作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇一

1,、知道小朋友比賽,、游戲中都需要規(guī)則，共同制定規(guī)則比賽,、游戲規(guī)則,。

2、理解規(guī)則是為了我們的集體活動(dòng)更公平,、更有序,，有自覺遵守規(guī)則的意識。

1,、人手一個(gè)呼啦圈,，笑臉/皺眉標(biāo)記牌，棋一副,，下棋規(guī)則標(biāo)記

2,、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像,、生活中遵守規(guī)則或違反規(guī)則圖片

1,、出示劉翔比賽圖片。

（1）師：大家看看畫面上的這個(gè)運(yùn)動(dòng)員是誰？（劉翔）

（2）師：大家都認(rèn)識他,，他是劉翔,，是我們的奧運(yùn)冠軍。

（3）師：你知道劉翔是參加什么比賽的嗎,？（110米欄的奧運(yùn)冠軍）你想知道劉翔是怎么參加比賽的嗎,？

2、播放劉翔比賽搶跑的視頻,。

（1）師：怎么比賽停下來了,？你知道為什么嗎？（幼兒繼續(xù)觀看視頻）

（2）師：原來是有人搶跑,，有人搶跑,，那比賽就得怎樣？（重新開始）為什么呀,？（搶跑就違反了比賽同時(shí)開始的規(guī)則）

（3）師：那在110米欄的比賽中還有什么規(guī)則呢,？讓我們一起來一邊看，一邊來找一找,，好嗎,？（幼兒觀看錄像）

（4）師：是誰得到了冠軍？（劉翔）你怎么知道是他獲得了冠軍,？（他第一個(gè)沖過了終點(diǎn)線就是冠軍,，這也是比賽的一種規(guī)則）

（5）師：你還在這場比賽中找到了什么規(guī)則？（要跨過欄架,，要在規(guī)定的跑道里）

（6）：在這場比賽中,，運(yùn)動(dòng)員們要遵守在起點(diǎn)線同時(shí)起跑、要跨過所有的欄架,、要在規(guī)定的跑道里跑完比賽,，并且要沖過終點(diǎn)線的規(guī)則，這樣才能完成比賽,。第一個(gè)沖過終點(diǎn)線的就是冠軍,，所以劉翔非常厲害。在這場比賽中,，運(yùn)動(dòng)員們都遵守了規(guī)則,，所以這是一場很公平的比賽,，對嗎,？因此比賽一定要公平、遵守規(guī)則,。

3,、幼兒套圈游戲，體驗(yàn)在比賽中要遵守規(guī)則。

（1）師：我們剛剛看了劉翔比賽,，你們也想來進(jìn)行一場比賽嗎,？今天，老師帶來了呼啦圈,，我們要來進(jìn)行場套圈比賽,。怎么比呢？（站在圈里,，從下往上套,，這是套圈比賽的方法，同時(shí)開始）

（2）師：老師規(guī)定一下時(shí)間,，看誰在比賽中,，在規(guī)定的比賽里套得多，那怎么知道誰套得最多呢,？（請小朋友一邊套一邊數(shù),，自己給自己當(dāng)裁判）

（3）師：好，現(xiàn)在我們有套圈比賽的規(guī)則了,，小朋友要站在圈中從下往上套,，一邊套一邊數(shù)，最后還有很關(guān)鍵的,，當(dāng)老師說開始時(shí),，小朋友才能開始，不能搶套,，老師說停,，小朋友就應(yīng)該怎樣？（馬上停）比賽要同時(shí)開始,，同時(shí)結(jié)束,，結(jié)束時(shí)還要記住自己套了幾個(gè)圈。（幼兒比賽）

（4）師：你套了幾個(gè),？

（5）師：在剛才的比賽中,，小朋友遵守了老師的規(guī)則，同時(shí)開始,、同時(shí)結(jié)束,，而且一邊套一邊數(shù)，遵守了比賽的規(guī)則,，都很棒,！你覺得剛才的比賽公平嗎？

（6）師：在比賽中要遵守規(guī)則,，那在小朋友平時(shí)的游戲中也要遵守規(guī)則嗎,？

4,、出示棋圖，知道在游戲中也要遵守規(guī)則,。

（1）師：今天老師帶來了一副棋,，你們想看看嗎？看,，這是一副芭比娃娃歷險(xiǎn)的棋,，是比一比誰能第一個(gè)到達(dá)城堡（出示三個(gè)棋子）誰想來玩？

