總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒教師工作情況的總結 幼兒教師工作情況匯報篇一

一、加強學習,，提高教師的業(yè)務素質,。

1.年級組每周組織教師開展了集體備課，互相探討,、相互指導,，幫助教師樹立了正確的教育觀，明確了方向,，轉變了觀念,，教育教學水平有了大幅度提高。

2.加強理論學習和自我反思,，在業(yè)務學習過程中鼓勵教師提出自己的觀點和相應的理論依據,。引導大家對每一個領域、每一個主題,、每一個環(huán)節(jié)的設計進行理性分析和思考,。

3.加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力,。本學期我園組織教師學習了ppt,、smart課件制作等多媒體教學手段的運用，并要求在一日活動中常態(tài)使用,，使老師們的業(yè)務能力得到了提高,，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎,。

4.注重學習與實踐相結合,，提升年級組長的組織與管理能力。園長室成員深入教學實踐,，與年級組長和老師們共同研究,，不斷提高教學活動的指導能力;在教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略,，提高了教研活動設計與組織能力,。

5.切實做好新入職、進編教師的培訓工作,，依據新教師職初共性問題確定了培訓內容,，提高了培訓的針對性和有效性。組織了新教師師徒結對,，理論指導與實踐訓練相結合,，注重體驗性學習，強調個人主動發(fā)展,，充分發(fā)揮了園本培訓在新教師成長中的作用,。

另外，我園還注重挖掘教師潛能,，打造領域特色教師,。引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓勵并組織全園教師師徒結對,，努力為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打好基礎,。

二、加強教研力度,，提高教育質量,。

1,、有計劃地開展教學研討活動，認真組織教師聽課,、評課,，以研帶教，改革課堂教學,，促進了教育質量的提高,。組織全園教師開展了美術領域優(yōu)課展評，評選出郁紅,、顧嫻靜老師的2節(jié)美術活動,，在我園承辦的掘港鎮(zhèn)幼兒園教學研共同體活動中進行展示，獲得一致好評,。本學期還組織了全園教師smart互動教學設計,，顧嫻靜老師的活動設計參加縣比賽獲得二等獎。本學期的優(yōu)秀教育活動展示,，全園參與,，常態(tài)化使用多媒體教學手段，使得教師的現代化教育教學能力得到提高,，并對全園家長開放半日活動,，獲得家長的好評。

2,、根據縣教育局本學期幼教教研工作計劃精神,，我園開展了園本課程敘事、班級特色主題課程敘事活動,，采用圖片,、文字、視頻的方式進行了敘事活動,，我園的園本課程敘事參加縣級比賽,，獲得了二等獎。同時,，通過課程敘事活動,，也為我園的園本課程形成卓越的課程資源庫打下了基礎。

3,、加強幼兒園與家庭的聯系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享,，家園共育,。9月初召開新生家長會，并成立了港幼第二屆家長委員會。12月份組織全園家長會及家長半日活動,，通過調查問卷,、面對面的交流等形式使我園的教育工作得到了家長的認可，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性,。

三,、深化“開發(fā)與利用漁鄉(xiāng)教育資源”的課題研究。

結合課題研究,，我們整合了漁鄉(xiāng)系列園本課程，本學期我們在準備環(huán)節(jié)上下大功夫,，各年級組根據潮汛開展了為期2周的漁鄉(xiāng)主題活動,，加強了園本課程在各領域的開展與研究，引導教師從研究幼兒的學習特點出發(fā),，進一步提高教師們的研究水平和教研實效,。與此同時注重教研案例和活動案例的總結，為園本課程建設積累了有益的素材,。

四,、創(chuàng)設漁鄉(xiāng)文化氛圍，形成地域辦園特色,。

我園一直以漁鄉(xiāng)文化為辦園特色,，努力創(chuàng)設與漁鄉(xiāng)幼兒教育相適宜的良好環(huán)境，8月遷入新園全體教職工集思廣益,，從走廊文化著手,，親手編織的漁網跌宕起伏為背景，同時也寓為漁鄉(xiāng)幼兒的七彩童年,，與各班級家長園地上下相依附,，與班級環(huán)境內外相呼應，使園面貌散發(fā)出濃郁的漁鄉(xiāng)氛圍,。

