人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

建設(shè)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇一

一,、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育

教師這一職業(yè)有苦有樂,，平凡中見偉大,，教師只有積極地面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。作為教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。教師不僅是在奉獻(xiàn),，在燃燒，同樣是在汲取,，再更新,，再升華。這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師，不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

二,、走進(jìn)學(xué)生關(guān)愛學(xué)生

十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺(tái)也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生才會(huì)無微不至的關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng),，竭盡全力地教育學(xué)生。自覺自愿地約束自己,，為人師表,，廉潔從教。

三,、規(guī)范言行凈化心靈

“無德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師必須是以身作則，率先垂范,。他們對(duì)祖國(guó)的愛,，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,，率先垂范就是對(duì)學(xué)生的潛移默化，影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培育教育下一代為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任，這就要求我們本身要有獨(dú)特的人格魅力,。而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須有敬業(yè)精神,，務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,，我們有職責(zé)、有義務(wù),，從此刻做起,，不斷的在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自我的從教素質(zhì),，以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，用淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格,，塑造一切學(xué)生的完美心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，砥礪前行,，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

建設(shè)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇二

“德高為師，身正為范”這句話時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我,。本人近期認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，并不斷反思?？涿兰~斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。在工作中，本人始終手捧一顆愛心,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行教師職責(zé),，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一,、愛崗敬業(yè),，當(dāng)好表率。

教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是教師的靈魂,。本人忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，遵守國(guó)家的法律法規(guī),，在嚴(yán)于律己的基礎(chǔ)上關(guān)心學(xué)生,，依法治教。在三尺講臺(tái)上,，潛移默化地影響著孩子們的成長(zhǎng),。傳道，以德為先,，解惑,，以業(yè)為主。本人以自身言行和人格來影響學(xué)生,，做好學(xué)生的表率,。在日常生活中，本人一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話,，教師必須帶頭使用文明用語。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。敬業(yè)愛生,，教書育人,，為人師表。

二,、與愛同行,，默默奉獻(xiàn)。

班主任的工作雖然很繁重,，但是學(xué)生的健康成長(zhǎng)卻讓本人更加懂得教育的真諦,。在班級(jí)管理方面，本人勤勤懇懇,、愛校如家,、愛生如子，堅(jiān)持用愛心進(jìn)行教育,。從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，養(yǎng)成良好習(xí)慣的角度出發(fā)，讓學(xué)生積極參與班級(jí)管理,，充分發(fā)揮每一位班干部的主動(dòng)性,。平時(shí)不但勤、細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒,、表現(xiàn)等狀況，還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,、談心,。本人主動(dòng)做好家校聯(lián)系的工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解他們的家庭情況,、愛好興趣。無數(shù)個(gè)早晨,，本人迎著朝霞曙光走進(jìn)校園,，和學(xué)生進(jìn)行交談;無數(shù)個(gè)夜晚，本人帶著欣慰和倦意回家,。經(jīng)過師生的共同努力，本人所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助,、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取,。由于在班級(jí)管理中卓有成效,，執(zhí)教的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。深受學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的歡迎,，領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定,。

愛是教育中永恒的旋律!“一切為了學(xué)生”,，這就是本人為人師的一個(gè)最基本的準(zhǔn)則。在教育工作中,，本人特別關(guān)注留守兒童,、“學(xué)困生”以及特殊的孩子，給予他們更多的愛,。堅(jiān)持用愛心,、耐心、信心感化他們,，激勵(lì)他們,，同時(shí)還能把愛與嚴(yán)結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛,、嚴(yán)而有情,、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒,。從愛出發(fā),，動(dòng)之以情、曉之以理,、導(dǎo)之以行,、持之以恒。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生,，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,，才會(huì)有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利,，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間,，忘了自己;只有愛學(xué)生,，才會(huì)理解孩子，信任孩子,，做孩子的良師益友,。

記得那一年，班上有個(gè)小女孩,，但她卻得了小兒麻痹癥,，走路一瘸一拐的，甚至不能自行上下樓梯,，卻偏偏分在二樓本人的班上,。于是本人就義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起每天背她上洗手間的重任了。本人在班上還加強(qiáng)教育同學(xué)間要互相關(guān)心,、尊重,、有愛心，不知不覺,，孩子們相處得越來越融洽,，常常會(huì)看見有同學(xué)扶著小女孩子練習(xí)走路、幫她背書包,，多么感人的一幕幕,。小女孩慢慢地變得越來越陽光、越來越自信,、越來越快樂了!