（2）師：有這么多小朋友想玩,，那小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這里只有三個(gè)棋子,，怎么辦？（只能3個(gè)人同時(shí)玩）（出示標(biāo)記）

（3）師：讓我們看看這些小朋友是怎么玩的,？（觀看小朋友平時(shí)爭搶棋子的錄像）

（4）師：發(fā)生什么情況了,？他們在搶什么？（骰子）你也要先玩,，我也要先玩,。那怎么辦呢？（猜拳決定,，輪流玩）看錄像里的小朋友是怎么解決的,？（觀看幼兒猜拳決定的錄像）

（5）師：他們用了猜拳這個(gè)好辦法，一個(gè)個(gè)輪流玩,。（出示標(biāo)記）（繼續(xù)看幼兒擲骰子,、走棋錄像）

（6）師：這個(gè)小朋友玩得對嗎？那應(yīng)該怎么玩,？（擲到幾,，就走幾步）（出示標(biāo)記）

（7）：這次我們知道玩這棋的規(guī)則了，只能三個(gè)人同時(shí)玩,，三個(gè)人輪流擲骰子,，擲到幾就走幾步。如果你們在玩這副棋時(shí)也能遵守規(guī)則,，那就會(huì)玩得很開心,，對嗎。

5,、認(rèn)識并判斷生活中該遵守的規(guī)則,。

（1）師：在比賽中有規(guī)則，在游戲中也有規(guī)則,，在生活中是不是也有規(guī)則,？老師請小朋友當(dāng)一回小裁判，看看這些人是不是遵守規(guī)則的,。老師為你們準(zhǔn)備了表情牌,，如果做的好，我們就把笑臉對著他,，如果做得不好,，我們就把皺眉頭的表情對著他，好嗎,？

（2）幼兒看照片舉牌,，師：請位小裁判代表一下，說說為什么給他笑臉（皺眉）

6,、：

在今天的活動(dòng)中,，小朋友可以發(fā)現(xiàn)在比賽中遵守規(guī)則，比賽就會(huì)公平,；在游戲中遵守規(guī)則,，游戲才會(huì)公平，我們玩得才開心,。在平時(shí)有很多活動(dòng)有規(guī)則,，小朋友要當(dāng)一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子，好嗎,？

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇二

1,、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2,、復(fù)習(xí)鞏固5,、6、7這3個(gè)數(shù),。

3,、引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。

多媒體課件,、幼兒操作材料,、筆。

（一）小猴摘水果

1,、 小猴家里有一個(gè)果園,，他在果園里種了很多果樹。秋天到了,，他種的水果都成熟了,，小猴想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果,？你們想不想去,？（幼兒：想）那我們就一起去吧！（出示圖一）

2,、 小朋友你們看梨樹上有幾只梨,？蘋果樹上有幾只蘋果,？柿子樹上有幾只柿子？ 幼：梨樹上有5只梨,；蘋果樹上有6只蘋果,；柿子樹上有7只柿子。

（二）給水果排隊(duì)

1,、 果園里的水果都成熟了,，小猴把它們一個(gè)一個(gè)摘下來，摘了三盆水果,。（見圖二）第一盆是什么水果,？第一盆是梨。

第二盆是什么水果,？第二盆是蘋果,。

第三盆是什么水果？第三盆是柿子,。

第一盆有幾只梨,？第一盆有5只梨，五只梨可以用數(shù)字幾表示,？五只梨可以用數(shù)字5來表示,。（見圖三）第二盆有幾只蘋果？第二盆有6只蘋果,。（見圖四）六只蘋果可以用數(shù)字幾表示,？六只蘋果可以用數(shù)字6來表示。（見圖四）第三盆有幾只柿子,？第三盆有7只柿子,。

七只柿子可以用數(shù)字幾表示？七只柿子可以用數(shù)字7來表示,。（見圖五）

2,、 小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊(duì)，應(yīng)該怎么排呢,？

幼：這三盆水果應(yīng)該5只梨排在第一,、6只蘋果排在第二、7只柿子排在第三,。（見圖六）

（三）分水果

（五）作業(yè)評價(jià)

（六）活動(dòng)結(jié)束：

師：小猴的果園里還有很多的果樹,，果樹上有很多的水果，我們一起去幫它摘下來好嗎,？幼：好,。

師幼一邊聽音樂一邊做摘水果狀跳出教室。（放音樂）

五,、活動(dòng)評價(jià)：

《摘果子》這一活動(dòng)運(yùn)用了我們自行設(shè)計(jì)制作的多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué),，這一課件以小猴與小朋友做游戲的形式展開并貫穿始終,，讓孩子們在游戲的情境中進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的教學(xué)環(huán)境,。

