光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇一

以xx區(qū)“創(chuàng)建xx省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)”為契機,，以舉辦“中學教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點,，以x局在中心新學期開學會議上提出的“強化全面質(zhì)量關(guān)”為目標，進一步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，聚集有效課堂教學,，提高政治學科的教學質(zhì)量;促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升政治教師隊伍的整體水平，以此履行“服務(wù)教育決策,，導引學科發(fā)展”的職責,。

二、主要工作

1.推進“一化”

推進xx區(qū)政治學科教學教研的信息化,，真正落實好網(wǎng)絡(luò)互動教研工作,，提高電子教研水平。本學期,，將逐步建立xx區(qū)政治學科教學網(wǎng),，qq政治交流研討群，政治學科信息專用公共郵箱等,，通過依靠現(xiàn)代信息技術(shù),，提高教學教研的即時性、高效性,、便利性,、互動性，做到分工協(xié)作,，資源共享,，提高效率。

2.備好“三考”

核心的工作是高三的高考備考,。要充分調(diào)動全體高三教師的主動性,、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量,，定時認真開展研究,，學習課標、考試說明,，探討高考真題,、摸索命題規(guī)律，洞悉社會熱點,，把握備考方向,。

高二年級主要是做好學業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學業(yè)水平考試的特點把握好教學的“度”,，以20__年的學業(yè)水平考試試題為樣本,，加強研究，力爭落實到每個考點上,。二是要依據(jù)考試的時間提前做好教學內(nèi)容的安排,。

高一年級主要是做好學期末的統(tǒng)考備考。高一年級的教學要大力推進新課程改革,，調(diào)動學生積極性,，培養(yǎng)學習興趣,，扎實基礎(chǔ)知識。

3.開好“三會”

科組長和備課組長會議,。通過召開定期的聯(lián)席會議了解各校教學情況,，共同制定學科教研計劃，共同探討教學中存在的各種問題,，通過集思廣益,，營造和諧的教研氛圍，打造我區(qū)政治學科的領(lǐng)軍隊伍,。

考試質(zhì)量分析會,。通過對考試試卷的評價和考試質(zhì)量的分析，及時總結(jié)我們在教學中做得好的一些經(jīng)驗做法,，同時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，查找原因，及時糾正,。

高考備考研討會,。中心組成員要定時間、定地點,、定人員,、定主題地開展高考研討，及時給予高三一線教師指導,。

4.上好“三課”

通過開展新教師的“匯報課”,，中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”，高級教師的“示范課”活動,，老,、中、青教師同臺獻藝,，幫教扶學,，促進政治資源的優(yōu)化，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。同時,，也要經(jīng)常深入到學校，開展聽評課活動,，對某些薄弱的學校，可以采取蹲點的方式,，集中進行指導,，以促進學科的均衡發(fā)展。

5.做好“三事”

一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)的相關(guān)工作,。

二是協(xié)助做好中學教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作,。

三是繼續(xù)做好舉辦“高中政治學習經(jīng)典試題,，探究命題思路、技巧,、方法大賽”的工作和高中學生時事知識競賽的工作,。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇二

這個學期只有3個月，為了充分利用時間,，提高效率,，使學生更好的面對高考，特制定如下教學計劃：

一,、學生情況分析：

本學期我仍然任教高三1,、2、3,、班政治課教學任務(wù),，這三個班均為文科普通班。普通班學生學習習慣不好,、基礎(chǔ)較差,，學習自主性差，本學期時間只剩下3個月,，即將高考,，學生的緊迫感有所增強，應(yīng)注意適當引導,，鼓勵,，爭取高考取得優(yōu)異的成績。

二,、教材情況分析：

本學期教材為時政熱點專題,，學生比較感興趣，每個專題都有背景材料,，與經(jīng)濟常識,、哲學常識、政治常識的聯(lián)系,，與歷史,、地理等學科的聯(lián)系等知識點，便于學生分析掌握,。應(yīng)注意從多個角度引導,、啟發(fā)學生。

三,、本學期應(yīng)達到的教育目標：

1.繼續(xù)培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，端正他們的學習動機，樹立必勝的信念。

2.繼續(xù)加強學生基礎(chǔ)知識的鞏固,，注意與實際情況相結(jié)合,。

3.注意學生主觀題答題能力的培養(yǎng)。

4.加強考前大體技巧的培養(yǎng),。

四,、改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題：

1.讓更多的學生參與進課堂當中來，發(fā)揮學生的主體作用,，真正讓學生成為課堂的主人,。

2.層層設(shè)問，合理設(shè)問,，用問題來引導學生對課堂內(nèi)容的學習,、理解和運用。

3.切忌一味說教,，要結(jié)合身邊實際,，特別是學生的實際來講解，避免學生有逆反情緒,。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇三

一,、對一測的分析和反思

第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想，沒有達到預(yù)期要求,，尤其是平分生這一塊,，通過分析研究我們認為學生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差，需要拔高,。

二,、確立工作目標

目標是方向，是奮斗的動力,，政治課復習必須立足雙基,，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學生,，又要突出學科尖子生的培養(yǎng),，全面提高學生素質(zhì)。因此,，我們確立的目標是：力爭第一,。

三、理清工作思路

1,、研究高考,，把握教學方向

研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件,。為此,，我們要認真學習《考綱》,，研究高考試題,，廣泛收集高考信息,，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計,、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性,、有效性,。

2、規(guī)范過程,，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

一測后的專題復習：

1,、通過這輪復習，使教學內(nèi)容主題化,、綜合化,，突出主干知識的復習和研究，以專題知識的復習帶動基礎(chǔ)知識的鞏固,，最終達到學生學習能力的提升,，力爭在高考中取得優(yōu)異成績。

2,、專題復習仍實行教學案一體化,，并增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時,，提升學生的綜合解題能力,。

3、主要通過綜合練習的形式整合知識,，提升學生解題能力;

4,、更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合，開闊學生的視野,，使學生高屋建瓴,，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。

5,、進一步做好練習后學生的心理疏導工作,，增強學生的學生積極性與自信心。

二測后的復習

1,、二測后,，進一步加強綜合訓練，精心做好試題的評講工作,，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息,，進一步關(guān)注社會熱、焦點問題;

2、做好最后階段的查漏補缺工作,，引導學生回歸課本;

3,、加強與學生的交流與個別輔導，幫助學生增強面對高考的勇氣和決心,。

第三階段,，即第三輪復習(高考之前)，查漏補缺,，挖掘潛能,，深化知識。

具體教學安排

(一)20xx.2.1 3月下旬

1.完成教材知識的專題復習,。

2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題,，讓學生熟悉"高考模式"。

3.進行個別輔導,，提高尖子生的成績及班級整體實力,。

(二)20xx.4.月～5月中旬

1、全面復習鞏固,，完善知識體系,，把握高考思路。

2,、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結(jié)合),，挖掘?qū)W生潛能。

3,、進行各種綜合能力測試,，加強學生對高考的適應(yīng)性。

(三)20xx.5~6月

1,、回歸課本,，整理糾錯本。

2,、心理調(diào)適,。

3.具體教學對策和措施

1、對知識和能力方面的掌握

(1)重視基礎(chǔ)知識,，學會整理歸納,，形成知識結(jié)構(gòu)

高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,，運用基礎(chǔ)知識進行分析,、比較、綜合,、解決實際問題,。沒有基礎(chǔ)知識,，能力提高無從談起

