人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園大班保教工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌,、顯特色”為目標(biāo),，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,，讓孩子們在愉快的游戲活動中,，體驗(yàn)社會生活，鍛煉交往能力,，培養(yǎng)合作精神,。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析：
1,、上學(xué)期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長,，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效,，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。
2,、本學(xué)期,，由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗(yàn)的諶賽佳老師加入了我們這個團(tuán)隊(duì),，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整,，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安排,。
三,、上學(xué)期主要取得成績和存在問題：
主要成績：
1、在各位老師的積極配合下,，我們被評為了縣級示范園,，在眾多園所中檢查排列第一名。
2,、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施,，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動的有效融合,，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透,，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究。
3,、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性,、實(shí)用性、本土性和有效操作模式研究,，形成了一些有價值的反思案例和教學(xué)案例,，形成幼兒用書、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價值的實(shí)驗(yàn)反饋意見,，同時也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。
4、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，開展幼兒園早操活動設(shè),，實(shí)現(xiàn)了大、中班早操活動編排在藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展,。
存在的問題：
1,、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進(jìn)發(fā)展,。
2、計(jì)劃開展的音樂,、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實(shí)施,，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平。
3,、教師在選擇性活動理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足,，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析泛泛而談,，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向,。
4,、共同性活動實(shí)施過程中，教師對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析與拓展還不夠,，教師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠及時,，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距,。
四,、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：
1、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力,，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制,。
2,、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程,、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則,，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,，立足選擇性活動研究工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。
3、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗(yàn),，對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性,。
4,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作,，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動目標(biāo),、內(nèi)容,、實(shí)施、評價環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo),，實(shí)施選擇性活動管理有效性研究,，提高一日活動質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。
5,、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究,，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性,、規(guī)范性,、系統(tǒng)性、計(jì)劃性,。
6,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”,，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性。
7,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預(yù)防工作。
8,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，開展相關(guān)的教學(xué)活動，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座,。
9,、開展多種形式的家長工作，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。
10,、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件,，開展多種形式的教育教學(xué)活動，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展,。
五、具體工作和措施：
(一)加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理,，促進(jìn)師幼共同成長,。
1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力,。
(1)在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。通過組建不同類型的教研組來承擔(dān)不同類型的教研任務(wù)。
(2)抓教研組長隊(duì)伍建設(shè),。首先,，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識,、率先意識,。在新課程與園本研修項(xiàng)目研究與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論,，并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教師工作;要善于管理,，以誠待人，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起,，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次,，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力,、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力,、反思調(diào)整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題,，自主設(shè)計(jì)方案組織教研,，并在有效的反思中提高年級教研有效性。
(3)落實(shí)教研管理制度,，創(chuàng)新工作方法,，充分發(fā)揮教師的潛能，推進(jìn)教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長,。首先是要認(rèn)真落實(shí)上個學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助,、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流,、教研組成果共享,、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理制度,，引導(dǎo)教師在和諧,、互動、合作,、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長;在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”,、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況,，隨查教師備課,、教學(xué)反思、工作日志,、《寶寶成長冊》,、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時的評價和指導(dǎo),。堅(jiān)持每周一次的工作例會制度，在“計(jì)劃,、執(zhí)行,、檢查、總結(jié),、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質(zhì)效。
(4)量化教研工作目標(biāo),，注重中青年教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記,，每月一篇教育隨筆(主題活動實(shí)施小結(jié)),、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思,、每學(xué)期參與一個教學(xué)研究課題,，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師,、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課,，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動案例。二是各課題研究組,、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學(xué)實(shí)踐研究,，每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié),、每周一次的教研,、理論學(xué)習(xí)活動，原始過程資料(錄像,、圖片,、研討計(jì)劃、記錄,、教案、說課、聽課,、評課,、學(xué)習(xí)課件、簽到,、反思等)完善,。
