)期的時(shí)間里,，春風(fēng)化雨般的談話不見了，無數(shù)次的聲色俱厲,，怒火中燒,，無數(shù)次的言辭激烈，針鋒相對換來的只是學(xué)生的漠然甚至于惡意的違紀(jì),。最終,，兩次班級問卷調(diào)查，我這個班主任居然是最不受學(xué)生歡迎的老師!我委屈痛苦,，把自己的青春熱情,，時(shí)間精力都付出了，為什么會輸?shù)囊粺o所有,。我曾經(jīng)發(fā)誓,，如果可以從頭再來,，絕不做教師，太累了,。

人總是會冷靜的,，我開始反省自己對于師愛的認(rèn)識。我問自己為什么那么多名家的成功都建立在師愛的基礎(chǔ)上?教育部門和我們學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)師德師愛對于學(xué)生的引領(lǐng)作用?看來貌似看透師愛的我還要來一次真正的返璞歸真,。說來很神奇,，當(dāng)一個人的思想認(rèn)識轉(zhuǎn)變了，他看待一種事物的心情也會馬上發(fā)生變化,。再登上講臺,，發(fā)現(xiàn)下面的學(xué)生個個都是有血有肉有情有意的人，不再是故意跟老師做對的“刁民”了,。他們在上課時(shí)睡覺說話,，舉止幼稚，意志力薄弱還是因?yàn)樗麄兡挲g小,，以前來自家庭和環(huán)境養(yǎng)成的壞習(xí)慣讓他們積重難返,。而這正需要無限的愛心和耐心來糾正啊。想通了這些,，我在課堂上漸漸的控制住了自己的情緒,，學(xué)會課余問明原因再對癥下藥。閑暇我還找學(xué)生談心聊天,，神侃一通;吃過晚飯我也會到乒乓球臺邊打球邊和學(xué)生話生活學(xué)習(xí),。學(xué)生思想上有了問題，我就在日志上解開心結(jié),。

有一次,，20xx年月底，高三的學(xué)生提著生活用品到學(xué)校報(bào)到,，王偉萍同學(xué)卻淚眼婆娑的向我告別,，沒說原因，就說準(zhǔn)備退學(xué)了,，一個平時(shí)對學(xué)習(xí)那么有熱情的學(xué)生突然輟學(xué)了多可惜啊，我和侯老師立即冒著酷暑騎著車到她家,，一個上午苦口婆心的勸說,，打動了她的家人，答應(yīng)讓她繼續(xù)上下去,，早晨出發(fā),，回來的時(shí)候已經(jīng)下午兩三點(diǎn)了，還沒有吃飯,，但心里卻很高興,，因?yàn)橛美蠋煹膼坌耐炀攘艘粋€在求學(xué)的道路上迷途的學(xué)生,。后來王偉萍同學(xué)成為當(dāng)年專業(yè)班考上本科的三名學(xué)生之一。

一段時(shí)間下來,，我覺得自己的心情好了那么多,，師生之間的默契和友愛，互相尊重和信任在悄然滋養(yǎng)著,，開始覺得工作著是那么美好,。真的，節(jié)假日時(shí)常有學(xué)生結(jié)隊(duì)來學(xué)校探望,，小小的斗室里外都是學(xué)生,，祝福短信、博客上的問候聲連續(xù)不斷,，激動之余在思考做老師的價(jià)值時(shí)常常有一個字激蕩在心間：值,。師愛綿綿，師愛無限,，師愛永遠(yuǎn)是我衡量自己得失的坐標(biāo),，汪國真的一首詩，也許最能代表我的心聲：

—— 我不去想是否能夠成功 /既然選擇了遠(yuǎn)方 /便只顧風(fēng)雨兼程 /我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)/既然目標(biāo)是地平線,，/留給世界的只能是背影/我只有挖掘自己靈魂深處的真誠/ 把握瞬間的輝煌/擁抱一片火熱的激情/ 裝點(diǎn)生活的風(fēng)景,。

謝謝大家!

