總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

科研個人年度工作總結(jié) 科研人員年終工作總結(jié)篇一

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，教科研工作順利開展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問,，親自參與活動并督導(dǎo)落實到位,，支持教師外出學(xué)習(xí)。在開展教科研工作的過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展,。

本學(xué)期,，校長參加教科研會議3次，參加學(xué)科教學(xué)研討活動十余次,。

二,、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師教育理念

一直以來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，要求一線教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí),。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學(xué)習(xí),，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,。

觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，老師們改變了以往的備課模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點知識,，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進行反思,，及時撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每周都要寫工作反思,，每學(xué)期上交一篇讀后感或教學(xué)論文,。

本學(xué)期，我們?yōu)槔蠋焸冑徺I的圖書：《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事》《透析作業(yè)》,，并進行了讀書交流活動,。

三、加強培訓(xùn),，提升教師科研素質(zhì)

為了提高教師教科研的水平,，我校對全體教師進行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式主要有：

1,、積極組織教師參加各級培訓(xùn),。如山東省遠(yuǎn)程研修，濟南市師德培訓(xùn),，歷城區(qū)學(xué)科培訓(xùn)等,。

2、學(xué)校重點推進學(xué)科培訓(xùn),。

培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求,。在此基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，了解教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架、內(nèi)容體系和對教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了人人參與的教科研氛圍,。

3,、在教育教學(xué)實踐中提升科研能力。

四,、以課堂為陣地,，促科研出成效

本學(xué)期,，學(xué)校開展“每人一堂錄像課”活動。課后,，采用案例實證的教研方式組織聽課評課,，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課,。執(zhí)教教師寫出教學(xué)反思,，并對教學(xué)設(shè)計進行二次修改，上傳至教研平臺供相互學(xué)習(xí)借鑒,。

在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們在進行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問題情景,，大力鼓動學(xué)生質(zhì)疑問難,，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”,。教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊提高,。

五、建立獎勵機制,，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1,、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度,，評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮業(yè)務(wù)突出，科研成效明顯的教師,。

2,、及時收集、反饋各級各類報刊的征文,、論文競賽等信息,，著力組織教師參賽、投稿,、推薦發(fā)表,，有效提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績,，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進,。在今后的工作中,，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進。

科研個人年度工作總結(jié) 科研人員年終工作總結(jié)篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,，我作為《構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》課題組的成員，現(xiàn)將本人本學(xué)期的課題研究工作簡單總結(jié)如下：

一,、制訂計劃,，加強落實

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校課題組計劃制定個人課題研究工作計劃,。并在工作中圍繞本學(xué)期“構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究”課題研究工作的中心任務(wù),，積極落實。并取得很好的成績,，本學(xué)期是課題研究的第二階段,，課題研究成果，已經(jīng)初見彌端,。

二,、深入學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高研究水平,。

一學(xué)期來,，本人積極參加課題組的集中學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得,，鉆研和諧課堂,、學(xué)生減負(fù)”的理論知識。通過聽課,、交流等多種形式的學(xué)習(xí)活動,，通過網(wǎng)絡(luò)收集和學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的理論資料，分析研究,，不斷提高自己的理論水平,，課題研究水平。

三,、本學(xué)期課題研究成果

本學(xué)期在課題研究方面我主要做了以下幾個工作：

1,、學(xué)習(xí)教育理論，努力提高自身的理論水平,。

2,、每月按時參加學(xué)校的課題集中研究學(xué)習(xí)和集體備課活動，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,。

3,、根據(jù)課題組制定的研究計劃，本人認(rèn)真準(zhǔn)備課題研究課,，及時聽取課題組其他成員的意見,，不斷地使自己上的課體現(xiàn)自己的研究意圖,。同時積極學(xué)習(xí)其他成員的課題研究課，博采眾長,，不斷提高自己的研究能力,。

4、跟蹤觀察學(xué)生個案,，并及時解決學(xué)生的問題,，在課堂和課后積極培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理品質(zhì)。每月都在詳細(xì)做好觀察筆錄,。

5,、每月及時把科研進展情況和個案分析發(fā)表在課題組郵箱內(nèi)，以便課題組老師們共享,。

6,、在課余和休息時間瀏覽課題組其他成員老師的課題資料，互相學(xué)習(xí)溝通,。

三,、及時總結(jié)，認(rèn)真做好資料的收集和整理工作

課題研究課,，是教師走向成功的開始,，我能積極參與上課、聽課和評課活動,。一學(xué)期來,，我能積極參與課題組的上課、聽課和評課活動,。本學(xué)期,，我上課題研討課一次，并能提前把研討課的教學(xué)設(shè)計和說課稿上傳到課題組郵箱內(nèi),，根據(jù)課題組教師的意見修改自己的教學(xué)設(shè)計,。課后，我能虛心聽取其他成員的意見,，改進自己的教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)方法研究的點點滴滴,。對于課題組其他成員的研討課,，我也總能認(rèn)真聽、認(rèn)真記,，誠懇的評價,，撰寫聽課感受。通過評課,、上課,，我覺得自己收獲很大,，學(xué)到了很多新的教學(xué)理念。