通過這一活動(dòng)的開展,，我發(fā)現(xiàn)多媒體系統(tǒng)的運(yùn)用是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法、解決難點(diǎn)的有效途徑且每一部分結(jié)構(gòu)緊湊,，使幼兒在動(dòng)眼、動(dòng)手,、動(dòng)腦與動(dòng)口的過程中掌握知識,，鞏固記憶，發(fā)揮了幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位,。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇三

1,、 使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要,。

2,、 幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食,、偏食等,。

3、 知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

4,、 了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

5、 初步了解健康的小常識,。

1,、 自制道具：肉蛋魚、蔬菜,、水果,、豆類、谷類等五大類食品,。

2,、 活動(dòng)前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食,、偏食或吃得過多等,。

1、 教師講故事引出主題老師t：小朋友們好,，今天老師要給小朋友們講一個(gè)很好聽的故事,，那我們背好小手,，用自己的小耳朵聽好了。有個(gè)孩子叫小剛,，從小就不肯好好吃飯,，總是喜歡吃零食、糖果,、餅干和飲料,，吃飯時(shí)只吃幾口，一邊吃,，一邊玩,，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的,，結(jié)果個(gè)子長不高,，身上也不長肉，臉色又黃又綠,，還經(jīng)常生病,，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良,。

2,、 石室詞匯：營養(yǎng)不良t：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊?營養(yǎng)不良啊,，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料,，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里,，如果沒有食物吃進(jìn)去,，我們的身體就會(huì)出現(xiàn)個(gè)子不高，身體不長肉等問題,。這啊,，就是營養(yǎng)不良。

3,、 請幼兒思考并回答問題(1) 為什么要好好吃飯?

t：那我們大家要不要好好吃飯啊?

s：要t：為什么要好好吃飯?(幼兒回答,，教師提示)s：因?yàn)椴缓煤贸燥垼瑫?huì)營養(yǎng)不良,，個(gè)子會(huì)長不高,，身體會(huì)不長肉，還會(huì)生病,。

(2) 那我們怎樣做才是好好吃飯?

t：我們應(yīng)該不挑食,，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽,。

4,、 教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒辨認(rèn)各是什么?說說自己吃過哪些,，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點(diǎn)和作用,。

(1) 谷類食物指的是用米、面做成的各種食品,，如：米飯,、面條等。,、t：小朋友,，你們看碗里裝的是什么啊?

s：米飯t：對啊，米飯是用米來做成的,，它含有很多很多熱量,，是我們飲食中的主要食品,，叫主食,。主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物,，小朋友可要好好吃飯,。

t：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?

s：雞蛋、肉,、魚,。

t：對啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃,，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪,，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養(yǎng)的食物,。

(2) 蔬菜包括各種青菜,、冬瓜等。

t：如果小朋友只愛吃肉,，是不行的,，我們啊還要多吃蔬菜，因?yàn)槭卟死锖懈鞣N維生素和微量元素,，可以使我們的眼睛更亮,，而且啊不容易生病，因?yàn)槭卟送瑯邮怯袪I養(yǎng)的食物,。

(3) 水果：蘋果,、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要,。

t：我們要不要多吃蔬菜?

s：要t：對了,，我們要多吃蔬菜，也要多吃水果,，你們看蘋果紅不紅啊?

s：紅t：它們一定很甜,，小朋友一定要多吃啊，因?yàn)樗褪卟艘黄鹂梢员Ｗo(hù)我們的身體健康,。t：那你們還吃過其它哪些水果?

s：西瓜,、香蕉t：對，水果也是有營養(yǎng)的食品,。,、(4) 豆類指的是大豆、綠豆,、紅豆以及各種豆制品,。

t：現(xiàn)在我想請一位小朋友告訴我，你喜不喜歡豆子啊?

s：喜歡t：老師想啊她一定喜歡,，因?yàn)樗钠つw白白的,，就像"白雪公主"一樣，因?yàn)閻鄢远诡惖腵小朋友一定是一個(gè)健康的小朋友,，因?yàn)槎诡愐步o了我們身體里邊許多植物蛋白,，讓我們長得健健康康的。它同樣也是有營養(yǎng)的食物,。