(2)在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應(yīng)的拓展和遷移,，學會舉一反三,，把相似、相近的知識聯(lián)系起來,。

(3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育,。

2,、實行集體備課制度,。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點,，把握知識體系,，弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地,，在備好教材的同時,，注重備學生、備教法,。

3,、從階段特征、知識結(jié)構(gòu),、高考回顧,、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高,。

4,、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三,，以提高學生審題,、解題的能力。

(1)審題技巧,。審題準確了,，思路也就明朗。

(2)答題技巧,。對待材料解析題,，要引導學生先看問題，帶著問題讀材料,，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息，最后將問題,、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤,，有些問題的答案可能就在教材或材料中,。及時、認真做好練習的批改和評講工作,。對每份練習及時批改,，及時統(tǒng)計，作好分析,，及時評講,。

5、加強與學生的情感交流,，讓學生明確高考的重要性,，幫助學生樹立高考目標。

6,、關(guān)注高考信息,，洞察高考方向，吸收各方面的信息,，及時把握高考的走向,，以便指導自己的復習工作。

我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新,，不斷提升我們的教學層次和水平,，在今年的高考中，政治學科一定會取得比較好的成績,。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇四

這個學期只有3個月,，為了充分利用時間，提高效率,，使學生更好的面對高考,，特制定如下教學計劃：

一、學生情況分析：

本學期我仍然任教高三1,、2,、3、班政治課教學任務(wù),，這三個班均為文科普通班,。普通班學生學習習慣不好、基礎(chǔ)較差,，學習自主性差,，本學期時間只剩下3個月，即將高考,，學生的緊迫感有所增強,，應(yīng)注意適當引導，鼓勵,，爭取高考取得優(yōu)異的成績,。

二,、教材情況分析：

本學期教材為時政熱點專題，學生比較感興趣,，每個專題都有背景材料,，與經(jīng)濟常識、哲學常識,、政治常識的聯(lián)系,，與歷史、地理等學科的聯(lián)系等知識點,，便于學生分析掌握,。應(yīng)注意從多個角度引導、啟發(fā)學生,。

三,、本學期應(yīng)達到的教育目標：

1.繼續(xù)培養(yǎng)學生學習政治的興趣，端正他們的學習動機,，樹立必勝的信念。

2.繼續(xù)加強學生基礎(chǔ)知識的鞏固,，注意與實際情況相結(jié)合,。

3.注意學生主觀題答題能力的培養(yǎng)。

4.加強考前大體技巧的培養(yǎng),。

四,、改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題：

1.讓更多的學生參與進課堂當中來，發(fā)揮學生的主體作用,，真正讓學生成為課堂的主人,。

2.層層設(shè)問，合理設(shè)問,，用問題來引導學生對課堂內(nèi)容的學習,、理解和運用。

3.切忌一味說教,，要結(jié)合身邊實際,，特別是學生的實際來講解，避免學生有逆反情緒,。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇五

一,、指導思想

與時俱進，求真務(wù)實,，研究,、實施有效教育，強化教改意識,，優(yōu)化教學過程,，注重研究方法,，提高復習效益。

二,、教學進度安排：

1,、第二次月考前(2月8日—3月1日)：復習完必修內(nèi)容(必修③④)。 具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活與哲學》

2,、第二輪復習(專題復習)：

第一階段3月-4月 (知識專題復習)

第二階段4月-5月 (時政專題復習)

目標：重組知識,，訓練技能，查漏補缺,，完善體系,。要求：第二輪復習不是第二遍復習，它是建立在第一輪復習基礎(chǔ)上的深入,、綜合和提高,，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段

教學方法：采用以專題講座為主的復習形式,。通過專題講座的復習形式,，辨析每個知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理串聯(lián),，完善學科知識體系,，深化主干知識,。

3、第三輪復習(綜合復習)：應(yīng)用能力提高

時間：

目標：學科滲透,，精選試題,，強化訓練，規(guī)范答題

要求：本輪復習是考前的沖刺階段,，本輪復習要做到：

(1)立足學科內(nèi)綜合,，加強學科間滲透，堅持一周一次學科綜 合考試,。

(2)精選試題,，規(guī)范答題，提高學生的應(yīng)試技巧和得分能力,。

4,、第四輪復習(綜合復習)：歷年真題解析

三、具體措施

1,、認真學習《課程標準》,，結(jié)合課標中的識記、理解和運用的不同層次的基本要求,，將其準確地貫徹在平時的教學過程中,。

2、提高課堂效益,。精心準備好每一堂課,，一定做到充分調(diào)動學生積極性,，充分利用有限課時，努力提高課堂效率,，重點突出,，難點講透。

3,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,，充分調(diào)動學生的積極性,、主動性。重視對學生學習過程的指導,，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。

4、提高教學針對性,、加強個別輔導,。分優(yōu)生、邊緣生,、專業(yè)生三種情況進行個別輔導,，制定切實可行的教學、輔導計劃,。

5、在認真?zhèn)湔n,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動，同組內(nèi)同仁互相學習,，取長補短,，有意識地捕捉教學和教育信息，更新教育教學理論,，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教學改革的新要求。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇六

一,、指導思想

以xx區(qū)“創(chuàng)建xx省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)”為契機,，以舉辦“中學教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點，以x局在中心新學期開學會議上提出的“強化全面質(zhì)量關(guān)”為目標,，進一步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，聚集有效課堂教學，提高政治學科的教學質(zhì)量;促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升政治教師隊伍的整體水平,，以此履行“服務(wù)教育決策,，導引學科發(fā)展”的職責。

二,、主要工作

1.推進“一化”

推進xx區(qū)政治學科教學教研的信息化,，真正落實好網(wǎng)絡(luò)互動教研工作，提高電子教研水平,。本學期,，將逐步建立xx區(qū)政治學科教學網(wǎng)，qq政治交流研討群,，政治學科信息專用公共郵箱等,，通過依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學教研的即時性,、高效性,、便利性、互動性,，做到分工協(xié)作,，資源共享，提高效率,。

2.備好“三考”

核心的工作是高三的高考備考,。要充分調(diào)動全體高三教師的主動性、積極性,，發(fā)揮集體的智慧力量,，定時認真開展研究，學習課標,、考試說明,，探討高考真題、摸索命題規(guī)律,，洞悉社會熱點,，把握備考方向。

高二年級主要是做好學業(yè)水平考試的備考工作,。一是要依據(jù)學業(yè)水平考試的特點把握好教學的“度”,，以20xx年的學業(yè)水平考試試題為樣本，加強研究,，力爭落實到每個考點上,。二是要依據(jù)考試的時間提前做好教學內(nèi)容的安排。

高一年級主要是做好學期末的統(tǒng)考備考,。高一年級的教學要大力推進新課程改革,，調(diào)動學生積極性，培養(yǎng)學習興趣，扎實基礎(chǔ)知識,。

3.開好“三會”

科組長和備課組長會議,。通過召開定期的聯(lián)席會議了解各校教學情況，共同制定學科教研計劃,，共同探討教學中存在的各種問題,，通過集思廣益，營造和諧的教研氛圍,，打造我區(qū)政治學科的領(lǐng)軍隊伍,。

考試質(zhì)量分析會。通過對考試試卷的評價和考試質(zhì)量的分析,，及時總結(jié)我們在教學中做得好的一些經(jīng)驗做法,，同時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，查找原因,，及時糾正,。

