范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

孩子不聽話該怎么教育?篇一

在報告會中王老師例舉生動的例子,，為我們講授了從哪些方面注意如何教育孩子。很多老師都在感慨：現在的孩子越來越難教了,。這是因為沒有科學的家庭教育的配合,，中小學教育已經很難的順利進行。但家長也在很委屈的說：為了孩子的學習，已經犧牲了自己的業(yè)余時間和愛好,。是的,，隨著生活水平的日益提高和社會競爭的日趨激烈，人們對子女的期望值也越來越高,，對教育給予了前所未有的關注與投入,，許多家長自覺不自覺地參與了老師的工作，成了“助教”,?？上喈斠徊糠旨议L又會發(fā)現，他們管得越多,，孩子的自覺性也越差,，管到一定程度，甚至會出現“給家長學習”的現象,，同時很多孩子還會出現：責任感不強,，意志力不強，任性,，自私，與家長產生隔閡等,，諸多問題,。

家庭教育是終身性的，對人的一生影響之大是不容忽視的,，尤其在性格的形成,，習慣的養(yǎng)成等方面絕對不小于學校教育。但許多家長卻把自己當成是孩子功課的輔導員,，監(jiān)督員,。當然，家長參與教學,，在一定程度上起到教師的作用,，這也不是不可以，有時也有好處,。但家庭教育有著自身的特點和規(guī)律,，對一個人的成長起到特殊作用。換句話說,，如果沒有家庭,，孩子根本無法立足于社會;家庭教育的功能發(fā)揮得不好會直接影響到學校教育的質量。

教師要幫助家長改變錯誤的家教態(tài)度和方法,。管制是很多家長喜歡用的方法之一,，他們的思維定勢是對孩子的缺點特別敏感。用種樹來比喻，不能只顧剪枝,，除蟲兒不注意澆水施肥,，提供營養(yǎng)。孩子當然要幫助他們克服缺點,，但更重要的是發(fā)現他們的優(yōu)點,，發(fā)揚他們的優(yōu)點。使之成材,。

教師要幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎及補充，不是“哄孩子”,，不是懲罰,，不是不停的說教，不是“樹大自然直”的淡薄,，也不是只“抓孩子的功課”,。陶行知先生說：“發(fā)現你的小孩，了解你的小孩,，解放你的小孩,，信仰你的小孩，變成一個小孩,?！奔议L只有保持童心童趣，了解孩子,，才能教育孩子,。教育是一件天長日久的事情，要有鐵杵磨成針的精神,。

下午做了幾個游戲很好,。

一個是：十個人一組，人與人之間用氣球分開,，不用手氣球不能掉地下,，如果誰的地球掉地下重新來，看哪一組先到目的地,。一共是12組,，我們是第一組，經過我們十個人的共同努力,，我們小組得了第一名,。

我的體會是：21世紀不是單打獨斗的時代，他需要團隊的合作精神,。一個人成功不是成功,，團隊的成功才算是真正的成功,。只要團隊有了明確的目標，大家步調一致,、團結合作,，一定能共同走向成功。班主任工作也是如此,，只要我們班級這個團隊和諧了,，我們的班級一定是和諧班級，冠軍團隊,。

另一個是：每小組的十個人中,，有一個躺在桌子上，其他九個人,，用自己的食指將躺著的人抬起,。游戲開始時我不敢相信，可是他們把人真的抬起來了,。

我突然體會到,，一個人的潛力是無限的，當他心中有了目標,，潛力瞬間就會爆發(fā),。所以大家齊心協力讓自己的潛力瞬間爆發(fā)，用食指把人給抬了起來,，實現了自己的目標,，也成就了大家的目標。在教學中也是如此,，只要大家齊心協力，挖掘自己的潛力同樣會收到意想不到的效果,。

每一位家長都愛自己的孩子,，每一位教師都愛自己的學生，家長和老師是為同一個目標而奮斗的并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,，讓我們的孩子們撐起未來的天空!