5,、 通過頭飾，復(fù)述上述有營養(yǎng)的食物,。

t：現(xiàn)在我們再來嘗一嘗這許許多多的有營養(yǎng)的食物,。請5位小朋友，帶上頭飾,，代表幾類有營養(yǎng)的食物,，便于加深幼兒記憶。,、t：現(xiàn)在老師要請幾位小朋友來扮演有營養(yǎng)的食物,，我們一起來數(shù)一數(shù)我們學(xué)了幾類有營養(yǎng)的食物。

s：5類t：對,，它們啊是各類肉,、蛋、魚,、蔬菜,、水果,、豆類，小朋友們記住了,，回去告訴爸爸媽媽什么東西是有營養(yǎng)的食物,，好不好?

s：好

6、 教師和幼兒共同歸納,，我們每天進(jìn)食要吃飯,，全面吸收各種營養(yǎng)，才能保證身體長得健康,。

活動(dòng) 延伸提醒幼兒注意吃各種有營養(yǎng)的食品,，不挑食，不偏食,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,。

t：剛才我們嘗了各類有營養(yǎng)的食物，我們每天不僅要吃有營養(yǎng)的食物,，而且啊還要好好吃飯,，因?yàn)椴缓煤贸燥垥?huì)(幼兒主答，教師提示,，會(huì)長不高,，長不胖、會(huì)營養(yǎng)不良)對,，那我們應(yīng)該怎么做?

s：不挑食,、不偏食,、細(xì)嚼慢咽,。

t：老師希望每個(gè)小朋友都長得健健康康的。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇四

1,、認(rèn)識1——2種野生動(dòng)物,，知道它們的主要特征和生活習(xí)性。

2,、知道要保護(hù)野生動(dòng)物,，有初步的生態(tài)保護(hù)意識。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4、學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

視頻,、幻燈片,、橫幅

一、談話,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？見過哪些動(dòng)物,？

二,、播放視頻，幼兒觀看,。

師：看看老師今天給你們帶來了什么動(dòng)物,，觀看的時(shí)候要找出老師所提問題的答案：

第一，視頻里是什么動(dòng)物,？他長什么樣子,？

第二，它生活在什么地方,？吃什么東西,？

第三，它在做什么事情,？

1,、播放視頻《大象的命運(yùn)》，觀看后引導(dǎo)幼兒說出問題的答案：

（1）視頻里是大象,，它有著小山一樣的身體,，粗粗的腿，長長的鼻子,，大大的耳朵,。

（2）大象生活在草原上、森林里,。

（3）他們在用鼻子卷樹葉,，洗澡還有王身上噴土等等。

教師小結(jié)（過程中播放幻燈片）：

大象是陸地上最大的野生動(dòng)物,，它屬于厚皮動(dòng)物,，目前有非洲象和亞洲象兩種，它們有的生活在大草原上,，有的生活在雨林里,，是群居動(dòng)物,，和人類一樣以家庭為單位生活在一起。它們是食草動(dòng)物,，喜歡吃草,、樹葉、樹皮,、樹枝等植物,，它們的鼻子特別的厲害，可以往嘴里送食物,、噴水洗澡,、噴土保護(hù)皮膚、取物還有保護(hù)自己,。大象還是壽命最長的野生動(dòng)物,，它脾性溫和，非常珍貴,。另外,，大象還有一個(gè)特別奇怪的習(xí)慣，那就是站著睡覺,，因?yàn)樗膬?nèi)臟承受不了它身體的重量,。

2、接下來要和我們見面的動(dòng)物十分兇猛,，同樣要在視頻中找到問題的答案,，播放視頻《兇猛大白鯊》

第一，視頻里是什么動(dòng)物,？他長什么樣子,？

第二，它生活在什么地方,？吃什么東西,？

第三,，它在做什么事情,？

播放完后，引導(dǎo)幼兒說出問題的答案：

（1）視頻里是大白鯊,，它長著黑黑圓圓的眼睛,，尖尖的牙齒，身體特別大,。

（2）它生活在大海里,。

（3）它在捕食小魚還有海狗。

教師小結(jié)（過程中播放幻燈片）：

大白鯊是最大的食肉魚類,，它長著烏黑的眼睛,，尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭,，是用來在水里掌握平衡的，它生活在大洋沿海地區(qū),，因?yàn)樗纳眢w溫度比海水高15度左右,，所以它可以在很冷的海水里生活，它可不像大象一樣喜歡群居,，他們喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，喜歡捕食海狗、海獅,、海豹等一些海洋動(dòng)物,，它的平均身長有6米，體重1200多公斤,。