高考備考研討會。中心組成員要定時間,、定地點,、定人員、定主題地開展高考研討,，及時給予高三一線教師指導,。

4.上好“三課”

通過開展新教師的“匯報課”，中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”,，高級教師的“示范課”活動,，老、中,、青教師同臺獻藝,，幫教扶學，促進政治資源的優(yōu)化,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時,，也要經(jīng)常深入到學校,，開展聽評課活動，對某些薄弱的學校,，可以采取蹲點的方式,，集中進行指導，以促進學科的均衡發(fā)展,。

5.做好“三事”

一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)的相關(guān)工作,。

二是協(xié)助做好中學教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。

三是繼續(xù)做好舉辦“高中政治學習經(jīng)典試題，探究命題思路,、技巧,、方法大賽”的工作和高中學生時事知識競賽的工作。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇七

一,、對一測的分析和反思

第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想,，沒有達到預(yù)期要求，尤其是平分生這一塊,，通過分析研究我們認為學生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差,，需要拔高。

二,、確立工作目標

目標是方向,，是奮斗的動力，政治課復習必須立足雙基,，著力培養(yǎng)能力,，既要面向全體學生，又要突出學科尖子生的培養(yǎng),，全面提高學生素質(zhì),。因此，我們確立的目標是：力爭第一,。

三,、理清工作思路

1、研究高考,，把握教學方向

研究高考,，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此,，我們要認真學習《考綱》,，研究高考試題，廣泛收集高考信息,，組織學生集中學習,，使學生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,，明確學習的方向和目標,，以便更好地提高學習的針對性、有效性,。

2,、規(guī)范過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

一測后的專題復習：

1,、通過這輪復習,，使教學內(nèi)容主題化,、綜合化，突出主干知識的復習和研究,，以專題知識的復習帶動基礎(chǔ)知識的鞏固,，最終達到學生學習能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績,。

2,、專題復習仍實行教學案一體化，并增加一定量的練習,，在進一步鞏固知識的同時,，提升學生的綜合解題能力。

3,、主要通過綜合練習的形式整合知識,，提升學生解題能力;

4、更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合,，開闊學生的視野,，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系,。

5,、進一步做好練習后學生的心理疏導工作，增強學生的學生積極性與自信心,。

二測后的復習

1,、二測后，進一步加強綜合訓練,，精心做好試題的評講工作,，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息，進一步關(guān)注社會熱,、焦點問題;

2,、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學生回歸課本;

3,、加強與學生的交流與個別輔導,，幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。

第三階段,，即第三輪復習(高考之前),，查漏補缺，挖掘潛能,，深化知識。

具體教學安排

(一)20__.2.1 3月下旬

1.完成教材知識的專題復習,。

2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題,，讓學生熟悉"高考模式"。

3.進行個別輔導，提高尖子生的成績及班級整體實力,。

(二)20__.4.月～5月中旬

1,、全面復習鞏固，完善知識體系,，把握高考思路,。

2、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結(jié)合),，挖掘?qū)W生潛能,。

3、進行各種綜合能力測試,，加強學生對高考的適應(yīng)性,。

(三)20__.5~6月

1、回歸課本,，整理糾錯本,。

2、心理調(diào)適,。

3.具體教學對策和措施

1,、對知識和能力方面的掌握

(1)重視基礎(chǔ)知識，學會整理歸納,，形成知識結(jié)構(gòu)

高考非常強調(diào)能力,，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入，運用基礎(chǔ)知識進行分析,、比較,、綜合、解決實際問題,。沒有基礎(chǔ)知識,，能力提高無從談起

(2)在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應(yīng)的拓展和遷移,，學會舉一反三,，把相似、相近的知識聯(lián)系起來,。

(3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育,。

2、實行集體備課制度,。首先要求教師充分理解教材,，掌握知識重點，把握知識體系,，弄清知識的來龍去脈,。教師要把好課堂陣地,，在備好教材的同時，注重備學生,、備教法,。

3、從階段特征,、知識結(jié)構(gòu),、高考回顧、課堂討論與思考,、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高,。

4、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng),，舉一反三,，以提高學生審題、解題的能力,。

(1)審題技巧,。審題準確了，思路也就明朗,。

(2)答題技巧,。對待材料解析題，要引導學生先看問題,，帶著問題讀材料,，然后將材料分清層次，再獲取有效信息,，最后將問題,、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中,。及時,、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時批改,，及時統(tǒng)計,，作好分析，及時評講,。

5,、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性,，幫助學生樹立高考目標,。

6、關(guān)注高考信息,，洞察高考方向,，吸收各方面的信息,，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作,。

我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學層次和水平,，在今年的高考中,，政治學科一定會取得比較好的成績。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇八

一,、指導思想

以黨的教育方針為指導,，以x中的計劃目標為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為依據(jù),，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導,，堅持有效的訓練,，提升我校高三學生政治學科成績。

二,、主要工作內(nèi)容

1.夯實基礎(chǔ)知識,。督促學生在課堂上多背、多寫,，熟練掌握教材,，理解和靈活運用教材上的理論知識。

2.提升分析解決問題能力,。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟,、哲學,、政治、文化等多角度去分析,、思考,、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高,。

3.精選二輪復習資料和試題,，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性,。

4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,，進行變式演練。強化學生模擬訓練,，著重題型訓練,、規(guī)范訓練,、限時訓練、變式訓練,。

5.重視每一次綜合檢測與講評,，做到講練結(jié)合。

三,、主要工作措施

1.堅持集體備課,，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ),，堅持集體備課,，精心謀劃復習方法與策略，把集體備課作為落實常規(guī)復習教學的重要任務(wù)來抓,。集體備課時堅持做到：

一備復習教學目標;

二備知識體系;

三備知識點定位;

四備精選試題習題;

五明確各自的分工分職;

六反饋一周教學得失,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

通過集體備課凝聚集體智慧,，助推復習迎考的有效性,。

2.加強校際交流，互通有無,。本學期繼續(xù)加強與巢湖二中等兄弟學校的友好交流學習,，尤其強化對新高考的有關(guān)動向和政策以及有關(guān)教學策略的學習，掌握更多的信息,，為復習備考工作奠定良好的基礎(chǔ),。

3.認真落實教科室和教研組有關(guān)二輪復習課堂教學研討活動、探索適合我校學生的二輪復習教學模式與方法,。

4. 加強檢測,，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學期根據(jù)學校及年級組安排實行周周檢測練習,，同時結(jié)合合肥市二模,、三模檢測，不斷擴大學生的知識面,，增強應(yīng)變能力,，遷移能力的培養(yǎng)，同時通過練習和考試的評閱,，及時反饋信息,，進行教學調(diào)控。

四,、具體復習安排

1.復習時間安排,。

(1)普通班：20xx年2月15日-20xx年3月中旬，第一輪復習全部結(jié)束;20xx年3月中旬-20xx年5月中旬，第二輪復習;20xx年5月中旬-20xx年6月初,，第三輪復習,。