二十個(gè)年頭,，不管風(fēng)雨，不計(jì)日夜,，為孩子指點(diǎn)迷津;為孩子重拾自信,。以心換心，換來的是學(xué)生對(duì)本人的尊重與愛戴,，換來的是家長(zhǎng)對(duì)本人的信任與贊賞,。本人的班主任個(gè)人先進(jìn)事跡曾被刊登在《中國(guó)好老師》刊物上。勤勉耕耘,，孜孜不倦,，一顆執(zhí)著的愛心，默默地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,。

三,、勤研善教，積極進(jìn)取,。

本人積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，因此,，珍惜每一次的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向。除了每天查閱教育報(bào)刊雜志及網(wǎng)上教育新聞之外,，一直堅(jiān)持閱讀小學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志,，如《語文教學(xué)與研究》、《中國(guó)語文》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)之友》,、《小學(xué)語文教師》等,，每期我都先睹為快。本人拜讀了柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社),、林崇德主編的《中國(guó)獨(dú)生子女教育百科全書》等,。通過廣泛閱讀，不斷吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果,，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上,，視野逐漸開闊了，不斷提高自己的教研能力和教學(xué)水平,，從而努力讓自己走在新課程改革的最前端,。

在教學(xué)中，本人努力認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫好每一份教案,，上好每一節(jié)課，使學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)到知識(shí),。更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，開展互動(dòng)式教學(xué),，時(shí)時(shí)處處創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦去做、去學(xué)習(xí),，形成自己的教學(xué)方法,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)成績(jī)突出,，年年均達(dá)區(qū)“優(yōu)秀”檔次,。在學(xué)校和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，先后參加“新課程培訓(xùn)”,、“廣州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”,，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。

四,、寬以待人,，團(tuán)結(jié)合作,。

本人嚴(yán)于律己，寬以待人,。在學(xué)校這個(gè)和諧的影響下,，與同事和睦相處、互幫互助,，與任課老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量,。在學(xué)校分配的任務(wù)面前,，不斤斤計(jì)較，而是樂于接受;在榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶,，而是默默耕耘,，相信群眾的眼睛是雪亮的。本人熱心幫助,、關(guān)心有困難的同事,。如有一位身患重病的同事，本人知情后就經(jīng)常主動(dòng)安慰她,，給她精神上的鼓勵(lì),，讓她重獲信心，堅(jiān)定與病魔作斗爭(zhēng)的決心,。本人還熱心幫助青年教師發(fā)展,，細(xì)心地幫助他們分析教材、教法,、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴他們，并為新教師上示范課,，讓青年教師快速成長(zhǎng),。

路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。本著對(duì)學(xué)生的愛心,、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心、對(duì)同事的關(guān)心,，對(duì)未來的信心,。我將更新教育理念，踩著時(shí)代的節(jié)拍,，不斷超越自我,，完善自我，努力認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，起到模范帶頭作用,。本人,，永守心中這盞希望之燈，共樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂,，譜寫教育事業(yè)新篇章!

