作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇一

1,、知道小朋友比賽,、游戲中都需要規(guī)則，共同制定規(guī)則比賽,、游戲規(guī)則,。

2、理解規(guī)則是為了我們的集體活動(dòng)更公平,、更有序,，有自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。

1,、人手一個(gè)呼啦圈,，笑臉/皺眉標(biāo)記牌，棋一副,，下棋規(guī)則標(biāo)記

2,、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像,、生活中遵守規(guī)則或違反規(guī)則圖片

1、出示劉翔比賽圖片,。

（1）師：大家看看畫面上的這個(gè)運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí),？（劉翔）

（2）師：大家都認(rèn)識(shí)他，他是劉翔,，是我們的奧運(yùn)冠軍,。

（3）師：你知道劉翔是參加什么比賽的嗎？（110米欄的奧運(yùn)冠軍）你想知道劉翔是怎么參加比賽的嗎,？

2,、播放劉翔比賽搶跑的視頻。

（1）師：怎么比賽停下來(lái)了,？你知道為什么嗎,？（幼兒繼續(xù)觀看視頻）

（2）師：原來(lái)是有人搶跑，有人搶跑,，那比賽就得怎樣,？（重新開(kāi)始）為什么呀？（搶跑就違反了比賽同時(shí)開(kāi)始的規(guī)則）

（3）師：那在110米欄的比賽中還有什么規(guī)則呢,？讓我們一起來(lái)一邊看,，一邊來(lái)找一找，好嗎？（幼兒觀看錄像）

（4）師：是誰(shuí)得到了冠軍,？（劉翔）你怎么知道是他獲得了冠軍,？（他第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線就是冠軍，這也是比賽的一種規(guī)則）

（5）師：你還在這場(chǎng)比賽中找到了什么規(guī)則,？（要跨過(guò)欄架,，要在規(guī)定的跑道里）

（6）：在這場(chǎng)比賽中，運(yùn)動(dòng)員們要遵守在起點(diǎn)線同時(shí)起跑,、要跨過(guò)所有的欄架,、要在規(guī)定的跑道里跑完比賽，并且要沖過(guò)終點(diǎn)線的規(guī)則,，這樣才能完成比賽,。第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線的就是冠軍，所以劉翔非常厲害,。在這場(chǎng)比賽中,，運(yùn)動(dòng)員們都遵守了規(guī)則，所以這是一場(chǎng)很公平的比賽,，對(duì)嗎,？因此比賽一定要公平、遵守規(guī)則,。

3,、幼兒套圈游戲，體驗(yàn)在比賽中要遵守規(guī)則,。

（1）師：我們剛剛看了劉翔比賽,，你們也想來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎？今天,，老師帶來(lái)了呼啦圈,，我們要來(lái)進(jìn)行場(chǎng)套圈比賽。怎么比呢,？（站在圈里,，從下往上套，這是套圈比賽的方法,，同時(shí)開(kāi)始）

（2）師：老師規(guī)定一下時(shí)間,，看誰(shuí)在比賽中，在規(guī)定的比賽里套得多,，那怎么知道誰(shuí)套得最多呢,？（請(qǐng)小朋友一邊套一邊數(shù)，自己給自己當(dāng)裁判）

（3）師：好,，現(xiàn)在我們有套圈比賽的規(guī)則了,，小朋友要站在圈中從下往上套，一邊套一邊數(shù)，最后還有很關(guān)鍵的,，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí),，小朋友才能開(kāi)始，不能搶套,，老師說(shuō)停,，小朋友就應(yīng)該怎樣？（馬上停）比賽要同時(shí)開(kāi)始,，同時(shí)結(jié)束,，結(jié)束時(shí)還要記住自己套了幾個(gè)圈。（幼兒比賽）

（4）師：你套了幾個(gè),？

（5）師：在剛才的比賽中,，小朋友遵守了老師的規(guī)則，同時(shí)開(kāi)始,、同時(shí)結(jié)束,，而且一邊套一邊數(shù)，遵守了比賽的規(guī)則,，都很棒,！你覺(jué)得剛才的比賽公平嗎？

（6）師：在比賽中要遵守規(guī)則,，那在小朋友平時(shí)的游戲中也要遵守規(guī)則嗎,？

4、出示棋圖,，知道在游戲中也要遵守規(guī)則,。

（1）師：今天老師帶來(lái)了一副棋，你們想看看嗎,？看，這是一副芭比娃娃歷險(xiǎn)的棋,，是比一比誰(shuí)能第一個(gè)到達(dá)城堡（出示三個(gè)棋子）誰(shuí)想來(lái)玩？

（2）師：有這么多小朋友想玩,，那小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里只有三個(gè)棋子,，怎么辦,？（只能3個(gè)人同時(shí)玩）（出示標(biāo)記）