2、以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手,，以提高課堂有效性,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理,，開展園本研修,。
(1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動研究實(shí)踐,。
我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先,、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),，注重根據(jù)教材和本地區(qū),、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,，合理制定教學(xué)目標(biāo),、計(jì)劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，注重園本課程資源的開發(fā)和利用,，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際,，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理,，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理。
(2)立足課題研究,，與實(shí)踐相結(jié)合,。
堅(jiān)持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺，要求專任教師人人承擔(dān)課題工作,，人人有成果積累,，并放手讓具有一定經(jīng)驗(yàn)的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師獨(dú)立承擔(dān)課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入,，操作務(wù)實(shí),，資料規(guī)范完整，教學(xué)研究,、教學(xué)實(shí)錄,、研究隨筆,、觀察記錄、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題,、體現(xiàn)研究過程,。
本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動如何深入生活”的基礎(chǔ)上，立足于《教師在數(shù)學(xué)活動中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的實(shí)踐與研究》為園本課題的研究方向,，研究的重點(diǎn)主要是教師在數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略,。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí),、案例分析、微型講座,、教學(xué)觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結(jié)合;注重開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動,。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座,、示范等任務(wù),，同時注重年級教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在每一個成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧,。
(3)為教師搭建“領(lǐng)域教師”,、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺,。
針對教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作,，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式,，加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理,，制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃。教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例討論。每月師徒間互相聽課,，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課,，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎(chǔ),。
(二)堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。
1,、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,，除在一日活動中做好幼兒的坐、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電,、用火、保護(hù)自身安全等的教育,，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動。
2,、把好晨檢第一關(guān),，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚,、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠,、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記,。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度,，隨時關(guān)注幼兒健康情況。
3,、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo),。
4,、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。
5,、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動,，充分利用陽光,、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運(yùn)動量,，充分鍛煉幼兒機(jī)體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
6,、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展,。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主、平等,、寬松,、愉快的班級氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境,。
(三)開展多種形式的家長工作,，拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。
加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性,，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù),。
(1)每月一期的家園欄除周教學(xué)計(jì)劃、“溫馨提示”,、課程實(shí)施,、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù),，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口,。
(2)有重點(diǎn),、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座,。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”,、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。
(4)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外,，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,，包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。
(5)嘗試在一些班級建立班級博客,，進(jìn)一步拓展家園交流互動的平臺,。
六、20xx學(xué)年上學(xué)期月主要工作安排：
二月份：
1、教師師德培訓(xùn),，及園所保教,、教研工作計(jì)劃的安排。
2,、清潔整理園內(nèi)環(huán)境,，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置,，擬定開學(xué)第一周的教育計(jì)劃,、完成相應(yīng)備課，做好開學(xué)準(zhǔn)備,。
3,、完成第一期家園欄(含園刊、班刊)的出刊工作
4,、張貼歡迎標(biāo)語，營造開學(xué)氛圍,，迎接小朋友的報(bào)名,。
5、開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開始,、
6,、環(huán)境布置與每月主題更改。
7,、家長會的召開,。
8、第三屆家委會的成立和召開,。
9,、幼兒園安全教學(xué)比武活動
三月份：
1、小,、中,、大班的親子春游活動。
2,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展,。
3、語言領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展,。
4,、中小班食品安全講座。
5,、大班組交通安全演習(xí),。
四月份：
1、第二屆閱讀節(jié)活動的開展
2,、各年組班級組織開展一次家長助教活動,。
3,、策劃六一活動方案
五月份：
1、六一活動方案的確立,。
2,、保育員技能競賽活動。
六月份：
1,、六一文藝匯演
2,、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編
3、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)測查與匯總分析,。
七月份：
1,、發(fā)放"家長調(diào)查問卷"。
2,、大班畢業(yè)典禮
3,、中小班期末匯報(bào)活動。
4,、教師期末評估
5,、班級財(cái)產(chǎn)清理
6、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作,。
幼兒園大班保教工作計(jì)劃篇二
（一）、改善了辦園條件,，并添置了玩具,，幼兒用具。
為了更好地搞好我園的幼教工作,，我們組織保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，規(guī)范教師保教行為，建立了各類人員工作崗位職責(zé),，落實(shí)了人員崗位職責(zé)制,，堅(jiān)持從體智德美諸方面培養(yǎng)幼兒，全面關(guān)心幼兒的健康成長,。