建設(shè)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇三

師德指的是教師的職業(yè)道德，是教師在教育工作中要遵守的基本行為準(zhǔn)則,。加強(qiáng)教師的師德建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，更是推動(dòng)教育發(fā)展的必然途徑。

一,、層層文件見力度

番禺區(qū)轉(zhuǎn)達(dá)了九份關(guān)于師德的文件,，上至教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的通知，下至區(qū)的《廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，可見各層級(jí)部門對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視及要求的明細(xì)化是有力度，有深度的,。作為教師隊(duì)伍中的一員必然要銘記自己是一名教師,，要警鐘長(zhǎng)鳴，,，做好為人師表的典范,，擔(dān)起教書育人的重任，堅(jiān)守基本的道德準(zhǔn)則,，有理想,、有信念、有抱負(fù),，不斷地完善自我,，才有可能成為新時(shí)代所需求的優(yōu)秀合格教師。

二,、鮮活的例子敲警鐘

在教師會(huì)議上,，校長(zhǎng)轉(zhuǎn)述幾件區(qū)里有違師德規(guī)范的事件，其中一件是一個(gè)老師猥褻9歲的女學(xué)生,。在這樣的現(xiàn)代社會(huì)里咋還有如此的老師敗類的,，這件事讓我感到非常不可思議。這老師的做事行為不想自己的后果,，也不想會(huì)給孩子帶來痛苦,，只顧自己的喜好，自私自利的人不配當(dāng)老師,，甚至連當(dāng)一個(gè)公民也不及格,。這鮮活的事例也再次引起我對(duì)師德二字的思考。

“立君子品,，成弘雅人”是我校的校訓(xùn),，我認(rèn)為這不是單對(duì)學(xué)生的引領(lǐng),，首先是對(duì)老師的一個(gè)導(dǎo)向。同志說：一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。具體的歸位,，就是依靠教師良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

三、做符合新時(shí)代要求的教師

1.以德立身

道德立于心,、工作成于手,。在自身成長(zhǎng)方面，教師首先要以德立身,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律,，潛心研讀師德內(nèi)涵，經(jīng)常向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，積極參與道德實(shí)踐活動(dòng),，通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，這是作為一名教師應(yīng)當(dāng)要做到也必須要做到的事情,。

我校的校風(fēng)：求真尚善,，尚禮臻美。求真是一種追求,、向善是一種包容,，尚禮臻美是一種境界，總的來說這校風(fēng)是每一個(gè)人道德的唯美外顯,。只有在持續(xù)學(xué)習(xí)中,，深入全面地了解要成為一名合格教師要具備的思想道德品質(zhì)，自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī),，堅(jiān)守自身所設(shè)立的職業(yè)道德底線,，在反思中規(guī)范自身的言行舉止，認(rèn)真履行自身的職責(zé),，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,，讓他們?cè)趦?yōu)質(zhì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為他們的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.以德施教

雖說教育是具有時(shí)代性,，但教育的中心點(diǎn)是不變的,，那就是培養(yǎng)德才并重，以德為主的社會(huì)接班人,。

“樂教善導(dǎo),，化育無痕”是我校的教風(fēng)。要達(dá)到這種境界,，在教學(xué)實(shí)踐中要做到,，就要時(shí)刻提醒自己當(dāng)初選擇教師這份職業(yè)時(shí)最初的愿望是什么，明確自己要培養(yǎng)什么人,、怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。和學(xué)生相處的過程中，要了解他們真實(shí)的想法,，掌握他們的認(rèn)知特點(diǎn),，與學(xué)生建立和諧友好的師生關(guān)系，做到尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，因材施教,、因勢(shì)利導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，用欣賞的眼光看待學(xué)生,，對(duì)他們多一些包容和理解，開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)不僅要教授給他們書本知識(shí),，還要抓住生活素材開展教育活動(dòng),，讓他們學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才。

師德的內(nèi)涵非常豐富,，既是一記警鐘,，也為我們教師指明了職業(yè)發(fā)展的道路。只要爭(zhēng)做新時(shí)期的“四有”教師,，認(rèn)真踐行自身教書育人的職責(zé),，敢于迎接一切挑戰(zhàn)，嚴(yán)格地要求自己,，保留著一顆積極向上奮進(jìn)的決心,，就不會(huì)在事業(yè)中留下遺憾，更無悔于從事這份職業(yè)，反而會(huì)創(chuàng)造出更大的價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)自身的終極理想,。

