計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為依據(jù),，以區(qū)教研工作會議精神為指導(dǎo),，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作,，分層次對教師進行培訓(xùn)，提高教師組織活動和教學(xué)能力,，使每一位教師的教育教學(xué)水平都能得到有效改進與提高,，進而提升幼兒園整體實力,。

二、工作重點：

1,、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”,，有針對性的開展研討，引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動,，使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色,。

2、繼續(xù)深入開展主題教育,，抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),，有計劃、有準(zhǔn)備,、有組織,、有總結(jié)，有反饋地開展各項教育教學(xué)工作,。

3,、組織園內(nèi)各項競賽評比活動，積極參加市,、區(qū)級基本功比賽和公開課活動,。

三、工作目標(biāo)與措施：

（一）依托主題教育,，開展園本教研,。

1、合理選擇主題,，優(yōu)化創(chuàng)造性游戲,。

本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸,，并與主題活動有機結(jié)合,，不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容，在一個互動過程中促進每個幼兒積極,、主動,、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象,、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來,。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的教育作用，探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,，找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點,，達到游戲與幼兒園課程的合理有效整合，以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高,。

2,、開展研討活動,，優(yōu)化教學(xué)策略。

本學(xué)期定期開展園本沙龍活動,，充分發(fā)揮年級組的作用，每兩個月一次以年級組為單位,，有組織,、有計劃地召開教學(xué)沙龍活動，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,，組織教師深入研討,，集思廣益，邊研究,，邊學(xué)習(xí),，以此來提高老師們的教學(xué)水平。

（二）加強師資隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1、加強理論學(xué)習(xí),，打好專業(yè)基礎(chǔ),。

老師們要利用業(yè)余時間繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《綱要》及各學(xué)科的領(lǐng)域目標(biāo)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決工作實踐中存在的問題,，明確教育教學(xué)的支撐點,，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,，將工作中的實踐經(jīng)驗上升為理論,，積極撰寫論文參加投稿和區(qū)、市級的論文比賽,。在日常教學(xué)中通過每周的檢查反饋,，引導(dǎo)大家要注重過程性評價，做好平日活動記錄與反思,，并將反思的經(jīng)驗重新用于實踐中,，從而不斷得到檢驗，以達到最能適宜于幼兒的發(fā)展需要,。要求每月認真完成教養(yǎng)筆記,、讀書筆記、針對部分幼兒寫出個案分析,、教育案例,，加強反思能力，構(gòu)建反思型教師角色,，在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高,。另外，要求40歲以下的教師每周教學(xué)反思不少于3次,，30歲以下的教師每天都寫出活動反思,，同時鼓勵青年教師在教學(xué)實踐中要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平,。

2,、加強基本功訓(xùn)練，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（1）觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動,，提供機會實行“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法,，觀摩一些市,、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗,，取長補短,。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，并及時寫好聽課后的評析,。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動,。

（2）教研課評優(yōu)。本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課,，一方面是促進老師們深入備課,，互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式,，努力提高自身的素質(zhì),，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,。以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力,，幫助教師掌握多種教育手段，提高教學(xué)活動的有效性,。

（三）加強教研管理,，豐富教研活動形式。

1,、教學(xué)沙龍活動,。

沙龍活動要緊緊圍繞教學(xué)活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化,，每兩個月進行一次，每次有一個主題，開展暢談活動,，提高教師將新理論和經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，提高教師們的口才和膽量，同時借助個案不斷更新教育觀念,。

當(dāng)然,，這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享，結(jié)合了我園具體實際制定的,，算是比較具有針對性了,，因此不代表所有的園所都會適用，畢竟不同園所有不同具體情況嘛,，而我在園立方上也有分享總結(jié)一些以前的教研工作的相關(guān)文案，有具體實踐經(jīng)驗,。

2,、教研日活動。

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平上得到提高,，本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動，深入班級對教師的日常教學(xué)工作進行檢查,。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋,，并且給出綜合性的評價，讓教師及時了解自己的工作情況,，并不斷改進自己的工作,，從而更好地提高工作質(zhì)量。