(2)藝術(shù)班： 20xx年2月19日-20xx年5月初，第一輪復習; 20xx年5月初-20xx年6月初,，第二,、三輪復習整合復習。

2.具體對策安排,。

(1)研究考綱,，立足教材，構(gòu)建知識體系,。 一是結(jié)合考綱，對反復考的考點,，以往沒考過的考點,，今年新增的考點，要高度注意,，務(wù)求系統(tǒng),、規(guī)范、完整的把握,。二是重溫知識體系和板塊,，力求完整系統(tǒng)。與一輪復習對基礎(chǔ)知識的復習不同,，二輪復習對基礎(chǔ)知識的復習更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理,，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，通過梳理,，把學過的知識條理化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧,，達到舉一反三,、融會貫通的能力。

(2)關(guān)注熱點和焦點問題,。高考政治試題與社會熱點,、焦點問題緊密結(jié)合，重點考查學生能力,，我們將結(jié)合熱點,、焦點問題進行教學設(shè)計和選擇編制習題，將政治教學與時政熱點的結(jié)合起來,。結(jié)合本年度熱點,，認真進行整理,、分析，多角度設(shè)計習題,，培養(yǎng)學生能力,。

(3)訓練必要的答題技巧。

①審好題是答好題的關(guān)鍵,，模擬訓練要從審題入手,，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍,，其意自現(xiàn)”,。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少,，不舍得在讀題上下工夫,，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言,，離題萬里”,。

②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法,。排除法包括排錯法和排異法,，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項,。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證,，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可,。此外還可以使用因果關(guān)系法等,。

③主觀題解答要規(guī)范簡潔。答好主觀題的要求是,，語言簡潔,、條理清晰、書寫規(guī)范,、重點突出,、切中要點、準確使用學科語言,。答好主觀題也離不開審題,，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括哪些信息),、審設(shè)問(審明問題指向),，切忌盲目作答。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇九

一、指導思想

以黨的教育方針為指導,，以x中的計劃目標為統(tǒng)領(lǐng),，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強學法指導，堅持有效的訓練,，提升我校高三學生政治學科成績,。

二、主要工作內(nèi)容

1.夯實基礎(chǔ)知識,。督促學生在課堂上多背,、多寫，熟練掌握教材,，理解和靈活運用教材上的理論知識,。

2.提升分析解決問題能力。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟,、哲學,、政治、文化等多角度去分析,、思考,、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高,。

3.精選二輪復習資料和試題,，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性,。

4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,，進行變式演練。強化學生模擬訓練,，著重題型訓練,、規(guī)范訓練、限時訓練,、變式訓練,。

5.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合,。

三,、主要工作措施

1.堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ),，堅持集體備課,，精心謀劃復習方法與策略，把集體備課作為落實常規(guī)復習教學的重要任務(wù)來抓,。集體備課時堅持做到：

一備復習教學目標;

二備知識體系;

三備知識點定位;

四備精選試題習題;

五明確各自的分工分職;

六反饋一周教學得失,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

通過集體備課凝聚集體智慧,，助推復習迎考的有效性,。

2.加強校際交流，互通有無,。本學期繼續(xù)加強與巢湖二中等兄弟學校的友好交流學習,，尤其強化對新高考的有關(guān)動向和政策以及有關(guān)教學策略的學習，掌握更多的信息,，為復習備考工作奠定良好的基礎(chǔ),。

3.認真落實教科室和教研組有關(guān)二輪復習課堂教學研討活動、探索適合我校學生的二輪復習教學模式與方法,。

4. 加強檢測,，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學期根據(jù)學校及年級組安排實行周周檢測練習,，同時結(jié)合合肥市二模,、三模檢測，不斷擴大學生的知識面,，增強應(yīng)變能力,，遷移能力的培養(yǎng)，同時通過練習和考試的評閱,，及時反饋信息,，進行教學調(diào)控。

四,、具體復習安排

1.復習時間安排,。

(1)普通班：20__年2月15日-20__年3月中旬，第一輪復習全部結(jié)束;20__年3月中旬-20__年5月中旬,，第二輪復習;20__年5月中旬-20__年6月初,，第三輪復習。

(2)藝術(shù)班： 20__年2月19日-20__年5月初,，第一輪復習; 20__年5月初-20__年6月初,，第二、三輪復習整合復習,。

2.具體對策安排,。

(1)研究考綱,，立足教材，構(gòu)建知識體系,。 一是結(jié)合考綱,，對反復考的考點，以往沒考過的考點,，今年新增的考點,，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng),、規(guī)范,、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊,，力求完整系統(tǒng),。與一輪復習對基礎(chǔ)知識的復習不同，二輪復習對基礎(chǔ)知識的復習更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理,，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系,，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理,，把學過的知識條理化,、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，切實掌握主干知識和重難點知識,。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達到舉一反三,、融會貫通的能力。

(2)關(guān)注熱點和焦點問題,。高考政治試題與社會熱點,、焦點問題緊密結(jié)合，重點考查學生能力,，我們將結(jié)合熱點,、焦點問題進行教學設(shè)計和選擇編制習題，將政治教學與時政熱點的結(jié)合起來,。結(jié)合本年度熱點,，認真進行整理、分析,，多角度設(shè)計習題,，培養(yǎng)學生能力。

(3)訓練必要的答題技巧,。

①審好題是答好題的關(guān)鍵,，模擬訓練要從審題入手,，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍,，其意自現(xiàn)”,。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少,，不舍得在讀題上下工夫,，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言,，離題萬里”,。

②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法,。排除法包括排錯法和排異法,，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項,。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證,，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可,。此外還可以使用因果關(guān)系法等,。

③主觀題解答要規(guī)范簡潔。答好主觀題的要求是,，語言簡潔,、條理清晰、書寫規(guī)范,、重點突出,、切中要點、準確使用學科語言,。答好主觀題也離不開審題,，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括哪些信息),、審設(shè)問(審明問題指向),，切忌盲目作答。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇十

一,、指導思想

與時俱進,，求真務(wù)實，研究,、實施有效教育,，強化教改意識，優(yōu)化教學過程,，注重研究方法,，提高復習效益,。

二、教學進度安排：

1,、第二次月考前(2月8日—3月1日)：復習完必修內(nèi)容(必修③④),。 具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活與哲學》

2、第二輪復習(專題復習)：

第一階段3月-4月 (知識專題復習)

第二階段4月-5月 (時政專題復習)

目標：重組知識,，訓練技能,，查漏補缺，完善體系,。要求：第二輪復習不是第二遍復習,，它是建立在第一輪復習基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高,，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段

教學方法：采用以專題講座為主的復習形式,。通過專題講座的復習形式，辨析每個知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系,，對主干知識進行梳理串聯(lián),，完善學科知識體系，深化主干知識,。

3,、第三輪復習(綜合復習)：應(yīng)用能力提高

時間：

目標：學科滲透，精選試題,，強化訓練,，規(guī)范答題

要求：本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到：

(1)立足學科內(nèi)綜合,，加強學科間滲透,，堅持一周一次學科綜 合考試。

(2)精選試題,，規(guī)范答題,，提高學生的應(yīng)試技巧和得分能力。

4,、第四輪復習(綜合復習)：歷年真題解析

三、具體措施

1,、認真學習《課程標準》,，結(jié)合課標中的識記、理解和運用的不同層次的基本要求,，將其準確地貫徹在平時的教學過程中,。

2、提高課堂效益,。精心準備好每一堂課,，一定做到充分調(diào)動學生積極性,，充分利用有限課時，努力提高課堂效率,，重點突出,，難點講透。

3,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,，充分調(diào)動學生的積極性,、主動性。重視對學生學習過程的指導,，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。