五,、有效促進區(qū)域活動的深入推進。

游戲是幼兒園的基本活動,，在上級領導的督促,、指導之下，本學期我們將區(qū)域活動常態(tài)化,、規(guī)范化開展,，并把《指南》中各領域的內容滲透于區(qū)域活動之中，讓游戲成為孩子在園的基本活動,。另外,，我園結合園本課程內容，生成了園本系列游戲,、班級特色游戲,，并開展了園內的觀摩評比,，以及迎接縣局的日常調研。

本學期幼兒園的各項工作,，在教師們齊心協力的勤懇工作下,，取得了一定的成績，但還存在不足之處,，我們在今后的工作中,，繼續(xù)不斷探索，不斷提高,，不斷進取,，爭取在新的學年中再創(chuàng)輝煌。

幼兒教師工作情況的總結 幼兒教師工作情況匯報篇二

歲月如流,，在不知不覺中自__年畢業(yè)于溫師院來到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了,。自工作以來，我一直堅持踏踏實實為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,。總的感覺是：勞有所得,，一份耕耘,，一份收獲。在這一學期中,，我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作,。面對全新的面孔(孩子)以及非常優(yōu)秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢?下面我就簡單地將自己的工作總結如下：

一,、不斷學習,，提高自身素質

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習,，認真記筆記,，數量足，內容豐富,。堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守，嚴于律己,，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極努力組織好教研活動,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,。

除了積極參加組內、園內,、學區(qū)內的各項學習活動外,，本學期，我還積極參加了外出學習,。20__年10月31日,，前往溫州參加了：教學的智慧、名師的風采(幼兒園“主題教學”(溫州)現場交流會)幼教專場研討活動,，通過三天的學習，觀摩了特級教師們的現場教學水平,、臨聽了特級教師們的互評,、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座,，在學習中我認真聽取經驗,，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲,，以更高的要求來要求自己,，鞭策自己。20__年12月25日還參加了學科中心組組織的一次活動,。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構幼兒園教育互助體的實踐研究》課題研討活動,。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開，給我留下深刻的印象,，更深入地了解了教研活動開展的扎實性的原因,。在案例剖析中，大家能現場點評,、現場急中生智,、發(fā)揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在，感覺到集體的力量大無比,。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足,。通過活動，真正意義上解決了如何科學,、合理地安排幼兒園教研活動,，避免和減少老師的消極等待問題。

此外，我還會利用一切空余的時間,，如：幼兒午睡,、晚上等不斷的學習新知識，閱讀新《綱要》理論知識,，《心理學》,、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自己不斷的進步,、提高自身素質,。

二、教育教學情況

高爾基曾經說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師,，最基本的素質就是要有愛,，用心去愛每一個孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑,。于是,，在教育教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、作為教研組長,，雖然本學期檢查老師備課本的次數不多，但每次檢查完老師們的備課本后,，吸取其中的精髓,，化為己有。之后,，深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調游戲,。并不斷歸納總結提高教學水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的學習興趣和常規(guī)教育,，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量,。

3,、注意觀察幼兒的學習需要，及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行教育,。

4、堅持聽課,，注意學習其她老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式。

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用,。

三,、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,、吃好,、睡好，每人的能力在原有基礎上有所提高,。我根據班級情況以新“綱要”為準則,，制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃,。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習,，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高,。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們,。我注重觀察,，發(fā)現孩子的閃光點，在與孩子的相處中,，尊重熱愛每一個孩子,，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些特別的孩子給予更多的關愛,。

平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?；顒又?，當孩子們提出要求時，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下,，我們班小朋友的自信心和語言表達能力有了明顯的提高,。

四、組織各種活動,，豐富多彩

本學期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查,，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室。作為小班段教研組長,，我起著帶頭作用,，積極尋找相關的理論資料和碟片組織教師們學習。經過我們集體的力量再結合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”,。孩子們在其中盡情的玩耍,、成長著，收獲很大,，由一點都不懂的如何玩區(qū)域角到現在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動中的各個活動,。通過教研組活動，使我對如何布置區(qū)域角在點滴的積累中逐漸提高,。在這里我們還是要用古人的教導鞭策自己“學而不思則罔,，思而不學則殆”教研組工作任重而道遠，我們當努力上下而求索,。

