總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

老師教育管理工作的個人總結 教師教育教學管理工作情況篇一

一,、充分發(fā)揮學生的主體作用

學生是學習的主體,。教材的精練、實用,、高效,，教師的智慧、才能,、努力,，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用,。在寫作教學方面,，將課堂作文和反思以及課下周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,，又在某種程度上彌補了寫作訓練的不足,，學生的寫作水平較過去有了一定的提高。

二,、精講課本范文

學生學習語文,，主要還是依靠教師對課本范文的講解,，因此，在對課本范文的教學過程中,，我認真做好教學中的每一步工作,，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致,，教案書寫工整詳細，能做到教材,、資料,、學生齊備，真正做到了有備而上,。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如。由于高度的投入,，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學模式，學生參與率高,，課堂氣氛很活躍,，對課本范文的掌握度較高。在此基礎上,，我系統(tǒng)地搞好專題練習,，如語音題、字詞改錯題,、修改病句題,、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底,。在處理教材的課文教學方面,，充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學,，先后給學生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓練,，取得了很好的效果。

三,、組織了多次活動,，努力提高學生的綜合素質

要使學生們成才，必須培養(yǎng)他們的綜合素質,。因此,，我經常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學生的朗誦能力;開展演講活動,，培養(yǎng)學生的語言表達能力;讓學生上講臺表演加強學生的心理素質等等,。舉行的詩歌朗誦會,、詩歌背誦比賽、趣味語文知識問答,、非常語文等活動都受到了學生的歡迎,。在詩歌朗誦會上，學生踴躍上臺,，深情朗誦自己精選的詩歌作品,，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,，學生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,，讓詩歌內化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質,。使他們更加喜歡我的語文課!

四,、閱讀教學長抓不放

高中階段，語文明顯處于弱勢的地位,，學生課余用于學習語文的時間很少,。而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動,。只有解決好這個問題,，語文教學質量才有可能提高。按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求,，較有效地組織了學生的課外閱讀活動,。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃,，利用零碎時間讀名著,，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。以期培養(yǎng)他們的閱讀習慣,，增長他們的見識,，陶冶他們的`情操，養(yǎng)成熱愛文學的性格!

我相信：只要我們能在教學中關心學生,，尊重學生,，愛護學生，和學生關系密切融洽,，能把握學生的心理需求,，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。我們就能落實還學生為學習的主體的偉大構想,。在新的學年里,，我將繼續(xù)探索討論式教學法，積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論,、思維的方法,，訓練學生的學習能力,，訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”教學是無止境的,，在以后的語文教學工作中,，我將不斷學習，更新教育觀念,，注重教育科研,，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次,。

老師教育管理工作的個人總結 教師教育教學管理工作情況篇二

時間飛逝，20__年的工作也已經接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這年度的工作小結如下：

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動,，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責,。

二、專業(yè)知識,、工作能力,。

和剛進入工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升,。作為第二班主任老師,，自己能夠協(xié)助第一班主任老師參與班級管理。關心班級班風,、學風的建設,，關心每一個學生的發(fā)展,，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗,。

在教學方面,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學理念,。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動,。在教學之余,，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程當中的所感所想及時總結成文字形式,，這不僅是一次經驗的凝練,，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任老師,，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認真負責,，積極參加學校,、學科的各項會議、活動,，沒有缺席和病假,。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學校領導給予自己很多工作上的關心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當然,，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高。

老師教育管理工作的個人總結 教師教育教學管理工作情況篇三

本學年度的教學工作已基本結束,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這學年的工作總結如下：

一,、日常教學方面

本學年度，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作,，雖然我工作已經八年,，但是由于學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材,，教學理念與教學體系都是全新的情況下,，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如,，如何吃透教材,，如何將教材的內容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題,。

針對這些情況，我在自我反思的同時,，虛心向有經驗的教師討教經驗,。在教學中，認真鉆研大綱,、努力吃透教材,，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣,，及合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。

同時從本學期開始，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長,，感覺重任在肩,。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望,，然后分析,，制定本教研組的奮斗目標與計劃，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二課堂活動中,，每位老師認真準備,，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座,，參與的學生達300多人，雖然這個講座還沒有最終結束,，但是就目前的情況來看效果不錯,。

二、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、無請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

三,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍,，如《國史概要》,、《放寬歷史的視野》、《全球通史》,、《中國大歷史》等,，一方面提高自己的專業(yè)素質，努力充實自己,，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論,。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術，利用現(xiàn)代教育技術來豐富自己的教法,，引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣,。

四,、取得成績方面

1、本學年度,，我制作的《三民主義》課件,，獲得縣二等獎，后也報市級參賽,。

2,、本學年度，我參加縣市級賽教,，均獲得一等獎,，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動，最終成績尚未知曉,。

3,、本年度，我擔任20_級高三第一輪復習資料的編寫,，現(xiàn)在已經完成了編寫任務,，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。

成績只能說明過去,，展望20_年我將繼續(xù)努力,，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組,、本教研組不斷進步,，為石泉中學的將來奉獻自己的力量。

五,、存在的問題

成績只能說明過去,，就本學年度來看，工作中依然存在些問題,，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。

老師教育管理工作的個人總結 教師教育教學管理工作情況篇四

本年度本人在春期擔任__年級(_)班__教學和班主任工作，并兼職__實驗室管理員和教導干事,。為使下一年的工作更加富有成效,，特將本年度工作總結如下：

一、政治思想方面

一年來,，本人能認真學習政治理論知識,，進取參加各種政治學習活動，關心國家大事,。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策,，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表,，教書育人,，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作,，忠誠于人民的教育事業(yè),。

二、考勤方面

一年來,，本人能模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，有事按規(guī)定履行請假手續(xù),，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎,。