四,、對課題研究的一點思考,。

1、研究水平還有待提高,，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)理論知識,，不斷給自己充電，提高研究水平,。

2,、研究還不夠深入，雖然有了些眉目,，但還是有些棘手,，有時候還會糊涂茫然，思路不夠清晰,。

以上兩點是我以后要努力做好的,。

短短的一學(xué)期很快過去了，本學(xué)期的課題研究工作已經(jīng)結(jié)束,，在今后的課題研究中我將更加深入地學(xué)習(xí)研究,，力求取得更大的研究成果。

科研個人年度工作總結(jié) 科研人員年終工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,我校課題組成員在鞏固前期的工作經(jīng)驗和成績的基礎(chǔ)上,，本著“求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力營造課題研究氛圍,。把課改與課題研究相結(jié)合,，進一步加強教育科研。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和旗教體局,、進修校的重視支持下,，在課題組成員的共同努力下，取得了良好進展,，課題組老師做的一些工作具體總結(jié)如下：

一,、加強理論學(xué)習(xí)，更新了教育理念

1,、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了課程改革和體驗教育方面的一些理論書籍,，學(xué)習(xí)堅持個人自學(xué)與集中交流相結(jié)合的方式進行，本學(xué)期由謝六兵老師布署課題工作和課題研究學(xué)習(xí)會5次,，學(xué)習(xí)時開展體驗教育專題交流,、討論活動。通過交流研討,，增強了教師自覺參與課題研究的意識,。

2,、結(jié)合本校、本人或教育雜志上的課例,，堅持每周寫一張課堂教學(xué)案例反思卡,，重點對已開發(fā)的“教學(xué)資源包”在課堂中的有效利用情況進行反思。

二,、理論聯(lián)系實際,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

1、加強備課管理,。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)檢查中,，課題組老師不但在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進行備課，而且,，備課要體現(xiàn)課題的特點,，將數(shù)學(xué)資源有效地在課堂上利用起來。讓課題研究緊緊為教學(xué)服務(wù),。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心組織“課題研討課”,，本學(xué)期由校長牽頭成立由校級領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處成員構(gòu)成的巡課小組，深入一線,，隨堂聽課20余節(jié),，課后組織教師認(rèn)真填寫對教學(xué)資源使用情況登記表，并進行評課,，按課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)進行等級評定,，寫出建議性評語。通過優(yōu)化課堂教學(xué)評價活動的開展,，促進進教師認(rèn)真鉆研教材,，在實踐中提高教師處理教材的能力，從根本上提高課堂教學(xué)效率,。構(gòu)建一個“民主,、和諧、高效”的課堂教學(xué)模式,。

3,、在每次的課題研究課，課題組成員都能認(rèn)真地參與研討,、交流，認(rèn)真分析課題研究進展中的得與失,，共同討論研究中遇到的各類問題,，努力尋求解決的辦法,。每位課題組教師都積極撰寫課題案例，積累了一些成功的經(jīng)驗,。

4,、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)落腳點要在綜合運用上，要通過開發(fā)和使用的互動,，才能保證資源的生命力,，缺乏一線教師和學(xué)生使用的研究，資源就失去了存在的價值,。

以上是我們粗淺的看法與做法,，回顧所作，深思所為,，意在鞭策明天,，有所為于明天。而成績只是昨天的句號,，明天的發(fā)展才是永恒的主題,，課題研究是永無止境的，我們雖然取得了一定成效,，但如何進一步深化課堂教學(xué)改革,，任重道遠(yuǎn)，有待于在實踐中努力探索,、勇于實踐,，不斷提高研究水平。

科研個人年度工作總結(jié) 科研人員年終工作總結(jié)篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,，我作為《構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》課題組的成員，現(xiàn)將本人本學(xué)期的課題研究工作簡單總結(jié)如下：

一,、制訂計劃,，加強落實

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校課題組計劃制定個人課題研究工作計劃,。并在工作中圍繞本學(xué)期“構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究”課題研究工作的中心任務(wù),，積極落實。并取得很好的成績,，本學(xué)期是課題研究的第二階段,，課題研究成果，已經(jīng)初見彌端,。

二,、深入學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高研究水平。

一學(xué)期來,，本人積極參加課題組的集中學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)心得，鉆研和諧課堂,、學(xué)生減負(fù)”的理論知識,。通過聽課、交流等多種形式的學(xué)習(xí)活動,，通過網(wǎng)絡(luò)收集和學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的理論資料,，分析研究，不斷提高自己的理論水平,，課題研究水平,。

三、本學(xué)期課題研究成果

本學(xué)期在課題研究方面我主要做了以下幾個工作：

1,、學(xué)習(xí)教育理論,，努力提高自身的理論水平。

2,、每月按時參加學(xué)校的課題集中研究學(xué)習(xí)和集體備課活動,，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記。