孩子不聽話該怎么教育?篇二

當我把九歲的兒子帶到美國,，送他進那所離公寓不遠的美國小學的時候，我就象是把自己最心愛的東西交給了一個我并不信任的人去保管,，終日憂心忡忡,。這是一種什么樣的學校啊!學生可以在課堂上放聲大笑，每天至少讓學生玩二個小時,，下午不到三點就放學回家,，最讓我大開眼界的是沒有教科書。

那個金發(fā)碧眼的美國女教師看見了我兒子帶去的中國小學四年級課本后,，溫文爾雅地說：“我可以告訴你,，六年級以前，他的數學不用學了!”面對她充滿善意的笑臉，我就像挨了一悶棍,。一時間,，真懷疑把兒子帶到美國來是不是干了一生最蠢的一件事。

日子一天一天過去,，看著兒子每天背著空空的書包興高采烈的去上學,，我的心就止不住一片哀傷。在中國,，他從小學一年級開始,，書包就滿滿的、沉沉的,，從一年級到四年級換了三個書包,，一個比一個大，讓人感到“知識”的重量在增加,。而在美國,，他沒了負擔，這能叫上學嗎?一個學期過去了,，把兒子叫到面前,，問他美國學校給他最深的印象是什么，他笑著給我一句美國英語：“自由!”這兩個字像磚頭一樣拍在我的腦門上,。

此時,，真是一片深情懷念中國教育。似乎更加深刻地理解了為什么中國孩子老是能在國際上拿奧林匹克學習競賽的金牌,。不過,，事已致此?也只能聽天由命。

不知不覺一年過去了,，兒子的英語長進不少,，放學后也不直接回家了，而是常去圖書館,，不時就背回一大書包的書來,。問他一次借這么多書干什么，他一邊看著借來的書一邊打著電腦,，頭也不抬地說：“作業(yè),。”

這叫作業(yè)嗎?一看孩子打在電腦屏幕上的標題,，我真有些哭笑不得——《中國的昨天和今天》,，這樣大的題目，即使是博士,，敢去做嗎?

于是我嚴聲厲色地問是誰的主意,，兒子坦然相告：老師說美國是移民國家,，讓每個同學寫一篇介紹自己祖先生活的國度的文章。要求概括這個國家的歷史,、地理,、文化，分析它與美國的不同,，說明自己的看法,。我聽了，連嘆息的力氣也沒有了,，我真不知道讓一個十歲的孩子去做這樣一個連成年人也未必能做的工程,，會是一種什么結果?只覺得一個十歲的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是連吃飯的本事也沒有了,。

過了幾天,，兒子就完成了這篇作業(yè)。沒想到,，打印出來的是一本二十多頁的小冊子,。從九曲黃河到象形文字，從絲路到五星紅旗……熱熱鬧鬧,。我沒贊成,，也沒批評，因為我自己有點發(fā)楞,，一是因為我看見兒子把這篇文章分出了章與節(jié),，二是在文章最后列出了參考書目。我想,，這是我讀研究生之后才運用的寫作方式,，那時，我三十歲,。

不久,，兒子的另一篇作文又出來了。這次是《我怎么看人類文化》,。如果說上次的作業(yè)還有范圍可循，這次真可謂不著邊際了,。兒子真誠地問我：“餃子是文化嗎?”為了不耽誤后代,，我只好和兒子一起查閱權威的工具書。費了一番氣力,，我們完成了從抽象到具體又從具體到抽象的反反覆覆的折騰,，兒子又是幾個晚上坐在電腦前煞有介事地作文章。我看他那專心致志的樣子,，不禁心中苦笑,，一個小學生,，怎么去理解“文化”這個內涵無限豐富而外延又無法確定的概念呢?但愿對“吃”興趣無窮的兒子別在餃子、包子上大作文章,。在美國教育中已經變得無拘無束的兒子無疑是把文章作出來了,，這次打印出來的是十頁，又是自己的封面,，文章后面又列著一本本的參考書,。他洋洋得意地對我說：“你說什么是文化?其實超簡單——就是人創(chuàng)造出來讓人享受的一切?！蹦亲孕诺臉幼?，似乎發(fā)現了別人沒能發(fā)現的真理。后來 ,，孩子把老師看過的作業(yè)帶回來,，上面有老師的批語：“我安排本次作業(yè)的初衷是讓孩子們開闊眼界，活躍思維,，而讀他們作業(yè)的結果,，往往是我進入了我希望孩子們進入的境界?！眴杻鹤舆@批語是什么意思,。

