時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班工作計劃秋季第一學期篇一

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動,；

習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域課程有機結合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適當?shù)闹笇В?/p>

堅持保教結合,，做到教中有保、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

（一）健康領域：

１．適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，學習洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋、襪,；

２．了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認識五官及主要功能，懂得并學習保護,；

３．愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

４．知道并學習避開日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素。

５．愉快參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作。

（二）語言領域：

１．學習注意傾聽,，理解日常用語,；

２．喜歡讀兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達自己的感受,。

３．學說普通話,，學習完整地表達自己的要求。

４．在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）社會領域：

１．在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

２．喜歡和同伴一起游戲,，學習分享、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

３．逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

４．觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事

５．喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學領域：

１．喜歡操作,、擺弄，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

２．樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

３．引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。４．親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

（五）藝術領域：

１．在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

２．喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作,、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

３．試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動,，學習用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

４．用正確、自然的聲音唱歌,，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

四、具體措施：

（一）健康領域：

１．組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性；

２．在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導幼兒會玩,、愛玩,。

３．注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

４．通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

小班工作計劃秋季第一學期篇二

我班現(xiàn)有幼兒34名,，其中男生16名,，女生18名。經(jīng)過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學習,。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領,，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服,，早上進園會主動同老師問“早”，“好”,，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩,。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,。

根據(jù)《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者,，講授者,，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д?。根?jù)本班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導，把握好教育的時機,，并組織生動,，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗,，知識的準備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操,，能跟上音樂連起來,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理,，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園開展各項工作,。

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性,，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習,。

3、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。

2,、每日開展手工訓練，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3,、區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,，布置于主題活動墻飾,。

以上是我班新學期的班務計劃，在工作實施過程中我們將根據(jù)實際適當調(diào)整與完善,，現(xiàn)將工作要點安排如下：

二三月份：

1,、認真做好開學大掃除、家訪,。2,、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設3、常規(guī)訓練4,、教幼兒早操5,、植樹節(jié)愛綠護綠活動,。

四月份：

1、準備參加教師課堂教學大賽,。2,、親子純有活動。

五月份：

1,、家庭才藝大賽,。2、對家長開放半日活動觀摩,。召開家長會,。3、早操表演,。4,、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節(jié)。

六月份：

1,、慶“六一”幼兒繪畫展,。2、幼兒口語測試及口語大賽,。3,、幼兒發(fā)展評估。4,、收集,資料,，歸放物品，做好學期結束前的各項考核,、評價工作,。

小班工作計劃秋季第一學期篇三

1、初步了解自己的性別,，學會正確入廁的方法,。

2、認識自己的標記,，知道自己的座位,。

3、知道白開水的用處,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4、初步認識自己的身體器官,，知道其重要性,，并了解簡單的保護方法。

5,、學習正確洗手,、擦鼻子的方法,。

6、能辨別認識正確的行為,，體驗與同伴分享食物的快樂,。

7、知道牙齒的用處,，了解正確的刷牙方法,。

8、認識書的結構,，知道封面上有書的名字,。

9.有初步的安全意識，知道一些自我保護的方法,。

10.了解小動物與人們的關系,，有愛護小動物的情感。

1,、愿意參與體育鍛煉,，能聽指令向指定方向走。

2,、能聽相應信號交替做走跑動作,，會按兒歌的節(jié)奏向圓心、圓外走,。

3,、知道用力擺臂帶動身體向上，學習原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物,。

4,、掌握滾接球、拍皮球的基本方法,。

5,、練習在一定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑、手膝著地向前爬,、行進向前跳,、鉆等技能,。

6,、練習在相距25厘米的平行線中間走，鍛煉平衡能力,。

1,、認識同伴和老師，知道同伴間應互相關心,；

2,、知道在與同伴發(fā)生矛盾時,，敢于請求他人幫助或有禮貌地和同伴協(xié)商。

3,、在和同伴合作游戲的過程中體驗到成功的喜悅,；

4、活動中能夠耐心等待他人,，知道做事情要堅持到底,。

5、知道尊敬爺爺,、奶奶,，關心爸爸、媽媽,。

6,、認識紅綠燈，有遵守交通規(guī)則的意識,。

7,、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護他們。

8,、了解怎樣過生日及生日的意義,，體驗為他人過生日的快樂。

9,、知道不提無理要求,，不無故發(fā)脾氣，好孩子要講道理,。

1,、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語,。

2,、有學習兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節(jié)奏,，能運用身體動作表演兒歌內(nèi)容,，喜歡念兒歌。