本學期根據幼兒園的計劃我圓滿的開展了家長開放日活動,，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應的活動課,，還組織大家根據各班孩子的實際情況對所找的活動課進行了調整,，且安排了合乎幼兒學習特點的動靜交替活動，充分利用家長資源想出了一些親子游戲等等,。這一切的準備使家長開放日那天順利開展,，贏得家長們的一致好評,。

為了鍛煉小班孩子的語言發(fā)展能力;為了培養(yǎng)小班孩子能大膽地在集體面前表現自己;也為了增強小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。這是一次很好的展示孩子們成果的機會,。但是,，我們班家長居奶奶級的較多，他們不認識字,，在家不會教,。因此，我利用自由活動,、戶外活動,、午睡前一段時間給這些孩子選材，教他們如何念兒歌,、做動作,、說準普通話等。經過一段時間的努力,，12月19日那天孩子們登臺亮相,，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽，獲得了很好的成績,。四個一等獎我們班就有三個名額分別是葉聰慧,、虞瑩瑩、章韓蕾小朋友;洪偉,、謝克郁等小朋友獲得二等獎;虞悅,、王佳瑤、周煊,、蘇小躍,、連藝軒等小朋友獲得三等獎;小朋友、家長心里無比高興,。

本學期，我們還組織幼兒秋游活動,。但是,，小班幼兒年齡小，家長們又忙于工作,。于是,，在教研會上我組織了大家一起協商如何解決這個問題。經過討論覺得請大班段幼兒帶領我們小班段幼兒去秋游,。通過這次的秋游活動,，小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的形式開展的很有價值,，小班孩子非常有安全感,，大班孩子有了高度的責任感,。增進了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護著,，活動進行的很順利,。

此外，我很慶幸能擁有這么關心我,、體貼我,、呵護我的好搭班。因為我的婚期正好趕在本園20__年的元旦文藝匯演這段時間,，我更多的時間忙于婚前準備中,，而胡老師不僅安撫我叫我好好準備結婚需要的物品，而且默默無聞地準備著這一切的工作：找音樂,、編排動作,、挑服裝和做道具等。一切事情都包辦代替,，沒有一句怨言,。通過胡老師的努力，我們于20__年12月31日順利登臺讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了,，從而又鍛煉了他們的膽量,。

五、及時進行個別教育

我非常重視我們班個別“突出”的幼兒,。象黃承志,、林子涵等小朋友,。我都會不厭其煩地來教育他們,，教育過程中,，我會與胡老師主動探討教育對策,、方法,。

黃承志小朋友每天一個人在外面跑、玩,，語言表達能力及差，基本上不怎么說話,，他的理解能力也不好，老師就算批評他了,，他也滿不在乎,，不知道是不懂還是不在乎,。總體表現為懶散、自由、幼稚,。于是,，我就特別關注他，不讓他離開我的視線,。一旦發(fā)現承志不在身邊,，馬上去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去,。如果在上課時突然站起來想出去,，及時給予制止，告訴他,，上課期間無原無故就起來是不對的,。雖然承志不怎么明白我說的話，但是,，作為教師,，我們還是應該不斷地跟他講道理，對于他的行為,，對的要及時給予表揚,，鼓勵;錯的要及時給予制止，批評,、講道理,。此外還發(fā)動班上能力強的孩子，主動邀請他參加活動,，積極與他交流,，讓他感受到集體活動，游戲活動,，和大家一起玩原來是這么的有意思,。從而愿意參加集體活動，逐漸適應這個新的集體班級,。最后主動與家長聯絡交流,，共同研究探索一套科學的、適應承志的特點的教育方案?，F在,，我們不用每天去外面尋找這個調皮的家伙了。因為,，現在的承志每天乖乖地跟著老師,，和小朋友一起做游戲，一起上課，一起出去玩,，有時候上課老師沒請到他做游戲,，他還不高興了呢。在美術活動中,，有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼兒園,，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起,，雖然說話還不是很清楚,，但是我們已經;明白他的意思了。在戶外活動中,，當小朋友不小心碰到了別人時,，他還會馬上跑過來向我們告狀，雖然講不清楚,，但也能用一切動作來表示他所要表達的意思,。