3,、歸納野生動(dòng)物的特征

（1）剛才我們認(rèn)識的這兩種動(dòng)物有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們生活在哪里（野外）,，是自己捕食,，沒有人工喂養(yǎng)。教師小結(jié)：像這種生活在野外,，沒有人工喂養(yǎng),，靠自己捕食生存的動(dòng)物，叫做野生動(dòng)物,。

（2）師幼討論：自己還見過哪些野生動(dòng)物,？

三、激發(fā)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識,。

這些可愛的野生動(dòng)物現(xiàn)在卻瀕臨滅絕,，很多都遭到了殺害，到底在它們身上發(fā)生了什么,？我們一起來看一看,。（播放廣告）

提問：你看到了什么？

教師小結(jié)：野生動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，因?yàn)橛辛怂鼈兾覀兊拇笞匀徊拍芎椭C,，我們的生態(tài)才能平衡，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)地球,，保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。目前世界上已?jīng)建立了3000多個(gè)自然保護(hù)區(qū)，讓野生動(dòng)物在那里安全,、舒適,、自由的生活。

那我們可以為野生動(dòng)物做些什么呢,？

四,、出示橫幅,，播放《動(dòng)物世界片頭》，全體師生簽名,。

老師今天帶來了一條橫幅“保護(hù)動(dòng)物從我做起”,，我希望今天在場的所有人在上面簽上我們的名字，共同呼吁“保護(hù)野生動(dòng)物,，不要傷害它們”,，不會(huì)寫名字的幼兒，畫一顆愛心,。

中班幼兒對科學(xué)活動(dòng)十分感興趣,，非常積極地投入到本次活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中，和爸媽了解了一些有關(guān)野生動(dòng)物的資料,，在活動(dòng)中,，我利用了多段視頻引導(dǎo)幼兒積極思考并討論，認(rèn)識了陸地上最大的野生動(dòng)物和海里最大的食肉魚類,，幼兒對動(dòng)物的生活習(xí)性和外部特征很容易就接受了,，結(jié)尾時(shí)在橫幅上的簽名活動(dòng)把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，全體教師也參與到了其中,，激發(fā)了幼兒保護(hù)動(dòng)物的意識,，我覺得這樣的科學(xué)和社會(huì)的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握，25個(gè)孩子在活動(dòng)中全部聚精會(huì)神,，效果十分好,。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇五

1、感知4,、5的數(shù)量

教師出示動(dòng)物卡片,，引導(dǎo)幼兒看圖說說：草地上有什么?它們誰多誰少?你是怎么知道的?教師引導(dǎo)幼兒將小兔和蘿卜一一對應(yīng)地排隊(duì)，用手指點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證出小兔多,，蘿卜少,。

2、用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等

教師引導(dǎo)：這里的小兔有多少?蘿卜有多少?5只兔子比4個(gè)蘿卜多多少?5只兔子比4個(gè)蘿卜多幾,，4個(gè)蘿卜比5只兔子少幾呢?怎樣使它們一樣多?幼兒討論并上來嘗試擺一擺,，最后，大家討論,。啟發(fā)幼兒用添一個(gè)蘿卜或者去一只兔子的方法,，使兔子和蘿卜的數(shù)量相等。

學(xué)習(xí)尋找中心數(shù)量,。4、5,、6中5為中心數(shù),。

3,、幼兒操作

兩組物體的比較。

請幼兒拿出四個(gè)紅,、五個(gè)綠積木,，排一排，發(fā)現(xiàn)什么?怎樣使它們相等?

拿出六個(gè)黃積木,，發(fā)現(xiàn)什么?尋找中心數(shù)量,，獲得相等的方法。

操作活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物數(shù)量,，找出一樣多的實(shí)物并打“√”,。

觀察紅旗和園點(diǎn)的數(shù)量，要求幼兒畫出比4,、5少圓形,。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖形和圓點(diǎn)的排列，請你依樣接畫,。

觀察實(shí)物數(shù)量,，請你用添一和去一的方法使三組數(shù)量相等。

設(shè)計(jì)意圖：在生活中幼兒對數(shù)量有一定的概念,，能講出數(shù)的總量,，但對兩組物體的比較缺乏銜接性、統(tǒng)一性,，因而設(shè)計(jì)這一個(gè)活動(dòng),，通過比較獲得數(shù)量的概念，真實(shí)感受數(shù)量之間的關(guān)系,。