兒子說，老師沒為我們感到驕傲,，但是她為我們感到震驚,。“是不是?”兒子問我,。

我無言以對,，我覺得這孩子怎么一下子懂了這么多事?再一想，也難怪,，連文化的題目都敢作的孩子,，還有什么不敢斷言的事嗎?

兒子六年級快結束時，老師留給他們的作業(yè)是一串關于“二次世界大戰(zhàn)”的問題,?！澳阏J為誰對這場戰(zhàn)爭負有責任? ”“你認為納粹德國失敗的原因是什么?”“如果你是杜魯門總統(tǒng)的高級顧問，你將對美國投原子彈持什么態(tài)度?”“你是否認為當時只有投放原子彈一個辦法去結束戰(zhàn)爭?”“你認為今天避免戰(zhàn)爭的最好辦法是什么?”——如果是兩年前,，見到這種問題,，我肯定會抱怨：這哪里是作業(yè)，分明是競選參議員的前期訓練!而此時,，我已經能平心靜氣地循思其中的道理了,。

學校和老師正是在這一個個設問之中，向孩子們傳輸一種人道主義的價值觀,，引導孩子們去關注人類的命運,，讓孩子們學習思考重大問題的方法,。這些問題在課堂上都沒有標準答案，它的答案,，有些可能需要孩子們用一生去尋索,。看著十二歲的兒子為完成這些作業(yè)興致勃勃地看書查資料的樣子,，我不禁想起當年我學二戰(zhàn)史的樣子,，按照年代事件死記應背，書中的結論明知迂腐也當成《圣經》去記,，不然,，怎么通過考試去奔光明前程呢?此時我在想，我們在追求知識的過程中,，重復前人的結論往往大大多于自己的思考,。而沒有自己的思考，就難有新的創(chuàng)造,。

兒子小學畢業(yè)的時候,，已經能夠熟練地在圖書館利用電腦和微縮膠片系統(tǒng)查找他所需要的各種文字和圖象資料了。有一天,，我們倆為獅子和豹的覓食習性爭論起來,。第二天，他就從圖書館借來了美國國家地理學會拍攝的介紹這種動物的錄像帶,，拉著我一邊看,，一邊討論。孩子面對他不懂的東西,，已經知道到哪里里去尋找答案了,。

兒子的變化促使我重新去看美國的小學教育。我發(fā)現,，美國的小學雖然沒有在課堂上對孩子們進行大量的知識灌輸,，但是他們想方設法把孩子的目光引向校外那個無邊無際的知識海洋，他們要讓孩子知道,，生活的一切時間和空間都是他們學習的課堂;他們沒有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理,，但是，他們煞費苦心地告訴孩子怎樣去思考問題,，教給孩子們面對陌生領域尋找答案的方法;他們從不用考試把學生分成三六九等,，而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力，去贊揚孩子們自己思考的一切結論,，去保護和激勵孩子們所有的創(chuàng)作欲望和嘗試。

有一次,，我問兒子的老師：“你們怎么不讓孩子背記一些重要的東西呢?”老師笑著說：“對人的創(chuàng)造能力中有兩個 東西比死記硬背更重要：一個是他要知道到哪里里去尋找所需要的比它能夠記憶的多得多的知識;再一個是他綜合使用這些知識進行新的創(chuàng)造的能力,。死記硬背,，就不會讓一個人知識豐富，也不會讓一個人變得聰明,，這就是我的觀點,。”