4、提高教學針對性,、加強個別輔導,。分優(yōu)生、邊緣生,、專業(yè)生三種情況進行個別輔導,，制定切實可行的教學、輔導計劃,。

5,、在認真?zhèn)湔n、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動,，同組內(nèi)同仁互相學習，取長補短,，有意識地捕捉教學和教育信息,，更新教育教學理論，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教學改革的新要求,。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇十一

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導,，以上x二中的計劃目標為統(tǒng)領(lǐng),，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強學法指導，堅持有效的訓練,，提升我校高三學生政治學科成績,。

二,、教學目標及對策

1.立足教材，夯實“雙基”; 督促學生在課堂上多背,、多寫,，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識,。

2立足課堂,，提高效率;立足規(guī)范，提高能力,。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟,、哲學,、政治、文化等多角度去分析,、思考,、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高,。

3.精選二輪復習資料和試題,，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性,。

4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,，進行變式演練。強化學生模擬訓練,，著重題型訓練,、規(guī)范訓練、限時訓練,、變式訓練,。

5.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合,。

6.加強學科內(nèi)與學科間的綜合,，團結(jié)協(xié)作，共同提高,。

三,、第二輪、第三輪復習要求：

1,、第二輪時間：20xx年3月15至5月初,，

第三輪5月初至6月初,。

2,、主要目的：應(yīng)用能力,、考試技巧水平提高

3、具體方法：

(1)回歸書本

一是結(jié)合考綱,，對反復考的考點,，以往沒考過的考點，今年新增的考點,，要高度注意,，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范,、完整的把握,。

二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng),。與一輪復習對基礎(chǔ)知識的復習不同,，三輪復習對基礎(chǔ)知識的復習更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系,，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，通過梳理，把學過的知識條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，切實掌握主干知識和重難點知識,。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧,，達到舉一反三、融會貫通的能力,。

(2)統(tǒng)覽熱點,、重點

一是要重溫舊題，盡量熟悉時政熱點和重點規(guī)范思維方法,，做到胸中有數(shù);

二是統(tǒng)覽教材,，熟悉教材的關(guān)鍵點、關(guān)鍵詞等骨干性語言,。

(3)訓練必要的答題技巧

①審好題是答好題的關(guān)鍵,，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題,。古人說“讀書千遍,，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀,。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少,，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言,，離題萬里”,。②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法,。排除法包括排錯法和排異法,，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項,。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證,，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可,。此外還可以使用定義法,、因果關(guān)系法等。③回答題解答要規(guī)范簡潔,。答好回答題的要求是,，語言簡潔、條理清晰,、書寫規(guī)范,、重點突出、切中要點,、準確使用學科語言,。答好回答題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題,，審題包括審材料(審清材料包括那些信息),、審設(shè)問(審明問題指向)，切忌盲目作答,。

最后留出7天左右的時間用于學生的回歸教材,、強化記憶、查漏補缺,，進一步強化基礎(chǔ)知識的記憶,，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固,。調(diào)節(jié)和平衡考前心態(tài),，在心理上打下高考堅實基礎(chǔ)。

四,、具體措施：

1,、備課功夫花得深，重基礎(chǔ),，促能力,，知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化,、輻射化。

2,、上好課,，向45分鐘要質(zhì)量，有廣度,、深度、難度,。

3,、專題講座要科學化、理論化,，實踐性強,，引導學生關(guān)心時政，關(guān)心國內(nèi)外重大熱點問題,。

4,、詳細落實看書、練習,、測驗,、考試、評講,、課外輔導等環(huán)節(jié),，不輕易疏漏。

5,、適當幫助學生制訂復習計劃,，進行學法指導、選擇好自備資料,，不濫用,，不搞應(yīng)付。

6,、試卷的難易度及梯度要把握好,，教師要做到心中有數(shù)，定期設(shè)置目標,。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇十二

為了完成好的下學期的教學任務(wù),，特制定以下工作計劃：

一、對第一質(zhì)量預(yù)測的分析和反思

第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想,，沒有達到預(yù)期要求,，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認為學生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差,，需要拔高,。

二、確立工作目標

目標是方向，是奮斗的動力,，政治課復習必須立足雙基,，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學生,，又要突出學科尖子生的培養(yǎng),，全面提高學生素質(zhì)。因此,，我們確立的目標是：力爭第一,。

三、理清工作思路

1,、研究高考,，把握教學方向

研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件,。為此,，我們要認真學習《考綱》，研究高考試題,，廣泛收集高考信息,，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計,、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性,、有效性,。

2、規(guī)范過程,，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

一測后的專題復習：

1,、通過這輪復習，使教學內(nèi)容主題化,、綜合化,，突出主干知識的復習和研究，以專題知識的復習帶動基礎(chǔ)知識的鞏固,，最終達到學生學習能力的提升,，力爭在高考中取得優(yōu)異成績。

2,、專題復習仍實行教學案一體化,，并增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時,，提升學生的綜合解題能力,。

3,、主要通過綜合練習的形式整合知識，提升學生解題能力;

4,、更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合,，開闊學生的視野，使學生高屋建瓴,，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系,。

5、進一步做好練習后學生的心理疏導工作,，增強學生的學生積極性與自信心,。

二測后的復習

1、二測后,，進一步加強綜合訓練，精心做好試題的評講工作,，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息,，進一步關(guān)注社會熱、焦點問題;

2,、做好最后階段的查漏補缺工作,，引導學生回歸課本;

3、加強與學生的交流與個別輔導,，幫助學生增強面對高考的勇氣和決心,。

第三階段，即第三輪復習(高考之前),，查漏補缺,，挖掘潛能，深化知識,。

具體教學安排

(一).2.13月下旬

1.完成教材知識的專題復習,。

2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟悉"高考模式",。

3.進行個別輔導,，提高尖子生的成績及班級整體實力。

(二).4.月~5月中旬

1,、全面復習鞏固,，完善知識體系，把握高考思路,。

2,、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結(jié)合)，挖掘?qū)W生潛能,。

3,、進行各種綜合能力測試,，加強學生對高考的適應(yīng)性。

(三).5~6月

1,、回歸課本,，整理糾錯本。

2,、心理調(diào)適,。

3、具體教學對策和措施

(1)對知識和能力方面的掌握

①重視基礎(chǔ)知識,，學會整理歸納,，形成知識結(jié)構(gòu)

高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,，運用基礎(chǔ)知識進行分析,、比較、綜合,、解決實際問題,。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起,。

②在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系,。對于有些知識點要進行相應(yīng)的拓展和遷移，學會舉一反三,，把相似,、相近的知識聯(lián)系起來。

③關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育,。

2,、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,，掌握知識重點,，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈,。教師要把好課堂陣地,，在備好教材的同時，注重備學生,、備教法,。

3、從階段特征,、知識結(jié)構(gòu),、高考回顧、課堂討論與思考,、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高,。

4,、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三,，以提高學生審題,、解題的能力。

(1)審題技巧,。審題準確了,，思路也就明朗。

(2)答題技巧,。對待材料解析題,，要引導學生先看問題，帶著問題讀材料,，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息，最后將問題,、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤,，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時,、認真做好練習的批改和評講工作,。對每份練習及時批改,，及時統(tǒng)計,，作好分析，及時評講,。