（3）師：讓我們看看這些小朋友是怎么玩的,？（觀看小朋友平時(shí)爭(zhēng)搶棋子的錄像）

（4）師：發(fā)生什么情況了？他們?cè)趽屖裁?？（骰子）你也要先玩,，我也要先玩,。那怎么辦呢,？（猜拳決定，輪流玩）看錄像里的小朋友是怎么解決的,？（觀看幼兒猜拳決定的錄像）

（5）師：他們用了猜拳這個(gè)好辦法,，一個(gè)個(gè)輪流玩。（出示標(biāo)記）（繼續(xù)看幼兒擲骰子,、走棋錄像）

（6）師：這個(gè)小朋友玩得對(duì)嗎,？那應(yīng)該怎么玩？（擲到幾,，就走幾步）（出示標(biāo)記）

（7）：這次我們知道玩這棋的規(guī)則了,，只能三個(gè)人同時(shí)玩,，三個(gè)人輪流擲骰子，擲到幾就走幾步,。如果你們?cè)谕孢@副棋時(shí)也能遵守規(guī)則，那就會(huì)玩得很開(kāi)心,，對(duì)嗎,。

5、認(rèn)識(shí)并判斷生活中該遵守的規(guī)則,。

（1）師：在比賽中有規(guī)則,，在游戲中也有規(guī)則,，在生活中是不是也有規(guī)則？老師請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小裁判,，看看這些人是不是遵守規(guī)則的,。老師為你們準(zhǔn)備了表情牌，如果做的好,，我們就把笑臉對(duì)著他,，如果做得不好,，我們就把皺眉頭的表情對(duì)著他，好嗎,？

（2）幼兒看照片舉牌,，師：請(qǐng)位小裁判代表一下,，說(shuō)說(shuō)為什么給他笑臉（皺眉）

6,、：

在今天的活動(dòng)中，小朋友可以發(fā)現(xiàn)在比賽中遵守規(guī)則,，比賽就會(huì)公平,；在游戲中遵守規(guī)則，游戲才會(huì)公平,，我們玩得才開(kāi)心,。在平時(shí)有很多活動(dòng)有規(guī)則，小朋友要當(dāng)一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子,，好嗎,？

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇二

1、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量,。

2,、復(fù)習(xí)鞏固5、6,、7這3個(gè)數(shù),。

3,、引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。

多媒體課件,、幼兒操作材料,、筆。

（一）小猴摘水果

1,、 小猴家里有一個(gè)果園,，他在果園里種了很多果樹(shù)。秋天到了,，他種的水果都成熟了,，小猴想請(qǐng)我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果,？你們想不想去,？（幼兒：想）那我們就一起去吧！（出示圖一）

2,、 小朋友你們看梨樹(shù)上有幾只梨,？蘋果樹(shù)上有幾只蘋果？柿子樹(shù)上有幾只柿子,？ 幼：梨樹(shù)上有5只梨,；蘋果樹(shù)上有6只蘋果；柿子樹(shù)上有7只柿子,。

（二）給水果排隊(duì)

1,、 果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),，摘了三盆水果,。（見(jiàn)圖二）第一盆是什么水果？第一盆是梨,。

第二盆是什么水果,？第二盆是蘋果。

第三盆是什么水果,？第三盆是柿子,。

第一盆有幾只梨？第一盆有5只梨,，五只梨可以用數(shù)字幾表示,？五只梨可以用數(shù)字5來(lái)表示。（見(jiàn)圖三）第二盆有幾只蘋果,？第二盆有6只蘋果,。（見(jiàn)圖四）六只蘋果可以用數(shù)字幾表示？六只蘋果可以用數(shù)字6來(lái)表示。（見(jiàn)圖四）第三盆有幾只柿子,？第三盆有7只柿子,。

七只柿子可以用數(shù)字幾表示？七只柿子可以用數(shù)字7來(lái)表示,。（見(jiàn)圖五）

2,、 小猴請(qǐng)小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊(duì)，應(yīng)該怎么排呢,？

幼：這三盆水果應(yīng)該5只梨排在第一、6只蘋果排在第二,、7只柿子排在第三,。（見(jiàn)圖六）

（三）分水果

（五）作業(yè)評(píng)價(jià)

（六）活動(dòng)結(jié)束：

師：小猴的果園里還有很多的果樹(shù)，果樹(shù)上有很多的水果,，我們一起去幫它摘下來(lái)好嗎,？幼：好。

師幼一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊做摘水果狀跳出教室,。（放音樂(lè)）

五,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

《摘果子》這一活動(dòng)運(yùn)用了我們自行設(shè)計(jì)制作的多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，這一課件以小猴與小朋友做游戲的形式展開(kāi)并貫穿始終,，讓孩子們?cè)谟螒虻那榫持羞M(jìn)行思考和學(xué)習(xí),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的教學(xué)環(huán)境。