3,、初步學習講不通話,，能運用不通話和老師、小朋友交流,。

4,、喜歡閱讀圖書，能認真的閱讀畫面，愿意用短句講述畫面,。

5,、能認識自己的身體器官，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱,。

6,、學習閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

7,、喜歡聽故事，愿意學說故事中重復的句子,，及故事中的對話,。

8、嘗試用口頭語言和體態(tài)語言表現(xiàn)故事中的動物形象,。

9,、初步學習仿編簡單的兒歌。

科學：

1,、認識自己的身體器官,，體驗感知耳、鼻,、嘴及手的作用,。

2、認識自己的同伴,，并能通過聲音來辨認自己的同伴,。

3、認識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然,，感知和體驗大自然的美,。

4、知道秋天的季節(jié)特征,，認識秋天的水果,，運用多種感官感知不同的水果。

數(shù)學：

1,、知道一和許多的之間的關系,，認識數(shù)字并能手口一致的點數(shù)。

2,、認識各種標記,，能按做作要求進行操作活動，并能邊操作邊講述,。

3,、會把相應的物體歸類，知道物體的類別特征,。

4,、學習由上及下，有遠及近的觀察,，判斷物體的特征,。

5、通過一一對應的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多,。

音樂：

1,、感受音樂喜歡唱歌，能用自然,、連貫的聲音唱歌,。

2、能隨音樂節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動作,。

3,、在學習唱歌中感受音樂的開始和結束。

4,、感受音樂旋律,，能按節(jié)奏唱歌、做動作,，唱準歌詞和節(jié)拍,。

5、初步學習小碎步,，感受音樂的不同性質(zhì),，并隨著音樂的變化變換動作。

6,、會運用接唱的方法演唱歌曲,，并能在伴奏和老師提醒下接唱。

美術：

1,、認識油畫棒和一些常見的繪畫工具,，體驗繪畫活動過程帶來的快樂。

2,、感知五官的位置,，能在紙上將五官黏貼到相應的位置。

3,、認識橡皮泥,，掌握團圓的方法，并能運用橡皮泥塑造小雞的形象,。

4,、會用油畫棒畫螺旋線表現(xiàn)各種物品。

5、嘗試繪畫,、粘貼,、印畫等多種繪畫形式，體驗美術活動的樂趣,。

6,、學習使用點、線,、圈由中心向外畫放射性花紋,。

小班工作計劃秋季第一學期篇四

1、春季幼兒預防感冒,，室內(nèi)做好消毒工作,，及時通風換氣。

2,、努力做好教學工作,，讓幼兒喜歡集體活動，主動上課,。

3,、加強引導幼兒合理的衣服穿脫順序，防止幼兒感冒,。

4,、加強班級制度建設，培養(yǎng)班級常規(guī),，在教室內(nèi)輕聲說話,，及安靜走路，不在教室里跑動,。

5,、開展關于懂禮貌的的主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀,。

主題活動：我是懂禮貌的好寶寶

環(huán)境創(chuàng)設：懂禮貌的好寶寶

教具：生活區(qū)：基本社交禮儀,、餐桌禮儀及延伸。

感官區(qū)：彩色圓柱體藍色盒,、有柄插座圓柱體b,、重量板、觸覺板排序,。

數(shù)學區(qū)：9的危機,、11—99數(shù)量的認識、數(shù)字卡片的認識,、11—99數(shù)量和數(shù)字的對應,。

語言區(qū)：關于花朵與禮儀方面書籍,。

科學區(qū)：我的一天、神奇的影子,、花的嵌板,、花的三部卡。

區(qū)角：農(nóng)場活動角,、豐富的幼兒園生活,、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊樂譜,、韻語識字,。

1、養(yǎng)成飯前,、飯后用肥皂洗手的好習慣,。

2、做好春季衛(wèi)生工作,，按《幼兒園防蚊蟲工作常規(guī)要求》操作,。

3、養(yǎng)成良好的個人就餐習慣,，排隊打飯,，不挑食，學會整理自己的就餐環(huán)境,。

4,、及時觀察幼兒的穿著情況，隨時注意增減衣物,，墊毛巾,。

5、在戶外體育鍛煉活動中合理調(diào)配幼兒的活動種類,，控制幼兒活動量,，增加飲水量，加強對幼兒的日常生活護理,。

1,、根據(jù)本月主題請家長配合教師做好有關春天主題教育活動。

2,、建議家長運用生活,，在生活中鍛煉幼兒的動手能力，盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情,。