5,、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性,，幫助學生樹立高考目標,。

6、關(guān)注高考信息,，洞察高考方向,，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向,，以便指導自己的復習工作,。

我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學層次和水平,，在明年的高考中,，政治學科一定會取得比較好的成績。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇十三

以黨的教育方針為指導,，以上二中的計劃目標為統(tǒng)領(lǐng),，以《高考政治考試說明》為依據(jù),，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強學法指導,，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績,。

1,、立足教材，夯實“雙基”,； 督促學生在課堂上多背,、多寫，熟練掌握教材,，理解和靈活運用教材上的理論知識,。

2、立足課堂,，提高效率,；立足規(guī)范，提高能力,。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟,、哲學,、政治、文化等多角度去分析,、思考,、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高,。

3,、精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實效性,、針對性和仿真性,。

4、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,，進行變式演練,。強化學生模擬訓練，著重題型訓練,、規(guī)范訓練,、限時訓練、變式訓練,。

5,、重視每一次綜合檢測與講評,，做到講練結(jié)合。

6,、加強學科內(nèi)與學科間的綜合,，團結(jié)協(xié)作，共同提高,。

1,、第二輪時間：3月15至5月初，

第三輪5月初至6月初,。

2,、主要目的：應(yīng)用能力、考試技巧水平提高

3,、具體方法：

（1）回歸書本

一是結(jié)合考綱,，對反復考的考點，以往沒考過的考點,，今年新增的考點,，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng),、規(guī)范,、完整的把握。

二是重溫知識體系和板塊,，力求完整系統(tǒng),。與一輪復習對基礎(chǔ)知識的復習不同，三輪復習對基礎(chǔ)知識的復習更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理,，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系,，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，通過梳理,，把學過的知識條理化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧,，達到舉一反三,、融會貫通的能力。

（2）統(tǒng)覽熱點,、重點

一是要重溫舊題,，盡量熟悉時政熱點和重點規(guī)范思維方法，做到胸中有數(shù),；

二是統(tǒng)覽教材,，熟悉教材的關(guān)鍵點,、關(guān)鍵詞等骨干性語言,。

（3）訓練必要的答題技巧

①審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手,，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍,，其意自現(xiàn)”,。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少,，不舍得在讀題上下工夫,，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言,，離題萬里”,。②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法,。排除法包括排錯法和排異法,，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項,。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證,，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可,。此外還可以使用定義法,、因果關(guān)系法等。③回答題解答要規(guī)范簡潔,。答好回答題的要求是,，語言簡潔、條理清晰,、書寫規(guī)范,、重點突出、切中要點,、準確使用學科語言,。答好回答題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題,，審題包括審材料（審清材料包括那些信息）,、審設(shè)問（審明問題指向），切忌盲目作答,。

最后留出7天左右的時間用于學生的回歸教材,、強化記憶、查漏補缺，進一步強化基礎(chǔ)知識的記憶,，整理錯題筆記,，加強對知識和能力的鞏固。調(diào)節(jié)和平衡考前心態(tài),，在心理上打下高考堅實基礎(chǔ),。

1、備課功夫花得深,，重基礎(chǔ),，促能力，知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化,、輻射化,。

2、上好課,，向45分鐘要質(zhì)量,，有廣度、深度,、難度,。

3、專題講座要科學化,、理論化,，實踐性強，引導學生關(guān)心時政,，關(guān)心國內(nèi)外重大熱點問題,。

4、詳細落實看書,、練習,、測驗、考試,、評講,、課外輔導等環(huán)節(jié)，不輕易疏漏,。

5,、適當幫助學生制訂復習計劃,，進行學法指導,、選擇好自備資料，不濫用,，不搞應(yīng)付,。

6、試卷的難易度及梯度要把握好，教師要做到心中有數(shù),，定期設(shè)置目標,。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇十四

在最后的三個月時間里，為了更好地提高學生的積極性,，特制定以下工作計劃：

一,、指導思想

以課程標準、考試說明為指導,，以課本為依據(jù),，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學質(zhì)量,。

二,、工作目標

1、以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。

2,、改變教學觀念,，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生的思維能力,。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3,、加強教研,，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用,，精選習題，避免陷入題海中,。

4,、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進行小結(jié),、單元過關(guān)和月結(jié),。

5、學生的學科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升,。

三、高三政治課教學中存在的問題

1,、文科學生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少,。今年升級考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點又是照顧全體。

2,、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記,、理解和運用,。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明,。

3,、忽視課本，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末,，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4,、缺乏對學生學習和復習策略的指導,。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上,，沒有對學生進行學習和復習的指導,，如何做，應(yīng)該怎樣做,。導致學生的學習沒有主動性和方向性,，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效,。

5,、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止,，泛泛而談,，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案,，所謂學生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手

四、教學要求

1,、學習《課程標準》,，并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解,、運用的不同層次的基本要求,，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內(nèi)容,，把握教材的特點,。

2、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,。重點突出，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,，以期獲得更好的教學效果,。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動,。

3,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力,。

4、加強學習,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性,、自主性,。重視對學生學習過程的指導,，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作,。

5,、在認真學習、備課,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動，互相學習,，有意識地捕捉教學和教育的信息,，更新教育、教學理念,，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學改革的新要求。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇十五

一,、指導思想

以課程標準,、考試說明為指導，以課本為依據(jù),，充分研究高考,。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學質(zhì)量。

二,、工作目標

1,、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復習的要求,。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。

2、改變教學觀念,，進行課堂教學改革,，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力,。教師給予學生以思考和消化的時間和空間,。

3、加強教研,，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用，精選習題,，避免陷入題海中,。

4、進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進行小結(jié),、單元過關(guān)和月結(jié),。

5、學生的學科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升,。

三、高三第二學期政治課教學中存在的問題

1,、文科學生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少,。今年升級考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點又是照顧全體。

2,、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記,、理解和運用,。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明,。

3,、忽視課本，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末,，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4,、缺乏對學生學習和復習策略的指導,。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上,，沒有對學生進行學習和復習的指導,，如何做,，應(yīng)該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性,，教師辛苦,，學生辛苦而沒有太大的成效。

5,、課本知識與熱點,、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止,，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手

四,、教學要求

1、學習《課程標準》,，并且結(jié)合《課程標準》中的識記,、理解、運用的不同層次的基本要求,，準確地貫徹在教學過程中,，落實教學內(nèi)容，把握教材的特點,。

2,、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率,。重點突出,，難點講透。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果,。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來,，做到科學性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性,、自主性。重視對學生學習過程的指導,，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進生的較換工作。

5,、在認真學習,、備課,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動，互相學習,，有意識地捕捉教學和教育的信息,，更新教育、教學理念,，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學改革的新要求。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇十六

一,、指導思想

以xx區(qū)“創(chuàng)建xx省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)”為契機,，以舉辦“中學教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點，以x局在中心新學期開學會議上提出的“強化全面質(zhì)量關(guān)”為目標,，進一步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，聚集有效課堂教學，提高政治學科的教學質(zhì)量;促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升政治教師隊伍的整體水平,，以此履行“服務(wù)教育決策，導引學科發(fā)展”的職責,。

二,、主要工作

1.推進“一化”

推進xx區(qū)政治學科教學教研的信息化，真正落實好網(wǎng)絡(luò)互動教研工作,，提高電子教研水平,。本學期，將逐步建立xx區(qū)政治學科教學網(wǎng),，qq政治交流研討群,，政治學科信息專用公共郵箱等,，通過依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學教研的即時性,、高效性,、便利性、互動性,，做到分工協(xié)作,，資源共享，提高效率,。