添置了各種教玩具,、教育教學(xué)設(shè)施和戶外大中型玩具。幼兒園完善了各種管理制度,，實(shí)施了適合幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)的作息制度,，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
（二）,、保教質(zhì)量得到了提高,，常規(guī)管理抓得更好。
1、本學(xué)期,，我們與教師簽定了安全職責(zé)書,，并落實(shí)職責(zé)。教師們的安全意識提高了,，本學(xué)期未出現(xiàn)重大安全事故,。幼兒園的教育也融入了安全教育的資料。
2,、加強(qiáng)了日常教育活動的管理,。本學(xué)期，教師們嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行教育教學(xué)任務(wù),，活動中杜絕了盲目性和隨意性,。
3、教研工作開展順利,，保證了教師們教研活動的時間,。
（三）、加強(qiáng)了幼兒的教育,。
1,、重視幼兒的品德教育，教師們針對幼兒的年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃,，培養(yǎng)幼兒良好的道德情操。
2,、本學(xué)期,，我園教師還異常注重幼兒的興趣培養(yǎng)，鼓勵幼兒參加園內(nèi)的各種比賽,。
（四）,、家園聯(lián)系和社區(qū)工作有了進(jìn)一步發(fā)展。
1,、本學(xué)期,，我們完善了家園聯(lián)系制度，在工作中得到了家長和社會的支持,，時我們的工作取得了事半功倍的效果,。
2、繼續(xù)開放日活動,、家長會等,，家長對幼兒園的工作更加滿意。
（五）,、教師隊(duì)伍呈現(xiàn)蓬勃生機(jī),，素質(zhì)得到了提高。
1、教師們經(jīng)過團(tuán)體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)的形式,，學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，并慢慢領(lǐng)會其中的深刻含義，對教育教學(xué)工作起到了很大的作用,。
2,、經(jīng)過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了全園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
總之,，一切成績都來之不易，我們會繼續(xù)努力,，爭取時幼兒園的工作邁上一個新的臺階,。
檢查力度不夠，問題研究不夠,。
加大管理力度,，規(guī)范管理制度。
幼兒園大班保教工作計(jì)劃篇三
1,、認(rèn)真做好新生家訪工作,。
2、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的規(guī)程,，做好本職工作,。
3、認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,。
4,、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī),。
5,、認(rèn)真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。
6,、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。
(一)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉,、進(jìn)餐、教學(xué),、睡眠,、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,。飯前,、便后要將手洗干凈，不吃不干凈的東西,。
2.幼兒進(jìn)餐時,，教師要精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水,，學(xué)會節(jié)約用水,，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品,。
3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，整理自己的物品,。學(xué)做一些力所能及的事。在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己所用的標(biāo)志和物品,，管理好日常生活常規(guī),。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包,、被子,、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上,，以免放錯拿錯,。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾,、餐具,、茶杯和喝水,，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜,。
4.在午睡時間,，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗,，對體弱多病的孩子特別關(guān)注,及時幫幼兒蓋被子等,。
5.認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因?yàn)橛變簭募彝プ哌M(jìn)幼兒園的第一步是最困難的,，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園,、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感,，就首先穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,。
(二)幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間,，保證活動的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前給幼兒帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在保教中要做到有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,，如打架、爭搶玩具等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣,。
(三)加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng),，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。確保幼兒安全,。對玩具,、桌椅、床,、玩具等進(jìn)行全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，強(qiáng)化及時的防范意識,，杜絕事故隱患,，讓家長放心。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力,。認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄,。堅(jiān)持早,、午、離園時的檢查工作,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,。有病的幼兒及時通知家長，做好體弱幼兒的護(hù)理,，按時填寫出勤報(bào)表,，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作。
(四)認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作,。做好季節(jié)性流行性的傳染病的預(yù)防措施,，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲,，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧,。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識,，不追逐,、不隨意離開集體，要注意安全,。
(五)在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。認(rèn)真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內(nèi)物品的定點(diǎn)擺放,，窗明地凈,，走廊、樓梯地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。
幼兒園大班保教工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期主要由xx,、xx,、xx三位老師負(fù)責(zé)大二班的工作，我主要負(fù)責(zé)語言,、社會,、奧爾夫、數(shù)學(xué)方面的教學(xué),，xx負(fù)責(zé)識字,、科學(xué)、藝術(shù),、健康方面的教學(xué),，楊老師負(fù)責(zé)班級的保育保健工作，本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng),，孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺,。本學(xué)期將針對以上情況,，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
1、保育工作
活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛,。培養(yǎng)幼兒一個良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食,。在日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
2,、教育教學(xué)：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語方智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。
合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中,，做到"就地取材,、因地制宜"，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。在了解,、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛能,，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展,。
作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀,、認(rèn)字,、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,、獨(dú)立生活、獨(dú)立思考問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識,。與家長共同配合,，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計(jì)劃,、有條理,、不拖拉。
二位教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念,，樹立正確的兒童觀,、教育觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題。在工作中,，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒向往,、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍。
3,、品德教育