三,、教育教學業(yè)務方面

首先，在教育教育工作中求真務實,，認真開展教育教學活動,。在工作中，能認真按課程標準備鉆研教材,，分析教材,，把握學情，精心完成教學設計,，認真批改學生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，向課堂四十五分鐘要質量,。本年度春學期完成數(shù)學教案__課時，作業(yè)批改__次,，配套練習全批全閱,，物理教案__課時，作業(yè)批改__次,，配套全批全閱,，聽課__次，貼合學校規(guī)定的教學任務,。

秋學期至考核完成數(shù)學教案__課時,，作業(yè)批閱_次，配套練習全批全閱,，物理教案__課時,，作業(yè)批閱__次,，配套練習全批全閱，聽課__次,。完成物理實驗__個,，其中演示實驗_個，分組實驗_個,，有計劃,、實驗報告，相關實驗資料齊全,，貼合學校規(guī)定的教學任務,。

第二，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。經過學習新的《_標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高本事,，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第三,，能進取參加教育教學培訓活動,，本年度參加了“國培計劃”__省農村高中學骨干教師遠程培訓項目(班主任培訓)并榮獲優(yōu)秀學員;20__年國培計劃中西部項目遠程培訓(高中數(shù)學)。學習先進的教育教學理念方法,。虛心向有經驗的教師學習,，并應用到自我的教育教學實踐中。

第四,，能運用先進的教學設施,，本學期開展多媒體教學課__節(jié),，經過多媒體教學增強課堂教學的吸引力,，提高學生學習的進取性和主動性，以學生為主體,，引導學生掌握學習方法,，體現(xiàn)素質教育的要求,，提高課堂教學的實效。

第五,，在教育教學中,，我十分重視學生的思想教育工作。經過班會和主題教學月活動加強學生的思想教育,，使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。面向全體學生,，加強對學困生的幫忙,，采取個別輔導，一幫一等活動,，提高他們的素質和成績,，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上,。

第六,，能注意收集整理自我的教育心得，加強反思工作,，及時發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題,，及時總結好的教育教學方法，并與其他教師交流分析,，共同提高教育教學水平,。

四、成績方面

經過本人的不懈努力,，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學任務,，促進了學生德、智,、體等方面全面發(fā)展,，教育教學成績顯著。所擔班級學生在__年級會考中取得好成績,，并且全部順利進入高中及職中學習,。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任。

成績只代表過去,，在教育教學工作中也還存在著一些問題,，例如對教育教學新理念的認識和應用還不太到位，教育教學中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多,，教學本事有待提高,，對后進生的培養(yǎng)沒有明顯提高等，鑒于自我在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練,，異常是課堂教學本事的訓練。課堂上做到精講精練,，注重對學生本事的培養(yǎng),。課后多學習，多請教,，異常是加強自我網絡教研本事的提高,。

2、對后進生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，利用各種方法訓練學生集中注意力,，使他們在各方面有更大提高,。

3、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自我。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。在今后的教育教學工作中,，要進一步的改正與加強,，爭取在明年的教育教學工作中，取得更好的成績,。

老師教育管理工作的個人總結 教師教育教學管理工作情況篇五

一,、由傳統(tǒng)的知識傳播者轉變?yōu)閷W生的引導者

在傳統(tǒng)的教學中，許多高中政治教師喜歡用灌輸式的方式向學生灌輸知識,。他們誤把學生當成了待灌水的瓶子,，認為只要把水倒進去就行了，就完成了他們的教學任務了,?？墒聦嵣希瑢W生們并不是瓶子,，他們是有血有肉有思想的人,，他們有屬于自己的想法，也不會一味的接受一切,。相比之下,，在高效課堂改革后，教師的角色就轉變?yōu)榱藢W生學習的引導者。老師是學生學習過程中的引路人,，正所謂“師傅領進門，修行靠個人”,，老師的職責是引導大家如何思考問題而不是直接幫學生去解決問題,。“授人以魚不如授人以漁”,，教會學生從本質上去掌握解決問題的辦法而不是在問題的表面上下功夫,。

首先，要引導學生樹立遠大的理想,，建立現(xiàn)實的目標,，制定可行的方案，教會學生如何學習,，怎樣學習,，找到適合他們自己的學習方法，養(yǎng)成一個良好的習慣,。

其次,，要在課堂內外的學習過程中，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，制造有趣的學習氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力,，讓學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,、自主學習、獨立學習,。

第三,，要給學生足夠的空間表達他們自己的想法，學會做學生的傾聽者,，傾聽他們內心的想法,，讓他們敢去想敢去說，然后耐心的與他們交流,、溝通,，引導他們獨立，培養(yǎng)他們的哲學思維,、理性思維,、多元思維。最后,，要教會學生自我管理,，學會克制自己，注重培養(yǎng)學生的自我約束力,，讓他們學會管住自己,，管好自己,。

二、由權威者轉變?yōu)榻涣髡?、探究?/p>

教師是一個令人尊敬的職業(yè),，但是這常常會誤導我們不敢對教師質疑，讓學生們對教師,、對權威望而卻步,，不敢挑戰(zhàn)。顯然,，這并不適合高效課堂改革后的教師和學生,。在高效課堂改革后，教師要轉變自己的角色,，學會與學生探討問題,，交流問題，認真聽他們最真實的想法,，找到問題的根源,，然后總結出最好的方法，最后解決問題,。此外,，學生在與教師的交流過程中也不會被那些外表嚴肅的老師所嚇倒，相反,，他們會更加倍受鼓舞,，力量倍增，學習的興趣也會大大增加,，比以前學習更加主動,，更愿意配合老師在課堂上，也更愿意舉手發(fā)言表達自己內心的想法,。