：1,、初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。2,、能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等,。3、在活動(dòng)中能傾聽同伴的發(fā)言,。

：比較兩組物體的數(shù)量,，找出使它們相等的方法。

比較三組物體的數(shù)量,，找出中心組,。

：1、教具：動(dòng)物卡片(小兔5只,，蘿卜4個(gè))2,、學(xué)具：幼兒用書，鉛筆，人手一筐積木：六個(gè)紅,、六個(gè)綠,、六個(gè)黃

在幼兒的活動(dòng)中，對兩組數(shù)量的比較容易學(xué)會(huì),，能用兩種方法,，而對三組數(shù)量的物體的比較難得多，在尋找中心數(shù)量時(shí),，困難一些,。因?yàn)閷τ變簛碚f，要使數(shù)量相等,，他們不會(huì)用去一或添一個(gè)數(shù)量少的辦法,，往往會(huì)出現(xiàn)添很多個(gè)物體，所以在用這個(gè)辦法時(shí)較困難,，需要通過反復(fù)的操作才能學(xué)會(huì)這種方法,。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇六

1、感知欣賞新年的花燈,，樂意和爸爸媽媽一起嘗試制作花燈,，增進(jìn)親子情感。

2,、在做花燈,、燈展、評花燈的活動(dòng)中,，體驗(yàn)新年節(jié)日熱鬧的氣氛,。

1、積極參加做花燈,、花燈展,、評花燈的活動(dòng)。

2,、能和家長一起制作花燈,，體驗(yàn)親子制作的樂趣。

1,、收集各種新年花燈的圖片與資料進(jìn)行展示;幻燈片《新年的花燈》,。

2、給家長的一封信,，發(fā)動(dòng)家長參與親子制作新年花燈的制作,。

3、幼兒收集各種廢舊資料,、制作花燈的材料,。

4、評分表、投票紙與投票箱,。

過新年了,，孩子們沉浸在新年熱鬧的氛圍里,。在他們的談話中,，可以得知他們對新年的一些生活的經(jīng)驗(yàn)，如：慶祝元旦,、看煙火等,。在我們南方習(xí)俗里新年的氣氛是比較淡的，他們僅能體驗(yàn)到的是這些零星的經(jīng)驗(yàn),。但是,，作為傳統(tǒng)，元旦節(jié)是一個(gè)很隆重的節(jié)日,。如何讓幼兒更深切得感受到這個(gè)節(jié)日的氛圍,，從而讓他們更加了解元旦節(jié)對人的意義呢?我發(fā)現(xiàn)從孩子們喜歡的各種各樣的花燈入手，組織幼兒開展和爸爸媽媽做花燈,、花燈展覽,、評選花燈等一系列活動(dòng)。一方面使幼兒能更加深切感受到元旦節(jié)的熱鬧氣氛,，另一方面,，在親子制作的過程中，增進(jìn)了親子的情感,。制作花燈只是前后一系列活動(dòng)的一個(gè)中心,，圍繞著制作花燈，開展了看元宵節(jié)的花燈,，收集花燈的資料,、了解各種花燈，知道了花燈是元宵節(jié)的象征;接著在各種活動(dòng)中嘗試自己制作花燈的多種方法,。進(jìn)而和爸爸媽媽一起制作花燈;在制作的過程中,，他們收集尋找制作花燈合適的材料。學(xué)著跟成人進(jìn)行溝通,、商量自己想象中的花燈的樣子,，開始探索制作的方法。在這個(gè)過程中,，孩子與父母之間的溝通會(huì)更為融洽,，增進(jìn)了親子間的情感。然后,，他們還要想辦法邀請同伴,、家長、老師來參觀他們的勞動(dòng)成果，也需要他們運(yùn)用自己社會(huì)交往的技巧和方式方法,。最后,，在同伴面前大膽介紹自己的作品，為自己的花燈贏得更多的選票,，獲得成功,，使自己的勞動(dòng)得到肯定。培養(yǎng)的不僅是幼兒的表達(dá)表現(xiàn)的能力,，更重要的是也發(fā)展了幼兒的良性競爭的意識,。

活動(dòng)一：感知欣賞花燈

1、與幼兒討論元旦節(jié)：你是怎么過元旦的?元旦里要做些什么事呢?

