活著讀后感高中活著讀后感高中篇三

書中有很多可圈可點(diǎn)的地方,，但現(xiàn)在一直盤旋在我腦海中的是福貴的兒子有慶給鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒獻(xiàn)血時(shí)被活活抽死的場(chǎng)景。我仿佛看到有慶嘴唇發(fā)烏,，臉色鐵青地呢喃著頭暈,，我好像觸摸到他想要抽出那被醫(yī)生死死握住的全是骨頭的手。我似乎就在那樣一個(gè)場(chǎng)景中,，想要上去幫一把有慶,，卻被什么阻擋著，只能眼睜睜看著,，心發(fā)憷,。其實(shí)有慶是不是代表著那個(gè)年代想要拯救中國(guó)的有志之士呢，他們一腔熱血被時(shí)代活活抽干,，成為有權(quán)階級(jí)的美食,。

畫面一轉(zhuǎn)，是老人福貴和他的老牛福貴,。我看到兩個(gè)福貴一樣黝黑的脊背在余暉中發(fā)光,，聽到老人用渾濁的嗓音在空曠的田野間響起：少年去游蕩，中年想掘藏,，老年做和尚,。整本書以老人的敘述為主，作者和我都是旁聽者,，坐在下午的山頭上,，聽老人默默細(xì)數(shù)。正如作者所說,，很少有人能這么詳細(xì)地講述自己的一生,，我想這大概是因?yàn)楦ＹF這大半輩子都用在回憶過去了，一個(gè)人守著7個(gè)人的人生,，不斷在腦海中放映,，無論巨細(xì)。就像書中有這樣一個(gè)情節(jié)，老人福貴"責(zé)罵"老牛福貴道："今天有慶,，家珍耕了2畝田,，苦根還小，也耕了1畝田,，你呢,，我知道你年紀(jì)大了，也就不說出來羞你了,。"我不解,，明明這里就只有一人一牛，哪兒來的那么多名字?福貴得意地解釋說,，："如果它(牛)知道只有它在耕作,，就會(huì)偷懶的。"呵,，多么有趣而憂傷的畫面,，其實(shí)福貴和他的牛一樣，他們都假想著自己的親人還在,，所以從來不曾忘記,。

原來，《活著》便是的幸運(yùn),，亦是的勇氣,。

活著讀后感高中活著讀后感高中篇四

余華說過：“作為一個(gè)詞語，‘活著’在我國(guó)語言里充滿了力量,，他的力量不是來自于喊叫,，也不是來自于進(jìn)攻，而是去忍受,，忍受生命賦予我們的責(zé)任,，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸,?！被钪陀邢Ｍ?，就是一種勝利,。沒有比活著更簡(jiǎn)單的事，也沒有比活著更難的事,。只有活著,，一切才有希望。只要活著,，一切都會(huì)更好,。

余華簡(jiǎn)練的語言,，淡淡的文字，平凡的故事,，卻生動(dòng)地刻畫出了生活的真實(shí)，會(huì)讓人忍不住地去聯(lián)想自己的生活,。我難以忘懷,，那個(gè)小村莊，那家人,，那頭牛,。

小說主人翁是一個(gè)地主少爺，他叫福貴,。福貴嗜賭成性,，終于賭光了家業(yè)，也輸了父親,，他家變得一貧如洗,。窮困之中的福貴，因?yàn)槟赣H生病,，前去求醫(yī),，沒想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁，后被解放軍所俘虜,，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世,。妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人,，兒子機(jī)靈活潑……然而,，真正的悲劇從此才開始漸次上演，妻子因困苦的日子而失去了生命,。福貴沒有退縮,。他試著學(xué)做農(nóng)活，要承擔(dān)起養(yǎng)家的責(zé)任,，“萬事開頭難”,，這并不容易。而每次生活有了起色時(shí),，親人卻一一故去,，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶?？杀?，但又沒有辦法。

福貴,，沒有因?yàn)橛H人的離去而結(jié)束自己的生命,，這是需要勇氣的,。那么，人活著為了什么?人活著不為什么,，只是為活著本身而活著,，不是為了活著之外的任何事物所活著。人生多彩,，世態(tài)萬千,，我們有幸經(jīng)歷這一切，不得不對(duì)生命的磅礴肅然起敬,。