通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,，我發(fā)現(xiàn)多媒體系統(tǒng)的運(yùn)用是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、解決難點(diǎn)的有效途徑且每一部分結(jié)構(gòu)緊湊，使幼兒在動(dòng)眼,、動(dòng)手,、動(dòng)腦與動(dòng)口的過(guò)程中掌握知識(shí)，鞏固記憶,，發(fā)揮了幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位,。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇三

1、 使幼兒了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，可滿足身體各方面不同的需要,。

2、 幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣,，如：挑食,、偏食等。

3,、 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4、 了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

5、 初步了解健康的小常識(shí),。

1,、 自制道具：肉蛋魚、蔬菜,、水果,、豆類、谷類等五大類食品,。

2,、 活動(dòng)前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食,、偏食或吃得過(guò)多等,。

1、 教師講故事引出主題老師t：小朋友們好,，今天老師要給小朋友們講一個(gè)很好聽(tīng)的故事,，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽(tīng)好了,。有個(gè)孩子叫小剛,，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食,、糖果,、餅干和飲料，吃飯時(shí)只吃幾口,，一邊吃,，一邊玩，很多蔬菜都不愛(ài)吃,，總是挑挑揀揀的,，結(jié)果個(gè)子長(zhǎng)不高，身上也不長(zhǎng)肉,，臉色又黃又綠,，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查,，醫(yī)生說(shuō)他是營(yíng)養(yǎng)不良,。

2、 石室詞匯：營(yíng)養(yǎng)不良t：小朋友,，你們知道不知道什么是營(yíng)養(yǎng)不良啊?營(yíng)養(yǎng)不良啊,，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料,，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里,，如果沒(méi)有食物吃進(jìn)去,，我們的身體就會(huì)出現(xiàn)個(gè)子不高，身體不長(zhǎng)肉等問(wèn)題,。這啊,，就是營(yíng)養(yǎng)不良。

3、 請(qǐng)幼兒思考并回答問(wèn)題(1) 為什么要好好吃飯?

t：那我們大家要不要好好吃飯啊?

s：要t：為什么要好好吃飯?(幼兒回答，教師提示)s：因?yàn)椴缓煤贸燥垼瑫?huì)營(yíng)養(yǎng)不良，個(gè)子會(huì)長(zhǎng)不高,，身體會(huì)不長(zhǎng)肉，還會(huì)生病。

(2) 那我們?cè)鯓幼霾攀呛煤贸燥?

t：我們應(yīng)該不挑食，不偏食,，不吃很多零食,，而且啊吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽,。

4、 教師出示五大類食品的自制教具,，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)各是什么?說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)哪些,，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點(diǎn)和作用。

(1) 谷類食物指的是用米,、面做成的各種食品,，如：米飯、面條等,。,、t：小朋友，你們看碗里裝的是什么啊?

s：米飯t：對(duì)啊,，米飯是用米來(lái)做成的,，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品,，叫主食,。主食類：面條、面包它們都是有營(yíng)養(yǎng)的食物,，小朋友可要好好吃飯,。

t：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?

s：雞蛋、肉,、魚,。

t：對(duì)啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪,，可以幫助我們的身體生長(zhǎng),，它們也是有營(yíng)養(yǎng)的食物。

(2) 蔬菜包括各種青菜,、冬瓜等,。

t：如果小朋友只愛(ài)吃肉，是不行的,，我們啊還要多吃蔬菜,，因?yàn)槭卟死锖懈鞣N維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮,，而且啊不容易生病,，因?yàn)槭卟送瑯邮怯袪I(yíng)養(yǎng)的食物。

(3) 水果：蘋果,、西瓜,，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要,。

t：我們要不要多吃蔬菜?

s：要t：對(duì)了,，我們要多吃蔬菜，也要多吃水果,，你們看蘋果紅不紅啊?

s：紅t：它們一定很甜,，小朋友一定要多吃啊，因?yàn)樗褪卟艘黄鹂梢员Ｗo(hù)我們的身體健康,。t：那你們還吃過(guò)其它哪些水果?

s：西瓜,、香蕉t：對(duì)，水果也是有營(yíng)養(yǎng)的食品,。,、(4) 豆類指的是大豆、綠豆,、紅豆以及各種豆制品,。

t：現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友告訴我，你喜不喜歡豆子啊?

s：喜歡t：老師想啊她一定喜歡,，因?yàn)樗钠つw白白的,，就像"白雪公主"一樣，因?yàn)閻?ài)吃豆類的`小朋友一定是一個(gè)健康的小朋友,，因?yàn)槎诡愐步o了我們身體里邊許多植物蛋白,，讓我們長(zhǎng)得健健康康的。它同樣也是有營(yíng)養(yǎng)的食物,。