我不禁記起我的一個好朋友和我的一次談話,。他學的是天文學,，從走進美國大學研究所的第一天起，到拿下博士學位的整整五年,，他一直以優(yōu)異的成績享受系里提供的優(yōu)厚獎學金,。他曾對我說：“我覺得很奇怪，要是憑課堂上的學習成績拿獎學金,，美國人常常不是中國人的對手,，可是一到實踐領域，搞點研究性題目,，中國學生往往沒有美國學生那么機靈,，那么富有創(chuàng)造性?！蔽蚁?，他的感受可能正是兩種不同的基礎教育體系所造成的人之間的差異。中國人太習慣于在一個劃定的框子里去旅展拳腳了,，一旦失去了常規(guī)的參照,，對不少中國人來說感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然,。

我常常想到中國的小學教育,，想到那些課堂上雙手背后坐得筆直的孩子們，想到那些沉重的課程,、繁多的作業(yè),、嚴格的考試……它讓人感到一種神圣與威嚴的同時，也讓人感到巨大的壓抑和束縛,，但是多少代人都順從著它的意志,，把它視為一種改變命運的出路。這是一種文化的延續(xù),，它或許有著自身的輝煌,，但是面對需要每個人發(fā)揮創(chuàng)造力的信息社會，面對明天的世界,，我們又該怎樣審視這種孕育了我們自身

孩子不聽話該怎么教育?篇三

人的一生中要接受三方面教育,，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育很早,，影響時間很長的一種基本形式,，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的,。

隨著知識經濟時代的到來,，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快,，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),。絕大多數的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情,、憑經驗,，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣,、霸氣,、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象,，這種狀況怎么解決呢?要讓子女健康快樂地成長,，應采取以下方法：

一、教育孩子要以身作則

我們夫妻二人都是老師,，通過多年的觀察發(fā)現：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的,。所以，我們要教育子女還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為,，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教,，子女也會跟著去做,。所以我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強,，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。我和我愛人從不打牌或打麻將,，休息的時間看看書和電視，或者上網查查需要用的資料,，還買了許多古今中外歷史經典書,，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》,、《一千零一夜》,、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等,，愛人還喜歡國學方面的書，女兒有時也跟著學一些,，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習慣,，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的,。

二,、積極配合老師對孩子進行教育

小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的,。非常幸運,，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經驗豐富,，很受學生歡迎,。作為家長要多與老師聯系，關心孩子在校表現,，和老師探討孩子的不良習慣,，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,，更有利于老師從孩子的個性出發(fā),，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣,，我們要經常教導孩子尊敬老師,，認真聽從老師的教導，“一日為師,，終生為父”這正是老師的偉大之處,。

三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習慣

現在的孩子大多數都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,，過著衣來伸手,、飯來張口的生活，更別說知道感恩了,。在家里,，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如,，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家,，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢,，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣,，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,，賺錢是多么不容易,，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了,。此外,，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負責收拾自己的房間,，大人則負責其他地方,。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的能力,，就可以贏得孩子的敬重,，從而更加珍惜為她所做的一切。

孩子不聽話該怎么教育?篇四

“望子成龍,，盼女成風”是普天之下為人父母者大的心愿,。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實現,，下面這些方法可能會幫到你哦！

一,、愛孩子,，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對待孩子,，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,。這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感,，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,。我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術,，也是一種學問,。

二、培養(yǎng)孩子的適應能力

今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,，需要人們更強的適應能力,，誰的適應能力強,，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁向成功的彼岸,。

三、表揚是塑造好性格的妙方

人性很深切的渴望就是獲得她人的贊賞,，孩子當然也不例外,，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的行為,，直至養(yǎng)成好性格,，

四、學會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風景,，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人,，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力,，我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧,。

五.善于發(fā)現并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是很好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子愛學,，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,，加以引導，這樣才會獲取更加的效果,。

總之,，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流,，即要耐心細致,，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好他們嗎,？