我們像是命運(yùn)手中的螻蟻,，挫折總來得猝不及防。福貴的真身,，生活中也不少見,。我家附近住著一個(gè)老人，年齡已過百歲,。爸媽和我講述過他的故事,。那些年，我們是住在山上的,。他和他的妻子,，兒子，還有兒媳婦,，也是如此,。盛夏的某一天，洪水肆虐,，他所在的村莊,，也被洪水淹沒了。洪水帶走了一切,，也帶走了他的妻子,。洪水遠(yuǎn)去，他無助地站在以前的家門口,，手足無措,，一下泄了氣。他卻并沒有絕望,，也許還牽掛著孩子,，也許心中對(duì)生的希望還未泯滅。年近晚年,，兒子和兒媳婦也相繼離世,。白發(fā)人送黑發(fā)人的滋味很痛。現(xiàn)在,，每天經(jīng)過老人家,，他卻總是坐在門口,，面帶笑容，沒有一絲對(duì)生活的絕望,。顯然,，他看淡了，他沒有放棄活著,，既然活著,，就好好活著。

現(xiàn)如今,，生活水平提高,。一些青少年,，風(fēng)華正茂,，卻總因一些小挫折，要死要活,?；钪鴮?duì)他們來說，只是一種樂趣嗎?樂趣盡了,，便不再延續(xù)嗎?你們可曾想過,，在災(zāi)難中，不計(jì)其數(shù)的人,，為了活著忍受了多大痛苦,。活著對(duì)他們來說,，是一種幸福,，一種值得追求的幸福。

活著,，是一張通往死亡的單程票,，它無法退票，生命于人,，無論高貴或是低賤,，富有的，貧窮的,，都只有一次,，這一次可能是悠長(zhǎng)的，也可能是短暫的,。無論怎么樣,，我們都要善待這一次，善待自己的人生,，善待自己的生命,。

這篇,，是一篇難得的習(xí)作。

活著讀后感高中活著讀后感高中篇五

這個(gè)冬季我擁有了一本好書,，書不厚,，但暖人心。初入眼簾時(shí),，鮮艷的紅色讓我入了迷,。封面很簡(jiǎn)單，大紅的底色只襯著兩個(gè)大字——活著,，在微弱的紫光下,，書后似乎隱藏著什么，顯得異常神秘,。

伴著好奇心,，我翻開了第一頁……

書以美國(guó)民歌《老黑奴》起源，因?yàn)檫@首歌,，作者被深深打動(dòng),，于是寫下了這篇小說《活著》。作者不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào),，親眼目睹了人們?cè)谶@個(gè)紛紜擾擾的叫做活著的故事里死去,。

大致閱讀這篇小說時(shí)，書中主要講“我”在一個(gè)鄉(xiāng)下聽一位老人福貴講述他自己的故事,。福貴原本是一個(gè)地主家的少爺,，由于好賭而輸盡家財(cái)，變成一個(gè)窮人,，他被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁,，經(jīng)歷了大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)和文化_,，他的親人相繼死去,，最后只剩他和他的一頭老牛活到現(xiàn)在,。

此時(shí),，我感到我的心已經(jīng)非常沉重了。先是為福貴的敗家而感到氣憤,，再后來又為了福貴悲慘的命運(yùn)感到悲哀,。整個(gè)故事氛圍都比較陰沉沉，但是,，無論福貴的命運(yùn)有多么悲慘不堪,，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來,，在悲傷的情節(jié)之間,，福貴在死亡的伴隨下活著,。述說苦難時(shí)，眼睛里流露出了奇妙的神色,，分不清是悲傷還是欣慰,。也正是從這里，我的心再一次被深深觸動(dòng)了,。

說到福貴,，他本身并不是一個(gè)值得尊敬的人物，在他年輕的時(shí)候如此放蕩不羈,，后來雖然變老實(shí)了,，但是并不懂得教育孩子。不過仔細(xì)想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì),。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒有的,，可他還是靠著自己的力量，活著,，堅(jiān)強(qiáng)的活著,，不像春生因?yàn)樵谖幕痏受挫折而自殺,，這種精神還是值得我們贊揚(yáng)的,。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少,，但是我們會(huì)遇到大大小小的崎嶇坎坷,，在挫折面前，或氣餒投降,，亦或昂首挺胸繼續(xù)前行,，我相信只要活著，生活中的大小細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們遺忘,，被時(shí)間所遺忘,。