3,、競賽評比,、觀摩活動。

本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動,，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力,，通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動,；參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動并提供現(xiàn)場,；同時園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域,、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展,。

4、加強日常教學(xué)檢查,、規(guī)范,，并進行認真考核。

教師要明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程,，不斷擴充豐富幼兒園課程的內(nèi)容,，幼兒園的每一位教師都要以明銳的視角,、開放的心態(tài)、靈活的方式,，讓孩子們在建構(gòu)式課程中健康成長,。本學(xué)期將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學(xué)工作進行指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。

本學(xué)期繼續(xù)加強對各類教學(xué)工作的檢查，規(guī)定每周三為計劃制定,、備課情況抽查日,，每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日，30日為每月工作考核日,。

5,、備課組活動。

備課組活動的開展,，發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢,，提高了活動方案的科學(xué)性、可行性,，確保了教學(xué)質(zhì)量,，使參賽老師獲得了好成績，本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動,，為區(qū)督導(dǎo),、數(shù)學(xué)中心組活動進行集體備課，群策群力,，再創(chuàng)佳績,。

6、青年教師集體備課日活動,。

為了讓青年教師們在制定周計劃,、備課活動中有互相討論的機會,，本學(xué)期的每周二,、每周五（上午9:45—10:45，下午1:30—2:30）為集體備課日,，以此促進青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作,。

1,、各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,、題材多樣,。

3、以童訊園立方,、電話聯(lián)系,、家訪等多種形式認真完成家訪活動，要求有記錄,，寫清楚時間,、地點、人物和談話內(nèi)容等,，增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解,。

4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,，本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動，讓家長們走進幼兒園,，了解幼兒園,。

5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵孩子積極參與，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,。

6,、利用幼兒園的網(wǎng)站，要及時更換最新班級信息,，定期檢查,，使之成為家園互動的又一有效窗口。另外,，做好對外宣傳工作,，及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。

四,、工作安排： 2月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，優(yōu)化幼兒一日活動,。

3,、開展各區(qū)域活動、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動。

4,、園本學(xué)習(xí)活動：主題教育與游戲,。

5、啟動教研日活動（評優(yōu)課）,。 3月份：

1,、自然角觀摩。

2,、教學(xué)沙龍——中大班級組,。 4月份：

1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動,。

2,、區(qū)教育督導(dǎo)。

3,、園內(nèi)基本功競賽,。 5月份：

1、教學(xué)沙龍——小托班級組,。

6,、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動（大儒現(xiàn)場）。 6月份：

1,、班級主題環(huán)境評優(yōu),。

2、素質(zhì)教育測試情況分析,。

《如何創(chuàng)立級別幼兒園》

《怎樣提高家長對幼兒園的信任》......

幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃篇二

1,、計劃制定不能有效地落實于教學(xué)行為，特別是一些活動計劃沒有得到及時地落實,。

2,、理論聯(lián)系實際不夠，先進的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為,。

3,、教師的創(chuàng)新性教育方法欠缺。

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進教師理論水平的整體提高幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們應(yīng)審時度勢,，堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。為此本學(xué)期我們有目的地開展一周一次的教研活動。學(xué)習(xí)《新綱要》理念,，領(lǐng)會精神,，學(xué)習(xí)幼教方面的文章等，明確學(xué)習(xí)目的性,，學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、以課堂教學(xué)為載體，使教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),，包括從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。采取隨堂聽課活動,，通過互相觀摩,、討論、評課,，讓每位教師暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。因為平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,，進一步完善自我,，共同提高。

3,、以教后反思為紐帶,，營造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思,，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學(xué)期每周有針對性的對一個"不足的"活動進行具體討論反思,，在教研組活動中對教師的課后反思進行討論,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