在一日活動中滲透幼兒品德教育,，創(chuàng)建寬容、理解,、鼓勵,、支持的班級環(huán)境，與家長,、幼兒建立和諧,、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺,、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí),、爭取進(jìn)步的競爭意識,。關(guān)愛每個幼兒，特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄,，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正、強(qiáng)化,，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣,。平常加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有目的教育,，提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識能力。
4,、安全工作
加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，戶外活動,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
5,、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果,。平時根據(jù)情況隨時進(jìn)行家訪,、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),，并及時回復(fù)家長的留言,。每月及時了解本月工作重點(diǎn)，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園大班保教工作計(jì)劃篇五
一,、工作目標(biāo)1,、認(rèn)真做好新生家訪工作。
2,、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的規(guī)程,，做好本職工作。
3,、認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。
4,、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己所用的標(biāo)志和物品,，管理好日常生活常規(guī)。
5,、認(rèn)真做好家園溝通工作,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
6,、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作,。
二、具體措施（一）做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐,、教學(xué),、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
1.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口,。飯前、便后要將手洗干凈,，不吃不干凈的東西,。
2.幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水,，學(xué)會節(jié)約用水,，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品,。
3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，整理自己的物品,。學(xué)做一些力所能及的事,。在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī),。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的,，例如；書包,、被子,、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上,，以免放錯拿錯,。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾,、餐具,、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯,、不要大聲說話要保持安靜,。
4.在午睡時間，精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗,，對體弱多病的孩子特別關(guān)注,及時幫幼兒蓋被子等。
5.認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,，因?yàn)橛變簭募彝プ哌M(jìn)幼兒園的第一步是最困難的,，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園,、老師產(chǎn)生抗拒感,。所以要把抗拒感變成歸屬感,，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,。
（二）幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動,。要確保幼兒活動的時間,，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅(jiān)持在活動前給幼兒帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服,。在保教中要做到有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架,、爭搶玩具等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強(qiáng)幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
（三）加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng),，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,。確保幼兒安全。對玩具,、桌椅,、床、玩具等進(jìn)行全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn),，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時的防范意識,，杜絕事故隱患,，讓家長放心。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力,。認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄,。堅(jiān)持早,、午、離園時的檢查工作,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,。有病的幼兒及時通知家長,，做好體弱幼兒的護(hù)理，按時填寫出勤報(bào)表,，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作,。
（四）認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施,，配合班上老師每天觀察幼兒情緒,、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧,。觀察幼兒每天的大便并做好記錄,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識，不追逐,、不隨意離開集體,，要注意安全。
（五）在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。認(rèn)真做好每月一次玩具的清洗消毒工作,，室內(nèi)物品的定點(diǎn)擺放，窗明地凈,，走廊,、樓梯地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。
幼兒園大班保教工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌,、顯特色”為目標(biāo),，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,，讓孩子們在愉快的游戲活動中,，體驗(yàn)社會生活，鍛煉交往能力,，培養(yǎng)合作精神,。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二,、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析：
1,、上學(xué)期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長,，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效,，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。
2,、本學(xué)期,，由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗(yàn)的諶賽佳老師加入了我們這個團(tuán)隊(duì),，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整,，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安排,。
三,、上學(xué)期主要取得成績和存在問題：
主要成績：
1、在各位老師的積極配合下,，我們被評為了縣級示范園,，在眾多園所中檢查排列第一名。
2,、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施,，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動的有效融合,，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究,。
3,、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、實(shí)用性,、本土性和有效操作模式研究,，形成了一些有價值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書,、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價值的實(shí)驗(yàn)反饋意見,，同時也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。
4,、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，開展幼兒園早操活動設(shè)，實(shí)現(xiàn)了大,、中班早操活動編排在藝術(shù)性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性方面的突破,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進(jìn)發(fā)展,。
存在的問題：
1、幼兒園小中班,、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心,、鍛煉身體,、促進(jìn)發(fā)展。
2,、計(jì)劃開展的音樂,、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實(shí)施，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平,。