3,、建議家長良好的與本班班級老師配合，共同讓孩子健康成長,。

4,、為了幼兒一日活動按時進行,，請家長配合按時送幼兒入園。

5,、根據(jù)孩子情況,，安排新生家訪。

（一）植物學：《種植韭菜》《觀察自己種的小樹》

1,、了解韭菜的生長過程,，培養(yǎng)幼兒熱愛自然，熱愛勞動,。

2,、了解樹的生長過程。

（二）烹飪：《做三明治》,、《蒸米飯》

1,、了解三明治的制作方法及蒸米飯的基本步驟。

2,、鍛煉幼兒的動手能力,，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動。

（三）藝術：奧爾夫音樂：《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》

1,、學唱問好歌,，培養(yǎng)社交禮儀。增進幼兒與師生的友好關系,。

2,、通過語詞說白感知節(jié)奏，體驗相互分享的樂趣,。

3,、模仿各種動物的動作，感知sol—mi—do的音高,。

4,、認識大鼓和小鼓，體驗樂器輪奏的樂趣,。

（四）美工：《水粉七色花》《手工制花瓶》

1,、培養(yǎng)幼兒對色彩的美感的欣賞。

2,、通過手工制作,，鍛煉手部小肌肉，增強手部靈活性,。

（五）韻語識字：第19課,、20課《幾只鳥》《兩牛頂頭》

1、背誦韻文,。

2,、能倒讀,，斜讀，任意點讀韻文,。

（六）英語

1,、學習單詞。

2,、了解句型,。

（七）分享課：《喜歡的花朵》《喜歡的圖案》《喜歡喝的水或牛奶》《我最喜歡去的地方》

生活區(qū)：《基本的社交禮儀》《餐桌禮儀》及延伸。

感官區(qū)：《彩色圓柱體藍色盒》《有柄插座圓柱體b》《重量板》《觸覺板排序》,。

數(shù)學區(qū)：大齡組：《9的危機》《11—99數(shù)量的認識》《數(shù)字卡片的認識》《11—99數(shù)量和數(shù)字的對應》,。

小齡組：《砂數(shù)字板》《彩色串珠盒》《彩色串珠與數(shù)字卡片配對》《數(shù)字與籌碼》。

語言區(qū)：《關于尊重的故事》《關于懂禮貌的故事》《我的快樂的一天》《七色花的故事》,。

科學區(qū)：《神奇的影子》《我的一天》《花的嵌板》《花的三部卡》,。

小班工作計劃秋季第一學期篇五

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì),，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因為對幼兒的教育是一項多層面,、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭,、幼兒園緊密結合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。

一,、指導思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神,，以我園《園務計劃》為指導,，以新觀念、新視角,、新舉措實現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量,，促進幼兒發(fā)展。

二,、工作目標：

倡導家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質(zhì)的提高

強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合，形成合力,，達成共識,，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

三、工作措施：

1,、加強教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術性

(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心,。進一步確立為孩子服務,、為家長服務的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關系。

(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會,，通過交流,、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗,、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2,、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育,。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的,，也有班級主持的;有專家主講，也有家長主講;有較大規(guī)模的講座,，也有較小范圍的沙龍研討,。

(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,，入園后進行不定期家訪,。

(3)組織并改進每學期一次的家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,，調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,，更有價值,。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關系。

(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”,，開辟“教育科研”,、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,，使家園溝通速度更快,、效率更高,。

(6)通過電話,、便箋、約談以及接送孩子時的交談等,，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。

(7)繼續(xù)開通家園熱線,，進一步溝通家園聯(lián)系,。

3、注重家長的參與,，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力,。

(1)發(fā)揮家委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理,、教育,、家長工作、后勤等方面的目標,、措施等各項工作獻計獻策,。

(2)發(fā)放家長調(diào)查表,，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

(3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”,、“慶六一活動”,，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切,。

(4)繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“爸爸老師”,、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動,，

4,、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道,。

(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進家長與教師的有效互動。

(2)豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動,，增加“焦點寶寶”,、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性,。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗,，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略,。

(4)開設“家長育兒經(jīng)驗來稿專欄”,，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動,。

(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。