子涵，一個人見人夸,、非常帥氣的小男孩,，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩,，很少說話,。平時只喜歡與藝軒小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會又點名這個環(huán)節(jié),，當點到他的名字他不會說“到”,，離園時不會說“老師再見!”“拜拜”之類的話，只會看著老師搖搖手,。有一次,，子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前,，心里很高興,，以為他接受我了，愿意和我一起玩了,。

幼兒教師工作情況的總結 幼兒教師工作情況匯報篇三

教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,，它對轉變教育思想，更新教育觀念,，改進教學方法,，提高教育質量，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,，有著積極的推動作用,。本學期我們根據本園實際,，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力,。

一,、加強日常教學的管理。

1,、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中,，結合《綱要》的要求，認真研究有關《和諧發(fā)展課程》中的教育方向,。

把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,，讓教師們積極地進行自我反思,，主動、自覺地改進自己的工作,。

2,、加強日常保教工作的督促與指導，堅持隨聽隨評,，做到發(fā)現問題及時交流,，細致的指導，熱心的給予幫助,。

3,、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計、安排,、實施與反饋,。

4、組織教師參加市級,、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓,，去各姐妹園參觀學習,，了解各園的教育教學狀況,，提高老師的教學水平及科研能力,，更好地把握好當今的幼教形勢和發(fā)展方向,。

5,、堅持采用分組教學的形式,，讓教師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程,，增加幼兒個體與教師的交流,、互動頻率,，合教師能適時的調整教學方法及教學內容,，在反思和實踐中提高教學質量。

二,、加強學習,，提高教師的業(yè)務素質,。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,。每周五為幼兒園全體教師會,，加強了各類學習。結合“迎奧運”,、“抗震救災獻愛心”等活動,，提高了教師們的思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感,，以及對幼兒教育工作的認識,，正是因為在教師們的教學下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,，百方支援”的壯舉,，懂得了“迎奧運”的自豪。

2,、加強了教育理論的學習,，樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉變觀念，大膽創(chuàng)新,。設每周二,、三、四為各級教師集體備課或業(yè)務學習時間,，教師們互相探討,，相互指點。并通過進行教師教學,、教案設計活動,，促進教師們教學思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高,。

三,、加強教研力度，提高教學質量,。

1,、營造學習氛圍，加強教學教研究,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,。

我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時開展業(yè)務學習,，鼓勵老師結合自己的實際工作,，遵循互動式原則,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，形成共識,，鼓勵教師認真鉆研、分析,、領悟教材內涵,，綜合考慮教學內容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現。

2,、注重科學研究,，促進教師的教學觀念的轉變。

我園在園本課程開發(fā)時,，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口,，我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關文章、網絡上和各種信息,，不同地區(qū)的相關教法的收集，進行交流,。學習討論其觀點,，務求讓每一位教師了解教學的指導精神，溶入自己的見解,，使正確的觀念化成一種教育理念,，通過教學活動的實踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路,，實踐證明,，幼兒積極參與活動，主動主動探索自主表達,，與成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快地游戲和學習。在本學期的聽讀教案設計中,，也成功的體現了教師們的教學理念的轉變,。

3、加強教研力度,，提高音樂教學質量,。

有一位音樂家曾經說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育,?！币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣,，從音樂中得到啟迪,，使他們智力得到開發(fā),，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力,。

在本學期的音樂教研活動中,，教師們的選材豐富多彩，教學設計能根據幼兒的實際需求,，能由淺入深,，由易到難，,。教師們在相互觀摩,、評析過程中，總結出：在音樂活動中要先一些旋律簡單,，形象鮮明,，有游戲性質的音樂，或是幼兒生活范圍中的內容,，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內容為素材,，加上音樂讓孩子根據自已有的經驗進行再次創(chuàng)作，很容易讓孩子們理解,，使孩子們喜歡,，學起來有積極性，并能運用音樂,、律動等手段加以表現,。

4、關注相關的環(huán)境保護節(jié)日,，通過日常滲透及主題活動,，增強幼兒的環(huán)保意識與行為。

環(huán)境的好壞,，直接影響到后代的生存,，同時也影響到現代幼輩們的身心發(fā)展。本學期我園在環(huán)境保護的教育教學中更新了觀念,，除了強調在日常的各科教學中,，生活的各個細節(jié)中，不斷的抓住機會滲透,。