5,、 通過(guò)頭飾,，復(fù)述上述有營(yíng)養(yǎng)的食物。

t：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)嘗一嘗這許許多多的有營(yíng)養(yǎng)的食物,。請(qǐng)5位小朋友,，帶上頭飾，代表幾類有營(yíng)養(yǎng)的食物,，便于加深幼兒記憶,。、t：現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)扮演有營(yíng)養(yǎng)的食物,，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)我們學(xué)了幾類有營(yíng)養(yǎng)的食物,。

s：5類t：對(duì)，它們啊是各類肉,、蛋,、魚、蔬菜,、水果,、豆類，小朋友們記住了,，回去告訴爸爸媽媽什么東西是有營(yíng)養(yǎng)的食物,，好不好?

s：好

6、 教師和幼兒共同歸納,，我們每天進(jìn)食要吃飯,，全面吸收各種營(yíng)養(yǎng),，才能保證身體長(zhǎng)得健康,。

活動(dòng) 延伸提醒幼兒注意吃各種有營(yíng)養(yǎng)的食品，不挑食,，不偏食,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣。

t：剛才我們嘗了各類有營(yíng)養(yǎng)的食物,，我們每天不僅要吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,，而且啊還要好好吃飯，因?yàn)椴缓煤贸燥垥?huì)(幼兒主答,，教師提示,，會(huì)長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不胖,、會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良)對(duì),，那我們應(yīng)該怎么做?

s：不挑食、不偏食,、細(xì)嚼慢咽,。

t：老師希望每個(gè)小朋友都長(zhǎng)得健健康康的,。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇四

1、認(rèn)識(shí)1——2種野生動(dòng)物,，知道它們的主要特征和生活習(xí)性,。

2、知道要保護(hù)野生動(dòng)物,，有初步的生態(tài)保護(hù)意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣,。

視頻,、幻燈片、橫幅

一,、談話,，激發(fā)幼兒興趣。

師：你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎,？見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物,？

二、播放視頻,，幼兒觀看,。

師：看看老師今天給你們帶來(lái)了什么動(dòng)物，觀看的時(shí)候要找出老師所提問(wèn)題的答案：

第一,，視頻里是什么動(dòng)物,？他長(zhǎng)什么樣子？

第二,，它生活在什么地方,？吃什么東西？

第三,，它在做什么事情,？

1、播放視頻《大象的命運(yùn)》,，觀看后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出問(wèn)題的答案：

（1）視頻里是大象,，它有著小山一樣的身體，粗粗的腿,，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,，大大的耳朵,。

（2）大象生活在草原上、森林里,。

（3）他們?cè)谟帽亲泳順?shù)葉,，洗澡還有王身上噴土等等。

教師小結(jié)（過(guò)程中播放幻燈片）：

大象是陸地上最大的野生動(dòng)物,，它屬于厚皮動(dòng)物,，目前有非洲象和亞洲象兩種，它們有的生活在大草原上,，有的生活在雨林里,，是群居動(dòng)物，和人類一樣以家庭為單位生活在一起,。它們是食草動(dòng)物,，喜歡吃草、樹(shù)葉,、樹(shù)皮,、樹(shù)枝等植物，它們的鼻子特別的厲害,，可以往嘴里送食物,、噴水洗澡、噴土保護(hù)皮膚,、取物還有保護(hù)自己,。大象還是壽命最長(zhǎng)的野生動(dòng)物，它脾性溫和,，非常珍貴,。另外，大象還有一個(gè)特別奇怪的習(xí)慣,，那就是站著睡覺(jué),，因?yàn)樗膬?nèi)臟承受不了它身體的重量,。

2,、接下來(lái)要和我們見(jiàn)面的動(dòng)物十分兇猛，同樣要在視頻中找到問(wèn)題的答案,，播放視頻《兇猛大白鯊》

第一,，視頻里是什么動(dòng)物？他長(zhǎng)什么樣子,？

第二,，它生活在什么地方？吃什么東西,？

第三,，它在做什么事情,？

播放完后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出問(wèn)題的答案：

（1）視頻里是大白鯊,，它長(zhǎng)著黑黑圓圓的眼睛,，尖尖的牙齒，身體特別大,。

（2）它生活在大海里,。

（3）它在捕食小魚還有海狗。

教師小結(jié)（過(guò)程中播放幻燈片）：

大白鯊是最大的食肉魚類,，它長(zhǎng)著烏黑的眼睛,，尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭，是用來(lái)在水里掌握平衡的,，它生活在大洋沿海地區(qū),，因?yàn)樗纳眢w溫度比海水高15度左右，所以它可以在很冷的海水里生活,，它可不像大象一樣喜歡群居,，他們喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，喜歡捕食海狗,、海獅,、海豹等一些海洋動(dòng)物，它的平均身長(zhǎng)有6米,，體重1200多公斤,。