2,、欣賞幻燈片〈新年的花燈〉,，讓幼兒自由說說看到新年花燈的感受和想法。

3,、幼兒介紹自己有關(guān)新年花燈的圖片資料,。

活動(dòng)二：制作花燈

1、在區(qū)域活動(dòng)中相關(guān)材料,，幼兒用各種方法進(jìn)行制作新年花燈,。

2、和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì),、制作一盞新年花燈,。

活動(dòng)三：新年花燈展覽

1、幼兒制作的新年花燈懸掛起來,，開個(gè)花燈展,。

2、幼兒向家長,、老師,、弟弟妹妹發(fā)出邀請書，邀請他們來參加展覽,。

3,、每個(gè)參加制作的幼兒和爸爸媽媽一起介紹自己制作的新年花燈。

活動(dòng)四：評選花燈

1,、給新年花燈編號,，貼上標(biāo)簽。

2,、討論,、布置比賽場地及評選的方法。

3,、全體幼兒參與投票評選,。

4,、評出最佳花燈獎(jiǎng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng),。

活動(dòng)五：我爸爸媽媽猜燈謎

1,、幼兒交流謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目,，進(jìn)行選擇,。

2、把選擇好的燈謎制作成燈謎紙,，掛在自制的花燈上,。

3,、和爸爸媽媽來一起猜燈謎,。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇七

1、通過老師的啟發(fā),，與幼兒共同探討布袋子多種玩法,，發(fā)揮幼兒的想象力。

2,、在游戲活動(dòng)中,，發(fā)揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。

1,、開始部分：隊(duì)列練習(xí),，四路縱隊(duì)——大圓 -四路縱隊(duì)

2、基本部分：

（1）幼兒自由玩袋,；

（2）師生共同探討袋子的多種玩法,；

（3）將袋子拉長做毛巾，進(jìn)行韻律活動(dòng)《我愛洗澡》,；

（4）接力游戲：袋鼠寶寶比賽（幼兒分成四組）,；

（5）教師小結(jié)情況：表揚(yáng)獲勝一組幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。

3,、結(jié)束部分：隨音樂躺在布袋上進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),。

4、整理小布袋,。

1,、針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動(dòng)的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子,，開始我運(yùn)用了大的垃圾袋發(fā)現(xiàn)容易被孩子踩破且道具不美觀,，于是我充分利用家長資源，發(fā)動(dòng)家長為孩子自制一個(gè)小布袋,。我收集的布袋當(dāng)中有的是舊床單縫制的,，有的是帶來了孩子現(xiàn)成的小睡袋,，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成!在整個(gè)活動(dòng)中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣,，表現(xiàn)活躍,。孩子們在活動(dòng)中突發(fā)奇想，有的跳,，有的鉆,，有的學(xué)毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學(xué)盲人走路,。接著我又讓孩子將布袋拉長當(dāng)作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動(dòng),，然后到活動(dòng)的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),。在整個(gè)環(huán)節(jié)上我能做到層次分明,，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動(dòng)靜交替,。這種將動(dòng)作發(fā)展與游戲的有機(jī)結(jié)合,，真正體現(xiàn)了“促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展”。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇八

1,、知道好朋友不開心時(shí)可以用講故事,、唱歌、說笑話等方法讓他高興起來,。

2,、當(dāng)好朋友不高興時(shí)，能安慰和簡單的幫助好朋友,。

3,、體驗(yàn)讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情。

1,、小雞和小鴨的手偶,，草地的背景圖；兩幅幼兒不高興的生活情景圖片,。如情境一：離園時(shí),，爸、媽還沒有來接,，幼兒心情很難過,。情境二：幼兒在幼兒園戶外活動(dòng)的草地上不小心摔倒，哭起來,。還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處,、學(xué)習(xí)生活中常會(huì)發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻。

2,、“我的心情”展示板,，上面有空白的心形卡片,，彩色筆。

3,、歌曲《幸福拍手歌》,。

4、幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁,。

一,、教師出示手偶“哭泣的小雞”，鼓勵(lì)幼兒想辦法讓小雞高興起來,，引出活動(dòng)內(nèi)容,。

二、教師邊操作手偶或請幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁,，講故事《想讓你開心》,，使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。