1,、慶祝三八婦女節(jié),，組織幼兒給媽媽制作賀卡活動。

2,、組織參加市幼教優(yōu)質(zhì)課比賽,，力爭取得優(yōu)異成績。

四月份：

1,、組內(nèi)開展說課比賽,，為市里推薦優(yōu)秀說課稿做準(zhǔn)備。

2,、利用業(yè)余時間制作玩教具,。

五月份：

1、征集優(yōu)秀說課稿,。

2,、參加市里的玩教具制作比賽。

3,、迎六一家長聯(lián)歡會,。

六月份：

1、做好幼小銜接工作,。

2,、評選好孩子，頒發(fā)獎狀,。

3,、進行學(xué)期工作總結(jié)，查找不足,。

幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃篇三

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，切實轉(zhuǎn)變觀念，全面有效的開展幼兒園教研工作,，以加強常規(guī)教學(xué)管理為重點,；以教師專業(yè)技能打造和夯實教研過程為突破口，促進師資隊伍的建設(shè),；積極推進幼兒園教育改革,，努力更新教育觀念，促進了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高,。

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié),，對工作有了深的認識和理解：

1.教育教學(xué)方面：如何促進教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。

2.家長工作：在課程的實施過程中,，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3.教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量是本園工作重點,。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力,，塑造良好師德,、師表形象的重要載體。

師資隊伍

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員,，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓(xùn),，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能,。加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進大專教師的培訓(xùn)，提高教師教研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

1.本學(xué)期我們將組織教師認真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，通過《指南》的學(xué)習(xí)幫助教師進一步明確保教目標(biāo)，對照與反思不斷提升自我素質(zhì),。

2.通過磨,、煉、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo),，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,，積極開展過程性評價，在細節(jié)上下功夫,，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。

3.開展“美術(shù)”基本功培訓(xùn)和指導(dǎo),。每周一重點進行自我練習(xí)和還課,。結(jié)合期末展示評選優(yōu)秀學(xué)員。

（二）教研活動

1.提供外出觀摩學(xué)習(xí),、網(wǎng)上信息交流,、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,。通過多渠道的園本課程培訓(xùn),，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機會,，促其進步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對,、“示范課、模仿課”活動等,。

2.以教學(xué)案例為載體,，營造積極互動的探討氛圍。本學(xué)期教師圍繞“美術(shù)”主題開展教研活動,，確定四月份為美術(shù)教研月,，通過教師教學(xué)觀摩，幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng),。

3.為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺,，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力,。

4.組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課水平,。

5.結(jié)合研訓(xùn)中心工作,，開展健康領(lǐng)域的理論學(xué)習(xí)及活動展示，選取優(yōu)秀教師參加基本功比賽,。

6.認真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量,。要求每周的小教研活動能在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題上下功夫,，小教研組未解決的問題及時記錄下來并在幼兒園大組交流解決。教研組長每月底將教研活動記錄交業(yè)務(wù)園長處,。

（三）幼兒活動

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活,。堅持以游戲為基本活動,，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式,，鍛煉幼兒強健的體魄,，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣,，培養(yǎng)積極的交往與合作能力,，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

1.3月份開展幼兒穿衣褲自理能力競賽,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

2.5月份開展園級“小青蛙”故事比賽,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及表演表現(xiàn)能力，為六一“小能人”展示做準(zhǔn)備,。

3.結(jié)合清明節(jié),、婦女節(jié)、勞動節(jié),、兒童節(jié)等節(jié)日認真開展節(jié)日主題教育活動,，讓幼兒通過活動對中國的傳統(tǒng)節(jié)日留下深刻的印象，并起到積極的教育作用,。

4.帶領(lǐng)幼兒走進大自然,，走進社區(qū)，感受各種季節(jié)帶來的美好景色,。

5.認真開展好幼小銜接活動,，帶領(lǐng)大班幼兒了解小學(xué)的一日生活，讓家長配合做好幼兒的思想疏導(dǎo),，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

（四）家園共育

加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育,。

1.加大家長資源的開發(fā)和利用,，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少1——2種形式,，3月份上報）

3.召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作,，匯總反饋信息,，不斷提升辦園水平。

4.利用家長資源,，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,，豐富家長學(xué)校活動,。

5.嘗試以年級組為單位開展大班畢業(yè)典禮,。5月初上交活動方案。

6.對家長進行半日活動開放,，結(jié)合班級“小能人”才藝展示,，讓家長多方位、多角度地了解幼兒園,、了解孩子的學(xué)習(xí)生活，從而得到家長們大力的支持和配合,。