3、歸納野生動(dòng)物的特征

（1）剛才我們認(rèn)識(shí)的這兩種動(dòng)物有一個(gè)共同的特點(diǎn),，它們生活在哪里（野外）,，是自己捕食，沒(méi)有人工喂養(yǎng),。教師小結(jié)：像這種生活在野外,，沒(méi)有人工喂養(yǎng)，靠自己捕食生存的動(dòng)物,，叫做野生動(dòng)物,。

（2）師幼討論：自己還見(jiàn)過(guò)哪些野生動(dòng)物？

三,、激發(fā)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識(shí),。

這些可愛(ài)的野生動(dòng)物現(xiàn)在卻瀕臨滅絕，很多都遭到了殺害,，到底在它們身上發(fā)生了什么,？我們一起來(lái)看一看。（播放廣告）

提問(wèn)：你看到了什么,？

教師小結(jié)：野生動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，因?yàn)橛辛怂鼈兾覀兊拇笞匀徊拍芎椭C,，我們的生態(tài)才能平衡，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)地球,，保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。目前世界上已?jīng)建立了3000多個(gè)自然保護(hù)區(qū)，讓野生動(dòng)物在那里安全,、舒適,、自由的生活。

那我們可以為野生動(dòng)物做些什么呢,？

四,、出示橫幅，播放《動(dòng)物世界片頭》,，全體師生簽名,。

老師今天帶來(lái)了一條橫幅“保護(hù)動(dòng)物從我做起”，我希望今天在場(chǎng)的所有人在上面簽上我們的名字,，共同呼吁“保護(hù)野生動(dòng)物,，不要傷害它們”，不會(huì)寫名字的幼兒,，畫一顆愛(ài)心,。

中班幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)十分感興趣，非常積極地投入到本次活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中,，和爸媽了解了一些有關(guān)野生動(dòng)物的資料,，在活動(dòng)中，我利用了多段視頻引導(dǎo)幼兒積極思考并討論,，認(rèn)識(shí)了陸地上最大的野生動(dòng)物和海里最大的食肉魚類,，幼兒對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性和外部特征很容易就接受了，結(jié)尾時(shí)在橫幅上的簽名活動(dòng)把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,，全體教師也參與到了其中,，激發(fā)了幼兒保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，我覺(jué)得這樣的科學(xué)和社會(huì)的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握,，25個(gè)孩子在活動(dòng)中全部聚精會(huì)神,，效果十分好。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇五

1,、感知4,、5的數(shù)量

教師出示動(dòng)物卡片，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：草地上有什么?它們誰(shuí)多誰(shuí)少?你是怎么知道的?教師引導(dǎo)幼兒將小兔和蘿卜一一對(duì)應(yīng)地排隊(duì),，用手指點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證出小兔多，蘿卜少,。

2,、用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等

教師引導(dǎo)：這里的小兔有多少?蘿卜有多少?5只兔子比4個(gè)蘿卜多多少?5只兔子比4個(gè)蘿卜多幾,，4個(gè)蘿卜比5只兔子少幾呢?怎樣使它們一樣多?幼兒討論并上來(lái)嘗試擺一擺，最后,，大家討論,。啟發(fā)幼兒用添一個(gè)蘿卜或者去一只兔子的方法，使兔子和蘿卜的數(shù)量相等,。

學(xué)習(xí)尋找中心數(shù)量,。4、5,、6中5為中心數(shù),。

3、幼兒操作

兩組物體的比較,。

請(qǐng)幼兒拿出四個(gè)紅,、五個(gè)綠積木，排一排,，發(fā)現(xiàn)什么?怎樣使它們相等?

拿出六個(gè)黃積木,，發(fā)現(xiàn)什么?尋找中心數(shù)量，獲得相等的方法,。

操作活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物數(shù)量,，找出一樣多的實(shí)物并打“√”。

觀察紅旗和園點(diǎn)的數(shù)量,，要求幼兒畫出比4,、5少圓形。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖形和圓點(diǎn)的排列,，請(qǐng)你依樣接畫,。

觀察實(shí)物數(shù)量，請(qǐng)你用添一和去一的方法使三組數(shù)量相等,。

設(shè)計(jì)意圖：在生活中幼兒對(duì)數(shù)量有一定的概念,，能講出數(shù)的總量，但對(duì)兩組物體的比較缺乏銜接性,、統(tǒng)一性,，因而設(shè)計(jì)這一個(gè)活動(dòng)，通過(guò)比較獲得數(shù)量的概念,，真實(shí)感受數(shù)量之間的關(guān)系,。

：1、初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系,。2,、能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等。3、在活動(dòng)中能傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,。