提問：為了讓小雞高興起來,，小鴨怎么說的,？怎么做的？小雞高興了,，小鴨心里感覺怎樣？

教師小結(jié)：好朋友不開心時(shí)可以用講故事,、做鬼臉,、說笑話的方法讓他高興。

三,、出示幼兒生活情境圖片,，了解好朋友不開心的原因，擴(kuò)展安慰好朋友高興的更多方法,。

1,、教師分別出示情境圖片一和圖片二，提問：圖片中的小朋友為什么難過,？如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點(diǎn)兒,？如講笑話、做鬼臉,、唱歌,、跳舞、玩玩具等,。

2,、請幼兒進(jìn)行角色扮演，將自己想的辦法用一用,，并談?wù)劚粠椭母惺?，和幫助別人的感受,。

四、出示“我的心情”展示板,，請幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情,，并請幼兒看看此時(shí)大家的心情怎樣，有沒有需要我們關(guān)心的朋友,。

五,、播放《幸福拍手歌》歌曲，幼兒自由結(jié)伴,，把快樂帶給同伴和朋友,。

1、幼兒每天來園時(shí),，在“我的心情”欄中,，畫出自己的心情，引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,，能用簡單的方式向同伴表示關(guān)心,。

2、開展“和弟弟妹妹一起玩”活動(dòng),，活動(dòng)中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂,。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇九

1、引導(dǎo)幼兒利用滾,、踢,、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力,。

2,、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍,、揮臂(向上或向前),、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力,。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

5、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

報(bào)紙做的彩球若干,、大籃子若干等,。 音樂一段,。

一、 活動(dòng)前準(zhǔn)備：

教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地,，幼兒手持彩球,，隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

二,、一物多玩游戲

1,、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲,。

3,、集體交流：你是怎么玩彩球的?

4、幼兒再次進(jìn)行游戲,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲,。

三、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子,。

教師提出運(yùn)果子的要求,，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多,。

四、結(jié)束,，

集合進(jìn)行做放松,、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒,。

五、活動(dòng)延伸：

繼續(xù)探索彩球的多種玩法,。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇十

此游戲方案的設(shè)計(jì)是以適合幼兒年齡特點(diǎn),、符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒感興趣為出發(fā)點(diǎn),，游戲的材料以塑料圈為主,，其他的輔助材料目的在于吸引幼兒的興趣、激發(fā)幼兒參與游戲的欲望,，材料可以是靈活多變的,；游戲的形式也并非一成不變，可以在游戲的過程中隨著幼兒的想法而進(jìn)行,；背景音樂也可做適當(dāng)調(diào)換,；這樣這個(gè)游戲就充滿了新鮮感，使得幼兒百玩不厭,。

1．培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2．幼兒挖掘塑料圈的多種玩法,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，激發(fā)幼兒積極參與的欲望。

3．通過多種游戲形式,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互組、樂于動(dòng)腦等良好的品質(zhì),。

4．可在游戲活動(dòng)中向幼兒滲透知識教育,，內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況而靈活選定。

準(zhǔn)備與幼兒數(shù)量相同的塑料圈,、兔寶寶頭飾,、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個(gè)、胡蘿卜及胡蘿卜種子道具若干,，背景音樂若干,。

第一部分——大灰狼來了

幼兒扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽和大灰狼,，播放音樂《小兔乖乖》,，全體以塑料圈為道具按音樂情節(jié)表演舞蹈和故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對塑料圈的喜愛,，同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全等教育,。

第二部分——播種和收獲

組織幼兒將塑料圈擺成“羊腸小道”，帶領(lǐng)兔寶寶跳過“羊腸小道”到山上播種胡蘿卜,、澆水,、施肥及收獲，可以走,、跳過圈,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)了解作物的生長與收獲,，體味勞動(dòng)的辛苦與快樂,。（可以播放背景音樂,如《春雨沙沙響》、《勞動(dòng)最光榮》等節(jié)奏歡快的兒童歌曲）

第三部分——自由玩圈

教師鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)新,，挖掘塑料圈的多種玩法,，可自己玩，也可以多人合作玩,，可以拼圖,，可以用身體繞圈．．．．．．這一部分為幼兒提供了充分的自由空間，以幼兒自主游戲?yàn)橹鳎浞煮w現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主人這一現(xiàn)代教育理念,。

第四部分——組織幼兒結(jié)束游戲

形式可以多種多樣,，可以組織幼兒“開汽車”回教室等等，可以看情況而定,?？梢越M織幼兒討論和發(fā)表自己的游戲體會(huì)和心得，教師從中抓住和發(fā)掘有價(jià)值的教育契機(jī),。