二月份

1.做好新學(xué)期各類計劃的制定

2.課程安排,、班級安排,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立

5.開展慶“元宵”主題活動

6.夏秀娣老師美術(shù)講座

7.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子了解幼兒園新環(huán)境

中班——幫助孩子提高交往能力

大班——幫助孩子克服任性和固執(zhí)

三月份

1.二月份教研工作反饋

2.上交三八婦女節(jié)活動方案（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性,，讓家長能切實感受到,。）

4.幼兒穿衣褲自理能力競賽

5.學(xué)習(xí)指南

6.集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)幼兒作品的互動環(huán)境”。

7.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子獲得初步的理解能力

中班——培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

大班——培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力

四月份

1.學(xué)習(xí)指南,。

2.每位教師收集一個“評課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進行分析交流。

3.清明掃墓活動

4.組織幼兒去“天地石刻園”游覽

5.健康領(lǐng)域比武

6.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣

中班——幫助孩子樹立安全意識

大班——培養(yǎng)幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力

五月份

2.幼兒“小青蛙”故事競賽

3.美術(shù)教研月活動

4.語言領(lǐng)域市級展示

5.家園共育活動：各班開展家庭教育經(jīng)驗交流活動,；

6.迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集,。（要求：家長參與、共同策劃）

7.各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——培養(yǎng)幼兒分享的意識

中班——培養(yǎng)孩子的想象力

大班——培養(yǎng)幼兒低碳環(huán)保的意識

六月份

1.慶六一半日開放活動

2.大班畢業(yè)典禮

3.發(fā)放家長問卷

4.開展各類小結(jié)

5.幼小銜接活動

幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃篇四

上學(xué)期,我園明確問題式教學(xué)研討的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況,，開展了每兩周一次的研討活動。教研形式從課例研討到體驗式研討,，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研,，無論從園本教研內(nèi)容、形式還是教師成長上都有很大的突破,。

1,、小組教研全面開展，從年級組,、層次組,、領(lǐng)域組三個層面三管齊下，使老師們無論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升,。

2,、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路，教師們從被動參與到主動參與,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究,。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在上學(xué)期各項大型活動的實施過程中,，教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心，力求在大型文藝匯演中,、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié),、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果。活動得到了家長高度的肯定和稱贊,。

4,、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作(幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗、幼兒原有經(jīng)驗,、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

1,、教研活動流于形式,，小組組織的教研走過場，不扎實,。小組組長和組員的教研設(shè)計與組織積極性不高,，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多，回答問題的老師總是幾個老教師,。

2,、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時,。

3,、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研。

這個學(xué)期將針對這三點不足,，加強教研活動的組織,，特別是小組教研，教學(xué)主任將重點指導(dǎo)年級組長和各小組教研活動方案的制定,，幫助其完整地,、有效地組織每一次教研活動，將教研落到實處,。因此,，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)學(xué)習(xí),。

例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力、為幼兒歌曲寫伴奏,、構(gòu)圖培訓(xùn)等等,，主要針對教師的五項技能進行研討培訓(xùn)。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行,，深入開展各種研討活動,。

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，分層次,、分組,、分年級對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力,。

1,、繼續(xù)用問題式教學(xué)研討的園本管理理念帶動以提高教師教學(xué)能提，促幼兒成長的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2、本學(xué)期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設(shè)計與組織),，針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

3,、對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、組織開展各項競賽評比活動，積極參加各類競賽,。

5,、根據(jù)年齡班特點，有針對性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，增強幼兒的自理能力,。

6,、以會代訓(xùn)試的中午教研活動以參與、體驗式提高教師基本技能為主,，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展,。

7、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享。

1,、層次教研小組：針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

2,、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍本,，解決日常教學(xué)活動。

新小班幼兒年齡小,、嬌氣,，在自理能力方面比較欠缺，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，坐姿、操作習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等,，大中班年級組主要針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動。

對于三個層次組花兒,、小苗,、種子組，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,，語言領(lǐng)域教學(xué)活動的課例研討活動,，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學(xué)活動最薄弱的地方，與教學(xué)主任共同制定研討點,，開展車輪式地教研活動,，即一次教研獲得一次經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上再次進行教研,，再發(fā)現(xiàn)問題再研討,，避免一次研討過后無下文。