3,、教師在選擇性活動理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn),，分析泛泛而談,，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向,。
4,、共同性活動實(shí)施過程中，教師對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析與拓展還不夠,，教師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠及時,，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距,。
四,、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：
1、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力,，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制,。
2,、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程,、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則,，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,，立足選擇性活動研究工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。
3、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗(yàn),，對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性,。
4,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作,，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動目標(biāo),、內(nèi)容,、實(shí)施,、評價環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo),，實(shí)施選擇性活動管理有效性研究，提高一日活動質(zhì)量,，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。
5、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,，有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究,，并形成園本的課題研究,，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性,、規(guī)范性、系統(tǒng)性,、計(jì)劃性,。
6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實(shí)效性,。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”,，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性,。
7,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作,。
8,、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動,，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座,。
9、開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。
10、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動,，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展,。
五、具體工作和措施：
(一)加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理,，促進(jìn)師幼共同成長,。
1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力,。
(1)在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。通過組建不同類型的教研組來承擔(dān)不同類型的教研任務(wù)。
(2)抓教研組長隊(duì)伍建設(shè),。首先,，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識,、率先意識,。在新課程與園本研修項(xiàng)目研究與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論,，并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教師工作;要善于管理,，以誠待人，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起,，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次,，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力,、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力,、反思調(diào)整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題,，自主設(shè)計(jì)方案組織教研,，并在有效的反思中提高年級教研有效性。
(3)落實(shí)教研管理制度,，創(chuàng)新工作方法,，充分發(fā)揮教師的潛能，推進(jìn)教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長,。首先是要認(rèn)真落實(shí)上個學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助,、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流,、教研組成果共享,、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理制度,，引導(dǎo)教師在和諧,、互動、合作,、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長;在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”,、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思,、工作日志,、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄,、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時的評價和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會制度,，在“計(jì)劃,、執(zhí)行、檢查,、總結(jié),、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效,。
(4)量化教研工作目標(biāo),，注重中青年教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作,，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記,，每月一篇教育隨筆(主題活動實(shí)施小結(jié))、四篇觀察記錄,、每周一篇教育反思,、每學(xué)期參與一個教學(xué)研究課題，在此基礎(chǔ)上,，我們還要求骨干教師,、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動案例,。二是各課題研究組,、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學(xué)實(shí)踐研究，每學(xué)期有計(jì)劃,、有總結(jié),、每周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動,，原始過程資料(錄像,、圖片、研討計(jì)劃,、記錄,、教案、說課,、聽課,、評課,、學(xué)習(xí)課件、簽到,、反思等)完善,。
2、以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手,，以提高課堂有效性,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理,，開展園本研修,。
(1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動研究實(shí)踐,。
我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先,、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),，注重根據(jù)教材和本地區(qū),、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo),、計(jì)劃和主題,，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資源的開發(fā)和利用,，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際,，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理,，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理。
(2)立足課題研究,，與實(shí)踐相結(jié)合,。
堅(jiān)持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺，要求專任教師人人承擔(dān)課題工作,，人人有成果積累,，并放手讓具有一定經(jīng)驗(yàn)的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師獨(dú)立承擔(dān)課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入,，操作務(wù)實(shí),，資料規(guī)范完整，教學(xué)研究,、教學(xué)實(shí)錄,、研究隨筆、觀察記錄,、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題,、體現(xiàn)研究過程,。
本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動如何深入生活”的基礎(chǔ)上，立足于《教師在數(shù)學(xué)活動中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的實(shí)踐與研究》為園本課題的研究方向,，研究的重點(diǎn)主要是教師在數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透,，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略,。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、案例分析,、微型講座,、教學(xué)觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結(jié)合;注重開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性,，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座,、示范等任務(wù)，同時注重年級教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，在每一個成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧,。