2.備好“三考”

核心的工作是高三的高考備考,。要充分調(diào)動全體高三教師的主動性、積極性,，發(fā)揮集體的智慧力量,，定時認真開展研究，學習課標,、考試說明,，探討高考真題、摸索命題規(guī)律,，洞悉社會熱點,，把握備考方向。

高二年級主要是做好學業(yè)水平考試的備考工作,。一是要依據(jù)學業(yè)水平考試的特點把握好教學的“度”,，以20xx年的學業(yè)水平考試試題為樣本，加強研究,，力爭落實到每個考點上,。二是要依據(jù)考試的時間提前做好教學內(nèi)容的安排。

高一年級主要是做好學期末的統(tǒng)考備考,。高一年級的教學要大力推進新課程改革,，調(diào)動學生積極性，培養(yǎng)學習興趣,，扎實基礎(chǔ)知識,。

3.開好“三會”

科組長和備課組長會議。通過召開定期的聯(lián)席會議了解各校教學情況,，共同制定學科教研計劃,，共同探討教學中存在的各種問題，通過集思廣益,，營造和諧的教研氛圍,，打造我區(qū)政治學科的領(lǐng)軍隊伍。

考試質(zhì)量分析會。通過對考試試卷的評價和考試質(zhì)量的分析,，及時總結(jié)我們在教學中做得好的一些經(jīng)驗做法,，同時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，查找原因,，及時糾正,。

高考備考研討會。中心組成員要定時間,、定地點,、定人員、定主題地開展高考研討,，及時給予高三一線教師指導,。

4.上好“三課”

通過開展新教師的“匯報課”，中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”,，高級教師的“示范課”活動,，老、中,、青教師同臺獻藝,，幫教扶學，促進政治資源的優(yōu)化,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。同時，也要經(jīng)常深入到學校,，開展聽評課活動，對某些薄弱的學校,，可以采取蹲點的方式,，集中進行指導，以促進學科的均衡發(fā)展,。

5.做好“三事”

一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)的相關(guān)工作,。

二是協(xié)助做好中學教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。

三是繼續(xù)做好舉辦“高中政治學習經(jīng)典試題,，探究命題思路,、技巧、方法大賽”的工作和高中學生時事知識競賽的工作,。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇十七

以課程標準,、考試說明為指導，以課本為依據(jù),，充分研究高考,。尊重教育教學規(guī)律，深刻領(lǐng)會學校領(lǐng)導的辦學思想，適應(yīng)時代需要,，根據(jù)學校的教育教學管理要求,，在學校各級領(lǐng)導的指導下，注重學生素質(zhì)的提高,，貫徹落實發(fā)展觀,，確保黨的教育方針在自己的教學工作中得到切實的體現(xiàn)。在教學工作中把教書與育人結(jié)合起來,，遵紀守法,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，樹立良好的師德師風形象,，真正做到為人師表,，踏實地做好本職教學工作，愛崗敬業(yè),，想學生之所想,，急學生之所急，以學生為本,，確保自己的教學工作收到良好的實效增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學質(zhì)量,。

1、以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。

2,、改變教學觀念,，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生的思維能力,。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3,、加強教研,，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用,，精選習題,，避免陷入題海中。

4,、進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”,。

5、學生的學科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升,。

通過本期教學，要力求所有學生把握知識板塊的基本內(nèi)容,，并具備一定的分析問題,、解決問題的綜合運用能力，充分挖掘?qū)W生潛力,，讓不同層次的學生在今年的高考中均能考出他們應(yīng)有的水平,。

不求人人升學，但求個個成才,，把學生培養(yǎng)成具有較強能力的素質(zhì)型人才,。所教的三個班都是文科普通班，學生人數(shù)較多,，基礎(chǔ)較薄弱,，相當一部分學生學習自覺性不強，厭學面大,，學習行為習慣較差,，但學生的可塑性強。因此,，在教學中,，不僅要注重知識的傳授，更要注重在教書中育人,，在育人中教書，使教書與育人有機結(jié)合起來,，從而達到其綜合素質(zhì)的提高,。所以，本期我要繼續(xù)努力探索,，大膽嘗試,，不斷研究新教法，進一步摸索出一套具有自己特色的教學方法,，使枯燥乏味的東西變得生動有趣,，瑯瑯上口,，易學易記。同時,，要進一步針對學生來源復雜,、基礎(chǔ)較差而學習自覺性又不強的實際情況，加強多媒體技術(shù)在政治課教學中的運用,，充分發(fā)揮它集文字,、聲音、圖像,、動畫于一體的強大功能,，增強課堂的生動性和趣味性，以調(diào)動學生的學習積極性,，提高課堂教學的效率和學生的思想政治素質(zhì),。

1、從整體上考慮和制定教學,、復習計劃,，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細的計劃和措施,。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,、評價、時間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。

2、在每輪復習中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際,，一般可用三輪復習法,。

第一輪復習主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實，讓學生細讀教材,，讓學生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識,，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。在課堂上落實基本概念,、基本觀點和基本原理,。習題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習,，主觀題的題目不宜過大,。

第二輪復習主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合，提升對課本知識的綜合運用能力,。近幾年的高考政治試題,，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料,，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實際的效果,，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此,，在第二輪復習中,，要著重關(guān)注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則,，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點,，教師要結(jié)合題目給學生以詳細的示范,，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點,，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料,，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習,，逐一突破,。

第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點,，對照考試說明上的知識點,，查缺補漏。教師少講,，讓學生自己進行,，并進行適當?shù)木毩暋＞毩暤念}目要精,，針對自己學生的實際問題,，注意答題的規(guī)范性。

3,、研讀課標,、考綱和考試說明，充分利用好高考試題,。教研組的教學研究,，應(yīng)具體到課標、考綱,、考試說明要求是什么,，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習題,，學生怎樣落實。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題,。

4,、提高課堂效率，做好知識落實,。對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到,，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學生讀書,，理解知識，教師對于重要的概念,、觀點和原理進行講解,，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用,。給予學生理解和消化的時間,、空間。

知識的落實要堅持“三清”或“四清”,，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍?、基本原理，“天天清”清基本的練習題,，建議每天做6—8道客觀題,，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題,，“周周清”讓學生自己整理本周的內(nèi)容,，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到,。

5,、精選不同等級和要求的練習。根據(jù)每一輪的復習目標,，精選不同等級,、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn),。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題,，要多思、多問及時解決,。重點解決學生在主觀題上的問題,，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問,、一題多解,，舉一反三,，觸類旁通。

此外,，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系,，重點知識和一般知識的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,，學科之間的關(guān)系,。

與學校要求、高三政治備課組同步,。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇十八

為了完成好的下學期的教學任務(wù),，特制定以下工作計劃：

一、對第一質(zhì)量預(yù)測的分析和反思

第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想,，沒有達到預(yù)期要求,，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認為學生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差,，需要拔高,。

二、確立工作目標

目標是方向,，是奮斗的動力,，政治課復習必須立足雙基，著力培養(yǎng)能力,，既要面向全體學生,，又要突出學科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì),。因此,，我們確立的目標是：力爭第一。