領(lǐng)域小組組長負責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點,，尋找有特色的教育方法與策略,，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色,。

每兩周進行一次,，每次有一個主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住展示平臺的機會，利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學(xué)習(xí)的機會,，擴大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處，多問,，多學(xué),，多實踐逐步提高教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,，以年級組長牽頭,，分年級組討論教研方案進行實施，注重教研活動的開放式,，同時以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo)、年級組長為牽頭的教研活動,。由年級組長制定年級組的教研活動方案,，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后，年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者,、參與者,、主持者等等，使全園老師都有機會擔(dān)任教研活動的組織者,、參與者,。

1、堅持開展走出去,，請進來的專業(yè)學(xué)習(xí)活動,。

有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動，爭取與集團姊妹園共同參與教研活動,，學(xué)習(xí)他人的教研活動方式,、學(xué)習(xí)他人的教研活動內(nèi)容，提升自己,。請專家進行園本教研培訓(xùn)，提高全員的園本教研活動水平,。

2,、大力發(fā)揮傳幫帶的作用。

各班三位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課,、評課活動中,，做到推門聽課,、隨堂點評,、及時指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，鼓勵新教師在日常教學(xué)活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導(dǎo)，主動請教有經(jīng)驗的老教師,。使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

3,、以星城杯教學(xué)能手比賽為契機,，重點開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動組織與研討。

依舊由教學(xué)主任和年級組長擔(dān)任評委,，在每位老師組織教學(xué)活動后進行點評,，然后組織全體教師進行說課反思，在說課反思后再進行一課多上,，從而達到真正地成長作用,。

4,、日常檢查中,，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn)，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動，做到從一而終,、班級工作人員思想統(tǒng)一,，要求一致，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

教研部門將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周一下午分時段,、分崗位的集體備課活動，班長,、主教,、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討，從目標(biāo),、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過程都細致地進行研討和記錄,。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動為主,。

在教研活動中,，將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng)，在每一次的教研活動中,，新教師發(fā)言后由老教師進行補充,、提升，同時在教研后嚴格執(zhí)行反思交流活動,，讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思,，有效提升。

每周一中午利用會議形式,，開展全體教師的教研活動,。主要是以經(jīng)驗交流、資源共享,、案例分析,、話題討論等多種內(nèi)容，組織全體教師發(fā)表自己的觀點,、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗,。

每周二,、三、四的下午由領(lǐng)域小組長負責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,，然后小組內(nèi)成員進行課例研討,。具體時間分配，單周二下午語言,、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,，周三科學(xué)，周四健康,。

每學(xué)期教研部門對集團,、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動，要求全體教師參與,，研討主題明確,、研討形式新穎、內(nèi)容實際有效,。

每周一上午,，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結(jié)，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,，同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓(xùn)指導(dǎo),。

幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃篇五

依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹《指南》精神,，積極開展教改實踐,，以游戲化項目建設(shè)為抓手；以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點,；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量。

（一）堅持理論學(xué)習(xí),，樹立先進的教育理念,。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展,。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動,，提煉經(jīng)驗,，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿,。

3.本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以專家講座,、診斷式指導(dǎo),、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項目的研究需求來確定,，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討。教研活動中教師認真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),，確保每次教研活動有質(zhì)量。

4.鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進修,，不斷充電,、進取,。

（二）改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作,。

1.在教學(xué)管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況,，隨查教師備課、教學(xué)反思,、聽課筆記,、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況,，做好及時的評價和指導(dǎo),。

2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團隊精神,，促進共同發(fā)展,，盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間,，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度。

3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力,。

4.加強班級的管理，并進行定期,、不定期地進行抽查,、互評,。

5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的.物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，將游戲貫穿于幼兒一日活動之中,，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強健。

（三）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展,。

1.要充分利用教室、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動的空間,。提供豐富、充足的游戲材料,，并及時更新,。

2.要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間,。

3.要注重游戲活動的趣味性,。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,。

4.要注重游戲活動的綜合性。加強游戲活動的觀察,、記錄,、指導(dǎo)和評價，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展,。