：比較兩組物體的數(shù)量,，找出使它們相等的方法。

比較三組物體的數(shù)量,，找出中心組,。

：1、教具：動(dòng)物卡片(小兔5只,，蘿卜4個(gè))2,、學(xué)具：幼兒用書，鉛筆,，人手一筐積木：六個(gè)紅,、六個(gè)綠、六個(gè)黃

在幼兒的活動(dòng)中,，對(duì)兩組數(shù)量的比較容易學(xué)會(huì),，能用兩種方法，而對(duì)三組數(shù)量的物體的比較難得多,，在尋找中心數(shù)量時(shí),，困難一些。因?yàn)閷?duì)幼兒來(lái)說(shuō),，要使數(shù)量相等,，他們不會(huì)用去一或添一個(gè)數(shù)量少的辦法，往往會(huì)出現(xiàn)添很多個(gè)物體,，所以在用這個(gè)辦法時(shí)較困難,，需要通過(guò)反復(fù)的操作才能學(xué)會(huì)這種方法。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇六

1,、感知欣賞新年的花燈,，樂(lè)意和爸爸媽媽一起嘗試制作花燈，增進(jìn)親子情感,。

2,、在做花燈、燈展,、評(píng)花燈的活動(dòng)中,，體驗(yàn)新年節(jié)日熱鬧的氣氛。

1,、積極參加做花燈,、花燈展、評(píng)花燈的活動(dòng),。

2,、能和家長(zhǎng)一起制作花燈,，體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣。

1,、收集各種新年花燈的圖片與資料進(jìn)行展示;幻燈片《新年的花燈》,。

2,、給家長(zhǎng)的一封信,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與親子制作新年花燈的制作。

3,、幼兒收集各種廢舊資料,、制作花燈的材料。

4,、評(píng)分表,、投票紙與投票箱。

過(guò)新年了,，孩子們沉浸在新年熱鬧的氛圍里,。在他們的談話中，可以得知他們對(duì)新年的一些生活的經(jīng)驗(yàn),，如：慶祝元旦,、看煙火等。在我們南方習(xí)俗里新年的氣氛是比較淡的,，他們僅能體驗(yàn)到的是這些零星的經(jīng)驗(yàn),。但是，作為傳統(tǒng),，元旦節(jié)是一個(gè)很隆重的節(jié)日,。如何讓幼兒更深切得感受到這個(gè)節(jié)日的氛圍，從而讓他們更加了解元旦節(jié)對(duì)人的意義呢?我發(fā)現(xiàn)從孩子們喜歡的各種各樣的花燈入手,，組織幼兒開(kāi)展和爸爸媽媽做花燈,、花燈展覽、評(píng)選花燈等一系列活動(dòng),。一方面使幼兒能更加深切感受到元旦節(jié)的熱鬧氣氛,，另一方面，在親子制作的過(guò)程中,，增進(jìn)了親子的情感,。制作花燈只是前后一系列活動(dòng)的一個(gè)中心，圍繞著制作花燈,，開(kāi)展了看元宵節(jié)的花燈,，收集花燈的資料、了解各種花燈,，知道了花燈是元宵節(jié)的象征;接著在各種活動(dòng)中嘗試自己制作花燈的多種方法,。進(jìn)而和爸爸媽媽一起制作花燈;在制作的過(guò)程中,，他們收集尋找制作花燈合適的材料。學(xué)著跟成人進(jìn)行溝通,、商量自己想象中的花燈的樣子,，開(kāi)始探索制作的方法。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子與父母之間的溝通會(huì)更為融洽,，增進(jìn)了親子間的情感。然后,，他們還要想辦法邀請(qǐng)同伴,、家長(zhǎng)、老師來(lái)參觀他們的勞動(dòng)成果,，也需要他們運(yùn)用自己社會(huì)交往的技巧和方式方法,。最后，在同伴面前大膽介紹自己的作品,，為自己的花燈贏得更多的選票,，獲得成功，使自己的勞動(dòng)得到肯定,。培養(yǎng)的不僅是幼兒的表達(dá)表現(xiàn)的能力,，更重要的是也發(fā)展了幼兒的良性競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

活動(dòng)一：感知欣賞花燈

1,、與幼兒討論元旦節(jié)：你是怎么過(guò)元旦的?元旦里要做些什么事呢?