建設(shè)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇四

在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和學(xué)校《陳登斌董事長(zhǎng)在全校干部會(huì)議上的講話》過后,，不斷深思,，不斷自省，我們確實(shí)應(yīng)該攻堅(jiān)克難,，主動(dòng)作為,。

一、立足崗位,，聚力真抓實(shí)干,。

真抓才能攻堅(jiān)克難，實(shí)干才能夢(mèng)想成真,。作為高校輔導(dǎo)員,，學(xué)生在哪里，我們的工作場(chǎng)地就在哪里,。受此次疫情的影響,，我們的學(xué)生只能在家待命，為了確保做好“停課不停學(xué)”我們首先要極力配合好任課老師做好線上教學(xué)的督導(dǎo)工作,，要堅(jiān)決做到“圍繞學(xué)生,、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”,，確保每位學(xué)生能按時(shí)上課,。疫情期間更要做好家校聯(lián)動(dòng)，要做到急學(xué)生之所急,，想學(xué)生之所想,，要把問題想在前面，要切實(shí)做到解決學(xué)生的思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合,。要堅(jiān)決做到,，疫情不散，陣地不亂,，不能因?yàn)楣ぷ鲌?chǎng)地的變化而使工作效果打折扣,，要做好全體學(xué)生的談心談話工作，讓同學(xué)們遵守規(guī)矩的同時(shí)感受溫暖,。

二,、增強(qiáng)本領(lǐng)，做好先鋒模范,。

疫情期間,，我們也應(yīng)該不斷增強(qiáng)在自身的能力,，應(yīng)該利用好開放的網(wǎng)絡(luò)資源，提升自己的理論水平,，補(bǔ)齊短板,。都說要給學(xué)生一碗水，我們不僅僅要有一桶水,，還要有長(zhǎng)流水,，哪里來的長(zhǎng)流水，當(dāng)然必須要有“源頭活水來”,，要不斷持續(xù)地學(xué)習(xí),。教師自己如果沒有高昂的學(xué)習(xí)熱情，而只是一味地要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí),，這樣的要求是蒼白的,，本身完全沒有說服力。我們應(yīng)該做到堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同,，理論認(rèn)同和情感認(rèn)同,。不管是在學(xué)習(xí)上還是在疫情防控上我們都要身體力行做好榜樣。

三,、強(qiáng)化責(zé)任,，積極主動(dòng)作為。

強(qiáng)化責(zé)任,，敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人鮮明的政治品格,。我們要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，主動(dòng)服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才,。應(yīng)該堅(jiān)持多做凝聚人心、加油鼓勁,、排憂解難的工作,，做好網(wǎng)絡(luò)疫情的宣傳者，及時(shí)給學(xué)生們傳遞正能量,，提高學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)言語的分辨力,，做到不造謠不信謠不傳謠。同時(shí),，借此機(jī)會(huì),，我們要做好愛國(guó)教育、規(guī)則教育,，感恩教育等等主題班會(huì)課,，提升學(xué)生們的思想領(lǐng)悟水平,。另外，借此機(jī)會(huì),，我們要專心研究如何做好線上學(xué)生管理工作,，培養(yǎng)好班干部讓他們成為班級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理的中堅(jiān)力量。

黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們?nèi)〉靡磺袆倮膱?jiān)強(qiáng)保障,，偉大的祖國(guó)是守護(hù)我們平安健康的堅(jiān)實(shí)屏障,，學(xué)校的政策與關(guān)懷是我們堅(jiān)實(shí)的后盾，作為一名教師黨員,，我們應(yīng)該扛起肩上的責(zé)任,，全面提升自己的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，做到敬業(yè)立學(xué),，崇德尚美;做好內(nèi)修外練,，顧大體，識(shí)大體,，引領(lǐng)我們青年一代以青春之我創(chuàng)青春之國(guó)家,。

建設(shè)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇五

國(guó)家的興衰，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只有用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),，才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具備淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。

浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,。在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺改正生活,、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。我認(rèn)為提高自身的師德師風(fēng)要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求,，但求更好,。只有這樣，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)成下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真?要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,，并且保持學(xué)習(xí)的勁頭,，不斷開辟新教法。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，保持豐盈的知識(shí)狀態(tài)，并認(rèn)真把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生施以積極的影響,。

建設(shè)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇六

從教十余載，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。每年暑期的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)都讓我收獲很多,，讓我明白了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

2021年7月4日和5日,，新縣教育局組織了師德師風(fēng)集中培訓(xùn)，講師團(tuán)的教師中既有特聘教師,，也有本土優(yōu)秀教師,，他們圖文并茂地給我展示了他們?cè)诟髯詫W(xué)校的所見、所聞,、所獲,、所感，雖然我無法感同身受,，可是從他們的報(bào)告中我還是明白了自我和他們之間的差距,，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的,。下面我從六個(gè)方面談?wù)勎掖舜螏煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)的收獲。

一,、愛崗敬業(yè)

我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，拼搏進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求,，但求更好,。正如李局長(zhǎng)所說的：“教師要盡職、盡責(zé),、盡心,。把工作當(dāng)成自己的人生追求，赴湯蹈火在所不辭,?！币踩鐒⒗蠋熣f的;“如果愛，請(qǐng)深愛,，如不愛,，請(qǐng)離開?！蔽覀冎挥袕膬?nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累、甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。

二,、尊重、關(guān)愛每一名學(xué)生

南陽市油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)的朱校長(zhǎng)說,，自己在小學(xué)的時(shí)候曾一度被同學(xué)認(rèn)為是啞巴,，不會(huì)講話，這讓她非常自卑,。但是因?yàn)槔蠋熞淮我馔獾墓膭?lì),，給予了她表達(dá)的信心，讓她的人生軌跡徹底改變,。這件事讓我從內(nèi)心深處受到了極大的觸動(dòng),。是的，我們不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,，尤其是弱勢(shì)群體,。班級(jí)里的那些后進(jìn)生、貧困生或者某方面生理缺陷的學(xué)生則更渴望在集體中給予適當(dāng)?shù)牡匚唬玫捷^好的評(píng)價(jià)和重視,，因?yàn)樗麄兊淖宰鹦耐嗳酰菀资軅?，所以在教育教學(xué)中教師更應(yīng)該有意識(shí)地關(guān)注這些學(xué)生的心理需求,，更加細(xì)心的呵護(hù)他們的自尊心。蘇霍姆林斯基有個(gè)十分精彩的比喻：教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生稚嫩的心靈,。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的關(guān)注了,，他們才會(huì)尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí),。

三,、甘于奉獻(xiàn)

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校周新安老師七課下天山,，從課文、課本,、課標(biāo),、課題、課程,、課堂,、課改七個(gè)方面為我們講述自己為邊疆教育所做的點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。他用實(shí)際行動(dòng)在援疆教育的道路上留下自己美麗的足跡,。從他的照片中我看到一張小床,、一臺(tái)電腦、一杯清茶,、一摞書,，那是一位甘于清貧、甘于寂寞,、潛心學(xué)習(xí)的教師形象;從他的分享中我聽到一片沙漠,、一群孩子、一支隊(duì)伍,、一首歌曲,，那是貧瘠的土地上孩子們期盼的眼神、支教隊(duì)伍強(qiáng)大的力量、支教教師們奉獻(xiàn)的精神,。從周老師的分享中我感受到了他們對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育無私奉獻(xiàn),、永不言累的品質(zhì),。而這種態(tài)度、這種作風(fēng),、這種品質(zhì),，正是我們基層教師需要錘煉的。