還以主題活動教育為重點進行,。

首先每班創(chuàng)設，家長,、幼兒,、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護行為。再者,，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際,，開展我與樹苗同長高“的護苗活動,。小班的孩子們在老師的帶領下為幼兒園內的樹木施肥、澆水,，同時還種下了五種小樹苗,。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木,、綠草施肥,、澆水，引發(fā)了在公園散步,、閑散的人們自發(fā)參與其中,。

在三月的“愛鳥周”里，設計了主題活動“給鳥兒一個安全的`家”,。孩子們在爸爸,、媽媽、老師的幫助下,，不但收集,、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩,、鳥巢,，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下,。

在4月22日世界水日主題活動中，中,、大班的孩子們在“家庭用水調查”中了解了自己家中的用水狀況,，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花,，洗臉用臉盆裝水,，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所,。當確定自己家的用水真的減少了,，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節(jié)約用水啦”。

5月28日世界地球日,，我們結合了6月5日世界環(huán)境日進行了“愛我地球,，友好環(huán)球境，綠色奧運”的集體繪畫創(chuàng)作活動,。大班120名孩子在電教室里,，將自己對環(huán)境保護的計劃與心意，揮筆作畫,，留下了兩幅意義非凡的作品,。

四,、做好家長工作，家園共促教育,，增強良好社會效應,。

開展好家長工作，是教育教學工作不可缺少和重要部分,。本學期,，我園在堅持做好家長宣傳欄;家長聯系手冊，家訪工作的同時,，還不定期的開展了家長會,、家長委員會、家長半天開放活動,、“六·一”親子運動會,、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加,，每次活動均受到了家長們的好評,。

我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，幼兒繪畫大賽,，均獲三等獎,。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞,，堅持每天早上7點前送孩子回園訓練的家長們,。

從此可見，教師要學會傾聽,、觀察幼兒;必須與家長有更密切的溝通,。

五、個人總結：

本學期,，幼兒園取得了可喜的成績,，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的,、應該做的事情,，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：

1,、加強了個人的業(yè)務學習,，不斷完善、提高自己。

2,、擔起了興趣班收費工作,，順利完成了興趣收費任務。

3,、擔起了幼兒健康操的編排與訓練工作,。

4、做好了幼兒園的環(huán)境保護教育工作,，宣傳工作,。順利的完成了本學期的環(huán)境保護主題活動。

5,、積極配合搞好園中的各項工作,。認真抓好教學工作。

6,、完成各項資料的回收,、歸檔工作。

幼兒教師工作情況的總結 幼兒教師工作情況匯報篇四

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，孩子們在各個方面都進步了許多,，這里,，我也該整理一下自己的思緒，總結一下過去的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、不斷學習,，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高對教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項學習,，積極參與園內的教科研活動,，如：“走進自然”的園本課程研究、藝術組的“一課三議”活動,、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主意識”等,。從本班孩子的特點出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，與主班老師一起搞主題方案教學，如：《我愛幼兒園》、《我們的家園》,、《走進秋天》,、《有趣的動植物》、《冬天的故事》,。在活動中以幼兒為學習的主體,，從他們的實際需要出發(fā)，使他們真正成為活動的主人,。實踐中,，注意觀察與接累，撰寫了“答應老師一件事”,、“老師,，我想對你說句話”等隨筆，以及“戶外活動中孩子自主能力的培養(yǎng)”,、“在主題活動中關注幼兒的內在需要”等論文,，并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評比工程，有幸在論文一項獲得二等獎,。

二,、立足崗位，在實踐中提高業(yè)務水平

本學期我擔任了大班的科學,、美術及體育三門課程,，平時我能認真地備課，準備好上課的材料,，盡量用孩子們喜歡的方式導入課題,，不斷激發(fā)孩子的學習興趣。在課后能及時地反思每節(jié)課的得與失,，找出存在的問題,，總結成功的經驗。在領導,、園內結拜的師傅及同事的指點互動中,，不斷地提高自己的業(yè)務水平。