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：

大家上午好!今天我演講的題目是《愛,，讓我義無返顧》,。

師者，傳道授業(yè)解惑也,。自古以來就有了對教師的評價(jià),。教師是園丁;是蠟燭;是太陽底下最光輝的事業(yè)!教師的無私奉獻(xiàn)精神不僅寫在教科書里，還寫到了我們的歌本里,。宋祖英的“長大后我就成了你’,，成為多少人追捧的流行曲目。難道僅僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實(shí)寫照嗎?

教師只有熱愛學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛的深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對待學(xué)生。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛,，讓我義無返顧的選擇了教師這個職業(yè),，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗。

說到這里，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著,。從小我就很敬佩老師,，敬佩他們的學(xué)識淵博，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡,，敬佩他們無私無悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操,。受他們的影響，大學(xué)我選擇了師范院校,。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配,。我很沮喪,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教,。在資濱,，學(xué)生人數(shù)多，班級多,，工作競爭壓力大,，還隨時(shí)面臨下崗，無法安心從教,。但在那兩年里,，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感，始終以學(xué)生為中心,，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí),，自習(xí)課上，我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí),，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們在一起,。他們的成長就是我的快樂!期間他們也有人叛逆，有人厭惡學(xué)習(xí),，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍,。但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻，他們總不負(fù)我的期望,，無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級,。

去年,，我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我,，訴說與學(xué)習(xí)有關(guān)的無關(guān)的事，也總問到我離開的原因，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?不喜歡他們了?一時(shí)竟不知該如何回答,，竟也有點(diǎn)舍不得了,。這不正驗(yàn)證了：仁者愛人，愛人者人愛”嗎?

經(jīng)過兩年的努力,，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,，可以安心的從事教育事業(yè)了?？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙?bào)名的時(shí)候,，面臨選擇，我猶豫了,。是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境好,。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便,，環(huán)境艱苦，鮮有人去,，教學(xué)任務(wù)艱巨,。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視，受到老師的關(guān)愛,，還是毅然選擇了山區(qū),。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，比預(yù)想的還艱難!路是圍著山打轉(zhuǎn),，教學(xué)樓下雨漏水,，窗戶玻璃殘缺不全，教學(xué)工具不到位,，教師人數(shù)少,，至今都還有兩個代課老師!而我剛好被分到一年級，教學(xué)除數(shù)學(xué),、美術(shù)以外其他課程,，二年級的音樂、三年級的英語,、科技,，還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了,，待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少,。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上來,，因?yàn)橹挥幸话嘬嚢?在住校的日子,，有時(shí)倍感孤獨(dú)，到晚上甚至是害怕。想到這,，我?guī)状蜗腚x開,。可每當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛,，聽到那一聲聲親切的問候,，及家長對我的深切期盼，我留下了,，我決定不走了,。為了這份愛，我堅(jiān)持了選擇,。環(huán)境不是問題,，問題是我可以和孩子們一同快樂成長;問題是我的到來能給他們送去希望!

作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時(shí)常沉重的想：一定要認(rèn)真努力,，決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊,，是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不,，不是,，是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美啊!

孔子說：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！苯處熜枰牟皇菓n心，而是愛心,、耐心和細(xì)心,，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔熱愛,，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè),。

作家冰心曾說：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子,，無論是城里的還是鄉(xiāng)里的，無論是聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，有首歌唱的好：每個孩子都需要被人愛……

教師之路,，有苦有甜，讓我們在太陽的照射下散發(fā)魅力光芒,，心懷學(xué)生,，樹萬世之師表，無愧“教師”之稱號,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)今生吧!愛我所愛,，選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn);選擇了山區(qū),，就選擇了無悔;為了祖國的教育事業(yè),，為了孩子們的明天，我義無返顧,，勇往直前,，永不后悔!

我的演講完畢!謝謝大家!

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇十一

記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個受孩子愛戴的好老師,。兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說,，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師!

然而,，社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的,，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢初醒。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹谷：十年之計(jì),，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會,，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是教師!我光榮，我是人民的教師!