三,、理清工作思路

1,、研究高考，把握教學方向

研究高考,，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件,。為此，我們要認真學習《考綱》,，研究高考試題,，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習,，使學生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計,、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性,、有效性,。

2、規(guī)范過程,，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

一測后的專題復習：

1、通過這輪復習,，使教學內(nèi)容主題化,、綜合化，突出主干知識的復習和研究,，以專題知識的復習帶動基礎(chǔ)知識的鞏固,，最終達到學生學習能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績,。

2,、專題復習仍實行教學案一體化，并增加一定量的練習,，在進一步鞏固知識的同時,，提升學生的綜合解題能力。

3,、主要通過綜合練習的形式整合知識,，提升學生解題能力;

4、更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合,，開闊學生的視野,，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系,。

5,、進一步做好練習后學生的心理疏導工作，增強學生的學生積極性與自信心,。

二測后的復習

1,、二測后，進一步加強綜合訓練,，精心做好試題的評講工作,，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息，進一步關(guān)注社會熱,、焦點問題;

2,、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學生回歸課本;

3,、加強與學生的交流與個別輔導,，幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。

第三階段，即第三輪復習(高考之前),，查漏補缺,，挖掘潛能，深化知識,。

具體教學安排

(一).2.13月下旬

1.完成教材知識的專題復習,。

2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟悉"高考模式",。

3.進行個別輔導,，提高尖子生的成績及班級整體實力。

(二).4.月~5月中旬

1,、全面復習鞏固,，完善知識體系，把握高考思路,。

2,、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結(jié)合)，挖掘?qū)W生潛能,。

3,、進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應(yīng)性,。

(三).5~6月

1,、回歸課本，整理糾錯本,。

2,、心理調(diào)適。

3,、具體教學對策和措施

(1)對知識和能力方面的掌握

①重視基礎(chǔ)知識,，學會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu)

高考非常強調(diào)能力,，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,，運用基礎(chǔ)知識進行分析、比較,、綜合,、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)知識,，能力提高無從談起,。

②在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應(yīng)的拓展和遷移,，學會舉一反三,，把相似、相近的知識聯(lián)系起來。

③關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育,。

2,、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,，掌握知識重點,，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈,。教師要把好課堂陣地,，在備好教材的同時，注重備學生,、備教法。

3,、從階段特征,、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧,、課堂討論與思考,、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高。

4,、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng),，舉一反三，以提高學生審題,、解題的能力,。

(1)審題技巧。審題準確了,，思路也就明朗,。

(2)答題技巧。對待材料解析題,，要引導學生先看問題,，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息,，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤,，有些問題的答案可能就在教材或材料中,。及時、認真做好練習的批改和評講工作,。對每份練習及時批改,，及時統(tǒng)計，作好分析，及時評講,。

5,、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性,，幫助學生樹立高考目標,。

6、關(guān)注高考信息,，洞察高考方向,，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向,，以便指導自己的復習工作,。

我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學層次和水平,，在明年的高考中,，政治學科一定會取得比較好的成績。

高三下學期政治教師的工作計劃 高三下學期政治教師工作總結(jié)篇十九

一,、指導思想：

以課程標準,、考試說明為指導，以課本為依據(jù),，充分研究高考,。尊重教育教學規(guī)律，深刻領(lǐng)會學校領(lǐng)導的辦學思想,，適應(yīng)時代需要,，根據(jù)學校的教育教學管理要求，在學校各級領(lǐng)導的指導下,，注重學生素質(zhì)的提高,，貫徹落實科學發(fā)展觀，確保黨的教育方針在自己的教學工作中得到切實的體現(xiàn),。在教學工作中把教書與育人結(jié)合起來,，遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，樹立良好的師德師風形象,，真正做到為人師表，踏實地做好本職教學工作,，愛崗敬業(yè),，想學生之所想，急學生之所急,，以學生為本,，確保自己的教學工作收到良好的實效增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學質(zhì)量,。

二、教學目標：

1,、以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求,。讓學生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。

2,、改變教學觀念，進行課堂教學改革,，發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間,。

3、加強教研,，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用,，精選習題,，避免陷入題海中。

4,、進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”,。

5、學生的學科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升,。

通過本期教學，要力求所有學生把握知識板塊的基本內(nèi)容,，并具備一定的分析問題,、解決問題的綜合運用能力，充分挖掘?qū)W生潛力,，讓不同層次的學生在今年的高考中均能考出他們應(yīng)有的水平,。

三,、要適應(yīng)時代需要，結(jié)合學生實際,，更新教育觀念：

不求人人升學,，但求個個成才，把學生培養(yǎng)成具有較強能力的素質(zhì)型人才,。所教的三個班都是文科普通班,，學生人數(shù)較多，基礎(chǔ)較薄弱,，相當一部分學生學習自覺性不強,，厭學面大，學習行為習慣較差,，但學生的可塑性強,。因此，在教學中,，不僅要注重知識的傳授,，更要注重在教書中育人，在育人中教書,，使教書與育人有機結(jié)合起來,，從而達到其綜合素質(zhì)的提高。所以,，本期我要繼續(xù)努力探索,，大膽嘗試，不斷研究新教法,，進一步摸索出一套具有自己特色的教學方法,，使枯燥乏味的東西變得生動有趣，瑯瑯上口,，易學易記,。同時，要進一步針對學生來源復雜,、基礎(chǔ)較差而學習自覺性又不強的實際情況,，加強多媒體技術(shù)在政治課教學中的運用，充分發(fā)揮它集文字,、聲音,、圖像、動畫于一體的強大功能,，增強課堂的生動性和趣味性,，以調(diào)動學生的學習積極性，提高課堂教學的效率和學生的思想政治素質(zhì),。

四 ,、具體措施：

1,、從整體上考慮和制定教學、復習計劃,，按照計劃有條不紊的進行實施,。學科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,、評價,、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。

2,、在每輪復習中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復習法,。

第一輪復習主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實,，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識,，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理,。習題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移,。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大,。

第二輪復習主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合,，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題,，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料,，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性,。因此,，在第二輪復習中，要著重關(guān)注本年度的熱點問題,。遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料,，圍繞熱點尋找切入點,，教師要結(jié)合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點,，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點,，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料,，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習,，逐一突破,。

第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點,，對照考試說明上的知識點,，查缺補漏。教師少講,，讓學生自己進行,，并進行適當?shù)木毩暋＞毩暤念}目要精,，針對自己學生的實際問題,，注意答題的規(guī)范性。

3,、研讀課標,、考綱和考試說明，充分利用好高考試題,。教研組的教學研究,，應(yīng)具體到課標、考綱,、考試說明要求是什么,，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習題,，學生怎樣落實,。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題,。

4,、提高課堂效率，做好知識落實,。對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到,，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學生讀書,，理解知識，教師對于重要的概念,、觀點和原理進行講解,，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用,。給予學生理解和消化的時間,、空間,。

知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,。“堂堂清”清基本概念,、基本原理,，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題,，2道主觀題,，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內(nèi)容,，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實,，不必面面俱到。

5,、精選不同等級和要求的練習,。根據(jù)每一輪的復習目標，精選不同等級,、不同要求的習題進行練習,，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題,，要多思,、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題,，針對性的訓練,。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解,，舉一反三,，觸類旁通。

此外,，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系，重點知識和一般知識的關(guān)系,，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,，學科之間的關(guān)系。

五,、教學進度：

與學校要求,、高三政治備課組同步。