四,、以身作則

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯逃龑?shí)踐證明，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。教師展示的不僅僅是豐富的科學(xué)知識(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法，并且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì),。王田鶯老師用堅(jiān)持和堅(jiān)守,，讓學(xué)生看到了教師克服困難的勇氣和決心。陶海燕老師用自己的美術(shù)專長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)審視美,、創(chuàng)造美,、鑒賞美，把吃水果變成了一場(chǎng)美的盛宴,。她們讓我們看到了不一樣的教學(xué)方式,，讓我懂得了比說教更有用的教育方法是以身示范。

五,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。新縣高中余勇老師在教學(xué)過程中自己親自試做19套試卷,，以達(dá)到了解題型、了解命題走向的目的,。然后為學(xué)生指明復(fù)習(xí)方向,，教學(xué)生學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，被學(xué)生親切地稱為“勇哥”,，這與其個(gè)人的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)是分不開的。作為教師,，我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精,。

六、提升教師人格魅力

作為傳道授業(yè)的教師,，只有不斷的更新自我的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，提升人格魅力,，才能教好學(xué)生，使學(xué)生親其師信其道,。田鋪鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校程偉娜老師,，帶著對(duì)教育的一腔熱愛克服重重困難，扎根山區(qū)教育,。為了掃清語言障礙,，她請(qǐng)本地老師做翻譯;為了關(guān)心留守兒童，她深入宿舍,，言傳身教,，給學(xué)生媽媽般的愛;為了壯大教師隊(duì)伍，她動(dòng)員家人一起扎根山區(qū),，續(xù)寫人生新篇章;為了做到廉潔從教,，她拒收學(xué)生家長(zhǎng)的一包茶葉，卻收到了學(xué)生家長(zhǎng)的感謝信。她的這些做法,，最終贏得了本地師生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,。而這些，正是教師的人格魅力所在,。

所以,，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在以后的人生中,，我將堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自我的鉆研精神,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

建設(shè)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇七

師德師風(fēng)引導(dǎo)著教師的行為規(guī)范,，是一種比較穩(wěn)定的道德品質(zhì),，是所有從業(yè)人員應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則。這與教師自身的價(jià)值觀,、世界觀以及思想感悟和品德修養(yǎng)緊密相關(guān),。正如《論語述而》中所說：“志于道，據(jù)于德,，依于仁,，游于藝”，這應(yīng)是教師終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,。所以,，我時(shí)刻用教師職業(yè)行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，恪守師德師風(fēng)準(zhǔn)則,，正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，用心去愛每一個(gè)學(xué)生，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。經(jīng)過學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)感悟：

作為一名教師,，應(yīng)聞道在先,，言傳身教。這里的“道”是指崇高的道德品質(zhì)和高效的學(xué)習(xí)方法,。作為學(xué)生靈魂的塑造者,，自身必須有高尚的靈魂,。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，要以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì),。鄉(xiāng)村教師張玉滾扎根山村十七載，把自己打造成“全能型”教師,，給山村的孩子送去希望;大學(xué)教授黃大年放棄國(guó)外高薪,，在短期內(nèi)突破國(guó)外嚴(yán)格禁運(yùn)和技術(shù)封鎖瓶頸，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白;女高校長(zhǎng)張桂梅,，用知識(shí)改變了貧困山區(qū)女孩的命運(yùn),，用教育扶貧阻斷了貧困的代際傳遞。像張玉滾,，黃大年,，張桂梅這樣的人民教師，彰顯了“大先生”的真諦,，他們都將自己的愛國(guó)之志融入祖國(guó)的發(fā)展建設(shè)中,，他們的言傳身教讓學(xué)生看到榜樣的力量,，知識(shí)不僅改變個(gè)人的命運(yùn),，更重要的是能夠讓國(guó)家更強(qiáng)大、讓社會(huì)更美好,、讓人民更幸福!