5.要注重游戲活動的自主性,。讓區(qū)域活動賦予幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿,，獨立自主地進行游戲活動,，為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件。

（四）推進課程游戲化項目建設(shè)的進程,，有計劃地開展實驗和研究,。

1.圍繞課程游戲化建設(shè)項目，有計劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,，并做好詳細記錄,。

2.以班級或小組的形式進行項目的分課題研究，在分頭實踐的基礎(chǔ)上,，每兩周組織一次觀摩推進,，將研究成果有效推廣。

3.建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動課程,，有計劃地開展各類游戲,。

4.以“幼兒園生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”為研究重點，有計劃地開展實驗和研究,。

5.嘗試生成游戲課程,，強調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際情況,，調(diào)整活動的進程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

6.鼓勵教師根據(jù)研究經(jīng)驗成果撰寫各類論文,，積極參賽和投稿,。

二、三月份：

1.組織教師開展寒假園本培訓(xùn),。

2.新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，布置區(qū)角，為幼兒營造良好環(huán)境,。

3.年級組制定教研組工作計劃,，組織教師集體備課。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒,。

5.各班制定區(qū)域游戲活動計劃,。

6.制定班級、個人,、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計劃,。

7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。

9.各年級創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境,。

10.召開教研片會議,。

四月份：

1.大班幼兒清明祭掃，進行革命傳統(tǒng)教育,。

2.自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍,。

3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。

4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”,。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩,、研討。

6.檢查各年級公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,。

7.開展推門聽課,、預(yù)約課活動。

8.舉行全園家長開放半日活動,。

五月份：

1.組織新教師上匯報課,。

2.專家講座“幼兒園進餐,、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。

3.專題研討“幼兒園進餐,、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。

4.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討,。

5.繼續(xù)開展推門聽課,、預(yù)約課活動。

6.對各班幼兒進行學(xué)期測評,。

7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時裝秀活動,。

8.班級區(qū)域游戲活動創(chuàng)設(shè)比賽。

六月份,、七月份：

2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動中幼兒的自主性”,。

3.通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍，開展教師讀書沙龍交流活動,。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作,。

6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作。

7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報演出活動,。

幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃篇六

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動,，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,，是不可缺少的重要組成部分,。因此，我們將努力做好教研工作,，以期解決教師們教育教學(xué)工作中遇到的實際問題,，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),。

本期我們教研組的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循"求真務(wù)實"的工作原則,，堅持"以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本"的思想，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展分領(lǐng)域的研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》,。

切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,；開展說課活動，探討如何進行幼兒園的說課,；開展家園合作研究,，促進家園的更好配合；通過各種教研活動,，提高教師教研,、教育教學(xué)能力，保進幼兒園保教工作的發(fā)展。

教研組長具有較強的教育教研能力,，過去的一學(xué)期里,，教研組長能根據(jù)實際問題提出教研問題，組織組員一起開展研討活動,，大家一起積極交流互動,，取得了較好的效果。本學(xué)期,，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，從教學(xué)現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用,，帶動組員一起更好地互動,，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ),。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時間,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員,，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備,，促進保教活動開展，并使活動有實際成效,。另一方面,，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應(yīng)緊密的,、有機的聯(lián)系在一起,，在工作中互相協(xié)調(diào)、配合,，做到保中有教,，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發(fā)展,，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成,。

一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進的幼兒教育理念，也要有豐富的實踐知識,，而"說課"能促進教師將理論與實踐結(jié)合,。本期，我們將開展說課活動,，促進大家主動學(xué)習(xí)《綱要》,，學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，樹立現(xiàn)代教育思想,，積極研究課程,，使大家熟悉課程，交流體會,。由說課到教育實踐,，促進反思，在反思中進步發(fā)展,。

幼兒園要密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,、家長學(xué)校授課活動,，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié),，真誠地與家長合作,，共育幼兒。

《農(nóng)村家園合作現(xiàn)狀調(diào)查及實施策略》課題組要積極開展活動,，促進家長工作的順利開展,，爭取出成果，使教師在研究中成長,，使幼兒在研究中獲得發(fā)展,，營造積極的研究氛圍。