3,、根據(jù)課題組制定的研究計劃,，本人認(rèn)真準(zhǔn)備課題研究課，及時聽取課題組其他成員的意見,，不斷地使自己上的課體現(xiàn)自己的研究意圖,。同時積極學(xué)習(xí)其他成員的課題研究課，博采眾長,，不斷提高自己的研究能力,。

4、跟蹤觀察學(xué)生個案,，并及時解決學(xué)生的問題,，在課堂和課后積極培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理品質(zhì)。每月都在詳細(xì)做好觀察筆錄,。

5,、每月及時把科研進展情況和個案分析發(fā)表在課題組郵箱內(nèi)，以便課題組老師們共享,。

6,、在課余和休息時間瀏覽課題組其他成員老師的課題資料，互相學(xué)習(xí)溝通,。

三,、及時總結(jié),，認(rèn)真做好資料的收集和整理工作

課題研究課，是教師走向成功的開始,，我能積極參與上課,、聽課和評課活動。一學(xué)期來,，我能積極參與課題組的上課、聽課和評課活動,。本學(xué)期,，我上課題研討課一次，并能提前把研討課的教學(xué)設(shè)計和說課稿上傳到課題組郵箱內(nèi),，根據(jù)課題組教師的意見修改自己的教學(xué)設(shè)計,。課后，我能虛心聽取其他成員的意見,，改進自己的教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)方法研究的點點滴滴。對于課題組其他成員的研討課,，我也總能認(rèn)真聽,、認(rèn)真記，誠懇的評價,，撰寫聽課感受,。通過評課、上課,，我覺得自己收獲很大,，學(xué)到了很多新的教學(xué)理念。

四,、對課題研究的一點思考,。

1、研究水平還有待提高,，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)理論知識,，不斷給自己充電，提高研究水平,。

2,、研究還不夠深入，雖然有了些眉目,，但還是有些棘手,，有時候還會糊涂茫然，思路不夠清晰,。

以上兩點是我以后要努力做好的,。

短短的一學(xué)期很快過去了，本學(xué)期的課題研究工作已經(jīng)結(jié)束，在今后的課題研究中我將更加深入地學(xué)習(xí)研究,，力求取得更大的研究成果,。

科研個人年度工作總結(jié) 科研人員年終工作總結(jié)篇五

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個學(xué)校的教育要發(fā)展,，教科研必須先行,。一學(xué)期來，我校教科研工作開展得有聲有色,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，教科研工作順利開展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視,，經(jīng)常過問,，親自參與活動并督導(dǎo)落實到位，支持教師外出學(xué)習(xí),。在開展教科研工作的過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開展,。

本學(xué)期，校長參加教科研會議3次,，參加學(xué)科教學(xué)研討活動十余次,。

二、建立學(xué)習(xí)體制,，改變教師教育理念

一直以來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家,。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時了解我國教育改革的新動向,。通過學(xué)習(xí)，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,。

觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中,，老師們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點知識,，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆,。學(xué)校要求每位教師每周都要寫工作反思,，每學(xué)期上交一篇讀后感或教學(xué)論文。

本學(xué)期,，我們?yōu)槔蠋焸冑徺I的圖書：《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事》《透析作業(yè)》,，并進行了讀書交流活動。

三,、加強培訓(xùn),，提升教師科研素質(zhì)

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式主要有：

1、積極組織教師參加各級培訓(xùn),。如山東省遠(yuǎn)程研修,，濟南市師德培訓(xùn)，歷城區(qū)學(xué)科培訓(xùn)等,。

2,、學(xué)校重點推進學(xué)科培訓(xùn)。

培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求,。在此基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架,、內(nèi)容體系和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式,。形成了人人參與的教科研氛圍。

3,、在教育教學(xué)實踐中提升科研能力,。

四、以課堂為陣地,，促科研出成效

本學(xué)期,，學(xué)校開展“每人一堂錄像課”活動。課后,，采用案例實證的教研方式組織聽課評課,，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課,。執(zhí)教教師寫出教學(xué)反思,，并對教學(xué)設(shè)計進行二次修改,，上傳至教研平臺供相互學(xué)習(xí)借鑒。

在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們在進行新課程改革的課堂教學(xué)中,，努力創(chuàng)設(shè)問題情景，大力鼓動學(xué)生質(zhì)疑問難,，使課堂成了真正的“生成的課堂,、探究的課堂、發(fā)展的課堂”,。教師邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊提高,。

五,、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1,、為激勵廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮業(yè)務(wù)突出,，科研成效明顯的教師,。

2,、及時收集,、反饋各級各類報刊的征文、論文競賽等信息,，著力組織教師參賽,、投稿、推薦發(fā)表,，有效提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還存在許多的缺點,，很多地方需要改進。在今后的工作中,，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進,。