2,、欣賞幻燈片〈新年的花燈〉，讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)看到新年花燈的感受和想法,。

3,、幼兒介紹自己有關(guān)新年花燈的圖片資料。

活動(dòng)二：制作花燈

1,、在區(qū)域活動(dòng)中相關(guān)材料,，幼兒用各種方法進(jìn)行制作新年花燈。

2,、和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì),、制作一盞新年花燈。

活動(dòng)三：新年花燈展覽

1,、幼兒制作的新年花燈懸掛起來(lái),，開(kāi)個(gè)花燈展。

2,、幼兒向家長(zhǎng),、老師、弟弟妹妹發(fā)出邀請(qǐng)書,，邀請(qǐng)他們來(lái)參加展覽,。

3,、每個(gè)參加制作的幼兒和爸爸媽媽一起介紹自己制作的新年花燈。

活動(dòng)四：評(píng)選花燈

1,、給新年花燈編號(hào),，貼上標(biāo)簽。

2,、討論,、布置比賽場(chǎng)地及評(píng)選的方法。

3,、全體幼兒參與投票評(píng)選,。

4,、評(píng)出最佳花燈獎(jiǎng),，進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

活動(dòng)五：我爸爸媽媽猜燈謎

1,、幼兒交流謎語(yǔ),、腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，進(jìn)行選擇,。

2,、把選擇好的燈謎制作成燈謎紙，掛在自制的花燈上,。

3,、和爸爸媽媽來(lái)一起猜燈謎。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇七

1,、通過(guò)老師的啟發(fā),，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發(fā)揮幼兒的想象力,。

2,、在游戲活動(dòng)中，發(fā)揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神,。

1,、開(kāi)始部分：隊(duì)列練習(xí)，四路縱隊(duì)——大圓 -四路縱隊(duì)

2,、基本部分：

（1）幼兒自由玩袋,；

（2）師生共同探討袋子的多種玩法；

（3）將袋子拉長(zhǎng)做毛巾,，進(jìn)行韻律活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》,；

（4）接力游戲：袋鼠寶寶比賽（幼兒分成四組）；

（5）教師小結(jié)情況：表?yè)P(yáng)獲勝一組幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神,。

3,、結(jié)束部分：隨音樂(lè)躺在布袋上進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),。

4、整理小布袋,。

1,、針對(duì)《綱要》提出要及其幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣這一條，我選擇了孩子易見(jiàn)易取的袋子,，開(kāi)始我運(yùn)用了大的垃圾袋發(fā)現(xiàn)容易被孩子踩破且道具不美觀,，于是我充分利用家長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子自制一個(gè)小布袋,。我收集的布袋當(dāng)中有的是舊床單縫制的,，有的是帶來(lái)了孩子現(xiàn)成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成!在整個(gè)活動(dòng)中幼兒顯得異常興奮,，對(duì)布袋子非常感興趣,，表現(xiàn)活躍。孩子們?cè)诨顒?dòng)中突發(fā)奇想,，有的跳,，有的鉆，有的學(xué)毛毛蟲拱著向前行,，甚至有人將布袋子套在頭上學(xué)盲人走路,。接著我又讓孩子將布袋拉長(zhǎng)當(dāng)作毛巾隨音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》做律動(dòng)，然后到活動(dòng)的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”,，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂(lè)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),。在整個(gè)環(huán)節(jié)上我能做到層次分明，環(huán)環(huán)相扣,，且能做到動(dòng)靜交替,。這種將動(dòng)作發(fā)展與游戲的有機(jī)結(jié)合，真正體現(xiàn)了“促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展”,。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇八

1,、知道好朋友不開(kāi)心時(shí)可以用講故事、唱歌,、說(shuō)笑話等方法讓他高興起來(lái),。

2、當(dāng)好朋友不高興時(shí),，能安慰和簡(jiǎn)單的幫助好朋友,。

3、體驗(yàn)讓別人快樂(lè)自己也快樂(lè)的愉悅心情,。

1,、小雞和小鴨的手偶，草地的背景圖,；兩幅幼兒不高興的生活情景圖片,。如情境一：離園時(shí),，爸、媽還沒(méi)有來(lái)接,，幼兒心情很難過(guò),。情境二：幼兒在幼兒園戶外活動(dòng)的草地上不小心摔倒，哭起來(lái),。還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處,、學(xué)習(xí)生活中常會(huì)發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻。

2,、“我的心情”展示板,，上面有空白的心形卡片，彩色筆,。

3,、歌曲《幸福拍手歌》。

4,、幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁(yè),。

一、教師出示手偶“哭泣的小雞”,，鼓勵(lì)幼兒想辦法讓小雞高興起來(lái)，引出活動(dòng)內(nèi)容,。

二,、教師邊操作手偶或請(qǐng)幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁(yè)，講故事《想讓你開(kāi)心》,，使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法,。

提問(wèn)：為了讓小雞高興起來(lái)，小鴨怎么說(shuō)的,？怎么做的,？小雞高興了，小鴨心里感覺(jué)怎樣,？

教師小結(jié)：好朋友不開(kāi)心時(shí)可以用講故事,、做鬼臉、說(shuō)笑話的方法讓他高興,。

三,、出示幼兒生活情境圖片，了解好朋友不開(kāi)心的原因,，擴(kuò)展安慰好朋友高興的更多方法,。

1、教師分別出示情境圖片一和圖片二,，提問(wèn)：圖片中的小朋友為什么難過(guò),？如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點(diǎn)兒,？如講笑話、做鬼臉,、唱歌,、跳舞、玩玩具等,。