并且我覺得本學期在大班勾線繪畫中有深刻地體會,，成效顯著,。大班孩子經過一個學期的繪畫培養(yǎng)，他們對主題繪畫的能力特別強,，表現在能大膽構圖,，畫面的內容豐富，涂色合理均勻,，對正面人,、側面人及一些花草樹木的畫法掌握較好,，且具有創(chuàng)造性。部分孩子的繪畫能力與開學初比有了一個飛躍,，如：__,、__等。這些都取決于平時在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時有效的評價,，使他們對繪畫產生了濃厚的興趣,。在下個學期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能力，有望取得更好的成績,。

三,、布置環(huán)境，給孩子營造愉悅的生活空間

根據每個主題的實施,，我們大力利用家長資源,、社會資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,，其中,，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作,，如：“我們的家園”主題,，請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花,，讓孩子來制作蘆席,，沾貼蘆花小動物;“美麗的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫自己看到的果樹,、農作物的豐收;“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征,，人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境,，可使他們產生無限的自豪和成功,，在家園、師幼,、幼幼的不斷互動中,，環(huán)境活了起來，孩子的知識經驗也多了起來,，這些都為主題的順利實施打好了扎實的基礎,。

四、保教并重,，提高孩子的自我服務能力

本學期我能一貫地堅持保教并重的原則,，把孩子的身心健康放在首位,，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉,，以飽滿的情緒去引導孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性。平時根據季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著,，知道及時增減衣服,，使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐前的時間,，讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),，培養(yǎng)他們良好的進餐習慣。

大班孩子已具備了一定的生活自理能力,，在一日活動中,，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪,、整理被褥,、集體的擦桌椅、疊毛巾等,。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣,，我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務的意識,。

時間在孩子的成長中過去了,，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的,，但在某些方面也存在著許多不足之處,。如：自身方面的素質還有待提高，在班級管理上不夠大膽細致,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,。在今后工作中,，我要積極地吸取他人的成功經驗，不斷地鞭策自己,，自加壓力,、敢于爭先，努力做好自己的本職工作,，使班內的孩子更加活潑健康地成長,。

幼兒教師工作情況的總結 幼兒教師工作情況匯報篇五

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年,，從走出學校校門,，踏上工作崗位，從事幼兒教師行業(yè)以來,，我的知識面,、實踐經驗發(fā)生了變化,，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,。雖然我已從一名毫無實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師,，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導,，幸虧園領導及老師們在工作上給予了極大的幫助,，使我很快成長起來。

回顧這一年的工作有苦也有甜,，回顧一學期的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍!本學期的工作總結如下：

一,、思想素養(yǎng)

我畢業(yè)于__學校,，共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時,，我各項成績名列前茅,，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素質和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神,，虛心向有經驗的教師請教和學習,，做到團結同事，關愛孩子,。在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應具備的職業(yè)道德,，虛心接受老師們的指導,。平時嚴已律己，“愛字融于于心,，責任重于身”,。時刻把教師職業(yè)道德標準放在首位，把愛心和關懷留給每一個孩子,。既然家長把他們的希望交托于我的手中,，我就會盡我所能，傾我所授,。

二,、教育教學方面

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我,，我一有時間就合幼兒談心,，聊天，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產生安全感,、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,，從幼兒的實際出發(fā),，針對幼兒不同的特點因材施教，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流,、探索,，研究新方法，新方案,，生活中,，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友,。

三,、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，做到“三教一體”,，配合__老師和__老師一起抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，經常曬被子,、枕頭，減少細菌滋生,。

四,、家長工作

幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此,。我把每一位家長當成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們,，但不會放縱,，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴,，家長們積極配合我們開展主題活動,，家園聯系密切，認真填寫各類調查表,，按時發(fā)放《親子手冊》,，也正因為本著真誠對待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋,，我們尊重了他們,，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了,。

五,、人際交往

無論是同事還是孩子，因為用心去關心別人是我做人的第一條,，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫助,，使我能很快熟悉環(huán)境和情況，給我的工作給予極大的幫助,。但是由于我閱歷尚淺,，還有好多事情做的還不夠，例如理論經驗,、育兒經驗,、課堂教學等各方面，園里的好多老師都是我學習的榜樣,，以后我將以更積極的心態(tài)來面對工作和學習,。

在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問,，這對于我的帶班能力或是知識面的擴充都有幫助,。我相信，因為我對自己充滿信心,，我努力,，因為學校給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件，所以我堅信,，我一定能做的更優(yōu)秀!