（1）觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,，吸收新經(jīng)驗，取長補短,。

（2）公開課教學(xué),，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進教師間的互研互學(xué),，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課,，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

（3）教師基本功培訓(xùn),。

幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，我們要堅持學(xué)習(xí)，堅持教育研究,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,，只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。我們相信,，在澄江鎮(zhèn)小學(xué)教育管理中心的確領(lǐng)導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視下,，幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性,，幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個新的臺階,。

幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃篇七

時代在前進，事業(yè)在發(fā)展,。本學(xué)期我園將繼續(xù)緊緊圍繞“管理為首,，教學(xué)為中心”的工作思路。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量,、深化特色教育教學(xué)主要工作重點,，以科學(xué)高效的人性化管理為手段，進一步轉(zhuǎn)觀念,、強內(nèi)涵,、促發(fā)展，不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面,。

（一）以“人”為本,，加強素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展,。

一流的師資隊伍必須以德為先,，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德,、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。我們將重視在教育實踐中促進教師專業(yè)成長,，在與名家對話中促進教師人文素質(zhì)的提高,，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間,，加強教師專業(yè)技能,，掌握先進的教學(xué)技術(shù),，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。優(yōu)化教職工服務(wù)意識，做到“笑臉迎家長,、愛心獻幼兒”,，在家長心目中樹立起“實驗幼兒園”人真誠樸實、博學(xué)善思的公眾形象,。

（二）以“研”為導(dǎo),，加強教育研究，促進專業(yè)理論不斷更新,。

借助教研活動進行探討,、對話、觀摩,、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，繼續(xù)進行對新《綱要》的領(lǐng)會、貫徹,，組織教師結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),，開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實踐活動,，促進教師教育觀念的更新。深入探索適合我園的“戶外活動”,。

（三）以“教”為重,，管理教學(xué)過程，促進教學(xué)質(zhì)量進一步提升,。

本學(xué)期,，集體備課將進一步規(guī)范管理，提前一周備好下月的,。主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：提前一天備好課,，制訂相應(yīng)的教學(xué)方法，制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具：第二天做好觀察與反思記錄,。在備課中,，強調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),，圍繞我園各年齡段幼兒特點，合理地分析教材,，準(zhǔn)確地把握重,、難點，制定,、商討符合幼兒特點的教學(xué)方法及手段,，使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的發(fā)展,。為將集體備課的內(nèi)容真正落實到實處,，本學(xué)期我們將開展“人人上好課”的活動。通過隨堂聽課,、跟蹤檢查,、隨機檢查等形式管理教學(xué)過程，檢查備課及教具準(zhǔn)備情況,，促進教師主動備好課,、上好課。

（四）以“特色”取勝，緊緊圍繞我園省級課題《戶外活動中幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》全面啟動特色教學(xué)活動。

（五）在促進幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展的同時，開展特色興趣班，并將早期閱讀教學(xué)的內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園教學(xué)的新局面,。

三月份

2、進一步規(guī)范教師禮貌用語,。

3,、開展教研活動，進行集體備課,。

4,、上交本學(xué)期的個人教研計劃，下發(fā)各種活動記錄表,。

四月份

1,、將戶外游戲活動與其它領(lǐng)域相結(jié)合，創(chuàng)編戶外游戲,。

2,、積極準(zhǔn)備親子運動會游戲活動方案。

3,、開展教研活動,，觀看有關(guān)課題方面的視頻,。

4、檢查教師的教育學(xué)習(xí)筆記,。

五月份

1,、組織教師參加幼兒園公開課活動。

2,、準(zhǔn)備六一活動方案,。

3、開展教研活動,，培訓(xùn)如何積累有關(guān)圖片錄像資料

4,、引導(dǎo)教師組織幼兒進一步實踐各種戶外游戲活動。

六月份

1,、慶祝六一活動總結(jié),。

2,、對與課題結(jié)題有關(guān)的各種視頻,、圖片進行整理。

2,、整理有關(guān)課題的文字資料,。

2、撰寫教研總結(jié)