(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”,、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺,。
針對教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式,，加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃,。教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學(xué)邊思邊做，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課,，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次,，并現(xiàn)場說課評課,，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力,，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎(chǔ)。
(二)堅(jiān)持保教并重,，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。
1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,，除在一日活動中做好幼兒的坐,、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電,、用火、保護(hù)自身安全等的教育,，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動。
2,、把好晨檢第一關(guān),，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚,、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠,、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記,。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度,，隨時關(guān)注幼兒健康情況。
3,、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo),。
4,、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。
5,、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動,，充分利用陽光,、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運(yùn)動量,，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
6,、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展,。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主、平等,、寬松,、愉快的班級氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境,。
(三)開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。
1,、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù),。
(1)每月一期的家園欄除周教學(xué)計(jì)劃,、“溫馨提示”、課程實(shí)施,、近期開展的主題活動介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù),，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目,，使其成為家園共育的一個重要窗口。
(2)有重點(diǎn),、分年齡段開好班級,、年級家長會與組織家長講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”,、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座,。
(4)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,，包括向家長做耐心細(xì)致的解釋,。
(5)嘗試在一些班級建立班級博客，進(jìn)一步拓展家園交流互動的平臺,。
五,、201x學(xué)年上學(xué)期月主要工作安排：
二月份：
1、教師師德培訓(xùn),，及園所保教,、教研工作計(jì)劃的安排,。
2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境,，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開學(xué)第一周的教育計(jì)劃,、完成相應(yīng)備課,，做好開學(xué)準(zhǔn)備。
3,、完成第一期家園欄(含園刊,、班刊)的出刊工作
4、張貼歡迎標(biāo)語,，營造開學(xué)氛圍,，迎接小朋友的報(bào)名。
5,、開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開始,、
6、環(huán)境布置與每月主題更改,。
7,、家長會的召開。
8,、第三屆家委會的成立和召開,。
9、幼兒園安全教學(xué)比武活動
三月份：
1,、小,、中、大班的親子春游活動,。
2,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展。
3,、語言領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展,。
4、中小班食品安全講座,。
5,、大班組交通安全演習(xí)。
四月份：
1,、第二屆閱讀節(jié)活動的開展
2,、各年組班級組織開展一次家長助教活動。
3、策劃六一活動方案
五月份：
1,、六一活動方案的確立,。
2、保育員技能競賽活動,。
六月份：
1,、六一文藝匯演
2、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編
3,、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)測查與匯總分析,。
七月份：
1、發(fā)放"家長調(diào)查問卷",。
2,、大班畢業(yè)典禮
3、中小班期末匯報(bào)活動,。
3,、教師期末評估
4、班級財(cái)產(chǎn)清理
5,、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作,。
幼兒園大班保教工作計(jì)劃篇七
一,、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想和黨的十x大、十x屆三中全會精神為指導(dǎo),，以園部提出的"服務(wù),、發(fā)展、創(chuàng)新,、育人"為目標(biāo),，進(jìn)一步解放思想、更新觀念,、提高素質(zhì),、增強(qiáng)水平，不斷提高服務(wù)意識,、服務(wù)水平和服務(wù)能力,，努力做到善解人意、和藹可親,、熱情大方,、和諧快樂。
二,、主要任務(wù)
1,、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識，深刻理解加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，關(guān)心時事、了解時政,、理解時局,、信任政黨，養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。
2,、增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平,。
按照園部提出的"提高學(xué)歷,、培養(yǎng)能力,、增強(qiáng)實(shí)力,、開發(fā)潛力"的師資建設(shè)要求不斷努力,。通過看書,、參觀,、教海沙龍,、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，將生態(tài)式教育觀念融會貫通,，并且不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，撰寫論文和教師隨想，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合。
3,、做到保教結(jié)合,、提高保育水平。
保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn)，教師之間相互配合,、相互支持,、協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步,。保育教師在做好清潔,、消毒工作的基礎(chǔ)上，也多加強(qiáng)學(xué)習(xí),，了解班級教育工作,，書寫保育筆記，做到保教在觀念,、工作上真正的結(jié)合,，提高保育水平。
三,、工作重點(diǎn)和方法措施
（一）認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。
1,、認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意識，完善作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識,，提高作風(fēng)建設(shè)的能力,，將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點(diǎn)，樹立正確的服務(wù)觀,。
2,、以園部提出的"提高學(xué)歷,、培養(yǎng)能力,、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力"的要求為目標(biāo),，參加學(xué)歷考試,、學(xué)習(xí)幼兒園英語口語、學(xué)習(xí)制作課件,、學(xué)習(xí)新的教育觀念等,，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
3,、認(rèn)真參加各教研組活動,，及時吸收新的信息，謙虛好學(xué),、不恥下問,、主動思考、善于總結(jié)，并學(xué)以致用,、融會貫通,，樹立正確的教育觀。
（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量,。
1、繼續(xù)開展主題活動,，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。
2、不斷加強(qiáng)《綱要》及"生態(tài)式"教育活動的學(xué)習(xí),，深入開展園本課程的研究,，鼓勵教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合,，注意收集和積累資料,，反思和總結(jié)成果，每學(xué)期撰寫一篇論文,，每學(xué)期出一本主題夾,。