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

下午好!今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》,。

我踏過數(shù)次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏,，思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了，一種責(zé)任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

幾度風(fēng)雨，幾度春秋,，十幾年來,，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真,、善,、美、”的東西,，讓學(xué)生學(xué)會美化生活,，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識,，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

在我的詞典里,，師德,，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對生命個體的尊重。

從教以來,，我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,。我心中有差生,，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待,。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn),，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹起信心,，重新振作精神,，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩,。

在我的記憶里,，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級(1)班,，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，兩個月過去,，我對他沒有偏心,，相反，我還加倍照顧他,。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕,，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕,，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人,。你能寫好字,，就是你的優(yōu)點(diǎn)?！彼f：“這也算優(yōu)點(diǎn)?”“對,，這就是優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

接著我又說：“你能把字寫好,，就一定能把語文學(xué)好，能把語文學(xué)好,，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好;能把數(shù)學(xué)學(xué)好,，就一定能把英語學(xué)好?！彼吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn),，看到了自己的希望，并得到了老師的肯定,，學(xué)習(xí)便有了信心,，來了干勁,。第一次語文單元測試他得了61分，我又把他叫到辦公室說：“你雖然只得了61分,，但我很高興,，因?yàn)槲铱吹搅四愕倪M(jìn)步。努力吧!下次爭取考62分,。你有信心能提高1分嗎?”“有!”遺憾的是第二次考試他沒有達(dá)標(biāo),，只得了57分。當(dāng)然我深知轉(zhuǎn)化差生是一個長期,、而有艱難的工作,，所以我第三次把他請進(jìn)辦公室說：“你沒有達(dá)標(biāo)，喪氣了吧,。你知道是什么原因嗎?”“不知道”我說:“主要說題目比上次難(其實(shí)我是騙他的),。通過你的努力第三次考試能超過62分嗎?”“應(yīng)該可以吧?！逼孥E出現(xiàn)了,，第三次考試語文得71分，數(shù)學(xué)也在慢慢進(jìn)步,。短短的兩個多月,，他的成績上升了近30名。也許他的成績不能再提高了,，但我很高心,，因?yàn)樗皇呛筮M(jìn)生了。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,，消沉過,，有時(shí)候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時(shí),，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地，但我的工作充滿著希望,，決定著未來,，所以我會始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生,。

在座的各位同仁,，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來,。

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們 ：

大家好!

記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個受孩子愛戴的好老師,。兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說,，兒童是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑?dāng)我每次面對孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師!

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的,，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢初醒,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種.種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹谷：十年之計(jì),，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會,，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是教師!我光榮,，我是人民的教師!

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問： 那是什么呢? 我將毫不遲疑的回答您： 那就是愛! 愛,，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。 教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。 愛 源于高尚的師德,， 愛 意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨 老師,，您早。 那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲 老師,，再見。 給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé) 任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成,，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過： 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽。

謝謝大家!

教師師德演講比賽演講稿3分鐘 教師師德演講比賽主題篇十五

“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為 記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望”這道詩是高中畢業(yè)班中,，我們的班主任孫老師送給我的,，6 年來，我一直珍藏在心底,，每每想起它,，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見了她新切的笑容,。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師,。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時(shí),，被查出患有淋巴腺腫瘤,。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣,，又站在了講臺前,。她知道，學(xué)校教師緊缺,，同事們擔(dān)子重;她知道,，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路;她知道,，要站好最后一班崗,。。,。,。。,。假期過去了,，開學(xué)時(shí),，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱,，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血,，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺前,?！捌鹆?”大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶里打轉(zhuǎn),，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音,，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!

是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記,。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí),，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,，”為了祖國未來無數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生,。多少個中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候,，我在教室里和學(xué)生談心;多少個晚上,，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課,、批發(fā)作業(yè),。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,，也正為這個,，我雖累，但樂在其中,。

去年9月10日,，清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí),，同學(xué)們突然意志說到“老師你辛苦了,，祝老師節(jié)日快樂，伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來,。,。。,。,。。這是夢嗎?這似乎只有在電視,、電影里才能看到，但這不是夢,，一切都是那么真實(shí),，都發(fā)生在我眼前?！拔覀儛勰蓖瑢W(xué)們清脆的聲音響徹教室,。這是學(xué)生對老師崇敬喜愛之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶,，我激動的說：“我也愛你們,。”學(xué)生們?nèi)w起立鼓掌,，一時(shí)間,，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲,。,。。,。,。。

這一幕似曾相識,，對了,，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流,，這是愛與愛的傳遞!

我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動人……