作為一名教師,，應(yīng)愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研,?！盎ㄈC腿”經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，專業(yè)才是立身之本,。個(gè)別老師課前不認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課時(shí)沒有全局觀念，東講一句西扯一句,，導(dǎo)致學(xué)生仿如霧里看花;或者過分注重課堂合作探究的形式,，看似熱鬧，實(shí)則學(xué)生并沒有充分參與……這些都是不專業(yè)的表現(xiàn),，并沒有真正的落實(shí)新課改理念,，學(xué)生也沒有取得實(shí)效?！督逃?，詩意地棲居》一書中提到，用“漁”字八步法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，即“背,、疑,、問、思,、辯,、用、創(chuàng),、恒”,。學(xué)生掌握了這“八步”，才能化被動(dòng)為主動(dòng),，快樂的學(xué)習(xí),。因此，我認(rèn)為作為教師,，要愛崗敬業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心!要保持吾日三省吾身的心態(tài),，及時(shí)做好反思,，秉持終身學(xué)習(xí)理念，用專業(yè)知識(shí)武裝自己,，自覺提高思維和專業(yè)能力,，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人。

作為一名教師,，應(yīng)道技合一,，追求卓越。無數(shù)人民教師堅(jiān)守教育質(zhì)量,，把學(xué)生的全面發(fā)展看成自己人格和榮譽(yù)的象征,，他們就是這樣具有高尚品格、始終追求卓越的人,。在信息化爆炸的今天,，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑多種多樣，看待世界的眼光也與我們小時(shí)候不可同日而語,，因此作為教師,，應(yīng)愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上精益求精,，追求卓越,。既要擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，也要學(xué)會(huì)授人以“漁”,。以立德樹人為根本任務(wù),，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，站在小孩子的角度來看待他們遇到的問題,，這樣會(huì)多一分理解,，少一分“生氣”,，既有利于營(yíng)造良好的師生氛圍，又有助于排解不良情緒,。與此同時(shí),，利用課余時(shí)間，多與他們談?wù)勑?，在談心的過程中切忌說教,，而是多傾聽他們內(nèi)心的聲音，幫助其樹立信心,。引導(dǎo)一代一代的青年敢于追夢(mèng),，匯聚實(shí)現(xiàn)民族夢(mèng)想的中堅(jiān)力量!

100年前，無數(shù)熱血青年高舉思想的火炬,，負(fù)重前行,，撥開重重迷霧，多少革命英雄為此付出了生命的代價(jià),，才換來如今和平美好的生活!為此,，當(dāng)代青年教師更應(yīng)握緊手中的接力棒，愛國(guó)愛民,，愛崗敬業(yè),，堅(jiān)定理想信念，始終同人民站在一起,，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的忠實(shí)實(shí)踐者,，砥礪前行,，甘于奉獻(xiàn),，努力做培養(yǎng)時(shí)代新人的“大先生”，在教書育人的過程中,，恪守師德師風(fēng)的相關(guān)要求,，以一顆仁愛之心實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，展現(xiàn)師者風(fēng)采!

建設(shè)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇八

在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和學(xué)?！蛾惖潜蠖麻L(zhǎng)在全校干部會(huì)議上的講話》過后,，不斷深思，不斷自省,，我們確實(shí)應(yīng)該攻堅(jiān)克難,，主動(dòng)作為。

一,、立足崗位,，聚力真抓實(shí)干。

真抓才能攻堅(jiān)克難,，實(shí)干才能夢(mèng)想成真,。作為高校輔導(dǎo)員,，學(xué)生在哪里，我們的工作場(chǎng)地就在哪里,。受此次疫情的影響,，我們的學(xué)生只能在家待命，為了確保做好“停課不停學(xué)”我們首先要極力配合好任課老師做好線上教學(xué)的督導(dǎo)工作,，要堅(jiān)決做到“圍繞學(xué)生,、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”,，確保每位學(xué)生能按時(shí)上課,。疫情期間更要做好家校聯(lián)動(dòng)，要做到急學(xué)生之所急,，想學(xué)生之所想,，要把問題想在前面，要切實(shí)做到解決學(xué)生的思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合,。要堅(jiān)決做到,，疫情不散，陣地不亂,，不能因?yàn)楣ぷ鲌?chǎng)地的變化而使工作效果打折扣,，要做好全體學(xué)生的談心談話工作，讓同學(xué)們遵守規(guī)矩的同時(shí)感受溫暖,。