2,、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，將自己想的辦法用一用,，并談?wù)劚粠椭母惺?，和幫助別人的感受。

四,、出示“我的心情”展示板,，請(qǐng)幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情，并請(qǐng)幼兒看看此時(shí)大家的心情怎樣,，有沒(méi)有需要我們關(guān)心的朋友,。

五、播放《幸福拍手歌》歌曲,，幼兒自由結(jié)伴,，把快樂(lè)帶給同伴和朋友。

1,、幼兒每天來(lái)園時(shí),，在“我的心情”欄中，畫出自己的心情,，引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,，能用簡(jiǎn)單的方式向同伴表示關(guān)心。

2,、開(kāi)展“和弟弟妹妹一起玩”活動(dòng),，活動(dòng)中想辦法讓弟弟妹妹快快樂(lè)樂(lè)。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇九

1,、引導(dǎo)幼兒利用滾,、踢、拋等多種玩球方法,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力,。

2、通過(guò)不同的體育游戲方式,，發(fā)展幼兒跳躍,、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力,。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

5、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

報(bào)紙做的彩球若干,、大籃子若干等,。 音樂(lè)一段。

一,、 活動(dòng)前準(zhǔn)備：

教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí),。

二,、一物多玩游戲

1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?

2,、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲,。

3、集體交流：你是怎么玩彩球的?

4,、幼兒再次進(jìn)行游戲,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。

三,、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。

教師提出運(yùn)果子的要求,，不能用手可以自由結(jié)組,。看哪組運(yùn)的果子最多,。

四,、結(jié)束，

集合進(jìn)行做放松,、整理活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。

五,、活動(dòng)延伸：

繼續(xù)探索彩球的多種玩法,。

中班教案 中班教案《不亂扔垃圾》篇十

此游戲方案的設(shè)計(jì)是以適合幼兒年齡特點(diǎn)、符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律,、幼兒感興趣為出發(fā)點(diǎn),，游戲的材料以塑料圈為主,，其他的輔助材料目的在于吸引幼兒的興趣、激發(fā)幼兒參與游戲的欲望,，材料可以是靈活多變的,；游戲的形式也并非一成不變，可以在游戲的過(guò)程中隨著幼兒的想法而進(jìn)行,；背景音樂(lè)也可做適當(dāng)調(diào)換,；這樣這個(gè)游戲就充滿了新鮮感，使得幼兒百玩不厭,。

1．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

2．幼兒挖掘塑料圈的多種玩法,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒積極參與的欲望,。

3．通過(guò)多種游戲形式,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互組,、樂(lè)于動(dòng)腦等良好的品質(zhì),。

4．可在游戲活動(dòng)中向幼兒滲透知識(shí)教育，內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況而靈活選定,。

準(zhǔn)備與幼兒數(shù)量相同的塑料圈,、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個(gè),、胡蘿卜及胡蘿卜種子道具若干,，背景音樂(lè)若干。

第一部分——大灰狼來(lái)了

幼兒扮演兔寶寶,，教師扮演兔媽媽和大灰狼,，播放音樂(lè)《小兔乖乖》，全體以塑料圈為道具按音樂(lè)情節(jié)表演舞蹈和故事情節(jié),，激發(fā)幼兒對(duì)塑料圈的喜愛(ài),，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全等教育。

第二部分——播種和收獲

組織幼兒將塑料圈擺成“羊腸小道”,，帶領(lǐng)兔寶寶跳過(guò)“羊腸小道”到山上播種胡蘿卜,、澆水、施肥及收獲,，可以走,、跳過(guò)圈，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)了解作物的生長(zhǎng)與收獲,，體味勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè),。（可以播放背景音樂(lè),如《春雨沙沙響》、《勞動(dòng)最光榮》等節(jié)奏歡快的兒童歌曲）

第三部分——自由玩圈

教師鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)新,，挖掘塑料圈的多種玩法,，可自己玩，也可以多人合作玩,，可以拼圖,，可以用身體繞圈．．．．．．這一部分為幼兒提供了充分的自由空間，以幼兒自主游戲?yàn)橹?，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主人這一現(xiàn)代教育理念,。

第四部分——組織幼兒結(jié)束游戲

形式可以多種多樣，可以組織幼兒“開(kāi)汽車”回教室等等,，可以看情況而定,。可以組織幼兒討論和發(fā)表自己的游戲體會(huì)和心得,，教師從中抓住和發(fā)掘有價(jià)值的教育契機(jī),。