3、根據(jù)各班特色,，開展《葉子》,、《龜兔賽跑》、《小馬過河》,、《旋轉(zhuǎn)樂園》,、《畢業(yè)了》等主題活動，教師注重收集素材,，運(yùn)用靈活多樣地教育模式,，活動前有計(jì)劃有準(zhǔn)備，活動中有對話有記錄,，活動后有分析有反思,。
4、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
5,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量,，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。
6、運(yùn)用家長園地,、家長會等方法與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學(xué)活動,、幼兒在園情況，更好地配合班級工作,。開辟每日教學(xué)公布欄,，展示班級教學(xué)動態(tài)。
（三）真正做到保育教育結(jié)合,，提高保育質(zhì)量,。
1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識,，學(xué)習(xí)新的教育理念,，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。
2,、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度,，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃,，月月大掃,，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔,、明亮的環(huán)境,；堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾,、餐具,、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室,、教室定期消毒，為幼兒提供無菌,、無害,、無污染的環(huán)境。
3,、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則,、清潔消毒制度,，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,，堅(jiān)持書寫保育筆記,，記錄心得。
（四）不斷增強(qiáng)科研意識水平,，提高科研質(zhì)量,。
1、繼續(xù)開展"生態(tài)式"和"蒙式"教育研究,，不斷增強(qiáng)科研意識和水平,，注重學(xué)習(xí)、注重思考,、注重探索,、注重反思，真正做到學(xué)以致用,。
2,、積極探索"生態(tài)式"和"蒙式"教育相融合的教育模式，有計(jì)劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,，主題活動和操作活動相結(jié)合,，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。
3,、深入地開展園本課程的研究,，每周堅(jiān)持主題研討，并通過外出學(xué)習(xí),、專家講座,、組內(nèi)觀摩等活動促進(jìn)教科研水平。
4,、要善于積累不斷總結(jié),，每學(xué)期設(shè)計(jì)主題夾一本，每學(xué)期撰寫論文一篇,，并接受開課,、觀摩、參觀等任務(wù),。
大班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、努力好學(xué)、勤勞善良,、主動熱情的隊(duì)伍,，在園部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，提高各種質(zhì)量的今年一定會再創(chuàng)佳績！讓我們用真摯的情感,、真誠的微笑,、真心的服務(wù)做到讓家長、孩子,、社會真正的滿意,。
幼兒園大班保教工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌,、顯特色”為目標(biāo),，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,，讓孩子們在愉快的游戲活動中,，體驗(yàn)社會生活，鍛煉交往能力,，培養(yǎng)合作精神,。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
1,、上學(xué)期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長,，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效,，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。
2,、本學(xué)期,，由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗(yàn)的諶賽佳老師加入了我們這個團(tuán)隊(duì),，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整,，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安排,。
主要成績：
1,、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園,，在眾多園所中檢查排列第一名,。
2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施,，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究,，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動的有效融合，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透,，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究,。
3、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性,、實(shí)用性,、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學(xué)案例,，形成幼兒用書,、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價值的實(shí)驗(yàn)反饋意見，同時也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。
4,、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開展幼兒園早操活動設(shè),，實(shí)現(xiàn)了大,、中班早操活動編排在藝術(shù)性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展,。
存在的問題：
1,、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進(jìn)發(fā)展,。
2、計(jì)劃開展的音樂,、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實(shí)施,，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平。
3,、教師在選擇性活動理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足,，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析泛泛而談,，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向,。
4、共同性活動實(shí)施過程中,，教師對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析與拓展還不夠,，教師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠及時，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況,，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距,。
1、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制,。
2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作,，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程,、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實(shí)施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則,，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實(shí)踐,，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。
3,、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗(yàn),，對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排,，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性,。
4、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作,，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動目標(biāo),、內(nèi)容,、實(shí)施,、評價環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo),，實(shí)施選擇性活動管理有效性研究，提高一日活動質(zhì)量,，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。
5、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,，有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究,，并形成園本的課題研究,，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性,、系統(tǒng)性,、計(jì)劃性。
6,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實(shí)效性,。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性,。
7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預(yù)防工作,。
8、加強(qiáng)幼兒安全教育,，開展相關(guān)的教學(xué)活動,，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座。
9,、開展多種形式的家長工作,，拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。
10、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動,，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展,。