二,、增強(qiáng)本領(lǐng)，做好先鋒模范,。

疫情期間,，我們也應(yīng)該不斷增強(qiáng)在自身的能力，應(yīng)該利用好開放的網(wǎng)絡(luò)資源,，提升自己的理論水平,，補(bǔ)齊短板。都說要給學(xué)生一碗水,，我們不僅僅要有一桶水,，還要有長(zhǎng)流水,，哪里來的長(zhǎng)流水,，當(dāng)然必須要有“源頭活水來”,，要不斷持續(xù)地學(xué)習(xí)。教師自己如果沒有高昂的學(xué)習(xí)熱情,，而只是一味地要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí),，這樣的要求是蒼白的，本身完全沒有說服力,。我們應(yīng)該做到堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同,，理論認(rèn)同和情感認(rèn)同,。不管是在學(xué)習(xí)上還是在疫情防控上我們都要身體力行做好榜樣。

三,、強(qiáng)化責(zé)任,，積極主動(dòng)作為。

強(qiáng)化責(zé)任,，敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人鮮明的政治品格,。我們要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，主動(dòng)服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才,。應(yīng)該堅(jiān)持多做凝聚人心,、加油鼓勁、排憂解難的工作,，做好網(wǎng)絡(luò)疫情的宣傳者,，及時(shí)給學(xué)生們傳遞正能量，提高學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)言語的分辨力,，做到不造謠不信謠不傳謠,。同時(shí)，借此機(jī)會(huì),，我們要做好愛國(guó)教育,、規(guī)則教育，感恩教育等等主題班會(huì)課,，提升學(xué)生們的思想領(lǐng)悟水平,。另外，借此機(jī)會(huì),，我們要專心研究如何做好線上學(xué)生管理工作,，培養(yǎng)好班干部讓他們成為班級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理的中堅(jiān)力量,。

黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們?nèi)〉靡磺袆倮膱?jiān)強(qiáng)保障,，偉大的祖國(guó)是守護(hù)我們平安健康的堅(jiān)實(shí)屏障，學(xué)校的政策與關(guān)懷是我們堅(jiān)實(shí)的后盾,，作為一名教師黨員,，我們應(yīng)該扛起肩上的責(zé)任，全面提升自己的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，做到敬業(yè)立學(xué),，崇德尚美;做好內(nèi)修外練，顧大體,，識(shí)大體,，引領(lǐng)我們青年一代以青春之我創(chuàng)青春之國(guó)家,。

建設(shè)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇九

開學(xué)伊始我校開展了系列師德師風(fēng)教育活動(dòng)，通過集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事跡。這次學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我更加深刻地感悟到教師職業(yè)的崇高性,，教師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性。進(jìn)一步體會(huì)了為人師表,、教書育人的重大意義,。

一、愛崗敬業(yè),，獻(xiàn)身教育

教師這一職業(yè)有苦有樂,，平凡中見偉大，教師只有積極地面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。教師不僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒,，同樣是在汲取,，再更新，再升華,。這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師,，不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

二、走進(jìn)學(xué)生關(guān)愛學(xué)生

十年樹木,，百年樹人,，踏上三尺講臺(tái)也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生才會(huì)無微不至的關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng),，竭盡全力地教育學(xué)生,。自覺自愿地約束自己，為人師表,，廉潔從教,。

三、規(guī)范言行凈化心靈

“無德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師必須是以身作則,，率先垂范,。他們對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上，率先垂范就是對(duì)學(xué)生的潛移默化,，影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培育教育下一代為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,，這就要求我們本身要有獨(dú)特的人格魅力,。而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須有敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上，我們有職責(zé),、有義務(wù),，從此刻做起，不斷的在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自我的從教素質(zhì)，以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，用淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格,，塑造一切學(xué)生的完美心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，砥礪前行,，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。